Buku Guru Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti 45
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu
1 Mengucapkan panganjali
2. 1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana doa sehari- hari.
1 Melaksanakan Puja Tri Sandhya
2 Mengucapkan doa atau mantra Puja
Saraswati
3. 2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan dengan cara menyayangi
ciptaan Sang Hyang Widhi Ahimsa.
1 Menghargai dan bekerjasama dengan
baik sesama peserta didik 2
Melaksanakan sikap saling menyayangi terhadap sesama ciptaan Sang Hyang
Widhi
4. 2.2 Berperilaku jujur Satya,
menghargai dan menghormati Tat Tvam Asi makhluk
ciptaan 1
Bersikap jujur dalam setiap ucapan dan tindakan
2 Mengasihi sesama ciptaan Tuhan
5. 3.1 Menjelaskan ajaran Moksa
dalam Susastra Veda 1
Menjelaskan jalan untuk menuju Moksa
2 Menjelaskan sebutan setiap orang yang
menggunakan masing-masing jalan menuju Moksa
3 Menjelaskan hakikat tujuan hidup
manusia dan tujuan agama Hindu
6. 4.1 Menyaji Astangga Yoga
untuk mencapai Moksa 1
Mempraktikkan Astangga Yoga 2
Menjelaskan bentuk-bentuk penerapan dari masing-masing bagian Astangga
Yoga dalam mewujudkan tujuan hidup
A. Materi Pembelajaran 1
Ajaran Moksa dalam Susastra Veda 2
Jalan menuju Moksa 3
Astangga Yoga B. Kegiatan Pembelajaran
46 Kelas XII SMA
Semester 1
1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan 10 menit 1 Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan
salam agama Hindu yakni Oý Svastiastu, setelah mengucapkan salam, guru mengajak peserta didik untuk
melantunkan Gāyatri puja.
2 Guru mengajak peserta didik mengucapkan doa Dainika
Upasana untuk memulai belajar. Doa dainika upasana yang dipilih adalah Saraswati Puja dan Guru Puja, yakni
berdoa kepada dewi penguasa pengetahuan dan para guru.
3 Kemudian guru mempersiapkan peserta didik mulai melaksanakan proses pembelajaran.
4 Guru mengajak peserta didik untuk selalu bersikap sopan
santun, jujur, dan saling menghormati dan menyayangi sesama mahkluk hidup ciptaaan Sang Hyang Widhi.
b. Kegiatan inti 110 menit
Mengamati:
1. Guru memberikan kesempatan secara bergantian membaca materi Moksa dan menyimak peserta lain membaca buku
yang menjelaskan Moksa 2. Peserta didik diarahkan untuk dapat menjelaskan tujuan
moksa dari hasil mencermati pembacaan ajaran Moksa dan Astangga Yoga
Menanya:
1. Guru membuka untuk bertanya secara bergantian dari hasil membaca, mengamati ajaran Moksa, misalnya
menanyakan contoh upaya menuju Moksa dan contoh ciri- ciri orang yang mencapai Moksa
2. Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai ajaran Moksa dalam
Susastra Veda 3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menunjukkan contoh orang-orang suci yang mencapai Moksa
Mengeksperimenmengeksplorasikan:
1. Peserta didik menjelaskan sloka-sloka kitab suci yang menjelaskan Moksa baik dari buku teks dan dari kitab
Bhagawadgita, Sarasamuscaya, dan lain-lainnya.
