prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar:
3.2 Menganalisis langkah-langkah penelitian geografi terhadap fenomena geosfera. 4.2 Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah penelitian geografi dalam
bentuk laporan observasi lapangan.
C. Indikator :
1. Menjelaskan sifat studi geografi 2. Menjelaskan pendekatan analisis studi geografi
3. Menjelaskan metode analisis geografi 4. Menjelaskan teknik pengumpulan data geografi
5. Menjelaskan teknik analisis data geografi 6. Menjelaskan publiskasi hasil penelitian geografi
7. Menerpakan, mendeskripsikan, melaporkan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi pada topik langkah-langkah penelitian geografi siswa mampu:
1. Memahami sifat studi geografi. 2. Membuat penelitian dengan menggunakan pendekatan analisis studi geografi.
3. Menerapkan metode analisis geografi. 4. Menjelaskan teknik pengumpilan data geografi.
5. Menganalisis data geografi. 6. Melaporkan hasil penelitian geografi dalam bentk narasi yang disajikan dalam
bentuk diskusi.
E. Materi Pembelajaran
Langkah penelitian geografi: 1. Sifat studi geografi
2. Pendekatan analisis studi geografi 3. Metode analisis geografi
4. Teknik pengumpulan data geografi 5. Teknik analisis data geografi
6. Publiskasi hasil penelitian geografi
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Saintifik
2. Strategi Pembelajaran : Kooperatif
3. Metode: ceramah, demonstrasi, , eksperimental, tanya jawab, diskusi, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Apresepsi:
Guru mengawali pertemuan di kelas dengan berdoa, menanyakan kabar siswa.
Motivasi :
Siswa diberi pertanyaan mengenai mengapa kita perlu mengenal alam dan lingkungan sekitar dengan lebih
dalam?
Informasi:
Guru menyampaikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk menjawab pertanyaan
tersebut melalui pembelajaran langkah-langkah penelitian geografi
Guru menyampaikan informasi mengenai indikator dan tujuan pembelajaran ini.
….
Inti 1. Guru memberikan contoh artikel laporan kajian
geografi dari jurnal geografi. 2. Siswa mengamati laporan kajian geografi.
3. Siswa membaca buku teks geografi yang membahas tentang metode penelitian geografi.
4. siswa menentukan topik penelitian tentang suatu objek atau masalah geografi.
5. Siswa mengajukan pertanyaan mengenai langkah- langkah yang harus dilakukan dalam penelitiannya.
6. Siswa secara berkelompok merencanakan suatu kegitan penelitian yang bersifat geografi.
7. Setiap kelompok menganalisis hasil laporan penelitian geografi yang disusun oleh kelompok lain.
8. Siswa menyimpulkan pentingnya penelitian geografi yang dilakukan dengan langkah-langkah yang
sistematis. 9. Siswa mempresentasikan hasil analisisnya tentang
langkah penelitian geografi dalam forum diskusi. 10.
Siswa melaporakn hasil kajian naskah laporan penelitian.
….
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru menyampaikan informasi tentang topik pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang.
4. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
….
H. Penilaian Proses dan Hasil Tugas
