LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL A.
Identitas Konseli
1. Nama : ES Disamarkan
2. Umur : 16 tahun
3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Siswa Kelas
: X MIA 2 5. Pendidikan
: Pelajar
B. Deskripsi Masalah yang Dikeluhkan
Es adalah seorang pelajar yang berada di kelas X MIA 2, yang bersekolah di SMA N 2 Bantul. Es mengeluhkan tentang perasaan yang terjadi pada
dirinya. Perasaan yang membuatnya tidak nyaman jika berada disekolah. Permasalahan ini muncul ketika Es keluar dari ekstrakulikuler tonti. Es keluar
dari tonti karena ada beberapa alasan yaitu Es merasa kecapekan jika mengikuti tonti sehingga ketika belajar Es tidak bisa konsentrasi.
Ketika Es keluar dari Tonti , Es selalu disindir-sindir oleh DT Dewan Tonti. Bukan hanya di ekstrakulikuler tonti saja Es merasa disindir, di
ekstrakulikuler pramuka pun Es sering dikerjain oleh seniornya, contohnya ketika PERSAMI pada saat jalan-jalan di malam hari Es di suruh melakukan
memeluk pohon dan mengatakan cinta. Pohon tersebut diibaratakan Al Gazali artis Indonesia, setelah itu Es mendapat hukuman menari sambil bernyanyi
dangdut. Seniornya mengatakan bahwa Es telah mempunyai banyak kesalahan, namun Es tidak merasa mempunyai banyak salah. Es menanyakan kepada
seniornya apa salahnya, tetapi seniornya tersebut tidak bisa menjawab. Es semakin kebingungan.
Es sebenarnya tidak betah jika berada di sekolah. Yang membuat Es merasa nyaman hanya di kelasnya sendiri. Setiap Es ke kantin atau setiap Es
keluar dari kelasnya Es selalu di sindir-sindir dan di lihat oleh kakak kelasnya dengan pandangan yang sinis. Es merasa menyesal karena telah mengikuti tonti
kalau kejadiannya seperti ini. Sekarang Es merasa kebingungan harus berbuat bagaimana supaya kakak kelasnya tidak memperlakukan dia seperti itu. Es
merasa tidak nyaman dan tertekan jika diperlakukan seperti itu.
C. Kerangka Kerja Teoritik
Unfinished business
urusan yang tak selesai merupakan perasaan- perasaan yang tidak tersalurkan terungkapkan, seperti: dendam, kemarahan,
kebencian, sakit hati, kecemasan, kedudukan, rasa berdosa, rasa diabaikan. Karena tidak terungkapkan di dalam kesadaran, perasaan-perasaan dibawa
pada kehidupan sekarang dengan cara-cara yang menghambatt hubungan yang efektif dengan dirinya sendiri dan orang lain. Urusan yang tak selesai itu akan
bertahan sampai ia berani menghadapi dan mengatasinya.
Pendekatan ini mengutamakan masa sekarang, segala sesuatu tidak ada kecuali yang ada pada masa sekarang the now, karena masa lalu telah berlalu
dan masa depan belum sampai, hanya masa sekarang yang penting. Hal ini karena dalam pendekatan Gestalt mengapresiasi pengalaman pada masa kini.
Menurut Gestalt, kebanyakan orang kehilangan kekuatan masa sekarang, individu menginvestasikan energinya untuk mengeluh tentang kesalahan masa
lalu dan bergulat pada resolusi dan rencana masa depan yang tidak ada ujungnya
D.
Diagnosis
