Pelaksanaan dan Observasi Pembelajaran

B. Pengenalan SekolahMadrasah dan Lingkungannya

Pengenalan sekolahmadrasah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula melapor kepada kepala sekolahmadrasah tempat guru pemula melapor kepada kepala sekolahmadrasah tempat guru pemula bertugas. Pada bulan pertama ini, pembimbing memperkenalkan situasi dan kondisi sekolahmadrasah dan memperkenalkan guru pemula kepada siswa, serta selanjutnya melakukan bimbingan dalam menyusunan perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran dan tugas terkait lainnya. Guru Pemula dapat mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, mempelajari Buku Pedoman dan Panduan Kerja bagi guru pemula, data-data sekolahmadrasah, tata tertib sekolahmadrasah, kode etik guru, dan menemukan serta mempelajari sarana dan sumber belajar di sekolahmadrasah, mempelajari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

C. Pelaksanaan dan Observasi Pembelajaran

Pada bulan ke dua, guru pemula bersama pembimbing menyusun: 1 Rencana Pengembangan Keprofesian RPK untuk tahun pertama masa induksi, 2 Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang akan digunakan pada pertemuan minggu- minggu pertama. Pembimbingan yang diberikan kepada guru pemula meliputi proses pembelajaran dan pelaksanaan tugas lain yang terkait dengan tugasnya sebagai guru, seperti pembina ekstra kurikuler. Pembimbingan proses pembelajaran meliputi penyusunan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran; membimbing dan melatih peserta didik; dan melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru. Proses Draft Pedoman Program Induksi 9 April 2010 13 pembimbingan ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi pedagogis dan kompetensi professional. Pembimbingan proses pembelajaran dapat dilakukan dengan cara 1 memberi motivasi dan arahan tentang penyusunan perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa 2 memberi kesempatan kepada guru pemula untuk melakukan observasi pembelajaran guru lain, 3 melakukan observasi untuk mengembangkan kompetensi pedagogis dan professional dengan menggunakan Lembar Observasi Pembelajaran. Pembimbingan pelaksanaan tugas tambahan yang terkait dengan tugasnya sebagai guru, bertujuan untuk mengembangkan kompetensi kepribadian dan sosial. Pembimbingan ini dilakukan dengan cara 1 melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah, 2 memberi motivasi dan arahan dalam menyusun program dan pelaksanaan program pada kegiatan yang menjadi tugas tambahan yang diemban guru pemula, 3 melakukan observasi untuk mengembangkan kompetensi kepribadian dan sosial dengan menggunakan Lembar Observasi Pembelajaran. Setelah pembimbingan proses pembelajaran, maka dilakukan observasi pembelajaran oleh pembimbing sekuarang-kurangnya 1 kali setiap bulan pada masa pelaksanaan program induksi dari bulan ke 2 sampai dengan bulan ke 9.

D. Metode Penilaian