Bidang IPA Sains dan
teknologi Fisika
Kimia Biologi
Tema
Tujuan Pembelajaran
Memahami Sains dan
Teknologi Materi Pokok
I, topik 1, tujuan 1.1
Memahami tantangan
tantangan dalam
penggunaan sains dan
teknologi Topiki I, sub
topik 3, tujuan 1.3
Memahami wujud-wujud
zat
Memahami logam dan non
logam Menganalisis
asam dan basa Menganalisis
metode- metode
pemurnian air Memahami
peran tumbuhan bagi
manusia
Pencemaran Lingkungan
dan Cara Mengatasi
nya
Indikator Pembelajaran
1.1.2. 1.1.3.
1.3.2 2.2.3
2.4.1. 2.4.2.
2.4.3. 2.5.1
2.5.2 2.6.1.
2.6.2. 2.6.3
3.2.1
Pendekatan Metode
PKP Metode Ilmiah
S-T-M dan Investigasi
Kelompok, Eksperi-men,
Diskusi S-T-M dan
Investigasi Kelompok,
Eksperimen, Diskusi
S-T-M dan Investigasi
Kelompok, Eksperimen,
Diskusi
Subject Materi
Kerja Ilmuwan
Metode Ilmiah
Sususnan partikel, bentuk
dan volume serta gerakan-
gerakan partikel dari wujud zat
Sifat asam dan basa
Pengertian Campuran
Larutan dan Suspensi
Zat terlarut, pelarut dan
larutan Rantai
Makanan
Mengacu pada Standar Core Materi SMPMTS
4. Contoh Silabus Pembelajaran IPA Terintegrasi dengan Pendekatan STM
Dari pemetaan kompetensi akhirnya dikembangkan silabus pembelajaran IPA terintegrasi dengan pendekatan STM. Silabus pembelajaran menjabarkan tujuan pembelajaran; materi
6
pembelajaran; kegiatan pembelajaran; indikator pencapaian tujuan; asesmen, meliputi teknik dan bentuk instrumen; alokasi waktu dan sumber belajar. Tujuan-tujuan pembelajaran,
meliputi: memahami Sains dan Teknologi Topik I, sub topik 1, tujuan 1.1; memahami tantangan-tantangan dalam penggunaan sains dan teknologi Topik I, sub topik 3, tujuan 1.3;
memahami wujud-wujud zat Topik II, sub topik 2, tujuan 2.2; memahami logam dan non logam Topik II, sub topik 4, tujuan 2.4; menganalisis asam dan basa Topik II, sub topik 5,
tujuan 2.5; menganalisis metode-metode pemurnian air Topik II, sub topik 6, tujuan 2.6; memahami peran tumbuhan bagi manusi Topik III, sub topik 2, tujuan 3.2. Pencapaian
tujuan-tujuan pembelajaran dialokasikan waktu 8 kali pertemuan, dengan variasi penilaian tes tertulis, penilaian kinerja dan portofolio.
5. Contoh-contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Berpedoman dari silabus pembelajaran dengan alokasi waktu 8 kali pertemuan, maka dikembangkan 5 buah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP-1 untuk mencapaian
indikator: mengidentifikasi simbul-simbul dari unsur yang umum ditemukan; mengidentifikasi sifat-sifat asam; mengidentifikasi sifat-sifat basa. RPP-2 untuk pencapaian
indikator : mendeskripsikan bagaimana ilmuwan bekerja; membedakan unsur dan senyawa; membedakan campuran dan senyawa; mendeskripsikan campuran; mengklasifikasi campuran
sebagai larutan dan suspensi; menjelaskan zat terlarut, pelarut dan larutan. RPP 3 dan 4 untuk pencapaian indikator: menerapkan metode ilmiah dalam situasi tertentu; Mendeskripsikan
bagaimana sains dan teknologi telah dimanfaatkan untuk memecahkan satu 1 tantangan. RPP 5 untuk pencapaian indikator: menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi manusia. Dari 5
RPP dilengkapi dengan 4 buah lembar kegiatan mahasiswa LKS, yaitu LKS 1: penggumpalan protein kedelai; LKS 2: membuat larutan dan membuktikan perubahan zat
asal; LKS 3: sistem poembuangan limbah cair; LKS 4: verivikasi proses penyaringan.
6. Panduan Penyusunan RPP
