Menulis Menyimak Berbicara Membaca

SEMESTE R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKAS I WAKTU Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا 6

7. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا 6 4

8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 8.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا 4 TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2 34 jp Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Bahasa Arab yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Bahsa Arab di struktur kurikulum MI 2 jam. Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif Bahsa Arab satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel Bahasa Arab. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 20082009 Kelas : Lima V SEMESTE R STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Satu

1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 2 1.2 Memahami makna kata informasi tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 2

2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 6 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 6

3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 6 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا 4

4. Menulis