1. Pendahuluanappersepsi
a Setelah mengucapkan salam dan berdo`a, guru Guru mengajak peserta didik memulai pelajaran dengan membaca basmalah
dengan ungkapan :
َةلمممس س بملسابب انمس
م رسدم ِئدبتمبسنم انمبباييهم
Kemudian guru mengerahkan seluruh siswa dengan cara mengajak siswa untuk menyimpan semua peralatan belajar siswa
seperti buku, pulpen, penggaris, serta mainan dan seterusnya.
b Guru menyapa peserta didik dan mengajak siswa untuk mengingat kembali tentang mufradat yang telah dipelajari
kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran c Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu dapat
berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca,
illustrasi gambar atau tayangan visual film dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT
atau media lainnya yang relevan dengan
ءءاممسسس س أ
م ضارمأمسل
م اس
d Guru dapat memanfaatkan modelstrategimetode pembelajaran yang digunakan di antaranya
1. ceramah interaktif menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visualfilm,
2. diskusi dalam bentuk the educational-diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas
dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaranmateri yang diterimanya agar masing-masing
memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.
e. Pembelajaran tema dapat dilaksanakan di luar kelas, antara lain mushalla, masjid, atau tempat lain yang memungkinkan yang ada
di lingkungan madrasah.
2. Kegiatan Inti
a Guru memberikan motifasi kepada siswa tentang pentingnya pelajaran bahasa Arab serta menumbuhkan sikap positip terhadap
bahasa Arab b Sebelum membaca gambar untuk penyegaran, guru mengajak
siswa menyanyikan lagu “Bahasa Arab aku bisa” lirik lagu “ apakah kamu suka tepuk tangan”
c.Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar bagian- bagian anggota tubuh yang digunakan untuk berwudlu
d.Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan isi gambar
e.Peserta didik membaca gambar tersebut dengan bahasa Arab yang baik
f.Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan oleh peserta didik tentang isi gambar tersebut
Langkah-langkah pembelajaran: 1. Siapkan gambar
nama-nama penyakit dan pasanglah di papan tulis
2. Peserta didik secra perorangan atau berkelompok berdiri di sebelah kanan dan kiri papan tulis dengan membawa alat
penunjuk 3. Ajaklah siswa untuk menunjuk dengan alat penunjuk tersebut
dan lafalkan gambar tersebut dengan bahasa Arab yang baik
3. Penutup
Kategori