Hasil Pretest Kisi - kisi bimbingan kelompok konsep diri

36 Dan pada kelompok kontrol juga sama terdir dari 4 siswa perempuan dan lima siswa laki - laki. Kedua kelompok ini berasal dari kelas yang sama.

C. Pelaksanaan Penelitian

Proses pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dua kali yaitu pre test dan post test. Pre test dilaksanakan sebelum pemberian layanan bimbingan dan konseling kelompok pada tanggal 10 Juni 2012 dengan menyebar Tennesse self concept scale yang terdiri dari 100 item pertanyaan. Pre test diberikan kepada subyek yang berjumlah 32 siswa dan selanjutnya dipilih 9 siswa yang mengalami konsep diri rendah.

D. Analisis dan Hasil Penelitian

1. Hasil Pretest

Setelah data terkumpul melalui pengisian angket keterbukaan diri, maka penulis segera memberikan skoring dan melakukan analisis data. pengujian pertama dilakukan pada data pre test, ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan konsep diri siswa kelas X- 3SMA KRISTEN 1 SALATIGA. Hasil analisis Pre test dapat dilihat pada tabel dibawah ini. 37 Tabel 4.1 Tabel Data Pretest Konsep Diri KELOMPOK EKSPERIMEN KELOMPOK KONTROL NO NAMA JK SKOR N O NAMA JK SKOR 1 DD L 189 1 AK L 188 2 HA L 196 2 AS L 197 3 HA P 186 3 AB P 186 4 KP L 171 4 CB L 170 5 SY P 196 5 EB P 199 6 TC P 171 6 OD P 156 7 TA P 196 7 SU P 177 8 YR L 160 8 TR L 169 9 EW L 191 9 YJ L 192 Tabel 4.2 Hasil Pretest Konsep Diri Grop N Mean Rank Sum of Ranks pretest Eksperimen 9 9.94 89.50 Kontrol 9 9.06 81.50 Total 18 38 Sebelum kelompok eksperimen diberikan perlakuan, terlebih dahulu ditentukan ada tidaknya perbedaan antar kedua kelompok. Mean kelompok eksperimen sebesar 9.94 dan mean kelompok kontrol sebesar 9.06 dengan P= Asymp Sig 0,7230,050, Sehingga tidak ada perbedaan yang signifikan konsep diri antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada siswa kelas X-3 SMA KRISTEN 1 SALATIGA. Maka dari hasil tersebut penelitian dapat dilakukan.

2. Kisi - kisi bimbingan kelompok konsep diri

Tabel 4.4 Kisi - kisi layanan bimbingan kelompok NO Dimensi Indikator Tujuan Topik Metode Tabel 4.3 Hasil Pretest Konsep Diri pretest Mann-Whitney U 36.500 Wilcoxon W 81.500 Z -.354 Asymp. Sig. 2-tailed .723 Exact Sig. [21-tailed Sig.] .730 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: grop 39 1 Diri sebagai obyek identitas identity self - Siswa tau tentang kelemahan dan kelebihan yang ada dalam dirinya - Mampu memaksi mal kan potensi - potensi yang dimiliki - Tidak terpengaruh dengan media - media yang berkembang - Menjadi diri sendiri - Mengetahui bahwa setiap orang unik dan berbeda 1. Menjadi diri sendiri Ceramah Diskusi Observasi - Mampu mengemb angkan diri dengan karakter yang dimiliki - Mengetahui potensi yang dimiliki - Mampu melihat kekurangan dan kelebihan diri sendiri 2. Siapa diri saya Permainan Diskusi 2 Diri sebagai pelaku behavior self - Mampu membeda kan perilaku yang baik dan buruk - Mampu untuk mengerti perilaku - perilaku yang harus diubah - Mengerti tentang perilaku yang seringkali tidak disadari - Merubah perilaku - perilaku yang kurang baik 3. Mengena li perilaku diri sendiri Memutar film Diskusi Refleksi 40 3 Diri sebagai penilai judging self - Memiliki kepekaan terhadap diri sendiri - Mampu untuk menjadi pengamat bagi diri sendiri - Mampu mengamati kekurangan dan kelemahan diri sendiri - Mengerti tentang pentingnya untuk mengamati diri sendiri 4. Menjadi pengamat bagi diri sendiri Game Diskusi Bermain peran - Mampu untuk menerima diri sendiri - Mampu untuk memiliki harga diri yang positif - Puas dengan apa yang dimiliki - Tidak iri dengan orang - Menjadi pribadi yang berani mengambil keputusan - Tidak mudah terpengaruh dengan keadaan 5. Apakah saya puas dengan diri saya sendiri 6. Meningk at-kan harga diri Sharing Diskusi Memutar film Sharing 4 Diri Fisik Phisical self - Mampu untuk mengenali diri secara mendalam - Bisa menerima diri sendiri sesuai kenyataan - Mampu untuk melihat potensi - potensi diri 7. Mampu menerim a keadaan diri sendiri apa adanya Permainan Diskusi 41 - Mampu menjadi orang yang bisa menarik orang lain - Bisa menjadi orang yang disukai oleh orang lain - Bisa menjalin hubungan dengan banyak orang 8. Menjadi pribadi yang mempeso na Bermain drama diskusi 5 Diri moral etik moral etik self - Mampu untuk memiliki pemahama n tetang moral yang positif - Memiliki moral yang sesuai dengan ajaran agama yang di anut - Membangun hubungan yang intim dengan Tuhan 9. Memiliki moral yang Tuhan kehendak i Memutar film Diskhusi Sharing - Mampu untuk memiliki kesadaran dalam beragama - Taat terhadap ajaran Agama - Mempriorita skan Tuhan dalam kehidupan 10. Memban gun hubungan yang intim dengan Tuhan Sharing Diskhusi 6 Diri pribadi personal self - Mampu mengamb angkan diri dalam pergaulan - Menjadi pribadi yang supel - Bisa membangun relasi dengan 11. Menjadi pribadi yang menyena ngkan Memutar film Sharing 42 banyak orang - Mampu untuk menempat kan diri dalam kondisi apapun - Bisa menyesuaik an diri dalam kondisi apapun - Menjadi pribadi yang matang 12. Menjadi pribadi yang tepat Permainan Diskhusi Sharing 7 Diri keluarga family self - Memiliki rasa cinta terhadap keluarga - Bisa saling menghargai antar angota keluarga - Menunjukka n sikap yang taat terhadap orang tua 13. Memban gun hubungan yang harmonis dengan keluarga Ceramah Diskhusi sharing - Mamppu memiliki sikap yang taat terhadap orang tua - Menghorma ti ayah dan ibu - Memiliki rasa sayang terhadap orang tua 14. Menghor mati ayah ibu Memutar film Diskhusi 8 Diri sosial social self - Mampu memiliki pemahama n tentang orang lain - Menjadi pribadi y ang bisa bergaul dengan banyak orang - Membangun relasi yang baik 15. Menjadi pribadi yang bisa bersosial Diskusi Bermain peran Sharing 43 - Mampu menjadi orang yang disukai - Memiliki pribadi yang ramah - Mamppu menjadi teladan bagi orang lain 16. Interaksi yang positif Diskusi

3. Laporan Pelaksanaan