RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar
Kelas Semester : 1 I
Tema : Kegemaranku Tema 2
Sub Tema : Gemar Menggambar Sub Tema 3 Pembelajaran ke
: 4 Alokasi waktu
: 5x35 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar
No Indikator
3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan
menulis permulaan cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang yang benar secara lisan 3.2.1 Menunjukkan gambar posisi cahaya
yang benar saat menulis
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di
udarapasirmeja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak,
4.2.1 Mendemonstrasikan pencahayaan saat menulis
menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
tempat bercahaya terang dengan benar
Muatan: SBdP No
Kompetensi Dasar No
Indikator
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan
tiga dimensi 3.1.1
3.1.2 Mengidentifikasi cara menggunakan
alat dan bahan untuk membuat karya cetak dua dimensi
Mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya cetak dua dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi 4.1.1
4.1.2 Menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat karya cetak dua dimensi Membuat karya cetak dua dimensi
sesuai dengan idegagasan, tema, obyek yang telah ditentukan
Muatan: PJOK No
Kompetensi dasar No
Indikator
3.2 Memahami gerak non-lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
3.2.1 Menjelaskan prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.
4.5 Mempraktikkan gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional 4.2.1 Mempraktikkan prosedur gerakan
menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan bertanya jawab, siswa mampu menjelaskan prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan lebih baik.
2. Dengan permainan menarik sambil duduk terlunjur, siswa mampu mempraktikkan prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan gembira.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat menulis dengan benar.
4. Dengan kegiatan mencetak jari, siswa mampu mendemonstrasikan pencahayaan saat menulis dengan tepat.
5. Dengan diskusi bersama, siswa mampu mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat karya cetak dua dimensi, dengan benar.
6. Dengan bertanya jawab, siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya cetak dua dimensi dengan runtut.
7. Dengan arahan guru, siswa mampu menyiapkan alat dan bahan untuk membuat karya cetak dua dimensi dengan mandiri.
8. Dengan kegiatan mewarnai gambar melalui tehnik mencetak, siswa mampu membuat karya cetak dua dimensi sesuai dengan idegagasan, tema, obyek yang
telah ditentukan, dengan rapi.
D. MATERI
