2. Proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Sidang BPUPKI 1
Usulan dasar negara dari Muhammad Yamin secara lisan: 1 Peri Kebangsaan
2 Peri Kemanusiaan 3 Peri Ketuhanan
4 Peri Kerakyatan 5 Kesejahteraan Rakyat
Usulan Muhammad Yamin secara tertulis: 1 Ketuhanan Yang Maha Esa
2 Persatuan Indonesia 3 Rasa Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
4 Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
PemusyawaratanPerwakilah 5 Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Usulan dari Ir Soekarno: 1 Nasionalisme Kebangsaan Indonesia
2 Internasionalisme Perikemanusiaan 3 Mufakat atau Demokrasi
4 Kesejahteraan Sosial 5 Ketuhanan yang Berkebudayaan
Pancasila versi Piagam Jakarta yang dibentuk oleh Panitia 9 1 Ketuhanan dengan menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
2 Kemanusiaan yang adil dan beradab 3 Persatuan Indonesia
4 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan 5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Pancasila versi pembukaan UUD 1945 1 Ketuhanan Yang Maha Esa
2 Kemanusiaan yang adil dan beradab 3 Persatuan Indonesia
4 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan 5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
F. Metode Pembelajaran:
Ceramah, Permainan word match dan Diskusi G.
AlatMedia Pembelajaran
Spidol White board
LCD H.
Langkah-langkah pembelajaran :
Pertemuan Ke-1
No Kegitan Belajar
Waktu Keterangan
1
2
3 Pendahuluan
a Berdo’a bersama bApersesi
Kesiapan kelas dalam pembelajaran. c Motivasi
Penjajakan kesiapan belajar peserta didik, mengulang materi minggu lalu , menyampaikan Informasi
kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti Eksplorasi :
Guru memberikan tayangan dengan menggunakan media ppt mengenai latar belakang proses terjadinya
pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara.
Elaborasi :
-Sebelum membagi kelompok dengan permainan, guru menugaskan anak-anak untuk membaca materi
mengenai perumusan pancasila. -Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok membagi
kelompok dengan menggunakan permainan yaitu setiap anak menjodohkan kata yang sudah di dapat
untuk di tempelkan ke teman pemegang nama yang sudah tertera di tempat yang telah disediakan: masing-
masing kelompok bertugas untuk mendiskusikan mengenai proses terjadinya perumusan pancasila dari
versi Ir.Soekarno, Mr.Muh. Yamin, pancasila versi piagam Jakarta yang dirumuskan oleh panitia sembilan
dan pancasila versi pembukaan UUD 1945. Kemudian menganalisis rumusan pancasila yang paling baik yang
mana dari beberapa versi tadi. Alasan memilih? - Setelah masing-masing kelompok selesai berdiskusi,
semua anggota kelompok maju untuk presentasi. - tanggapan dari kelompok lain
- laporan hasil diskusi
Konfirmasi :
Guru memberikan tanggapan atas jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang benar
Kegiatan Penutup Secara bersama-sama membuat kesimpulan
Tindak lanjut dengan memberikan tugas persiapan materi berikutnya
Berdoa sebelum pulang Memberikan salam
15 ”
55 ”
10 ”
