Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran PENUTUP

1. Kedua tangan didepan dada kemudian melakukan gerakan buka dan tutup tangan kesamping. 2. Tangan diayunkan keatas dan kebawah kemudian tangan diayunkan kebelakang membentuk huruf s Semuanya menggunakan hitungan 2x8 Kegiatan Inti  Eksplorasi  Memberikan gambaran mengenai teknik yang akan dipelajari melalui demonstrasi atau peragaan guru maupun siswa yang mahir.  Passing kaki bagian dalam Kaki tumpu berada disamping bola Kaki untuk menendang diayunkan dari arah belakang agak diputar ke luar dan dikunci Perkenaan tepat ditengah bola dikaki bagian dalam Posisi badan agak condong kebelakan Pandangan kearah bola  Stoping menghentikan bola Pandangan kearah datangnya bola Sikap kedua lengan disamping badan dan badan agak condong kedepan Pada saat bola datang telapak kaki menhadap kedepan,pergelangan kaki dikunci, hingga posisi tumit dibawah Posisi kaki terangkat dengan litut agak tertekuk dan gerak bola tertahan oleh telapak kaki  Dribbling Berdiri siap mengararah arah gerakan, pandangan ke depan Salah satu kaki berada didepan dan kaki bagian dalam berhadapan dengan bola Gerakan mendorong atau perkenaan bola perlahan, bola tidak jauh dari kaki Menggiring bola kedepan Kedua tangan dibuka kesamping  Bermain permainan kelompok - Siswa dibagi menjadi 2 kelompok - Masing- masing siswa mengoper bola kearah teman melewati tengah kaki teman yang dibelakangnya - Siswa yang berada dibelakang menghentikan bola dan menendang bola kedepan - Siswa melakukan secara bergantian  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: - Siswa melakukan kegiatan yang telah disampaikan guru tentang teknik dasar mendribling, passing kaki dalam dan menghentikan bola dengan benar. - Siswa dibagi menjadi dua kelompok berbaris kebalakang dan melakukan passing bergantian. - Guru memberi penjelasan tentang perkenaan bola dengan kaki bagian dalam. - Siswa melakukan dribling ,stoping dan passing menggunakan bola dengan kun yang telah disediakan - Siswa yang sukses dan berhasil dengan baik diberi apresiasi verbal atau berupa pujian. - Bermain sepakbola dengan lapangan dan peraturan yang dimodifikasi  Konfirmasi - Guru mengumpulkan siswa dan bertanya jawab tentang kesulitan yang dialami selama pembelajaran. - Memberi penguatan pujian atau motivasi untuk selalu belajar. - Mengoreksi hasil hasil kegiatan yang diajarkan - Memberi masukan kepada siswa yang kesulitan dalam melakukan pembelajaran. Ket: : siswa : kun : start 3 Penutup  Melakukan pendinginan dengan berjalan santai memutari lapangan.  Siswa dibariskan, dihitung.  Mengevaluasi. x x x x x x x  Memberikan pesan dan kesan.  Menyampaikan materi pada hari berikutnya.  Mengakhiri proses pembelajaran dengan berdoa dan salam. x

H. Alat, Media dan Sumber Belajar :

1 Alat Pembelajaran :  Cone  Bola sepak  Gawang  Peluit 2 SumberBelajar :  Roji. 2007. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan: untuk SMPMTs kelas VII: Jakarta. Erlangga

I. Penilaian

1. Rubrik Penilaian Tes Keterampilan Psikomotor No

Aspek yang dinilai Kualitas Gerak 1 2 3 1 Keterampilan dalam melakukan passing menggunakan kaki bagian dalam 2 Seberapa banyak dapat mengontrol bola menghentikan bola. 3 Ketrampilan dalam melakukan dribling Jumlah Kriteria penilaian passing  Kaki tumpu berada disamping bola  Kaki untuk menendang diayunkan dari arah belakang agak diputar ke luar dan dikunci  Perkenaan tepat ditengah bola dikaki bagian dalam  Posisi badan agak condong kebelakan  Pandangan kearah bola Kriteria penilaian stoping menghentikan bola  Pandangan kearah datangnya bola  Sikap kedua lengan disamping badan dan badan agak condong kedepan  Pada saat bola datang telapak kaki menhadap kedepan,pergelangan kaki dikunci, hingga posisi tumit dibawah  Posisi kaki terangkat dengan litut agak tertekuk dan gerak bola tertahan oleh telapak kaki Kriteria penilaian dribbling  Berdiri siap mengararah arah gerakan, pandangan ke depan  Salah satu kaki berada didepan dan kaki bagian dalam berhadapan dengan bola  Gerakan mendorong atau perkenaan bola perlahan, bola tidak jauh dari kaki  Menggiring bola kedepan  Kedua tangan dibuka kesamping - Nilai 3 jika siswa mampu mempraktikkan gerakan passing, kontrol dan dribling dengan baik dan benar - Nilai 2 jika siswa mampu mempraktikkan gerakan dengan sedikit kesalahan - Nilai 1 jika siswa tidak mampu mempraktikan gerakan sesuai dengan instruksi

2. Rubrik Penilaian Tes Sikap Afektif

No Asek yang dinilai Checklist √ 1 2 3 4 Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Bersungguh-sungguh