hanya membuat catatan tentang peristiwa yang terjadi. Contohnya, pengamat mengadakan penelitian tentang perilaku penjual dan
pembeli di suatu pasar tradisional.
d. Metode empiris dan rasional
Metode empiris menyandarkan diri pada fakta yang ada dalam masyarakat melalui penelitian. Metode empiris diwujudkan
melalui penelitian, yaitu dengan mempelajari suatu masalah secara sistematis dan intensif untuk mendapatkan pengetahuan secara
lengkap mengenai masalah yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. Metode rasionalitas merupakan
metode yang mengutamakan logika atau rasio untuk memahami masalah sosial
yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
e. Metode fungsionalisme
Metode fungsionalisme dilakukan untuk meneliti kegunaan lembaga kemasyarakatan dan struktur sosial lainnya dari segi fungsi
dan tujuannya. Metode ini berpedoman bahwa unsur-unsur pembentuk masyarakat mempunyai hubungan timbal balik yang
saling berpengaruh. Artinya, unsur-unsur yang membentuk masyarakat memiliki fungsi tersendiri bagi masyarakat.
f. Metode studi pustaka
Metode studi pustaka merupakan metode yang dilakukan dengan cara mencari sumber data dan keterangan dari buku atau literatur di
perpustakaan. Metode studi pustaka memiliki kelebihan, yaitu penelitian dapat memperoleh banyak sumber tanpa memerlukan
banyak biaya, tenaga, dan waktu karena buku-bukunya terkumpul didalam ruangan perpustakaan. Metode ini juga memiliki
kekurangan yaitu dibutuhkan kepadaian peneliti untuk mencari buku yang relevan agar dapat digunakan sebagai sumber perolehan
data dalam penelitian tersebut.
F. MetodePendekatan Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah ceramah variatif.
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pendidikan
Karakter 1.
PENDAHULUAN c. Apresepsi
• Guru memberikan salam.
• Guru menanyakan siapa
yang tidak hadir dan menanyakan alasannya.
d. Motivasi
• Guru menayangkan video
“The Impossible Dream”. •
Guru meminta
siswa berpendapat
mengenai video yang ditayangkan.
• Siswa
menyampaikan pendapat mengenai video
tersebut.
15 menit -
Percaya diri
- Kreativitas
- Keaktifan
- Tanggung
jawab
Kegiatan Inti d. Eksplorasi
• Guru
bersama siswa
mengulas materi
pertemuan sebelumnya. •
Guru menyampaikan
materi kedudukan
sosiologi dan
metode- metode sosiologi dengan
ilmu lain.
e. Elaborasi
• Guru
memberi tugas
membuat puisipantunkata mutiara
mengenai sosiologi.
70 Menit
