ModelMetode Pembelajaran KKM Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Sintak Model
problem based learning
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyanyikan lagu
Indonesia Raya. Memulai
pembelajaran dengan berdoa bersama-
sama. Mengucapkan
salam, mengucap
puji syukur
kepada Tuhan YME. Menyampaikan apersepsi
tentang udara bertekanan. Siswa menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan. 15 menit
Kegiatan Inti a Pemberian
rangsangan stimulation
b PernyataanIdentifi kasi
masalah
Mengamati :
Pendidik menyampaikan
informasi tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa
dengan menunjukkan data- data
tangki udara
dan kompresor
pada name
platenya serta
ada atau
tidaknya air dalam tangki udara dan unit pelayanan
udara. Peserta didik mengamati dan
menggali informasi dari data- data yang telah ditunjukkan
oleh pendidik.
Menanya :
Pendidik mengkondisikan
240 menit
Problem Statement
c Pengumpulan data Data Collection
d Pembuktian Verification
situasi belajar
untuk membiasakan berfikir kritis
dan kreatif
dengan mengajukan
pertanyaan secara
aktif dan
mandiri tentang
penyediaan udara
bertekanan yang kering dan bersih,
seperti :
kualitas udara
yang dipergunakan
dalam sistem
pneumatik, darimana
datangnya air
dalam tangki
udara, komponen-komponen
yang diperlukan
untuk mendapatkan
udara bertekanan
dan fungsi
masing-masing komponen,
serta perawatan
pada penyediaan udara bertekanan.
Mengumpulkan Data :
Peserta didik
diberikan beberapa
pertanyaan dan
siswa diajak
untuk mengumpulkan
datainformasi dan kemudian berdiskusi tentang penyediaan
udara bertekanan yang kering dan bersih, seperti : mengatur
pengatur tekanan
untuk mendapatkan tekanan 6 bar,
membuang air
pada unit
pelayanan udara dan tangki kompresor.
Mengasosiasi :
Pendidik membimbing siswa
e Menarik kesimpulangenera
lisasi Generalization
untuk menjawab pertanyaan secara lisan maupun maju ke
depan kelas tulisan yang dilakukan secara acak untuk
memaparkan jawabannya,
yaitu menyimpulkan tekanan sistem pneumatik 6 bar dan
udara harus kering.
Mengkomunikasikan :
Pendidik memberikan
kesempatan kepada
siswa lainnya untuk menanggapi,
memperbaiki atau memberi tambahan terhadap jawaban
rekannya. Pendidik mengarahkan dan
menganalisis diskusi. Sembari melakukan proses
pembimbingan, guru
melakukan penilaian sikap dengan dipandu instrumen
lembar penilaian sikap. Kegiatan
Penutup Peserta
didik bersama
pendidik menyimpulkan
manfaat hasil
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Peserta didik memberikan penghargaan berupa pujian
atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada
siswa yang bekerja atau menjawab dengan baik.
Peserta didik mendapatkan informasi
dari pendidik
15 menit
tentang materi
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
yaitu komponen-komponen pneumatik.
Guru mengakhiri
pembelajaran dengan
berdo’a dan
memberi salam.