Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel

37 berguna untuk menganalisis bagaimana suatu variabel mempengaruhi variabel lain. Metode ini digunakan peneliti untuk mengetahui keterkaitan antara kinerja guru dengan aktivitas belajar siswa kelas XI program keahlian teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Klaten.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Da lam pelaksanaan penelitian “Keterkaitan Antara Kinerja Guru dengan Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Klaten” ini dilakukan di SMK Negeri 2 Klaten dengan waktu pelaksanaannya dimulai pada bulan Februari 2015 dengan tahap-tahap penelitiannya yaitu: 1. Telaah pustaka dan survey lapangan, 2. Pembuatan proposal penelitian, 3. Pengambilan data, 4. Analisis data, 5. Penyusunan laporan penelitian.

C. Populasi dan Sampel

Menurut Sugiyono 2010: 61 populasi merupakan generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti yang dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Perlu diketahui bahwa dalam penelitian, populasi bukan hanya orang, tetapi juga objek dan benda-benda alam lainnya. Populasi juga bukan hanya sekedar jumlah yang ada pada obyeksubyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristiksifat yang dimiliki suatu subyek atau obyek yang diteliti. 38 Populasi dalam penelitian ini adalah guru produktif kelas XI TGB dan sebagian siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Klaten. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, misalnya keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu Sugiyono, 2010: 62. Dalam penelitian ini sampel yang diambil adalah sebagian siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Klaten. Teknik sampling yang digunakan yaitu probality sampling, yaitu teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Dari data yang diperoleh dari bagian tata usaha di SMK Negeri 2 Klaten, diketahui jumlah siswa kelas XI program keahlian teknik gambar banguan di SMK Negeri 2 Klaten ada 30 siswa TGB A dan 32 siswa TGB B, dengan teknik simple random sampling dengan taraf kesalahan 5 maka didapatkan sampel untuk penelitian ini sebanyak 53 siswa kelas XI program keahlian teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Klaten.

D. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 27

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KEMAMPUAN PENALARAN DENGAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI BANGUNAN GEDUNG PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 KISARAN.

0 2 19

HUBUNGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHASISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 29

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 30

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 5 BANDUNG.

1 4 42

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 39

PERSEPSI SISWA TENTANG PERANAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 2 128

KOMPETENSI KEJURUAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 23 205

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299

KESIAPAN GURU SMK NEGERI 2 KLATEN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

0 0 1