Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a
Guru mengabsen kehadiran siswa
Guru menyampaikan kompetensi dasar KD yang akan diajarkan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru meminta beberapa peserta didik mengemukakan pengalaman sejak
bangun tidur sampai tiba di sekolah
Guru mengaitkan hal-hal yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Mengamati
a. Secara berkelompok peserta didik menggali informasi tentang disiplin ilmu geografi dari beberapa ahli
b. Menggali informasi tentang teori terjadinya tata surya c. Menggali informasi tentang perkembangan permukaan bumi
d. Guru menilai keaktifan peserta didik dalam kelompok
Menanya
1. Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan pada pendangan para ahli geografi
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan yang belum dipahami keterkaitan teori-teori pembentukan tata surya
3. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa,
Mencoba 1. Peserta didik mencoba melakukan hipotesia tentang pembentukan tata
surya
2. Peserta didik memberikan contoh penerapan teorihipotesis menurut para
ahli dalam kehidupan sehari-hari
3. Guru menilai sikap peserta didik dan hasil kerja kelompok 4. Guru menilai kemampuan peserta didik menerapkan sejarah
perkembangan muka bumi
Mengasosiasi
a. Disajikan beberapa gambar dan video klip berisi fenomena alam dan kehidupan yang berkaitan dengan sejarah penciptaan bumi kemudian
mendiskusikannya dengan anggota keompoknya masing masing b. Masing-masing kelompok berdiskusi sesuai dengan tayangan gambarvideo
klip dan memberikan alasanargument c. Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi dan
menentukan sejarah perkembangan permukaan bumi
Mengomunikasikan a. Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan hasil
diskusi kelompoknya 90 menit
Rincian Kegiatan Waktu
b. Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan c. Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan
peserta didik berkomunikasi lisan
d. Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan
peserta didik berkomunikasi lisan
Penutup
1. Guru meminta peserta didik menyimpulkan beberapa teori tentang sejarah pembentukan bumi
Evaluasi - Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah PR
- Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang pergerakan
permukaan bumi 25 menit
Pertemuan Ke - 2 Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a
Guru mengabsen kehadiran siswa
Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
Guru dan peserta didik membahas tugas yang telah dikerjakan di rumah
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru dan peserta didik mengaitkan materi yang telah dipelajari
dengan materi yang akan dipelajari tentang sejarah permukaan bumi dengan pergerakan permukaan bumi
Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk
menyampaikan dampak terjadinya rotasi dan revolusi bumi 15 menit
Kegiatan Inti Mengamati dan Menanya
a. Setiap peserta didik dalam kelompok diberi topik masing-masing
tentang pergerakan bumi
b. Selanjutnya peserta didik yang sama topiknya membentuk
kelompok baru kelompok ahli untuk membahas topik mereka dengan membaca referensi dan menanya tentang topik dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mencoba dan mengasosiasi
1. Kelompok ahli diminta untuk membuat rumusanpoin-poin penting dari topik yang dibahas
2. Kelompok ahli diminta untuk membuat peta konsep pergerakan lempeng tektonik kaitannya dengan persebaran gunung api dan
gempa bumi 3. Setiap kelompok menghubungkan studi geografi dengan contoh-
90 menit