Natarij Ta'alum al-kitabah bi istikhdam al-bithaqah min madrasah al-huda al-ibtidaiyah al-islamiyah al-mutakamilah Bekasi
ﺚﺤﺑ
ﺔ زﻼ ا طوﺮﺸ ا ﻦ طﺮ ﺔ ﻜﺘ مﺪﻘ
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ ا ﻢﻴ ﻌ ﻢﺴﻗ ﻲﻓ ﻰ وﻷاﺔﻴﻌ ﺎ ا ﺔ رﺪ ا ﻰ لﻮﺼﺤ
داﺪ إ
:
ﺔﻘﻴﺘﻋ
ﺔﻤﺣر
يﺮﻴﺧ
ﻗر
ﻴﺠﺴﺘﻟا
:
105012000219
ﻢﺴﻗ
ﻢﻴ ﻌ
ﺔﻐ ا
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا
ﻢﻴ ﻌﺘ او
ﺔﻴﺑﺮﺘ ا
ﺔﻴ آ
ﻲﻓ
ﺔﻴ ﻼﺳﻹا
ﷲا
ﺔ اﺪه
ﻒ ﺮ
ﺔﻌ ﺎ
ﻮﻜﺤ ا
ﺔﻴ
ﺎ ﺮآﺎ
2010
م
| 1431
(2)
Nataij ta'alum al-kitabah bi istikhdam al-Bithoqoh min madrasah Al-Huda Al-Ibtidaiyah Al-Islamiyah
Al-Mutakamilah Bekasi
ﺚﺤﺑ
ﺔ زﻼ ا طوﺮﺸ ا ﻦ طﺮ ﺔ ﻜﺘ مﺪﻘ
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ ا ﻢﻴ ﻌ ﻢﺴﻗ ﻲﻓ ﻰ وﻷاﺔﻴﻌ ﺎ ا ﺔ رﺪ ا ﻰ لﻮﺼﺤ
داﺪ إ
:
ﺔﻘﻴﺘﻋ
ﺔﻤﺣر
يﺮﻴﺧ
ﻗر
ﻴﺠﺴﺘﻟا
:
105012000219
ﺔﻐ ﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﻴ ﻌﺗ
ﺴﻗ
ﺘﻟا
ﺔﻴ آ
ﻲ
ﻴ ﻌﺘﻟاو
ﺔﻴﺑﺮ
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﷲا
ﺔﻳاﺪه
ﻳﺮﺷ
ﺔﻌﻣﺎ
ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا
ﺎﺗﺮآﺎ
2010
م
|
1431
ـه
(3)
من
مدرسة
الﻩدى
الابتدائية
الإسلامية
المتكاملة
بيكاسي
" إلى كلية التربية والتعليم جامعة شريف ﻩدايةاللﻩ الإسلامية الحكومية جاكرتا، وقد نوقش في يوم الثلاثاء، 15 يونيو 2010 أمام لجنة الامتحان، ونال الباحث الدرجة الجامعية
الأولى في تعليم اللغة العربية بكلية التربية.
جاكرتا، 18 يونيو 2010 م
لجنة الامتحان
تاريخ الامتحان
التوقيع رئيس القسم د./ أحمد درديري الماجستير 15 يونيو 2010
...
رقمالتوظيف: 195402011987121001
سكرتير القسم
مسوانى الماجستيرة 15 يونيو 2010
...
رقمالتوظيف: 197305051999032003
الممتحنالأول أ.د./ ﻩـ.د.الحاج. ﻩدايات الماجستير 15 يونيو 2010
...
رقمالتوظيف: 150050898
الممتحنة الثانية سيتي أوريانا رحمواتي الماجستيرة 15
يونيو 2010 ...
رقمالتوظيف: 197008041997032003
يصدق عليﻩ:
عميد كليةالتربية أ.د./ ديدي رشادا الماجستير
(4)
ﺺﺨ ﻣ
ﺚﺤﺒﻟا
ﺔﻘﻴﺘﻋ
ﺔﻤﺣر
يﺮﻴﺧ
105012000219
ﺞﺋﺎﺘﻧ
ّﻌﺗ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا
ﻦﻣ
ﺔﺳرﺪﻣ
ىﺪﻬﻟا
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔ ﻣﺎﻜﺘﻤﻟا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
نإ ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ اﺔّ ﻬ ﻰﻓ ﻢﻴ ﻌﺘ ا ﺎﻬﻧﻷ
جﺎﺘﺤ ﺎﻬ اﺪﺨﺘﺳا ةﺎ اﺮ ﺑ
رﻮﻄ ءﺎآذ ﺬﻴ ﻼﺘ ا فاﺪهﻷاو ﺔﻴﺳارﺪ ا ةدﻮﺸ ا و تﻼﻜﺸ ا ﻰﻓ
ﻢﻴ ﻌﺘ ا
.
ﺋﺎﺳﻮ ﺎﻓ ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺪﺑ نأ ّﻬﺴ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻲﻓ ﻢﻬﻓ سورﺪ ا ﻚ و ﻪﺘﻔﺻ ﺔﺑاّﺬ ا
ﺔ ﻮﻬﻔ او او
ﺔﻌّ ﺸ سرﺪ
.
ﻚ ﺬ و نإو ﺔ ﻌ ا ﺔ ﻮﻐ ا ﺔ ﺳﺎ
ﺔ ﺋﻼ و
.
لوﺎﺤ ﺔﺜ ﺎ ا لﻼ اﺬه ﺚﺤ ا ﻒﺸﻜ ا ﻦ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢّﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا . اﺬه ﺚﺤ ا ﻦ عﻮﻧ ﺚﺤ ا ﻲ ﻜ ا
.
و ﺞﻬ ا يﺬ ا
ﻪﻌ ﺘ ﺔﺜ ﺎ ا ﻲﻓ اﺬه ﺚﺤ ا ﻮه ﺞﻬ ا ،ﻲﻔﺻﻮ ا ﺚﻴ مﻮﻘ ا ﺔﺜ ﺎ ﺔ ﺎﻌ ﺑ تﺎﻧﺎﻴ ا
ﺎﻬ ﻴ ﺤ و
ﺎهﺮﻴﺴﻔ و . ﺘ و ﺔﺳارﺪ ا اﺬﻬ ﺚﺤ ا ﻮه ﻴ ﺬﻴ ﻼ ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا ﻦ ﺔﺳرﺪ ا ىﺪﻬ ا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا
ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ . ﻎ ﺑو دﺪ ﺬﻴ ﻼ ىﺪﻬ ا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا
ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
30 ﺬﻴ ﻼ ا، ﺔ ﻴﻌ او ﺎﻬ ﺬ أ
ﺔﺜ ﺎ ا 30
ﺬﻴ ﻼ ا
.
ﺔﺜ ﺎ ا تﺎﻧﺎﻴﺑ
اﺬه ﺚﺤ ا ﻦ
ﺔ ﺑﺎﻘ ا ﺔﻴﺼﺨﺸ ا و ﻲه بﻮ ﺳأ تﺎﻧﺎﻴ ا ﺔﻘ ﺮﻄﺑ ﻢ ﺪﻘ ﺔ ﺳﻷا ﻰﺘ ا ﻌﺘ عﻮﺿﻮ ﺑ ،ﺚﺤ ا زﻮﺘﺑو تاءﺎﺘﻔﺘﺳ ا ﻰ ،ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺔﻈ ﻼ ﺎﺑو
ةﺮ ﺎ ا ﻲه
ةﺪهﺎﺸ ﺔﺜ ﺎ ا
ﺔﻴ ﺔﻴ ﻴ ﻌ ﻰﻓ سرد ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺑو زﻮﺘ
تارﺎ ﺘ ا ﺔ ﺮ ﺮﺤﺘ ا
.
ﺼ ﺔﺜ ﺎ ا ﻰ ﺔﺻﻼ اﺬه ﺚﺤ ا ﻲهو أ ن ﺔ رﺪ ا ا
ﺔﻄﺳﻮﺘ ﻦﻴﺑ
ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻦ ﺬ ا
نﻮ ﻌﺘ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ﻦ ﺔﺳرﺪ ىﺪﻬ ا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا
ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ ) ﺮﻴﻐﺘ ا X ( ﻲﻬﻓ 11,13 ﺬﻴ ﻼﺘ او
ﻦ ﺬ ا
ﻌﺘ نﻮ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺑ نوﺪ ا ماﺪﺨﺘﺳ ﺔﻗﺎﻄ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ﻦ ﺳرﺪ ﺔ ىﺪﻬ ا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔ ﺎﻜﺘ ا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ ) ﺮﻴﻐﺘ ا Y ( ﻲه 4,07 ﺎ ه فﻼﺘ ا ﺮﻴ آ .
(5)
اﺪ ،ﷲ ةﻼﺼ او مﻼﺴ او ﻰ لﻮﺳر ،ﷲا ﻰ و ﻪ ﺁ ﻪﺑﺎﺤﺻأو ﻦ و او ،ﻩ ﺪﻬ أ نأ ﻪ إ إ ﷲا ﻩﺪ و ﻚ ﺮ ،ﻪ ﺪﻬ أو نأ اﺪ ﺤ ﻩﺪ ﻪ ﻮﺳرو . ﺎ أ ،ﺪﻌﺑ ﺔ ﺎ ﻌ ﻓ ﷲا
ﻪﺘ رو ﺪﻗ
ﻬﺘﻧا ﺔﺜ ﺎ ا ﻦ مﺎ إ ﺔﺑﺎﺘآ اﺬه ﺚﺤ ا . اﺬهو طﺮ ﻦ طوﺮﺸ ا ﺔ زﻼ ا
كاﺮﺘ ﻼ ﻰﻓ ﺔﺸﻗﺎ ا ﺔﻴﺋﺎﻬ ا لﻮﺼﺤ ﻰ
ﺔ رﺪ ا
ﺔﻴﻌ ﺎ ا ﻰ وﻷا ﻲﻓ ﻢﺴﻗ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻴ آ ﺔﻴﺑﺮﺘ ا ﺔﻌ ﺎ ﻒ ﺮ ﺔ اﺪه ﷲا ﻴ ﻼﺳﻹا ﺔ
ﺔﻴ ﻮﻜﺤ ا ﺎ ﺮآﺎ
.
ﻩﺬﻬﺑ ﺔ ﺳﺎ ا مﺪﻘ
ﺔﺜ ﺎ ا ﺎهﺮﻜ
ﺎهﺮ ﺪﻘ و ﻰ إ آ ﻦ ﺎهﺪ رأ ﺎﻬﻧﺎ أو ﻜﺑ
ةﺪ ﺎﺴ ا تﺎﻬﻴ ﻮﺘ ﺎﺑو
ﺔ ﻴ ﺜ ا ﺋﺎﺼ او
ﺔ ﻴﻘ ا ﻲﻓ مﺎ إ اﺬه ،ﺚﺤ ا ﻦ ء ﺆه : 1 . ﺔ ﻴﻀﻓ ﺪﻴ ﺔﻴ آ ﺔﻴﺑﺮﺘ ا ﻢﻴ ﻌﺘ او
ﺔﻌ ﺎ ﻒ ﺮ
ﺔ اﺪه ﷲا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴ ﻮﻜﺤ ا
ﺎ ﺮآﺎ ذﺎﺘﺳﻷا رﻮﺘآﺪ ا
يﺪ د ادﺎ ر ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا
. 2 . ﺔ ﻴﻀﻓ ﻴﺋر ﻢﺴﻗ ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا رﻮﺘآﺪ ا جﺎﺤ ا ﺪ أ يﺮ درد ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا
ﺔ ﻴﻀﻓو ﻩﺮﻴ ﺮﻜﺳ
ﻰﻧاﻮﺴ ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا
. 3 . ةدﺎﺳ ﻦﻴﺳرﺪ ا ﻢﺴﻘﺑ ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ماﺮﻜ ا
ﻦ ﺬ ا اودّوز ﺔﺜ ﺎ ا
مﻮ ﻌ ﺎﺑ
ﺎ ا ﺔﻌﻓ ﻰﺘ ﻴﻄﺘﺴ نأ ﻢﺘ ﺎﻬﺘﺳارد ﻲﻓ اﺬه ﻢﺴﻘ ا . 4 . ﺔ ﻴﻀﻓ رﻮﺘآﺪ ا جﺎﺤ ا ﺪ أ يﺮ درد ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا
ﺔ ﻴﻀﻓو ﻦ ز
ﻦﻴﻘﺘ ا
ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا ناﺬ ا
ﺬﺑ ﺎ هدﻮﻬ ﻲﻓ
فاﺮ إ ﺔﺜ ﺎ ا
ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺘآ اﺬه ﺚﺤ ا . 5 . ةدﺎﻴﺳ ﻦﻴﺳرﺪ ا ﺔﻴ ﻜﺑ مﻮ ﺔﻴﺑﺮﺘ ا ﻢﻴ ﻌﺘ او
ﻢﺴﻗ ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﻦ ﺬ ا
اﻮ ﺎﻗ
ﻢﻬ ﺎ اﻮﺑ اﻮ ّﺬﺑو
ﻢهدﻮﻬ اودّوزو
ﺔ ﺎﻜ ا ﻢﻬ ﻮ ﻌﺑ ﺔﻌﻓﺎ ا
ﻰﺘ ﻴﻄﺘﺴ ﺔﺜ ﺎ ا
نأ ّﻢﺘ ﺎﻬﺘﺳارد ﻲﻓ
ﻩﺬه ﺔﻌ ﺎ ا
.
6 .
ﺔ ﻴﻀﻓ ﻴﺋر
ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ىﺪﻬ ا ﺔﺳرﺪ ﺔ ﺎﻜﺘ ا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ ﺻ
ﻦ ﺪ ا
ﺮﻴﺘﺴ ﺎ ا ّرﺪ و ،
ﺳ ﺔ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ ا ﺳﺎﻴﻧرﻮآءﺎﻴ وأ
، S.PdI . 7 . ﻴﺋر ﺔ ﺘﻜ ﺔﻌ ﺎ ﻒ ﺮ ﺔ اﺪه ﷲا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴ ﻮﻜﺤ ا
،ﺎ ﺮآﺎ ﻴﺋرو ﺔ ﺘﻜ ﺔﻴ آ مﻮ ﺔﻴﺑﺮﺘ ا ﻢﻴ ﻌﺘ او
ﻴ ﺎ ﻬﻔﻇﻮ . 8 . ىﺪﻬ ﺔﺜ ﺎ ا ﻜﺑ عﻮﻀ ﺎ ﺎهﺮﻜ ﻢﻴﻈ و ﺎﻬﺘﻴﺤ ﺔ ﺎﻏو ﺎﻬ اﺮﺘ ا
ﻷ ﺎﻬ ةﺰ ﺰﻌ ا ﺔ ﺎﺤ ا
ﻲﺘﻴﺳ ﺔ ر ا
ﻲﺘ ﺎﻴّﺑر ﺔﺜ ﺎ ا ﻦﺴ أ
ﺔّﺑﺮﺘ ا ﺎﻬﻧﺎﻌﻓاﺪ و
ﻜﺑ ﺎ ﻬ ﺪ ﺎﺴ ﺎ ﻬﺋﺎ ﺪﺑو
ﻰﻓ ﺔﻬ اﻮ تﻼﻜﺸ ةﺎﻴﺤ ا ﻰﺘ ﻴﻄﺘﺴ ﺔﺜ ﺎ ا
مﺎ إ
ﺎﻬﺘﺳارد ﻲﻓ
ﻩﺬه ﺔﻌ ﺎ ا
.
ﻚ ﺬآو ﺎهﻮ أ
ﺪ ﺤ لﻼه ﻦ ﺪ ا يﺮﻴ
ﺪ أو
ﺘﻔ ﺎ ح ﻦ ﺮ ا يﺮﻴ ﺪ أو لﺎﻜﻴ يﺮﻴ رﺪ ﻜﺳإو وذ ا ا ﻦﻴﻧﺮﻘ يﺮﻴ و ﺎﻬﺘ أ ةﻮﺳأ ﺔ ﺴ يﺮﻴ رﻮﻧو ﺔ ﺎﻔ يﺮﻴ ةﺪ ةددﻮ يﺮﻴ ةّﺮﻗو ﻦﻴﻌ ا يﺮﻴ ﻧو رﻮ ﻴ ﺔآرﺎ يﺮﻴ ، ﻢه ﻦ ﺬ ا ﺎﻬﻧﻮﻌ ﺸ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺘآ اﺬه ﺚﺤ ا .
(6)
9 .
ﺔ ﻴﻀﻓ ﺎﻬ وز
ﻦ ر يداﺆﻓ
ﺎهﺪ وو ٍفﺎ
ﻦﻴ ر فرّﺰ ا
ناﺬ ا ﺎﻬﻧﺎ ﺎﺼ
لﻮ مﺎ ﻷا ﺎﻬﻧﺎﻌ ﺸ و ﺎﻬﻧﺎ ﻬ و
ﺔ ﺤ ﺎﺑ ﺸﻌ او
.
ﺔ ﻴﻀﻓو ﺎهّﺪ
ﺪ ﺤ سﺎﻧأ
يروﺪﺤ ﺎﻬ ﺪ و
ﻲ راﺪﻧﻮﺳ ﺎﻬّ و
ﺪ أ يدﺎ ر ﺎﻬﺘ و
ﻲﻧﺁ ﻲﻧﺎ دﺮ و
ﻲﻧرأ
ﻦﻴ ﺎ ﺴ ﻢه
ﻦ ﺬ ا ﺎﻬﻧﻮﻌ ﺸ ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘآ اﺬه ﺚﺤ ا
.
10 .
ﻴ و ﺎﻬﺋﺎﻗﺪﺻأ
ﻦﻴﺑﻮ ﺤ ا ﻦﻴ ﺮﻜ ا
ﻦ ﺰ ﺰﻌ ا ﻦ ﺬ ا
نﻮﻌﻓاﺪ ﺔﺜ ﺎ ا
ﻢﻬ ﺪ ﺎﺴ ﺑ ﻢﻬﺋﺎ ﺪﺑو
ﻢﻬ
:
يدﻮﺑ ﺴ ﻧﺎﻴﺘﺳ و
ﺔﻔ ﺮ
ﺞ ﻴ ﻴﻧ
ﻲﺘﺳوةﺮﻬﻄ
ﻲﻧﺎ ﺮ و و
اﺪﻴ ﺎﻧﺎ ﺮﻄﻓ ،موﺮ ﻧ
داﺆﻓو راﺮﺑأ ﺪ أو ﺪﻴ أ
زﺎﻓو ،مﻼﺳ ﺎﺑ
ﺳرو ﻲ نﺎ ﻌ رﺪﺑ ،نﺎ ﺰ ا ﻓادو
ﻲآذأو ﻢ ﺎﺳو
، ﻲ ﻮﻓو ،يرﺎﺘﺴ
ﺔ ﻴ او
ﺔ ﺮ ا
.
ﺚﻴ اﻮﻌّ ﺔﺜ ﺎ ا ﺎهاوﺪ ﺎﺳو
ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
11 .
ﻰ إو ﻴ
ءﺎﻗﺪﺻﻷا ﻦ
بﻼﻄ ا ﻢﺴﻘﺑ
ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻴ آ
ﺔﻴﺑﺮﺘ ا
ﻢﻴ ﻌﺘ او
.
12 .
ﻴ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰﻓ
ﺔﺳرﺪ ىﺪﻬ ا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ﺔﻴ ﻼﺳ ا
ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
.
اﺮﻴ أو مﺪﻘ
ﺔﺜ ﺎ ا ﺔ ﺎﻏ
ﺮﻜﺸ ا ﻰ
آ ﻦ ﺪ ﺎﺴ ﺔﺜ ﺎ ا ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘآ اﺬه
ﺚﺤ ا ﻢهاﺰ و
ﷲا ﺮﻴ ءاﺰ ا ﻲﻓ
ﺎﻴﻧﺪ ا ةﺮ او
.
ﻲﻓو مﺎﺘﺨ ا ﻮ ﺪ
ﺔﺜ ﺎ ا ﷲا
ﻌﺎ ﻰ نأ نﻮﻜ اﺬه ﺚﺤ ا ﺎﻌﻓﺎﻧ
اﺪﻴﻔ
ﺔﺜ ﺎ ﺎﻬﺴﻔﻧ
.
،ﺎ ﺮآﺎ
1
ﻲﻧﻮ
2010
ﺔﻘﻴﺘ ﺔ ر يﺮﻴ
(7)
ﻢﺳ ا
:
يﺮﻴ
ﺔ ر
ﺔﻘﻴﺘ
ﻴ ﺴﺘ ا
ﻢﻗر
:
105012000219
دﻼﻴ ا
رﺎ و
ﺤ
:
ﺎ ﺮآﺎ
،
27
ﻮ ﺎ
1987
ناﻮ ﻌ ا
:
عرﺎ
ف
.
ﺎ ﺑ
1
ةﺮ ﻧ
377
.
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
ﺔﻴﻗﺮﺸ ا
ﻪ ﻮﺿﻮ و
،ﺚﺤ ا
اﺬه
نﺄﺑ
:
"
ﺞﺋﺎﺘﻧ
ّﻌﺗ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
ﺔ ﻣﺎﻜﺘﻤﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا
ىﺪﻬﻟا
ﺔﺳرﺪﻣ
ﻦﻣ
ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا
"
،
ﺔﻴﺑﺮﺘ ا
ﺔﻴ ﻜ
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا
ﺔﻐ ا
ﻢﺴﻗ
ﻰ إ
ﻪ ﺪﻘ و
ﻩداﺪ ﺈﺑ
ﺔﻴﺼﺨ
ﺎﻧأ
ﻗ
ﻼﺳﻹا
ﷲا
ﺔ اﺪه
ﻒ ﺮ
ﺔﻌ ﺎ
ﻦ
ﻪ آ
ﻮهو
،ﺎ ﺮآﺎ
ﺔﻴ ﻮﻜﺤ ا
ﺔﻴ
ﻦ
ﻮهو
،ﺎﻬﻌ اﺮ و
ﺎهردﺎﺼ
تﺮآذ
ﻲﺘ ا
تﺎﺴ ﺘﻘ ا
اﺪ ﺎ
يرﺎﻜﻓأ
،ﺚﺤ ا
ﻦﻴ ﺎﻀ
ﻴ
ﻦ
ﺔ وﺆﺴ
ﺎﻧأو
،عﻮﺿﻮ ا
ﻢﻴ ﺻ
اﺬآو
اذإ
ﺪ و
ﻪﻴﻓ
ءﻲ
ﻦ
ﺄﻄﺨ ا
ﻮﻬﻓ
ﻘ
ﻰ
ﻲﺘﻴ وﺆﺴ
ﺔﻴﺼﺨ
.
،ﺎ ﺮآﺎ
1
ﻮﻴﻧﻮ
2010
ﺔﺜ ﺎ ا
ةﺮﻘ ا
)
ﺔ ر
ﺔﻘﻴﺘ
يﺮﻴ
(8)
ﺚﺤﺒﻟا
تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ
نﺎﻬﺘ ا ﺔ ﺪﺼ
راﺮﻗﻹا
ﺚﺤ ا ﺨ
ﺮ ﺪﻘ و ﺮﻜ ﺚﺤ اتﺎ ﻮﺘﺤ
لوﻷا
بﺎﺒﻟا
ﺔﻣﺪﻘﻣ
أ
.
ّﻴﻔ ﺚﺤ ا تﺎ ...
... ...
1
ب
.
ﺚﺤ ا تﻼﻜﺸ
... ...
... 3
1 .
تﻼﻜﺸ ا ﻴﺨﺸ
... ...
3
2 .
تﻼﻜﺸ ا ﺪ ﺪﺤ
... ...
3
3 .
تﻼﻜﺸ ا ﺮ ﺮﻘ
... ...
4
ج
.
ﺚﺤ افاﺪهأ
... .
4 ..
د
.
ﺚﺤ ا ﺪﺋاﻮﻓ
... ...
... 4
ـه
.
ﺔﻘﺑﺎﺴ ا تﺎﺳارﺪ ا
... ...
... 4
ﻲﻧﺎﺜﻟا
بﺎﺒﻟا
يﺮﻈ ﻟا
رﺎﻃﻹا
أ
.
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
مﻮﻬﻔ
... ...
... 6
1 .
ﺔﻴ هأ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
ﺔﻐ ا
سرد
ﻲﻓ
... ...
8
2 .
عاﻮﻧأ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
ﺎﻬ ﺎ و
... ...
8
أ
(
ﺔﺑﺎﺘآ
ﺋﺎﺳﺮ ا
... 9
ب
(
ﺔﺑﺎﺘآ
تﺎﻴ ﻮﻴ ا
تاﺮآﺬ او
... 9
ج
(
ﺔﺑﺎﺘآ
تﻼ ﺴ ا
... .
9
د
(
ﺮﺿﺎﺤ
تﺎﺴ ا
... 9
ﻩ
(
ﺔﺑﺎﺘآ
ﺮ رﺎﻘﺘ ا
... .
9
ب
.
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
مﻮﻬﻔ
... ...
(9)
ب
(
ﺔ ﻮﺑﺮﺘ ا
ﻢﻴﻘ ا
... .
11
ج
(
ﺔﻴ ﺎ ﺘ ا
ﺔ ﻴﻘ ا
... 11
د
(
ﺔﻴﻘ ﺨ ا
ﻢﻴﻘ ا
... .
11
ﻩ
(
ﺔﻴ اﺪﺑﻹا
ﻢﻴﻘ ا
... .
11
و
(
ﺔﻴ اﺬ ا
ﺔ ﻴﻘ ا
... 12
ز
(
ﺔﻴ ﻼﻌ ا
ﻢﻴﻘ ا
... 12
3 .
سراﺪ ا
ﺬﻴ ﻼﺘ
ﺔ ﺳﺎ ا
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
عاﻮﻧأ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا
...
12
4 .
ﺎﻬﺑﻮﻴ و
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
تاﺰﻴ
ﻲﻓ
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا
ﺔﻐ ا
رﺪ
... .
. 12
أ
(
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
تاﺰﻴ
... 14
ج
.
ا
تﺎﻗﺎﻄ
1
.
مﻮﻬﻔ
تﺎﻗﺎﻄ ا
... ...
15
2
.
عاﻮﻧأ
تﺎﻗﺎﻄ ا
... ...
16
أ
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ءﺎ ﺳأ
... ..
16
ب
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ءﺎ ﺳأ
ءﺎﻴ ﻷا
.. .. ...
16 ج
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺬﻴﻔ
ﺮ اوﻷا
.... .. ... .
16
د
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
تﺎ ﻜ ا
او
ﺔ ﺎ ﺘ ا
. .. ... ..
17
ﻩ
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺔ ﺳﻷا
ﺔﺑﻮ ﻷاو
... ..
... 17
و
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺼﻘ ا
ةﺮﻴﺼﻘ ا
ةأﺰ ا
... .. ... 17
ز
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺔﺼﻘ ا
ﺔﺼﻗﺎ ا
... ..
... .
18
3
.
ﺎ اﺰ
ﺔﻗﺎﻄ ا
... 18
(10)
ﺚﻟﺎﺜﻟا
بﺎﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا
ﺞهﺎ ﻣ
أ
.
ﺚﺤ ا عﻮﻧ
... ...
... 19
ب
.
ﺪ ﺚﺤ ا
... ...
... 19
ج
.
ﺔ ﻴﻌ او ﺔﺳارﺪ ا ﺘ
... ...
20
د
.
بﻮ ﺳأ
تﺎﻧﺎﻴ ا
... ...
20
ـه
.
بﻮ ﺳأ
ﺔ ﺎﻌ
تﺎﻧﺎﻴ ا
... ...
21
و
.
تﺎﻧﺎﻴ ا ﻴ ﺤ بﻮ ﺳأ
... ...
21
ز
.
ﺚﺤ ا ﺔﻴﺿﺮﻓ
... 22
ﻊﺑاﺮﻟا
بﺎﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا
ﺞﺋﺎﺘﻧ
أ
.
ىﺪﻬ ا ﺔﺳرﺪ لاﻮ أ ﻦ ﺔﻌ ﺮﺳ ﺔﺤ ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹاﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
23
1 .
ﺔﺳرﺪ ا ﻴﺳﺄ ﻦ ﺔﻴﺨ رﺎ ةﺬ ﻧ
... 23
2 .
تﺎﺳرﺪ او ﻦﻴﺳرﺪ ا لاﻮ أ
... ...
23
3 .
ىﺪﻬ ا ﺔﺳرﺪ ﺑ ﺑاﺮ ا ﻒﺼ ا ﺬﻴ ﻼ دﺪ ﺔ ﺎﻜﺘ اﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ
... ...
... 22
ب
.
ىﺪﻬ ا ﺔﺳرﺪ ﺑ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ ﺔ ﺎﻜﺘ اﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا
... 22
1 .
ﻌ ا ردﺎﺼ
... 22
2 .
ﻌ ا ﺔﻘ ﺮ
... 23
ج
.
ﺎهﺮﻴﺴﻔ و تﺎﻧﺎﻴ ا ﻴ ﺤ
... .
23
د
.
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻢ ﻌ ﺔ ﻴﺘﻧ ﻴ ﺤ
... ...
41
هـ
.
تﺎﻧﺎﻴ اﺮﻴﺴﻔ
... 46
ﺲﻣﺎﺨﻟا
بﺎﺒﻟا
ﺔﻤﺗﺎﺨﻟا
أ
.
ﺔﺻﻼﺨ ا
... 47
ب
.
تﺎ اﺮﺘﻗ ا
... ...
... 48
(11)
(12)
لوﻷا
بﺎﺒﻟا
ﺔﻣﺪﻘﻣ
أ
.
تﺎّﻴ ﺧ
ﺚﺤﺒﻟا
ا مﻮ نإ نﺁﺮﻘ ا ﻢ ﺜ ﻲ ﻼﺳﻹا ﻦ ﺪ ا مﻮ ﻢﻬﻔ ﺔ ﻴﺳو ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ
ﻚ ذ ﺮﻴﻏو قﻼ ﻷا ﻢ و رﺎﺘ ا ﻢ و ﻪ ﻮﺻأو ﻪﻘﻔ ا ﻢ و ﺚ ﺪﺤ ا ﻢ و
.
ﻦﻜ و
ﻼﻬﺳ اﺮ أ ﻴ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ ا مﻮ ىأ مﻮ ﻌ ا ﻩﺬه ﻢ ﻌ
.
ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﻪ ّﺘ
ﻰ إ تارﺎﻬ ﺔ ﻮﻐ
ﺑرأ ﻲه ةرﺎﻬ عﺎ ﺘﺳ ا
مﻼﻜ او ةءاﺮﻘ او
ﺔﺑﺎﺘﻜ او
.
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ نﺈﻓ ،ﻚ ذ ﻰ ءﺎ ﺑ ﺮ أ ﻴ
ا ﻼﻬﺳ ﻪﻴﻔﻓ ،
ﻬ ﻌﺼ آﺎﺸ
ﺎ
.
سرﺪ ا ﺎﻬ ،ﺔ ﻮ ﺘ ا اﻮﻌ ﺎﺑ ﺮ ﺄﺘ آﺎﺸ ا ﻩﺬهو
و ﺬﻴ ﻼﺘ او ا
ﺳرﺪ ا بﺎﺘﻜ ﺔ ﻴﺳﻮ ا صﻮﺼﺨ ا ﻪ و ﻰ و ضﺮﻐ او ﻲ
ﺔ ﻌﺘﺴ ا
ﺔﻴﺳارﺪ ا داﻮ ا ﻢ ﺪﻘ ﻲﻓ
.
1
ةرﺎﻬ و ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
ﻢﺴﻘ ﻰ إ ﻦﻴﻬ و ﻓ
ﻲ ﺎ ﻬﺘﻗﻼ
ﺔﻔ ﺘﺨ ا
.
،لوﻷا ةرﺎﻬ ا
ّﻜﺸ ﺮ ﻷا ف ﻢﻬﻔ و ﺎﻬﺋﺎ ه
.
،ﻲﻧﺎﺜ او ةرﺎﻬ ا
ﺼﺤ
ﻰ رﺎﻜﻓأ ﻒ اﻮ و ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
ﺎّ أ ا ﻐ ا تارﺎﻬ ا ﻦ ﻓ ﺔﺑﺎﺘﻜ ﻮ
ﻲﻓ ةرﺪﻘ ا ﻰ ﺘﺸ و ﺑرﻷا ﺔّ ﺰﻴ ﺮ
ﻦﻜ ﻰﺘ ا فﺮ ﻷا ءاﺮﻗ
ا ﻰ إ ﻦﻴ ﻴ ا ﻦ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻰ ةرﺪﻘ او ﺎﻬ قﺮ و رﺎﺴﻴ
ﻢﻬ ﺎﺑ ﻲﻓ ﺎ ﺮﻴ ﻌﺘ ا وأ ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻰ ةرﺪﻘ ا ﻚ ﺬآو ﺎﻬ ﺎ ﻌﺘﺳا
.
ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﺑﺎﺘآﻢﻴ ﻌ ﻲﻓﺔﻴﺴﻴﺋر ت ﺎ ﺔﻌﺑرأ كﺎ ه
:
1
-ﺮﺤ ا ﺔﺑﺎﺘآ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ف
.
2
-ﻜ ا ﺔﺑﺎﺘآ ﻢﻴ ﺳ ءﺎ ﻬﺑ تﺎ
.
3
-ﺔﻴﺑﺮ و ﻴآاﺮ ﻦ ﻮﻜ ﻬ ﻬﻔ
ئرﺎﻘ اﺎ
.
4
-ﺎﻜ ارﺎﻜﻓأ ﻦ ﺮ ﻌ تاﺮﻘﻓﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا او ﻴآاﺮﺘ اماﺪﺨﺘﺳا
.
1
،ﺪ أردﺎﻘ اﺪ ﺪ ﺤ
ﻦﻴﺋﺪﺘﺒﻤ ﻟﺔﻴﺑﺮﻌﻟاﺔﻐ ﻟا ﻴ ﻌﺗقﺮﻃ
،
)
ةﺮهﺎﻘ ا
:
ﺔ ﺮﺼ اﺔﻀﻬ اﺔ ﺘﻜ
(
ط،
. 1
، ص
. 11
(13)
ﺮﻴﺜآو ﻦ
ﺬﻴ ﻼﺘ ا نﻮ ﺘﻜ
ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا اﺪّﻴ
نﻮ ﻬﻔ و ﻰ ﻌ
ﺔ ا
ﺔﺑﻮﺘﻜ ا ﺎ ﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺔﻐ ا اﻮ ﺘﻜ نأ نﻮﻌﻴﻄﺘﺴ ﺎﻀ أ ﺬﻴ ﻼﺘ او
ﻢهﺮﻜﻔ
.
ﻜ و
نﻮ ﻬﻔ ﻢه ﻦﻜ و اﺪﻴ ﺔﻴﺑﺮﻌ اﺔﻐ ا اﻮ ﺘﻜ نأ نﻮﻌﻴﻄﺘﺴ ﺬﻴ ﻼﺘ اﻦ ﺮﻴﺜآ،ﻚ ذ نأ عﺪﺘ ﻢﻬﻔ اﻮ ﻢهرﺎﻜﻓأو ﻲﻓ ﻢﻬ اﺪﺘﺑا بﻮﺘﻜ ا . ﺎﻗﻼﻄﻧاو ،تﻼﻜﺸ ا ﻩﺬه ﻦ
جﺎﺘﺤ سرﺪ ا
ﻰ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا ﺋﺎﺳﻮ ا
ﺎﺤ ﺮﻓ ﺎ ﻴ ﻌ ﻢﻬﺘﺳارد ﻲﻓ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺮﻌﺸ ﻰﺘ ﺔ ﺳﺎ ا
. ىﺪ إو ﺋﺎﺳﻮ ا لﻮﺻﻮ ﻰ إ ضاﺮﻏأ ﻢﻴ ﻌﺘ ا
هو ﻲ ﺔﻴ ﻢﻴ ﻌﺘ ا ﺔ ّﻮ ﺘ ا ةدﺎﻔﺘﺳ ﺎﺑ
ﻦ ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
او ﺎهرﺎﺘ ﺔ ﺳﺎ ا ﺑ اﻮ د رﺪ ا ﺔﻴﺳا . وإ ن ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﻮه آ ﻴ ﻪ ﻌﺘﺴ سرﺪ ا داﻮ ا ﻰﺘ مﺎ ﺘها
ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺎﻬﺘ ﻏرو
ﺎهرﺎﻜﻓأو ﺎﻬﻔ اﻮ و
ﻓ ﻲ ﻢّﻌﺘ ا ﻴ ﻷا ضاﺮﻏ ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺔ ّﻴﻌﺘ ا
.
نإ ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺔّ ﻬ ﻓ ﻲ ﻢﻴ ﻌﺘ ا جﺎﺘﺤ ﺎﻬﻧﻷو ﻰ ا
ا ﺎﻬ اﺪﺨﺘﺳ ةﺎ اﺮ ﺑ
رﻮﻄ ءﺎآذ ﺬﻴ ﻼﺘ ا فاﺪهﻷاو ﺔﻴﺳارﺪ ا ةدﻮﺸ ا و تﻼﻜﺸ ا ﻲﻓ
ﻢﻴ ﻌﺘ ا
.
ﺋﺎﺳﻮ ﺎﻓ ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺪﺑ نأ ّﻬﺴ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻢﻬﻓ
سورﺪ ا ﻚ و
ﻪﺘﻔﺻ ﺔﺑاّﺬ ا
ﺔ ﻮﻬﻔ او ّ ﺸﺘ او
ﺔﻌ سرﺪ
.
ﻚ ﺬ و إو ن ﺔ ﻌ ا ﺔ ﻮﻐ ا ﺔ ﺳﺎ
ﺔ ﺋﻼ و
. نإ ﺔﻴ ﻢﻴ ﻌﺘ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺋﺎﺳو ةﺮﻴﺜآ ﺎهﺪ ا ﺎﻬ
ﺔ ﻌ ا و ﻲه ىﺪ إ ﺋﺎﺳﻮ ا ﻷا ﺔ ه لﻼ رﺪ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا .
ﺔ ﺳﺎ ﺔﻘ ﺮ ﻰ إ جﺎﺘﺤ ﻲﻓ
ﻴ ﻄ ا ﻢﻴ ﻌﺘ
.
ﺬﻴ ﻼﺘ او ﻬﺴ ﻢﻬﻴ ﺔ ﺑﺎﻘ سرﺪ ا ﻢﻬﻧﻷ نوﺮﻌﺸ ﺎﺑ نﺎ ﺮﻓو ح نﺈﻓ ﺔ ﻌ ا
ﻴ ا ﺔ هﺬ ا ﻢﻴ ﻌﺘ الﻼ
ﻲ ﺄ و ﻪﻴﻓﺮﺘ ا ﺔ ﻮﻬﺴ او
ﻰﺘ فﺮﺼ ﺬﻴ ﻼﺘ ا
ﻦ ﺔ ﻴﺑ ﻢ ﻌﺘ ا
. ﻓ ﻚ ﺬ نﻮﻌﻴﻄﺘﺴ نأ ﺴ اوﺮﻄﻴ ﻰ آ سورﺪ ا ﻰﺘ ا ﺎﻬﻧﻮﺳرﺪ . ﻩﺬهو ﺋﺎﺳﻮ ا د ﻰ ةﺮ ﺨ ا ﻰﺘ ا
هﺬ ا ﻴ ﻼﺘ ا ﺬ ﺪ ﺎﺴ و ﻰ
ﻢﻬﺘ هﺎﺴ
ﺔ ﺎﻌﻔ ا ﻲﻓ ﺔﻴ ﺑﺎﺘﻜ ا ﺔ . فﺎﻀ ﻰ إ ﺔﻴ هأ ﺔ ﻌ ا نﺈﻓ ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲه
ﻦ ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺔ ﺪﺨﺘﺴ ا
ﻓ ﻲ ﺔ ﻌ ا ﺔ ﻮﻐ ا رﺪﺘ
ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا
.
ﺔ ﻌ و ﺔﻗﺎﻄ ا ﻢّﻌ
ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺔ ﻈ ا
ﺘ او ﻴ ﺤﺘ او
او ﺔﻴ ﻴ اﺮﺘﺳ ﺪ ﺎﺴ و
ﺸ و ﺎﻄ ا ﻰ مﺎﻴﻗ ﻩﺬﻬﺑ دﻮﻬ ا
ﻢ ﻌ و ﺎﻬﻧﺈﻓ ﻪ ﻴﻌﺘﺳ ﻓ ﻲ ﺔﻘ فوﺮﻈ ا ةﺪﻴﻔ ا ﺔﻄﺸﻧﻷ ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا .
ﻴ ﻄ فﺮﻌﻧ نأ ﺎ ﻴ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ ﻦ ةدﻮﺸ ا فاﺪهﻷا ﻴﻘﺤﺘ
ﺋﺎﺳﻮ ا و
ﺎﺤﻴﺤﺻ ﺎﻘﻴ ﻄ ﺔ ﻌ ا
.
ﺪﻴﺑ ،ةرﺎﻬ ا ﻩﺬه ةدﺎ إ ﻰ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺪ ﺎﺴ ﺎﻬﻧﻷ
ﻮ و تﺎﺑﻮﻌﺼ ﺎﺑ نوﺮﻌﺸ ﻢﻬ اﺮﻴﺜآ ﺪ ﻧ ﺎ ﻧأ ا
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻢﻴ ﻌ ﻲﻓ تﻼﻜﺸ ا نﻮﻬ
. ﺎﻗﻼﻄﻧا ﻦ ﻩﺬه ﺔﻴ هأ ﺔﻴﻗﺮ نﺄ ﻢﻴ ﻌ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﺮﻴﻐ
ﺎﻬﺑ ﻦﻴﻘ ﺎﻧ
– ﻰ ﻪ و صﺎ – ىﺪ و ﻦﻴ ﺴ ا
– ﻰ ﻪ و مﺎ – و ﻰ إ ﺔ ﻏر ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻲﻓ
ﺔ ﻌ ا دﻮ
ﺔﺜ ﺎ ا نأ
مﺪﻘ ﺎﺜﺤﺑ ﺎﻴ
عﻮﺿﻮ ا ﺤ "
ﺞﺋﺎﺘﻧ ّﻌﺗ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺘﻤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ىﺪﻬﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻦﻣ ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا
ﻲﺳﺎﻜﻴﺑ ﺔ ﻣﺎﻜ
"
(14)
3
ب
.
تﻼﻜﺸﻣ
ﺚﺤﺒﻟا
1
.
ﺺﻴﺨﺸﺗ
تﻼﻜﺸﻤﻟا
ﺎﻗﻼﻄﻧا ﻦ تﺎّﻴﻔ ﺚﺤ ا ﺔﻘﺑﺎﺴ ا ﻦﻜ ﻴﺨﺸ ﻌﺑ تﻼﻜﺸ ا ﺎ آ ﻲ : 1 .ﻲﻓ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻢﻈﻌ ا ﺔﻐ ا نﺄﺑ نوﺮﻌﺸ ﺔﺳرﺪ ا ﻚ
ﺔ ﻌﺻ ﺔﻴﺑﺮﻌ
ﺘﺑﺎﺘآو ﻲﻓ ﺔ ﺮﻏ از ﺎ ﺎﻬ ﻢﻬ هذ . 2 . ﺔ ﻗ ﻓ ا ﻢﻬ ﺔ ﺳﺎ ا ﺔﻘ ﺮﻄ ّرﺪ ا ىﺪ
ﺔﺳ ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ مﺪ و
ﻢﻴ ﻌﺘ ا ﺔﻴ ﻲﻓ ﺎﻬﻘﻴ ﻄ
.
3 .
ﺔ ﻗ ىﺪ ﺔﺤﻴﺤﺼ ا فﺮ ﻷا ﺔﺑﺎﺘآ ﻰ ةﺮﻄﻴﺴ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ا
و ﺎﻬﻘﻴ ﻄ
ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ا
.
4 .
ﺔ ﻗ ﺔﻗﺎﻄ ا لﺎ ﻌﺘﺳا ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ
.
2
.
ﺪﻳﺪﺤﺗ
تﻼﻜﺸﻤﻟا
ءﺎ ﺑ ﻰ ﻴﺨﺸ تﻼﻜﺸ ا ﺔﻘﺑﺎﺴ ا ، دﻮ ﺔﺜ ﺎ ا ﺪ ﺪﺤ تﻼﻜﺸ ا ﻲهو : 1 . ﻗ ﺔ ةرﺪﻗ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰ ﺔﺑﺎﺘآ فﺮ ﻷا ﺔﺤﻴﺤﺼ ا . 2 . ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄﺑﺔ ﺼﻔ او ﺔ ﺼﺘ ا فﺮ ﻷا
.
3
.
ﺮﻳﺮﻘﺗ
تﻼﻜﺸﻤﻟا
رﺮﻗ تﻼﻜﺸ ا ﺪ ﺪﺤ ﻰ ءﺎ ﺑ ت
ﺜ ﺎ ا ﺔ ﻲ ﺎآ تﻼﻜﺸ ا
:
1 .
؟ﺔﺤﻴﺤﺼ ا فﺮ ﻷا ﺔﺑﺎﺘآﻰ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ةرﺪﻗ ﻒﻴآ
2 . ﻒﻴآ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲﻓ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ ﺑ
رﺪ ا ﻩﺬﻬ ﺔﺳ
؟
3 .
ﻦﻴﺑ قﺮﻔ ا ﺎ ﺔ ﻴﺘﻧ ﻢﻴ ﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا و ﻢﻴ ﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺑ نوﺪ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲﻓ ﺔﻴﻗﺮ ةرﺪﻗ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻩﺬه ﺔﺳرﺪ ا ؟
ج
.
فاﺪهأ
ﺚﺤﺒﻟا
ﺎ أ ﺔﺜ ﺎ ا ﻏﺮ ﻰﺘ ا ﺚﺤ ا فاﺪهأ ﻲﻓﻲ ﺎ ﻜﻓ ﺎﻬﻘﻴﻘﺤ
:
1 .
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻰ ﺬﻴ ﻼﺘ اةرﺪﻗ ﺔﻓﺮﻌ
.
2 .
ﺮﻌ ﺔﻓ ماﺪﺨﺘﺳا بﻮ ﺳأ ﺔﻗﺎﻄ ا
ﻲﻓ ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬﻬﺑ ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻢﻴ ﻌ
. 3 . ﺔﻓﺮﻌ ﺔ ﻴﺘﻧ ﻢﻴ ﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا و ﻢﻴ ﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺑ نوﺪ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲﻓ ﺔﻴﻗﺮ ةرﺪﻗ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه
.
د
.
ﺪﺋاﻮ
ﺚﺤﺒﻟا
ﻰ ﺎ آ ﺪﺋاﻮﻓ ﺚﺤ ا اﺬﻬ و
: 1 . ﺪﺋاﻮﻔ ا ﺎ ﺔﺜ : ﻮﻜ نأ ﺎ ﺎﻬﺳإ ن ﻲﻓ
ﺮ ﻮﻄ ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻢﻴ ﻌ
(15)
2 .
ﻰﺘ ا ﺔﺳرﺪ ﺪﺋاﻮﻔ ا ﺎ ا ﺎﻬﻴﻓ ﺚﺤ
ﺔﺜ
:
نﻮﻜ نأ ﺔﻌﻓﺎﻧ ةﺮﻜﻓ
ﻲﻓ
ﺔ ﺪﺨﺘﺴ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا ﺋﺎﺳﻮ ا رﺎﻴﺘ إ ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻢﻴ ﻌ
.
3 .
ﻲ ﻌ ا ﺚﺤ ا اﺬﻬﺑ مﻮﻘ ﻦ ﺪﺋاﻮﻔ ا
:
نﻮﻜ نأ ﺎﻌ ﺮ
لﻮ ﺚﺤ ا ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ
.
ـه
.
تﺎﺳارﺪﻟا
ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا
تﺪ و ﺔﺜ ﺎ اتﺎﺳارﺪ ا ﺔﻘﺑﺎﺴ ا
ﺔﻘ ﻌﺘ ا اﺬﻬﺑ ،عﻮﺿﻮ ا ﺎ ﻴﻓو ﻲ ﺨ ﻚ تﺎﺳارﺪ ا : 1 . ﺎﻗ ) ةﻮﺳأ ﺔ ﺴ ( ﺚﺤ ﺎﺑ ﻦ " ﺋﺎﺳو ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
رﺪﺘ تادﺮﻔ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ﺼﻔ ا ﻰﻧﺎﺜ ا ﻦ ﺔﺳرﺪ ﺔ ﺪﻴ ﺤ ا ﺔﻄﺳﻮﺘ ا ،ﺔﻴ ﻼﺳﻹا نﺎ ﻧوﺎﺳ – كﻮﻔ د مﺎﻌ 2001 م ".
ﺔ ﻴﺘ او ﻲه
نأ ﻘ ﺮﻄ ا ﺔ ﻰﺘ ا ﺎﻬ ﺪﺨﺘﺴ سرﺪ ا رﺪﺘ تادﺮﻔ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ﻒﺼ ا لوﻷا ﻦ ﺔﺳرﺪ ﺔ ﺪﻴ ﺤ ا
ﺔﻄﺳﻮﺘ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا
نﺎ ﻧوﺎﺳ كﻮ د
،ﺔ ﻮ ﺘ نﻷ حﺎ ﻧ رﺪﺘ ا ﻒﻗﻮﺘ ﻰ رﺎﻴﺘ ا ﺔﻘ ﺮﻄ ا
ﺔ ﻌﺘﺴ ا و
ﻜ ﻲﻔ ﺔﻘ ﺮﻄ ﺎﺑ ةﺪ او ،ﻂﻘﻓ ﻲﻬﻓ ﺎ آ ﻰ = ﺔﻘ ﺮ ةﺮ ﺎ ا ﺔﻘ ﺮ و
فداﺮﺘ ا دﺎﻀﺘ او
ﺔﻘ ﺮ و ﺔ ﺮﺘ ا
. 2 . ﺎﻗ ) ىﺮﺳ ﻲ ﺎﻴ رﻮﻧ
(
ﺚﺤ ﺎﺑ ﻦ
"
ﻮ ﺪﻴﻔ ا ﻲﻓ
رﺪ عﺎـ ﺘﺳ ا
ﻪﺘﻴ ﺎﻌﻓو ﺬﻴ ﻼﺘ ﻒﺼ ا سدﺎـﺴ ا ﻦ ﺔﺳرﺪ ا ﺔﻴ ﺎـﻌ ا
ﺔﻴ ﺪ ا ﺪﻬﻌ ﺑ حﺎـ اراد ﻰ ﻼﺳﻹا ﻮ وأ ﻰ ﺎ ﺎ ار 2007 م ." ىﺮ ﺔﺜ ﺎـ ا نأ كﺎ ه ﺔﻗﻼ ﺎﻬ ﻴﺑ ﻦﻴﺑو اﺬه ،ﺚﺤ ا ﻰهو ﺚﺤ ﻌﺘ ﺎ ﺋﺎﺳﻮ ا ﻔ ا ﻮ ﺪﻴ ﻰﺘ ا ﻦﻜ عﺎـﻔﺘﻧا ﻲﻓ رﺪ ا عﺎ ﺘﺳ . 3 . )
ﻦ ﺪ ا ﻰﺤ ﺎ ﺮ إ
(
ﺚﺤﺑ ﻲﻓ عﻮﺿﻮ
"
ةرﺎﻬ ﻢﻴ ﻌ ﻰ ﺔ ﻮﻐ ا بﺎﻌ ﻷا
مﺎﻌ مﻼﻜ ا
2002
م
."
ﻼﻜ ا ةرﺎﻬ ﻢﻴ ﻌ نأ ﻲه ﺔ ﻴﺘ او م
–
ةرﺎﻬ آ
ﺔﻐ ا ﻜ ﺔﻴﺴﻴﺋر
–
ﻲﻓ ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔ ﻮﻧﺎﺜ ا ﺔﺳرﺪ ا ﻦ لوﻷا ﺼﻔ ا
نأ ﻦﻜ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﺈﺑ ﻦ ﺔ ﻴﺳﻮآ ﻂﻘﻓ ﻴ ﺔ ﻮﻐ ا بﺎﻌ ﻷا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ىﺮ
ﻮ ا نﻮﻜ نأ ﻦﻜ ﻦﻜ و ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا ﺋﺎﺳ
ﺔﻴ ﻪﻴ ﻰ ﻼﻘﺘﺴ ﺎ ﺎﺸﻧ
مﻼﻜ ا ةرﺎﻬ ﻢﻴ ﻌ
.
و
.
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻓ ﺚﺤ ا اﺬه ﺔﺑﺎﺘآ ﻲﻓ ﺔﺜ ﺎ ا ﺎﻬ ﺪﺨﺘﺴ ﻲﺘ ا ﺔﻘ ﺮﻄ ا ﺎ أو ﻲﻬ
ﻪ ّ ﻀ ﺎ بﺎﺘآ ﻰ
:
Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Penerbit: Universitas Islam Negeri Jakarta Press, Jakarta, 2007
(16)
ﻲﻧﺎﺜﻟا
بﺎﺑ
رﺎﻃﻹا
يﺮﻈ ﻟا
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
مﻮﻬ ﻣ
.
أ
ﺔ آ " ﺔﺑﺎﺘآ " رﺪﺼ ﻦ ) ﺘآ -ﺘﻜ ( ﻓ ﻲ ﺔﻐ ا
ﺎ ﻰ ﻌ ﺑ ﺘآ وأ ّﻂﺨ ا . 1 وأ ﻰ ﻌ ﺑ ﺮ ﺁ : ﺮ ﻮﺼ ﻔ ا ﺮﺤﺑ ف ﺔﻴﺋﺎ ه . ﻓو ﻲ حﻼﻄﺻ ا ﺎ آ لﺎﻗ ﺪ ﺤ ﺪ ردﺎﻘ ا ﺪ ا : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺔ ﻴﺳو ﺼ ﻹا لﺎ ﻦﻴﺑ داﺮﻓﻷا ﻓ ﻲ لدﺎ ﺎﺼ ا ءﺎﻀﻗو
تﺎ ﺎﺤ ا ﺔ ﻮﻘ و
ﻂﺑاوﺮ ا ﺔّﺮﻜﻔ ا
ﺔﻴ ﺎ ﺘ ﻹاو ﻲهو ﺔ ﻴﺳو ﺔﻧﺎﺑﻹا حﺎﺼﻓﻹاو ّﺎ ﻓ ﻲ ﻔﻧ ،نﺎﺴﻧﻹا ،ﻪﺑﺮﻌﺸ ﺎ و
،ﻪﺑﺮّﻜﻔ ﺎ و ﺔ ﻴﺳﻮﺑ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺔﺤﻴﺤﺼ ا . 2 ﺔﺑﺎﺘﻜ او ﺔ ﻴﺳو ﻦ ﺋﺎﺳو لﺎﺼ ا يﻮﻐ ا ﻦﻴﺑ داﺮﻓﻷا . ﺰّآﺮﺘ و ﻢﻴ ﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻓ ﻲ ﺔ ﺎ ﻌ ا ﺔ ﻼﺜﺑ
رﻮ أ
:
ةرﺪﻗ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺔﺤﻴﺤﺼ ا ﺎﻴﺋﻼ إ ةدﺎ إو ّﻂﺨ ا ﻢﻬ رﺪﻗو ﻰ
ﺮﻴ ﻌﺘ ا ّﺎ ﻢﻬ ﺪ ﻦ رﺎﻜﻓأ ﻓ ﻲ حﻮﺿو ﺔّﻗدو . 3 نإ " ﺔﺑﺎﺘﻜ ا " ﻲه ﺎ ﺘآ يأ ﻮﺤ تاﻮﺻﻷا ﺔ ﻮﻐ ا
ﻰ إ زﻮ ر ﺔ ﻮﻄﺨ ﻰ قرﻮ ا وأ ﻩﺮﻴﻏ فرﺎﻌﺘ ﺎﻬﻴ ﺪﺼﻘﺑ ﺎﻬ ﻘﻧ ﻰ إ ﻦ ﺮ ا ﺎ ﻬ
ىءﺎ نﺎ ﺰ ا
او نﺎﻜ ﺪﺼﻘﺑو ﻴ ﻮﺘ ا
ﻔﺤ او ﻴﻬﺴ و
ﺮﺸﻧ ﺔﻓﺮﻌ ا
.
ﺔﺤﻴﺤ ﺼ ا ﺔ ﺑﺎﺘﻜ او
ﻲ ﻓو ﻲ ﺳﺎﺳأ ﺮ ﺼ ﺎ ﻬﻧأ ذإ ﻢﻴ ﻌﺘ ا ﻲ ﻓ ﺔ ّ ﻬ ﺔ ّﻴ
ﻰ فﻮﻗﻮ او ،ﺎﻬ ﺮﻴ ﻌﺘ او رﺎﻜﻓﻷا ﻘ ﺔﻴ ﺎ ﺘ ا ةروﺮﺿو ﺔﻓﺎﻘﺜ ا ﺮﺻﺎ
ﺎﻬﺑ مﺎ او ءارﺁو رﺎﻜﻓأ
.
ﻴ ﻼﺘ ا جﺎﺘﺤ و
اﺮﻴﺜآ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻰ رﺪﺘ ا ﻰ إ ﺬ
نإو
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻰ ﻢﻬ رﺪ
ﺔﻴ ﺎﺘ ا تارﺎﻬ ا ةدﺎ إ ﻲﻓﺰّآﺮﺘ
:
1 (
ﺔﺤﻴﺤﺼ اﺔﺑﺎﺘﻜ ا
2 (
ﻂﺨ ا ةدﻮ
1 ﺪ ﷲا ،ﻲﻧﺎﺘﺴ ا ﻲ اﻮﻟا ﺠﻌﻣ ﺳﻮﻟا ﺔﻐ ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ، ) توﺮﻴﺑ : ﺔ ﺘﻜ ،نﺎ 1980 ( ط، 1 ص، . 530 2 ﺪ ﺤ ﺪ ردﺎﻘ ا ،ﺪ أ قﺮﻃ ﻴ ﻌﺗ ﺔﻐ ﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ، ) ةﺮهﺎﻘ ا : ﺔ ﺘﻜ ﺔ ﺮﺼ اﺔﻀﻬ ا ، 1979 ( ص، 213 . 3 ﺪ ﺤ يﺪ ر ﺮ ﺎ ،نوﺮ ﺁو قﺮﻃ ﺪﺗ ﺲﻳر ﺔﻐ ﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﺘﻟاو ﺔﻴ ﺑﺪﻟا ﻲ ﻩﻮ و تﺎهﺎﺠﺗﻻا ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا ، ) ةﺮهﺎﻘ ا : راد ،ﺔﻓﺮﻌ ا 1981 ( ، ط . 2 ص، 277 . 6
(17)
3 (
ﺔّﻗﺪﺑوحﻮﺿﻮﺑ رﺎﻜﻓﻷا ﻦ ﺮﻴ ﻌﺘ ا ﻰ ةرﺪﻘ ا ﻪ ﺪ نﻮﻜ نأدﺮﻔ ﺪﺑ ﻚ ﺬ و
:
1 (
ﻬﺘﺋاﺮﻗ ﺎﺤﺘﺳاو زﻮ ﺮ ا ﺑﺮﻄﺿإ إو ﺎﺤﻴﺤﺻ ﺎ ﺳر فوﺮﺤ اﻢﺳر ﺎ
2 (
ﺔ ﻘ ﺮﻄ ﺎﺑ تﺎ ﻜ ا ﺔ ﺑﺎﺘآ ﺘ ا
ﺬ ﻌ إو ﺎ ﻴ ﺎ ﺘ اﺎ ﻬﻴ ﺔ ﻘﻔ ﻪ ﺘﺋاﺮﻗ تر
ﺎﻬﻴﻧﺎﻌ و تادﺮﻔ ﻰ إ ﺎﻬﺘ ﺮ و
3 ( ﻲﻧﺎ ﻌ اﻢ ﻬﻓ لﺎﺤ ﺘ ﺳ او ّصﺎ مﺎ ﻈﻧﻲ ﻓ ﺎﻬﻌ ﺿوو تﺎ ﻜ ارﺎ ﻴﺘ ا
رﺎﻜﻓﻷاو
ﻰ ﺸ و ،ﻂﺨ اوءﺎ ﻬ ا ﻢﻴ ﻌ ﻰ ﺮﺼﺘﻘ ﺔﺑﺎﺘﻜ اةرﺎﻬ ﻢﻴ ﻌ نﺈﻓ
ﺔﻴﺑﺎﺘآ ﺔﻘ ﺮﻄﺑ رﺎﻜﻓﻷاو ﻰﻧﺎﻌ ا ﻦ ﺮﻴ ﻌﺘ ا ﻰ ةرﺪﻘ ا
. ﻧﺎ ﺔ ﺴ ﺎﺑ
ﻴ و ﺔﻗدو حﻮﺿﻮﺑ رﺎﻜﻓﻷا ﻦ ﺮﻴ ﻌﺘ ا ﻰ ةرﺪﻘ ا ﺮﻴ ﻌﺘ ا ﻦ ﺚ ﺎﺜ ا
ﻚ ذﻰ ﻌ ةرﺪﻘ ﺎﺑ ﻦﻴﺻﺎﺨ ا ﻦﻴ ﻧﺎ ا ّنأ
ةدﺎ إوﺔﺤﻴﺤﺼ ا ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻰ
ﻪ ﻴ إ رﺎ ﺸ ا ﻧﺎ ا ﻰ ةرﺪ ﻘ ا ﺑ ،ﺔ ﻴ هأ ﺎ ﻬﺑ ﻴ ﻂ ﺨ ا
ﻰ إ جﺎ ﺘﺤ
ارﺎ ﻬ ﺎ ﻬ ﺎﺘﺤ ﻲ ﺘ ا ﻚ ﻦ ﻰ أ ىﻮﺘ ﺴ تاذ تارﺎ ﻬ ﻧاﻮ ا ت
ﺮﻴ ﻌﺘ اﻦ ىﺮ ﻷا
. 4
1
.
ﺔﻴﻤهأ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ﻲ
سرد
ﺔﻐ ﻟا
ظﺎﻔ أ عﻮ ﺑ مﻼﻜ ا ﻮه ﻪﺴﻴﺳﺎ أو ﻩﺮﻜﻓ ﻦ نﺎﺴﻧﻹا ﻪﺑﺮ ﻌ ﺎ ﻰ أ نإ ﻪ و ﻪ ادﺮﻔ
. 5 ﻴ ﻦ ﻚ نأ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻦ ﻢهأ تارﺎﻬ ا ﺔ ﻮﻐ ا
ﻦ ﻜ و
ﺎﻬﺘﻴ هأ ﺎ ﻴﻓ ﻲ : ﻻوأ : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻲه ةﺮآاذ داﺮﻓﻷا ،بﻮﻌﺸ او ﺚﻴ ﻔﺘﺤ ﺔﺻﻼﺨﺑ ﺔ ﻷا
ﺎﻬ اﺮ و
ﻪﻧﻮﺼ و ﻦ ،عﺎﻴﻀ ا ﻲﻬﻓ ﻲﺘ ا ﻮﺘﺴ ، رﺎﺘ ا
نوﺪ و ﻪ اﺪ أ
ﻪﻘﺋﺎﻘ و . نإو ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻔﺤ ﺎ ﺪ ﺮ داﺮﻓﻷا ﻪﻈﻔ ﻦ تﺎ ﺮآذ ﺮ اﻮ و
ﺎ و ﻰ إ ﻚ ذ . ﺎﻴﻧﺎ : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺔ ﻴﺳو ﻦ ﺋﺎﺳو ﻔ قﻮﻘﺤ ا ﻲهو زﺮ ةروﺮﻀ ا ﻲﻓ
ﻴ اﻮ ا
تﻼ ﺎﻌ او
. ﺎﺜﻟﺎ : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ةادأ عاﺪﺑﻹا ،ﻪﺘ ﻴﺳوو ﻲﻬﻓ ﻲﺘ ا ﺎﻬﺘ ﺎﺳﻮﺑ ﻘ
ﺎ ﻴ إ ءﺎﺑدﻷا ءاﺮﻌﺸ او ﺎ ﻴﻔ ﻪﺑ ﺮﻗ ﻢﻬﺤﺋا ﻦ بﺬ لﻮﻘ ا ﻴ و ،ﺪﻴﺼﻘ ا ﻲهو ﻲﺘ ا ﻈﻔ ﺎ عورأ جذﺎ ا ﺔﻴﺑدﻷا ﺎﻬﻌﻓرأو . ﺎﻌﺑار : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ةادأ ﻦ تاودأ مﻼ ﻹا
ةﻮ ﺪ او ﺎﺻﻮﺼ ﻓ ﻲ ﺎﻧﺮﺼ ﺮﺿﺎﺤ ا ﺚﻴ تﺮﺸﺘﻧا تﺎ ﻮ ﻄ ا
ﺪﺋاﺮ او تﻼ او
ﺘﻜ او ﺻأو
ﺮ أ ءﺎ ﻐﺘﺳ ا
ﺎﻬ ﺮﻴﻏ ﻦﻜ ﻰ قﻼ ﻹا . ﻲﻬﻓ ﻌ ه ارود ﺎ ﺎ ﻓ ﻲ ﻒ ﺘﺨ تﻼ ا . 4
،رﻮﺼ ﺪ أﺪﻴﺳﺪﻴ اﺪ
ﻰﺴ ﻟاﺔﻐ ﻟا ﻋ
،
)
ضﺎ ﺮ ا
: د . د،ن . ت ( ، ص . 263 -262 5 .
،ةدّﻮ سﺎّ دﻮ ﺤ
تﺎﺳارد ﻲ ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟاﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﻋ ،
)
ةﺮهﺎﻘ ا
:
، ﺮﻏﺔ ﺘﻜ
1952 (
ص،
14 .
(18)
8
ﺎﺴﻣﺎﺧ
:
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ماﻮﻗ
تﻼ ﺎﻌ ا ﻲﺘ ا
ﻢﻈ نوﺆ ﺔ وﺪ ا ﺎﻴ ﺤ ﺎﻴ ودو ﻦ و ﺎﻬ ﻼ ﻢﻈ نوﺆ ﻢﻜﺤ ا ةرادﻹاو ﺔﺳﺎﻴﺴ او ءﺎﻀﻘ او ﺮﺸﺘ او ﻴ ﻮﺘ او
ﻚﻴ ﺘ او
ةرﺎ ﺘ او ﺔ ﺎ ﺼ او
ﺮﺋﺎﺳو نوﺆ
ةﺎﻴﺤ ا ﺔﻴ ﺎ ﺘ ا
ﺔﻴﺳﺎﻴﺴ او ﺔ دﺎﺼﺘﻗ او
ﺔﺑﺎﺘﻜ ﺎﺑو ﻲﻀﻘ ﻮﻘﺤ ا ق ﺎﺼ او و تادﺎﻬﺸ ا كﻮﻜﺼ او . ﺎﺳدﺎﺳ : ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ةادأ ﻦ تاودأ ﺔﻓﺮﻌ ا ﻒﻴﻘﺜﺘ او ﻢﻴ ﻌﺘ او
. نإ نود ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻦﻜ نأ نﻮﻜ كﺎ ه سراﺪ
تﺎﻴ آ وأ ﺪهﺎﻌ وأ وأ تﺎ ﺘﻜ . 6
2
.
عاﻮﻧأ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
ﺎﻬﺗﻻﺎﺠﻣو
نإ ﺔ ﺑﺎﺘﻜ ا نﺎ ﻮﻧﺎ ه
:
ﺔ ﺑﺎﺘﻜ ا ﺔ ﻴﻔﻴﻇﻮ ا
ﺔ ﺑﺎﺘﻜ او ﺔ ﻴ اﺪﺑ ا
ﻒ ﺘﺨ ﺑ
ﺎ ﻬ ﺎ ﻮﺘﺴ ،
ﺎ ﻜ و نأ ﺮﻴﺸﻧ ﺎ ه ﻰ إ ﺎ ﻦﻜ نأ جﺎﺘﺤ ﻪﻴ إ ﺬﻴ ﺘ ا يﺬ ا عﺮﺸ ﻓ ﻲ ﺔﻴ ﻢّﻌ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻒ ﺘﺨ ﺑ
ﺎﻬ اﻮﻧأ ﻰ
ﻮﺤ ا ﻰ ﺎﺘ ا
:
أ
(
ﺔﺑﺎﺘآ
ﺋﺎﺳﺮﻟا
ﻲه ﺋﺎﺳﺮ ا ﺔﺑﺎﺘآ لﺎ ﻢﻬ ﻓﺎﻧو ﻦﻜ نأ ﻢ ﻌﺘ ﻪﻴﻓ ﺬﻴ ﺘ ا ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻲﺘ ا جﺎﺘﺤ ﺎﻬﻴ إ ﻲﻓ ﻪ ﺎﻴ ،ﺔﺻﺎﺨ ا ﺚﻴ نأ ﺔﺑﺎﺘآ ﺋﺎﺳﺮ ا ﺎﺻﻮﺼ و ﺔﻴﺼﺨﺸ ا ﻮ ﺨ ﻦ ﻒ ﻜﺘ ا ، ّ ﻌﺘ او
ﻴ ﺘﺴ و ﺎﻬ نﺎﺴﻧﻹا ﺔﻴ اﻮ ﻪﻧﻷ ﺤ ىﺪ ﺑ ﻪﺘ ﺎ ،ﺎﻬﻴ إ ﻦﻜ و نأ ﻩدﻮﻌﻧ ﺎﻬﻴ ﺑ نﺄ ﻪﻔ ﻜﻧ ﺔﺑﺎﺘﻜﺑ ﺔ ﺎﺳر ﻰ إ ﻪﻘ ﺪﺻ وأ ﻪ ﺮﻗ وأ ﺮ ا ﻲﻓ ﻮ ،ﻲﻌﻴ ﻦﻜ و نأ ﻒ ﻜ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺔﺑﺎﺘﻜﺑ
بﺎﻄ ﻰ إ ىﺪ إ ،تﺎ ﺘﻜ ا ﻦﻜ و
ﺎﻀ أ نأ نﻮﻜ ﺔ ﺎﺳﺮ ا تاذ ﺑﺎ حﺮ وأ دﺎ وأ ﺎ وأ ﺿﺎﻏ ﺎﻘﻓو ﺎ ﻩاﺮ ﺎﻬ ﺎآ . ب (
ﺔﺑﺎﺘآ
تﺎﻴﻣﻮﻴﻟا
تاﺮآﺬﻤﻟاو
ﻩﺬهو ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺚﻴ روﺪﻘ ﺑ ا ﺬﻴ ﺘ نأ نّوﺪ تﺎﻈ ﻼ ا ،ﺔﻴ ﻮﻴ انأو
مﻮﻘ وﺪ ﺑ ﺔ ﻪ ﺎ أ ﻪﺘ ﺎﺸﻧو ج (
ﺔﺑﺎﺘآ
تﻼﺠﺴﻟا
ﺔﺑﺎﺘآ تﻼ ﺴ ا جﺎﺘﺤ ﻰ إ ﺪﻬ ةءﺎﻔآو ذإ مﺰ ﺘﺴ ﺔ ﺎ ﻌ اﻴ ﺴﺘﺑ ﺋﺎﻘﺤ ا ﺪﻌﺑ ﺎﻬﺼﻴﺤ ﻢ ﺎﻬ وﺪ ﺔ ﺮ ﺚﻴﺤﺑ ﻦﻜ
عﻮ ﺮ ا ﺎﻬﻴ إ
ﻲﻓ
يأ ، ﻗو ﺎ ﺴ و
ﻲ ﻌﻧ تﻼ ﺴ ﺎﺑ ﺎ ﻩﺮ ﺘﻌ ﻌ ا ﺮﻗأ ب ﻰ إ ثﺎﺤﺑ ا . د (
ﺮﺿﺎﺤﻣ
تﺎﺴ ﺠﻟا
مﺰ ﺘﺴ و ﺎﻧﻮ ﻦ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا مﻮﻘ ﻰ ةرﺪﻘ ا ﺔﻌﺑﺎﺘ ا
ﺔﻈ ﻼ او
،ﺔﻈﻘﻴ او ﺎﻬﻴﻓو
ﺔ ﺎ ﻴ ﺮﺘ ﺎﺑ ﻢﻴﻈ ﺘ او
رﺎﻴﺘ او تارﺎ ﻌ ا
ﺔﻄﻴﺴ ا
6
،ﻰﻄ ﺸ ا ﺎﺻﺪ ﺤ
ﺧﺪﻣ ﺔﻳﻮﻐ ﻟاتارﺎﻬﻤﻟا
إ
،ﻪﻧﻮ وﺔﻴﺑﺮﻌﻟاﺔﻐ ﻟاﺺﺋﺎﺼﺧﻰﻟ
)
ﺋﺎ
:
ﺪﻧﻷاراد ﺮﺸ
، زﻮﺘ او
2003 (
ص،
. 207
(19)
ﻩ
(
ﺔﺑﺎﺘآ
ﺮﻳرﺎﻘﺘﻟا
ﻮه ﺮ رﺎﻘﺘ ا ﺔﺑﺎﺘآ نﻮ
ﻦ ﻢهأ ناﻮ أ ،ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻦﻜ و
نأ برﺪ ﻪﻴ
ﺬﻴ ﺘ ا ﻦ
لﻼ ﻢﻬﻔﻴ ﻜ ﺔﺑﺎﺘﻜﺑ ﺮ رﺎﻘ
ﻦ ﻪ وأ طﺎﺸ ا ﺔﻔ ﺘﺨ ا
ﻲﺘ ا
ﺎﻬﻧﻮﺳرﺎ ت ﺎ ﺮ ﺎآ
وأ برﺎ ﺘ ا ﻲﺘ ا
ﺎﻬﺑاوﺮ
.
7
ب
.
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
مﻮﻬ ﻣ
1
.
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
ﻰ ﻌﻣ
ﺔ آ ﻦ بﺎﻌ ﻷا نإ
"
ﻌ ا
"
ﻮﻬ ا ﻪﻓﺪه طﺎﺸﻧ ﻰ ﻌ ﺑ ﻮهو
ﺔﻴ رﺎ ﻓاود وأ يﻮﻗ كﺎ ه نﻮﻜ نأ نوﺪﺑ ﺪﻬ او ﻗﻮ ا كﻼﻬﺘﺳاو ﻮ و ﻪآﺮﺤ ﻪﻬ
.
وأ ﻩﺰ ﺘ ا وأ ةﺬ ا ﺪﺼﻘﺑ ﻼﻌﻓ ﻌﻓ ﺎ ﻮهو ﺮ ا ﻰ ﻌ ﺑو
ﺎﻬﻬﺘ أ وأ ﺔﻴ ﺴﺘ ا
8
.
ﺎﻬﺑ مﻮﻘ طﺎﺸﻧ آ ﻪﻧﺄﺑ ﻌ ا يﺰﻴ ﻧ ا ﻲﻓ ﻢ ﺎ لﺎﻗو
ﺞﺋﺎﺘ رﺎ ﺘ ا ﻰﻧدأ ﺮﻴﻏ ﻦ طﺎﺸ ا دﺮ نﺎﺴﻧ ا وأ ﻪﻴ ﺮﺘ ﻰﺘ ا
ﻦ و ةدارﻹا ضﺪﺤ ﺑ ﻪﻴﻓ لﺎﺳﺮﺘﺳ او ﻪ ﻒﻜ ا ﻦﻜ ﺚﻴﺤﺑ ﻪ ﺞﺘ مﺎﻏرإ ﻰﻧدأ ﺮﻴﻏ
.
طﺎﺸ ا ﻮه ﻌ ﻦﺴ ﻷا ﺎﻬﻧﻮﻜ ﻲﻜ ﻰﻧﺎﻌ ا ﻜﺘ و
ﻩاﺮآإ وأ رﺎ إ يأ نود ﺔهﺰـ او حﺮﻔ ا ﻦ ﻀﺘ يﺬ ا ﻲﻓ
ﻪﻔهو ﻪﺑ مﺎﻴﻘ ا
ﺑ وأ ةﺰﻬ ﺄﺑ يدﺆ طﺎﺸﻧ ﻮه وأ ﻪﺋادأ ﻦﻴ ﺔﻴ ﺴﺘ ا ﻢﻬﻔ ا ﺪﻴﻔ و ةﺰﻬ أ ﺮﻴﻐ
د وﻷا ﺪ ﻴ ﺘ ا ةرﺪﻗ ﺔﻴ ﺘ ﺔﺻﺮﻔ او حﺮﻔ ا مﺪﻘ و ﺮ ﺨ او
.
9
ﺔﻐ ا ﺎ أو
ﻲه ،سﺎ ا ﻦﻴﺑ لﺎﺼ ا ﺔ ﻴﺳو مﻮﻗ آ ﻦﻴﺑ ﻪﻴ ﻄﺼ ا مﻼﻜ ا ﻲﻬﻓ
ا داﺮﻓﻷا ﻦﻴﺑ لﺎﺼ ا ةادأ ﻲهو ،رﻮﻌﺸ او ﺮﻜﻔ ا ءﺎ ﺑ ﺔ ﻴﺳوو ﺘ
نﺎ ﺰ ا دوﺪ ةزوﺎ ﺘ ﻪﺘ ﻗﺎﻧو ىﺮﺸ ا ثاﺮﺘ ا ﺔﻈﻓﺎ و ﺮﻴﻜﻔﺘ ا ﺔ ﺎ د نﺎﻜ او
.
زﻮ ﺮ ا ﻦ مﺎﻈﻧ ﺎﻬﻧإ ﺔﻐ ا ﻦ ﺮ ا لﺎﻗو
.
ﺔﻐ ا نأ اﺬه ﻰ ﻌ
ﺔ ﻮ ﻦ نﻮﻜﺘ و ماﻮﻗأ ﻦ ﺔﺻﺎ ﺔﺑﺎﺘﻜﺑ ﺔﺑﻮﺘﻜ لﺎﻜ ﻷاو زﻮ ﺮ ا
ُﻧ نﻮﻜ ﻲﺘ ا ﺎ ﻈ
و ﺔ ﺎﻜﺘ ﺔ ﻜﺘ
.
ﻲه ﺔ ﻮﻐ ا بﺎﻌ ﻷا ﻰ ﻌ نأ ﻚ ﺬ و
ﺔ ﻮﺿﻮ ا ﺪ اﻮﻘ ا رﺎ إ ﻲﻓ ﻢﻬﺘ ﺎﻏ ﻰ إ لﻮﺻﻮ ﻦﻴﺳراﺪ ا ﻦﻴﺑ ﻢﺘ طﺎﺸﻧ ﻦ ﻢ ﻌ ا فاﺮ إ ﺤ نﻮﺳراﺪ ا ﻪﺳرﺎ حﺮ او ةرﺎ ﻹﺎﺑ ﺰﻴ ﺘ طﺎﺸﻧ وأ ةدﺪﺤ ﺔ ﻮﻐ فاﺪهأ ﻴﻘﺤ أ
.
10
،ﻰﻄ ﺸ ا ﺎﺻﺪ ﺤ
ﺧﺪﻣﺔﻳﻮﻐ ﻟاتارﺎﻬﻤﻟا
إ
ﺺﺋﺎﺼﺧﻰﻟ ،ﻪﻧﻮ وﺔﻴﺑﺮﻌﻟاﺔﻐ ﻟا
)
ﺋﺎ
:
، زﻮﺘ اوﺮﺸ ﺪﻧﻷاراد
2003 (
ص ،
209 7
8
، ﻮ ،فﻮ ﻌ
مﻼﻋﻷاوﺔﻐ ﻟاﻲ ﺪﺠ ﻤﻟا
،
)
توﺮﻴ ا
:
،قﺮﺸ اراد
1986
م
(
ص،
. 723
9
،ردﺎﻘ اﺪ نﺎ
ﺲ ﻟا ﻋﻲ
،
)
ةﺮهﺎﻘ ا
:
،ﺔﻗﺮﻌ اراد
1932
م
(
ص،
. 147
10
ﻄﺼ ﻒﺻﺎﻧ
ﻲﻔ ،ﺰ ﺰﻌ اﺪ
ﺔﻳﻮﻐ ﻟابﺎﻌﻟﻷا ﻲ
ﻐ ﻟا ﻴ ﻌﺗ ﺔﻴﺒ ﻷاتﺎ
،
)
ضﺎ ﺮ ا
:
، ﺮ اراد
1983 (
ص
. 13
(20)
10
2 .
ﻌ ﻟا
ﻴﻗ
ﺎﻬ
عاﻮﻧأ
ﺔﺘﺳ
ﻰ
نﻮﻜﺘ
ﻌ ا
ﻢﻴﻗ
نإ
:
أ
(
ﺔﻳﺪﺴﺠﻟا
ﻴﻘﻟا
ﻦ
ﻔﻄ
تﻼﻀﻌ ا
ﻮ
ىروﺮﺿ
ﻂﻴﺸ ا
ﻌ ﺎﻓ
ءﺎﻴ ﻷا
و
فﺎﺸﺘآ ا
تارﺎﻬ
ﻢ ﻌﺘ
ﻌ ا
لﻼ
.
ب
(
ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا
ﻴﻘﻟا
ﺎ ا
ﺴﻔ
ﻌ ﺎﻓ
ءﻰﺸ ا
ﻢ ﻌﺘ
ﻰآ
ﻔﻄ ا
مﺎ أ
ل
ﻔﻄ ا
ﺔﻓﺮﻌ آ
ﺔﻔ ﺘﺨ ا
ﻌ ا
تاودأ
لﻼ
ﻦ
ﺮﻴﺜﻜ ا
و
، ﺑﻼ او
مﺎ ﻷاو
ناﻮ ﻷاو
ﺔﻔ ﺘﺨ ا
لﺎﻜ
ﻲﻓ
ﺮﻴﺜآ
ﻌ ا
لﻼ
ﻦ
تﺎ ﻮ ﻌ
ﻰ
ﻔﻄ ا
ﺼﺤ
نﺎﻴ ﻷا
ﻦ
ىﺮ أ
ردﺎﺼ
ﻦ
ﺎﻬﻴ
لﻮﺼﺤ ا
ﻴﻄﺘﺴ
ج(
ا
ﺔﻴﻋﺎﻤﺘ ﻻا
ﺔﻤﻴﻘﻟ
ﻔﻄ ا
ﻢ ﻌﺘﻴﻓ
–
ﻦ
ﻌ ا
لﻼ
–
تﺎﻗﻼ
ﻰ
ﻒﻴآ
ﺎ آ
حﺎ ﺑ
ﻢﻬﻌ
ﺎﻌﺘ ا
ﺔﻴﻔﻴآ
ﻢ ﻌﺘ و
ﻦ ﺮ ا
ﺔﻴ ﺎ ﺘ ا
ﻰﻧوﺎﻌﺘ ا
ﻌ ا
لﻼ
ﻦ
ﻢ ﻌﺘ
ﻪﻧأ
.
د
(
ﺔﻴﻘ ﺨﻟا
ﻴﻘﻟا
ﺄﻄﺨ ا
ﻢﻴهﺎﻔ
تﺎ اﺪﺑ
ﻌ ا
لﻼ
ﻦ
ﻔﻄ ا
ﻢ ﻌﺘ و
ﻢ ﻌﺘ
ﺎ آ
باﻮﺼ او
–
ﻲﺋﺪ
ﻜﺸﺑ
–
(21)
ﻩ
(
ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا
ﻴﻘﻟا
ﻪ ﺎﻗﺎ
ﻦ
ﺮ ﻌ
نأ
ﻌ ا
ﺮ
ﻦ
ﻔﻄ ا
ﻴﻄﺘﺴ و
ﺎﻬ ﺤ
ﻰﺘ ا
رﺎﻜﻓﻷا
بﺮ
نأو
ﺔ رﺎﻜﺘﺑ ا
ﺔﻴ اﺪﺑﻹا
.
و
(
ﺔﻴﺗاﺬﻟا
ﺔﻤﻴﻘﻟا
ﻔﻄ ا
ﻒﺸﺘﻜﻴﻓ
–
ﻌ ا
ﺮ
ﻦ
–
ﺮﻴﺜﻜ ا
ءﻰﺸ ا
ﺎﻌ
لﻼ
ﻦ
ﻪ ارﺎﻬ و
ﻪ ارﺪﻗ
ﺔﻓﺮﻌ آ
ﻪﺴﻔﻧ
ﻦ
ﻪ
ﻒﻴآو
ﻪ آﺎﺸ
ﻦ
ﻢ ﻌﺘ
ﻪﻧأ
ﺎ آ
ﻢﻬﺑ
ﻪﺴﻔﻧ
ﺔﻧرﺎﻘ و
ﻪﺋﻼ ز
ﺎﻬﺘﻬ اﻮ
ﻪ ﻜ
.
ز
(
ﺔﻴ ﻼﻌﻟا
ﻴﻘﻟا
ﻔﻄ ا
فﺮﺼﻴﻓ
-ﻌ ا
ﺮ
ﻦ
-ﺪ ﻮﺘ
يﺬ ا
ﺮ ﻮﺘ ا
لﺎﻔ ﻷا
نأ
ﺪ ﻧ
اﺬ و
،ﻪﻴ
ضﺮﻘ
ﻲﺘ ا
ﺔﻔ ﺘﺨ ا
دﻮﻴﻘ ا
ﺔ ﻴﺘﻧ
ﺮﺜﻜ
ﻦ ﺬ ا
ﺎه
نﻮ ﻌ
ﻰهاﻮ او
ﺮ اوﻷاو
دﻮﻴﻘ ا
ﻢﻬ ﻮﻴﺑ
ﻲﻓ
ﺋﺎﺳﻮ ا
ﻦﺴ أ
ﻦ
ﻌ ﺎﻓ
،ﻢهﺮﻴﻏ
ﻦ
ﺮﺜآأ
ﻴ ا
جرﺎ
ضاﺮ ا
ﺮﺋﺎﺳ
ﺑ
ﻂﻘﻓ
ﻜ ا
ﻴ و
، ﺘﻜ ا
ﻒ ﺮﺼﺘ
نﻮﻜ و
ﻌ ا
ﻦ
ﻪﻌ و
ﻔﻄ ا
ﺴﺑ
ﻰ ﺄ
ﻰﺘ ا
ﺔﻴﺴﻔ ا
ﺎﻬ
ﺮﺜآﻷا
ءﺰ ا
ﻮه
نﻮﻜ
وأ
ﻌ ﺎﺑ
ﺎﻀ أ
ﺎﻬ ﻼ
.
11
3
.
سراﺪﻤﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ
ﺔﺒﺳﺎ ﻤﻟا
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
عاﻮﻧأ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا
ﻰهو
ﺔﻔ ﺘﺨ
عاﻮﻧأ
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
نإ
ﻴﻓ
ﻰ ﺎ
:
11
،ﻰﺳﺮ ﺪﻴﻌﺳﺪ ﺤ
مﻼﺳﻹاﻲ دﻻوﻷاﺔﻴﺑﺮﺗﻦ
،
)
ةﺮهﺎﻘ ا
:
،ﺔﻴ ﻼﺳﻹاﺮﺸ او زﻮﺘ اراد
2004
م
(
ط،
2
ص،
.
171 -172
(22)
12
ﻗر
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
ﺳا
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
عاﻮﻧأ
1
ﺄﻄ و
ﻴﺤﺻ
ﺄﻄﺨ ا
ﻦ
سﺮﺘ ا
تﺄﻄ أ
نإ
ﻲ ﺤﺤﺻ
ا
ﺪ ا
ﺔﺤﻴﺤﺻ
ﻧﺎآ
نإ
ﺔ
2
ﻦﻴ ﺨﺘ ا
قوﺪ ﺼ ا
؟
ثﺪﺤﺘ
ﻢ
ﻴﻬﺘﻧا
اﺮﻴ أو
ﺚﺤﺑا
...
ﺮﺜ او
ﺮﻜﻓأ
ﻢﻴﻓ
ﺔﻌﺋﺎﻀ ا
ءﺎﻴ ﻷا
3
ةﺮآاﺬ ا
ءﺎﻴ ﻷا
ﻩﺬه
ﻦ
ﺮآﺬﺘ
اذﺎ
ﺔ ﺋﻼﺘ ا
تﺎﻗﺎﻄ ا
ﺔﻈ ﻼ ا
يﻮﻗ
ﻧأ
ه
4
باﻮ او
لاﺆﺴ ا
فﺮﻌ
ﻒﺼ ا
ﻒﺼﻧ
ﻚ ﺎ ﻮ ﻌ
ﺮﺘ ا
اﺆﺳ
نوﺮﺸ
5
رﻮﺼ ا
أ
ﻚ ﻜ
ه
؟ﻲ ﺜ
ﻢﺳﺮ
ن
ﺮﻈ ا
اﺬه
بﺮﻏأ
ﺎ
!
ﺔﻌﻗﻮﺘ ا
رﻮﺼ ا
؟
ﻢﺳرأ
ﺎ
فﺮﻌ
ه
ﺮﻄ ا
ﻲ
ﻒﺻ
(23)
6
تﻮﺼ ا
؟
ﻲ ﻮﺻ
فﺮﻌ
ه
ﺋﺎ ﻌ ا
ّ ﺴ
7
تﺎ ﻜ ا
ﺎﻌ
ﺔ ﻼ
آ
؟
ﺎﻧأ
ﻦ
ﺔ آ
ﻒﺿأ
8
ﺼﻘ ا
ﻂﻘﻓ
زﻮ ﺮ ﺎﺑ
9
تﻼﻔﺤ ا
ا
عﻮ
ﺮ ﻜ ا
ﺔ
10
ﺔﻴﺴﻔ ا
بﺎﻌ ﻷا
ﺮﻈ ا
دﺮ ﺑ
سﺎﻴﻘ ا
ه
؟
ﺔ ﺮﺴﺑ
ىﺮ
11
ﺤ ا
لوﻷا
ﺎﻧأ
ةﺮﻜﻓ
...
مﻼآ
نوﺪﺑ
12
ﺔ ﻮ ﺘ ا
بﺎﻌ ﻷا
؟
مﺪﺨﺘﺴ
ﻢﻴﻓ
ﺰـ ﻜ ا
ﻦ
ﺚﺤ ا
ﻚﻌﺑﺎﺻﺄﺑ
ﺪهﺎ
12
13
تﺎﻗﺎﻄ ا
ﻦ ﺮﻘ ا
ﺚﺤﺑ
و
ﺬ ﻷاو
ﺔ ﻜ ا
ﺮ ﺪﻘ وأ
ﻦﻴ ﺨ
ءﺎﻄﻌ ا
13
4
.
ﺎﻬﺑﻮﻴﻋو
ﺔﻳﻮﻐ ﻟا
بﺎﻌﻟﻷا
تاﺰﻴﻤﻣ
ﻲ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﺔﻐ ﻟا
ﺲﻳرﺪﺗ
1
(
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
تاﺰﻴ
12
ﺰ ﺰﻌ اﺪ ﻰﻔﻄﺼ ،
ﺔﻳﻮﻐ ﻟابﺎﻌﻟﻷا
...
، ص
. 64 -63
(24)
14
-ﺎﻬﻧأ
ىﺪ
ﺔﻴﻧاﺪ ﻮ او
ﺔ رﺎﻬ او
ﺔﻴﻓﺮﻌ ا
ﻧاﻮ ا
ﻲ
بﻼﻄ ا
-ﺎﻬﻧأ
بﻼﻄ
ﺔﻴﺴﻔ ا
تﺎ ﺎﺤ ا
ﻘﺤ
-ﺎﻬﻧأ
ﻲ اﺪﺑﻹا
ﺮﻴﻜﻔﺘ ا
ﻲ
-ﺎﻬﻧأ
ﺎﻬ
ﻲ
فﺎﺸﻜﺘﺳ ا
ةر
-ﺎﻬﻧأ
ﺔﻴ ﺴ و
ﺔﻘّﻴ و
ةﺮﻴﺜ و
ﺔﻌﺘ
-ﺎﻬﻧأ
بﻼﻄ
ﻰ ﻌ
اذ
رﺪﺘ ا
ﻌ
-ﺎﻬﻧأ
بﻼﻄ ا
ﻦﻴﺑ
ﺔ دﺮﻔ ا
قوﺮﻔ ا
ﺎﻌﺘ ا
ﻲﻓ
ﺪ ﺎﺴ
-ﺎﻬﻧأ
تارﺎﻬ او
ﺎﻔﺘ او
لﺎﺼ ا
تارﺎﻬ
ﻲ
ﺔﻴ ﺎ ﺘ ا
.
2
(
ﺔ ﻮﻐ ا
بﺎﻌ ﻷا
بﻮﻴ
-ﺔ ﻌ
ﺎﺤﺿاو
ﺎﻓﺪه
ﻢ ﻌ ا
دﺪﺤ
ﻢ
اذإ
ﺎﻬﺘﺳرﺎ
ﻢﺘ
ﻲﺘ ا
ﺔ ﻮﺿﻮ ا
فاﺪهﻷا
ﻴﻘﺤ
ﻴﻌ
ﻚ ذ
نﺈﻓ
-ﺎﻄ ا
بﺎﺼ
ﻰﺘ
ﻢ ﻌ ا
ﻗ
ﻦ
ﺔ ﻗاﺮ
ﻰ إ
جﺎﺘﺤ
يﺪﺴ
ىذﺄﺑ
-ﺔ ﻮ ﺘ
ﺋﺎﺳوو
ﺿاو
ﺪﻴ
داﺪ إ
ﻰ إ
جﺎﺘﺤ
.
14
ج
.
ﻟا
تﺎﻗﺎﻄﺒ
1
.
مﻮﻬ ﻣ
تﺎﻗﺎﻄﺒﻟا
12
،ناﺪﻴ ﺤ اﷲاﺪ ﻦﺑﻢﻴهاﺮﺑإ
ﺮﻴﻜ ﺘﻟاوﺲﻳرﺪﺘﻟا ،
)
،ضﺎ ﺮ ا
2005
م
(
ص،
. 108 -109
(25)
ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲه
ﺔ ﺎﺳﺮ ا وأ ﺔﻗرﻮ ا . 15 ﺎ ﻼﻄﺻاو ﻲه ﺔﻌﻗﺮ ا ةﺮﻴﻐﺼ ا ﻦ قرﻮ ا ،ﻩﺮﻴﻏو ﺘﻜ ﺎﻬﻴ نﺎﻴﺑ ﺎ ﻌ ﻪﻴ . 16 ﺔﻗﺎﻄ او ﺔﻐ ﺎﺑ
ﺔ ﺰﻴ ﻧﻹا ﻰه
"card" ﻰ ﻌ
a small piece of card for playing games
. نإ ﺔﻗﺎﻄ ا ﻦ ﺮﻴ ﺋﺎﺳﻮ ا ﻰﺘ ا ﻦﻴﻌ ﻰ ﺔ ﺎﻌ تﺎﺑﻮﻌﺼ ا ﻰﺘ ا ﺎﻬﻬ اﻮ ﺬﻴ ﻼﺘ ا
ﻲﻓ تارﺎﻬ ا ﺔﻴﺋاﺮﻘ ا ،ﺔﻴﺑﺎﺘﻜ او ﻚ ذو ﺎ ﺎﻬﻴﻓ ﻦ ﺪ ﺪ ﺔﻓاﺮ و ﻲﻓ
،ﺔﻘ ﺮﻄ ا نﻷو ﻴﻓ ﺎﻬ ﺎ رﺪ ﻰ ،ﻩﺎ ﺘﻧﻹا ﻢﻬﻔ او ﻴﻗﺪ ا
ﺔ ﻮﻘ و ﺔﻈ ﻼ ا
.
تﺎﻗﺎﻄ ﺎﻓ ﻦ
ﺋﺎﺳﻮ ا ﺔ ﺎﻌﻔ ا
ﻰﺘ ا ﺪ ﺎﺴ ﻲﻓ ﻢﻴ ﻌ لﺎﻔ ﻷا : ةءاﺮﻘ ا ،ﺔﺑﺎﺘﻜ او ﻚ ذو ﻦ لﻼ ﻒﻗاﻮ ﺔﻄﺸﻧأو ،ﺔ ﺎﻌﻓ ﺔﻗﻮﺸ و . 17
2
.
عاﻮﻧأ
تﺎﻗﺎﻄﺒﻟا
نإ ﻌ ﺔﻗﺎﻄ ا عاﻮﻧأ ﺔﻔ ﺘﺨ ﻲهو ﺎ ﻴﻓ ﻰ :أ
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ءﺎ ﺳﻷا
ﺘﻜ و ﺎﻬﻴﻓ ءﺎ ﺳأ لﺎﻔ ﻷا ﺚﻴﺤﺑثﻼ ﻔ ﻜ نﻮﻜ
ﻪ ﺳا ﺎﻬ ةﺪ او آ ﻲﻓ ﺘﻜ ،تﺎﻗﺎﻄﺑ ﻢ ﺼ ةﺪ او ﻦ تﺎﻗﺎﻄ ا ،ثﻼﺜ ا ﺔﻴﻧﺎﺜ او ﻲﻘ ،ﻪﻌ ﺔﺜ ﺎﺜ او ﻢ ﻌ ا
مﺪﺨﺘﺴ و ﻩﺬه تﺎﻗﺎﻄ ا ﻄﺑ قﺮ ،ﺔﻔ ﺘﺨ ﻢﺘ و رﺪ ﺬﻴ ﻼﺘ ا
ﺎﻬﻴ . نﺄآ ﻂ ﺘﺨ تﺎﻗﺎﻄﺑ ،لﺎﻔ ﻷا ﻢﺘ و فﺮﻌﺘ ا ﺎﻬﻴ ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﺬﻴ ﻼﺘ ا
ﺚﻴﺤﺑ جﺮﺨﺘﺴ آ ﺬﻴ ﻪﺘﻗﺎﻄﺑ ﻦ ﻦﻴﺑ تﺎﻗﺎﻄ ا ﺔﻔ ﺘﺨ ا
.
لﺎﺜ و
عﻮ ا اﺬه ةرﻮﺼ
:
ب
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ءﺎ ﺳأ
ءﺎﻴ ﻷا
ﺘﻜ تﺎﻗﺎﻄﺑ ءﺎ ﺳﺄﺑ تﺎ ﻮﺘﺤ ةﺮ ،ﺔﺳارﺪ ا وأ ءﺎ ﺳﺄﺑ ءﺎﻴ ﻷا ﻰﺘ ا ﺎﻬﻓﺮﻌ ،ﺬﻴ ﻼﺘ ابﺎ ﺎآ كﺎ ﺸ او
ةرﻮ ﺴ او
. ﺼ و 15 ﻮ ،فﻮ ﻌ
مﻼﻋﻷاوﺔﻐ ﻟاﻲ ﺪﺠ ﻤﻟا
،
)
توﺮﻴﺑ
:
،قﺮﺸ اراد
1986 ( ، ص 42 16 ﻢﻴهاﺮﺑإ ، ﻴﻧأ ،نوﺮ ﺁو ﺠﻌﻤﻟا ، ﻴﺳﻮﻟا ) ةﺮهﺎﻘ ا : راد ﺮﻜﻔ ا ( ، ط . 2 ، ص . 61
،رﻮآﺬ ﺪ أ
ﺲﻳرﺪﺗ نﻮ ﺔﻐ ﻟا ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ) ﻮﻜ ا :
حﻼﻔ اﺔ ﺘﻜ
( ، ص . 157
ﺪﻳز
ﺋﺎﻋ ﺸ ﺔﺪﻤﺣأ
ﺎّﻳﺮ
ﺔﻤﻃﺎﻦﺴﺣ
17
(26)
16
ج
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺬﻴﻔ
ﺮ اوﻷا
ﻲهو تﺎﻗﺎﻄﺑ ﺘﻜ
ﺎﻬﻴ ،ﺮ اوأ ﺜ
، ا
،ﻒﻗ ﻓرا
،ﻚﻌ ﺻأ ﺘﻓا
بﺎ ا
...
، ا أﺮﻘ آ ﻪﺘﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘ ﺮﻄﺑ
،ﺔﺘ ﺎﺻ ﻢ
ﺬﻔ
ﺎ ءﺎ ﺎﻬﺑ
.
عﻮ ا اﺬه ةرﻮﺼ لﺎﺜ و
:
د
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
تﺎ ﻜ ا
او
ﺔ ﺎ ﺘ ا
ﻲهو تﺎﻗﺎﻄﺑ بﻮﺘﻜ
ﺎﻬﻴﻓ تﺎ آ
، و
عزﻮ ﻰ
ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﺘﻜ و
ﻢ ﻌ ا ﺔ ﻜ ا وأ
ﺔ ا
ﻰ ،ةرﻮ ﺴ ا ﻰ و
ﺬﻴ ﺘ ا
نأ ﻲهﺎﻀ ﻦﻴﺑ
ﺔﻗﺎﻄ ا ةدﻮ ﻮ ا
ﻪﻌ ﻦﻴﺑو ﺎ
ﻮه بﻮﺘﻜ ﻰ
ةرﻮ ﺴ ا
.
عﻮ ا اﺬه ةرﻮﺼ لﺎﺜ و
:
ـه
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺔ ﺳﻷا
ﺔﺑﻮ ﻷاو
ﺘﻜ ﺔ ﻮ
ﻦ تﺎﻗﺎﻄ ا دﺪﻌﺑ
ﺬﻴ ﻼ ﺼﻔ ا ﻓ
ﻲ ﻒﺼﻧ
ﻩﺬه تﺎﻗﺎﻄ ا ،ﺔ ﺳأ
ﻓو ﻲ ﻒﺼ ا ﺮ ا
تﺎﺑﺎ ا ﻦ
ﻩﺬه ﺔ ﺳأ
.
عزﻮ و تﺎﻗﺎﻄ ا
ﺚﻴﺤﺑ أﺮﻘ
آ ﺬﻴ
ﻦ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻦ ﺬ ا
ﻢﻬﻌ
بﺎﺑ
ﺔﻋﺎﺳ
كﺎﺒﺷ
راﺪ
ّﺒﺳ
ةرﻮ
إ
ﺲ
ﺴ إ
ﻲ
ﺻأ ﻊ رإ ﺒ
ﻚﻌ بﺎﺒﻟا ﺘ إ
حﺎﺒﺻ
ﺮﻴﺨﻟا
حﺎﺒﺻ
(27)
و
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺼﻘ ا
ةﺮﻴﺼﻘ ا
ةأﺰ ا
ﻓو ﻲ ﻩﺬه تﺎﻗﺎﻄ ا ءاﺰ أ
ﻦ ،ﺔﺼﻗ ﻄ
ﻦ آ ﺬﻴ نأ
ﺪﻴﻌ ﻴ ﺮ ﻩﺬه تﺎﻗﺎﻄ ا ﺚﻴﺤﺑ
نﻮﻜ ﺔﺼﻘ ا
.
اﺬه ةرﻮﺼ لﺎﺜ و
عﻮ ا
:
ز
(
تﺎﻗﺎﻄﺑ
ﺔﺼﻘ ا
ﺔﺼﻗﺎ ا
ﻲهو تﺎﻗﺎﻄﺑ ﺘآ
ﻰ آ ﺎﻬ ﺼﻗ ﺔ ةﺮﻴﺼﻗ ﺔ ﻮﻬ
ﺔ ﺎﻬ ا ﻰ و
آ ﺬﻴ نأ ﻜ ﺔﺼﻘ ا ﻰﺘ ا
ﻪﻌ
.
18
ةرﻮﺼ لﺎﺜ و
عﻮ ا اﺬه
:
3
.
ﺎﻳاﺰﻣ
ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا
تﺎﻗﺎﻄ و ةﺪ
ﺎ اﺰ ، ﻦ ﺎﻬ هأ
:
ﺪ أ ،رﻮآﺬ
ﺲﻳرﺪﺗ
....
، ص
159- 157
؟
ﻚﻟﺎﺣ
ﻴآ
ﺮﻴﺨﺑ
ﺎﻧأ
ﷲ
ﺪﻤﺤﻟا
ن ا
ﺎ ﺳرد
اذﺎﻣ
؟
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﺔﻐ ﻟا
ن ا
ﺎ ﺳرد
ﺮآﺎﺒﻟاحﺎﺒﺼﻟا ﻲ مﻮ ﻟا ﻦﻣمﻮﻗأ
ﺔﺳرﺪﻤﻟا
ﻰﻟإ
هذأ
ةﺮﺳأﻊﻣ رﻮﻄ ﻟا لوﺎ ﺗأ
ﻰ ﺻأ ﺄّﺿﻮﺗأ و ﺤﺘﺳأ
ةﻼﺻ ﺒﺼﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐ ﻟان ا سرد ﺘﻜﻟا أﺮﻗأو ﺪﻌﺘﺳأ ﺎﻧأ
. . . .
ﺮﺒﺨﻟاوأﺪﺘﺒﻤﻟا سرﺪﻤﻟا ّﻌﻳ
ءﺎ سرﺪﻤﻟا ﺼ ﻟاﻰﻟا
18
(28)
18
1 .
ﺚ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻰ
ةدﺎ ز لﺪﻌ
ﻢﻬﺘ ﺮﺳ ﻓ
ﻲ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا
2 .
ﺰ ج ﻌ ا ﻢﻴ ﻌﺘ ﺎﺑ
3 .
ﻢﻴ ﻌﺘ ا ﻦ
ﺮ طﺎﺸ ا
4 .
رﺪﺘ ا ﻰ
دﺪ ﻦ تارﺎﻬ ا ﺳﻷا
،ﺔﻴﺳﺎ فﺮﻌﺘ ﺎآ ﻰ
تﺎ ﻜ ا
ﻢﻬﻔ او ﻦﺴ و
ءﺎﻘ ﻹا ﺔ ﻼﺳو
، ﻄ ا ﺔ ﻼﺳو
،ءﺎ ﻬ ا ﺔﻴ و
ﻴ ﺎﺳأ ﺮﻴ ﻌﺘ ا
.
19
19
ﻰ ﺪ أ ،رﻮآﺬ
ﺲﻳرﺪﺗ
....
، ص
(29)
ﺚﻟﺎﺜﻟا
بﺎﺑ
ﺞهﺎ ﻣ
ﺚﺤﺒﻟا
أ
.
عﻮﻧ
ﺚﺤﺒﻟا
اﺬه ﻲﻓ ﻲﻔﺻﻮ ا ﺞﻬ ا ﺔﺜ ﺎ ا ﺞﻬﺘ ﺚﺤ ا
ﻲـ ﺮ ﺘ او ﻢﺘ ﺔﺳارد ﻮهو ،
ﺎﻬﺜﺤﺑ عﻮﺿﻮ ﺑ ﺔﻄ ﺮ ا ﺋﺎ ﻮ ا ﻦ دﺪ رﺎﻴﺘ ﺎﺑ
.
ﺎ ه ﻲﻔﺻﻮ ا ﺞﻬ ﺎﺑ داﺮ او
ﻲﺘ ا ﺔﻗﺎﻄ ا ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﺜ ﺎ ا ﻦﻴ نأ ﺜ
ﺋﺎﺳﻮ ا ىﺪ إ ﻲﻓ ﺔﺻﺎ ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
ﺚﺤ ا اﺬه ﻲﻓ ﺔﺜ ﺎ ا ّﻴﺑ ﻚ ذ ﻰ إ ﺔﻓﺎﺿإ تﺎ ﻜ ا ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻴ ﻄ ﻲ ﻌ ا
او ﺔ ﺎ ﺘ ا
ﺔﺑﺎﺘﻜ اﻰ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ةرﺪﻗ ﺔﻴﻗﺮ ﻲﻓ
.
ب
.
ﺚﺤﺒﻟا
ﺧﺪﻣ
ﻲﻔﻴﻜ ا ﺪ ا ﻮﻬﻓ ﺚﺤ ا اﺬه ﻲﻓ ﺔﺜ ﺎ ا ﻪ ﺪﺨﺘﺴ يﺬ ا ﺪ ا ﺎ أ
ﻲ ﻜ ا ﺪ او
.
تﺎ ﻜ ا ﺔﻗﺎﻄ ا ﻴﺿﻮﺘ ﻲﻔﻴﻜ ا ﺪ ا ﺔﺜ ﺎ ا مﺪﺨﺘﺴ او
ﺎﻴ ﺎﺑ أﺪ ﺔ ﺎ ﺘ ا ﺎهرﻮﻄ و ﺎﻬ ﺄﺸﻧ ﻦ ن
ﻲﻓ ﺎﻬﻴ إ ﺪ ﺴ ﻲﺘ ا ﺔﻴ ﻴ ﻌﺘ ا
.
ﻦّﻴ و
تﺎ ﻜ ا ﺔﻗﺎﻄ ا ﻦ ﺎﻀ أ او
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻢﻴ ﻌ وﺔ ﺎ ﺘ ا
.
ىﺪ ﺔﺑﺎﺘآ ﻰ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ةرﺪﻗ ﺔﻓﺮﻌ ﻲ ﻜ ا ﺪ ا ﺎﻀ أ ﺔﺜ ﺎ ا مﺪﺨﺘﺴ و
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻦ ﺑاﺮ ا ﻒﺼ ا ﺬﻴ ﻼﺘ ا
.
ﺔ ﻴﻌﻟاو
ﺔﺳارﺪﻟا
ﻊﻤﺘﺠﻣ
.
ج
ﺘ ﺑاﺮ ا ﻒﺼ ا ﺬﻴ ﻼ آ ﻦ ﺬﻴ ﻼ ﻴ ﺚﺤ ا اﺬه ﻲﻓ ﺔﺳارﺪ ا
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻦ
(30)
20
ﻢهدﺪ ﻎ و اﺬﻴ نﻮ ﻼ
ﻢﻬ آ ﺔﺳارﺪ ا ﺘ ﻦ ﺔ ﻴﻌ ا ﺔﺜ ﺎ ا ﺬ ﺄﺘﺳو ،
.
د
.
ﺳأ
ﻴﻟﺎ
ﻊﻤ
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
ﺪ ﺮ ﺔﺜ ﺎ ا ﻲﻓ
اﺬه ﺚﺤ ا نأ
مﺪﺨﺘﺴ بﻮ ﺳأ
تﺎﻧﺎﻴ ا ﺎ آ
ﻰ
:
1 .
ﺔ ﺑﺎﻘ ا ﺔﻴﺼﺨﺸ ا
ﻲه بﻮ ﺳأ تﺎﻧﺎﻴ ا
ﺔﻘ ﺮﻄﺑ ﻢ ﺪﻘ
ﺔ ﺳﻷا ﻰﺘ ا
ﻌﺘ عﻮﺿﻮ ﺑ ﺚﺤ ا
ﺎﻗو ﺔﺜ ﺎ ا
ﺔ ﺑﺎﻘ ﺎﺑ ﺔﻴﺼﺨﺸ ا
ةﺮ ﺎ ا ﻲﻓ
ﻩﺬه ﺔﺳرﺪ ا لﻮﺼﺤ
ﻰ ﺔﻓﺮﻌ تﺎﻴﻔ
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬهﻦ ءﺎﺸﻧإ ﻢ
سرﺪ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا لﻮﺼﺤ
ﻰ تﺎ ﻮ ﻌ ﻦ
لﺎ ﺬﻴ ﻼﺘ ا ﻢﻬ ﻮﻴ و
ﻲﻓ سرد ﺔﻐ ا ﻴﺑﺮﻌ ا ﺔ ﺔﺻﺎ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻲﻓ
ﺼﻔ ا ﺔﻓﺮﻌ و
ﻴ ﻄﺘ ا وا
ماﺪﺨﺘﺳا ﺋﺎﺳﻮ ا
ﺔﻗﺎﻄ ا ﻲﻓ
رﺪ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
2 .
ءﺎﻘ إ
لﻼ
ﻦ
تﺎﻧﺎﻴ ا
ﺬﻴ ﻼﺘ ا
ﻰ
تاءﺎﺘﻔﺘﺳ ا
زﻮ
ﺘ ﺴ ا
ﻰ إ
ﺔ ﺳﻷا
ﻴ
ﺘ ﺴ ا
ﻦ
تﺎ ﻮ ﻌ ا
ﻴ
ﻦﻴ
ﻴ
ﻦ
ﻦﻴ
ﻢﻬ اﻮ أ
.
ا
ﺔ ﻏر
ﺔ ﻓﺮﻌ
تاءﺎﺘﻔﺘ ﺳ ا
ﻩﺬ ﻬﺑ
ﺔ ﺜ ﺎ ا
مﺪ ﻘ و
ﺬ ﻴ ﻼﺘ
ﺔ ﺳرﺪ
ﻦ
ﺑاﺮ ا
ﻒ ﺼ ا
"
ﺔ ﺎﻜﺘ اﺔﻴ ﻼ ﺳﻹا ﺔ ﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ىﺪ ﻬ ا
"
ﺑﻴ
ﻢﻬ ﻮﻴ و
ﻰﺳﺎﻜ
ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
ﻢ ﻌ
.
3 .
ﺔﻈ ﻼ ا ةﺮ ﺎ ا
ﺔﻈ ﻼ او ﻲه
ةﺪهﺎﺸ ﺔﺜ ﺎ ا ﺔﻴ
ﺔﻴ ﻴ ﻌ ﻲﻓ
سرد ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﻰﺘ ا
مﺎﻗ
ﺎﻬﺑ سرﺪ ﺔﻐ ا ﺔﻴﺑﺮﻌ ا ﻲﻓ
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه
.
4 .
زﻮ
ﺮ ﺮﺤﺘ ا
تارﺎ ﺘ ا
ﻦﻴ ﻴ ﺘ ﺴ ا
ﻲ
ﺔ
)
ﻒ ﺼ ا
ﺬ ﻴ ﻼ
ﺔﺳرﺪ
ﻦ
ﺑاﺮ ا
ﺔ ﺎﻜﺘ ا ﺔﻴ ﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ا ىﺪﻬ ا
ﻰﺳﺎﻜﻴﺑ
(
ﻲﺘ ا
ﺔﻘ ﻌﺘ ا
ﺔ ﺳﻷا
ﻦ ﻀﺘ
(31)
ـه
.
بﻮ ﺳأ
ﺔﺠﻟﺎﻌﻣ
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
و ﻲﻓ ﺔ ﺎﻌ تﺎﻧﺎﻴ ا مﺪﺨﺘﺴ ﺔﺜ ﺎ ابﻮ ﺳأ ﺮﻴﻜﻔﺘ ا
ءار او
ﺔﻈ ﻼ او ﺔﻓﺮﻌ ﺔﻴﻔﻴآ ﻴ ﻄ وأ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻲﻓ رﺪ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ىﺪ ﺬﻴ ﻼ ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬهﻦ
.
و
.
بﻮ ﺳأ
ﻴ ﺤﺗ
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
ﺎهﺮﻴﺴ ﺗو
ﺤ ﺔﺜ ﺎ ا تﺎﻧﺎﻴ اﻴ ﺤﺘﺑ ﺔ ﺴ ا
ﺔ ﻮ ا فﺮﻌﺘ ﻰ ىﺪ ﺮ أ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻲﻓ رﺪ ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ىﺪ ﺬﻴ ﻼ ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻦ
.
و يﺮ ﻴ ﺤ ﺔ ﺴ ا ﺔ ﻮ ا ﻰ ﻘ ا نﻮﻧﺎ ﻲ ا : 100 × = N F P حﺎﻀ ﻹا :
ا ﺔ ﺴ ا ﺔ ﻮ
(Presentase) = P
F
=
راﺮﻜﺘ ا
(Frekuensi)
N
=
دﺪ ﺔ ﻴﻌ ا
(Jumlah Sample)
ﺮﻴﺴﻔﺘ ﺎﻓ ﻩﺬﻬ تﺎﻧﺎﻴ ا ﻮه نأ ﺴﺤ ﺔﺜ ﺎ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﺔ ﺴ ا ﺔ ﻮ ا ﻜ
ﺔ ﺳأ ﺎﻬﻔ ﺼ و ﻰ إ ﺮ ﺪﻘ ،ﻦﻴ ا ﻲﺘﻌ : 1 . اذإ ﺼ ﺎﻄ ا ﻰ ﺔ رد
0 – 60
ﻮﻬﻓ ﺳار 2 . اذإ ﺼ ﺎﻄ ا ﻰ ﺔ رد
61 – 70
ﻮﻬﻓ لﻮ ﻘ 3 . اذإ ﺼ ﺎﻄ ا ﻰ ﺔ رد
71 – 80
ﻮﻬﻓ ﺪﻴ 4 . اذإ ﺼ ﺎﻄ ا ﻰ ﺔ رد
81 – 90
ﻮﻬﻓ ﺪﻴ اﺪ 5 . اذإ ﺼ ﺎﻄ ا ﻰ ﺔ رد
91 – 100
ﻮﻬﻓ زﺎﺘ ﻲﻓو ﻴ ﺤ ﺔ رد بﻼﻄ ا
رﺎ ﺘ ﻼ ﻲ ﻘ ا
رﺎ ﺘ او يﺪﻌ ا
مﺪﺨﺘﺴ ﺔﺜ ﺎ ا
ةﺪ ﺎﻗ “t” test ﻲهو ﺎ آ ﻲ :
(32)
22
) .N (N 2) N (N
) N (N ) (
M M t
2 1 2
1
2 1 x2 x1
2 1 o
2 2
− +
+ ∑
+ ∑
− =
M1
:
ﻂﺳﻮﺘ ﺔ ﻮ
ﺔﻴﺑﺮ ﺘ ا
M2
:
ﻂﺳﻮﺘ ﺔ ﻮ
ﺔﻄﺑﺎﻀ ا
N1
:
ﺔﻴﺑﺮ ﺘ ا ﺔ ﻮ تﺎﻧﺎﻴ ا ﺔ ﻮ
ﺔﻄﺑﺎﻀ ا ﺔ ﻮ تﺎﻧﺎﻴ ا ﺔ ﻮ : N2
∑x1 :
ﺔ ﻮ تﺎﻌﺑﺮ ﻢﻴﻘ ا
ﺔ ﻮ ا ﺔﻴﺑﺮ ﺘ
∑x2 :
ﺔ ﻮ تﺎﻌﺑﺮ ﻢﻴﻘ ا
ﺔ ﻮ ﺔﻄﺑﺎﻀ ا
،ةﺪ اوﺔ ﻴ ﻦ ﻦﻴﺘ ﻮ ﻴ ﺤﺘ ا اﺬه ﻲﻓ نﻷةﺪ ﺎﻘ ا ﻩﺬهﺔﺜ ﺎ ا تﺬ أ
ﺔﻄﺑﺎﺿ ﺔ ﻮ آ ﻲﻧﺎﺜ ا ﺔ ﻮ او ﺔﻴﺑﺮ ﺔ ﻮ آ ﻰ وﻷا ﺔ ﻮ ا
.
ﺚﺤﺒﻟا
ﺔﻴﺿﺮ
.
ز
1 .
ضﺮﻔ ا ﺪ ا
:(Ha) كﺎ ه ﺮ أ ﻦﻴﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا و
ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢّﻌ
ﺬﻴ ﻼﺘ ﻒﺼ ا
ﺑاﺮ ا ﻦ
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
2 .
ضﺮﻔ ا ﻴﺻﻷا
:(Ho) ﻴ
كﺎ ه ﺮ أ ﻦﻴﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا ﺞﺋﺎﺘﻧو
ﻢّﻌ ﺬﻴ ﻼﺘ
ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا
ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻦ ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا
.
اﺬهو ﻴ ﺤﺘ ا ﺪ ﺘﺴ
ﻰ إ ﺔﺻﻼﺨ ا
ةﺪ ﺎﻘ
“t” test ﻮهو
:
1 (
اذإ ﻧﺎآ ﻴﺘﻧ ﺔ “to” ﺮ آأ ﻦ
“tt” نﺈﻓ ﻷا ﺮ ﻦﻴﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا ﺞﺋﺎﺘﻧو
ﻢّﻌ
ﺬﻴ ﻼﺘ ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا
ﻦ ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا لﺎﻌﻓ
.
2 (
اذإ نﺎآ ﺔ ﻴﺘﻧ “to” ﻗأ
ﻦ
“tt” نﺈﻓ ﻷا ﺮ ﻦﻴﺑ ﺔﻗﺎﻄ ا ﺞﺋﺎﺘﻧو
ﻢّﻌ
ﺬﻴ ﻼﺘ ﻒﺼ ا ﺑاﺮ ا
ﻦ ﺔﺳرﺪ ا ﻩﺬه ﻲﻓ
ﺔﺑﺎﺘﻜ ا ﺮﻴﻏ
لﺎﻌﻓ
(1)
Langkah-langkah mengajar Bahasa Arab: - Mempersiapkan materi yang akan disampaikan - Memasukkan materi ke dalam bentuk media
- Menjelaskan materi dari tingkat mudah ke sulit dibantu dengan media
4. Menurut Ibu, bagaimana kemampuan siswa kelas IV dalam pelajaran Bahasa Arab, khususnya kitabah?
Jawab: Kemampuan siswa bisa dikategorikan baik karena mereka bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan atau latihan yang diberikan oleh guru, tapi terkadang ada juga yang masih lupa dengan mufrodat yang telah diajarkan
5. Apa dasar pemikiran Ibu sehingga menggunakan kartu dalam pengajaran Bahasa Arab, khususnya kitabah?
Jawab:`Lebih mudah dalam mengajarkan Bahasa Arab karena dapat belajar sambil bermain.
6. Metode dan media apa yang digunakan dalam mengajarkan bahasa arab? Jawab: Biasanya menggunakan gambar baik menggunakan karton ataupun media visual
7. Bagaimana respon murid ketika Ibu memberikan materi Bahasa Arab, khususnya kitabah dengan menggunakan kartu?
Jawab: sangat baik, karena proses belajar menjadi lebih senang, aktif dan efektif.
8. Sejauh mana efektifitas pengajaran kitabah dengan menggunakan kartu? Jawab: sangat efektif
9. Kesulitan apa yang Ibu alami dalam mengajar Bahasa Arab selama ini ? Dan bagaimana cara mengatasainya?
Jawab: a. Kesulitan :
- Kurangnya buku sumber/buku ajar
- Kurangnya media dalam pengajaran bahasa Arab - kurangnya minat anak dalam mempelajari bahasa Arab
(2)
b. Cara mengatasinya :
- Dengan memberikan Variasi dalam pengajaran Bahasa Arab - Dengan menggunakan metode-metode yang menarik.
10.Apa pentingnya pengajaran kitabah dalam bahasa arab?
Jawab: 1. Mengajarkan siswa-siswi dasar menulis huruf, kata dan kalimat dalam bahasa arab
2. Siswa-siswi dapat menulis apa yang berada dalam benaknya dalam bahasa arab, seperti peristiwa sehari-hari, cerita singkat maupun panjang dal lain-lain
Jakarta, 20 Mei 2010
Pewawancara Guru Bidang Studi
(Atikah Rahmah Chairi) ( Aulia Kurniasih, S. PdI )
(3)
WAWANCARA
ةﺮﺷﺎﺒﻤﻟا
ﺔ ﺑﺎﻘﻤﻟا
Identitas Responden Nama : H. M. Sholehuddin, M. Ag
Pekerjaan : Kepala Sekolah SDIT AL-HUDA Bekasi
Alamat : Jl. P. Bangka Raya No. I Perumnas III, Bekasi Timur.
WAWANCARA
1. Sejak kapan berdirinya SDIT Al-Huda?
Jawab: SDIT berdiri sejak tahun 2003 di bawah YPI Al-Huda dimana sebelumnya telah didirikan TK pada tahun 1990 dan TPA/MDA pada tahun 1997.
2. Apa yang melatarbelakangi didirikannya sekolah ini?
Jawab: Kita bisa melihat dari visi dan misi sekolah ini:
Visi : Terbentuknya siswa yang beriman, cerdas, kreatif dan berakhlaq mulia
Misi:- Memberikan mutu layanan pendidikan yang sebaik-baiknya - Mencipatakan suasana belajar mengjar yang nyaman,
menyenangkan, dan kondusif
- Membangun kerjasama yang harmonis antara sekolah, komite sekolah dan pihak yayasan.
- Meningkatkan kualitas guru/ pembimbing sesuai dengan perkembangan metode pembelajaran dan disiplin ilmu.
3. Siapa yang memprakarsai didirikannya sekolah yang bapak pimpin?
Jawab: SDIT Al-Huda merupakan salah satu lembaga pendidikan dibawah kepengurusan Yayasan Pendidikan Islam Al-Huda. Prakarsa Pendirian adalah hasil musyawarah pengurus, dengan ketua Yayasan adalah M. Annas Mahduri, Sekretaris: H. Arma Yakun, Bendahara:
(4)
H. Suhadi dan Anggota-anggota adalah H. M. Sholehuddin, H. Unu, Bp. Rahmat, Suparno dan lain-lain.
4. Berapa kali pergantian kepemimpinan sejak berdirinya sekolah ini hingga saat ini?
Jawab: Sampai Saat ini belum terjadi pergantian kepala sekolah untuk SDIT Al-Huda.
5. Berapa jumlah siswa/i SDIT Al-Huda saat ini?
Jawab: Jumlah murid SDIT Al-Huda sampai saat ini berjumlah 123 orang yaitu terdiri dari kelas 1 sebanyak 17 orang, kelas 2 sebanyak 17 orang, kelas 3 sebanyak 21 orang, kelas 4 sebanyak 30 orang, kelas 5 sebanyak 22 orang dan kelas 6 sebanyak 16 orang.
6. Bagaimana perkembangan jumlah siswa/i setiap tahunnya?
Jawab: Perkembangan jumlah murid setiap tahunnya fruktuatif artinya jumlah murid yang masuk masih naik dan turun
7. Berapa jumlah guru yang mengajar di SDIT Al-Huda?
Jawab: 11 orang
8. Lulusan mana sajakah guru-guru yang mengajar di SDIT Al-Huda?
Jawab: Aulia Kurniasih, S.PdI alumni UIN Syarif Hidayatullah Titin Sumarni, S.Pd alumni UNJ
Siti Rahmah, S.PdI alumni UNISMA Bekasi Indah Widia Astuti, S.Pd
Yuli Sulhandayani, S.ThI UIN Yogyakarta
Baiti Zubaidah, S.PdI alumni UIN Syarif Hidayatullah Rahman Fuadi, S.S alumni UIN Syarif Hidayatullah Harry Mufti, S.Pd alumni UNINDRA
Ali Musirin, S.Sos.I alumni Al-Hikmah Jakarta Metti Hamiaty alumni PGSD
(5)
9. Kendala apa saja yang Bapak hadapi selama memimpin di SDIT Al-Huda ini?
Jawab:. Berbagai macam kendala, diantaranya:
1. Jumlah Pendaftaran murid masih fruktuatif
2. Jumlah fasilitas masih terbatas sehingga kurang dapat bersaing
3. Keadaan ekonomi siswa yang menyebabkan terhambatnya financial sekolah.
10.Selama Bapak memimpin, bagaimana strategi untuk memajukan SDIT Al-Huda?
Jawab: 1. Melengkapi fasilitas secara bertahap
1. Mempromosikan sekolah dalam bentuk brosur, spanduk dan famplet
2. Meningkatkan kegiatan Ekstra Kurikuler
3. Mengikuti Lomba-lomba yang diadakan di tingkat Gugus, Kecamatan, dan Kota.
4. Terus Melakukan pembinaan guru dan murid agar menjadi ma
Jakarta, 20 Mei 2010 Pewawancara Kepala Sekolah
( Atikah Rahmah Chairi) ( H. M. Sholehuddin, M. Ag )
(6)