9. Mengidentifikasi jenis
dokumen. berikut bukan dokumen,
yaitu . Skor 1 bila jawaban
benar Skor 0 bila jawaban
salah 10.
Mengidentifikasi jenis dokumen.
gambar di bawah ini merupakan contoh dokumen
. Skor 1 bila jawaban
benar Skor 0 bila jawaban
salah
Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100 10
KKM = 70
7. Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Sikap
No Nama
Aspek yang dinilai Jumlah
Skor Predikat
Keaktifan Kerjasama
Tanggung Jawab
Percaya Diri
Rentang Skor Pedoman Predikat
1 = Sangat Kurang 4-8
= Kurang C
2 = Kurang 9-14
= CukupB
3 = Cukup 15-20 = Baik
A 4 = Baik
5 = Sangat Baik
8. Penilaian Keterampilan
No Indikator Pencapaian
Kompetensi Kriteria
Skor 1
Bercerita melalui sumber dokumen pribadi dan keluarga
Kejelasan dalam mengucapkan kata dalam menceritakan
dokumen pribadi dan keluarga 30
Intonasi yang keras saat bercerita 30
Penghayatan dalam menceritakan dokumen pribadi dan keluarga
40 Total
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas Semester: V I
Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Haritanggal : Selasa, 8 September 2015
TT. Standar Kompetensi
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI.
UU. Kompetensi Dasar
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
VV. Indikator
1.2.1 Mendeskripsikan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
1.3.1 Menyebutkan upaya untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Insonesia.
WW. Tujuan 13. Setelah menyimak penjelasan dari guru dan mengamati alat peraga, siswa
dapat mendeskripsikan pentingnya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan tepat.
14. Setelah menyimak penjelasan dari guru dan mengamati alat peraga, siswa
dapat menyebutkan upaya untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan baik.
15. Setelah menyimak penjelasan dari guru dan bermain peran, siswa dapat
memberi contoh dan memilih perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan: semangat kebangsaan, cinta tanah air, bekerja
sama, tanggung jawab.
XX. Materi
- Pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Contoh-contoh atau ilustrasi perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan
NKRI.
YY. Metode Pembelajaran
7. Pendekatan : Quantum Learning
8. Model Pembelajaran : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
9. Metode Pembelajaran
: Ceramah, role playing, tanya jawab, dan penugasan.
ZZ. Kegiatan Pembelajaran
6. Pendahuluan jj. Guru mengucapkan salam.
kk. Guru mengajak semua siswa berdo a. ll. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
mm. Guru mengkondisikan kelas sampai kondusif. nn. Guru memberikan apersepsi dan motivasi.
oo. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari. pp. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
12. Kegiatan Inti
