Sensor pada tracker cahaya matahari Sensor pada kontrol arah solar cell
Sensor pada robot line follower
3. Pedoman Penskoran
Skor maksimal untuk jawaban benar = 25
Nilai Akhir = Jumlah jawaban benar x 25 = …..
Yogyakarta, 20 Agustus 2015 Mengetahui
Praktikan, Guru Pembimbing
Jumakir, S.Pd Aditya Indra Kurniawan
NIP. 19670310 200701 1 015 NIM. 12518241024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Sensor dan Aktuator Kompetensi Dasar : Memahami gambar simbol, prinsip kerja, dan fungsi
sensor yang bekerjanya atas dasar sinarcahaya Solar Cell.
Guru Pembimbing : Jumakir, S.Pd
Oleh : ADITYA INDRA KURNIAWAN 12518241024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 3 WONOSARI
KelasSemester : XI Ganjil
Mata Pelajaran : Sensor dan Aktuators
Pertemuan ke : 3
Topik : Sensor Cahaya Solar Cell
Jumlah Pertemuan : 4
Waktu : 2 x 45 menit
B. Kompetensi Inti
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 6. Mengembangkan perilaku tanggung jawab, toleransi, santun,
kerjasama dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
7. Memahami,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
L. Kompetensi Dasar
2.4. Mensyukuri karunia
Tuhan Yang
Maha Esa,
melalui pengembangan berbagai keterampilan yang dipergunakan dalam
penggunaan peralatan kerja bengkel sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Indikator: 4 Mensyukuri karunia Tuhan sesuai dengan agama yang
dianutnya
5 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntutan dalam penggunaan peralatan kerja bengkel.
6 Menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah 2.5. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran menyiapkan, menerapkan teknik pengolahan makanan
Indikator: 2 Memiliki rasa ingin tahu antusias dalam mencari informasi
tentang penanganan dasar pengolahan makanan 2.6. Menunjukkan perilaku ilmiah tanggung jawab, toleransi, santun,
dan kerjasama dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
Indikator: 4 Memiliki tanggungjawab dan dapat bekerjasama dengan baik
dalam melakukan kegiatan pembelajaran 5 Menyampaikan pendapat secara santun dalam berdiskusi
6 Menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan pendapat dalam berdiskusi.
Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama dan tanggungjawab dalam implementasi
sikap kerja
Indikator: menunjukkan toleransi, ketekunan dan tanggung jawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun kelompok.
3.3. Memahami gambar simbol, prinsip kerja, dan fungsi sensor yang bekerjanya atas dasar sinarcahaya Photo CellSolar Cell.
8.3. Menerapkan beberapa fungsi dari beberapa sensor yang bekerjanya atas dasar radiasi sinarcahaya LDR
M. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Menjelaskan sensor cahaya Solar Cell. 6. Menggambarkan simbol sensor cahaya Solar Cell.
7. Menjelaskan prinsip kerja sensor cahaya Solar Cell.
