Interaksi Guru dan Orang Tua Indikator Alokasi Waktu Materi Pokok Pengayaan

Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa membiasakan berwudlu dalam kehidupan sehari-hari merupakan tanda orang yang senantiasa membiasakan hidup sehat jasmani maupun ruhani, dan merupakan tanda orang yang senantiasa bersyukur kepada Alloh SWT. Atas karunia diberikanya tubuh yang sempurna

j. Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran, akan dijelaskan kembali materi nama-nama pelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Guru melakukan penilaian kembali dalam kegiatan mengamati gambar yang sejenis. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

k. Interaksi Guru dan Orang Tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “insya Allah aku bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati perilaku belajar anak dalam keluarganya. Misalnya, orang tua diminta untuk mengamati perilaku belajar peserta didik ketika di rumah. 3. Membaca gambar a. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1 Membaca gambar tentang ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم dengan benar, 2 Membaca gambar dalam bentuk lafal bahasa Arab, berkaitan dengan ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم dengan benar 3 Menyebutkan gambar dalam bentuk lafal bahasa Arab yang baik, berkaitan dengan ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم dengan benar

b. Indikator

1 Menginterprestasikan gambar ke dalam bentuk mufrodat tentang ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم 2 Membaca gambar tentang ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم 3 Menyebutkan gambar dalam bentuk lafal bahasa Arab yang berkaitan dengan ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم

c. Alokasi Waktu

2X35 menit

d. Materi Pokok

Gambar-gambar tentang bagian-bagian anggota tubuh yang digunakan untuk berwulu ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم

e. Proses Pembelajaran

1. Pendahuluanappersepsi

a Setelah mengucapkan salam dan berdo`a, guru Guru mengajak peserta didik memulai pelajaran dengan membaca basmalah dengan ungkapan : َةلمممس س بملسابب انمس م رسدم ِئدبتمبسنم انمبباييهم Kemudian guru mengerahkan seluruh siswa dengan cara mengajak siswa untuk menyimpan semua peralatan belajar siswa seperti buku, pulpen, penggaris, serta mainan dan seterusnya. b Guru menyapa peserta didik dan mengajak siswa untuk mengingat kembali tentang mufradat yang telah dipelajari kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran c Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu dapat berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca, illustrasi gambar atau tayangan visual film dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya yang relevan dengan ءءاممسسس س أ م ضارمأمسل م اس d Guru dapat memanfaatkan modelstrategimetode pembelajaran yang digunakan di antaranya 1. ceramah interaktif menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visualfilm, 2. diskusi dalam bentuk the educational-diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaranmateri yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi. e. Pembelajaran tema dapat dilaksanakan di luar kelas, antara lain mushalla, masjid, atau tempat lain yang memungkinkan yang ada di lingkungan madrasah.

2. Kegiatan Inti

a Guru memberikan motifasi kepada siswa tentang pentingnya pelajaran bahasa Arab serta menumbuhkan sikap positip terhadap bahasa Arab b Sebelum membaca gambar untuk penyegaran, guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Bahasa Arab aku bisa” lirik lagu “ apakah kamu suka tepuk tangan” c.Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar bagian- bagian anggota tubuh yang digunakan untuk berwudlu d.Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan isi gambar e.Peserta didik membaca gambar tersebut dengan bahasa Arab yang baik f.Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan oleh peserta didik tentang isi gambar tersebut Langkah-langkah pembelajaran: 1. Siapkan gambar nama-nama penyakit dan pasanglah di papan tulis 2. Peserta didik secra perorangan atau berkelompok berdiri di sebelah kanan dan kiri papan tulis dengan membawa alat penunjuk 3. Ajaklah siswa untuk menunjuk dengan alat penunjuk tersebut dan lafalkan gambar tersebut dengan bahasa Arab yang baik

3. Penutup

a Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi penguatan kepada siswa tentang ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم b memberikan informasi tentang kewajiban shalat lima waktu dan manfaat sholat lima waktu dalam kehidupan sehari-hari c Guru terus menerus memberi motivasi dan mengajak siswa untuk terus menerus belajar bahasa Arab di rumah, di sekolahan dimna saja, jika melihat suatu benda ucapakanlah dengan berbahasa Arab. Insya Alloh kamu bisa d Guru mengajak peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah, dengan ungkapan: َةلمدممسحملسابب انمس م رسدم َمتبتمخسنم انمبب اييهم

f. Penilaian 1. Kognitif

Tema : ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم Aspek : Membaca gambar No Nama Peserta didik Perilaku yang diamati Kelancara n Intonasi Pemahama n 1 2 Ds t

2. Lembar Pengamatan Sikap

Tema : Haritanggal : No Nama Peserta didik Perilaku yang diamati A B C 1 2 Dst Keterangan : Kemampuan yang dikembangkan : Kriteria Penilaian A : Percaya Diri 3 : Membudaya B : Disiplin 2 : Berkembang C : Bekerjasama 1 : Belum terlihat

3. Penilaian diri

TemaSub Tema : Haritanggal : Nama Peserta didik : Kelas : No Pernyataan Alternatif Ya Tidak 1. Saya berusaha meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME agar mendapat ridho-Nya dalam belajar 2. Saya berusaha belajar dengan sungguh- sungguh 3. Saya optimis bisa meraih prestasi 4. Saya bekerja keras untuk meraih cita-cita 5. Saya berperan aktif dalam kegiatan sosial di sekolah dan masyarakat 6. Saya suka membahas masalah politik, hukum dan pemerintahan 7. Saya berusaha mematuhi segala peraturan yang berlaku 8. Saya berusaha membela kebenaran dan keadilan 9. Saya rela berkorban demi kepentingan masyarakat, bangsa dan Negara 10. Saya berusaha menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab Petunjuk penilaian : Setiap jawaban ya diberi skor 1; tidak skor 0 Kategori hasil penilaian Baik : jika jumlah skor 8 – 10 Sedang : jika jumlah skor 6 – 7 Kurang : jika jumlah skor 1- 5

4. Penilaian antar peserta didik

Menilai cerita pengalaman teman Simaklah dengan baik cerita dari setiap anggota kelompok. Isilah format berikut ini sesuai dengan pendapatmu dengan memberikan tanda cek  pada kolom . Nama Peserta Didik penilai : ________________________ Temukan yang terbaik. Beri tanda  di samping namanya. Keterangan :  Jumlah penilai 5 orang  Tanda cek pada kolom: jelas, menarik, berkesan masing-masing diberi skor 1; tidak skor 0  Skor peserta didik = jumlah perolehan skor dari semua penilai  Kategori hasil penilaian Skor maksimal 15 Baik : jika jumlah skor 11 – 15 Sedang : jika jumlah skor 6 – 10 Kurang : jika jumlah skor 1 - 5 Kompetensi Dasar 3.1 Nama : Nasrudin Tanggal : 29 Agutus 2013 Indikator PENILAIAN No Yang bercerita Suara Gaya Isi jelas tidak menarik tidak berkesan Tidak 1 2 dst Kurang sekali Kurang Sedang Baik Baik Sekali  Menceritakan isi perabot di ruang tengah  Menjawab pertanyaan tentang isi cerita teman dengan jelas Dicapai melalui: Komentar Guru:  Pertolongan guru Nasrudin sangat baik sekali dapat menceritakan pengalaman yang betul-betul dialami sendiri di depan kelas contoh  Seluruh kelas  Kelompok kecil  Sendiri Komentar Orang tua:

g. Pengayaan

Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan berupa gambar yang menceritakan ضارمأمسل م اس ءءاممسسأم . Beberapa pilihan dapat dilakukan misalnya menggunting dan menempelkan beberapa gambar yang menceritakan nama-nama pelajaran di Madrasah Ibtidaiyah dalam satu lembar. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa membiasakan berwudlu dalam kehidupan sehari-hari merupakan tanda orang yang senantiasa membiasakan hidup sehat jasmani maupun ruhani, dan merupakan tanda orang yang senantiasa bersyukur kepada Alloh SWT. Atas karunia diberikanya tubuh yang sempurna

l. Remedial