BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif. Yang dimaksud dengan metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian
yang berlandaskan pada filsafat positifisme, digunakan untuk meneliti kondisi objek yang alamiyah, sebagai lawannya adalah eksperimen di mana penelitian
adalah sebagai instrumen kuncinya, hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari generalisasi.
67
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologi, yaitu untuk mengungkap fenomena dan realita. Istilah
fenomenologi sering digunakan sebagai anggapan umum untuk menunjuk pada pengalaman subyektif dari berbagai jenis dan tipe subyek yang ditemui. Dalam
arti yang lebih khusus, istilah ini mengacu pada penelitian terdisiplin tentang kesadaran dan persfektif pertama seseorang.
68
Dengan pendekatan ini diharapkan peneliti memperoleh informasi yang mendalam tentang berbagai hal yang berkaitan dengan Integrasi Pendidikan Nilai
dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Isalm di Pondok Pesantren Modren Darul Hikmah Taman Pendidikan Islam TPI Medan.
B. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian adalah subyek dimana data dapat diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini adalah kata-kata, tindakan, selebihnya adalah
67
Sugiono, 2007, Metode Penelitian Pendidikan: Pendiidkan Kuantitatif, Kualitatif dan R7D,Bandung: Alfabeta, hal.3
68
Lexy J Moleong, 2007,Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, hal. 15
data tindakan seperti dokumen dan lain-lain. Dalam hal ini, pihak yang menjadi subjek penelitian adalah:
1. Kepala Sekolah di MTs Pondok Pesantren Modren Darul Hikmah TPI Medan.
2. Guru mata pelajaran di MTs Pondok Pesantren Modren Darul Hikmah TPI Medan.
3. Proses pembelajaran pada kelas VIII di MTs Pondok Pesantren Modren Darul Hikmah TPI Medan.
4. Dokumen-dokumen dan arsip-arsip yang mendukung sumber data utama.
C. Prosedur Pengumpulan Data
Kategori