SEMESTE R
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ALOKAS
I WAKTU
Mengungkapkan informasi secara
lisan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang tentang alamat, keluarga,
dan kehidupan keluarga
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan
dalam kalimat sederhana tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
6
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk
paparan atau dialog tentang alamat,
keluarga, dan kehidupan keluarga
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat
dan wacana tertulis tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
6
4
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks
fungsional pendek sederhana tentang
tentang alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga 8.1 Menyalin kata, kalimat
dan menyusun kata menjadi kalimat
sempurna tentang
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا
4
TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2 34 jp
Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan
alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Bahasa Arab yang ada di suatu madrasah yaitu
jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Bahsa Arab di struktur kurikulum MI 2 jam. Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38
minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif Bahsa Arab satu semester sejumlah 17x2 =
34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel Bahasa Arab. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk
pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Tahun Pelajaran : 20082009
Kelas : Lima V
SEMESTE R
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ALOKASI
WAKTU Satu
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan
mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq
tentang lingkungan rumah
1.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata,
kalimat tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
2
1.2
Memahami makna kata informasi tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
2
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk
paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
2.1 Melakukan dialog sederhana
tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
6
2.2 Menyampaikan informasi
secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
6
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau
dialog tentang lingkungan rumah
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah,
kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
6
3.2 Menemukan makna, gagasan
atau ide wacana tertulis tentang
يف ،تيبلا يف ناوللا + ةقيدحلا
4
4. Menulis