Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kepada siswa yang belum memahaminya.
Siswa menulis kembali teks yang dibacanya dengan bahasa sendiri.
Guru mengingatkan siswa untuk menggunakan kalimat, tata bahasa, serta tanda baca yang
benar. Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan tulisannya kepada teman di sebelahnya. Mengkomunikasikan
Teman yang mendengarkan akan memberikan komentar. Mengasosiasi
Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun
kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada per- temuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam. 10 menit
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tema : ”Menjelajahi Angkasa Luar” Kelas VI Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2015.
Kertas HVS, poster, dan bola
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin. b. Penilaian Pengetahuan: pilihan ganda dan jawaban singkat.
c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
81
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai Percaya Diri
Teliti Disiplin
1 Sultan Haykal
2 Aisy Anindya
3 …..
Keterangan: 1: Kurang 2 : Cukup 3 : Baik
4 : baik sekali b. Penilaian pengetahuan dan keterampilan muatan mapel
1 Pengetahuan a
Berdasarkan bacaaan di atas, benda angkasa luar apakah yang menghunjam Bumi di Rusia Tengah?
b Bagaimana ciri-ciri asteroid itu? c Apa yang membedakan antara asteroid, meteorit, dan
meteor? d Apa yang menyebabkan ledakan yang terjadi di wilayah
itu? e Apa yang mungkin terjadi jika asteroid yang sama jatuh di
dekat wilayahmu? f Berikan alasan sesuai fakta yang kamu temukan pada
teks tersebut. 2 Keterampilan
3. Penilaian 1. IPA: Membuat Prediksi
No Kreteria
Ya tidak
1 Memprediksi dengan logis.
2 Memprediksi dengan alasan yang logis.
3 Memberikan fakta yang sesuai.
2. SBdP : Bahasa Indonesia: Menceritakan kembali bacaan dalam bentuk tulisan.
82
Kreteria Baik Sekali
4 Baik 3
Cukup 2 Kurang 1
Hal dan Penyebabn
ya Menjelaskan
hal yang terjadi dan
penyebabnya dengan benar
dan terperinci. Menjelaskan
hal yang terjadi
dan penyebabnya
dengan benar dan namun
kurang terperinci.
Menjelaskan hal yang terjadi
dengan benar dan terperinci
namun tidak menjelaskan
alasannya dengan tepat
Menjelaskan hal yang terjadi
percobaan dan penyebabnya
dengan kurang tepat dan tidak
terperinci.
Kesimpulan Menuliskan kesimpulan
hasil bacaan dengan benar
da terperinci. Menuliskan
kesimpulan bacaan
dengan benar namun kurang
terperinci Menuliskan
kesimpulan bacaan
dengan kurang tepat
Menuliskan kesimpulan
bacaan dengan tidak tepat
Kosa Kata Semua tulisan
ditulis dengan kosa kata
baku. Sebagian
besar tulisan ditulis
dengan kosa kata baku.
Setengah bagian tulisan
ditulis dengan kosa kata
baku. Sebagian kecil
tulisan ditulis dengan kosa
kata baku.
Tanda baca Semua tulisan menggunakan
tanda baca yang benar
titik, koma, huruf kapital,
tanda seru, tanda tanya.
Sebagian besar tulisan
menggunakan tanda baca
yang benar. Setengah
bagian tulisan menggunakan
tanda baca yang benar.
Sebagian kecil tulisan
menggunakan tanda baca
yang benar.
Kalimat efektif
Semua ditulis Dengan
kalimat efektif Sebagian
besar ditulis dengan
kalimat efektif. Sebagian kecil
bagian tulisan ditulis dengan
kalimat efektif. Semua tidak
tulisan ditulis dengan kalimat
efektif.
3. PJOK No
