21
Kamis, 17 September 2015
6 Remedial Ulangan Harian 1
XI IIS 3 Jum’at, 18 September
2015 6
Remedial Ulangan Harian 1 XI IIS 1
5. Umpan Balik dari Pembimbing
Pelaksanaan praktik mengajar PPL tidak lepas dari peran guru pembimbing dan dosen pembimbing PPL.Selama praktik mengajar, guru
pembimbing selalu mendampingi, memberikan motivasi dan arahan pada praktikan guna memperlancar pelaksanaan praktik mengajar. Selain itu,
konsultasi dengan guru pembimbing selalu dilakukan berkaitan dengan jalannya proses belajar mengajar. Dalam menyampaikan materi sebisa
mungkin sampai peserta didik benar-benar paham, bila perlu disertai dengan contoh-contoh yang sesuai dengan materi yang diajarkan.
6. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan memberikan soal-soal latihan baik berupa evaluasi tertulis maupun lisan seperti tanya jawab di kelas.
Ulangan harian diadakan pada pertemuan ke 5 pada setiap kelas agar peserta didik benar-benar memahami materi yang dipelajari. Bentuk soal ulangan
harian berupa soal uraian dengan masing-masing soal mempunyai nilai bobot sendiri dan untuk hasil ulangan didasarkan pada nilai KKM. Apabiila dalam
pelaksanaan evaluasi pembelajaran terdapat nilai peserta didik yang tidak memenuhi nilai standar KKM, maka peserta didik yang tidak memenuhi nilai
standar KKM akan diberikan ujian ulang remedial, maupun diberikan tugas sebagai pengganti remedial.
A. Analisis Hasil Pelaksanaan, Hambatan Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL
a. Dosen Pembimbing Lapangan DPL PPL yang profesional dalam bidang pendidikan, sehingga praktikan diberikan bimbingan dan pengalaman,
masukan dan saran untuk proses pembelajaran. Guru memberikan kesempatan kepada praktikan untuk masuk ke kelas yang diampu dan
bereksplorasi di kelas dengan mengajar peserta didik kelas XI IIS 1 dan XI IIS 3 untuk mata pelajaran geografi.
b. Kegiatan belajar mengajar berjalan sebagaimana mestinya sesuai RPP namun masih terdapat waktu yang tidak tepat, seperti waktu yang kurang dan waktu
22
yang lebih. Hal ini dikarenakan kondisi peserta didik yang terkadang tidak kondusif sehingga harus dikondisikan terlebih dahulu terutama saat pelajaran
berlangsung siang hari. c. Pelaksanaan praktik mengajar telah dilaksanakan di kelas XI IIS 1 sebanyak
dua kali setiap minggu dan XI IIS 3 sebanyak satu kali setiap minggunya dimana setiap pertemuannya berlangsung 2 x 45 menit serta ulangan harian
pada pertemuan ke lima dengan alokasi waktu 90 menit untuk 10 soal uraian. d. Metode yang digunakan adalah scientific approachscientific method dan
diskusi. Hal ini mengacu pada kurikulum 2013 yang menekankan pada keaktifan dan kreatifitas peserta didik. Dalam beberapa pertemuan materi
yang diajarkan menggunakan permasalahan atau persoalan yang nampak dan berada di lingkungan sekitar.
e. Untuk kelancaran proses belajar mengajar, praktikan juga berkonsultasi dengan guru pembimbing berkaitan tentang materi, RPP, media, metode,
maupun cara-cara dalam menguasai situasi kelas. Konsultasi dilakukan sebagai tindak lanjut kesepakatan dengan guru pembimbing atas kesepakatan
sebelumnya. f. Pelaksanaan evaluasi secara keseluruhan pembelajaran yaitu pada pertemuan
ke 5, dikarenakan penyampaian materi untuk bahan evaluasi selesai pada pertemuan ke 4. Sebelum pelaksanaan evaluasi, peserta didik telah diberikan
softfile modul dan review materi pembelajaran. Softfile modul ini digunakan sebagai acuan dan pelengkap catatan siswa selama mengikuti pelajaran.
Sedangkan review digunakan untuk mengingat kembali materi pelajaran yang telah diperoleh dan dibahas dalam pembelajaran dalam kelas.
g. Untuk soal evaluasi yang diberikan yaitu berupa satu jenis soal, yaitu soal uraian atau essay. Soal uraian atau essay yang berjumlah 10 buah, dimana
masing-masing soal memiliki bobot yang berbeda. Materi soal ulangan yaitu mencakup keseluruhan materi yang telah diajarkan dari pertemuan pertama
hingga pertemuan terakhir. h. Untuk perbaikan, bagi siswa yang nilai ujian pertama kurang dari standar
nilai KKM 75,00, maka soal yang diberikan memiliki bobot soal yang lebih mudah dan dengan jumlah soal yang lebih sedikit sesuai dengan soal yang
dianggap paling sulit saat ulangan harian, dan untuk peserta didik yang nilainya sudah memenuhi standar nilai KKM maka diberikan pengayaan.
‘
23
2. Hambatan Pelaksanaan PPL
Kategori