1. Home
  2. Lainnya

Variabel Bahasa Inggris X1 x Variabel Matematika X2 Variabel kemampuan belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Y

94

a. Variabel Bahasa Inggris X1

 Kelas Interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 119 = 1 + 6,68 = 7,86 dibulatkan menjadi 8  Rentang data = nilai tertinggi – nilai terendah = 34 – 21 = 13 ditambah 1 menjadi 14  Panjang Kelas = rentang data : kelas interval = 14 : 8 = 1,75 dibulatkan menjadi 2  Tabel distribusi frekuensi No Interval

f x

f.x

1 20-21 1 20,5 20,5 2 22-23 5 22,5 112,5 3 24-25 14 24,5 343 4 26-27 39 26,5 1033,5 5 28-29 40 28,5 1140 6 30-31 14 30,5 427 7 32-33 5 32,5 162,5 8 34-35 1 34,5 34,5 Total 119 3273,5  Mean = ∑f.x ∑f = 3273 ,5 119 = 27,5 95  Median = b + p 1 2 n −F f = 27,5 + 2 59,5 −59 40 = 27,5 + 2. 0,0125 = 27,5  Modus = b + p b1 b1+b2 = 27,5 + 2 1 1+26 = 27,5 + 2. 0,07 = 27,6 dibulatkan menjadi 28  Kecenderungan Variabel X max = 35 X min = 0 Mean Ideal Mi = ½ Xmax + Xmin = ½ 35+0 = ½ 35 = 17,5 SDi = 16 Xmax – Xmin = 16 35-0 = 16 35 = 5,83 Kategori : Rendah = Mi – SDi = 17,5 – 5,83 = 11,67 Sedang = Mi – SDi - Mi + SDi = 17,5 - 5,83 – 17,5 + 5,83 = 11,67 – 23,33 Tinggi = Mi + SDi = 17,5 + 5,83 = 23,33 96

b. Variabel Matematika X2

 Kelas Interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 119 = 1 + 6,68 = 7,86 dibulatkan menjadi 7  Rentang data = nilai tertinggi – nilai terendah = 15 – 9 = 6ditambah 1 menjadi 7  Panjang Kelas = rentang data : kelas interval = 7 : 8 = 0,87 dibulatkan menjadi 1  Tabel distribusi frekuensi No Nilai f f.x 1 9 2 18 2 10 9 90 3 11 20 220 4 12 45 540 5 13 33 429 6 14 7 98 7 15 3 45 Total 119 1440  Mean = ∑f.x ∑f = 1440 119 = 12,1  Median = data ke 59 dan 60 yaitu 12  Modus = 12 97  Kecenderungan Variabel X max = 15 X min = 0 Mean Ideal Mi = ½ Xmax + Xmin = ½ 15+0 = ½ 15 = 7,5 SDi = 16 Xmax – Xmin = 16 15-0 = 16 15 = 2,5 Kategori : Rendah = Mi – SDi = 7,5 – 2,5 = 5 Sedang = Mi – SDi - Mi + SDi = 7,5 – 2,5 – 7,5 + 2,5 = 5 – 10 Tinggi = Mi + SDi = 7,5 + 2,5 = 10 98

c. Variabel kemampuan belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Y

 Kelas Interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 119 = 1 + 6,68 = 7,86 dibulatkan menjadi 8  Rentang data = nilai tertinggi – nilai terendah = 84 – 77 = 7 ditambah 1 menjadi 8  Panjang Kelas = rentang data : kelas interval = 8 : 8 = 1  Tabel distribusi frekuensi No Nilai f f.x 1 77 3 231 2 78 12 936 3 79 26 2054 4 80 29 2320 5 81 30 2430 6 82 10 820 7 83 8 664 8 84 1 84 Total 119 9539  Mean = ∑f.x ∑f = 9539 119 = 80,16  Median = data ke 59 dan 60 yaitu 80  Modus = 81 99  Kecenderungan Variabel X max = 100 X min = 0 Mean Ideal Mi = ½ Xmax + Xmin = ½ 100+0 = ½ 100 = 50 SDi = 16 Xmax – Xmin = 16 100-0 = 16 100 = 16,67 Kategori : Rendah = Mi – SDi = 50 – 16,67 = 33,33 Sedang = Mi – SDi - Mi + SDi = 50 – 16,67 – 50 + 16,67 = 33,33 – 66,67 Tinggi = Mi + SDi = 50 + 16,67 = 66,67 100 Lampiran 5 Uji Prasyarat Analisis 101

a. Uji Normalitas data

Dokumen yang terkait

KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Korelasi Penguasaan Materi Dasar Dan Kemampuan Komunikasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Di Sma Negeri 2 Rembang Tahun 2015/2016 Penelitian

0 5 9

KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Korelasi Penguasaan Materi Dasar Dan Kemampuan Komunikasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Di Sma Negeri 2 Rembang Tahun 2015/2016 Penelitian

0 4 17

PENGARUH KEDISIPLIAN BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Kedisiplian Belajar Siswa Dan Kemampuan Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sma Negeri 1 Bature

0 0 15

PENDAHULUAN Pengaruh Kedisiplian Belajar Siswa Dan Kemampuan Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sma Negeri 1 Baturetno.

0 0 10

Pengaruh Kemampuan Verbal, Kemampuan Matematika, dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas 2 SMA Negeri 2 Demak.

1 5 134

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97

Pengaruh Kemampuan Bersosialisasi, Kemandirian Belajar, dan Kemampuan Beradaptasi Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Elektronika Industri Terapan Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Pengasih.

1 7 108

HUBUNGAN PRESTASI AKADEMIK MATAPELAJARAN MATEMATIKA DAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP PENGUASAAN TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) SISWA DI SMA N 1 CANGKRINGAN.

0 0 210

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA NEGERI 1 PENGASIH.

0 1 119

PENGARUH KEMAMPUAN ARITMATIKA DAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN FISIKA

0 1 18