KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) SUB TES : PEDAGOGIK

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan corak kehidupan masyarakat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan peralatan yang digunakan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  berbagai masa pra-aksara

  diampu

  global

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan budaya yang membedakan jaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  pra-aksara dan sesudahya

  diampu

  global

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkonstruksi kehidupan kerajaan Hindu awal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan kehidupan masyarakat berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  peralaan yang digunakan

  diampu

  global

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis keadaan ekonomi masa praaksara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan hunting, fishing dan foodgathering

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan palaeolith, mesolith dan neolith

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan keadaan sosial pada masa Hindu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis peradaban pada masa Hindu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan keadaan sosial pada masa Buddha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan antara kebudayaan Hindu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan relief yang dominan pada jaman Hindu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dan Buddha

  diampu

  global

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan karakteristik budaya Hindu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bentuk-bentuk peninggalan jaman Hindu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bentuk-bentuk peninggalan jaman Buddha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis situs-situs peninggalan Hindu Budha di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan peranan perdagangan dan maritim bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  persebaran Islam

  diampu

  global

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bentuk-bentuk peninggalan masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyimpulkan makna kebudayaan pada masa islam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan asal usul bangsapenduduk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pendapat yang menentang tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  asal usul bangsa Indonesia

  diampu

  global

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pendapat yang mendukung asal-usul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  bangsa Indonesia

  diampu

  global

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami berbagai jenis lembaga sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi sosial budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dalam pembangunan

  diampu

  global

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi keragaman sosial budaya,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dalam pembangunan

  diampu

  global

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis peran kelembagaan sosial budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dalam pembangunan

  diampu

  global

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan perubahan sosial asosiatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelasakan perubahan sosial dalam bentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai akibat dari hubungan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan upaya pengendalian penyimpangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  sosial dalam kehidupan masyarakat

  diampu

  global

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis latar belakang terjadinya perubahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan berbagai faktor penyebab terjadinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  perubahan sosial

  diampu

  global

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis orde baru dan dampak reformasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  terhadap perkembangan demokrasi di

  diampu

  global

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pelaksanaan Pemerintahan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  kehidupan masyarakat masa Reformasi

  diampu

  global

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memberi contoh jenis-jenis kegiatan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi sumber daya produksi yang berasal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dari alam

  diampu

  global

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis-jenis faktor produksi tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis faktor produksi modal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bentuk kegiatan produksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  memiliki fungsi distribusi

  diampu

  global

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi kegiatan konsumsi oleh rumah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  tangga, perusahaan, atau negara

  diampu

  global

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dampak dari adanya kelangkaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan motif dan prinsip ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  permintaan barang dan jasa

  diampu

  global

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan keterkaitan antara jumlah barang yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  ditawarkan dengan harga barang

  diampu

  global

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi konsep merkantilisme dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  perdagangan internasional

  diampu

  global

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memberi contoh tindakan yang menggunakan prinsip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan posisi disiplin Geografi dalam IPS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasikan jenis-jenis peta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung skala peta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dampak letak dan iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  musim di Indonesia

  diampu

  global

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi dampak iklim di Indonesia terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  kehidupan sosial ekonomi

  diampu

  global

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi flora dan fauna di Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  berdasarkan tipe asiatis, australia, dan tipe peralihan

  diampu

  global

  dengan pembagian wilayah Weber dan Wallacea

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan dampak dari letak astronomis Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung tingkat pertumbuhan, kepadatan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  kelahiran dan kematian penduduk

  diampu

  global

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis masalah kependudukan di Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi dampak letak geografis Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  terhadap kehidupan sosial ekonomi

  diampu

  global

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi potensi SDA bagi pembangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bentuk muka bumi terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  kehidupan sosial ekonomi masyarakat

  diampu

  global

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis langkah-langkah dalam penelitian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan hipotesis penelitian, tujuan penelitian,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dan batasan masalah

  diampu

  global

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis analisis kuantitatif yang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi syarat-syarat analisis kuantitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  dengan statistika parametrik

  diampu

  global

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan statistika deskriptif dan statistika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis-jenis data kuantitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian kualitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis langkah-langkah analisis kualitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian studi kasus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian naratif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

  diampu

  global

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis ruang lingkup mata pelajaran PPKn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  diampu (Pendidikan Kewarganegaraan)

  Pendidikan Kewarganegaraan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami substansi Pendidikan Kewarganegaraan Menjelaskan substansi materi PPKn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang meliputi pengetahuan kewarganegaraan (civic

  diampu (Pendidikan Kewarganegaraan)

  knowledge), nilai dan sikap kewarganegaraan (civic disposition), dan ketrampilan kewarganegaraan (civic skills)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran pendidikan

  Menjelaskan manfaat mata pelajaran PPKn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kewarganegaraan

  diampu (Pendidikan Kewarganegaraan)

  4. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menilai pelaksanaan Pancasila dalam kehidupan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

  5. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis kedudukan dan fungsi Pancasila

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  6. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan sejarah perumusan dan penetapan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Pancasila sebagai dasar negara

  7. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis nilai-nilaisemangat para tokoh pada

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  saat merumuskan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara

  8. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis bentuk wujud pengamalan Pancasila

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  sebagai dasar negara

  9. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis bentuk wujud pengamalan Pancasila

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  sebagai pandangan hidup bangsa

  10. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis bentuk wujud pengamalan Pancasila

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dalam berbagai aspek kehidupan

  11. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menilai kesesuaian tutur kata dan perilaku seseorang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  berdasarkan nilai- nilai Pancasila

  12. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan sejarah perumusan dan pengesahan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

  13. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi makna yang terkandung dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun1945

  14. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan makna tiap alinea Pembukaan UUD

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  NRI tahun 1945

  15. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan hubungan Pembukaan UUD Negara RI

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Tahun1945 dengan sila-sila Pancasila

  16. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan hubungan Pembukaan dengan pasal-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  pasal UUD Negara RI Tahun 1945

  17. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis penerapan makna pembukaan makna

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  isi Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari

  18. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD NRI 1945

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  19. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi hak dan kewajiban warga Negara

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dalam UUD NKRI 1945

  20. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pelaksanaan fungsi lembaga eksekutif

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  menurut UUD NRI Tahun 1945

  21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pelaksanaan fungsi lembaga legislative

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  menurut UUD NRI Tahun 1945

  22. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pelaksanaan fungsi lembaga yudikatif

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  menurut UUD NRI Tahun 1945

  23. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis perbedaan tugas dan wewenang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  lembaga perwakilan rakyat berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah amandemen

  24. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan tata urutan peraturan perundang-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  undangan yang berlaku sekarang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  25. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis proses penetapan perundang-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  undangan di Indonesia

  26. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menilai kinerja lembaga-lembaga Negara dalam UUD

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  NRI tahun1945

  27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  daerah berdasarkan UUD NRI tahun1945

  28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pelaksanaan otonomi daerah

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  29. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menilai pelaksanaan pemilihan kepala daerah secara

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  langsung

  30. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi macam-macam norma yang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  berlaku di masyarakat

  31. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan pentingnya norma bagi kehidupan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

  32. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan karakteristik daerah tempat tinggalnya

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dalam kerangka NKRI

  33. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pentingnya wawasan nusantara dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  NKRI

  34. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis faktor pembentuk integrasi nasional

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  35. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan ancaman terhadap NKRI

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  36. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis sikap yang mencerminkan pembelaan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia

  37. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis sikap yang mencerminkan saling

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya dan gender

  38. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis keberagaman dalam masyarakat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Indonesia

  39. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis makna keberagaman dalam bingkai

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Bhinneka Tunggal Ika

  40. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis sikap yang mencerminkan menghargai

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

  41. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan pentingnya menghormati keberagaman

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  suku, agama, ras, budayadan gender demi terciptanya kerukunan

  42. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi masalah-masalah dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  keberagaman masyarakat di Indonesia

  43. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengajukan solusi untuk memecahkan konflik sosial

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  yang diakibatkan oleh keberagaman di Indonesia

  44. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis dinamika persatuan bangsa Indonesia

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  45. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  46. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi macam-macam hak asasi menurut

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  UUD NRI Tahun 1945

  47. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis kasus pelanggaran HAM di masyarakat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  menurut pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945

  48. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi upaya penegakan HAM di Indonesia

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  49. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis partisipasi masyarakat dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM

  50. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis penyebab terjadinya pelanggaran HAM

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  51. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menelaah instrument HAM

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  52. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan unsur-unsur terbentuknya NKRI

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  53. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan bentuk negara sesuai dengan UUD

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Negara RI Tahun 1945

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  54. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan bentuk kedaulatan Negara menurut

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  UUD Negara RI Tahun 1945

  55. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis perjuangan mempertahankan NKRI

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  56. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis semangat kebangsaan dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  mempertahankan dan mengisi kemerdekaan NKRI

  57. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan sifat negara

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  58. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan fungsi negara

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  59. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan konsep wilayah NKRI

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  60. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan pentingnya hukum bagi kehidupan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

  61. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis system hukum dan peradilan di

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Indonesia

  62. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan upaya dalam meningkatkan kesadaran

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  hukum

  63. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis penerapan aturan hukum dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

  64. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis pentingnya hubungan internasional

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bagi Indonesia di era globalisasi

  65. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis Peran Organisasi Internasional bagi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  Indonesia di era Globalisasi

  66. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis peran aktif Indonesia dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  perdamaian dunia

  67. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menemukan materi esensial setiap KD

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  68. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menganalisis materi esensial setiap KD PPKn

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  69. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mendesain materi pembelajaran berdasarkan

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta kompetensi dasar pengetahuan untuk peserta didik didik

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Indonesia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi teori linguistik deskriptif yang terkait

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi dengan pengembangan materi kelas kata bahasa

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  Indonesia dengan tepat.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran fonologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran struktural

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran sintaksis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran fungsional

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran sintaksis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran struktural

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran struktural

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran fungsional

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran deskriptif

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran sintaksis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran deskriptif

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran fonologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran deskriptif

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi materi pembelajaran kelas kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa Indonesia berdasarkan aliran fungsional

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  dengan tepat.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi fonologi.

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi sintaksis.

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi semantik

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi pragmatik.

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Membedakan pemerolehan dan pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Membedakan pemerolehan dan pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi bahasa

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep, teori, dan materi berbagai aliran Menentukan tahapan pemerolehan bahasa anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi

  diampu.

  pembelajaran bahasa.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep hakikat bahasa.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahasa.

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahasa.

  morfologi.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Membedakan pemerolehan dan pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Menentukan tahapan pemerolehan bahasa anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahasa.

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahasa.

  pemerolehan bahasa

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan

  Mengidentifikasi konsep pemerolehan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi kedudukan bahasa Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Indonesia.

  dengan tepat.

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi fungsi bahasa Indonesia sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Indonesia.

  alat pemersatu.

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi jenis ragam tingkat keformalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Indonesia.

  (beku frozen style)

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi jenis ragam tingkat keformalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi jenis ragam tingkat keformalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengidentifikasi nentukan jenis ragam tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Indonesia.

  keformalan (akrab)

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah ejaan dan tanda baca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. sebagai rujukan penggunaan bahasa Indonesia yang

  diampu.

  baik dan benar.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah morfologi sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (menulis)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah morfologi sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (membaca)..

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah sintaksis sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (membaca)..

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah sintaksis sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (menulis).

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah semantik sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (membaca).

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah semantik sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (menulis).

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah pragmatik sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (berbicara).

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah pragmatik sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (menulis).

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah ejaan dan tanda baca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. sebagai rujukan penggunaan bahasa Indonesia yang

  diampu.

  baik dan benar.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah morfologi sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (menulis).

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah sintaksis sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (berbicara)..

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan Mengaplikasikan kaidah semantik sebagai rujukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

  diampu.

  (membaca).

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi teori struktural berdasarkan cuplikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  naskah cerpen yang disajikan.

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi pantun yang tepat berdasarkan ciri-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cirinya

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi syair yang tepat berdasarkan ciri-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cirinya

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi gurindam yang tepat berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ciri-cirinya

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi genre (prosa) yang tepat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi genre (puisi) yang tepat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Indonesia.

  Mengidentifikasi genre (drama) yang tepat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi puisi Indonesia (puisi lama: pantun)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi puisi Indonesia (puisi lama:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi puisi Indonesia (puisi baru:Soneta)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi prosa Indonesia (Prosa lirik: Kaba

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi prosa Indonesia (prosa lama: hikayat)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi prosa Indonesia (prosa lama:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi prosa Indonesia (prosa baru: novel)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi prosa Indonesia (prosa baru: cerpen)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mengapresiasi teks drama Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif.

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Inggris

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menetukan modality yang tepat sesuai konteks.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Inggris

  Menunjukkan makna permission.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan logical connector dalam konteks.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Inggris

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran Umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk noticeannouncement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk noticeannouncement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersirat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk noticeannouncement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan makna kata teks noticeannouncement

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  yang tepat sesuai konteks yang disajikan.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan tujuan komunikatif teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk Noticeannouncement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk advertisement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional pendek berbentuk advertisement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan makna kata teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  pendek berbentuk advertisement.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk narrative.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk narrative.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan pikiran utama paragraf tertentu teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tertulis fungsional berbentuk narrative.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan pesan moral teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk narrative.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan makna kata teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk narrative.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk news item (tujuan;fungsi

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  sosial; gagasan utama).

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi tertentu teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk news item.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk news item.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan makna kata teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk news item.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan koherensi dan kohesif teks news item.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk descriptive.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan makna kata teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk descriptive.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk descriptive.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk discussion.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk discussion.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi tertentu teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk discussion.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi tersirat teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk discussion.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan koherensi dan kohesif teks discussion

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  teks tertulis berbentuk discussion.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan gambaran umum teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk Hortatory exposition.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan informasi spesifik teks tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  fungsional berbentuk Hortatory exposition.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan rujukan kata teks tertulis fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berbentuk Hortatory exposition.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menentukan kehorensi dan kohesif teks hortatory

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  exposition.

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif Menganalisis teks secara kritis.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik,wacana,sosiolinguistik dan strategis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Jerman

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan Konjunktion Kausalsatz dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun anak kalimat (Nebensatz) dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Konjunktion yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mempolakan kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Zeitadverbien

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyimpulkan isi surat (Beschwerdebrief)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggabungkan dua kalimat (Relativsatz) dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Relativpronomen

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mempolakan kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Modalverben im Präteritum

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan penggunaan Konjunktion “als” dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  “wenn” dalam kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat Perfekt

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menulis kalimat yang menyatakan keinginan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  (Wünsche) dalam bentuk sopan (Höflichkeit)

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan kata depan (Präposition) dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mempolakan kalimat dengan menggunakan Verben

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  mit Dativ- und Akkusativergänzung

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Wechselpräposition

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat dengan menggunakan Finalsatz

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membuat kalimat Passiv im Präteritum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat (Temporalsätze) dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Konjunktion (Gleichzeitigkeit zweier

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  Handlungen zu einem Zeitpunkt).

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan Modalverben dalam bentuk Konjunktiv II

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  sebagai pernyataan saran

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan bentuk Imperativ sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Aufforderungen

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Melengkapi kalimat dengan Adjektivdeklination

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  sesuai kaidah.

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menelaah struktur anak kalimat dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Unterordnende Konjunktionen.

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  (Hauptsatz + Nebensatz)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat dengan menggunakan Konjunktiv

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  II im Präsens

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menemukan bentuk Futur I dalam teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Doppelkonjunktionen: je ... desto

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Doppelkonjunktionen: nicht ..... sondern yang

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  menunjukkan Widerspruch, Korrektur

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mempolakan kalimat yang menggunakan Partizip I

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menelaah struktur kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Plusquamperfekt und Präteritum

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Memodifikasi kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Doppelkonjunktionen

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis kalimat Vermutungen: könnte sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  konteks

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengurutkan kata-kata menjadi satu kalimat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Plusquamperfekt

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengaitkan dua kalimat dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  Konzessiver Nebensatz

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menelaah kalimat yang menggunakan (Fragewörter)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  wofür, woran, worüber, wovon, womit

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat dengan menggunakan brauchen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  zu + Infinitiv

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengurutkan kata-kata menjadi kalimat dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

  menggunakan Doppelkonjunktion yang menunjukkan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  Alternative

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan ide utama sebuah teks dialog tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Reisen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menyimpulkan ide pokok per paragraf satu teks tulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tentang Mobilität

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggambarkan pikiran secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Sprachen sprechen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menuliskan ungkapan untuk menyatakan pendapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan Biografie

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan informasi rinci dari teks dialog berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Hobbys dan Interesse

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggali informasi selektif dari teks tulis yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan Medien

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tentang Aktiv in der Freizeit

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan ide pokok sebuah teks percakapan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan Ausgehen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan tema pokok teks dialog yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Wohnungsanzeigen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis beberapa teks tulis sesuai tema Kultur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  erleben

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengungkapkan ide atau pikiran secara lisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan “kulturelle Interesse”

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menuliskan ide pokok sebuah teks tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  “Theaterbesuch organisieren”

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menemukan informasi global berbagai jenis teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dialog yang berkaitan dengan “Stellenanzeigen”

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menemukan informasi global berbagai teks tulis yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan Feste und Bräuche

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Berufwünsche

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan informasi global berbagai teks tulis yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan Berufsbiografien

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan makna Emotionen (Mimik)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggambarkan manfaat penemuan (Erfindungen)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  secara lisan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menyusun kalimat menjadi paragraf singkat tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  penemuan baru

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Zeit und Zeitgefühl

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengurutkan sejarah Jerman secara singkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berdasarkan kata kunci (Schlüsselwörter)

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengungkapkan saran secara tertulis berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Alltagsprobleme

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan ide pokok teks percakapan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Männer und Frauen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan tema sebuah teks tulis berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Arbeitsfälle und Versicherungen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Partnerschaft

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan judul sebuah teks berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Deutschlandsgr?ßte Stadt

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengungkapkan perasaan secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Klima und Umwelt

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengurutkan ide pokok sebuah teks tulis berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Schule und lernen

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan ide pokok sebuah teks tulis berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan Klima und Umwelt

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Menentukan judul sebuah teks yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Migration

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Mengungkapkan perasaan secara lisan berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan junge Generation

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif

  Membandingkan budaya Indonesia dan Jerman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  berkaitan dengan tema tertentu

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Perancis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan kala verba yang dominan dalam

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  teks.

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  2. Meningkatkan kemampuan membedakan teks narasi Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menuliskan les lieux publiques

  dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan standar

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  3. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menggunakan l’article partitif.

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  4. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menggunakankan les expressions

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  temporelles

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  5. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mentasrifkankan mengkonjugasikan verba

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  pronominal dengan kala lampau

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  6. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu membentuk kalimat dalam bentuk passé

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  composé

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  7. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menggunakan la comparaison dalam

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  8. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan le pronom indéfini dalam

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  9. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan adjektifa yang terdapat dalam

  narasi dan deskripsi secara tulis dan lisan dengan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  teks deskripsi

  standar DELF A2.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  10. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan le pronom indirect

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  11. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan sinonim

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  verbaadjektivaadverbial pada kalimat dalam teks

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  deskripsi

  12. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan l’expression de la négation

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam kalimat

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  13. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menggunakan artikel partitif dalam kalimat

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  negatif

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  14. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  preposisi yang tepat.

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  15. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menghubungkan induk kalimat dan anak

  narasi, deskripsi dan teks instruksi secara tulis dan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat dengan sebuah (conjonction de coordination)

  lisan dengan standar DELF A2.4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  16. Meningkatkan kemampuan memahami keterampilan Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu memilih kata yang tepat untuk melengkapi

  kebahasaan CO standar DELF A2.4 dalam segala

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kalimat pada dialogue sederhana

  aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  sosiolinguistik dan strategis

  17. Meningkatkan kemampuan memahami keterampilan Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan tujuan teks korespondensi

  kebahasaan CE standar DELF A2.4 dalam segala

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  pribadi

  aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  sosiolinguistik dan strategis)

  18. Meningkatkan kemampuan memahami keterampilan Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan fungsi teks deskriptif sesuai

  kebahasaan PO standar DELF A2.4 dalam segala

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  konteks.

  aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  sosiolinguistik dan strategis)

  19. Meningkatkan kemampuan memahami keterampilan Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menyusun secara urut struktur teks

  kebahasaan PO standar DELF A2.4 dalam segala

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  deskriptif

  aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Meningkatkan kemampuan memahami keterampilan Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan judul teks deskripsi

  kebahasaan PO standar DELF A2.4 dalam segala

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  sosiolinguistik dan strategis)

  21. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan kata kerja keadaan (verba

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  d’état) yang terdapat dalam teks deskripsi

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  22. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan konjungsi yang tepat pada

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kalimat rumpang sesuai dengan konteks dalam teks

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  Naratif

  23. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan makna kata yang digaris

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  bawahi pada teks Naratif

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  24. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan jenis teks berdasarkan

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tujuannya

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  25. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menemukan antonim

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  verbaadjektivaadverbial pada kalimat dalam teks

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  deskripsi

  26. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu melengkapi teks deskripsi

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  27. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menentukan ciri-ciri teks narasi.

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  28. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu menggunakan pronomina relatif dalam

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kalimat pada teks naratif

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  29. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Menguasai bahasa Perancis lisan dan tulis, reseptif

  Mampu memahami ujaran dalam percakapan

  narasi, deskripsi, instruksi dan paparan secara tulis

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  sederhana yang menyatakan kesantunan

  dan lisan dengan standar DELF A2.5

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  30. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan kala verba yang tepat pada

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat.

  standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  31. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan tujuan paragraf

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  32. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan makna kata dalam kalimat.

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  33. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menganalisis makna ungkapan pada kalimat

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  34. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyambung induk kalimat dan anak

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat

  standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  35. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu membentuk kata kerja menjadi

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  nominaadjektivaadverbia.

  standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  36. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan objek langsung dalam sebuah

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat.

  standar DELF B1-1

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  37. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan pronom possessif yang tepat

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  38. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu merubah sebuah verba menjadi nomina

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam kalimat.

  standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  39. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan antonim verba atau adjektiva

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam kalimat majemuk

  standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  40. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan sinonim verba dalam kalimat

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  41. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu melengkapi kalimat dengan ungkapan

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  keterangan (circonstance de temps, de lieu, de

  standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  manière, de moyen)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan antonim verba dalam kalimat

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  43. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu membentuk kalimat passif

  paparan dan persuasif secara tulis dan lisan dengan kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik, standar DELF B1.2

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  44. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mentasrifkanmengkonjugasikan verba

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam bentuk plus que parfait.

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  45. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu melengkapi kalimat dengan pronomina relatif

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  composé yang tepat.

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  46. Meningkatkan kemampuan mendeskripsikan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mentasrifkanmengkonjugasikan le verbe

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  irregulier au future simple de l’indicatif

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  47. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mentasrifkanmengkonjugasikan verba

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam bentuk plus-que-parfait

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  48. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan preposisi di depan nama-nama

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  bulan

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  49. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan sebab

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  50. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan makna kalimat

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  51. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyeleksi penggunaan gérondif dalam

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat

  dengan standar DELF B1.3

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  52. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan kala verba yang tepat dalam

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  teks naratif.

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  53. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan konjungsi ( subordonnée

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  d’opposition) dalam kalimat majemuk

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  54. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mentasrifkanmengkonjugasikan verba

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dalam bentuk plus-que-parfait

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  55. Meningkatkan kemampuan membedakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mengevaluasi sebuah pernyataan.

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  56. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan makna kalimat.

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  57. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menggunakan konjungsi yang tepat dalam

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  kalimat

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  58. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu mengurutkan kata-kata menjadi kalimat yang

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  tepat

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  59. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menentukan pronom démonstratif yang

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  tepat

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  60. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu membedakan dua teks yang berbeda

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  61. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu merubah kalimat aktif ke kalimat passif

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  62. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu merubah kalimat langsung menjadi tidak

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  langsung atau sebaliknya.

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  63. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  menggunakan concordance de temps yang tepat.

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu memodifikasi kalimat tidak langsung dengan

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  le mot introducteur present ke le mot introducteur

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  passé.

  65. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan tujuan

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  66. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan l’opposition

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  67. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan la concession

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  68. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan la condition

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  69. Meningkatkan kemampuan menggunakan teks

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mampu menyatakan l'obligationla possibilité et la

  persuasif dan argumentasi secara tulis dan lisan

  kebahasaan dalam bahasa Prancis (linguistik,

  préférence

  dengan standar DELF B1-4

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Arab

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menjabarkan unsur kebahasaan dan budaya yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab danatau karya

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  sastra sederhana

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis unsur kebahasaan dan budaya yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab danatau karya

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  sastra sederhana

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menemukan unsur kebahasaan, struktur teks dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur budaya dari teks danatau karya sastra

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyimpulkan unsur kebahasaan dan budaya yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab danatau karya

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  sastra sederhana

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengkategorikan unsur kebahasaan dan budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, yang terdapat dalam teks bahasa Arab danatau

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  karya sastra sederhana

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat (jumlah) yang bervariasi terkait

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  teks bahasa Arab danatau karya sastra sederhana

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyimpulkan unsur kebahasaan dan budaya yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab danatau karya

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  sastra sederhana.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengkategorikan unsur kebahasaan dan budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, yang terdapat dalam teks bahasa Arab danatau

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  karya sastra sederhana.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat (jumlah) yang bervariasi terkait

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam

  diampu

  sosiolinguistik, dan strategis)

  teks bahasa Arab danatau karya sastra sederhana.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menggunakan tindak tutur menyapa (salam,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  menanyakan keadaan), memperkenalkan diri

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  (ta’âruf), mengucapkan terimakasih (taqdim al- syukr), meminta maaf (al-isti’fa), dan berpamitan (wadâ’an), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebah

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan jati diri (huwiyah), dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan nama hari (asmâ al-ayyâm), bulan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  (alsyuhur al-hijriyah mîlâdiyah), nama waktu dalam

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  hari (shabâh, nahâr, masâ, lailah), waktu dalam bentuk angka (sâ’ah), tanggal (târîkh), dan tahun (sanah hijriyah mîlâdiyah ), dengan memperhatikan fungsi so

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan aktivitas (ansyithah) orang dan fungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  (wadhâif) bendaalat, dengan memperhatikan fungsi

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana yang berisi meminta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  perhatian (mulâhadhât), mengecek pemahaman (al-

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  istî ’âb), menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat (taqdîm al ârâ), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebaha

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menganalisis teks sederhana terkait kemampuan (al-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kafâ ‘ah) dan kemauan (al-irâdah) melakukan suatu

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  tindakan (al amal), dengan memperhatikan fungsi sosial (wadhâif ijtimâ’iyah), struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan ungkapan minta ijin (isti’dzân),

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  menyuruh (al-amr), dan melarang (al-nahyu),

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Memberi contoh ungkapan sederhana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  menyatakan harapan (raja’) atas suatu kebahagiaan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggun

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana berisi harapan (rajâ’ )

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menganalisis teks sederhana berisi ungkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tindakan memberi dan meminta informasi terkait

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  persetujuan (muwâfaqah) melakukan suatu tindakankegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan ungkapan sederhana terkait menyuruh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  (al-amr) dan melarang (al-nahyu) melakukan suatu

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  tindakankegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan kon

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana berisi ungkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  menyuruh (al-amr) dan melarang (al-nahyu)

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  melakukan suatu tindakankegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan sesuai konteks

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  menanyakan perbandingan jumlah (muqâranah al-

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  adad), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaann

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menentukan ungkapan terkait maksud (al-maqâshid)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dan tujuan (al-ahdâf ) melakukan suatu

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  tindakankegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks pen

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan iklan (al-i’lân) produk dan jasa, sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan konteks penggunaannya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menentukan informasi dalam teks iklan (al-i’lân)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menjelaskan teks-teks kisah teladan dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Arab sangat sederhana dengan memperhatikan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  fungsi sosial dan unsur kebahasaan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Jepang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf katakana yang berhubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dengan tema “kehidupan di sekolah”

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf katakana yang berhubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dengan tema “identitas diri”

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf katakana yang berhubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dengan tema “wisata”

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan kanji yang berhubungan dengan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kerja (Doushi)

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membaca gabungan kanji (fukugo) dalam huruf Kanji

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  yang berhubungan dengan tema kehidupan sehari-

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  hari

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  bantu bilangan secara benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membaca huruf Kanji anggota tubuh secara benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  tempat pekerjaan secara tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membaca huruf Kanji yang berhubungan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  anggota keluarga secara benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan penggunaan kanji yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dengan ‘’biaya’’ dalam kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan huruf Kanji istilah khusus bidang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  pengetahuan secara benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan interjeksi (kandoushi) dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dalam kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan ajektiva (i-keiyoushi na-keiyoushi)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dalam kalimat secara benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menyatakan “banyak” dalam kalimat secara benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang berarti

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  “memakai” sesuai dengan bendanya.

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan idiom (kanyoku) bahasa Jepang yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menggunakan anggota tubuh dalam kalimat dengan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  benar

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengidentifikasi budaya Jepang yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kebiasaan orang Jepang

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan frase dalam bahasa Jepang yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  berhubungan dengan kesehatan dalam kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  secara benar

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan ungkapan terima kasih dan atau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  permintaan maaf yang tepat sesuai konteks dalam

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  suatu percakapan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan ungkapan persalaman dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  Jepang yang tepat sesuai konteks

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan ungkapan bahasa Jepang yang biasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  digunakan di restoran

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan kalimat yang tepat dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  Jepang untuk menginformasikan suatu tempat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan penggunaan gitaigogiongo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  (onomatopea)

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan susunan kalimat dengan benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat menjadi paragraf yang benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kalimat “bentuk kemungkinan” dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  struktur yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan perubahan ajektiva (i-keiyoushina-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  keiyoushi) bahasa Jepang dalam kalimat dengan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  benar.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan verba (Doushi) dengan perubahannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  secara benar.

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan penggunaan struktur kalimat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menyatakan pengalaman dengan benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan penggunaan struktur kalimat kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  yang menyatakan sedang berlangsungnya suatu

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  kegiatan.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kalimat yang menyatakan ide atau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  pendapat.

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan ungkapan yang menyatakan hobi atau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kegemaran dengan menggunakan struktur kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  kalimat yang tepat

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan penggunaan partikel (joushi) dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  benar

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan ~ta tokoro dan ~ta bakari dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  struktur kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kata kerja transitif dan intransitif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  (Jidoushi dan Tadoushi) dengan struktur kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  yang tepat

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan verba bentuk pasif (ukemi) dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  struktur kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Membedakan verba bentuk pengandaian dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  struktur kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kata sambung (setsuzokushi) dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan struktur kalimat yang menyatakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  penyesalan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan struktur kalimat yang tepat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menyatakan waktu keberlangsungan suatu keadaan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  atau kegiatan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menyatakan keadaan atau kegiatan yang

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  berlawanan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  menyatakan ketidakmampuan

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan bentuk perintah (meirei kei) dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan kibou hyougen ungkapan keinginan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dengan struktur kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan irai hyougen meminta tolong struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan keigobentuk hormat dengan struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  kalimat yang tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan setsuzokujoshi partikel penghubung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  dalam kalimat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menggunakan fukushiadverbia dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat kompleks yang menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,

  nijuuhitei dengan tepat

  diampu

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  disajikan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  disajikan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat sederhana dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat kompleks dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyempurnakan kalimat dengan tepat dalam suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  wacana dengan topik tertentu

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan dari wacana tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kesukaankegemaran

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab keberadaan suatu tempat sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  wacana

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan tentang aktivitas yang telah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dilakukan sesuai dengan wacana

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana berupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  surat

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab alasan sesuai dengan wacana tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  pekerjaan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  pekerjaan

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tentang jadwal pelajaran

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan wacana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tentang tema berbelanja

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema perkenalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema berbelanja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema kehidupan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  sehari-hari

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Mandarin

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi pembentukan unsur bunyi di dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  bahasa Mandarin

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi 4 ton nada di dalam bahasa Mandarin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis arti dan aksara Han sederhana pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  teks dialog tentang menyapa dan menyampaikan

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  salam

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna radikal dari aksara Han

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  sederhana pada teks dialog tentang menyapa dan

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  menyampaikan salam

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis arti kata tunggal yang terdapat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  teks tentang cuaca dan musim

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna radikal dari aksara Han

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  multikomponen yang terdapat dalam teks tentang

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  cuaca dan musim

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna hari raya Festival Musim Semi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  yang terdapat dalam teks tentang cuaca dan musim

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna hari raya ??? yang terdapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  dalam teks tentang cuaca dan musim

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi penggunaan kata bantu bilangan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  benda dalam teks jual-beli

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis arti kata yang terdapat dalam teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  tentang jual-beli

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna ungkapan yang terdapat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  teks tentang jual-beli

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis cara menawar harga barang yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  terdapat dalam teks tentang jual-bel

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna kata tentang profesipekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  dalam teks tentang profesipekerjaan

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi penggunaan partikel ? yang terdapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  dalam teks tentang profesipekerjaan

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis jenis profesipekerjaan dalam teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  tentang profesipekerjaan

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi kosakata alat tulis dalam teks tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  lingkungan sekolah

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi ungkapan yang digunakan di dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  kelas dalam teks tentang lingkungan sekolah

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis pola pikir konfusius dalam teks tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  lingkungan sekolah

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi ungkapan yang digunakan di dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  kelas dalam teks tentang lingkungan sekolah

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi penempatan kata keterangan waktu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  pada kalimat dalam teks jual-beli

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengevaluasi penempatan kata keterangan tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  pada kalimat dalam teks jual-beli

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengkritisi kalimat takgramatikal dalam teks yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  dibaca

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Mengkritisi penggunaan kata dalam kalimat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  salah susun dalam teks yang dibaca

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Memperbaiki pilihan kata sambung yang salah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Melengkapi teks yang dirumpangkan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Mandarin (Linguistik,

  kosakata tentang profesi

  diampu.

  wacana, sosiolinguistik dan strategis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Matematika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.1 Menggunakan bilangan, hubungan di antara

  Menentukan operasi pada bilangan berpangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bilangan, berbagai sistem bilangan dan teori

  diampu.

  bilangan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.2 Menggunakan pengukuran dan penaksiran.

  Menentukan hasil taksiran dari operasi beberapa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bilangan rasional

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.3 Menggunakan logika matematika.

  Menerapkan prinsip silogisme dalam menarik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesimpulan

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menggunakan konsep-konsep geometri.

  Menerapkan konsep luas bangun datar dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menyelesaikan masalah pada kehidupan sehari-hari

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Menggunakan konsep-konsep statistika dan

  Menghitung peluang suatu kejadian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peluang.

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Menggunakan konsep-konsep statistika dan

  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peluang.

  konsep ukuran pemusatan

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.6 Menggunakan pola dan fungsi.

  Menerapkan konsep fungsi linear dua variabel untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menyelesaikan masalah

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menggunakan konsep-konsep aljabar.

  Menggunakan konsep pertidaksamaan linear satu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  variabel dalam menyelesaikan masalah nyata

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menggunakan konsep-konsep aljabar.

  Menentukan model matematika dari masalah nyata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua

  diampu.

  peubah

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menggunakan konsep-konsep aljabar.

  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  persamaan kuadrat

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menggunakan konsep-konsep aljabar.

  Menyelesaikan masalah program linear

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.12 Menjelaskan sejarah dan filsafat matematika.

  Menyebutkan ahli matematika dan temuannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mampu menggunakan alat peraga, alat ukur,

  Memilih alat ukur untuk membantu pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat hitung, piranti lunak komputer, model

  matematika

  diampu.

  matematika, dan model statistika.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mampu menggunakan alat peraga, alat ukur,

  Menyebutkan langkah-langkah penggunaan suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat hitung, piranti lunak komputer, model

  alat peraga

  diampu.

  matematika, dan model statistika.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mampu menggunakan alat peraga, alat ukur,

  Menganalisis penggunaan piranti yang berhubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat hitung, piranti lunak komputer, model

  dengan komputer atau teknologi informasi dan

  diampu.

  matematika, dan model statistika.

  komunikasi dalam pengelolaan pembelajaran matematika

  16. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran Menganalisis keterkaitan antara standar kompetensi

  dasar mata pelajaran yang diampu.

  yang diampu.

  lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika

  17. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  Menentukan indikator-indikator yang tepat untuk

  dasar mata pelajaran yang diampu.

  yang diampu.

  suatu kompetensi dasar matematika

  18. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu.

  Menentukan tujuan pembelajaran matematika pada

  dasar mata pelajaran yang diampu.

  suatu kompetensi dasar matematika

  19. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  22.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  Menentukan materi pembelajaran pada kegiatan

  secara kreatif.

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  memecahkan masalah matematika yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa

  20. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  22.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Menentukan materi pembelajaran yang dapat

  secara kreatif.

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta mengoptimalkan kemampuan siswa dengan didik.

  kecepatan belajar beragam dalam pembelajaran matematika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  22.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Meyusun bahan ajar matematika yang kontekstual

  secara kreatif.

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa dan didik.

  perkembangan zaman

  22. Mengembangkan keprofesionalan secara

  23.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri

  Menentukan kegiatan-kegiatan refleksi atas kinerja

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

  secara terus menerus.

  sendiri

  23. Mengembangkan keprofesionalan secara

  23.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menentukan tindak lanjut hasil refleksi dalam rangka

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

  peningkatan keprofesionalan.

  peningkatan proses pembelajaran

  24. Mengembangkan keprofesionalan secara

  23.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Merancang langkah-langkah penyelesaian masalah

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

  peningkatan keprofesionalan.

  dalam rangka penelitian tindakan kelas

  25. Mengembangkan keprofesionalan secara

  23.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari Menelaah konteks sebagai pemicu proses

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

  berbagai sumber.

  pembelajaraan

  26. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  24.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan

  Mengidentifikasi kegiatan memanfaatkan teknologi

  untuk mengembangkan diri.

  komunikasi dalam berkomunikas

  informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi yang terkait dengan pembelajaran matematika

  27. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  24.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan

  Menentukan kegiatan pemanfaatakan internet untuk

  untuk mengembangkan diri.

  komunikasi untuk pengembangan diri.

  penelusuran sumber belajar yang di perlukan dalam pengembangan diri yang terkait dengan pengelolaan pembelajaran matematika

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Fisika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan

  1.2.1 Menentukan resultan sejumlah vektor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pendekatan geometri)

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan

  1.3.1 Menganalisis percepatan rata-rata gerak dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerakan benda pada gerak lurus

  Grafik kecepatan terhadap waktu

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam

  1.4.1 Menyimpulkan material yang memiliki koefisien

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kehidupan sehari hari

  elastisitas paling besar dari grafik hubungan antara

  diampu

  gaya dan regangan dari berbagai bahan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan

  1.5.1 Memberikan contoh peristiwa perpindahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kalor pada kehidupan sehari-hari.

  kalor dalam kehidupan sehari-hari

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan

  1.6.1 Menemukan sifat-sifat bayangan dari data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh

  benda yang ditempatkan dengan jarak tertentu dari

  diampu

  cermin dan lensa

  cermin (cembung cekung)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.7 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan

  1.7.1 Menelaah permasalahan gerak dalam kejadian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan sehari-hari dengan menggunakan hukum kekekalan

  diampu

  energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak

  energi

  dalam kejadian sehari-hari

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum

  1.8.1 Menhgitung kecepatan akhir setelah tumbukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekekalan momentum, serta penerapannya dalam

  dari ilustrasi dua benda bermasa yang berinteraksi

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  satu sama lain

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9 Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan

  1.9.1 Menjelaskan hubungkan konsep temperatur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik gas pada ruang tertutup

  absolut dengan kecepatan rata-rata gas dalam

  diampu

  perhitungan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang

  1.10.1 Menemukan frekuensi nada-nada yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegak dan gelombang berjalan pada berbagai kasus dihasilkan dari gambar gelombang tegak suatu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.11 Memahami penerapan konsep dan prinsip

  1.11.1 Menjelaskan penerapan konsep bunyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

  berdasarkan data tingkat bunyi.

  diampu

  terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.12 Menganalisa gaya listrik, kuat medan listrik,

  1.12.1 Menyimpulkan besaran fisis (gaya listrik, kuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta

  medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial

  diampu

  penerapannya pada berbagai kasus.

  listrik) dari kasus fisis terkait gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.13 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC)

  1.13.1 Menemukan besaran fisis dari data rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serta penerapannya.

  R, L, dan C

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.14 Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar

  1.14.1 Menjelaskan beda potensial yang diperlukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  X dalam kehidupan sehari-hari

  untuk menghentikan partikel yang dipancarkan oleh

  diampu

  permukaan logam tertentu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.15 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan

  1.15.1Menggambarkan pemanfaatan radioaktivitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radioaktivitas dan dampaknya bagi kehidupan

  dan dampaknya bagi kehidupan dengan

  diampu

  dengan menggunakan alat-alat ukur, alat peraga,

  menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung

  alat hitung dan piranti lunak komputer untuk

  dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan

  meningkatkan pembelajarannya.

  pembelajarannya.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.16 Bernalar secara kulaitatif maupun kuantitatif

  1.16.1Menyimpulkan besaran-besaran fisis pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tentang proses dan hukum fisika

  gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak

  diampu

  lurus dengan percepatan konstan

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.17 Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan

  1.17.1 Merencanakan idegagasan terkait gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu

  melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

  diampu

  yang terkait

  17. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  2.1 Memilih materi pembelajaran Fisika sesuai

  2.1.1Merencanakan materi sajian pembelajaran

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  Fisika yg sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

  18. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  2.2 Mengolah materi pelajaran Fisika secara kreatif

  2.2.1 Menerapkan prinsip pemantulan pada cermin

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

  cekung untuk pembuatan kompor matahari

  19. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  3.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan

  3.1.1Merencanakan e-Learning dengan

  untuk mengembangkan diri

  komunikasi dalam berkomunikasi.

  menggunakan virtual Class

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  3.2Memanfaatkan teknologi informasi dan

  3.2.1 Menerapkan peralatan teknologi informasi dan

  untuk mengembangkan diri

  komunikasi untuk pengembangan diri

  komunikasi untuk mengembangkan bahan ajar Fisika

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kimia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  dasar dan teori-teori Kimia dalam konteks

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta

  pembelajaran kimia di Sekolah Menengah

  penerapannya secara fleksibel.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  termodinamika dan energetika kimia dalam

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta

  penyelesaian soal-soal Kimia di Sekolah Menengah

  penerapannya secara fleksibel.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampu memahami dan menerapkan hukum laju

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  reaksi dalam menyelesaikan soal Kimia di Sekolah

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta

  Menengah

  penerapannya secara fleksibel.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampu menyebutkancontoh aplikasi hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  kesetimbangandan pergeseran kimia dalam

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta

  kehidupan sehari hari.

  penerapannya secara fleksibel.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampu memahami dan menerapkan berbagaiteori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  asam basa dalam kehidupan

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan

  Mampumemahmi danmenerapkan konsep mol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teori-teori kimia yang meliputi struktur,

  dalam menyelesaikan soal-soal stokiometri

  diampu

  thermodinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menerapkanproses berpikir logis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan gejala alam.

  menjelaskan proses eelektrokimia

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu mengidentifikasikan secara logis dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan gejala alam.

  perbedaan antaraprubahan fisika dan perubahan

  diampu

  kimia

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menyebutkan secara kreatif berbagai faktor-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan gejala alam.

  faktor yang mempengaruhi laju reaksi

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menganalisissecara logis perbedaan antara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan gejala alam.

  senyawa ionik dan senyawa kovalen

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu memberikan contoh secara kreatif mengenai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan gejala alam.

  cara-cara untuk penanggulangan pencemaran

  diampu

  lingkungan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa simbolik dalam

  Mampu menganalisis perbedaan secara simbolik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alamkimia.

  antara rumus empiris dan rumus molekul dalam

  diampu

  senyawa kimia

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa simbolik dalam

  Mampu menerapkanmakna bahasa simbolik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alamkimia.

  menuliskan berbagai reaksi redoksdan reaksi

  diampu

  kesetimbangan kimia .

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa simbolik dalam

  Mampu mennginterpretasikan data suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alamkimia.

  persamanan dan grafik dari reaksi peluruhan unsur

  diampu

  radioaktif

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa simbolik dalam

  Mampu menganalisisciri-ciri struktur dan rumus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alamkimia.

  kimia dari suatu senyawa metabolit primer dan

  diampu

  metabolit sekunder

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa simbolik dalam

  Mampu menganalisis perbedaan dan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alamkimia.

  simbol-simbol dalam pengambaraan senyawa,

  diampu

  larutan dan campuran

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu mengidentifikasikan proses-proses reaksi-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang

  reaksi kimia yang terjadi dalam organism hidup dan

  diampu

  terkait.

  penerapannya dalam industri

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu memberikan contoh penggunaan senyawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang

  kimia dalam kehidupan (misal bidang kesehatan)

  diampu

  terkait.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampu menganalisis secara kualitatif maupun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan hukum kimia.

  kuantitatifhubungan antara jumlah zat dalam suatu

  diampu

  reaksi kimia atau didalam proses industri.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampumenganlisissecara kritis hubungan berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan hukum kimia.

  variabel dalam menghitung entalpi, entropi, dan

  diampu

  energi bebas gibs suatu reaksi kimia

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Memprediksi tingkat keasaman (pH) dalam suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan hukum kimia.

  larutanbahan dengan menerapkan rumus rumus pH

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan memprediksikan konsenterasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan hukum kimia.

  (kandungan) suatu zat dalam suatu sampel

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan menghitung konsenterasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses dan hukum kimia.

  (kandungan) logam berat dalam sutaularutanzat

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan

  Mampu menerapkan operasi matematika dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  matematika untuk menjelaskanmendeskripsikan

  menjelaskanteori mekanika gelombang dengan

  diampu

  fenomena kimia.

  struktur atom dan contohnya dalam kehidupan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan

  Mampu menghitung dan mendeskripsikanjumlah zat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  matematika untuk menjelaskanmendeskripsikan

  yang meluruh pada waktu tertentu berdasrkan

  diampu

  fenomena kimia.

  gambar grafiktabel.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan

  Mampu mendeskripsikan data dari hasil penentuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  matematika untuk menjelaskanmendeskripsikan

  struktur molekulsuatu senyawa kimia menggunkan

  diampu

  fenomena kimia.

  alat Spektrosopi .

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam

  Mampu menyebutkan contoh penerapan hukum-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang

  hukum kimia dalam pengembangan teknologi,

  diampu

  dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

  terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbedaan antarapengertian partikel materi: atom,

  diampu

  molekul dan ion, serta contohnya.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu memahami danmenjerapkan konsep dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyelesaian soal Kimia Sekolah

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu memahami dan menuliskanberbagai struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atom dan contohnya

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan berbagai perkembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem periodik unsur

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menganalisis jenis ikatan kimia dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbagai rumus struktur molekul atau senyawa

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum laju

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reaksi

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesetimbangan kimia dan penerapannya dalam

  diampu

  kehidupan.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hukum termodinamika kimia.

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu mengidentifikasi perbedaan antara larutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan koloid dan contohnya dalam kehidupan.

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan perkembangan dari komsep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reaksi oksidasi reduksi (redoks), dan elektrokimia

  diampu

  dan contohnya.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karbon

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan dan menganalisissifat-sifat fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kimia dari suatu unsure

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu memahami pengetahuan kimia lingkungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu menjelaskan berbagai reaksi intinuclear dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  contohnya

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu memahami dan menerapkan konsep kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam kehidupan sehari-hari

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.

  Mampu memahami dan menuliskan reaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembentukan senyawa-senyawa yang tergolong

  diampu

  senyawa kimia polimer dan contohnya.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Biologi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.2 Memahami proses berpikir biologi dalam

  20.2.1 Memahami langkah-langkah metode ilmiah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempelajari proses dan gejala alam

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.3 Menggunakan bahasa simbolik dalam

  20.3.1 Menerapkan keterampilan proses sains

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendeskripsikan proses dan gejala alambiologi

  dalam mempelajari biologi

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.4 Memahami struktur (termasuk hubungan

  20.4.1 Memberikan contoh hubungan biologi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fungsional antar konsep) ilmu Biologi dan ilmu-ilmu

  ilmu lainnya dan penerapannya dalam memecahkan

  diampu

  lain yang terkait

  masalah kehidupan sehari-hari

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif

  20.5.1 Memberikan contoh penerapan hukum biologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tentang proses dan hukum biologi

  secara kuantitatif dalam memecahkan

  diampu

  permasalahan sehari-hari

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.6 Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika

  20.6.1 Memecahkan permasalahan fenomena

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kimia dan matematika untuk menjelaskan

  biologi dengan memanfaatkan konsep, hukum, dan

  diampu

  mendeskripsikan fenomena biologi

  teori fisika kimia dan matematika

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi

  20.7.1 Menjelaskan peranan bioteknologi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama kehidupan sehari-hari

  diampu

  yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi

  20.7.2 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang pangan

  diampu

  yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi

  20.7.3 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang kesehatan

  diampu

  yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi

  20.7.4 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang peternakan

  diampu

  yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi

  20.7.5 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang forensik

  diampu

  yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.1 Mengidentifikasi dampak kerusakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan terhadap ekosistem

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.2 Menganalisis struktur, reproduksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peranan virus dalam kehidupan

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.3 Menganalisis struktur, reproduksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peranan monera dalam kehidupan

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.4 Menganalisis struktur, reproduksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peranan protista dalam kehidupan

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.5 Menganalisis struktur, reproduksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peranan algae dalam kehidupan

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.6 Menganalisis struktur, reproduksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peranan jamur dalam kehidupan

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.7 Menganalisis faktor terjadinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keanekaragaman hayati

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.8 Memberikan contoh keanekaragaman gen,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jenis dan ekosistem

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.9 Membedakan jenis-jenis ekosistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.10 Membedakan sistem klasifikasi makhluk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hidup

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.11 Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan lumut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  paku, tumbuhan biji terbuka dan tertutup

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.12 Membedakan siklus hidup tumbuhan lumut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  paku, tumbuhan biji terbuka dan tertutup

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.13 Mengidentifikasi perbedaan angiospermae

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan gymnospermae

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.14 Membedakan struktur sel tumbuhan dan sel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hewan

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.15 Menjelaskan sistem membran pada sel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  eukariot

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.16 Membedakan sistem transport melintasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membran

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.17 Menganalisis terjadinya sintesis DNA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.18 Menganalisis terjadinya transkripsi RNA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.19 Menganalisis terjadinya translasi protein

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.20 Menganalisis terjadinya rekombinasi DNA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.21 Menganalisis karakteristik gen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.22 Membedakan amitosis, mitosis, dan miosis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.23 Menganalisis proses reproduksi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.24 Memberikan contoh persilangan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpangan semu hukum Mendel

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.25 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  evolusi

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.26 Mendeskripsikan kecenderungan baru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tentang teori evolusi

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.27 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada tumbuhan

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.28 Menganalisis struktur dan fungsi organ pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.29 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada hewan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.30 Menganalisis struktur dan fungsi organ pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hewan

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.31 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerak pada manusia

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.32 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pencernaan makanan pada manusia

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.33 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pernapasan pada manusia

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.34 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sirkulasi pada manusia

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.35 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  eksresi pada manusia

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.36 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reproduksi pada manusia

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.37 Menganalisis struktur dan fungsi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  koordinasi pada manusia

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.38 Memberikan contoh penerapan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam penanganan kelainan dan penyakit pada

  diampu

  berbagai organ tubuh manusia

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.39 Menjelaskan tahapan embriogenesis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  organogenesis pada hewan dan manusa

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.40 Menjelaskan proses metamorfosis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  regenerasi pada hewan

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.41 Menganalisis faktor-faktor yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

  diampu

  tumbuhan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.42 Menganalisis proses anabolisme disertai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aplikasinya

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.43 Menganalisis proses katabolisme disertai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aplikasinya

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.44 Menganalisis hubungan metabolism

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karbohidrat, lemak dan protein

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.45 Membedakan antara proses anabolisme dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  katabolisme

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah

  20.8.46 Menganalisis pengaruh faktor fisk terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fotosintesis

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.9 Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan

  20.9.1 Merancang penerapan biologi dan ilmu-ilmu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan bidang ilmu biologi dan ilmu-ilmu

  terkait dalam pengelolaan limbah

  diampu

  yang terkait

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori

  20.10.1 Mengklasifkasi alat dan bahan laboratorium

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelolaan dan keselamatan kerjabelajar di

  dan pengelolaannya

  diampu

  laboratorium biologi sekolah

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori

  20.10.2 Identifikasi prinsip-prinsip keselamatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelolaan dan keselamatan kerjabelajar di

  di laboratorium

  diampu

  laboratorium biologi sekolah

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori

  20.10.3 Memberikan contoh cara menangani

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelolaan dan keselamatan kerjabelajar di

  kecelakaan kerja yang terjadi di laboratorium

  diampu

  laboratorium biologi sekolah

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.11 Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat

  20.11.1 Memilih media pembelajaran yang tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hitung, dan piranti lunak komputer untuk

  untuk meningkatkan kualitas belajar biologi di kelas,

  diampu

  meningkatkan pembelajaran biologi di kelas,

  laboratorium, dan lapangan

  laboratorium dan lapangan

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.12 Merancang eksperiment biologi untuk

  20.12.1 Merancang eksperimen biologi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan pembelajaran atau penelitian

  pembelajaran dan penelitian

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Melaksanakan eksperiment biologi dengan

  20.13.1 Menerapkan prinsip-prinsip eksperimen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cara yang benar

  dalam bidang biologi

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.14 Memahami sejarah perkembangan IPA pada

  20.14.1 Mendeskripsikan perkembangan IPA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umumnya khusunya biologi dan pikiran-pikiran yang (biologi) serta pikiran-pikiran yang mendasarinya

  diampu

  mendasari perkembangan tersebut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran

  21.1.1 Merumuskan indikator kompetensi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  berdasarkan KD mata pelajaran

  66. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  21.2.1 Menentukan level dimensi kognitif kompetensi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  dasar berdasarkan revisi taksonomi Bloom

  67. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  21.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu

  21.3.1 Menetapkan indikator soal berdasarkan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  indikator kompetensi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Sejarah Indonesia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Sejarah

  Membandingkan pendekatan kronologis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sinkronis dalam penerapan untuk penelitian sejarah

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Sejarah

  Mengidentifikasi metode sejarah terkait penerapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  langkah-langkah dalam penelitian sejarah

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Sejarah

  Mengidentifikasi beragam sumber sejarah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Sejarah

  Menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kolonial, dan modern

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Sejarah

  Menganalisis guna sejarah dalam kehidupan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkelanjutan

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menerangkan corak kehidupan masyarakat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  praaksara pada masa neolitikum

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Membandingkan manusia purba Indonesia dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  manusia purba di Asia

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis peristiwa sejarah, yang menunjukkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  berakhirnya masa praaksara di Indonesia

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Mengidentifikasi tehnologi pertanian pada masa pra

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis persamaan peradaban awal dunia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  (Yunani, Romawi, Mesir, Lembah Hoang Ho) dengan

  diampu.

  peradaban awal Indonesia

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang perbedaan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  masuknya Hindu- Budha di Nusantara

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kedudukan kerajaan Hindu-Budha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Nusantara dalam berita Cina

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis fungsi perairanlautsungai sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  ruang hidup bangsa Indonesia masa Hindu-Budha

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan makna dari isi prasasti kerajaan-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kerajaan Hindu-Budha di Indonesia

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang perbedaan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  masuknya Islam ke Nusantara

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menghubungkan sistem jaringan perdagangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Nusantara dengan penyebaran Islam di Nusantara

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis sistem pemerintahan kerajaan Islam di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis sistem perekonomian kerajaan Islam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  bercorak maritim di Nusantara

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang munculnya pelayaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  samudera bangsa Barat ke dunia timur

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis pemikiran-pemikiran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  menginspirasi munculnya Renaissance di Eropa

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis proses masuk dan perkembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  penjajahan bangsa Barat (Portugis, Belanda, Inggris)

  diampu.

  di Indonesia.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis struktur sosial masyarakat Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  masa Hindia Belanda

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang pemikiran-pemikiran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  yang melahirkan Revolusi Industri di Eropa

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis pengaruh paham Merkantilisme dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kehidupan masyarakat Indonesia

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis program penanaman paksa komiditi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pertanian di masa Tanam Paksa

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dampak politik ethis terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  perkembangan sosio-ekonomi di Hindia Belanda

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dampak politik pintu terbuka terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  perkembangan sosio-ekonomi di Hindia Belanda

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis pengaruh revolusi besar (Amerika,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Perancis, Rusia) terhadap perkembangan paham

  diampu.

  kebangsaan di Hindia Belanda

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis perbedaan perjuangan melawan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kolonialisme sebelum dan sesudah abad ke-20

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Mengevaluasi kegagalan perlawanan bangsa pribumi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  terhadap kolonialis sebelum abad ke-20

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis faktor-faktor munculnya Pergerakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Nasional di Indonesia.

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang munculnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  nasionalisme Eropa dan Asia

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Mengidentifikasi ideologipaham perjuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  organisasi-organisasi pribumi Masa Pergerakan

  diampu.

  Nasional

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kebijakan pemerintah Hindia Belanda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  dalam menekan Pergerakan Nasional di Indonesia

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis peran pers terhadap penyebaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pemikiran kebebasan dan persamaan hak

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan

  diampu.

  pada zaman pendudukan Jepang

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menerangkan model pemerintahan militer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Pendudukan Jepang di Indonesia

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan dinamika organisasi-organisasi sosial-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  politik dan semi militer pada masa Pendudukan

  diampu.

  Jepang

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis pembentukan dan hasil kerja BPUPKI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  dan PPKI sebagai persiapan kemerdekaan RI

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan proses dan materi perumusan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  negara Indonesia

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan peristiwa Rengasdengklok menjelang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kemerdekaan RI

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis perbedaan dan persamaan Perang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Dunia I dan II bagi umat manusia

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dinamika usaha bangsa Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  dalam mempertahankan kemerdekaan dari

  diampu.

  kekuasaan Belanda di daerah

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan makna Maklumat Pemerintah di tahun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  1945 bagi sistem ketatanegaraan RI

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dinamika pembentukan Badan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Keamanan Rakyat

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis Peristiwa 3 Juli 1946 di Solo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan konflik Indonesia-Belanda dalam Agresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Militer I dan II

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis upaya diplomasi Indonesia-Belanda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pascakemerdekaan RI

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis hasil KMB dan dampaknya bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kehidupan sosial politik di indonesia

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis respon dunia internasional terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kemerdekaan Indonesia

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kebijakan pembangunan ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pemerintah RI di awal kemerdekaan

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis latar belakang pelaksanaan Demokrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Liberal di Indonesia

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kebijakan kabinet-kabinet di Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pada masa Demokrasi Liberal

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis motivasi Konferensi Asia Afrika (KAA)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  bagi bangsa Indonesia dan bangsa Asia-Afrika

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis pengaruh demokrasi Eropa pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kehidupan bangsa Indonesia pascakemerdekaan RI

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis Perkembangan Perekonomian pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Masa Demokrasi Liberal

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan latar belakang munculnya Demokrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kebijakan politik dalam negeri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Soekarno pada masa Demokrasi Terpimpin

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis politik luar negeri Indonesia pada masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  Demokrasi Terpimpin

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskankan kebijakan Sukarno dalam merebut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  kedaulatan kembali Irian Barat

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Mengklasifikasi latar belakang ideologi(keagamaan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  politik, ekonomi) dalam pemberontakan dan gerakan

  diampu.

  disintegrasi bangsa di Indonesia

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dampak politik peristiwa G-30-S PKI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  terhadap kehidupan politik bangsa Indonesia

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menjelaskan latar belakang lahirnya Orde baru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis kebijakan sosial, ekonomi dan politik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  pemerintahan Orde Baru

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis tumbangnya rezim Orde Baru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dampak Perang Dingin bagi kehidupan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  politik bangsa Indonesia masa Pemerintahan

  diampu.

  Sukarno

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis dampak runtuhnya komunis Uni Sovyet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  terhadap perimbangan politik dunia

  diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis peran Indonesia dalam upaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  penyelesaian konflik dunia sebagai implementasi

  diampu.

  dari alinea ke-4 Pembukaan UUD 1945

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Sejarah secara luas dan

  Menganalisis upaya bangsa Indonesia menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendalam

  IPTEK untuk kelangsungan bangsa dan negara

  diampu.

  Indonesia

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Geografi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup,

  Memahami pengetahuan dasar geografi dan

  Menerapkan prinsip geografi

  dan objek geografi

  terapannya dalam kehidupan sehari-hari

  2. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup,

  Memahami pengetahuan dasar geografi dan

  Menentukan konsep dasar geografi yang tepat utk

  dan objek geografi

  terapannya dalam kehidupan sehari-hari

  mengkaji gejala geosfer

  3. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup,

  Memahami pengetahuan dasar geografi dan

  Menentukan tema analisis yang sesuai dengan

  dan objek geografi

  terapannya dalam kehidupan sehari-hari

  gejala geografi yang terjadi

  4. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup,

  Mampu melakukan penelitian geografi

  Menentukan tahapan penelitian geografi

  dan objek geografi

  5. Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup,

  Mampu melakukan penelitian geografi

  Merumuskan permasalahan penelitian geografi

  dan objek geografi

  6. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang

  Menunjukkan teori tentang dinamika kerak bumi

  mendalam

  kehidupan

  7. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang

  Mengidentifikasi orde relief permukaan bumi

  mendalam

  kehidupan

  8. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan

  Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh fenomena

  mendalam

  perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya

  geosfer pada kehidupan dipermukaan bumi

  terhadap kehidupan dipermukaan bumi

  9. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan

  Menganalisis perubahan arah angin di Indonesia

  mendalam

  perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dipermukaan bumi

  10. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan

  Menentukan perubahan suhu berdasar ketinggian

  mendalam

  perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dipermukaan bumi

  11. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan

  Mengidentifikasi pengaruh dinamika atmosfer

  mendalam

  perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya

  terhadap pertanian

  terhadap kehidupan dipermukaan bumi

  12. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan

  Mengidentifikasi penyebab efek rumah kaca

  mendalam

  perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dipermukaan bumi

  13. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis hubungan antara manusia dengan

  Menganalisis kondisi hidrologis dengan aktivitas

  mendalam

  lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfera

  penduduk

  14. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis hubungan antara manusia dengan

  Menghubungkan karakteristik DAS suatu wilayah

  mendalam

  lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfera

  dengan peristiwa alam yang ditimbulkan

  15. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis hubungan antara manusia dengan

  Membandingkan hubungan pola aliran sungai

  mendalam

  lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfera

  dengan sedimentasi

  16. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Menganalisis hubungan antara manusia dengan

  Menghubungkan karakteristik relief suatu wilayah

  mendalam

  lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfera

  dengan ketersediaan air tanah

  17. Menguasai materi geografi secara luas dan

  Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad

  Menunjukan fenomena yang terjadi sebagai akibat

  mendalam

  raya dalam kaitannya

  rotasi dan revolusi bumi

  18. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis mitigasi dan adaptasi bencana alam

  Menjelaskan jenis bencana alam

  dengan kajian geografi

  19. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis mitigasi dan adaptasi bencana alam

  Menunjukkan contoh adaptasi bencana sesuai

  dengan kajian geografi

  karakteristik bencana alam

  20. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis mitigasi dan adaptasi bencana alam

  Menganalisis kerentanan bencana suatu wilayah

  dengan kajian geografi

  21. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Menjelaskan karakteristik kependudukan di negara serta sumber daya manusia di Indonesia untuk

  sedang berkembang

  pembangunan

  22. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Mengidentifikasi sumber data kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia untuk pembangunan

  23. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Menghitung rasio komposisi penduduk menurut serta sumber daya manusia di Indonesia untuk

  umur dan jenis kelamin

  pembangunan

  24. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Menentukan penyelesaian masalah kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia untuk pembangunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  25. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Memprediksi perubahan penduduk di suatu wilayah serta sumber daya manusia di Indonesia untuk pembangunan

  26. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam

  Memberi contoh bentuk-bentuk kearifan lokal dalam

  pemanfaatan sumber daya alam bidang pertanian,

  pengelolaan lingkungan pantai, dataran

  pertambangan, industri, dan pariwisata

  rendahdataran tinggi

  27. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam

  Menunjukkan contoh bentuk-bentuk kearifan lokal

  pemanfaatan sumber daya alam bidang pertanian,

  dalam pemanfaatan sumberdaya alam bidang

  pertambangan, industri, dan pariwisata

  pertanian pertambanganindustripariwisata

  28. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Mengevaluasi tindakan yang tepat dalam Pelestarian Menganalisis dampak yang ditimbulkan dari lingkungan hidup kaitannya dengan pembangunan

  pemanfaatan sumber daya alam bidang

  yang berkelanjutan

  pertambangan

  29. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial

  Menganalisis terjadinya interaksi desa dan kota

  antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi daerah

  30. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi perkembangan desakota daerah

  31. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial

  Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi

  antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi persebaran desakota daerah

  32. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial

  Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah

  antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi daerah

  33. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis hubungan antara manusia dengan

  Menganalisis hubungan potensi geografi dan

  lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera.

  persebaran ketahanan pangan

  34. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya Mengidentifikasi potensi sumber daya alam secara arif

  terbarukan di Indonesia

  35. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya Menunjukkan pemanfaatan SDA yang sesuai dengan secara arif

  konsep pembangunan berkelanjutan

  36. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia

  Menganalisisi sebaran vegetasi alamiah

  dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan

  berdasarkan region

  region iklim

  37. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia

  Membandingkan karakteristik fauna antar wilayah

  dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan region iklim

  38. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia

  Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi

  dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan

  tanaman

  region iklim

  39. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia

  Mengidentifikasi ciri-ciri fauna diberbagai wilayah

  dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan region iklim

  40. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengklasifikasi Bahan tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya

  berdasar nilai strategisnya

  41. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengidentifikasi lokasi bahan tambang berdasarkan nilai strategisnya

  42. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengidentifikasi karakteristik mata pencaharian berdasarkan nilai strategisnya

  berdasarkan barang tambang

  43. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Memilih alternatif peningkatan produksi pertanian berdasarkan nilai strategisnya

  44. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian

  Menganalisis pengelolaan lingkungan

  lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

  45. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian

  Menunjukkan tindakan yang tepat dalam

  lingkungan hidup dalam kaitannya dengan

  pemanfaatan sumber daya alam menggunakan

  pembangunan berkelanjutan

  teknologi tepat guna

  46. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi

  Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian

  Menganalisis cara melakukan konservasi

  lingkungan hidup dalam kaitannya dengan

  airtanahudara secara tepat

  pembangunan berkelanjutan

  47. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Menganalisis citra penginderaan jauh untuk

  Menjelaskan manfaat penginderaan jauh pada

  untuk pengembangan diri

  perencanaan kajian tata guna lahan dan transportasi berbagai bidang

  48. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Menganalisis citra penginderaan jauh untuk

  Menganalisis unsur-unsur intepretasi pada suatu

  untuk pengembangan diri

  perencanaan kajian tata guna lahan dan transportasi obyek

  49. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai

  Menganalisis manfaat SIG pada berbagai bidang

  untuk pengembangan diri

  wahana memvisualkan geosfer

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  50. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Membedakan data spasial model data raster dan

  untuk pengembangan diri

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  data vektor dalam aplikasi SIG

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

  51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Menganalisis pemanfaatan SIG dalam perencanaan

  untuk pengembangan diri

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  mitigasi bencana

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Menjelaskan komponen-komponen pada peta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  diampu

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Menentukan skala peta dari jarak sebenarnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  diampu

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Menentukan jenis proyeksi yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  peta

  diampu

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem

  Menjelaskan cara yang digunakan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi

  menentukan arah dan lokasi

  diampu

  sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Ekonomi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Menentukan solusi permasalahan ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  keterbatasan sumber daya .

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Mendiskripsikan tujuan pembangunan ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  negara sedang berkembang

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Mengidentifikasi perbedaan permasalahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  perekonomian modern dan tradisional

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Menentukan solusi permasalahan ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  keterbatasan sumber daya

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Mengidentifikasi contoh pola hidup yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  konsumerisme

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendiskripsikan diagram hubungan RTK dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. RTP melalui mebaca diagram.

  diampu

  7. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi faktor faktor yang mempengaruhi

  diampu

  jumlah permintaan .

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendiskripsikan pengertian ceteris paribus

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi

  diampu

  9. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menetukan titik keseimbangan pasar yang baru

  diampu

  dengan disajikan gambar pergeseran kurva permintaan penawaran

  10. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi ciri pasar persaingan tidak

  diampu

  sempurna .

  11. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentikasi ciri dari pasar faktor produksi

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Menghitung besarnya percapita income bila diketahui

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jumlah penduduk dan komponen pendapatan

  diampu

  nasional.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Menganalisis langkah kebijakan moneter yang

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilakukan bila terjadi inflasi.

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Menentukan Faktor eksternal yang sangat

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempengaruhi investasi

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Menghitung keuntungan berjual beli mata uang dolar

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jika diketahui kurs beli dan kurs jual.

  diampu

  16. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mendiskripsikan peranan bank sentral sebagai

  diampu

  bankers bank.

  17. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis kebijakan politik pasar terbuka

  diampu

  18. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  menjelaskan penyebab terjadinya pengangguran

  diampu

  musiman

  19. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi fungsi uang berdasarkan deskripsi

  diampu

  penggunaan uang dalam perekonomian

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajikan contoh penggunaan dana APBN peserta

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. dapat menentukan fungsi APBN

  diampu.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Disajikan data koefisien elastisitas harga, peserta

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dapat menginterpretasikan maknanya dengan tepat.

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Disajikan sebuah transaksi keuangan peserta dapat

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat jurnal

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi perbedaan resiko saham dan

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi obligasi dengan disajikan ciri ciri surat berharga

  diampu.

  pasar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Diinformasikan kasus kondisi perekonomian,

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi peserta dapat menentukan secara tepat

  diampu.

  pengambilan kebijakan diskonto oleh BI.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajikan sebuah kasus kegagalan produksi, peserta

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. dapat menjelaskan dampaknya pada pasar

  diampu.

  26. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi dengan tepat cara-cara mengatasi

  diampu

  inflasi yang ditempuh BI

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajikan data pendapatan nasional peserta dapat

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. menghitung besarnya pendapatan nasional dengan

  diampu.

  metode tertentu

  28. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan data pendapatan masyarakat di dalam dan

  diampu

  di luar negeri, peserta dapat menghitung besarnya GDP.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Menghitung labarugi dalam berjual beli saham di

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasar modal

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Disajikan data perbandingan kemampuan produksi

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dua barang di dua negara, peserta dapat

  diampu.

  menganalisis suatu negara ekspor atau impor.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Mengidentifikasi dengan tepat akun-akun riil dalam

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perusahaan dagang

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi

  Disajikan sebuah fungsi konsumsi nasional, peserta

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dapat menentukan besarnya tabungan masyarakat

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi

  Menganalisis dampak diimplementasikannya MEA

  pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terhadap produk dalam negeri

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan dengan tepat sistem pemungutan PPh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. yang progresif

  35. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Diberikan contoh hubungan kerja antara atasan dan

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  bawahan, peserta test dapat menganalisis fungsi manajemen

  36. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Memberi contoh implementasi dari fungsi

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  manajemen

  37. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Membedakan peran dari manajemen keuangan,

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  personalia, produksi, dan manajemen pemasaran

  38. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menganalisis dampak perubahan pemanfaatan

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  faktor produksi terhadap penawaran

  39. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Menganalisis dampak perubahan teknologi terhadap

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta produksi didik

  40. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Memberikan contoh implementasi prinsip koperasi

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  dalam penglolaan koperasi

  41. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mengidentifikasi kegunaan informasi keuangan bagi

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta perusahaan didik

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis akuntansi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. fungsinya

  43. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Disajikan contoh nama akun, peserta dapat

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta mengidentifikasi akun akun yang termasuk kelompok didik

  akun riil

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajikan data-data tentang persediaan, pembelian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. barang dan retur, peserta dapat menghitung Harga

  Pokok Penjualan (HPP)

  45. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Disajikan data tentang HPP, pembelian dan

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta pesediaan awal, perserta dapat menentukan didik

  persediaan akhir

  46. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Mengidentifikasi ciri akuntansi perusahaan jasa atau

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  perusahaan dagang

  47. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Disajikan data HPP, persediaan awal, persediaan

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  akhir dan retur, peserta dapat menghitung pembelian bersih

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  48. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Disajikan data pendapatan dan biaya peserta dapat

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta menghitung laba kotor perusahaan dagang didik

  49. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan data pendapatan dan biaya peserta dapat

  diampu

  menghitung laba bersih perusahaan dagang

  50. Menguasai standar

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan data transaksi pembayaran sewa selama

  diampu

  5 tahun, peserta dapat membuat jurnal penyesuaian

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajaikan fungsi konsumsi peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. merumuskan fungsi tabungan masyarakat

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Disajikan suatu permasalahan koperasi, peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. dapat memberikan solusi pemecahan

  53. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Disajikan transakasi keuangan perusahaan jasa,

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta peserta dapat merumuskan jurnal umum didik

  54. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Disajikan transakasi keuangan, peserta dapat

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta menganalisis perubahan posisi harta, utang dan didik

  modal perusahaan

  55. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Mendiskripsikan fungsi buku besar

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  56. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menjelaskan fungsi jurnal khusus penjualan

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Sosiologi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, dan pola pikir keilmuan

  Mengidentifikasi materi, struktur, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang mendukung mata pelajaran Sosiologi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sosiologi

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, dan pola pikir keilmuan

  Disajikan data, guru mampu menganalisis objek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang mendukung mata pelajaran Sosiologi.

  kajian sosiologi

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, dan pola pikir keilmuan

  Disajikan data, guru mampu menganalisis struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang mendukung mata pelajaran Sosiologi.

  sosial dalam kehidupan masyarakat

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami langkah-langkah kerja sosiolog

  Menjelaskan cara kerja sosiolog secara ilmiah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan ciri-ciri kelimuan yaitu rasional, empiris,

  diampu

  sistematis, dan nonetis

  5. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi kompetensi dasar yang diampu

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  6. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan sejarah kelahiran sosiologi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  7. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menjelaskan pemikiran salah satu tokoh yang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  berperan pada tahap perintis atau founding father sosiologi

  8. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menguraikan konsep-konsep dasar sosiologi dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  perspektif struktural fungsional, perspektif konflik, dan perspektif humanis

  9. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Menganalisis kegunaan dan peran sosiologi dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  mengkaji berbagai gejala sosial

  10. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan ilustrasi, guru mampu mengkategorikan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bentuk-bentuk nilai dan norma dalam masyarakat

  11. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan wacana, guru mampu menyimpulkan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  fungsi nilai dan norma

  12. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan ilustrasi, guru mampu mengidentifikasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  bentuk-bentuk proses sosial yang bersifat asosiatif

  13. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Mengidentifikasi bentuk-bentuk proses sosial yang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  disosiatif

  14. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan data, guru mampu menjelaskan sosialisasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dalam pembentukan kepribadian

  15. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Guru mampu menjelaskan agen-agen sosialisasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dalam pembentukan kepribadian

  16. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Disajikan data, guru mampu menganalisis faktor-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  faktor yang membentuk perkembangan kepribadian seseorang melalui sosialisasi dengan menggunakan teori yang relevan

  17. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menganalisis berbagai gejala sosial dengan

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  menggunakan konsep-konsep dasar sosiologi untuk perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial memahami konstruksi sosial

  berdasarkan konstruksi sosial

  18. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menganalisis berbagai gejala sosial dengan

  .Menjelaskan teori-teori penyimpangan sosial

  dasar mata pelajaran yang diampu

  menggunakan konsep-konsep dasar sosiologi untuk memahami konstruksi sosial

  19. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menganalisis berbagai gejala sosial dengan

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi usaha-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  menggunakan konsep-konsep dasar sosiologi untuk usaha untuk pengendalian sosial dan mengantisipasi memahami konstruksi sosial

  penyimpangan sosial

  20. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru dapat menentukan metode

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  penelitian kuantitatf.

  21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru dapat menentukan metode

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  penelitian kualitatif

  22. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu merumuskan masalah

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  penelitian sosiologi

  23. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Guru mampu merumuskan tujuan penelitian

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  sosiologi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  24. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu merumuskan manfaat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  penelitian sosiologi

  25. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu memilih teori yang

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  relevan dengan rumusan masalah dalam penelitian sosiologi

  26. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu memilih metode

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  penelitian sosiologi.

  27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu menerapkan teknik

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  pengumpulan data dalam penelitian sosiologi

  28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu menerapkan teknik

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  pengambilan sampel dalam penelitian sosiologi

  29. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu menerapkan teknik

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  analisis data dalam penelitian sosiologi

  30. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu membuat kesimpulan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  dalam penelitian sosiologi

  31. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu menjelaskan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  sistematika proposal penelitian sosiologi

  32. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  . Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  memahami berbagai gejala sosial

  prosedur penyusunan laporan penelitian sosiologi

  33. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami tinjauan sosiologi dalam mengkaji

  Menjelaskan latar belakang terbentuknya kelompok

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kelompok sosial dalam masyarakat

  sosial

  34. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami tinjauan sosiologi dalam mengkaji

  Menjelaskan perkembangan kelompok-kelompok

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kelompok sosial dalam masyarakat

  sosial dalam kehidupan masyarakat

  35. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami tinjauan sosiologi dalam mengkaji

  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kelompok sosial

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kelompok sosial dalam masyarakat

  36. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang

  Disajikan data, guru mampu menganalisis penyebab

  dasar mata pelajaran yang diampu

  muncul dalam masyarakat.

  kemiskinan, kebodohan, dan keterbelakangan sebagai masalah masyarakat yang terstruktur

  37. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  muncul dalam masyarakat.

  pemecahan masalah kemiskinan, kebodohan dan keterbelakangan sebagai masalah masyarakat yang terstruktur

  38. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang

  Disajikan data, guru mampu menganalisis penyebab

  dasar mata pelajaran yang diampu

  muncul dalam masyarakat.

  kesenjangan sosial ekonomi antara desa dan kota

  39. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang

  Disajikan data, guru mampu menjelaskan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  muncul dalam masyarakat.

  ketidakadilan dalam pembangunan ekonomi

  40. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menganalisis konsep masyarakat multikultural

  dasar mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menganalisis karakteristik dan penyebab masyarakat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  multikultural

  42. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menganalisis konsekuensi masyarakat multikultural

  dasar mata pelajaran yang diampu

  43. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Disajikan wacana, guru mampu menganalisis

  dasar mata pelajaran yang diampu

  perbedaan antara multikulturalisme dengan pluralisme

  44. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menganalisis integrasi sosial

  dasar mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menunjukkan sistem stratifikasi sosial yang berlaku

  dasar mata pelajaran yang diampu

  dalam masyarakat

  46. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami masyarakat multikultural

  Menyimpulkan pengaruh stratifikasi sosial dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kehidupan masyarakat

  47. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan

  Menunjukkan perbedaan konflik yang bersifat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kekerasan dalam masyarakat yang beragam serta

  destruktif dan konstruktif

  penyelesaiannya

  48. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan

  Disajikan data, guru mampu merumuskan resolusi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kekerasan dalam masyarakat yang beragam serta

  konflik dalam masyarakat

  penyelesaiannya

  49. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi teori-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  teori perubahan sosial

  50. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu menjelaskan bentuk-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  bentuk perubahan sosial

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  51. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi agent

  dasar mata pelajaran yang diampu

  of change perubahan sosial

  52. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi ciri-ciri

  dasar mata pelajaran yang diampu

  perubahan sosial dengan pola industrialisasi

  53. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi teori-

  dasar mata pelajaran yang diampu

  teori perubahan sosial

  54. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi faktor

  dasar mata pelajaran yang diampu

  pendorong perubahan sosial

  55. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi faktor

  dasar mata pelajaran yang diampu

  penghambat perubahan sosial

  56. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami perubahan sosial dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  dampak positif dan negatif perubahan sosial

  57. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu menjelaskan ciri-ciri

  dasar mata pelajaran yang diampu

  globalisasi

  58. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Disajikan data, guru mampu mengidentifikasi faktor

  dasar mata pelajaran yang diampu

  pendorong dan penghambat globalisasi

  59. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Mengidentifikasi dampak positif dan negatif

  dasar mata pelajaran yang diampu

  globalisasi

  60. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Menyimpulkan dampak modernisasi pada

  dasar mata pelajaran yang diampu

  masyarakat

  61. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Menyimpulkan dampak westernisasi pada

  dasar mata pelajaran yang diampu

  masyarakat

  62. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Menganalisis dampak ketidaksiapan menghadapi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  globalisasi dan perubahan sosial

  63. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami globalisasi dalam masyarakat

  Menunjukkan ketimpangan sosial akibat globalisasi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  dan perubahan sosial

  64. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kearifan lokal dalam pemberdayaan

  Menjelaskan konsep kearifan lokal dalam

  dasar mata pelajaran yang diampu

  masyarakat

  pemberdayaan masyarakat

  65. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kearifan lokal dalam pemberdayaan

  Mengkombinasikan pemberdayaan komunitas lokal

  dasar mata pelajaran yang diampu

  masyarakat

  menghadapi persiapan global

  66. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami kearifan lokal dalam pemberdayaan

  Menyimpulkan strategi pemberdayaan masyarakat

  dasar mata pelajaran yang diampu

  masyarakat

  67. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas

  Menemukan contoh aksi pemberdayaan komunitas

  dasar mata pelajaran yang diampu

  sebagai bentuk kemandirian dalam menyikapi

  berdasarkan permasalahan sosial yang ada

  ketimpangan sosial

  68. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Menjelaskan makna Pengembangan Kompetensi

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  terus menerus.

  Berkelanjutan (PKB)

  69. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menyusun Karya Tulis Ilmiah (KTI)

  Disajikan data, guru mampu menyusun Karya Tulis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  Ilmiah (KTI)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Antropologi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menjelaskan konsep antropologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  2. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menjelaskan perkembangan antropologi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  periodisasi lahirnya antropologi

  3. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  menganalisis keterkaitan antropologi dengan ilmu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lain dengan benar

  4. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  menjelaskan isi teori dari seorang tokoh antropologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan benar

  5. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Mengidentifikasi tokoh antropologi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  teorinya dengan benar

  6. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  memahami konsep kebudayaan berdasarkan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  antropologi dengan benar

  7. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  memahami teori antropologi dengan benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  8. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  menjelaskan wujud kebudayaan berdasarkan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  antropologi dengan benar

  9. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menjelaskan budaya dan pengetahuan tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  10. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menerangkan fungsi kebudayaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  11. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menerangkan kesamaan dan keberagaman budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berdasarkan teori antropologi

  12. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  menganalisis berbagai budaya lokal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  13. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  menjelaskan pengaruh budaya asing berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  teori kebudayaan

  14. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Mengidentifikasi unsur-unsur kebudayaan asing yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  mudah dterima masyarakat

  15. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menjelaskan difusi budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  16. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Membedakan antara akulturasi dan asimilasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  17. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menjelaskan perbedaan antara discoveri dan invensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  18. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menerangkan potensi negatip dari keberagaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

  19. Memahami dasar-dasar antropologi

  Memahami materi, struktur, dan konsep pola pikir

  Menganalisis hubungan antara masyarakat dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan.

  20. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membedakan jenis-jenis Antropologi (bagian atau

  Menjelaskan jenis-jenis antropologi (bagian atau

  cabang dan kekhususan atau spesialisasi)

  cabang dan kekhususan atau spesialisasi)

  21. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membedakan jenis-jenis Antropologi (bagian atau

  Menjelaskan cabang-cabang ilmu antropologi dan

  cabang dan kekhususan atau spesialisasi)

  kegunaannya dalam masyarakat dengan tepat.

  22. Memahami dasar-dasar antropologi

  Melakukan pengamatan tentang potensi

  menerangkan potensi negatip dari keberagaman

  keberagaman budaya yang ada di masyarakat

  budaya yang ada di masyarakat setempat dalam

  setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

  kaitannya dengan budaya nasional dalam contoh keberagaman budaya dengan benar

  23. Memahami dasar-dasar antropologi

  Melakukan pengamatan tentang potensi

  Menyampaikan keberagaman budaya yang ada di

  keberagaman budaya yang ada di masyarakat

  masyarakat setempat

  setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

  24. Memahami dasar-dasar antropologi

  Melakukan pengamatan tentang potensi

  Menganalisis berbagai alternatif penyelesaian

  keberagaman budaya yang ada di masyarakat

  masalah akibat adanya keberagaman budaya

  setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

  berdasarkan contoh kasus dengan tepat

  25. Memahami dasar-dasar antropologi

  Melakukan pengamatan tentang potensi

  Mengidentifikasi dampak dari kemajemukan dalam

  keberagaman budaya yang ada di masyarakat

  masyarakat Indonesia

  setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  26. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial

  Menunjukkan sikap toleransi sosial dengan benar

  terhadap keberagaman

  berdasarkan contoh sikap terhadap keberagaman budaya

  27. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial

  menunujkkan sikap empati sosial terhadap

  terhadap keberagaman

  keberagaman budaya berdasarkan contoh sikap terhadap keberagaman budaya

  28. Memahami dasar-dasar antropologi

  Mendeskripsikan unsur-unsur budaya

  menjelaskan unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan yang disajikan dalam kebudayaan di masyarakat

  29. Memahami dasar-dasar antropologi

  Mendeskripsikan hubungan dan fungsi bahasa, seni mendeskripsikan keterkaitan bahasa, seni dan dan agamareligikepercayaan

  agamareligi kepercayaan berdasarkan teori antropologi

  30. Memahami dasar-dasar antropologi

  Mendeskripsikan hubungan dan fungsi bahasa, seni menjelaskan fungsi bahasa, seni dan agamareligi dan agamareligikepercayaan

  kepercayaan berdasarkan teori antropologi

  31. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menganalisis karakteristik dinamika budaya melalui

  Menganalisis berbagai faktor yang mendorong

  contoh yang terdapat di masyarakat setempat dan

  terjadinya dinamika budaya berdasarkan contoh

  berbagai faktor yang mendorong terjadinya

  dinamika budaya yang ada di masyarakat

  32. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menganalisis karakteristik dinamika budaya melalui

  menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan

  contoh yang terdapat di masyarakat setempat dan

  pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional

  berbagai faktor yang mendorong terjadinya

  dengan tepat

  33. Memahami dasar-dasar antropologi

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong dan

  menerangkan faktor-faktor yang mendorong

  menghambat integrasi nasional

  integrasi nasional

  34. Memahami dasar-dasar antropologi

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong dan

  menjelaskan faktor-faktor yang menghambat

  menghambat integrasi nasional

  integrasi nasional dengan benar

  35. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membandingkan proses pewarisan budaya pada

  membandingkan proses pewarisan budaya pada

  masyarakat tradisional dan modern

  masyarakat tradisional dan modern berdasarkan fenomena pewarisan budaya

  36. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membandingkan proses pewarisan budaya pada

  Menjelaskan pewarisan budaya

  masyarakat tradisional dan modern

  37. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membandingkan proses pewarisan budaya pada

  Memberikan contoh enkulturasi budaya

  masyarakat tradisional dan modern

  38. Memahami dasar-dasar antropologi

  Membandingkan proses pewarisan budaya pada

  Menganalisis hubungan antara sosialisai dan

  masyarakat tradisional dan modern

  internalisasi budaya

  39. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menunjukkan manfaat antropologi

  Memahami manfaat Antropologi dalam kehidupan masyarakat secara benar

  40. Memahami dasar-dasar antropologi

  Menunjukkan manfaat antropologi

  Menjelaskan manfaat etnobotani dalam antropologi

  41. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Mengamati bahasa dan dialek yang digunakan oleh

  menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa

  dan dialek

  masyarakat

  dan dialek berdasarkan teori antropologi

  42. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Mengamati bahasa dan dialek yang digunakan oleh

  menjelaskan bahasa dan dialek yang digunakan oleh

  dan dialek

  masyarakat

  masyarakat berdasarkan salah satu bentuk bahasa dan dialek di masyarakat

  43. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Menjelaskan keterkaitan antara bahasa dan dialek

  menjelaskan keterkaitan antara bahasa, dialek

  dan dialek

  dalam kebudayaan di masyarakat

  44. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi

  dan dialek

  lisan dalam masyarakat setempat

  lisan dalam masyarakat setempat

  45. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Menganalisis bahasa-bahasa yang terdapat di

  menganalisis bahasa-bahasa yang terdapat di

  dan dialek

  Indonesia serta menunjukkan karakteristik dan

  Indonesia serta menunjukkan karakteristik dan

  wilayahnya

  wilayahnya berdasarkan contoh karakteristik salah satu bahasa yang ada di masyarakat Indonesia

  46. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa, Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa,

  dan dialek

  dialek dan tradisi

  dialek dan tradisi lisan berdasarkan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek, dan tradisi lisan

  47. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa

  Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa, Memahami ciri-ciri dari vairiasi bahasa

  dan dialek

  dialek dan tradisi

  48. Memahami kesamaan dan keberagaman seni

  Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan

  Mengidentifikasi kesamaan dan keberagaman seni

  perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra dan Pertunjukan)

  49. Memahami kesamaan dan keberagaman seni

  Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan

  Menganalisis keberagaman bentuk dan

  perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra dan Pertunjukan)

  dan Pertunjukan) berdasarkan contoh yang ada

  50. Memahami kesamaan dan keberagaman seni

  Menjelaskan hubungan antara karya seni, pelaku

  menjelaskan hubungan antara karya seni, pelaku

  seni, dan masyarakat

  seni, dan masyarakat secara benar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  51. Memahami kesamaan dan keberagaman seni

  Menentukan sikap terhadap dampak dari potensi

  menganalisis implikasi potensi seni yang ada dalam

  seni

  masyarakat

  52. Memahami kesamaan dan keberagaman seni

  Menentukan sikap terhadap dampak dari potensi

  Menjelaskan ungsi kesenian

  seni

  53. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Membedakan konsep agama bumialam dengan

  Membedakan konsep agama bumialam dengan

  wahyu

  agama wahyu

  agama wahyu

  54. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Membedakan konsep agama bumialam dengan

  menganalisis kesamaan dan keberagaman

  wahyu

  agama wahyu

  agamareligi dan kepercayaan dengan benar

  55. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Mendeskripsikan agamareligi dan kepercayaan yang menganalisis agamareligi dan kepercayaan yang

  wahyu

  berkembang di Indonesia

  berkembang di Indonesia dengan benar

  56. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Mendeskripsikan agamareligi dan kepercayaan yang Menganalisis komponen sistem religi yang

  wahyu

  berkembang di Indonesia

  berdasarkan tiga wujud budaya

  57. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Menunjukkan perilaku keagamaan yang berdampak

  Menunjukkan perilaku keagamaan yang berdampak

  wahyu

  dalam kehidupan

  dalam kehidupan bermasyarakat

  58. Membedakan agama bumialam dengan agama

  Menjelaskan fungsi agamareligi dan kepercayaan

  menganalisis contoh fungsi agamareligi dan

  wahyu

  kepercayaan berdasarkan contoh yang disampaikan

  59. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat

  secara kreatif.

  dan perkembangan budaya

  dan perkembangan budaya

  60. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mendeskripsikan proses pewarisan IPTEK dan

  Mendeskripsikan proses pewarisan IPTEK dan

  secara kreatif.

  kendalanya di lingkungan masyarakat

  kendalanya di lingkungan masyarakat

  61. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menghargai hasil karya IPTEK

  Mendeskripsikan sikap menghargai hasil karya

  secara kreatif.

  IPTEK beradsarkan kasus yang disamaikan

  62. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menghargai hasil karya IPTEK

  Mendeskrpsikan pengaruh IPTEK terhadap

  secara kreatif.

  penyebaran bahasa lokal secara tepat

  63. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menghargai hasil karya IPTEK

  Menjelaskan teknik pembuatan alat produksi yang

  secara kreatif.

  terbuat dari batu

  64. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menghargai hasil karya IPTEK

  Menjelaskan tekonologi tentang makanan dalam

  secara kreatif.

  masyarakat

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan struktur materi berbagai cabang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya yang diajarkan.

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep pengetahuan dalam berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan.

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis jenis materi berbagai cabang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  budaya yang diajarkan.

  diampu

  Budaya.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis struktur isi materi berbagai cabang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  seni budaya yang diajarkan.

  diampu

  Budaya.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep pengetahuan dalam berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan.

  diampu

  Budaya.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep ketrampilan dalam berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan.

  diampu

  Budaya.

  7. Menguasai standar kompetensikompetensi inti dan

  Memahami standar kompetensikompetensi inti

  Menguraikan indikator pencapaian standar

  kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

  mata pelajaran seni budaya

  kompetensikompetensi inti pembelajaran seni budaya.

  8. Menguasai standar kompetensikompetensi inti dan

  Memahami standar kompetensikompetensi inti

  Mengaplikasikan standar kompetensikompetensi inti

  kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

  mata pelajaran seni budaya

  ke dalam praktik pembelajaran seni budaya.

  9. Menguasai standar kompetensikompetensi inti dan

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Memilih kompetensi dasar yang cocok untuk

  kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

  Seni Budaya.

  pembelajaran pengetahuan pembelajaran seni budaya.

  10. Menguasai standar kompetensikompetensi inti dan

  Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang

  Memilih kompetensi dasar yang cocok untuk

  kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

  Seni Budaya.

  pembelajaran ketrampilan pembelajaran seni budaya.

  11. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menentukan jenis materi pembelajaran seni budaya

  secara kreatif.

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  12. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menentukan struktur materi seni budaya sesuai

  secara kreatif.

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  13. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menguraikan berbagai konsep dalam pembelajaran

  secara kreatif.

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  seni budaya sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  14. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Merancang materi pelajaran pengetahuan seni

  secara kreatif.

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta budaya secara kreatif sesuai dengan tingkat didik.

  perkembangan peserta didik.

  15. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Merancang materi pelajaran ketrampilan seni budaya

  secara kreatif.

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan didik.

  peserta didik.

  16. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Menerapkan rancangan materi pengetahuan dalam

  secara kreatif.

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta praktik pembelajaran seni budaya secara kreatif didik.

  sesuai dengan tingkat perkembangan

  17. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mengidentifikasi penyebab kekurang efektifan proses

  secara kreatif.

  peningkatan keprofesionalan.

  dan pencapaian hasil belajar dalam praktik pembelajaran seni budaya.

  18. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Menentukan tindakan perbaikan proses dan

  secara kreatif.

  peningkatan keprofesionalan.

  pencapaian hasil belajar pembelajaran seni budaya.

  19. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Melakukan tindakan perbaikan proses dan

  secara kreatif.

  peningkatan keprofesionalan.

  pencapaian hasil belajar pembelajaran seni budaya berdasarkan langkah-langkah penelitian tindakan kelas.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Tari

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perkembangan tari dari masa-ke masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan ciri-ciri jenis tari berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  periodisasi perkembangannya

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis jenis tari berdasarkan masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  perkembangannya

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis tari berdasarkan masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  perkembangannya

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan jenis tari berdasarkan karakternya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan ciri-ciri jenis tari berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  karakternya

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis karakterstik jenis tari putri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis karakteristik jenis tari putra

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasikan jenis tari berdasarkan bentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  garapan

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan karakteristik tari kelompok dan tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  masal

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis jenis tari berdasarkan bentuk garapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis tari berdasarkan bentuk garapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari contoh jenis tari berdasarkan fungsinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi tari ritual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi tari hiburanentertain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi tari sebagai ekspresi estetik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkritik fungsi tari sebagai sarana propaganda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi fungsi tari sebagai sarana pendidikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan wawasanpengetahuan tari

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur anatomi tubuh sebagai media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  ekspresi

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan teknik kelenturan tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  berdasarkan ruang gerak (luas dan sempit)

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menbandingkan teknik kelenturan tubuh sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  dinamika (gerak cepat dan lambat)

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis teknik kelenturan tubuh berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  energi (kuat dan lemah)

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis teknik stamina tubuh berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  kontinuitas pengelolaan energi

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi teknik ketahanan tubuh berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  penggunaan otot sebagai alat bertahan

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan penggunaan otot yang berfungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan olah tubuh

  sebagai pendukung keseimbangan tubuh

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi teknik gerak berjalan (di tempat,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  berpindah tempat) sesuai kaidah gerak tradisi

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik gerak tubuh berdasarkan desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  keruangan (sempitkecil, sedang,luasbesar)

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  keruangan (sempitkecil, sedang,luasbesar)

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan struktur bentuk tari berdasarkan pola

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  gerak tari meliputi tingkat unsur gerak, motif gerak,

  diampu

  frase gerak, bagian tari)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik gerak putra dan putri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  berdasarkan menggunaan ruang, tenaga, dan waktu

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  karakter gerak tari putri (lembut dan kasar)

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan level

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  (atas, tengah,dan bawah)

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep wiraga melalui gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep wirama tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan konsep wirasa dalam tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep wirasa dalam tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan konsep musik internal dan internal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  dalam tari

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan musik internal dalam tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi musik dalam tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur musik tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat musik tari dengan nada pentatonis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi musik sebagai pembentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  suasana tari

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun musik tari berdasarkan tempo, ritme,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan dasar tari

  birama, dan dinamika

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan bahan dan alat tata rias tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkategorikan fungsi tata rias tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkritisi konsep tata rias tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan desain tata rias tarikarakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi tata rias dan busana tari modern

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi tata rias dan busana fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata rias dan busana tari

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep bentuk-bentuk pentas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata teknik pentas dan artistik

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain artistik pentas tari dalam bentukmulti

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata teknik pentas dan artistik

  media

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi tata lampu (penyinaran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata teknik pentas dan artistik

  pencahayaan)

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi sound system dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata teknik pentas dan artistik

  pertunjukan tari

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rancangan tata teknik pentas untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata teknik pentas dan artistik

  pertunjukan tari indoor

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkritik karya tari tradisional daerah setempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan apresiasi kritik tari

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis karya tari tradisional daerah setempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan apresiasi kritik tari

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis karya tari manca negara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan apresiasi kritik tari

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis karya tari modern Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan apresiasi kritik tari

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bentuk koreografi tunggal,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bentuk koreografi berpasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun konsep koreografi tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun konsep koreografi nonliteral

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencipta pola gerak sesuai tema

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan musik tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan bentuk tata rias dan busana tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  sesuai tema

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang konsep karya tari kelompok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan penciptaan tari koreografi

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen tata kelola pertunjukan tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata kelola pertunjukan tari

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata kelola pertunjukan tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata kelola pertunjukan tari

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun proposal pertunjukan tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan tata kelola pertunjukan tari

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melatih cara memproduksi nada dengan baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ilmu harmoni dalam teknik vokal 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, suara atau lebih.

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik dasar bermain musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, perkusi

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik dasar bermain macam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, alat musik melodis

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi berbagai macam bentuk bentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, penyajian musik

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi teknik penulisan musik ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pada partitur

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi unsur-unsur musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang menyanyi lagu secara unisono

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang bermain instrumen musik sederhana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, secara perorangan dan kelompok

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melatih teknik gaya bernyanyi dalam berbagai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, irama dan lagu secara perorangan

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan langkah-langkah latihan vokal dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, praktek menyanyi

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melatih teknik dan gaya dalam bernyanyi secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, vokal grup

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi karakteristik lagu daerah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melatih teknik dan gaya bermain musik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, berbagai irama dan lagu

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi praktek menyanyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi praktek memainkan alat musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modern

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi memainkan instrumen musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tradisional

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat aransemen musik modern untuk vokal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, grup

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan harmoni SATB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi ritmeketukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi tangga nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi bentuk nilai not dan tanda diam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi birama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendemonstrasikan sistem penulisan notasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  angkabalok

  diampu.

  Musik (analisis)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendemonstrasikan sistem penulisan notasi musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  tradisi

  diampu.

  Musik (analisis)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan intonasi yang baik pada praktek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  menyanyi

  diampu.

  Musik (analisis)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan phrasering dengan baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan iringan pada praktek menyanyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  perseorangan dan kelompok

  diampu.

  Musik (analisis)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan iringan lagu menyanyi secara unisono

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  dan kelompok

  diampu.

  Musik (analisis)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi aspek-aspek penilaian menyanyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  secara unisono

  diampu.

  Musik (analisis)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi pementasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan cara menproduksi nada pada rekorder

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun akor dari berbagai tangga nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan berbagai jenis tanda birama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan berbagai jenis tanda tempo dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  dinamik

  diampu.

  Musik (analisis)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan tanda ulang dalam membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  aransemen

  diampu.

  Musik (analisis)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan simbol-simbol akor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendemontrasikan gerak aba-aba (conducting)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membaca notasi balok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan bentuk dan nilai nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Kunci

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat Tangga nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Tanda mula

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Tanda baca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan system penulisan notasi music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tradisional

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemontrasikan repertoar music tradisonal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan repertoar populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik penjarian (fingering)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music key board

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan teknik bermain (tangga nada dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, trisuara) instrument music key board

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik produksi nada instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik penjarian (fingering)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memainkan Repertoar music populer pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik bermain instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, perkusi tak bernada (drum set)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan instrument music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memainkan repertoar music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelompokkan instrument music berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, sumber bunyi

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelompokkan instrument music berdasar cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, memainkan.

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan Teknik bermain instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dalam ansmbel

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memimpin ansambel (Conducting)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatur balance suara instrument musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Dasar Ilmu Harmoni SATB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bentuk lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menulis notasi dengan komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan akor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat arransemen ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan dasar-dasar ilmu harmoni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat lagu sederhana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan vocal tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan vocal grup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan Paduan Suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pergelaran karya musik populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan Manajemen pertunjukan seni music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Pertunjukan musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan berbagai gaya music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tata teknik pentas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi tulisan atau kritik seni pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi tulisan atau kritik tentang pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, musik

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis tanda birama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Garis Para nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis system penulisan notasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membaca notasi angka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Teknik dasar Pernafasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pemenggalan kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  (Phrasering)

  diampu.

  Musik (analisis)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pengucapan Artikulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyanyi dengan Intonasi yang baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan wilayah suara manusia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument keyboard

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument gitar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik kreasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membaca notasi balok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan bentuk dan nilai nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Kunci

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat Tangga nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Tanda mula

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Tanda baca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan system penulisan notasi music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tradisional

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemontrasikan repertoar music tradisonal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan repertoar populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik penjarian (fingering)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music key board

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan teknik bermain (tangga nada dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, trisuara) instrument music key board

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik produksi nada instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik penjarian (fingering)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memainkan Repertoar music populer pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, instrument music petik (gitar dan bass gitar)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan teknik bermain instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, perkusi tak bernada (drum set)

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan instrument music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memainkan repertoar music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelompokkan instrument music berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, sumber bunyi

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelompokkan instrument music berdasar cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, memainkan.

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan Teknik bermain instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dalam ansmbel

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memimpin ansambel (Conducting)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatur balance suara instrument musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Dasar Ilmu Harmoni SATB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bentuk lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menulis notasi dengan komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan akor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat arransemen ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan dasar-dasar ilmu harmoni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat lagu sederhana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan vocal tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan vocal grup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan Paduan Suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pementasan music tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pergelaran karya musik populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan Manajemen pertunjukan seni music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Pertunjukan musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan berbagai gaya music

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tata teknik pentas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi tulisan atau kritik seni pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi tulisan atau kritik tentang pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, musik

  diampu.

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni musik

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis tanda birama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Garis Para nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis system penulisan notasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membaca notasi angka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Teknik dasar Pernafasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pemenggalan kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  (Phrasering)

  diampu.

  Musik (analisis)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pengucapan Artikulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyanyi dengan Intonasi yang baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan wilayah suara manusia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument keyboard

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument gitar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik kreasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Musik (analisis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Seni Rupa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengggambar benda alam geometris sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  karakter objek

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar benda alam organis sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  karakter objek

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan keteknikan dalam menggambar flora

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar beragam bentuk flora sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  karakter objek

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan keteknikan dalam menggambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  beragam jenis fauna

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar beragam jenis fauna sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  karakter objek

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan fungsi dan manfaat gambar ragam hias

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan corak, teknik, dan bahan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  menggambar ragam hias

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisa beragam motif ragam hias tradisonal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dan modern

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan motif hias corak geometris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  maupun organis

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan motif hias corak geomtris maupun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  organis

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan motif hias pada berbagai bahan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dengan fungsi benda

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan keteknikan dan bahan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  menggambar model manusia

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar model manusia sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  proporsi dan posisi model menggunakan beragam

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  bahan dan keteknikan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep gambar ilustrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan beragam keteknikan dan bahan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  menggambar ilustrasi

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat beragam gambar ilustrasi manual sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dengan fungsinya

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan software grafis untuk membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  gambar ilustrasi digital

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar ilustrasi dengan teknik digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep seni lukis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan keteknikan, alat, dan bahan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  melukis

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya seni lukis bercorak realis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dekoratif

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep seni patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan beragam keteknikan, bahan, dan alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dalam membuat karya patung

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya seni patung figural dan non figural

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep seni grafis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan beragam keteknikan, alat, dan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dalam membuat karya grafis

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya seni grafis dengan teknik cetak tinggi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  dan cetak rendah

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan konsep pameran karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun kebutuhan pameran karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan materi seni rupa pada pembelajaran seni

  diampu.

  budaya sesuai dengan kurikulum yang berlaku

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan essensi pembelajaran seni budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  meliputi tujuan, manfaat, dan karakter mata

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  pelajaran seni budaya

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan beragam jenis unsur rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi karakteristik unsur-unsur rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan teori warna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengeksplorsi beragam bahan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  memvisualisasikan unsur-unsur rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan prinsip-prinsip pengorganisasian unsur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkomposisi unsur rupa secara kreatif dan estetik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  sesuai dengan prinsip pengorganisasian unsur rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  membuat karya seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan perkembangan kemampuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  menggambar sesuai dengan usia anak

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tipologi seni rupa anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan sejarah seni rupa Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya seni rupa secara lisan maupun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  tertulis

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan gayacorakaliran dalam karya seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  rupa

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalis karakteristik karya seni rupa sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan materi seni rupa

  dengan gayacorakaliran

  diampu.

  pada pembelajaran Seni Budaya.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Seni Rupa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya dua dimensi berdasarkan prinsip-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah unsur-unsur rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan eksplorasi unsur-unsur rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya tiga dimensi berdasarkan prinsip-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat sketsa sesuai konteks budaya Nusantara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya sketsa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar alam benda sesuai konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar alam benda

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, konteks seni budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan imitasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi karya tiga dimensi hasil imitasi budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi imitasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya tiga dimensi imitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya tiga dimensi imitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi gambar ekspresi dengan konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar ekspresi dengan konteks budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar ekspresi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi modifikasi karya tiga dimensi budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan karya media komunikasi visual dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya media komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan karya media komunikasi visual tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya media komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Purba

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Hindu-Budha

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Islam

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Kolonial

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Kemerdekaan

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Seni Rupa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya dua dimensi berdasarkan prinsip-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah unsur-unsur rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan eksplorasi unsur-unsur rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat karya tiga dimensi berdasarkan prinsip-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat sketsa sesuai konteks budaya Nusantara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya sketsa

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar alam benda sesuai konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar alam benda

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, konteks seni budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan imitasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi karya tiga dimensi hasil imitasi budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi imitasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya tiga dimensi imitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya tiga dimensi imitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi gambar ekspresi dengan konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar ekspresi dengan konteks budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar ekspresi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya gambar ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi modifikasi karya tiga dimensi budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan karya media komunikasi visual dua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya media komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan karya media komunikasi visual tiga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pameran karya media komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi

  budaya (seni rupa)

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Purba

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Hindu-Budha

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Islam

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Kolonial

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  Kemerdekaan

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

  75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni

  budaya (seni rupa)

  buadya (seni rupa)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Teater

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Asia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan bentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan gaya teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan jenis teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan unsur-unsur pembentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan perkembangan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerangkan anatomi tubuh sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah tubuh

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis olah tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh ketahanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh kelenturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh ketangkasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan organ produksi suara sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah suara

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pernafasan sebagai dasar olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan wicara dalam olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai panca indera sebagai dasar olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan kerjasama dalam teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik muncul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik memberi isi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan teknik penonjolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik timming

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik improvisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik laku dramatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung non realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya penerangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya artifisial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana padu padan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata rias koreksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata rias fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi ilustrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi efek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang struktur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tekstur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain produksi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Teater

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Asia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan bentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan gaya teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan jenis teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan unsur-unsur pembentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan perkembangan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerangkan anatomi tubuh sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah tubuh

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis olah tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh ketahanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh kelenturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan organ produksi suara sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah suara

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pernafasan sebagai dasar olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan wicara dalam olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai panca indera sebagai dasar olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan kerjasama dalam teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik muncul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik memberi isi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan teknik penonjolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik timing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik improvisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik laku dramatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung non realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya penerangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya praktikal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana padu padan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata rias koreksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi ilustrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi efek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang struktur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tekstur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain produksi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Budaya Teater

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Asia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan teater Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan bentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan gaya teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan jenis teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan unsur-unsur pembentuk teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan perkembangan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerangkan anatomi tubuh sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah tubuh

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis olah tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh ketahanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh kelenturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan olah tubuh keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan organ produksi suara sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, pengetahuan olah suara

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan pernafasan sebagai dasar olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan wicara dalam olah suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai panca indera sebagai dasar olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan kerjasama dalam teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan imajinasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan konsentrasi dalam olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik muncul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik memberi isi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan teknik penonjolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik timing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan teknik improvisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik laku dramatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata panggung non realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya penerangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata cahaya praktikal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana padu padan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata busana karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata rias koreksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi ilustrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tata bunyi efek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang struktur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang tekstur lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain produksi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menciptakan pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu.

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni

  diampu.

  Budaya

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1 Menjelaskan dimensi filosofis pendidikan jasmani

  1.1.2 Menjelaskan pengertian pendidikan olahraga.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk etika sebagai aturan dan profesi.

  penjasorkes

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1 Menjelaskan dimensi filosofis pendidikan jasmani

  1.1.3 Menjelaskan pengertian pendidikan kesehatan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk etika sebagai aturan dan profesi.

  penjasorkes

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1 Menjelaskan dimensi filosofis pendidikan jasmani

  1.1.4 Menjelaskan landasan filosofis pendidikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk etika sebagai aturan dan profesi.

  jasmani, pendidikan olahraga dan pendidikan

  penjasorkes

  kesehatan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1 Menjelaskan dimensi filosofis pendidikan jasmani

  1.1.5 Menganalisis perbedaan dan persamaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk etika sebagai aturan dan profesi.

  pendidikan jasmani, pendidikan olahraga dan

  penjasorkes

  pendidikan kesehatan.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2 Menjelaskan perspektif sejarah pendidikan

  1.2.1 Mengaplikasikan perspektif sejarah pendidikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jasmani.

  jasmani dalam pengembangan sikap peserta didik .

  penjasorkes

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3 Menjelaskan dimensi anatomi manusia, secara

  1.3.1 Menjelaskan caara kerja organ vital tubuh dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  struktur dan fungsinya.

  jaringannya.

  penjasorkes

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3 Menjelaskan dimensi anatomi manusia, secara

  1.3.2 Menerapkan prinsip kerja organ vital tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  struktur dan fungsinya.

  dalam melakukan pembelajaran penjasorkes.

  penjasorkes

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3 Menjelaskan dimensi anatomi manusia, secara

  1.3.3 Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu urai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  struktur dan fungsinya.

  tubuh untuk pengembangan sikap peserta didik.

  penjasorkes

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4 Menjelaskan aspek kinesiologi dan kinerja fisik

  1.4.1 Menjelaskan pengertian tentang kinesiologi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia.

  penjasorkes

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4 Menjelaskan aspek kinesiologi dan kinerja fisik

  1.4.2 Menjelaskan berbagai hukum gerak.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia.

  penjasorkes

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4 Menjelaskan aspek kinesiologi dan kinerja fisik

  1.4.3 Menjelaskan prinsip gerak untuk efisiensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia.

  kinerja tubuh.

  penjasorkes

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5 Menjelaskan aspek fisiologis manusia dan efek

  1.5.1 Menjelaskan prinsip kerja alat gerak tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dari kinerja latihan.

  manusia.

  penjasorkes

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5 Menjelaskan aspek fisiologis manusia dan efek

  1.5.2 Menerapkan prinsip sistem energi tubuh dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dari kinerja latihan.

  melakukan pembelajaran penjasorkes.

  penjasorkes

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6 Menjelaskan aspek psikologi pada kinerja

  1.6.1 Menjelaskan konsep psikologi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia, termasuk motivasi dan tujuan, kecemasan

  penjasorkes

  dan stress, serta persepsi diri.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6 Menjelaskan aspek psikologi pada kinerja

  1.6.2 Mengidentifikasi gejala psikologis peserta didik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia, termasuk motivasi dan tujuan, kecemasan dan tindakannya.

  penjasorkes

  dan stress, serta persepsi diri.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6 Menjelaskan aspek psikologi pada kinerja

  1.6.3 Menerapkan prinsip psikologi olahraga dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manusia, termasuk motivasi dan tujuan, kecemasan memberi tindakan terhadap gejala gangguan

  penjasorkes

  dan stress, serta persepsi diri.

  psikologi peserta didik di (motivasi, orientasi diri, kecemasan dan stress, serta persepsi diri).

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.7 Menjelaskan aspek sosiologi dalam kinerja diri,

  1.7.1 Menjelaskan konsep sosiologi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk dinamika sosial; etika dan perilaku moral,

  penjasorkes

  dan budaya,suku, dan perbedaan jenis kelamin.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.7 Menjelaskan aspek sosiologi dalam kinerja diri,

  1.7.2 Mengidentifikasi gejala-gejala sosiologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk dinamika sosial; etika dan perilaku moral,

  peserta didik.

  penjasorkes

  dan budaya,suku, dan perbedaan jenis kelamin.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.7 Menjelaskan aspek sosiologi dalam kinerja diri,

  1.7.3 Menerapkan prinsip sosiologi olahraga dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk dinamika sosial; etika dan perilaku moral,

  memberi tindakan terhadap gejala gangguan sosial

  penjasorkes

  dan budaya,suku, dan perbedaan jenis kelamin.

  peserta didik di (dinamika sosial; etika dan perilaku moral, dan budaya, suku, dan perbedaan jenis kelamin).

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8 Menjelaskan teori perkembangan gerak,

  1.8.1 Menyebut tahap-tahap perkembangan gerak.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk aspek-aspekyang mempengaruhinya.

  penjasorkes

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8 Menjelaskan teori perkembangan gerak,

  1.8.2 Menyebut aspek-aspek yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk aspek-aspekyang mempengaruhinya.

  perkembangan gerak.

  penjasorkes

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8 Menjelaskan teori perkembangan gerak,

  1.8.3 Mengevaluasi pola gerak dasar dan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  termasuk aspek-aspekyang mempengaruhinya.

  keterampilan ideal peserta didik.

  penjasorkes

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9 Menjelaskan teori belajar gerak, termasuk

  1.9.1 Menjelaskan konsep belajar gerak peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keterampilan dasar dan kompleks dan hubungan

  didik.

  penjasorkes

  timbal balik di antara domain kognitif, afektif dan psikomotorik.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9 Menjelaskan teori belajar gerak, termasuk

  1.9.2 Mengevaluasi pola gerak dasar dan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keterampilan dasar dan kompleks dan hubungan

  keterampilan dalam pembelajaran penjasorkes.

  penjasorkes

  timbal balik di antara domain kognitif, afektif dan psikomotorik.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9 Menjelaskan teori belajar gerak, termasuk

  1.9.3 Menerapkan prinsip belajar gerak, dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keterampilan dasar dan kompleks dan hubungan

  melakukan pembelajaran penjasorkes.

  penjasorkes

  timbal balik di antara domain kognitif, afektif dan psikomotorik.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9 Menjelaskan teori belajar gerak, termasuk

  1.9.4 Menerapkan tahap-tahap belajar gerak dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keterampilan dasar dan kompleks dan hubungan

  pembelajaran penjasorkes.

  penjasorkes

  timbal balik di antara domain kognitif, afektif dan psikomotorik.

  27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran

  2.1.1 Mengidentifikasi landasan yuridis kompetensi

  dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu.

  mata pelajaran penjasorkes

  28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran

  2.1.2 Menganalisis kompetensi inti mata pelajaran

  dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu.

  penjasorkes.

  29. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  2.2.2 Mengidentifikasi kompetensi dasar mata

  dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu.

  pelajaran penjasorkes.

  30. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu.

  2.3.1 Menjelaskan prinsip perumusan tujuan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  pembelajaran.

  31. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu.

  2.3.2 Mengidentifikasi indikator pencapaian

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kompetensi.

  32. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.1 Menganalisis karakteristik peserta didik sesuai

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dengan tingkat perkembangannya.

  33. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.2 Mengidentifikasi materi pembelajaran untuk

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  pengembangan pola gerak dasar.

  34. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.3 Memilih materi pembelajaran penjasorkes

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  untuk pengembangan pola gerak dasar.

  35. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.4 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes dalam lingkup aktivitas permainan dan olahraga bola besar.

  36. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.5 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas permainan dan olahraga bola besar.

  37. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.6 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas permainan dan olahraga bola kecil.

  38. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.7 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas permainan dan olahraga bola kecil.

  39. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.8 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas atletik.

  40. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.9 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas atletik.

  41. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.10 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas bela diri.

  42. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.11 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas bela diri.

  43. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.12 Mengidentifikasi materi pembelajaran dalam

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  lingkup aktivitas pengembangan kebugaran jasmani.

  44. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.13 Memilih materi pembelajaran dalam lingkup

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  aktivitas pengembangan kebugaran jasmani.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  45. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.14 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas senam.

  46. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.15 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas senam.

  47. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.16 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas gerak berirama (ritmik).

  48. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.17 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas gerak berirama (ritmik).

  49. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.18 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup aktivitas air.

  50. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.19 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup aktivitas air.

  51. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.20 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup pertolongan pertama pada kegawatdaruratan.

  52. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.21 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup pertolongan pertama pada kegawatdaruratan.

  53. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.22 Mengidentifikasi materi pembelajaran

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  penjasorkes di dalam lingkup pengembangan budaya hidup sehat.

  54. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.23 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  dalam lingkup pengembangan budaya hidup sehat.

  55. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  3.2.1 Menerapkan prinsip dan prosedur

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta pemodifikasian materi pembelajaran penjasorkes. didik.

  56. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  3.2.2 Memodifikasi materi pembelajaran penjasorkes

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan karakteristik peserta didik. didik.

  57. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri

  4.1.1 Menjelaskan kompetensi profesi yang harus

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  secara terus menerus.

  dimiliki guru.

  58. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri

  4.1.2 Melakukan penilaian kinerja secara mandiri

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  secara terus menerus.

  (self assessment).

  59. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  4.2.1 Menjelaskan cara melakukan tindakan reflektif

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan.

  dengan penilaian mandiri (self assessment).

  60. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  4.2.2 Menjelaskan prosedur pemanfaatan hasil

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan.

  penilaian kinerja mandiri.

  61. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk

  4.3.1 Menganalisis permasalahan pembelajaran

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan.

  untuk dilakukan penelitian tindakan kelas.

  62. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk

  4.3.2 Mengidentifikasi tahap dan prosedur Penelitian

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan.

  Tindakan Kelas.

  63. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk

  4.3.3 Memilih solusi permasalahan pembelajaran

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan.

  melalui penelitian tindakan kelas.

  64. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari

  4.4.1 Menganalisis media informasi yang efektif

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  berbagai sumber.

  untuk peningkatan keprofesionalan berkelanjutan.

  65. Mengembangkankeprofesionalan secara

  4.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari

  4.4.2 Menjelaskan berbagai informasi terkini sesuai

  berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif

  berbagai sumber.

  dengan bidang profesinya.

  66. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan

  5.1.1 Memanfaatkan perangkat TIK dalam

  untuk mengembangkan diri.

  komunikasi dalam berkomunikasi.

  pengembangan pembelajaran.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Melakukan peritah-perintah umum untuk tujuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  tertentu menggunakan tombol kombinasi (keyboard

  diampu

  shortcut)

  2. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Menyimpulkan karakteristik dari perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  aplikasi

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Mengelola sumber daya PC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Mengoperasikan penyalaan komputer sampai dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  digunakan

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Mengenali berbagai macam peripheral dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  mengetahui fungsinya

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Melakukan instalasi periferal yang ada sampai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  dengan kondisi siap pakai sesuai user manual

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan

  Melakukan pemilihan opsi customization dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengoperasikan komputer PC

  konfigurasi peripheral sesuai kebutuhan pemakaian

  diampu

  melalui tools yang digunakan

  8. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengurutkan langkah-langkah dalam pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  tabel

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengurutkan langkah-langkah dalam pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  header

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengurutkan langkah-langkah untuk menambahkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  numberingbullets

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi anatomi dan fungsi perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  pengolah kata

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Membuat dokumen baru dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  program pengolah kata

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  perangkat lunak pengolah kata

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Membuat dokumen dengan melibatkan tabel,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  gambar, dan diagram

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mampu membuat atau menggunakan fitur mail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak pengolah kata

  merge

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Mengurutkan langkah-langkah untuk menyisipkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  simbol (, IDR, USD, dsb) pada aplikasi lembar

  diampu

  sebar

  17. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Menerapkan fungsi aritmatika pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  perhitungan

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Menerapkan fungsi logika pada proses perhitungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Menganalisis hasil yang akan muncul jika melakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  format wraptext

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Menganalis hasil yang akan muncul jika melakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  format cell number dengan kategori fraction

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Mengidentifikasi perangkat lunak lembar sebar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  beserta fungsi ikon dan menunya

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Mampu mengedit, mengelola dan mencetak lembar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  sebar

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Membuat lembar kerja dengan melibatkan formula,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  grafik, dan gambar

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Mampu menggunakan menu dan ikon yang terdapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  dalam perangkat lunak pengolah angka

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Mampu menganalisis pengambilan keputusan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  dengan perangkat lunak lembar sebar

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan lembar sebar Melakukan penyisipan lembar kerja yang baru pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (spread sheet)

  lembar sebar yang aktif dengan menggunakan

  diampu

  tombol shortcut

  27. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengetahui dan memahami konsep basis data yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  meliputi data, basis data, tabel, record, field

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Memilih tipe relasi pada database nilai siswa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menentukan jumlah field pada tabel biodata siswa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menganalisis proses yang terjadi ketika memilih tipe

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  data lookup wizard pada sebuah field

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menganalis proses yang terjadi ketika memilih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  design view pada object tabel

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengetahui kegunaan shortcut-shortcut pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  aplikasi basis data

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi prinsip dasar database

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi tabel yang meliputi perancangan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  Properties, View dan Wizard

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi Form yang meliputi perancangan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  Properties dan Wizard

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi queri yang meliputi perancangan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  operator, parameter dan fungsi yang terdapat dalam

  diampu

  queri

  37. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi Report yang meliputi perancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak basis data

  atau modifikasi

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengetahui kegunaan shortcut-shortcut pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  perangkat lunak presentasi

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menyimpulkan animasi emphasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menyimpulkan kegiatan pengaturan headerfooter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengurutkan langkah-langkah untuk memperjelas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  focus pada slide presentasi

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mengidentifikasi anatomi dan fungsi perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  presentasi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  perangkat lunak pembuat presentasi

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Membuat bahan presentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mampu mengedit, mengelola dan mencetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  dokumen presentasi

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Membuat animasi dalam presentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat

  Mampu memperindah presentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak presentasi.

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengenal perangkat keras dan fungsinya untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  keperluan akses internet

  diampu

  sebagai media komunikasi

  49. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengidentifikasi web browser

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  diampu

  sebagai media komunikasi

  50. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Memahami penamaan alamat internet (URL), alamat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  surat (e-mail) dan aturan penulisan alamat di internet

  diampu

  sebagai media komunikasi

  51. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Menggunakan internet untuk mencari dan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  memperoleh informasi

  diampu

  sebagai media komunikasi

  52. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Membuat surat elektronik (e-mail)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  diampu

  sebagai media komunikasi

  53. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Berkomunikasi menggunakan email

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  diampu

  sebagai media komunikasi

  54. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

  Memahami ketentuan penggunaan informasi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam disiplin atau materi pembelajaran lain dan

  diperoleh menggunakan TIK sebagai media

  diampu

  sebagai media komunikasi

  komunikasi

  55. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memahami EULA (End User Licence Agreement)

  Mengidentifikasi perkembangan perangkat keras dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan keterbatasan serta keluasan penggunaan

  lunak

  diampu

  perangkat lunak secara legal

  56. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memahami EULA (End User Licence Agreement)

  Mengidentifikasi aturan-aturan yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan keterbatasan serta keluasan penggunaan

  dengan etika dan moral terhadap perangkat lunak

  diampu

  perangkat lunak secara legal

  TIK

  57. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memahami EULA (End User Licence Agreement)

  Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan keterbatasan serta keluasan penggunaan

  moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak

  diampu

  perangkat lunak secara legal

  TIK

  58. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman komputer dengan salah

  Mengidentifikasi perintah dasar bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  satu bahasa pemrograman

  pemrograman

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman komputer dengan salah

  Mengidentifikasi Tipe dataNama dan Nilai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  satu bahasa pemrograman

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman komputer dengan salah

  Membuat program dengan percabangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  satu bahasa pemrograman

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman komputer dengan salah

  Mengidentifikasi diagram alur pemrograman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  satu bahasa pemrograman

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Menjelaskan Komunikasi Data Antar Komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  Dalam LAN

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  63. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Menggambarkan siklus proses informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Memahami Sistem Operasi UNIXLINUX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  65. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Memahami perintah dasar berbasis teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  66. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Mengidentifikasi gejala-gejala kerusakan komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  67. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Memperbaiki kerusakan (troubleshoot-ing) komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  personal

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  68. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Menginstalasi perangkat jaringan local (local Area

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  Network)

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

  69. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan Mendiagnosis permasalahan pengopera-sian PC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melacak serta memecahkan masalah (trouble-

  yang tersambung jaringan

  diampu

  shooting) pada komputer personal dan jaringan computer

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Mengoperasikan PC stand alone

  Mengoperasikan sistem operasi berbasis teks

  Melakukan perintah-perintah dasar pengelolaan sistem operasi berbasis teks pada sistem operasi close source

  2. Mengoperasikan PC stand alone

  Mengoperasikan sistem operasi berbasis teks

  Melakukan perintah – perintah berbasis teks untuk pengelolaan file pada sistem operasi close source

  3. Mengoperasikan PC stand alone

  Mengoperasikan sistem operasi berbasis teks

  Melakukan perintah – perintah berbasis teks untuk pengelolaan folder pada sistem operasi close source

  4. Mengoperasikan PC stand alone

  Mengoperasikan sistem operasi berbasis teks

  Melakukan prosedur mematikan sistem komputer (shut down) secara benar

  5. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan perintah melalui keyboard dengan tombol kombinasi

  6. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan beberapa operasi dengan menggunakan mouse

  7. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan pengelolaan desktop pada sistem operasi open source

  8. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan pengelolaan desktop pada sistem operasi close source

  9. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan diagnosa disk dengan benar

  10. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Melakukan instalasi peralatan periferal lainnya

  11. Mengoperasikan PC stand alone

  Menjelaskan sistem operasi berbasis GUI

  Membandingkan perangkat lunak pengolah kata jenis close source dan open source

  12. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Menginstalasi sistem operasi dan perangkat lunak

  Melakukan langkah-langkah instalasi sistem operasi

  aplikasi

  close source

  13. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Menginstalasi sistem operasi dan perangkat lunak

  Membandingkan jenis - jenis sistem operasi open

  aplikasi

  source

  14. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Menginstalasi sistem operasi dan perangkat lunak

  Membandingkan jenis - jenis sistem operasi close

  aplikasi

  source

  15. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Menginstalasi sistem operasi dan perangkat lunak

  Mengklasifikasi program aplikasi pada berbagai jenis

  aplikasi

  sistem operasi sesuai dengan fungsinya

  16. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Menerapkan shortcut key sesuai dengan fungsinya

  aplikasi

  17. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Mengatur formating teks

  aplikasi

  18. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Mengatur layout dokumen

  aplikasi

  19. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Memasukkan dan mengatur gambar dalam

  aplikasi

  dokumen

  20. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Membuat tabel pada dokumen pengolah kata

  aplikasi

  21. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Membuat catatan kaki dan penomoran halaman

  aplikasi

  pada dokumen

  22. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Membuat daftar isi dokumen secara otomatis

  aplikasi

  23. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Membuat surat berantai

  aplikasi

  24. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

  Membandingkan perangkat lunak pengolah kata jenis

  aplikasi

  close source dan open source

  25. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Melakukan langkah – langkah editing sederhana

  aplikasi

  pada kolom dan baris

  26. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Memformat sel pada dokumen lembar sebar

  aplikasi

  27. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Membuat grafik pada dokumen lembar sebar

  aplikasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  28. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Menerapkan fungsi-fungsi yang terdapat pada

  aplikasi

  lembar sebar

  29. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Menerapkan kombinasi beberapa fungsi untuk

  aplikasi

  penyelesaian suatu permasalahan

  30. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar

  Membandingkan perangkat lunak lembar sebar jenis

  aplikasi

  close source dan open source

  31. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Mengatur layout pada slide presentasi

  aplikasi

  32. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Membuat presentasi menggunakan template

  aplikasi

  33. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Menambahkan jenis - jenis diagram dan grafik dalam

  aplikasi

  slide presentasi

  34. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Menambahkan obyek - obyek multimedia pada slide

  aplikasi

  presentasi

  35. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Menambahkan efek-efek animasi pada slide

  aplikasi

  presentasi

  36. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi

  Mencetak presentasi dalam format dokumen

  aplikasi

  37. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Membuat tabel pada basis data aplikasi

  38. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain query pada basis data aplikasi

  39. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain form pada basis data aplikasi

  40. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain laporan pada basis data aplikasi

  41. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mengintegrasikan obyek - obyek pada basis data aplikasi

  dengan fitur switchboard

  42. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data ke dalam aplikasi

  Membandingkan jenis-jenis keyboard menurut fisik

  menggunakan keyboard

  dan sistem koneksinya

  43. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data ke dalam aplikasi

  Menggunakan keyboard sesuai dengan kaidah

  menggunakan keyboard

  mengetik 10 jari

  44. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data ke dalam aplikasi

  Memasukkan data ke suatu aplikasi basis data

  menggunakan keyboard

  dengan cermat

  45. Mengolah data aplikasi

  Melakukan update data dengan utilitas aplikasi

  Melakukan update terhadap data dan struktur data (record, field dan table) pada suatu aplikasi basis data dengan cermat

  46. Mengolah data aplikasi

  Melakukan update data dengan utilitas aplikasi

  Melakukan pengecekan hasil update data dan struktur data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti

  47. Mengolah data aplikasi

  Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi

  Melakukan penghapusan terhadap data dan struktur data (record, field dan table) menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat

  48. Mengolah data aplikasi

  Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi

  Melakukan pengecekan hasil penghapusan data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti

  49. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data menggunakan image scanner Membandingkan jenis image scanner berdasarkan

  kriteria – kriteria tertentu

  50. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan scanning sesuai prosedur

  51. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data menggunakan image scanner Mengelola gambar hasil scanning

  52. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan penyimpanan image sesuai prosedur

  53. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan pencetakan image

  54. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data dengan OCR (Optical

  Menerapkan prosedur pengoperasian OCR (Optical

  Character Recognition)

  Character Recognition) dengan baik

  55. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data dengan OCR (Optical

  Melakukan scanning objek dengan menggunakan

  Character Recognition)

  scanner yang di-set pada mode OCR sesuai prosedur

  56. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data dengan OCR (Optical

  Mengolah hasil scanning dengan aplikasi OCR

  Character Recognition)

  57. Mengolah data aplikasi

  Melakukan entry data dengan OCR (Optical

  Melakukan penyimpanan hasil scanning OCR

  Character Recognition)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  58. Mengoperasikan PC dalam jaringan

  Menginstalasi program aplikasi jaringan

  Menganalisis kebutuhan perangkat tambahan pada PC untuk terhubung ke jaringan

  59. Mengoperasikan PC dalam jaringan

  Menginstalasi program aplikasi jaringan

  Menginstalasi perangkat keras dan perangkat lunak untuk koneksi jaringan internet

  60. Mengoperasikan PC dalam jaringan

  Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Melakukan seting koneksi jaringan intranet (LAN)

  61. Mengoperasikan PC dalam jaringan

  Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Menguji hasil konfigurasi jaringan LAN

  62. Mengoperasikan PC dalam jaringan

  Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Melakukan seting koneksi jaringan internet

  63. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan web browser

  Membandingkan jenis-jenis web browser

  64. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan web browser

  Menggunakan fitur pada web browser

  65. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan web browser

  Melakukan setting fitur web browser

  66. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan web browser

  Menggunakan mesin pencari (search engine) pencarian informasi pada web browser

  67. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan pengelolaan email

  Melakukan komunikasi tertulis menggunakan email berbasis web

  68. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan pengelolaan email

  Menganalisis fitur - fitur pengelolaan email berbasis web

  69. Mengoperasikan web design (internet)

  Mengoperasikan pengelolaan email

  Menerapkan etika penulisan email

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kewirausahaan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami konsep kewirausahaan dalam

  Menentukan karakteristik wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah wirausaha

  diampu

  2. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami konsep kewirausahaan dalam

  Mengkatagorikan ciri sikap dan perilaku wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah wirausaha

  diampu

  3. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengidentifikasi kegagalan seseorang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  karakteristik wirausaha

  diampu

  4. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengidentifikasi keberhasilan seseorang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  berdasarkan karakteristik wirausaha

  diampu

  5. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menganalisis factor kegagalan wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  6. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menganalisis factor keberhasilan wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  7. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menguraikan pengertian sikap dan perilaku kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  prestatif

  diampu

  8. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengkatagorikan ciri-ciri sikap dan perilaku kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  prestatif

  diampu

  9. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menjelaskan pola kerja prestatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  10. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan semangat wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  11. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan komitmen wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  12. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan jiwa kepemimpinan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  13. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku

  Membuat analisa sikap dan perilaku wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wirausaha

  dengan SWOT

  diampu

  14. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku

  Merencanakan strategi usaha berdasarkan analisa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  15. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Merumuskan visi dan misi usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Merumuskan ide usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Menganalisis sumber peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Menyusun visi dan misi usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Menentukan ide dan peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Mengembangkan peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek organisasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  22. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek permodalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  23. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek produksi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  24. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek administrasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  25. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek pemasaran dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  26. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan resiko usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  27. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek organisasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek produksi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek administrasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek pemasaran dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan cara mengatasi resiko

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Mempersiapkan pendirian usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menguraikan pentingnya proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menerapkan sistimatika penyusunan proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menyusun proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil usaha

  Mengevaluasi hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil usaha

  Menindak lanjuti hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menyusun laporan hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menilai rasio keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menyusun strategi pengembangan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kewirausahaan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami konsep kewirausahaan dalam

  Menentukan karakteristik wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah wirausaha

  diampu

  2. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami konsep kewirausahaan dalam

  Mengkatagorikan ciri sikap dan perilaku wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah wirausaha

  diampu

  3. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengidentifikasi kegagalan seseorang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  karakteristik wirausaha

  diampu

  4. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengidentifikasi keberhasilan seseorang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  berdasarkan karakteristik wirausaha

  diampu

  5. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menganalisis factor kegagalan wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  6. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menganalisis factor keberhasilan wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  7. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menguraikan pengertian sikap dan perilaku kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  prestatif

  diampu

  8. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Mengkatagorikan ciri-ciri sikap dan perilaku kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  prestatif

  diampu

  9. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan

  Menjelaskan pola kerja prestatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

  diampu

  10. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan semangat wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  11. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan komitmen wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  12. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha dalam

  Menumbuhkan jiwa kepemimpinan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjalankan sebuah usaha

  diampu

  13. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku

  Membuat analisa sikap dan perilaku wirausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wirausaha

  dengan SWOT

  diampu

  14. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku

  Merencanakan strategi usaha berdasarkan analisa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  15. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Merumuskan visi dan misi usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Merumuskan ide usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis peluang usaha

  Menganalisis sumber peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Menyusun visi dan misi usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Menentukan ide dan peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan peluang usaha

  Mengembangkan peluang usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek organisasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  22. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek permodalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  23. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek produksi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  24. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek administrasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  25. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan aspek pemasaran dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  26. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

  Mengidentifikasikan resiko usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pengamatan peluang usaha

  diampu

  27. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek organisasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek produksi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek administrasi dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan aspek pemasaran dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Menentukan cara mengatasi resiko

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun aspek perencanaan usaha

  Mempersiapkan pendirian usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menguraikan pentingnya proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menerapkan sistimatika penyusunan proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat proposal usaha

  Menyusun proposal usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil usaha

  Mengevaluasi hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil usaha

  Menindak lanjuti hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menyusun laporan hasil usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menilai rasio keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasan materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil evaluasi usaha

  Menyusun strategi pengembangan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Baja

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis ilmu Mekanika Teknik bangunan yang

  Menganalisis macam-macam gaya dalam struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terkait dengan teknik konstruksi baja

  bangunan

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis ilmu Mekanika Teknik bangunan yang

  Menganalisis gaya batang pada struktur konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terkait dengan teknik konstruksi baja

  baja sederhana.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Ilmu konstruksi bangunan yang terkait

  Menguraikan prinsip-prinsip struktur konstruksi baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan teknik konstruksi baja

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Ilmu konstruksi bangunan yang terkait

  Menganalisis jenis dan fungsi struktur bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan teknik konstruksi baja

  berdasarkan karakteristik

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Ilmu konstruksi bangunan yang terkait

  Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan teknik konstruksi baja

  baja

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai Ilmu ukur tanah yang terkait dengan

  Melakukan pekerjaan konstruksi baja dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perencanaan pembangunan konstruksi baja

  menggunakan alat survey dan pemetaan sederhana

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai Ilmu ukur tanah yang terkait dengan

  Menerapkan teknik pengoperasian alat sipat datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perencanaan pembangunan konstruksi baja

  (leveling) dan alat sipat ruang (theodolit).

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi pengujian material pekerjaan

  Mengevaluasi hasil pengujian mutu baja pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  pekerjaan konstruksi baja.

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi pengujian material pekerjaan

  Mengevaluasi hasil pengujian kekuatan sambungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  konstruksi baja.

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai macam pengetahuan

  Menguraikan berbagai prinsip dasar dan peraturan-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Teknologi dasar Konstruksi Baja

  peraturan terkait dengan teknologi konstruksi baja.

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai macam pengetahuan

  Menganalisis tegangan pada struktur konstruksi baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Teknologi dasar Konstruksi Baja

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai macam pengetahuan

  Menguraikan prinsip-prinsip perencanaan konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Teknologi dasar Konstruksi Baja

  baja.

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai macam pengetahuan

  Merancang dimensi konstruksi baja (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Teknologi dasar Konstruksi Baja

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sambungan-sambungan struktur

  Menguraikan gaya-gaya yang bekerja pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  sambungan-sambungan struktur konstruksi baja

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sambungan-sambungan struktur

  Menguraikan prinsip-prinsip perhitungan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  sambungan-sambungan struktur konstruksi baja

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sambungan-sambungan struktur

  Merancang sambungan struktur konstruksi baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proyek konstruksi baja

  Merancang konsep proyek konstruksi baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proyek konstruksi baja

  Merancang proyek konstruksi baja.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proyek konstruksi baja

  Mengevaluasi model proyek konstruksi baja.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi baja dengan

  Merancang model struktur konstruksi baja.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perangkat lunak (software).bb

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi baja dengan

  Menentukan beban dan pembebanan pada struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perangkat lunak (software).bb

  konstruksi baja.

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi baja dengan

  Menentukan dimensi profil baja yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perangkat lunak (software).bb

  struktur konstruksi baja. (2)

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar konstruksi baja.

  Menganalisis gambar arsitektur, gambar rencana,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar kerja (shop drawing) dan gambar

  diampu.

  pelaksanaan (as built drawing).

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar konstruksi baja.

  Merencanakan gambar kerja (shop drawing)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja dari terjemahan gambar arsitektur

  diampu.

  secara manual.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar konstruksi baja.

  Merencanakan gambar kerja (shop drawing)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja dengan menggunakan perangkat

  diampu.

  lunak (software)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Rencana Anggaran Biaya (RAB)

  Mengevaluasi perhitungan volume pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan konstruksi baja

  konstruksi baja.

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Rencana Anggaran Biaya (RAB)

  Menganalisis harga satuan pada pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan konstruksi baja

  konstruksi baja.

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Rencana Anggaran Biaya (RAB)

  Mengevaluasi perhitungan Rencana Anggaran Biaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan konstruksi baja

  (RAB) pekerjaan konstruksi baja.

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai pekerjaan persiapan dalam

  Menganalisis kebutuhan peralatan dan bahan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pekerjaan konstruksi baja.

  dibutuhkan dalam pelaksanaan pekerjaan konstruksi

  diampu.

  baja.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai pekerjaan persiapan dalam

  Merencanakan estimasi biaya pelaksanaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pekerjaan konstruksi baja.

  pekerjaan (0)

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis berbagai pekerjaan persiapan dalam

  Merencanakan pekerjaan persiapan fabrikasi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pekerjaan konstruksi baja.

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pelaksanaan pendirian (erection)

  Merancang gambar pelaksanaan (as built drawing).

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pelaksanaan pendirian (erection)

  Merancang perakitan dan pengelasan konstruksi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pelaksanaan pendirian (erection)

  Mendirikan (erection) konstruksi struktur baja. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pelaksanaan pendirian (erection)

  Merancang pekerjaan finishing konstruksi struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  baja.

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pengawasan pekerjaan

  Merencanakan pengawasan pekerjaan kontraktor.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pendirian (erection) konstruksi baja.

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pengawasan pekerjaan

  Merencanakan pengawasan pekerjaan pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pendirian (erection) konstruksi baja.

  dan leveling.

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pengawasan pekerjaan

  Merencanakan pengawasan pengadaan material,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pendirian (erection) konstruksi baja.

  peralatan dan tenaga kerja.

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pengawasan pekerjaan

  Merencanakan pengawasan pekerjaan fabrikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pendirian (erection) konstruksi baja.

  komponen.

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pemeliharaan bangunan

  Merencanakan jadwal proses pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  bangunan konstruksi baja.

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pemeliharaan bangunan

  Merencanakan pengecatan ulang bangunan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pemeliharaan bangunan

  Merencanakan pekerjaan penggantian elemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  struktur.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan proses pemeliharaan bangunan

  Merencanakan pekerjaan pemeriksaan bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi baja.

  baja

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

  Menerapkan peraturan Keselamatan dan Kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serta Lingkungan Hidup K3LH pada pekerjaan

  Kerja serta Lingkungan Hidup K3LH.

  diampu.

  konstruksi baja.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Menerapkan peralatan K3LH pada pekerjaaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi kayu dengan peralatan tangan listrik konstruksi kayu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Menerapkan Peralatan K3LH pada pekerjaaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi kayu dengan peralatan mesin statis konstruksi kayu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Menerapkan sikap yang mendukung K3LH

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi kayu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Menentukan potensi bahaya pada pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi kayu untuk diantisipasi konstruksi kayu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan berbagai gambar teknik sesuai standard Menggambar konstruksi geometris tampak depan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  gambar teknik yang berlaku secara nasional dan

  tampak samping berdasarkan bentuk konstruksi

  internasiona l meliputi gambar konstruksi geometris , sesuai prosedur gambar benda 2D dan 3D, dan gambar potongan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan berbagai gambar teknik sesuai standard Menggambar benda 2D sesuai aturan proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  gambar teknik yang berlaku secara nasional dan

  ortogonal berdasarkan bentuk konstruksi

  internasiona l meliputi gambar konstruksi geometris , gambar benda 2D dan 3D, dan gambar potongan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan berbagai gambar teknik sesuai standard Menggambar benda 3D sesuai aturan proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  gambar teknik yang berlaku secara nasional dan

  isometris berdasarkan bentuk konstruksi

  internasiona l meliputi gambar konstruksi geometris , gambar benda 2D dan 3D, dan gambar potongan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan berbagai gambar teknik sesuai standard Menggambar potongan konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  gambar teknik yang berlaku secara nasional dan internasiona l meliputi gambar konstruksi geometris , gambar benda 2D dan 3D, dan gambar potongan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan kualitas bahan konstruksi kayu yang Menentukan kelas kuat, kelas awet dan mutu kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai dengan ketentuan teknis

  untuk konstruksi bangunan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan kualitas bahan konstruksi kayu yang Menganalisis kualitas kayu secara visual untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai dengan ketentuan teknis

  konstruksi bangunan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan kualitas bahan konstruksi kayu yang Mengelola kualitas bahan konstruksi kayu sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai dengan ketentuan teknis

  dengan ketentuan teknis

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola hasil perhitungan statika untuk

  Menghitung statika yang meliputi momen,gaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perencanaan konstruksi kayu

  lintang dan gaya normal

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola hasil perhitungan statika untuk

  Menghitung tegangan sederhana berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perencanaan konstruksi kayu

  momen lentur

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola hasil perhitungan statika untuk

  Menghitung tegangan sederhana berdasarkan gaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perencanaan konstruksi kayu

  lintang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola hasil perhitungan statika untuk

  Menghitung tegangan sederhana berdasarkan gaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perencanaan konstruksi kayu

  normal

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola hasil perhitungan statika untuk

  Mengelola hasil perhitungan statika dan mekanika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perencanaan konstruksi kayu

  bahan untuk perencanaan konstruksi kayu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Menganalisis konsep sambungan kayu pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  berbagai jenis konstruksi kayu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Menganalisis hubungan kayu melebar pada berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  jenis konstruksi kayu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Menganalisis konsep hubungan kayu menyudut pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  berbagai jenis konstruksi kayu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Menganalisis konsep hubungan kayu menyilang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  pada berbagai jenis konstruksi kayu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Mendesain pembuatan sambungan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  jenis pekerjaan konstruksi kayu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Mendesain pembuatan hubungan kayu arah melebar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  dengan jenis pekerjaan konstruksi kayu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Mendesain pembuatan hubungan kayu arah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  menyudut dengan jenis pekerjaan konstruksi kayu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan

  Mendesain pembuatan hubungan kayu arah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu

  menyilang dengan jenis pekerjaan konstruksi kayu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan

  Memilih peralatan tangan konvensional untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangan konvensional untuk pekerjaan kayu

  pekerjaaan konstruksi kayu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan

  Menggunakan peralatan tangan konvensional untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangan konvensional untuk pekerjaan kayu

  pekerjaan konstruksi kayu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan

  Mengelola cara perawatan peralatan tangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangan konvensional untuk pekerjaan kayu

  konvensional untuk pekerjaan konstruksi kayu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik

  Memilih peralatan tangan listrik sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai prosedur

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik

  Menggunakan peralatan tangan listrik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai prosedur

  prosedur

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik

  Merawat peralatan tangan listrik sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai prosedur

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik

  Memodifikasi perawatan peralatan tangan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sesuai prosedur

  untuk pekerjaan konstruksi kayu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin

  Memilih peralatan mesin statis sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin

  Menggunakan peralatan mesin statis sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu

  prosedur

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin

  Merawat peralatan mesin statis sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin

  Memodifikasi penggunaan peralatan mesin statis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu

  sesuai proses

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan kebutuhan bahan pekerjaan konstruksi

  Mengidentifikasi jenis bahan pekerjaan konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  kayu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan kebutuhan bahan pekerjaan konstruksi

  Menentukan volume kebutuhan bahan pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  konstruksi kayu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi kuzen pintu dan jendela

  Menentukan ukuran dan bentuk kuzen pintu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jendela

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi kuzen pintu dan jendela

  Menentukan jenis hubungan kuzen pintu dan jendela

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi daun pintujendela kayu

  Menganalisis ukuran dan bentuk daun pintu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jendela kayu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi daun pintujendela kayu

  Menentukan jenis hubungan daun pintu dan jendela

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela

  Menganalisis peralatan asesoris pemasangan daun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pintu dan jendela kayu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela

  Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kuzen kayu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan kaca pada kuzen daun

  Menganalisis penggunaan bahan (sealentsilikon)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pintujendela kayu

  untuk pekerjaan pemasangan kaca pada kusendaun pintujendela kayu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan kaca pada kuzen daun

  Mengelola pemasangan kaca pada kusendaun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pintujendela kayu

  pintu jendela kayu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain pembuatan rangka dan penutup lantai

  Menguraikan pekerjaan pemasangan rangka dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  penutup lantai kayu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain pembuatan rangka dan penutup lantai

  Mendesain hasil pembuatan rangka penutup kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka, dinding, dan partisi

  Menganalisis pekerjaan pemasangan rangka,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dari kayu

  dinding dan partisi dari kayu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka, dinding, dan partisi

  Mengelola pemasangan rangka, dinding dan partisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dari kayu

  dari kayu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda

  Mengidentifikasi komponen konstruksi kuda-kuda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  kayu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda

  Menganalisis perakitan konstruksi kuda-kuda kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda

  Merancang pembuatan konstruksi kuda-kuda kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perakitan rangka atap dengan sistem

  Mengidentifikasi komponen rangka atap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kuda-kuda kayu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perakitan rangka atap dengan sistem

  Merancang pemasangan rangka atap kuda-kuda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kuda-kuda kayu

  kayu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perakitan rangka atap dengan sistem

  Menganalisis hasil perakitan rangka atap kuda-kuda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kuda-kuda kayu

  kayu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi tangga kayu

  Mengidentifikasi bagian-bagian konstruksi tangga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi tangga kayu

  Mengidentifikasi jenis-jenis konstruksi tangga kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi tangga kayu

  Merancang konstruksi tangga kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain konstruksi tangga kayu

  Menganalisis hasil pembuatan tangga kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka dan penutup plafond Menguraikan bahan pemasangan rangka dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penutup plafon

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka dan penutup plafond Menguraikan prosedur pemasangan rangka dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penutup plafon

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka dan penutup plafond Menerapkan pemasangan rangka dan penutup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  plafon

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Memilih peralatan pekerjaan pra finishing kayu untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  menemukan tindakan yang harus dilakukan pada persiapan finishing konstruksi kayu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Menguraikan langkah-langkah pekerjaan pra finishing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kayu untuk menemukan tindakan yang harus dilakukan pada persiapan finishing konstruksi kayu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Menentukan peralatan pekerjaan finishing kayu untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  menemukan tindakan yang harus dilakukan pada persiapan finishing konstruksi kayu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Membandingkan hasil pekerjaan finishing kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan berbagai bahan finishing

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Menerapkan hasil finishing kayu dengan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  melamin

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Menerapkan hasil finishing kayu dengan bahan duco

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan finishing konstruksi kayu

  Menerapkan hasil finishing kayu dengan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  politur

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Batu dan Beton

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengelola potensi bahaya untuk ditindaklanjuti

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan

  diampu.

  konstruksi batu dan beton

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengevaluasi pelaksanaan K3LH pada pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton

  diampu.

  konstruksi batu dan beton

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola peralatan tangan dan mekaniklistrik untuk Merencanakan peralatan tangan dan mekaniklistrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai

  diampu.

  spesifikasi yang ditetapkan

  dengan spesifikasi teknis

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola peralatan tangan dan mekaniklistrik untuk Melakukan uji coba peralatan tangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan mekaniklistrik untuk pekerjaan konstruksi batu dan

  diampu.

  spesifikasi yang ditetapkan

  beton sesuai Standar Operasional Prosedur (SOP)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola hasil pengukuran untuk pekerjaan

  Mengevaluasi pemasangan papan duga (bowplank)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi batu dan beton

  pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai

  diampu.

  dengan gambar denah

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan berbagai jenis dan macam bahan

  Memeriksa kualitas bata merah, batako, genting,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai

  ubin, keramik, bata ringan, conblok, paving blok dan

  diampu.

  dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)

  lain sbagainya sesuai dengan SNI

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding

  Menganalisis berbagai jenis dan macam pasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan

  batu dan kosen seperti; batu, bata bata, batako, bata

  diampu.

  gambar kerja

  ringan dan conblok untuk dindingtembok dan kosen pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan peruntukannya

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding

  Mengevaluasi hasil pemasangan dindingtembok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan

  untuk konstruksi batu dan beton sesuai dengan

  diampu.

  gambar kerja

  gambar kerjarencana

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan

  Menginterpretasi berbagai teknik perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi

  perbaikan pekerjaan konstruksi batu dan beton

  diampu

  dan ketentuan yang berlaku.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan

  Mengevaluasi persiapan peralatan dan bahan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi

  Perawatan dan perbaikan pekerjaan konstruksi batu

  diampu

  dan ketentuan yang berlaku.

  dan beton meliputi; dinding batako, bata ringan, pemasangan kusen pintu dan jendela, tembok penahan tanah dan saluran, konstruksi aluminiumbaja ringan dan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan

  Memeriksa pelaksanaan perawatan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi

  konstruksi batu dan beton seperti; dinding batako,

  diampu

  dan ketentuan yang berlaku.

  bata ringan, pemasangan kusen pintu dan jendela, tembok penahan tanah dan saluran, konstruksi aluminiumbaja ringan dan lain sebagainya sesuai dengan spesifik

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan berbagai jenis dan macam bahan

  Memeriksa kualitas semen, agregat, kapur, teras,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai

  gips, air dan lain sebagainya untuk pembuatan

  diampu.

  dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)

  adukan dan beton sesuai dengan SNI

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan

  Memperjelas pekerjaan plesteran dan acian sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang spesifikasi teknis dan persyaratan yang berlaku

  diampu.

  berlaku.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan

  Menganalisis persiapan pelaksanaan plesteran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang acian, tentang kualitas bahan, peralatan, dan

  diampu.

  berlaku.

  tahapan pelaksanaannya serta kaitanya dengan K3LH

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan

  Mengevaluasi pelaksanaan pekerjaan plesteran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang sesuai dengan gambar kerja

  diampu.

  berlaku.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan ornament dan batu hias

  Menjelaskan prosedur pemasangan ornament dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai gambar hasil rancangan

  batu hias sesuai gambar hasil rancangan

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan ornament dan batu hias

  Memeriksa persiapan peralatan dan bahan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai gambar hasil rancangan

  pemasangan ornament dan batu hias sesuai

  diampu

  gambar hasil rancangan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan ornament dan batu hias

  Mengevaluasi hasil pemasangan ornament dan batu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai gambar hasil rancangan

  hias sesuai gambar hasil rancangan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik

  Mengindentifikasi berbagai teknik pemasangan granit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi

  dan keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan

  diampu

  batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan konstruksi batu dan beton sesuai dengan ketentuan gambar kerja

  dan syarat yang berlaku

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik

  Memeriksa persiapan pemasangan granit dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi

  keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan

  diampu

  batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan konstruksi batu dan beton meliputi; kualitas bahan, gambar kerja

  peralatanmesin, sesuai dengan SNI

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik

  Mengevaluasi hasil pemasangan granit dan keramik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi

  untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi

  diampu

  batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan batu dan beton sesuai dengan ketentuan dan syarat gambar kerja

  yang berlaku

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada

  Mengidentifikasi teknik pemasangan alat-alat saniter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan

  pada bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada

  Mengevaluasi pemasangan alat-alat saniter pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan

  bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecoran betonbeton bertulang

  Menentukan peralatan, perlengkapan, dan beton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan segar untuk pelaksanaan pengecoran dengan

  diampu

  SNI

  memperhatikan K3LH

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecoran betonbeton bertulang

  Memeriksa hasil pengecoran dan pemadatan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI

  diampu

  SNI

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan rencana gambar kerja dalam pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  batu dan beton

  konstruksi batu dan beton

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menganalisis gambar kerja pada pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  batu dan beton

  konstruksi batu dan beton sesuai perubahan yang

  diampu.

  telah disepakati

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Mengevaluasi gambar kerja pada pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  batu dan beton

  konstruksi batu dan beton

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI

  Memeriksa hasil pembuatan campuran beton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran

  diampu

  sesuai dengan SNI

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecoran betonbeton bertulang

  Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI

  diampu

  SNI

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan berbagai jenis dan macam bahan

  Menentukan peralatanmesin untuk pengujian bahan-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai

  bahan bangunan sesuai dengan SNI

  diampu

  dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI

  Memeriksa hasil pembuatan campuran beton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran

  diampu.

  sesuai dengan SNI

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI

  Menguji kekuatan tekan beton (Kubus atau silinder)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan mesin tekan (destructive test) dan Hammer

  diampu.

  tes (non destructive Test) sesuai dengan SNI

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecoran betonbeton bertulang

  Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI

  diampu

  SNI

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Menentukan klasifikasi tanah berdasarkan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur yang disyaratkan SNI

  pemeriksaan (berat jenis, gradasi dengan ayakan

  diampu

  dan hidrometer, serta atterberg test) sesuai dengan SNI

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa California Bearing Ratio (CBR) tanah di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur yang disyaratkan SNI

  laboratorium dan di lapangan sesuai dengan SNI

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa daya dukung tanah dengan sondir sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur yang disyaratkan SNI

  dengan SNI

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi

  Menjelaskan berbagai teknik pengecatan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  batu dan beton sesuai dengan SNI

  pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan

  diampu

  SNI

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi

  Menjelaskan berbagai macam cat yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  batu dan beton sesuai dengan SNI

  dipergunakan untuk pengecatan pada konstruksi

  diampu

  batu dan beton

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum

  Menjelaskan pemasangan konstruksi papan gypsum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai gambar hasil rancangan

  sesuai dengan gambar hasil rancangan

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum

  Mengevaluasi hasil pemasangan konstruksi papan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai gambar hasil rancangan

  gypsum sesuai dengan gambar hasil rancangan

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan cetakanbekisting, perancah Mengevaluasi pemasangan, pembuatan perancah,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan

  scafolding dan bekisting sesuai dengan spesifikasi

  diampu

  beton sesuai dengan SNI

  teknis yang telah ditetapkan dengan memperhatikan K3LH.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan cetakanbekisting, perancah Mengevaluasi pembongkaran Bekisting, perancah,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan

  dan scafolding dilaksanakan dengan memperhatikan

  diampu

  beton sesuai dengan SNI

  K3LH

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan pembesianpenulangan

  Menentukan bahan, alat dan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi beton bertulang berdasarkan

  pemasangan pembesianpenulangan sesuai dengan

  diampu

  gambar kerja sesuai dengan SNI

  SNI

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan pondasi batu kalibatu

  Menjelaskan jenis atau macam pondasi (pondasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gunung, betonbeton bertulang sesuai dengan

  dalam, dangkal atau pondasi langsung, dan tidak

  diampu

  kondisi tanah

  langsung) sesuai dengan konsep mekanika tanah

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan pondasi batu kalibatu

  Memeriksa bahan dan alat serta adukan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gunung, betonbeton bertulang sesuai dengan

  pemasangan pondasi batu kalibatu gunung serta

  diampu

  kondisi tanah

  batu bata sesuai dengan SNI

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan pondasi batu kalibatu

  Mengevaluasi berbagai pemasangan pondasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gunung, betonbeton bertulang sesuai dengan

  seperti; batu kalibatu gunung dan batu bata

  diampu

  kondisi tanah

  berdasarkan gambar rencana atau spesifikasi teknis

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan tembok penahan dan

  Menjelaskan prosedur pemasangan tembok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  saluran sesuai dengan gambar kerja

  penahan tanah dan saluran sesuai dengan gambar

  diampu

  kerja

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan tembok penahan dan

  Menganalisis bentuk-bentuk tembok penahan tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  saluran sesuai dengan gambar kerja

  dan saluran untuk pekerjaan konstruksi batu dan

  diampu

  beton sesuai dengan gambar kerja

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain pondasi beton bertulang sesuai dengan

  Menganalisis berbagai jenis dan bentuk pondasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SK SNI

  sesuai dengan daya dukung tanah

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain balok persegi dengan tulangan tunggal

  Menganalisis penampang balok bertulangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rangkap sesuai dengan SK SNI

  seimbang (balanced), kurang (under reinforced), dan

  diampu

  lebih (over reinforced) sesuai dengan SK SNI

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain penampang balok T dan plat sesuai

  Merencanakan plat sesuai dengan SK SNI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan SK SNI

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain penampang balok T dan plat sesuai

  Mengevaluasi hasil perencanaan balok T dan Plat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan SK SNI

  sesuai dengan SK SNI

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menjelaskan struktur kolom konstruksi beton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan SK SNI

  bertulang sesuai dengan SK SNI

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menganalisis kolom eksentrisitas kecil, besar, beban

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan SK SNI

  aksial dan momen sesuai dengan SK SNI

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan pembesianpenulangan

  Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi beton bertulang berdasarkan

  baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu

  diampu

  gambar kerja sesuai dengan SNI

  dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai dengan gambar kerja

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan

  baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu

  diampu

  beton sesuai dengan gambar kerja

  dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai dengan gambar kerja

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memeriksa persiapan pemasangan rangka atap baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan

  ringan dan penutup atap meliputi; kualitas bahan,

  diampu

  beton sesuai dengan gambar kerja

  peralatanmesin, perancahscaffolding dan lain sebagainya sesuai dengan SNI

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak

  Menjelaskan metode dan persyaratan pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK

  beton pracetak pada konstruksi beton bertulang

  diampu

  SNI

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak

  Memeriksa persiapan alat dan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK

  (peralatan pemasangan, alat angkat, alat

  diampu

  SNI

  penyangga) untuk pemasangan beton pracetak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah

  Menjelaskan klasifikasi jalan dan jembatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perhitungan jalan dan jembatan

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah

  Menjelaskan lapisan perkerasan jalan (Sub grade,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perhitungan jalan dan jembatan

  Sub Base, Base course, dan Surfacing)

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Gambar Bangunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Mengidentifikasi ukuran kertas gambar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  standar

  Gambar Bangunan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Membuat gambar garis, Huruf dan angka sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  dengan ketentuan

  Gambar Bangunan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Menggambar simbol-simbol dalam gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  bangunan

  Gambar Bangunan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Menentukan skala gambar dalam gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  Gambar Bangunan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Membuat lay out gambar sesuai dengan ketentuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  Gambar Bangunan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Menggambar bidang segi N beraturan, ellip ,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  lingkaran, oval dan bentuk geometri lainnya

  Gambar Bangunan

  menggunakan peralatan manual sesuai dengan ketentuan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Membuat gambar proyeksi aksonometri, oblique dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  proyeksi orthografi sesuai dengan ketentuan

  Gambar Bangunan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Menggambar Perspektif 1 titik hilang sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  ketentuan

  Gambar Bangunan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar obyek 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  Menggambar Perspektif 2 titik hilang sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  secara manual

  ketentuan

  Gambar Bangunan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menentukan besarnya resultante gaya secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  analitis dan grafis.

  Gambar Bangunan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menentukan besarnya reaksi tumpuan akibat beban

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  yang bekerja

  Gambar Bangunan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menentukan letak titik berat akibat besarnya gaya-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  gaya yang bekerja pada benda baik secara analitis

  Gambar Bangunan

  maupun grafis

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menghitung besar momen kelembaman penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  balok secara analitis

  Gambar Bangunan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menghitung gaya batang akibat beban kerja pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  konstruksi kuda-kuda secara analitis maupun grafis

  Gambar Bangunan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konstruksi gelagar, kantilever dan

  Menggambar bidang D, N dan momen gelagar serta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  rangka batang

  kantilever yang ditumpu pada ujung-ujungnya secara

  Gambar Bangunan

  grafis

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar kerja Konstruksi Bangunan

  Membuat gambar kerja sambungan dan hubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  konstruksi kayu

  Gambar Bangunan

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar kerja Konstruksi Bangunan

  Membuat gambar kerja hubungan dan ikatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pasangan batu bata

  Gambar Bangunan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar kerja Konstruksi Bangunan

  Membuat gambar kerja sambungan dan hubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  konstruksi baja

  Gambar Bangunan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar kerja Konstruksi Bangunan

  Membuat gambar kerja sambungan dan hubungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  instalasi plumbing

  Gambar Bangunan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan keselamatandan kesehatan kerja (K3)

  Mendeskripsikan keselamatan dankesehatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (K3)

  Gambar Bangunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan keselamatandan kesehatan kerja (K3)

  Melaksanakan prosedur K3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Gambar Bangunan

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Mengoperasikan perangkat lunak untuk membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  gambar bangunan

  Gambar Bangunan

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Menerapkan perintah menggambar (tool draw)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  menggunakan perangkat lunak

  Gambar Bangunan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Menerapkan perintah edit (tool modify)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  menggunakan perangkat lunak

  Gambar Bangunan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Menerapkan perintah menggambar 3 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  menggunakan perangkat lunak

  Gambar Bangunan

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Menerapkan perintah modify 3 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  menggunakan perangkat lunak

  Gambar Bangunan

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan menggunakan perangkat

  Menerapkan perintah rendering

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  lunak

  Gambar Bangunan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menghitung Volume pekerjaan bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  Gambar Bangunan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menghitung kebutuhan bahan untuk pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  bangunan

  Gambar Bangunan

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menentukan harga satuan Upah sesuai dengan SNI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  Gambar Bangunan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menentukan harga satuan Bahan sesuai dengan SNI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  Gambar Bangunan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menghitung harga satuan bekerjaan bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  sesuai dengan SNI

  Gambar Bangunan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan

  Menghitung anggaran biaya bangunan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Bangunan

  cermat

  Gambar Bangunan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Membuat gambar situasi, denah, potongan, tampak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  dan detail konstruksi sesuai kaidah gambar teknik

  Gambar Bangunan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar pondasi Bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Membuat gambar rencana kolom beton bertulang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar penulangan kolom struktur gedung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  beton bertulang

  Gambar Bangunan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Membuat gambar rencana balok beton bertulang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar denah rencana pembalokan lantai dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  peletakannya

  Gambar Bangunan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar detail penulangan balok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Merencana penulangan dinding penahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar detail penulangan plat lantai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambarkan konstruksi Kusen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambarkan konstruksi Pintu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambarkan konstruksi Jendela

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Merencanakan konstruksi tangga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar konstruksi tangga kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar konstruksi tangga beton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar konstruksi tangga Baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar pola langit-langit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar detail konstruksi langit-langit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Merencanakan bentuk atap bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar konstruksi kuda-kuda sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  bentuk atap

  Gambar Bangunan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar detail konstruksi kuda-kuda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar Instalasi listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar instalasi plumbing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja

  Menggambar drainase gedung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  serta utilitas bangunan gedung

  Gambar Bangunan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar interior dan eksterior

  Merencanakan gambar interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Gambar Bangunan

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar interior dan eksterior

  Merencanakan gambar exterior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Gambar Bangunan

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar interior dan eksterior

  Membuat gambar dekorasi dan ornamen interior dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  eksterior sesuai fungsi ruang

  Gambar Bangunan

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar interior dan eksterior

  Membuat gambar rencana taman sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pendukung eksterior sesuai ketentuan yang telah

  Gambar Bangunan

  ditentukan

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar konstruksi jalan dan jembatan

  Menganalisis lapisan perkerasan jalan (sub grade

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  beton bertulang

  pondasi bawah, sub base pondasi atas, based

  Gambar Bangunan

  course lapis perkerasan, surfacing lapis penutup)

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar konstruksi jalan dan jembatan

  Membuat peta situasi jalan dan jembatan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  beton bertulang

  spesifikasi teknis

  Gambar Bangunan

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar konstruksi jalan dan jembatan

  Membuat gambar profil melintang jalan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  beton bertulang

  ketentuan dan spesifikasi teknis

  Gambar Bangunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar konstruksi jalan dan jembatan

  Membuat gambar cut and fill dari penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  beton bertulang

  memanjang jalan

  Gambar Bangunan

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan air dan irigasi

  Mengidentifikasi bentuk saluran irigasi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  fungsinya

  Gambar Bangunan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan air dan irigasi

  Memahami penentuan ukuran saluran irigasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  berdasarkan fungsinya

  Gambar Bangunan

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan air dan irigasi

  Membuat peta situasi konstruksi bangunan air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  sesuai spesifikasi teknis

  Gambar Bangunan

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar bangunan air dan irigasi

  Membuat gambar konstruksi bendung (bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  saluran air, sadap, box dan bangunan ukur) sesuai

  Gambar Bangunan

  spesifikasi teknis

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Plambing dan Sanitasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Mendeskripsikan dasar-dasar energi serta daya

  Merancang kebutuhan air pada sistem plambing

  Plambing dan Sanitasi.

  dengan water flow dan water pump.

  2. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menggunakan mekanika fluida dalam pekerjaan

  Menjelaskan kebutuhan penyedian air dalam sistem

  Plambing dan Sanitasi.

  plambing untuk suatu bangunan.

  3. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menggunakan mekanika fluida dalam pekerjaan

  Merancang kebutuhan pipa untuk mengalirkan air

  Plambing dan Sanitasi.

  pada suatu bangunan.

  4. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menentukan jenis pipa yang dipakai berdasarkan fungsi instalasi Plambing dan Sanitasi.

  5. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis keuntungan serta kerugian jenis pipa air bersih yang dipakai berdasarkan sifatnya dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  6. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis keuntungan serta kerugian bahan dan alat saniter yang dipakai berdasarkan sifatnya dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  7. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis keuntungan serta kerugian jenis pipa air kotor yang dipakai berdasarkan sifatnya dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  8. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis keuntungan serta kerugian alat penggantung yang dipakai berdasarkan sifatnya dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  9. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis fungsi alat pengeboran air tanah yang dipakai dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  10. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis fungsi alat pemadam kebakaran yang dipakai dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  11. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis fungsi alat pengolah air limbah yang dipakai dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  12. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis fungsi alat pipa gas yang dipakai dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  13. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Menguraikan pengetahuan bahan plambing.

  Menganalisis fungsi alat pompa air yang dipakai dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  14. Menjelaskan dasar-dasar plambing.

  Mengidentifikasi peralatan plambing dan sanitasi.

  Menentukan alat plambing dan sanitasi yang digunakan sesuai dengan fungsi instalasi Plambing dan Sanitasi yang dipakai.

  15. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar plambing.

  Menjelaskan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-

  Menentukan jenis instalasi berdasarkan karakteristik

  dasar plambing.

  aliran air didalam instalasi Plambing dan Sanitasi.

  16. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar plambing.

  Mengidentifikasi dasar-dasar pelaksanaan pekerjaan Membandingkan konsep perpipaan air bersih, air plambing.

  bekas, dan air kotor dalam Plambing dan Sanitasi.

  17. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar plambing.

  Melaksanakan dasar-dasar pekerjaan plambing.

  Merancang sistem pemipaan air berdasarkan tekanan dalam sistem instalasi Plambing dan Sanitasi.

  18. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

  Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Merancang pengelolaan bahan kimia dan material

  (K3).

  industri berdasarkan prinsip-prinsip K3 pada pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  19. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

  Melaksanakan prosedur K3.

  Membangun lingkungan kerja sesuai K3 berdasarkan prinsip-prinsip K3 pada pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  20. Menerapkan sistem penyediaan air bersih.

  Mengidentifikasi sumber-sumber air.

  Menganalisis sumber air bersih berdasarkan prinsip- prinsip K3 pada pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  21. Menerapkan sistem penyediaan air bersih.

  Menerapkan sistem sambungan pipa air bersih.

  Memilih sistem sambungan pemipaan berdasarkan jenis pipa yang digunakan pada pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  22. Menerapkan sistem penyediaan air bersih.

  Melaksanakan pemasangan sistem pemipaan air

  Merancang sistem jaringan pemipaan air bersih

  bersih.

  berdasarkan jenis layanan dan fungsi bangunan.

  23. Menerapkan sistem penjernihan air.

  Menjelaskan komponen penjernihan air.

  Menganalisis komponen instalasi penjernihan air dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  24. Menerapkan sistem penjernihan air.

  Melaksanakan proses penjernihan air.

  Merancang sistem saringan penjernihan air berdasarkan karakteristik aliran air cepat (energi kinetik) dan air lambat (energi potensial).

  25. Menerapkan sistem penjernihan air.

  Melaksanakan perawatan komponen penjernihan air. Mengevaluasi sistem perawatan saringan

  penjernihan air secara berkala berdasarkan karakteristik aliran air cepat (energi kinetik) dan air lambat (energi potensial).

  26. Memasang alat saniter badan (Ablutionary Fixtures).

  Menjelaskan cara pemasangan alat saniter

  Menentukan standar pemasangan alat saniter

  kelompok badan (Ablutionary Fixtures).

  kelompok badan (Ablutionary Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  27. Memasang alat saniter badan (Ablutionary Fixtures).

  Melaksanakan pemasangan alat saniter kelompok

  Merancang sistem pemasangan alat saniter

  badan (Ablutionary Fixtures).

  kelompok badan (Ablutionary Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  28. Memasang alat saniter cucianair bekas (Waste

  Menjelaskan cara pemasangan alat saniter

  Menentukan standar pemasangan alat saniter

  Water Fixtures).

  kelompok cucianair bekas (Waste Water Fixtures). kelompok air bekas (Waste Water Fixtures) dalam

  pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  29. Memasang alat saniter cucianair bekas (Waste

  Melaksanakan pemasangan pemasangan alat

  Merancang sistem pemasangan alat saniter

  Water Fixtures).

  saniter kelompok cucianair bekas (Waste Water

  kelompok air bekas (Waste Water Fixtures) dalam

  Fixtures).

  pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  30. Memasang alat saniter lemak (Greasy Water

  Menjelaskan cara pemasangan alat saniter

  Menentukan standar pemasangan alat saniter

  Fixtures).

  kelompok lemak (Greasy Water Fixtures).

  kelompok lemak (Greasy Water Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  31. Memasang alat saniter lemak (Greasy Water

  Melaksanakan pemasangan alat saniter kelompok

  Merancang sistem pemasangan alat saniter

  Fixtures).

  lemak (Greasy Water Fixtures).

  kelompok lemak (Greasy Water Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  32. Memasang alat saniter kotoran (Soil Fixtures).

  Menjelaskan cara pemasangan alat saniter

  Menentukan standar pemasangan alat saniter

  kelompok kotoran (Soil Fixtures).

  kelompok kotoran (Soil Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  33. Memasang alat saniter kotoran (Soil Fixtures).

  Melaksanakan pemasangan alat saniter kelompok

  Merancang sistem pemasangan alat saniter

  kotoran (Soil Fixtures).

  kelompok kotoran (Soil Fixtures) dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  34. Menerapkan sistem plambing pipa tembaga.

  Menjelaskan cara penggunaan sistem plambing pipa Menentukan sistem jaringan air panas dalam tembaga.

  pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  35. Menerapkan sistem plambing pipa tembaga.

  Melaksanakan pemasangan sistem plambing pipa

  Merancang sistem jaringan air panas dalam

  tembaga.

  pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  36. Menerapkan sistem pembuangan air kotor drainase. Menjelaskan cara perancangan sistem pembuangan Menganalisa kebutuhan pembuangan air kotor yang

  air kotordrainase.

  ramah lingkungan dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  37. Menerapkan sistem pembuangan air kotor drainase. Melaksanakan sistem pembuangan air

  Merancang sistem pembuangan air kotordrainase

  kotordrainase.

  yang ramah lingkungan dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  38. Menerapkan sistem pembuangan air kotor drainase. Memperbaiki pemasangan sistem pembuangan air

  Memperbaiki sistem katub (valve) dalam jaringan

  kotordrainase.

  instalasi pembuangan air kotordrainase.

  39. Membuat gambar teknik plambing.

  Mendeskripsikan cara pembuatan gambar teknik

  Merancang gambar jaringan instalasi Plambing dan

  plambing.

  Sanitasi.

  40. Membuat gambar teknik plambing.

  Menerapkan dasar-dasar gambar teknik.

  Menentukan simbol plambing dalam gambar 3D jaringan dalam pekerjaan Plambing dan Sanitasi.

  41. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Merancang desain gambar sistem jaringan

  septictank, dan resapan.

  pemipaan, alat-alat saniter, septictank, dan resapan.

  42. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Menganalisis gambar detail sambungan instalasi

  septictank, dan resapan.

  pipa sederhana untuk sistem pemipaan, alat-alat saniter, septictank, dan resapan.

  43. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Menganalisis penempatan alat saniter sederhana

  septictank, dan resapan.

  untuk sistem pemipaan, alat-alat saniter, septictank, dan resapan.

  44. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Menganalisis detail sambungan instalasi pipa air

  septictank, dan resapan.

  kotor untuk sistem Plambing dan Sanitasi.

  45. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Menganalisis detail sambungan instalasi pemadam

  septictank, dan resapan.

  kebakaran sederhana untuk sistem Plambing dan Sanitasi.

  46. Membuat gambar teknik plambing.

  Menggambar sistem pemipaan, alat-alat saniter,

  Menganalisis detail sambungan instalasi pipa gas

  septictank, dan resapan.

  sederhana untuk sistem plambing dan sanitasi.

  47. Menerapkan sistem pemipaan pemadam kebakaran. Menjelaskan sistem pemipaan pemadam kebakaran. Menganalisis sistem jaringan pemipaan berdasarkan

  karakteristik layanan pemadam kebakaran.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  48. Menerapkan sistem pemipaan pemadam kebakaran. Memasang instalasi pipa pemadam kebakaran.

  Menentukan letak penyemprot pada instalasi pipa pemadam kebakaran sistem automatic sprinkler didalam dan diluar gedung.

  49. Melaksanakan pemasangan sistem instalasi pipa

  Menjelaskan sistem pemasangan instalasi pipa gas. Menentukan jenis dan sistem sambungan pipa gas

  gas.

  dari katup kontrol sampai ke meteran.

  50. Melaksanakan pemasangan sistem instalasi pipa

  Memasang instalasi pipa gas.

  Merancang instalasi pipa gas untuk bangunan

  gas.

  gedung.

  51. Menerapkan matematika sistem plambing.

  Menjelaskan matematika sistem plambing.

  Menentukan perhitungan panjang dan diameter pipa dalam sistem plambing.

  52. Menerapkan matematika sistem plambing.

  Menghitung secara matematis pekerjaan sistem

  Menganalisis kebutuhan jumlah alat dan bahan

  plambing.

  dalam sistem jaringan instalasi Plambing dan Sanitasi.

  53. Mengidentifikasi dasar-dasar hidrolika.

  Menjelaskan dasar-dasar hidrolika.

  Menentukan tekanan air dalam sistem Plambing dan Sanitasi.

  54. Mengidentifikasi dasar-dasar hidrolika.

  Menghitung dasar-dasar hidrolika pekerjaan

  Menganalisis kebutuhan air berdasarkan fungsi

  plambing.

  bangunan.

  55. Menerapkan dimensi pipa air.

  Menjelaskan cara perancangan dimensi pipa air.

  Merancang dimensi pipa berdasarkan beban dan fungsi alat saniter plambing yang dilayani.

  56. Menerapkan dimensi pipa air.

  Menghitung diameter ukuran pipa air.

  Menganalisa diameter pipa air sesuai kebutuhan beban alat plambing.

  57. Menerapkan perencanaan pompa air.

  Menjelaskan cara perencanaan pompa air.

  Merancang kebutuhan kekuatan pompa air berdasarkan beban air.

  58. Menerapkan perencanaan pompa air.

  Melaksanakan pemasangan pompa air.

  Menganalisis cara pemasangan jaringan pompa air.

  59. Menerapkan perencanaan pompa air.

  Melaksanakan perawatan pompa air.

  Mengevaluasi kerusakan jaringan pompa air.

  60. Menerapkan sistem pengolahan limbah.

  Menjelaskan pengolah limbah.

  Merancang sistem pengolahan air limbah.

  61. Menerapkan sistem pengolahan limbah.

  Melaksanakan pengolahan limbah.

  Merancang komponen-komponen dalam jaringan pengolahan air limbah.

  62. Menerapkan sistem pengolahan limbah.

  Melaksanakan perawatan sarana pengolahan

  Mengevaluasi kerusakan dan cara perbaikan

  limbah.

  jaringan pengolahan air limbah.

  63. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB sistem penyediaan

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  air bersih.

  64. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB teknik saniter.

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  65. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB sistem pembuangan

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  air kotor.

  66. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB sistem pemadam

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  kebakaran.

  67. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB sistem instalasi pipa

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  gas.

  68. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menjelaskan cara perencanaan anggaran dan biaya Menganalisis gambar dan RAB sistem konstruksi

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

  septictank dan peresapan.

  69. Menyusun rencana anggaran dan belanja (RAB)

  Menghitung anggaran dan biaya pekerjaan plambing. Membuat estimasi kebutuhan anggaran biaya pada

  pekerjaan plambing.

  pekerjaan plambing.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.Memahami system pembangkitan tenaga listrik

  1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis energi sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan sumber energi yang tersedia

  penggerak mula untuk pembangkit listrik

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.Memahami system pembangkitan tenaga listrik

  1.3 Mengklasifikasikan pembangkit tenaga listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan sumber energi yang tersedia

  berdasarkan kapasitas dan konsep konversi energi

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengoperasikan generator unit pembangkit

  2.1 Memahami prinsip kerja generator pembangkit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik berdasarkan fungsi dan karakteristiknya

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengoperasikan generator unit pembangkit

  2.2 Memahami Cara mengoperasikan unit generator

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit tenaga listrik

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengoperasikan generator unit pembangkit

  2.3. Mengoperasikan generator pembangkit tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3. Melakukan pengaturan tegangan dan frekuensi

  3.1. Menjelaskan konsep pengaturan tegangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional generator pembangkit

  generator pembangkit tenaga listrik

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3. Melakukan pengaturan tegangan dan frekuensi

  3.2. Menjelaskan konsep pengaturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional generator pembangkit

  frekuensikecepatan generator

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3. Melakukan pengaturan tegangan dan frekuensi

  3.3. Melakukan pengaturan tegangan dan frekuensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional generator pembangkit

  operasional generator

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Melakukan pengaturan beban pada unit generator

  4.1 Menjelaskan pengaturan beban sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik pembebanan unit generator pembangkit

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Melakukan pengaturan beban pada unit generator

  4.2 Memahami cara melakukan kerja paralel unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  generator pembangkit

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Melakukan pengaturan beban pada unit generator

  4.3. Mengetahui cara pemindahan beban pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  generator paralel

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  5. Mengoperasikan PLC pada sistem operasi unit

  5.1. Memahami Konsep operasional PLC pada unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  generator pembangkit

  generator pembangkit

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  5. Mengoperasikan PLC pada sistem operasi unit

  5.2 Menggunakan parameter operasional (program)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  generator pembangkit

  pengoperasian unit generator pembangkit berbasis

  diampu.

  PLC

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  5. Mengoperasikan PLC pada sistem operasi unit

  5.3 Menggunakan PLC untuk pengoperasian unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  generator pembangkit

  generator pembangkit secara otomatis

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.Mengoperasikan SCADA sistem pengoperasian

  6.1. Mampu menjelaskan konsep operasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  unit generator pembangkit

  SCADA pada system pengoperasian pembangkit

  diampu.

  tenaga listrik

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.Mengoperasikan SCADA sistem pengoperasian

  6.2 Menggunakan SCADA dalam pengoperasian unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  unit generator pembangkit

  generator pembangkit secara otomatis

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  7. Memelihara baterai

  7.1 Mendeskripsikan standar karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional baterai

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  7. Memelihara baterai

  7.2 Memeriksa baterai sesuai dengan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional baterai

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  7. Memelihara baterai

  7.3 Mengetahui cara melakukan pengisian baterei

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (bateray charging)

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  8. Proteksi pada pembangkit listrik

  8.1. Memahami prinsip kerja proteksi pada system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit tenaga listrik

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  8. Proteksi pada pembangkit listrik

  8.2. Mengetahui karakteristik peralatan proteksi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit tenaga listrik

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Menguji switchgear

  9.1. Mengetahui karakteristik kerjapenyetelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  switchgear

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Menguji switchgear

  9.2 Memahami cara mengoperasikan switchgear

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan fungsi operasionalnya

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Menguji switchgear

  9.3. Memahami cara melakukan pengetesan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  operasional switchgear

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Menguji switchgear

  9.4 Mengetahui cara pemeliharaan switchgear

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10.Menguji DC power dan peralatan rectifier

  10.1 Memahami prosedur pengukuran tegangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus DC power sesuai dengan karakteristik

  diampu.

  kebutuhan DC power unit pembangkit

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10.Menguji DC power dan peralatan rectifier

  10.2 Memahami standar operasional DC power dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan rectifier

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10.Menguji DC power dan peralatan rectifier

  10.3 Memahami pemeliharaan DC power dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan rectifier

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11.Memasang peralatan kontrol unit generator

  11.1 Memahami pemasangan peralatan kontrol unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis relay

  generator pembangkit berbasis relay

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11.Memasang peralatan kontrol unit generator

  11.2. Memahami cara pengawatan peralatan kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis relay

  berbasis relay

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11.Memasang peralatan kontrol unit generator

  11.3 Merencanakan pemasangan peralatan kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis relay

  unit generator berbasis relay

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Memasang peralatan kontrol unit generator

  12.1. Memahami pemasangan peralatan kontrol unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis PLCSCADA

  generator pembangkit berbasis PLCSCADA

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Memasang peralatan kontrol unit generator

  12.2. Memamahi cara pengawatan peralatan kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis PLCSCADA

  berbasis PLCSCADA

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Memasang peralatan kontrol unit generator

  12.3. Merencanakan pemasangan peralatan kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembangkit berbasis PLCSCADA

  unit generator berbasis PLCSCADA

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Memasang panel listrik pembangkit

  13.1 Memahami pemasangan panel pembangkit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Memasang panel listrik pembangkit

  13.2 Mengklasifikasikan panel pembangkit tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik berdasarkan fungsi pelayanan

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Memasang panel listrik pembangkit

  13.3 Merencanakan pemasangan peralatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengawatan panel unit generator

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Memasang panel listrik pembangkit

  13.4 Memahami cara pemasangan komponen dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengawatan panel

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pengelasan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pelat berbagai posisi pada sambungan

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumpul menggunakan proses las oksi asetilin (OAW) dengan pekerjaan

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Menentukan peralatan bantu las OAW sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  dengan pekerjaanya

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Menentukan peralatan dan prosedur K3 las OAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Menentukan parameter las OAW (Tekanan Gas,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  Nomor nozel, kecepatan las, work angle dan travel

  diampu

  angle

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Menentukan jenis dan ukuran bahan tambah untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  las OAW

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Membuat prosedur berbagai posisi pengelasan plat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  baja dengan las OAW

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan komponen utama las OAW sesuai

  Memeriksa secara visual sambungan las secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pekerjaan

  OAW

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Membuat prosedur pengelasan sambungan fillet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sudut dan tumpul menggunakan proses las oksi

  berbagai posisi (1 F, 2F 2 FR)

  diampu

  asetilin

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Membuat prosedur pengelasan pipa baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sudut dan tumpul menggunakan proses las oksi

  sambungan Grove berbagai posisi ( 1G, 2G)

  diampu

  asetilin

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Membuat definisi proses brazing dengan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Menentukan komponen utama proses brazing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Menentukan peralatan bantu proses brazing dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Menentukan peralatan K3 proses brazing broze

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  diampu

  welding.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Menentukan parameter proses brazing broze

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  diampu

  welding.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Menentukan bahan tambah proses brazing (bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  tambah flucks

  diampu

  welding.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Membuat prosedur proses brazing berbagai posisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  (flat flow position, down flow position

  diampu

  welding.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas, pelat dan pipa pada sambungan sudut

  Memeriksa kualitas sambungan plat pipa baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tumpul: menggunakan brazing dan braze

  dengan proses brazing

  diampu

  welding.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Menentukan jenis bahan yang efktif dan effisien yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilas dengan SMAW

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Meanalisis penggunaan komponen Utama mesin las

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SMAW

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Menentukan fungsi berbagai peralatan bantu lasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SMAW

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Menentukan teknik parrameter las SMAW (arus,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  polaritas,voltase, percepatan las, arc lengh (panjang

  diampu

  busur)

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Memilih elektroda Las SMAW, sesuaia dengan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan dan posisi pengelasan

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Menentukan cara fit- up benda kerja untuk berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bentuk sambungan las

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Membuat langkah kerja pembuatan berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambungan las

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Menentukan metode pencegahan distorsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelasan SMAW

  Memeriksa hasil secara visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Menentukan cara pengelas pipa berbagai posisi las

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sudut dan tumpul menggunakan proses las busur

  filet grove

  diampu

  manual (SMAW)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Memeriksia kualitas hasil las SMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sudut dan tumpul menggunakan proses las busur

  diampu

  manual (SMAW)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Membaca dan menganalisis- instruksi, kode,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sudut dan tumpul menggunakan proses las busur

  persyaratan dalam WPS las SMAW

  diampu

  manual (SMAW)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Membuat definisi las GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Menentukan fungsi komponen-komponen las GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Memilih peralatan bantu las GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Memilih peralatan K3 las GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Menentukan para meter las GMAW ( voltase, Arus,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding Polaritas, kecepatan pengelasan aliran gas,

  diampu

  ( GMAW)

  kecepatan kawat, CT DW ( CONTACT TIP DISTANCE TO WORK PICE)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Mengoperasikan mesin llas GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa dengan pipa padasambungan tumpul Memilih elektroda GMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semua posisi dengan proses Gas Metal Arc Welding

  diampu

  ( GMAW)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pelat dan pipa berbagai posisi pada

  Menentukan cara pengelasan plat baja dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambungan sudut dan tumpul menggunakan proses GMAW berbagai posisi sambungan filet dan grove

  diampu

  las gas metal arc welding (GMAW)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pelat dan pipa berbagai posisi pada

  Menentukan cara pengelasan sambungan pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambungan sudut dan tumpul menggunakan proses berbagai posisi dengan sambungan fillet grove

  diampu

  las gas metal arc welding (GMAW)

  dengan menggunakan las GMAW

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Memeriksia fungsi komponen utama las GTAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Memilih alat bantu GTAW dan peralatan K3 TIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  diampu

  (GTAW)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Menentukan parameter las GTAW ( Voltase, Arua,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  Polaritas, Stick out kecepatan las

  diampu

  (GTAW)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Menentukan elektroda las TIG, sesuai dengan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  bahan dan ketebalannya

  diampu

  (GTAW)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Menentukan jenis bahan tambah dan ukurannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  untuk las TIG

  diampu

  (GTAW)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Menentukan metode pencegahan distorsi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  sambungan las TIG

  diampu

  (GTAW)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Membuat langkah kerja sambungan fillet dan grove

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  dengan TIG pada berbagai posisi las

  diampu

  (GTAW)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Membuat sambungan plat baja posisi 1F 1G

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  dengan TIG

  diampu

  (GTAW)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pada sambungan sudut dan tumpul

  Memeriksa kualitas sambungan las TIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan proses gas tungsten arc welding

  diampu

  (GTAW)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Menentukan cara pengelasan dengan proses kombo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumpul menggunakan proses Gas T Tungsten Arc

  TIG dengan SMAW berbagai posisi

  diampu

  Welding (GTAW) dan kombinasi dengan proses Gas Metal Arc Welding (GMAW) dan atau dengan proses busur manual (SMAW)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Menentukan cara pengelasan dengan proses kombo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumpul menggunakan proses Gas T Tungsten Arc

  (dengan dua cara) GMAW dengan SMAW berbagai

  diampu

  Welding (GTAW) dan kombinasi dengan proses Gas posisi Metal Arc Welding (GMAW) dan atau dengan proses busur manual (SMAW)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Menentukan cara pengelasan proses kombo TIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumpul menggunakan proses Gas T Tungsten Arc

  dengan GMAW

  diampu

  Welding (GTAW) dan kombinasi dengan proses Gas Metal Arc Welding (GMAW) dan atau dengan proses busur manual (SMAW)

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelas pipa berbagai posisi pada sambungan

  Memeriksa kualitas sambungan las dengan proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumpul menggunakan proses Gas T Tungsten Arc

  kombo

  diampu

  Welding (GTAW) dan kombinasi dengan proses Gas Metal Arc Welding (GMAW) dan atau dengan proses busur manual (SMAW)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Fabrikasi Logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep aplikasi

  Menggambar proyeksi aksonometri (piktorial) dan

  Menentukan langkah-langkah menggambar proyeksi

  menggambar teknik untuk fabrikasi logam

  proyeksi ortogonal benda kerja fabrikasi logam yang aksonometri dan orthogonal kwadran I dan III benda terbuat dari material plat lembaran (sheet metal

  kerja ducting system dan armature atau kabinet

  forming)

  sesuai kaedah gambar teknik. (C5)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Menggambar bentangan berbagai bentuk benda

  Menganalisis berbagai bentuk benda kerja persegi,

  Bentangan secara grafis

  trapezium, silinder, krucut sesuai referensi. (C4)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Menggambar bentangan berbagai bentuk benda

  Menentukan langkah-langkah Menggambar

  Bentangan secara grafis

  bentangan benda kerja ducting system dengan metoda paralel sesuai kaedah gambar teknik. (C5)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Mendisainmerancang gambar bentangan benda

  Menganalisis bentuk benda kerja ducting system

  Bentangan secara grafis

  kerja ducting system

  pada pekerjaan fabrikasi logam

  5. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Mendisainmerancang gambar bentangan benda

  Menggambar bentangan benda kerja ducting system

  Bentangan secara grafis

  kerja ducting system

  6. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Mendisainmerancang gambar bentangan benda

  Menentukan langkah langkah menggambar benda

  Bentangan secara grafis

  kerja ducting system

  kerja ducting system dengan berbagai metode yang relevan (C5)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Membuat berbagai benda kerja armature (cabinet)

  Menginterprestasikan bentuk benda kerja armature

  Bentangan secara grafis

  (cabinet) pada pekerjaan fabrikasi logam (C4)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Membuat berbagai benda kerja armature (cabinet)

  Menentukan langkah-langkah menggambar

  Bentangan secara grafis

  bentangan benda kerja armature (cabinet) (C5)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep Menggambar

  Membuat berbagai benda kerja armature (cabinet)

  Menentukan langkah langkah menggambar benda

  Bentangan secara grafis

  kerja armature (cabinet) dengan berbagai metode yang relevan (C5)

  10. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  1Menganalisis Alat Pelindung Diri (APD) pada

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  pekerjaan Fabrikasi Logam (C4)

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  11. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  Menguraikan jenis, fungsi, dan perlengkapan kerja

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  fabrikasi ringan (light fabrication). Meliputi alat bantu,

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  alat ukur, alat tangan dan mesin-mesin lainnya

  12. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  Menentukan dan mengukur kebutuhan bahan untuk

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  pekerjaan melipat menekuk dan menyambung

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  (bending allowance) (C4)

  13. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  Memilih metode pemotongan material untuk

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  pekerjaan fabrikasi logam

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  14. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  Menentukan Metode Melipat Menekuk pelat secara

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  manual dan menggunakan mesin lipat sesuai SOP.

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  (C5)

  15. Menguasai materi, Struktur , konsep Teknik dan

  Menggunakan berbagai peralatan kerja dalam

  Menentukan Metode Penyambungan pelat

  Prosedur pekerjaan Fabrikasi Logam

  melakukan pekerjaan fabrikasi ringan (light

  menggunakan alat-alat tangan dan mesin-mesin

  fabricatioan) untuk pekerjaan sheet metal forming

  (keling, lipat, patri, mur-baut, sekrup, las titik) yang relevan sesuai SOP. (C5)

  16. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Menggunakan peralatan dan standar standar yang

  Menganalisis Keselamatan Kerja, Alat kes-kerja las

  pengelasan logam

  terkait terhadap proses pengelasan

  (APD) alat bantu, alat ukur, symbol symbol las, Posisi pengelasan Teknik dan prosedur (C4)

  17. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las oksi-asetilin (OAW)

  Menganalisis penggunaan perlengkapan las oksi-

  pengelasan logam

  dalam pekerjaan fabrikasi logam

  asetilin (OAW) sesuai SOP. (C4)

  18. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las oksi-asetilin (OAW)

  Menentukan bahan-bahan yang dapat di las dengan

  pengelasan logam

  dalam pekerjaan fabrikasi logam

  Las oksi-asetilin (OAW) sesuai SOP (C4)

  19. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las oksi-asetilin (OAW)

  Memilih Metode pengelasan dengan proses OAW,

  pengelasan logam

  dalam pekerjaan fabrikasi logam

  menghidupkan dan mematikan nyala api, teknik dan prosedur pengelasan las sesuai SOP. (C3)

  20. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Menganalisis mesin las elektroda, arus listrik dan

  pengelasan logam

  pada posisi di bawah tangan dan mendatar

  tebal material pada pengelasan SMAW sesuai WPS (C4)

  21. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Menentukan posisi pengelasan yang sesuai dengan

  pengelasan logam

  pada berbagai posisi pengelasan seperti : di bawah

  pekerjaan fabrikasi logam. (C5)

  tangan (down hand) dan mendatar (horizontal)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  22. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Menentukan karakteristik mesin las penggunaan

  pengelasan logam

  pada berbagai posisi pengelasan seperti : di bawah

  arus listrik, jenis dan diameter elektroda pada

  tangan (down hand) dan mendatar (horizontal)

  berbagai jenis bahan las sesuai referensi. (C5)

  23. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Mengelas pada posisi 1FPA,2FPB, 1GPA, 2GPC

  pengelasan logam

  pada berbagai posisi pengelasan seperti : di bawah

  sesuai SOP , WPS (C3)

  tangan (down hand) dan mendatar (horizontal)

  24. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Memeriksa dan mengukur hasil las secara visual

  pengelasan logam

  pada berbagai posisi pengelasan seperti : di bawah

  dan mengujinya sesuai WPS. (C5)

  tangan (down hand) dan mendatar (horizontal)

  25. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las busur manual (SMAW) Menentukan berbagai cacat las dan penyebabnya

  pengelasan logam

  pada berbagai posisi pengelasan seperti : di bawah

  serta istilah las sesuai referensi (C4)

  tangan (down hand) dan mendatar (horizontal)

  26. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las MIGMAG

  Menentukan (setting) penggunaan mesin las sesuai

  pengelasan logam

  (GMAWFCAW) di bawah tangan dan mendatar

  kebutuhan pekerjaan GMAWFCAW. (C5)

  27. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las MIGMAG

  Memilih elektroda GMAWFCAW dan gas pelindung

  pengelasan logam

  (GMAWFCAW) di bawah tangan dan mendatar

  sesuai jenis bahan dan konstruksi sambungan las. (C5)

  28. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las MIGMAG

  Mengelas pada posisi 1FPA, 2FPB, 1GPA, 2GPC

  pengelasan logam

  (GMAWFCAW) di bawah tangan dan mendatar

  sesuai standar operational procedure (SOP), dan WPS C3

  29. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las MIGMAG

  Mengelas pada posisi 3FPF, 4FPD, 3GPF

  pengelasan logam

  (GMAWFCAW) di bawah tangan dan mendatar

  danatau 4GPE sesuai standar oporational procedure (SOP) dan WPS

  30. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las TIG (GTAW) dalam

  Mengalisis penggunaan peralatan las TIG (GTAW)

  pengelasan logam

  pekerjaan fabrikasi logam

  sesuai SOP dan WPS.C4

  31. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las TIG (GTAW) dalam

  Melakukan proses memasang dan membuka

  pengelasan logam

  pekerjaan fabrikasi logam

  perlengkapan las TIG (GTAW) sesuai SOP. (C3)

  32. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las TIG (GTAW) dalam

  Menentukan bahan-bahan las TIG (GTAW) dan gas

  pengelasan logam

  pekerjaan fabrikasi logam

  pelindung sesuai SOP. (C5)

  33. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las TIG (GTAW) dalam

  Menentukan langkah-langkah pengelasan pelat dan

  pengelasan logam

  pekerjaan fabrikasi logam

  atau pipa baja karbon dan stainless steel dengan proses las TIG (GTAW) pada posisi di bawah tangan dan mendatar sesuai SOP. (C5)

  34. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Mengelas dengan proses las TIG (GTAW) dalam

  Menentukan langkah-langkah pengelasan pelat

  pengelasan logam

  pekerjaan fabrikasi logam

  danatau pipa aluminium dengan proses las TIG (GTAW) pada posisi di bawah tangan dan mendatar sesuai SOP (C5)

  35. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Menggunakan berbagai peralatan mesin untuk

  Menganalisis peralatan pemotongan, pengaluran dan

  pengelasan logam

  pekerjaan pemotongan, pengaluran dan

  pembentukan (thermal cutting, gouging amp;

  pembentukan dengan panas (thermal cutting,

  shaping) (C4)

  gouging amp; shaping)

  36. Menguasai materi, struktur , konsep teknologi

  Menggunakan berbagai peralatan mesin untuk

  Menentukan metode proses pemotongan,

  pengelasan logam

  pekerjaan pemotongan, pengaluran dan

  pengaluran, dan pembentukan dengan panas secara

  pembentukan dengan panas (thermal cutting,

  manual dan dengan mesin-mesin potong otomatis.

  gouging amp; shaping)

  Sesuai dengan WPS (C5)

  37. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Merencanakan pekerjaan proyek pada pembuatan

  Menganalisis berbagai benda kerja fabrikasi logam

  untuk rancang bangun

  benda kerja fabrikasi logam (light dan heavy metal

  (light dan heavy metal fabrication) sesuai dengan

  fabrication)

  perkembangan IPTEK dan kebutuhan pasar. (C4)

  38. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Merencanakan pekerjaan proyek pada pembuatan

  Menentukan kebutuhan bahan untuk pembuatan

  untuk rancang bangun

  benda kerja fabrikasi logam (light dan heavy metal

  benda kerja (ducting system, armature dan

  fabrication)

  konstruksi logam). (C5)

  39. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Merencanakan pekerjaan proyek pada pembuatan

  Menentukan kebutuhan peralatan perlengkapanalat

  untuk rancang bangun

  benda kerja fabrikasi logam (light dan heavy metal

  bantu (Jig Fixture) untuk pembuatan benda kerja

  fabrication)

  (ducting system, armature dan konstruksi logam). (C5)

  40. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Merencanakan pekerjaan proyek pada pembuatan

  Merencanakan annggaran kebutuhan biaya untuk

  untuk rancang bangun

  benda kerja fabrikasi logam (light dan heavy metal

  pembuatan benda kerja (ducting system, armature

  fabrication)

  dan konstruksi logam). (C6)

  41. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Mengorganisasi suatu pekerjaan proyek pada

  Mengorganisasikan sumber daya manusia (SDM)

  untuk rancang bangun

  pembuatan benda kerja fabrikasi logam (light dan

  dalam melaksanakan suatu pekerjaan proyek. (C4)

  heavy metal fabrication)

  42. Menguasai Materi, struktur, konsep Rekaya teknologi Merencanakan pekerjaan proyek pada pembuatan

  Mengevaluasi pelaksanaan suatu pekerjaan proyek

  untuk rancang bangun

  benda kerja fabrikasi logam (light dan heavy metal

  proyek pada pembuatan benda kerja fabrikasi logam

  fabrication)

  (light dan heavy metal fabrication) (C5)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pengecoran Logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengetahuan bahan teknik

  Menguraikan macam-macam logam ferro serta

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  penggunaannya

  logam

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengetahuan bahan teknik

  Menguraikan macam-macam logam non ferro serta

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  penggunaannya

  logam

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Mendeskripsikan persyaratan bahan pembuatan pola

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  dari kayu

  logam

  spesifikasi

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Mendeskripsikan persyaratan bahan pembuatan pola

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  dari polisterin

  logam

  spesifikasi

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Menjelaskan jenis pola dari kayu

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Menjelaskan jenis pola dari polisterin

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Mengembangkan pembuatan pola dari kayu

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Mengembangkan pembuatan pola dari polisterin

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Merencanakan pembuatan pola dari polisterin

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan pola dari kayu dan

  Membuat pola sesuai gambar kerja dan jenis bahan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  polisterin sesuai perencanaan, gambar kerja, dan

  logam

  spesifikasi

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menguasai prosedur perakitan pelat pola sesuai

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  gambar kerja

  logam

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menerapkan cara perakitan pelat pola sesuai

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  spesifikasi

  logam

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menerapkan prosedur pekerjaan perakitan pelat pola

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  logam

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menerapkan tata letak pola pada cetakan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  logam

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menerapkan perakitan sistem saluran dan tata letak

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  logam

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Menyiapkan kebutuhan bahan dan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  pemasangan pelat pola sesuai spesifikasi

  logam

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai perakitan pelat pola sesuai gambar kerja Merakit pelat pola sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan prosedur

  logam

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memformulasikan campuran pasir untuk bahan

  Medeskripsikan kebutuhan bahan cetakan pasir

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  cetakan

  logam

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memformulasikan campuran pasir untuk bahan

  Menentukan formula campuran pasir sesuai

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  cetakan

  prosedur

  logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memformulasikan campuran pasir untuk bahan

  Mendemonstrasikan proses pencampuran pasir

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  cetakan

  dengan alat mixerpengaduk

  logam

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memformulasikan campuran pasir untuk bahan

  Memeriksa hasil campuran pasir bahan cetakan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  cetakan

  logam

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan cetakan dan inti sesuai

  Menganalisis berbagai macam bahan cetakan dan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  contoh produk

  inti sesuai karakteristik produk

  logam

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan cetakan dan inti sesuai

  Menguasai prosedur pembuatan cetakan dan inti

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  contoh produk

  sesuai contoh produk

  logam

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan cetakan dan inti sesuai

  Membuat cetakan pasir dan inti sesuai gambar kerja

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  contoh produk

  logam

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan cetakan dan inti sesuai

  Memeriksa hasil pembuatan cetakan pasir dan inti

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  contoh produk

  logam

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan cetakan dan inti sesuai

  Menganalisis hasil pembuatan cetakan pasir dan inti

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  contoh produk

  logam

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Mendeskripsikan konstruksi tanur kupola

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  logam

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Mendeskripsikan konstruksi tanur krusibel

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  logam

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Menyiapkan bahan-bahan peleburan dalam tanur

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  logam

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Memasukan bahan-bahan peleburan ke dalam tanur

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  sesuai prosedur

  logam

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Mengoperasikan tanur sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  logam

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses peleburan dalam tanur kupola

  Memeriksa kualitas hasil peleburan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dan krusibel

  logam

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menerapkan prosedur keselamatan kerja pada area

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  yang berbahaya

  logam

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menerapkan prosedur keselamatan kerja pada

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  material yang berbahaya

  logam

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Mendeskripsikan fungsi peralatan penuangan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  logam

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Memilih peralatan penuangan cairan logam manual

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  sesuai spesifikasi

  logam

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menjelaskan teknik penuangan cairan logam ke

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  dalam cetakan sesuai prosedur

  logam

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menerapkan teknik penuangan logam sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  logam

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menerapkan teknik pengambilan benda tuang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  SOP

  logam

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Menyiapkan kebutuhan peralatan penuangan logam

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  sesuai spesifikasi

  logam

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penuangan secara manual yang kontinyu Melakukan penuangan cairan logam secara manual

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  dengan jumlah yang benar

  yang kontinyu dengan jumlah yang benar

  logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Mendeskripsikan metode pembersihan logam cor

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Mendeskripsikan perkakas pemotongan logam cor

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Menggunakan perkakas dan peralatan yang benar

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Menyeleksi sisa bahan yang harus dibuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Memilih dengan tepat metode pembersihan logam

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Menentukan peralatan pembersihan logam cor

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembersihan dan pemotongan Logam

  Membuang sisa bahan hasil coran

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  Cor

  logam

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai penginstalasian dan perbaikan bahan

  Memeriksa bahan tahan api

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  tahan api

  logam

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai penginstalasian dan perbaikan bahan

  Mempersiapkan material bahan tahan api

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  tahan api

  logam

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai penginstalasian dan perbaikan bahan

  Memasang bahan tahan api

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  tahan api

  logam

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai penginstalasian dan perbaikan bahan

  Mengeraskan bahan tahan api

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  tahan api

  logam

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Mendeskripsikan pemeriksaan hasil pengecoran

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  dengan berbagai pengujian

  logam

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Mendeskripsikan kualitas benda tuang secara visual

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  logam

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Menganalisis jenis cacat-cacat benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  logam

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Menganalisis penyebab cacat-cacat benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  logam

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Mengevaluasi hasil pengujian kualitas benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  logam

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Menentukan tindakan perbaikan terhadap cacat

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  benda tuang

  logam

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kualitas benda tuang secara visual danatau Menentukan kekerasan benda tuang dengan metode

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  sesuai dengan prosedur standar

  brinell

  logam

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Menganalisis proses perlakukan panas benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  logam

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Menerapkan cara perlakuan panas benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  logam ferro dan logam non-ferro

  logam

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Menyiapkan bahan untuk perlakuan panas sesuai

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  prosedur

  logam

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Mendeskripsikan peralatan-peralatan yang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  digunakan perlakuan panas

  logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Menentukan jenis perlakuan panas untuk perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  struktur dan sifat mekanikpada benda hasil

  logam

  pengecoran

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses perlakuan panas benda tuang

  Melakukan proses perlakuan panas benda tuang

  keilmuan yang mendukung mata teknik pengecoran

  (heat treatment) sesuai hasil yang dicapai

  (heat treatment) sesuai dengan hasil yang dicapai

  logam

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pemesinan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan keselamatan, kesehatan

  Merencanakan prosedur Keselamatan, kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja dan lingkungan (K3L).

  kerja dan lingkungan (K3L) dalam kegiatan pekerjaan

  diampu

  sehari-hari.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan keselamatan, kesehatan

  Mengimplementasikan penggunaan kelengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja dan lingkungan (K3L).

  K3L dalam pengoperasian alat dan mesin.

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan berbagai aturan teknik gambar mesin Mengaplikasikan aturan teknik gambar mesin dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan tanda pengerjaan.

  tanda pengerjaan

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan menu dan etiket gambar 2D dengan

  Memilih perintah dalam perangkat lunak CAD untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem CAD sesuai standar dalam menyajikan

  membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D (copy,

  diampu

  gambar detail dari obyek gambar tertentu.

  rotate, array, mirror).

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bagian-bagian utama mesin bubut

  Menguraikan fungsi dan prinsip kerja mesin bubut.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perlengkapannya.

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bagian-bagian utama mesin bubut

  Menjelaskan bagian-bagian utama mesin bubut dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perlengkapannya.

  perlengkapannya sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bagian-bagian utama mesin bubut

  Menganalisis macam-macam alat potong pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perlengkapannya.

  mesin bubut sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin bubut untuk berbagai jenis

  Menetapkan kecepatan putaran mesin (revolution

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan.

  per minute) pada proses pembubutan.

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin bubut untuk berbagai jenis

  Menghitung waktu pada proses pembubutan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan.

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin bubut untuk berbagai jenis

  Menentukan gerak makan (feeding) proses bubut.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan.

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pembubutan muka (facing),

  Melakukan teknik pembubutan muka, rata,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lubang senter, mengebor, rata, bertingkat, tirus

  bertingkat, tirus (pengaturan sudut eretan atas)

  diampu

  (pengaturan eretan atas), kartel dan champer.

  sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pembubutan ulir segi tiga,

  Melakukan teknik pembubutan ulir segi tiga, boring

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  boring, dan rimer.

  dan reamer sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pembubutan ulir segi empat,

  Melakukan teknik pembubutan ulir segi empat sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ulir trapesium.

  dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pembubutan ulir cacing, dan

  Melakukan teknik pembubutan ulir cacing sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  eksentrik.

  dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pembubutan ulir cacing, dan

  Melakukan teknik pembubutan eksentrik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  eksentrik.

  dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan bagian-bagian utama mesin frais dan

  Menguraikan bagian-bagian utama mesin frais, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan macam-macam alat potong mesin

  Memilih alat potong pada mesin frais sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  frais untuk berbagai jenis pekerjaan.

  tuntutan pekerjaan.

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan macam-macam alat potong mesin

  Menentukan jenis alat potong pada mesin frais

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  frais untuk berbagai jenis pekerjaan.

  sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin frais untuk berbagai jenis

  Menetapkan kecepatan putaran mesin frais

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan.

  (revolution per minute) pada proses pengefraisan.

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin frais untuk berbagai jenis

  Menghitung waktu pada proses pengefraisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan rata, sejajar, siku, Menentukan teknik pengikatan penjepitan benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bertingkat, miring, membuat lubang senter,

  kerja pada proses pengfraisan.

  diampu

  mengebor dan alur (tembus tidak tembus).

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan alur (T slot dan

  Menentukan teknik pengefraisan bentuk alur (T slot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekor burung), memperbesar lubang dan merimer.

  dan ekor burung) sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan alur (T slot dan

  Melakukan teknik memperbesar lubang dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekor burung), memperbesar lubang dan merimer.

  pengefraisan sesuai dengan tuntutan pekerjaan.

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan sistem pembagian benda kerja

  Menggunakan sistem pembagian benda kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan kepala pembagi dan rotary table.

  menggunakan kepala pembagi (dividing head)

  diampu

  sistem langsung dan diferensial sesuai tuntutan pekerjaan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan roda gigi lurus,

  Merancang pembuatan roda gigi lurus.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rack lurus.

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan roda gigi payung. Merancang pembuatan roda gigi payung.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan roda gigi cacing,

  Merancang pembuatan roda gigi cacing.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rack lurusmiring dan helix

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan roda gigi cacing,

  Merancang pembuatan roda gigi helix.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rack lurusmiring dan helix

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknik pengefraisan roda gigi cacing,

  Merancang pembuatan gigi rack lurusmiring.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rack lurusmiring dan helix

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis mesin gerinda datar(surface grinding

  Mengidentifikasi bagian-bagian dan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  machine).

  mesin gerinda datar (surface grinding machine).

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis mesin gerinda datar(surface grinding

  Memilih roda gerinda untuk penggerindaan datar.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  machine).

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis mesin gerinda datar(surface grinding

  Menetapkan parameter pemotongan mesin gerinda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda datar(surface grinding Melakukan pemasangan roda gerinda pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  machine).

  gerinda datar (balancing, dressing, dan truing).

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda datar(surface grinding Melakukan pemasangan benda kerja pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  machine).

  gerinda datar.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda datar(surface grinding Menggunakan teknik penggerindaan datar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  machine).

  tuntutan pekerjaan (datar, miring, alur dan

  diampu

  bertingkat).

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda silinder (cylindrical

  Menjelaskan bagian-bagian dan perlengkapan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grinding machine)

  gerinda gerinda silinder (cylindrical grinding

  diampu

  machine).

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda silinder (cylindrical

  Menetapkan parameter pemotongan mesin gerinda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grinding machine)

  silinder.

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda silinder (cylindrical

  Melakukan pemasangan benda kerja pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grinding machine)

  gerinda silinder.

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan mesin gerinda silinder (cylindrical

  Menggunakan teknik penggerindaan silinder sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grinding machine)

  tuntutan pekerjaan (lurus, bertingkat, tirus dan

  diampu

  muka).

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman pada mesin bubut CNC.

  Menerapkan prinsip dasar pemograman pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bubut CNC.

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman pada mesin bubut CNC.

  Memilih G-code dan M-code pada mesin bubut CNC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan tuntutan pekerjaan (rata, radius, ulir,

  diampu

  alur, bor)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrograman pada mesin bubut CNC.

  Membuat program pada mesin bubut CNC sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan gambar

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrogaman pada mesin frais CNC.

  Memilih G-code dan M-code pada mesin frais CNC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan tuntutan pekerjaan (rata, radius,

  diampu

  kontur, tapping, bor)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrogaman pada mesin frais CNC.

  Membuat program pada mesin frais CNC sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan gambar

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrogaman pada mesin frais CNC.

  Membuat program pada mesin frais CNC sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan gambar

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemrogaman pada mesin frais CNC.

  Memilih G-code dan M-code pada mesin frais CNC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan tuntutan pekerjaan (rata, radius,

  diampu

  kontur, tapping, bor

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Gambar Mesin

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Membangun gambar kons-truksi geometris

  Merencanakan dan melakukan PBM berkaitan

  Mengevaluasi jenis garis, huruf dan angka pada

  berdasarkan bentuk konstru-ksi sesuai fungsi dan

  dengan konstruksi geometrik, fungsi dan kegunaan

  gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi

  prosedur penggunaan per-alatan gambar, garis

  peralatan gambar, jenis garis dan kelengkapan

  gambar dan simbol ke-lengkapan infor-masi gambar informasi pada gambar

  2. Membangun gambar kons-truksi geometris

  Merencanakan dan melakukan PBM berkaitan

  Menyajikan jenis garis pada gambar teknik

  berdasarkan bentuk konstru-ksi sesuai fungsi dan

  dengan konstruksi geometrik, fungsi dan kegunaan

  berdasarkan bentuk dan fungsi garis

  prosedur penggunaan per-alatan gambar, garis

  peralatan gambar, jenis garis dan kelengkapan

  gambar dan simbol ke-lengkapan infor-masi gambar informasi pada gambar

  3. Membangun gambar kons-truksi geometris

  Merencanakan dan melakukan PBM berkaitan

  Mengkonstruksi huruf dan angka sesuai prosedur

  berdasarkan bentuk konstru-ksi sesuai fungsi dan

  dengan konstruksi geometrik, fungsi dan kegunaan

  dan aturan kelengkapan informasi gambar teknik.

  prosedur penggunaan per-alatan gambar, garis

  peralatan gambar, jenis garis dan kelengkapan

  gambar dan simbol ke-lengkapan infor-masi gambar informasi pada gambar

  4. Membangun gambar kons-truksi geometris

  Merencanakan dan melakukan PBM berkaitan

  Memprediksi dan memodifikasi konstruksi garis,

  berdasarkan bentuk konstru-ksi sesuai fungsi dan

  dengan konstruksi geometrik, fungsi dan kegunaan

  sudut, lingkaran dan gambar bidang berdasarkan

  prosedur penggunaan per-alatan gambar, garis

  peralatan gambar, jenis garis dan kelengkapan

  bentuk kontruksi geometris sesuai prosedur.

  gambar dan simbol ke-lengkapan infor-masi gambar informasi pada gambar

  5. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Menyajikan gambar proyeksi secara sketsa.

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  6. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Membaca gambar proyeksi isometri, dan dimetri

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  7. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Membaca gambar proyeksi Oblik

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  8. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Membaca proyeksi ortogonal Kwadran I

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  9. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Membaca proyeksi ortogonal Kwadran III

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  10. Menguasai cara membaca gambar

  Merencanakan dan melakukan PBM Menyajikan

  Menentukan gambar hasil potongan sesuai konsep

  gambar benda secara gambar sketsa dan gambar

  dan prosedur gambar potongan

  rapi, berdasar-kan aturan proyeksi piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  11. Menguasai cara penempatanpenulisan ukuran pada Merencanakan dan melakukan PBM penulisan

  Membuat garis, batas, angka dan simbol ukur-an,

  gambar

  ukuran pada gambar

  sesuai aturan tanda ukuran dan peletakan ukuran gambar teknik.

  12. Menguasai cara penempatanpenulisan ukuran pada Merencanakan dan melakukan PBM penulisan

  Merancang sistem pem-berian ukuran gambar

  gambar

  ukuran pada gambar

  berdasarkan posisi, re-ferensi dan kebutuhan ukuran sesuai langkah pengerjaan benda.

  13. Menguasai fungsi dan cara menempatkan toleransi

  Merencanakan dan melakukan PBM

  Mendeskripsikan dimensi dan toleransi gambar

  pada gambar

  penulisanpenempatan toleransi

  14. Menguasai fungsi dan cara menempatkan toleransi

  Merencanakan dan melakukan PBM penulisan dan

  Membaca toleransi linier dan suaian

  pada gambar

  penempatan toleransi linier

  15. Menguasai fungsi dan cara menempatkan toleransi

  Merencanakan dan melakukan PBM penulisan dan

  Membaca toleransi geometri

  pada gambar

  penempatan toleransi geometri

  16. Menguasai fungsi dan cara menem-patkan simbul

  Merencanakan dan melakukan PBM penulisan dan

  Membaca simbol, tanda pengerjaan dan keka-saran

  dan tanda pengerjaan pada gambar

  penempatan simbol dan tanda pengerjaan pada

  permukaan

  gambar

  17. Menguasai gambar teknik dasar

  Merencanakan dan melakukan PBM gambar teknik

  Menentukan proyeksi, dimensi, toleransi dan tanda

  dasar

  pengerjaan yang diaplikasikan

  18. Menguasai merancang gambar mesin

  Merencanakan dan melakukan PBM merancang

  Membuat gambar susunan

  gambar mesin

  19. Menguasai merancang gambar mesin

  Merencanakan dan melakukan PBM merancang

  Membuat gambar detail

  gambar mesin

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai menggambar bukaan

  Merencanakan dan melakukan PBM menggambar

  Mendiskripsikan cara menggambar bukaan silinder,

  bukaan

  persegi panjang dan kerucut dengan tepat

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami gambar detail komponen mesin dan

  Membuat gambar detail komponen mesin sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  produk rakitan sederhana sesuai ISO.

  dengan standar kerja

  Gambar Mesin

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami gambar detail komponen mesin dan

  Membuat gambar rakitan sederhana dengan suaian,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  produk rakitan sederhana sesuai ISO.

  toleransi dan tanda pengerjaan sesuai standar kerja

  Gambar Mesin

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar 2D komponen mesin dengan CAD Menganalisis fungsi pe-rintah gambar dan mo-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  difikasi pada CAD 2D

  Gambar Mesin

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar 2D komponen mesin dengan CAD Menggunakan perintah dasar menggambar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  modifikasi pada CAD 2D

  Gambar Mesin

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan konsep dasar gambar CAD 3D

  Memilih sistem pendu-kung CAD (Hardware dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  Software) sesuai dengan SOP

  Gambar Mesin

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan konsep dasar gambar CAD 3D

  Menganalisis dan meng-gunakan sistem koor-dinat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  penggambar-an model 3D sesuai dengan standar

  Gambar Mesin

  kerja

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan Menggambar proyeksi orthogonal dan potongan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan CAD

  Gambar Mesin

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan Memilih fungsi perintah dimensioning (penem-patan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan CAD

  ukuran)pada gambar 2 D dengan sistem CAD.

  Gambar Mesin

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan Memberikan dimensi pada gambar CAD 2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan CAD

  Gambar Mesin

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar komponen 3D sederhana dengan Menganalisis fungsi pe-rintah penggambaran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD

  membuat sektsa gambar sederhana

  Gambar Mesin

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar komponen 3D sederhana dengan Membuat gambar sketsa sederhana dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD

  menerapkan fungsi perintah CAD 3D sesuai dengan

  Gambar Mesin

  standar kerja

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan output gambar 2D

  Mengatur fungsi pencetakan (printout) gambar CAD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Gambar Mesin

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan fungsi–fungsi perintah menggambar

  Memilih fungsi perintah untuk mengedit dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD 3D

  memodifikasi model 3D (sketch, constraints,

  Gambar Mesin

  feature) sesuai dengan SOP

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar assembly menggunakan CAD 2D Menganalisis konsep gambar part assembly

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (gambar bagian rakitan)

  Gambar Mesin

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar komponen dengan CAD 3D

  Menganalisis konsep gambar 3D kompleks sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan SOP

  Gambar Mesin

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar komponen dengan CAD 3D

  Memilih fungsi perintah dalam CAD untuk membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  gambar 3D kompleks sesuai dengan standar kerja

  Gambar Mesin

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak Memilih fungsi perintah dalam CAD untuk membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD untuk membuat animasi model assembly

  dan mempesiapkan animasi assembly sesuai

  Gambar Mesin

  dengan standar kerja

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak Menjelaskan konsep dasar sheet metal sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD untuk membuat animasi model assembly

  dengan SOP

  Gambar Mesin

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak Menjelaskan fungsi perintah untuk membuat gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  CAD untuk membuat animasi model assembly

  sheet metal sesuai dengan SOP

  Gambar Mesin

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Alat Berat

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menganalisis dasar mesin.

  Melakukan perhitungan dasar mesin.

  2. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menganalisis dasar mesin.

  Menjelaskan kerja motor bensin dan motor diesel.

  3. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menganalisis penggunaan handtools dan powertools Menentukan penggunaan handtools dan powertools sesuai fungsinya.

  berdasarkan kebutuhan.

  4. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menggunakan alat ukur mekanik pada pekerjaan

  Menggunakan mikrometer pada pekerjaan dasar

  dasar teknik otomotif.

  teknik otomotif.

  5. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menggunakan alat ukur mekanik pada pekerjaan

  Menggunakan alat pengukur tekanan pada pekerjaan

  dasar teknik otomotif.

  dasar teknik otomotif.

  6. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menganalisis penggunaan alat ukur elektrik

  Menggunakan multimeter pada pekerjaan dasar

  elektronik pada pekerjaan dasar teknik otomotif.

  kelistrikan otomotif.

  7. Melaksanakan pekerjaan dasar teknik otomotif.

  Menyajikan penggunaan operation maintenance

  Menunjukkan cara menggunakan service manual

  manual, service manual dan part book.

  dan part book sesuai kebutuhan.

  8. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik.

  Menerapkan dasar-dasar listrik pada pekerjaan listrik Menentukan nilai tegangan, tahanan, dan arus pada dasar otomotif.

  rangkaian kelistrikan otomotif.

  9. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik.

  Menerapkan dasar-dasar listrik pada pekerjaan listrik Menentukan nilai daya, serta energi listrik pada suatu dasar otomotif.

  rangkaian.

  10. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik.

  Menggunakan electric wire dan connector.

  Menginterpretasikan kode warna pada electric wire.

  11. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik.

  Menerapkan dasar-dasar elektronika otomotif pada

  Menganalisis sifat dan penggunaan komponen dasar

  pekerjaan dasar otomotif.

  elektronika pada sistem kelistrikan.

  12. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik.

  Merawat baterai.

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan baterai sesuai SOP.

  13. Merawat dan memperbaiki sistem starter dan sistem Memperbaiki sistem starter.

  Menganalisis gangguan pada motor starter.

  pengisian.

  14. Merawat dan memperbaiki sistem starter dan sistem Memperbaiki sistem starter.

  Mengestimasi kerusakan dari hasil pengukuran

  pengisian.

  tegangan jatuh (drop voltage) pada rangkaian sistem starter.

  15. Merawat dan memperbaiki sistem starter dan sistem Memperbaiki sistem pengisian.

  Menganalisis kerusakan komponen alternator

  pengisian.

  berdasar data pemeriksaan.

  16. Merawat dan memperbaiki sistem starter dan sistem Memperbaiki sistem pengisian.

  Menganalisis gangguan sistem pengisian pada

  pengisian.

  sistem pengisian konvensional (regulator mekanik).

  17. Merawat dan memperbaiki sistem starter dan sistem Memperbaiki sistem pengisian.

  Menganalisis gangguan sistem pengisian pada

  pengisian.

  sistem pengisian regulator elektronik (IC).

  18. Merawat dan memperbaiki sistem pendinginan.

  Merawat sistem pendinginan.

  Menganalisis fungsi komponen sistem pendingin.

  19. Merawat dan memperbaiki sistem pendinginan.

  Memperbaiki sistem pendinginan.

  Menganalisis kerusakan pada sistem pendinginan berdasarkan data pemeriksaan.

  20. Merawat dan memperbaiki sistem pelumasan.

  Merawat sistem pelumasan.

  Menentukan fungsi komponen sistem pelumasan.

  21. Merawat dan memperbaiki sistem pelumasan.

  Memperbaiki sistem pelumasan.

  Menganalisis gangguan pada komponen sistem pelumasan.

  22. Merawat dan memperbaiki sistem mekanik engine.

  Memperbaiki sistem mekanik engine.

  Menentukan kerusakan pada komponen sistem mekanik engine berdasar data pengukuran.

  23. Merawat dan memperbaiki sistem pemasukan

  Merawat sistem pemasukan udara.

  Menjelaskan kerja sistem pemasukan udara alami,

  udara.

  turbocharger, dan turbo-aftercooler.

  24. Merawat dan memperbaiki sistem pemasukan

  Memperbaiki sistem pemasukan udara.

  Menganalisis gangguan sistem pemasukan udara

  udara.

  berdasar data pemeriksaan.

  25. Merawat dan memperbaiki sistem bahan bakar

  Memperbaiki sistem bahan bakar diesel tipe inline

  Menganalisis gangguan sistem bahan bakar tipe

  diesel mekanik.

  dan rotary.

  inline dan rotary.

  26. Merawat dan memperbaiki sistem bahan bakar

  Merawat sistem bahan bakar diesel tipe inline dan

  Melakukan kalibrasi pompa injeksi sesuai SOP.

  diesel mekanik.

  rotary.

  27. Merawat dan memperbaiki sistem bahan bakar

  Merawat sistem bahan bakar diesel tipe Common

  Menentukan peranfungsi komponen sistem bahan

  diesel kontrol elektronik.

  Rail.

  bakar Common Rail.

  28. Merawat dan memperbaiki sistem bahan bakar

  Memperbaiki sistem bahan bakar diesel tipe

  Menentukan peranfungsi komponen sistem kontrol

  diesel kontrol elektronik.

  Common Rail.

  elektronik sistem bahan bakar Common Rail.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  29. Merawat dan memperbaiki sistem kerja engine.

  Merawat sistem kerja engine.

  Menyajikan prosedur perawatan sistem engine.

  30. Merawat dan memperbaiki sistem kerja engine.

  Merawat sistem kerja engine.

  Menyajikan prosedur penyetelan pada sistem engine.

  31. Merawat dan memperbaiki sistem kerja engine.

  Memperbaiki sistem kerja engine.

  Menyajikan prosedur pembongkaran dan pemasangan komponen-komponen engine.

  32. Merawat dan memperbaiki sistem kerja engine.

  Memperbaiki sistem kerja engine.

  Menganalisis kerusakan komponen sistem engine berdasar data pengukuran.

  33. Merawat dan memperbaiki sistem kerja engine.

  Memperbaiki sistem kerja engine.

  Menyajikan prosedur pengujian sistem kerja engine.

  34. Merawat dan memperbaiki sistem under carriage.

  Memperbaiki sistem under carriage.

  Mengidentifikasi komponen under carriage.

  35. Merawat dan memperbaiki sistem under carriage.

  Memperbaiki sistem under carriage.

  Menganalisis kerusakan komponen sistem under carriage.

  36. Merawat dan memperbaiki sistem under carriage.

  Merawat sistem under carriage.

  Menentukan prosedur perawatan sistem under carriage.

  37. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Menganalisis konsep dasar sistem hidrolik.

  Menganalisis konsep tekanan, aliran fluida dan

  berat.

  komponen sistem hidrolik.

  38. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Merawat sistem hidrolik.

  Menentukan bagian-bagian konstruksi alat berat.

  berat.

  39. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Memperbaiki sistem hidrolik.

  Menginterpretasikan simbol komponen hidrolik.

  berat.

  40. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Memperbaiki sistem hidrolik.

  Menentukan kerja katup kontrol hidrolik.

  berat.

  41. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Memperbaiki sistem hidrolik.

  Menentukan karakteristik jenis sistem hidrolik.

  berat.

  42. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Memperbaiki sistem hidrolik.

  Menentukan jenis pengontrolan sistem hidrolik

  berat.

  sesuai skema diagram hidrolik.

  43. Merawat dan memperbaiki sistem hidrolik pada alat

  Memperbaiki sistem hidrolik.

  Menganalisis gangguan pada sistem hidrolik

  berat.

  berdasarkan hasil pemeriksaan.

  44. Merawat dan memperbaiki sistem pemindah tenaga

  Merawat sistem pemindah tenaga (powertrain

  Menentukan kerja komponen sistem pemindah

  (powertrain system) alat berat.

  system).

  tenaga (powertrain system).

  45. Merawat dan memperbaiki sistem pemindah tenaga

  Memperbaiki sistem pemindah tenaga (powertrain

  Menentukan konfigurasi planetary gear unit.

  (powertrain system) alat berat.

  system).

  46. Merawat dan memperbaiki sistem pemindah tenaga

  Memperbaiki sistem pemindah tenaga (powertrain

  Menganalisis kerja final drive.

  (powertrain system) alat berat.

  system).

  47. Merawat dan memperbaiki sistem pemindah tenaga

  Memperbaiki sistem pemindah tenaga (powertrain

  Menentukan gangguan sistem transmisi otomatis

  (powertrain system) alat berat.

  system).

  berdasarkan data pemeriksaan.

  48. Merawat dan memperbaiki sistem kelengkapan dan

  Memeriksa sistem monitoring alat berat.

  Menginterpretasikan simbol display sistem

  asesoris alat berat.

  monitoring.

  49. Merawat dan memperbaiki sistem kelengkapan dan

  Memperbaiki sistem monitoring alat berat.

  Menginterpretasikan informasi sistem monitoring

  asesoris alat berat.

  pada alat berat.

  50. Merawat dan memperbaiki sistem rem alat berat.

  Merawat sistem rem alat berat.

  Menentukan kerja komponen sistem rem alat berat.

  51. Merawat dan memperbaiki sistem rem alat berat.

  Memperbaiki sistem rem alat berat.

  Menganalisis dan memperbaiki gangguan sistem rem alat berat.

  52. Merawat dan memperbaiki sistem kemudi (steering

  Merawat sistem kemudi (steering system) alat berat. Menentukan kerja komponen sistem kemudi

  system) alat berat.

  (steering system) pada alat berat.

  53. Merawat dan memperbaiki sistem kemudi (steering

  Merawat sistem kemudi (steering system) alat berat. Memeriksa dan memperbaiki komponen sistem

  system) alat berat.

  kemudi (steering system) pada alat berat.

  54. Merawat dan memperbaiki sistem kemudi (steering

  Memperbaiki sistem kemudi (steering system).

  Menganalisis gangguan sistem kemudi (steering

  system) alat berat.

  system) pada alat berat.

  55. Merawat dan memperbaiki sistem suspensi alat

  Memeriksa suspensi alat berat.

  Menentukan jenis dan komponen sistem suspensi

  berat.

  alat berat.

  56. Merawat dan memperbaiki sistem suspensi alat

  Memperbaiki sistem suspensi alat berat.

  Menelaah prosedur pemeriksaan dan perbaikan

  berat.

  sistem suspensi alat berat.

  57. Merawat dan memperbaiki sistem suspensi alat

  Memperbaiki sistem suspensi alat berat.

  Menganalisis gangguan sistem suspensi pada alat

  berat.

  berat.

  58. Memperbaiki sistem penerangan alat berat.

  Memeriksa sistem penerangan dan lampu isyarat

  Menentukan kerja sistem penerangan dan lampu

  alat berat.

  isyarat alat berat.

  59. Memperbaiki sistem penerangan alat berat.

  Memperbaiki sistem penerangan dan lampu isyarat

  Menentukan kerusakan dan rekomendasi perbaikan

  alat berat.

  sistem penerangan dan lampu isyarat alat berat.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  60. Memperbaiki sistem pengkondisi udara (Air

  Memperbaiki sistem pengkondisi udara (Air

  Menjelaskan kerja sistem pengkondisi udara (Air

  Conditioning system) alat berat.

  Conditioning system) alat berat.

  Conditioning system).

  61. Memperbaiki sistem pengkondisi udara (Air

  Memperbaiki sistem pengkondisi udara (Air

  Menganalisis kerusakan dan rekomendasi perbaikan

  Conditioning system) alat berat.

  Conditioning system) alat berat.

  sistem pengkondisi udara (Air Conditioning system).

  62. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Merawat unit alat berat secara berkala.

  Melakukan pemeriksaan sebelum menghidupkan

  berkala.

  unit alat berat.

  63. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Merawat unit alat berat secara berkala.

  Melakukan pekerjaan perawatan berkala unit alat

  berkala.

  berat sesuai SOP.

  64. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat unitmesin ketika

  Menentukan gangguan unit alat berat berdasarkan

  berkala.

  dioperasikan.

  informasi dari operator.

  65. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat sistem pelumasan pada

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan berkala

  berkala.

  unit alat berat.

  sistem pelumasan unit alat berat.

  66. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat sistem sistem pemindah

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan berkala

  berkala.

  tenaga (powertrain system) alat berat.

  sistem sistem pemindah tenaga (powertrain system) alat berat.

  67. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat under carriage alat berat.

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan berkala

  berkala.

  sistem under carriage alat berat.

  68. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat sistem hidrolik alat berat.

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan sistem

  berkala.

  hidrolik.

  69. Memeriksa dan merawat unit alat berat secara

  Memeriksa dan merawat sistem rem alat berat.

  Merencanakan pemeriksaan dan perawatan sistem

  berkala.

  rem alat berat.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Perbaikan Bodi Otomotif

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami dasar-dasar mesin

  Menerangkan material dan kemampuan proses

  Menentukan jenis material yang tepat untuk diaplikasikan pada konstruksi bodi otomotif

  2. Memahami proses-proses dasar pembentukan

  Menjelaskan proses pembentukan

  Menentukan proses pembentukan yang tepat untuk

  logam

  bentuk komponen bodi otomotif tertentu yang terbuat dari logam

  3. Memahami proses-proses dasar pembentukan

  Menjelaskan proses pemesinan

  Menentukan proses pemesinan yang tepat untuk

  logam

  bentuk komponen bodi otomotif tertentu yang terbuat dari logam

  4. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep motor bakar

  Menganalisis siklus kerja motor bakar 4 tak dan atau

  2 tak untuk mesin bensin dan atau mesin diesel

  5. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep motor listrik

  Membedakan motor listrik sinkron dan atau asinkron

  6. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep generator listrik

  Membedakan konstruksi generator listrik AC dan atau DC

  7. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep kompresor

  Membedakan jenis kompresor resiprocal dan rotary

  8. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menjelaskan standar menggambar teknik

  Mengalisis kesalahan standar pada suatu gambar teknik

  9. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan,

  Menemukan kekurangan dan atau melengkapi

  potongan dan bukaan

  gambar bagian dari penyajian gambar perspektif, proyeksi, pandangan, potongan dan atau bukaan

  10. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan

  Memeriksa kesalahan penggunaan simbol kelistrikan pada suatu gambar rangkaian

  11. Menginterpretasikan gambar teknik

  Membaca wiring diagram

  Memodifikasi wiring diagram untuk sistem power window, central door lock dan atau sistem kelistrikan bodi lainnya

  12. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian

  Memprediksi atau merancang metode pengerjaan dan atau bahan yang diperlukan berdasar informasi dari suatu gambar teknik dan atau rangkaian

  13. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di

  Mengevaluasi langkah perawatan peralatan dan

  kerja

  tempat kerja

  perlengkapan perbaikan di tempat kerja

  14. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Menilai proses penggunaan peralatan dan kerja

  perlengkapan perbaikan

  15. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Menggunakan fastener

  Menentukan jenis fastener yang tepat pada

  kerja

  pengikatan bagian bodi otomotif

  16. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Mengidentifikasi alat-alat ukur

  Merekomendasikan jenis alat ukur yang tepat untuk suatu pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  17. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Menggunakan alat-alat ukur mekanik

  Menyimpulkan hasil pembacaan alat ukur mekanik jangka sorong dan atau micrometer dengan satuan skala inch maupun millimeter

  18. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Menggunakan alat-alat ukur elektrik elektronik

  Menyimpulkan hasil pembacaan alat ukur elektrik multitester multimeter

  19. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Menganalisis potensi ancaman keselamatan dan

  dan lingkungan tempat kerja

  (K3)

  kesehatan kerja pada pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  20. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Melaksanakan prosedur K3

  Menelaah prosedur K3 pada suatu jenis pekerjaan

  dan lingkungan tempat kerja

  proses perbaikan bodi otomotif

  21. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja

  Menentukan aspek-aspek keamanan kerja, peralatan

  dan lingkungan tempat kerja

  dan atau perlengkapan kerja pada pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  22. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mengontrol kontaminasi

  Merancang pengontrolan kontaminasi pada

  dan lingkungan tempat kerja

  pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  23. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

  Menentukan jenis pemadam yang tepat dan urutan

  dan lingkungan tempat kerja

  langkah pemadaman kebakaran sesuai dengan klasifikasi kebakaran

  24. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Melakukan pengangkatan benda kerja secara

  Menentukan jenis dan atau prosedur pengangkatan

  dan lingkungan tempat kerja

  manual

  benda kerja secara manual yang tepat pada pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  25. Melaksanakan pengelasan, pemotongan termal, dan Melaksanakan pengelasan las CO2 (MIG) dan las

  Menentukan pengaturan dan atau prosedur

  pemanasan

  elektroda secara manual

  pengelasan las CO2 dan las elektroda secara manual untuk jenis material tertentu dengan ukuran tertentu

  26. Melaksanakan pengelasan, pemotongan termal, dan Melaksanakan pengelasan gas oxy- acetylene

  Menentukan pengaturan dan atau prosedur

  pemanasan

  (karbid) dan las titik

  pengelasan las gas oxy- acetylene (karbid) dan las titik untuk jenis material tertentu dengan ukuran tertentu

  27. Melaksanakan pengelasan, pemotongan termal, dan Melaksanakan pemanasan termal

  Menentukan prosedur pemotongan dan atau

  pemanasan

  pemanasan thermal untuk jenis material tertentu dengan bentuk dan ukuran tertentu

  28. Menentukan prosedur dan harga perbaikan

  Memeriksa pengecatan kendaraan dan aksesorisnya Menilai kondisi cat dan atau menentukan jenis cat

  kendaraan dan aksesorisnya

  29. Menentukan prosedur dan harga perbaikan

  Memeriksa kerusakan komponen kendaraan untuk

  Menganalisis kerusakan komponen bodi kendaraan

  penentuan tindakan perbaikan yang lebih baik

  untuk penentuan tindakan perbaikan yang lebih baik

  30. Menentukan prosedur dan harga perbaikan

  Mengkalkulasi harga perbaikan

  Memprediksi harga untuk suatu pekerjaan perbaikan bodi otomotif

  31. Memperbaiki panel-panel bodi

  Mengidentifikasi panel komponen bodi yang akan

  Menganalisis panel komponen bodi yang akan

  diperbaiki

  diperbaiki

  32. Memperbaiki panel-panel bodi

  Melaksanakan pengetokan panel dengan cara hot

  Menentukan prosedur dan atau alat yang

  dan cold shrinking

  dipergunakan untuk perbaikan panel bodi dengan metode pengetokan panel dengan cara hot dan cold shrinking

  33. Memperbaiki panel-panel bodi

  Melaksanakan metal finishing pada panel

  Menentukan jenis dan atau langkah pekerjaan metal finishing yang tepat pada panel bodi otomotif

  34. Memperbaiki panel-panel bodi

  Melaksanakan perataan panel dengan bodi filler

  Menentukan jenis dempul dan atau prosedur aplikasi

  dempul

  yang tepat untuk pekerjaan perataan panel bodi otomotif

  35. Memperbaiki kerusakan kecil panel (patching)

  Melaksanakan pembentukan panel ulang kerusakan Menentukan jenis peralatan dan atau prosedur kecil

  pembentukan panel ulang kerusakan kecil panel bodi otomotif

  36. Memperbaiki kerusakan kecil panel (patching)

  Melaksanakan penambalan panel dan perataan

  Menentukan jenis peralatan dan atau prosedur penambalan panel dan perataan

  37. Memperbaiki panel utama yang dilas

  Mengelas panel bodi

  Menentukan jenis peralatan las dan atau prosedur pengelasan panel bodi

  38. Memperbaiki panel utama yang dilas

  Membuat pola

  Merancang pembuatan pola panel bodi

  39. Memperbaiki panel pintu atau fender

  Melepas perangkat tambahan elektronik

  Menentukan prosedur melepas power windows dan atau central door lock pada pintu kendaraan

  40. Memperbaiki panel pintu atau fender

  Memasang panel pintu atau fender

  Menentukan prosedur memasang panel pintu dan atau fender kendaraan

  41. Memperbaiki panel pintu atau fender

  Melepas panel pintu atau fender

  Menentukan prosedur melepas panel pintu dan atau fender kendaraan

  42. Memperbaiki panel pintu atau fender

  Memasang perangkat tambahan

  Menentukan prosedur memasang perangkat tambahan pada pintu dan atau fender kendaraan

  43. Memperbaiki pelindung moulding, transfergambar-

  Melepas pelindung moulding, transfer, dan decal

  Menentukan prosedur melepas pelindung moulding,

  gambar hiasan, stiker lis, dan spoiler

  transfer, dan decal

  44. Memasang sealer pada sambungan komponen dan

  Mengidentifikasi bahan dan peralatan perapat serta

  Menentukan jenis bahan dan atau peralatan perapat

  bahan peredam

  peredam

  serta peredam pada pekerjaan bodi otomotif

  45. Memasang sealer pada sambungan komponen dan

  Menguji sambungan dan peredam

  Menilai kualitas sambungan dan peredam pada bodi

  bahan peredam

  otomotif

  46. Memperbaiki kaca kendaraan

  Memperbaiki luka kecil, retak, dan goresan pada

  Mengidentifikasi penyebab kerusakan dan atau

  kaca yang berlapis

  tindakan perbaikan yang tepat untuk luka kecil, retak, dan goresan pada kaca yang berlapis

  47. Memperbaiki kaca kendaraan

  Memperbaiki kaca depan belakang yang berlapis

  Mengurutkan langkah-langkah pemasangan kaca

  karet

  depan belakang yang berlapis karet

  48. Memasang kaca film

  Mengidentifikasi kaca film

  Menentukan jenis dan atau ukuran transparansi kaca film

  49. Memasang kaca film

  Mempersiapkan permukaan kaca

  Mengidentifikasi pekerjaan persiapan permukaan kaca untuk pemasangan kaca film

  50. Memasang kaca film

  Menentukan prosedur dan atau alat yang digunakan pada pekerjaan memasang kaca film

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  51. Menggunakan bahan vernies (clear) untuk

  Mempersiapkan bahan vernies (clear) untuk

  Menentukan jenis bahan vernies (clear), bahan

  penyelesaian akhir

  penyelesaian akhir dengan menggunakan spray

  pengencer (thinner) dan atau perlengkapan yang diperlukan untuk pengaplikasian dengan menggunakan spray

  52. Menggunakan bahan vernies (clear) untuk

  Menggunakan bahan vernies untuk penyelesaian

  Menilai ketepatan campuran bahan vernies (clear)

  penyelesaian akhir

  akhir pengecatan

  dan atau ketepatan metode penggunaan untuk penyelesaian akhir pengecatan

  53. Melaksanakan prosedur masking

  Mengidentifikasi berbagai jenis masking

  Menentukan jenis masking yang tepat untuk area kerja tertentu pada bodi otomotif

  54. Melaksanakan prosedur masking

  Menggunakan masking

  Menentukan prosedur masking yang tepat untuk area kerja tertentu pada bodi otomotif

  55. Melaksanakan pengecatan ulang

  Menghilangkan korosi kerak

  Menentukan jenis dan atau ukuran kekasaran amplas untuk menghilangkan korosi kerak

  56. Melaksanakan pengecatan ulang

  Mempersiapkan permukaan bodi untuk penggunaan Menentukan prosedur persiapan permukaan bodi primer

  untuk penggunaan primer

  57. Melaksanakan pengecatan ulang

  Menggunakan primer dan sealer

  Menentukan jenis primer sealer, prosedur aplikasi dan atau jenis peralatan yang dipergunakan untuk penggunaan primer dan atau sealer

  58. Melaksanakan pengecatan ulang

  Mempersiapkan permukaan yang telah diberi primer Menilai kesiapan permukaan yang telah diberi primer dan surfacer untuk penyelesaian akhir pengecatan

  dan atau surfacer untuk penyelesaian akhir pengecatan

  59. Melaksanakan pengecatan ulang

  Menguji penyesuaian warna dengan kartu warna

  Mengurutkan prosedur pengujian penyesuaian warna dengan kartu warna

  60. Melaksanakan pengecatan ulang

  Mempersiapkan cat dan spray gun untuk

  Menentukan tipe atau jenis bahan cat, pengencer

  penyemprot

  dan atau perlengkapan yang diperlukan untuk pengaplikasian dengan menggunakan spray

  61. Melaksanakan pengecatan ulang

  Mengecat ulang kendaraan

  Mengurutkan langkah-langkah pengecatan ulang kendaraan dengan spray gun

  62. Melaksanakan pengecatan ulang

  Melakukan pengeringan dan finishing

  Mengurutkan langkah-langkah pengoperasion spray- booth painting dan oven

  63. Melaksanakan perbaikan kecil cat (spot repair)

  Mempersiapkan permukaan panel kerja

  Mengurutkan langkah-langkah persiapan permukaan panel kerja untuk pekerjaan perbaikan kecil cat

  64. Melaksanakan perbaikan kecil cat (spot repair)

  Memperbaiki cacat pada permukaan cat

  Menentukan jenis dan ukuran kekasaran amplas untuk memperbaiki cacat pada permukaan cat

  65. Melaksanakan perbaikan kecil cat (spot repair)

  Mengkilapkan secara manual

  Mengurutkan langkah-langkah mengkilapkan hasil pengecatan secara manual

  66. Melaksanakan perbaikan kecil cat (spot repair)

  Mengkilapkan dengan menggunakan mesin

  Mengurutkan langkah-langkah mengkilapkan hasil pengecatan menggunakan mesin

  67. Melaksanakan perbaikan sistem kelistrikan bodi

  Menjelaskan dasar kelistrikan bodi

  Disajikan sebuah rangkaian dasar kelistrikan bodi, peserta uji menganalisis aliran arus listrik pada suatu posisi yang ditentukan berdasarkan gambar rangkaian

  68. Melaksanakan perbaikan sistem kelistrikan bodi

  Membongkar kelistrikan bodi

  Menentukan langkah-langkah dan atau peralatan yang digunakan untuk membongkar kelistrikan bodi

  69. Melaksanakan perbaikan sistem kelistrikan bodi

  Memasang kelistrikan bodi

  Menilai hasil pemasangan kelistrikan bodi berdasarkan wiring diagram sebelum melakukan uji kerja sistem

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Ototronik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Memeriksa hukum-hukum kelistrikan arus bolak balik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  sesuai standar

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  penggunaan alat ukur besaran listrik

  diampu

  ukur yang sesuai

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  prosedur pengujian rangkaian kelistrikan

  diampu

  ukur yang sesuai

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Merealisasikan rangkaian kelistrikan sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  implementasi dari hukum-hukum kelistrikan

  diampu

  proses pengujiannya

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Melakukan proses pengujian pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  kelistrikan

  diampu

  proses pengujiannya

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Memeriksa hukum-hukum kelistrikan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada semikonduktor dalam rangkaian dasar

  komponen semikonduktor

  diampu

  elektronika

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menentukan penerapan hukum-hukum kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada semikonduktor dalam rangkaian dasar

  dalam rangkaian dasar elektronika

  diampu

  elektronika

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian komponen

  Membedakan karakteristik komponen elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor dalam rangkaian dasar elektronika

  sebagai penguat dan sebagai sakelar

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan penggunaan alat ukur pada pekerjaan

  Menganalisis penggunaan alat ukur mekaniklistrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teknik otomotif

  dan elektronika pneumatik pada pekerjaan dasar

  diampu

  teknik otomotif.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan implementasi keselamatan dan

  Menyajikan penerapan keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesehatan kerja dalam pelaksanaan pekerjaan dasar kerja pada pekerjaan dasar teknik otomotif sesuai

  diampu

  teknik otomotif

  SOP

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan implementasi keselamatan dan

  Menganalisis proses terjadinya kontaminasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesehatan kerja dalam pelaksanaan pekerjaan dasar bahan bakar, oli dan bodi sesuai standar lingkungan

  diampu

  teknik otomotif

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan penggunaan Operation Maintenance

  Menentukan Operation Maintenance Manual, service

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Manual, service manual dan part book

  manual dan part book sesuai peruntukannya

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan penggunaan Operation Maintenance

  Menyajikan cara menggunakan Operation

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Manual, service manual dan part book

  Maintenance Manual, service manual dan part book

  diampu

  sesuai peruntukannya

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Dasar Sistem Engine dan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dasar Engine dan Engine Management System

  komponennya (Sistem mekanisme mesin, sistem

  diampu

  (EMS)

  pendinginan, sistem pelumasan, sistem bahan bakar)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dasar Engine dan Engine Management System

  sistem Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik

  diampu

  (EMS)

  Sistem Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Bo

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Dasar Sistem Engine dan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dasar Engine dan Engine Management System

  komponennya (Sistem mekanisme mesin, sistem

  diampu

  (EMS)

  pendinginan, sistem pelumasan, sistem bahan bakar)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dasar Engine dan Engine Management System

  sistem Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik

  diampu

  (EMS)

  Sistem Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Bo

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar sistem Engine Otomotif

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja padasistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Engine Management System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Board

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur Pemeliharaan Dasar Sistem

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan atau perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Engine dan Engine Management System (EMS )

  Dasar Sistem Engine sesuai SOP

  diampu

  sesuai SOP

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur Pemeliharaan Dasar Sistem

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan atau perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Engine dan Engine Management System (EMS )

  padasistem Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik

  diampu

  sesuai SOP

  Sistem Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Engine Management

  Menganalisis pekerjaan yang dapat dilakukan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  System (EMS)

  perbaikan sistem mekanisme engine sesuai dengan

  diampu

  SOP

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Engine Management

  Memperbaiki kerusakan yang terjadi pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  System (EMS)

  Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Sistem

  diampu

  Pengapian Elektronik Sistem Kontrol Katup Elektronik Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Elektronik sistem Kontrol Emisi Gas Buang Sistem fail safe (On Boar

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Kelistrikan Otomotif

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Kelistrikan Otomotif dan Sistem Comport

  Vehicle Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Safety and Information Tecnology (CSIT)

  Immobilizer) System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman S

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan konsep Dasar Sistem Kelistrikan

  MenafsirkanFungsi dan Cara Kerjapada Vehicle

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Otomotif dan Sistem CSIT

  Security System (Car Alarm, Central Lock, Immo)

  diampu

  System Power Window Car Audio – Video Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Otomatis AC Kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman Sistem Elektri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur Pemeliharaan pada Sistem

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan pada Vehicle

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Kelistrikan Otomotif dan Sistem CSIT sesuai SOP

  Security System (Car Alarm, Central Lock,

  diampu

  Immobioizer) System Power Window Car Audio - Video, Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Automatic AC kendaraan Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman Siste

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Sistem Kelistrikan

  Menganalisis pekerjaan yang dapat dilakukan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Otomotif dan Sistem CSIT

  perbaikan Sistem Standar Kelistrikan Otomotif

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki kerusakan yang terjadi padaVehicle

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Otomotif dan Sistem CSIT

  Security System (Car Alarm, Central Lock, Immo)

  diampu

  System Power Window Car Audio - Video, Parkir Assistant dan Navigasi Sistem Automatic Car AC Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk Pengaman Sistem Elektrik Co

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah komponen dasar sistem chasis pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Chassis Management System (CMS).

  kendaraan

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah komponen dan Wiring Diagram pada

  Menelaah Komponen dan Wiring Diagram pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Chassis Management System (CMS).

  Sistem Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control) Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan konsepdasar sistem casis otomotif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control)Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Steerin

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control)Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Steerin

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control)Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Steerin

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control)Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Steerin

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan Cara Kerja Chassis

  Menafsirkan Fungsi dan Cara Kerja pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control)Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Steerin

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur Pemeliharaan pada dasar

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan pada Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem casis Otomotif dan Chassis Management

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  System (CMS).

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control) Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Stee

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada sistem Chassis

  Menganalisis pekerjaan yang dapat dilakukan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  perbaikan sistem chasis otomotif

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada sistem Chassis

  Memperbaiki kerusakan yang terjadi padaSistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Management System (CMS).

  Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Transmisi

  diampu

  Otomatis Kontrol Elektronik (ECT) sistem Kontrol Kecepatan Otomatis (Cruise control) Suspensi Aktif Active Chamber Tire Pressure monitoring Sistem Power Stee

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah komponen dan wiring diagram pada

  Menelaah komponen dan wiring diagram Vehicle

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Vehicle Control Sytem (VCS) dan sistem komunikasi Control System (VCS) pada kendaraan

  diampu

  self diagnosa Electronic Control Unit (ECU)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control

  Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  System (VCS) pada kendaraan

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control

  Menafsirkan sistem komunikasi self diagnosa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  Electronic Control Unit (ECU) pada kendaraan

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  Sytem (VCS) pada kendaraan sesuai dengan SOP

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control Memvalidasi prosedur pemeliharaan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  komunikasi self diagnosa Electronic Control Unit

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  (ECU) pada kendaraan sesuai dengan SOP

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Vehicle Control Sytem Memperbaiki kerusakan Vehicle Control Sytem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  (VCS) pada kendaraan sesuai dengan SOP

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan pada Vehicle Control Sytem Memperbaiki kerusakan sistem komunikasi self

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa

  diagnosa Electronic Control Unit (ECU) pada

  diampu

  Electronic Control Unit (ECU)

  kendaraan sesuai dengan SOP

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Patiseri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai persiapan dasar dan menerapkan tehnik Menerangkan tentang ruang lingkup patiseri

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  dasar Patiseri

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai persiapan dasar dan menerapkan tehnik Menerangkan maksud dan tujuan patiseri

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  dasar Patiseri

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami klasifikasi alat-alat yang digunakan pada Mengidentifikasi alat-alat patiser

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  bidang Patiseri

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami klasifikasi alat-alat yang digunakan pada Menerangkan fungsi alat-alat yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  bidang Patiseri

  patiseri.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan menguasai tentang bahan-bahan

  Menjabarkan bahan - bahan patiseri

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  patiseri

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan menguasai tentang bahan-bahan

  Menggolongkan bahan-bahan patiseri

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  patiseri

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan menguasai tentang bahan-bahan

  Menjelaskan tentang fungsi bahan-bahan pada

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  patiseri

  Patiseri.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan menguasai tentang bahan-bahan

  Menjelaskan penyimpanan bahan-bahan patatiseri.

  keilmuan yang mendukung bidang patiseri.

  patiseri

  9. Menguasai penataan meja prasmanan

  Menguasai berbagai ketarampilan pelayanan makan Memiliki dan menunjukan motivasi rasa ingin tahu dan minum

  dalam pembelajaran makanan dan minuman

  10. Menguasai penataan meja prasmanan

  Menguasai berbagai ketarampilan pelayanan makan Melakukan praktik penataan meja buffet dalam dan minum

  pembelajaran makanan dan minuman

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang prosedur kerja sesuai bidang

  Menjelaskan tentang prosedur hygiene di tempat

  keilmuan yang mendukung keilmuan hygiene dan

  patiseri

  kerja.

  sanitasi, Keselamatan kerja

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang prosedur kerja sesuai bidang

  Mengidentifikasi dan mencegah resiko hygiene.

  keilmuan yang mendukung keilmuan hygiene dan

  patiseri

  sanitasi, Keselamatan kerja

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang prosedur kerja sesuai bidang

  Menguraikan tentang kesehatan dan keselamatan

  keilmuan yang mendukung keilmuan hygiene dan

  patiseri

  kerja

  sanitasi, Keselamatan kerja

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang prosedur kerja sesuai bidang

  Menjelaskan pertolongan pertama pada kecelakaan

  keilmuan yang mendukung keilmuan hygiene dan

  patiseri

  sanitasi, Keselamatan kerja

  15. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan memahami produk Pastry

  Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan produk

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  berdasarkan karakteristik

  pastry berdasarkan karakteristik.

  menyajikan produk pastry

  16. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menyiapkan bahan penutupi kue

  Mengidentifikasi bahan penutup kue

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk pastry

  17. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menyiapkan bahan penutupi kue

  Menentukan macam-macam bahan penutup kue

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  berdasarkan karakteristik

  menyajikan produk pastry

  18. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menyiapkan bahan penutupi kue

  Menyiapkan dan Membuat bahan penutup kue.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk pastry

  19. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menyiapkan bahan pengisi kue

  Mengidentifikasi macam-macam bahan pengisi kue.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk pastry

  20. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menyiapkan produk coklat

  Menjelaskan tentang produk coklat praline

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk coklat praline

  21. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menyiapkan produk coklat

  Menganalisa produk coklat praline

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk coklat praline

  22. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menerapkan dan membuat kue dari adonan strudel

  Menjelaskan tentang bahan yang digunakan dalam

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  pembuatan adonon strudel.

  menyajikan produk kue dari adonan strudel

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  23. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menerapkan dan membuat kue dari adonan strudel

  Menganalisis kue adonan strudel

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari adonan strudel

  24. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menyiapkan dan membuat kue dari addonan strudel Menyiapkan dan membuat kue dari adonan strudel.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari adonan strudel

  25. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan membuat kue dari adonan pie

  Mengidentifikasi bahan untuk pembuatan adonon pie

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari adonan pie

  26. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan membuat kue dari adonan pie

  Menentukan teknik pembuatan pie yang baik

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari adonan pie

  27. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan membuat kue dari adonan pie

  Membuat aneka macam kue Pie

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari adonan pie

  28. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari sugar dough

  Mendefenisikan jenis-jenis kue dari sugar dough

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari sugar dough

  29. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari sugar dough

  Menentukan tekhnik dasar pembuatan kue dari sugar

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  dough

  menyajikan produk kue dari sugar dough

  30. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari sugar dough

  Menentukan karakteristik kue dari sugar dough

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan produk kue dari sugar dough

  31. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari sugar dough

  Menyiapakan bahan dan alat dalam pembuatan kue

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  dari sugar dough

  menyajikan produk kue dari sugar dough

  32. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari adonan sus

  Menganalisis kue dari adonan sus ( choux paste )

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  (choux paste)

  menyajikan produk kue dari adonan sus (choux paste)

  33. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari adonan sus

  Menjelaskan fungsi bahan dalam pembuatan kue

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  (choux paste)

  sus (choux paste).

  menyajikan produk kue dari adonan sus (choux paste)

  34. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan membuat kue dari adonan sus

  Membuat kue sus (choux paste) dalam berbagai

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  (choux paste)

  bentuk dan isi

  menyajikan produk kue dari adonan sus (choux paste)

  35. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menentukan bahan isian untuk kue sus (choux

  Menyiapkan dan membuat isian untuk kue sus

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  paste)

  (choux paste)

  menyajikan produk kue dari adonan sus (choux paste)

  36. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai Teknik pembuatan kue dari adonan

  Pengertian dari puff pastry

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  lembaran (puff pastry dough)

  menyajikan produk kue dari adonan lembaran (puff pastry dough)

  37. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai Teknik pembuatan kue dari adonan

  Menentukan teknik dasar pembuatan kue dari

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  lembaran (puff pastry dough)

  adonan lembaran (puff pastry dough)

  menyajikan produk kue dari adonan lembaran (puff pastry dough)

  38. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai Teknik pembuatan kue dari adonan

  Menjelaskan fungsi alat dan bahan dalam proses

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  lembaran (puff pastry dough)

  pembuatan kue dari adonan lembaran (puff pastry

  menyajikan produk kue dari adonan lembaran (puff

  dough)

  pastry dough)

  39. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menyiapkan dan membuat kue dari adonan

  Membuat macam-macam kue dari adonan lembaran

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  lembaran (puff pastry dough)

  (puff pastry dough

  menyajikan produk kue dari adonan lembaran (puff pastry dough)

  40. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menyiapkan dan membuat kue dari adonan

  Menjelaskan macam-macam kue dari adonan

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  lembaran (puff pastry dough)

  lembaran (puff pastry dough)

  menyajikan produk kue dari adonan lembaran (puff pastry dough)

  41. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menerapkan macam-macam

  Menjelaskan jenis-jenis kue yang menggunakan ragi.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  adonan yang menggunakan ragi

  menyajikan produk kue dari adonan ragi

  42. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menerapkan macam-macam

  Menentukan metode pembuatan adonan roti.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  adonan yang menggunakan ragi

  menyajikan produk kue dari adonan ragi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Menguasai dan menerapkan macam-macam

  Membuat aneka macam roti ( soft roll, hard roll,

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  adonan yang menggunakan ragi

  danish)

  menyajikan produk kue dari adonan ragi

  44. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai jenis-jenis cake (

  Mengidentifikasi jenis-jenis cake .

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  sponge, butter cake dan chiffon cake)

  menyajikan produk cake

  45. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai jenis-jenis cake (

  Menjelaskan fungsi bahan dan alat untuk membuat

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  sponge, butter cake dan chiffon cake)

  cake decoration

  menyajikan produk cake

  46. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai jenis-jenis cake (

  Membuat jeni-jenis cake (sponge, butter cake dan

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  sponge, butter cake dan chiffon cake)

  chiffon cake )

  menyajikan produk cake

  47. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Menjelaskan tentang kue-kue Indonesia

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan kue Indonesia

  48. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Menyiapakn bahan dan alat untuk membuat kue

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan

  indonesia dari kacang-kacangan, umbi-umbian,

  menyajikan kue Indonesia

  beras dan tepung.

  49. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Membuat kue indonesia dari umbi-umbian

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan kue Indonesia

  50. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Membuat kue indonesia dari kacang-kacangan.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan kue Indonesia

  51. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Membuat kue Indonesia dari beras

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan kue Indonesia

  52. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

  Memahami dan menguasai kue-kue Indonesia

  Membuat kue Indonesia dari tepung.

  ingin tahu dalam pembelajaran mengolah dan menyajikan kue Indonesia

  53. Mengolah dan menyajikan roti dan kue diet khusus

  Memahami dan menerapkan berbagai keterampilan Mengidentifikasi jenis , karakteristik dan fungsi

  dan fusion

  mengolah dan menyajikan roti dan kue diet khusus

  makanan pengganti diet khusus.

  dan fusion.

  54. Mengolah dan menyajikan roti dan kue diet khusus

  Memahami dan menerapkan berbagai keterampilan Membuat roti dan kue diet khusus dan fusion.

  dan fusion

  mengolah dan menyajikan roti dan kue diet khusus dan fusion.

  55. Mengelola usaha Bakery dan Pastry

  Menerapkan pengelolaan usaha Bakery dan Pastry

  Menentukan produk usaha bakery dan pastry.

  56. Mengelola usaha Bakery dan Pastry

  Menerapkan pengelolaan usaha Bakery dan Pastry

  Menghitung harga jual.

  57. Mengelola usaha Bakery dan Pastry

  Menerapkan pengelolaan usaha Bakery dan Pastry

  Merencanakan promosi pemasaran produk bakery dan pastry.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tata Kecantikan Kulit

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual tentang Menganalisis penyebab kelainan kulit dan rambut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sanitasi

  kesehatan dan keselamatan kerja bidang kecantikan berdasarkan jenis mikroorganisme serta

  hygiene yang diampu.

  pencegahannya.

  2. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual tentang Menganalisis persiapan kerja dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sanitasi

  kesehatan dan keselamatan kerja bidang kecantikan peralatan kecantikan sesuai prosedur sanitasi

  hygiene yang diampu.

  hygiene

  3. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual tentang Menanggulangi kecelakaan kerja berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sanitasi

  kesehatan dan keselamatan kerja bidang kecantikan prosedur P3K

  hygiene yang diampu.

  4. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori kosmetika rambut dan

  Mengidentifikasi kosmetika berdasarkan jenis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranKosmetika kulit serta penerapannya dalam bidang kecantikan

  wujud kosmetika

  5. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori kosmetika rambut dan

  Menganalisis bahan aktif kosmetika dan zat kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranKosmetika kulit serta penerapannya dalam bidang kecantikan

  yang berbahaya dalam kosmetika sesuai fungsi dan efek sampingnya

  6. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori kosmetika rambut dan

  Menganalisis bahan dasar kosmetika tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranKosmetika kulit serta penerapannya dalam bidang kecantikan

  berdasarkan kandungannya

  7. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Mengidentifikasi susunan dan fungsi kulit sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  anatomi fisiologi

  dan fisiologi

  kecantikan

  8. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Menguraikan struktur dan siklus rambut sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  konsep anatomi dan fisiologi

  dan fisiologi

  kecantikan

  9. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Menguraikan sel, jaringan, fungsi dan sistem organ

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  tubuh manusia sesuai fisiologi tubuh

  dan fisiologi

  kecantikan

  10. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Menganalisis kondisi, penyakit dan kelainan kulit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  berdasarkan ciri-cirinya.

  dan fisiologi

  kecantikan

  11. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Menganalisis kondisi, penyakit dan kelainan rambut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  berdasarkan ciri-cirinya

  dan fisiologi

  kecantikan

  12. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Menelaah zat gizi bahan makanan untuk kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  sesuai kebutuhan.

  dan fisiologi

  kecantikan

  13. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep dan teori pengetahuan anatomi

  Merencanakan menu diet berdasarkan pedoman gizi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran anatomi

  dan fisiologi serta penerapannya dalam bidang

  seimbang untuk terapi kecantikan

  dan fisiologi

  kecantikan

  14. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pencucian rambut

  Mendiagnosa kulit kepala dan rambut sesuai kondisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata

  rambut.

  kecantikan rambut yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan Perawatan Kulit kepala dan rambut

  Menguraikan konsep perawatan kulit kepala dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata

  rambut sesuai jenis, proses dan tujuan perawatan.

  kecantikan rambut yang diampu.

  16. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan Perawatan Kulit kepala dan rambut

  Menelaah teknik pengurutan perawatan kulit kepala

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata

  berdasarkan konsep dan teori pengurutan.

  kecantikan rambut yang diampu.

  17. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pengeringan dan penataan rambut

  Menentukan alat pengeringan dan penataan rambut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata dengan berbagai teknik

  sesuai fungsi

  kecantikan rambut yang diampu.

  18. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pengeringan dan penataan rambut

  Menganalisis teknik pengeringan dan penataan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata dengan berbagai teknik

  rambut sesuai desain dan kondisi rambut

  kecantikan rambut yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan Perawatan dan Penataan Hairpiece

  Mencuci hairpiece sesuai prosedur.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar tata kecantikan rambut yang diampu.

  20. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah secara manual dengan Menganalisis kontraindikasi dan kondisi kulit wajah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  berbagai jenis kulit

  sesuai diagnosa kulit wajah.

  kecantikan kulit yang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah secara manual dengan Menentukan alat, bahan dan kosmetika perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  berbagai jenis kulit

  wajah sesuai fungsi

  kecantikan kulit yang

  22. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah secara manual dengan Menelaah teknik pengurutan wajah dan accupresure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  berbagai jenis kulit

  sesuai fungsi

  kecantikan kulit yang

  23. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah secara manual dengan Merencanakan perawatan kulit wajah sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  berbagai jenis kulit

  prosedur

  kecantikan kulit yang

  24. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah sehari-hari

  Menelaah konsep dasar rias wajah sehari-hari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  berdasarkan teori rias wajah.

  kecantikan kulit yang

  25. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah sehari-hari

  Memilih alat dan kosmetika rias wajah berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  fungsinya

  kecantikan kulit yang

  26. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah sehari-hari

  Merencanakan rias wajah pagi dan malam hari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  sesuai desain rias wajah.

  kecantikan kulit yang

  27. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan tangan, kaki dan rias kuku

  Menganalisis kondisi dan kontraindikasi tangan, kaki

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran manicure

  dan kuku berdasarkan ciri-cirinya

  dan pedicure yang

  28. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan tangan, kaki dan rias kuku

  Menyiapkan alat, bahan dan kosmetika perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran manicure

  tangan, kaki dan kuku sesuai fungsinya.

  dan pedicure yang

  29. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan tangan, kaki dan rias kuku

  Merencanakan perawatan tangan dan rias kuku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran manicure

  sesuai SOP.

  dan pedicure yang

  30. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan tangan, kaki dan rias kuku

  Merencanakan perawatan kaki dan rias kuku sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran manicure

  SOP.

  dan pedicure yang

  31. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pencabutan bulu dengan teknik depilasi

  Menganalisis kondisi dan kontra indikasi pencabutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dan epilasi.

  bulu sesuai prosedur

  perawatan badan dan pencabutan bulu yang diampu.

  32. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pencabutan bulu dengan teknik depilasi

  Menyiapkan alat, bahan dan kosmetika depilasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dan epilasi.

  epilasi sesuai fungsinya

  perawatan badan dan pencabutan bulu yang diampu.

  33. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan pencabutan bulu dengan teknik depilasi

  Merencanakan pencabutan bulu dengan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dan epilasi.

  epilasi, depilasi dan threading sesuai prosedur

  perawatan badan dan pencabutan bulu yang diampu.

  34. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias wajah sikatri dan geriatri dengan kesempatan Menganalisis kondisi kulit wajah dan kelainan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  ciri-cirinya.

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias wajah sikatri dan geriatri dengan kesempatan Melakukan teknik kamuflase rias wajah Cikatri dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  geriatri sesuai prinsip rias wajah.

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias FotoTVFilm dengan berbagai tema

  Menguraikan ruang lingkup rias wajah fototvfim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  berdasarkan tujuan riasan

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias FotoTVFilm dengan berbagai tema

  Merencanakan prosedur rias wajah fototvfilm hitam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  putih dan berwarna sesuai tema

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias wajah panggung dengan berbagai tema

  Menelaah ruang lingkup dan prinsip rias wajah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  panggung sesuai konsep rias panggung

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias wajah panggung dengan berbagai tema

  Merencanakan desain rias wajah panggung sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran

  tema

  Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merias wajah panggung dengan berbagai tema

  Merencanakan rias wajah panggung sesuai tema

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pelajaran Rias wajah khusus dan kreatif yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan badan dengan massage dan

  Menganalisis teknik pengurutan badan sesuai fungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lulur

  Perawatan badan tradisional yang

  42. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan badan dengan massage dan

  Menganalisis bentuk dan kelainan badan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lulur

  teknik analisa pada perawatan badan dengan

  Perawatan badan tradisional yang

  massage dan lulur

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan badan dengan massage dan

  Menyiapkan alat, bahan dan kosmetika perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lulur

  badan sesuai fungsi dan jenis perawatan yang

  Perawatan badan tradisional yang

  dilakukan.

  44. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan payudara dengan berbagai

  Menelaah ruang lingkup perawatan payudara sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tujuan

  dengan prinsip kesehatan dan kecantikan.

  Perawatan Badan yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan payudara dengan berbagai

  Merencanakan perawatan payudara sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tujuan

  Perawatan Badan yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan pasca melahirkan dan

  Menelaah konsep perawatan pasca melahirkan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perawatan vagina

  perawatan vagina sesuai prinsip kesehatan dan

  Perawatan Badan yang diampu

  kecantikan.

  47. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan pasca melahirkan dan

  Merencanakan perawatan paska melahirkan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perawatan vagina

  perawatan vagina sesuai sesuai tujuan.

  Perawatan Badan yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah teknologi dengan

  Mengklasifikasikan alat listrik yang digunakan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai permasalahan kulit wajah.

  perawatan sesuai dengan fungsinya.

  perawatan wajah dengan teknologi yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah teknologi dengan

  Menganalisis kulit wajah dan kontra indikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai permasalahan kulit wajah.

  pemakaian alat listrik perawatan wajah sesuai SOP

  perawatan wajah dengan teknologi yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah teknologi dengan

  Menyiakan bahan dan kosmetik perawatan wajah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai permasalahan kulit wajah.

  teknologi sesuai permasalahan dan kondisi kulit

  perawatan wajah dengan teknologi yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah teknologi dengan

  Meracik masker sesuai kondisi permasalahan kulit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai permasalahan kulit wajah.

  wajah.

  perawatan wajah dengan teknologi yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan wajah teknologi dengan

  Merencanakan perawatan wajah dengan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai permasalahan kulit wajah.

  sesuai permasalahan dan kondisi kulit

  perawatan wajah dengan teknologi yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan badan teknologi dengan

  Menganalisis kontra indikasi perawatan badan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai alat dan teknik

  dengan teknologi sesuai jenis perawatan dan alat

  perawatan badan teknologi yang diampu

  yang digunakan

  54. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan badan teknologi dengan

  Merencanakan perawatan badan dengan alat listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berbagai alat dan teknik

  sesuai jenis perawatanproblem

  perawatan badan teknologi yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah karakter dua dan tiga dimensi Menentukan desain rias karakter dua dimensi sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dengan berbagai tema.Melakukan rias wajah

  tema

  Wajah Fkarakter yang diampu

  karakter dua dan tiga dimensi dengan berbagai tema.

  56. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah karakter dua dan tiga dimensi Menentukan desain rias karakter tiga dimensi sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dengan berbagai tema.Melakukan rias wajah

  tema

  Wajah Fkarakter yang diampu

  karakter dua dan tiga dimensi dengan berbagai tema.

  57. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah karakter dua dan tiga dimensi Menyiapkan bahan dan kosmetik rias wajah karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dengan berbagai tema.Melakukan rias wajah

  sesuai fungsinya

  Wajah Fkarakter yang diampu

  karakter dua dan tiga dimensi dengan berbagai tema.

  58. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah karakter dua dan tiga dimensi Membedakan rias karakter dua dan tiga dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dengan berbagai tema.Melakukan rias wajah

  Wajah Fkarakter yang diampu

  karakter dua dan tiga dimensi dengan berbagai tema.

  59. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah fantasi dengan berbagai tema Menentukan bahan dan kosmetik rias wajah fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dan desain.

  sesuai fungsinya.

  wajah Fantasy yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah fantasi dengan berbagai tema Membuat desain rias wajah fantasi sesuai tema

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dan desain.

  wajah Fantasy yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Melakukan rias wajah fantasi dengan berbagai tema Merencanakan rias wajah fantasi sesuai desain dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Rias

  dan desain.

  tema riasan.

  wajah Fantasy yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan rias kuku (nail art)dan penambahan

  Merencanakan desain rias kuku berdasarkan tujuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Maicure

  kuku (nail extension) dengan berbagai teknik dan

  dan kondisi kuku

  dan pedicure yang diampu

  desain.

  63. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan rias kuku (nail art)dan penambahan

  Menyiapkan alat dan kosmetika menghias kuku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Maicure

  kuku (nail extension) dengan berbagai teknik dan

  berdasarkan fungsinya

  dan pedicure yang diampu

  desain.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan rias kuku (nail art)dan penambahan

  Merencanakan teknik rias kuku (nail art) sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Maicure

  kuku (nail extension) dengan berbagai teknik dan

  dan pedicure yang diampu

  desain.

  65. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan rias kuku (nail art)dan penambahan

  Membuat desain nail extension sesuai kondisi kuku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Maicure

  kuku (nail extension) dengan berbagai teknik dan

  dan pedicure yang diampu

  desain.

  66. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan rias kuku (nail art)dan penambahan

  Menyiapkan alat dan kosmetika penambahankuku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Maicure

  kuku (nail extension) dengan berbagai teknik dan

  (nail extension) sesuai fungsinya.

  dan pedicure yang diampu

  desain.

  67. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan usaha kecantikan

  Menentukan persyaratan SDM dan pelayanan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kecantikan sesuai standar perusahaan

  Pengelolaan Usaha kecantikan yang

  68. Menguasai materi, struktur,konsep dan pola pikir

  Merencanakan usaha kecantikan

  Merencanakan usaha salon kecantikan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kebutuhan pasar dalam peningkatan pendapatan

  Pengelolaan Usaha kecantikan yang

  sesuai prinsip ekonomi.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Ternak Ruminansia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan Potensi Peternakan Ternak

  Menganalisis kontribusi ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia Ternak Ruminansia

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkah laku Ternak ruminansia

  Menerapkan teori tingkah laku pada budidaya ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkah laku Ternak ruminansia

  Menerapkan tingkah laku reproduksi pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkah laku Ternak ruminansia

  Menerapkan tingkah laku sosial pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan penanganan (handling) ternak

  Melakukan penanganan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia Ternak Ruminansia

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkanan anatomi dan fisiologi ternak

  Menerapkan teori anatomi dan fisiologi ternak dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia

  budiaya ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkanan anatomi dan fisiologi ternak

  Menerapkanan anatomi dan fisiologi dalam kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia

  reproduksi

  Ternak Ruminansia

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkanan anatomi dan fisiologi ternak

  Menerapkan anatomi dan fisiologi untuk kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia

  pemerahan pada ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkanan anatomi dan fisiologi ternak

  Menerapkan anatomi dan fisiologi dalam kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia

  pemberian pakan ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  Menerapkan teori K3 dalam budidaya ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia.

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  Melaksanakan prosedur K3 dalam budidaya ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia.

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  Menerapkan sistem manajemen K3 dalam kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia.

  budidaya ternak ruminansia.

  Ternak Ruminansia

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Teknologi Reproduksi Ternak

  Menerapkan teori teknologi reproduksi ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Teknologi Reproduksi Ternak

  Melakukan perkawinan ternak ruminansia secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  buatan

  Ternak Ruminansia

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Teknologi Reproduksi Ternak

  Melakukan produksi semen ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia Ternak Ruminansia

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Teknologi Reproduksi Ternak

  Menerapkan teori pemuliabiakan pada ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Teknologi Reproduksi Ternak

  Melakukan seleksi pada ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia Ternak Ruminansia

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perkandangan ternak ruminansia.

  Mengoperasikan peralatan farm ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perkandangan ternak ruminansia.

  Merawat peralatan farm pada budidaya ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perkandangan ternak ruminansia.

  Merancang desain kandang ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perkandangan ternak ruminansia.

  Menentukan tata letak perkandangan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perkandangan ternak ruminansia.

  Menentukan kapasitas kandang ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Ternak Ruminansia

  Menyeleksi bibit ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Ternak Ruminansia

  Menyeleksi bibit calon induk ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Ternak Ruminansia

  Menyeleksi bibit pejantan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori pemeliharaan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Ternak Ruminansia

  Melakukan penandaan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Ternak Ruminansia

  Melakukan exercise ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Ternak Ruminansia

  Melakukan pemotongan kuku ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Ternak Ruminansia

  Melakukan pemberian obat dan vitamin pada ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemberian Pakan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori tentang pemberian pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemberian Pakan Ternak Ruminansia

  Menghitung kebutuhan pakan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemberian Pakan Ternak Ruminansia

  Melakukan pemberian pakan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori pembuatan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori tentang kebutuhan nutrisi bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  pakan ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Melakukan formulasi pakan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Melakukan pencampuran bahan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Melakukan uji kualitas bahan pakan dan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan Ternak Ruminansia

  Melakukan pengemasan pakan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Tanaman Hijauan Pakan Ternak Menerapkan teori produksi tanaman hijauan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Tanaman Hijauan Pakan Ternak Memilih bahan tanam hijauan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Tanaman Hijauan Pakan Ternak Melakukan pemeliharaan tanaman hijauan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Tanaman Hijauan Pakan Ternak Melakukan penanaman tanaman hijauan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Tanaman Hijauan Pakan Ternak Melakukan pemanenan tanaman hijauan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teori pengawetan hijauan pakan ternak

  Melakukan pengawetan hijauan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemerahan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori pemerahan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemerahan Ternak Ruminansia

  Melakukan persiapan pemerahan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemerahan Ternak Ruminansia

  Melakukan pasca pemerahan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori kesehatan ternak pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak Ruminansia

  Melakukan diagnosa penyakit pada ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Ternak Ruminansia

  Menentukan waktu panen ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Ternak Ruminansia

  Melakukan persiapan pemanenan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Ternak Ruminansia

  Melakukan kegiatan pengangkutan ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Ternak Ruminansia

  Menghitung hasil panen ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan Evaluasi hasil Produksi Ternak

  Melakukan rekording ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia Ternak Ruminansia

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan Evaluasi hasil Produksi Ternak

  Melakukan evaluasi hasil teknis produksi ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Melakukan pemeriksaan ante mortem pemotongan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping)

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Mengontrol proses pemotongan ternak ruminansia.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping) Ternak Ruminansia

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Melakukan pemeriksaan post mortem ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping)

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Melakukan pengawetan hasil produksi ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping)

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Melakukan pengolahan hasil produksi ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping)

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Ternak Ruminansia (daging, susu,

  Melakukan uji kualitas hasil produksi hasil ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis hasil samping)

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Limbah Ternak Ruminansia

  Menerapkan teori penanganan limbah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Limbah Ternak Ruminansia

  Menganalisis dampak limbah ternak ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Kegiatan Agribisnis Ternak

  Menghitung kebutuhan sarana dan prasarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  agribisnis ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Kegiatan Agribisnis Ternak

  Menghitung kebutuhan biaya agribisnis ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Kegiatan Agribisnis Ternak

  Menyusun rencana kegiatan agribisnis ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ruminansia

  Ternak Ruminansia

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Kegiatan Agribisnis Ternak

  Mencatat membukukan penggunaan biaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  agribisnis ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi Kegiatan Agribisnis Ternak

  Mengukur laba rugi hasil pemasaran agribisnis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Ruminansia

  ternak ruminansia

  Ternak Ruminansia

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Ternak Unggas

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.1 Mengembangkan potensi peternakan unggas.

  20.1.2 Menganalisis kontribusi ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  2. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.1 Mengembangkan potensi peternakan unggas.

  20.1.3 Mengembangkan prospek bisnis ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  3. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.2 Menerapkan tingkah laku ternak unggas.

  20.2.1 Menerapkan teori tingkah laku pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  4. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.2 Menerapkan tingkah laku ternak unggas.

  20.2.2 Menerapkan tingkah laku reproduksi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  budidayaternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  5. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.2 Menerapkan tingkah laku ternak unggas.

  20.2.3 Menerapkan tingkah laku makan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  budidaya ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  6. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.2 Menerapkan tingkah laku ternak unggas.

  20.2.4 Menerapkan tingkah laku sosial pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  budidaya ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  7. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.3 Menerapkan penanganan (handling) ternak

  20.3.1 Memilih peralatan penanganan (handling)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  8. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.3 Menerapkan penanganan (handling) ternak

  20.3.2 Melakukan penanganan ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  9. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi ternak

  20.4.1 Menerapkan teori anatomi dan fisiologi ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  pada budidaya ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  10. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi ternak

  20.4.2 Menerapkan anatomi dan fisiologi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  kegiatan reproduksi ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  11. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi ternak

  20.4.3 Menerapkan anatomi dan fisiologi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  kesehatan ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  12. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi ternak

  20.4.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  kegiatan pemberian pakan ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  13. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.4 Menerapkan anatomi dan fisiologi ternak

  20.4.5 Menerapkan anatomi dan fisiologi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  seleksi ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  14. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.5 Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  20.5.1 Menerapkan K3 dalam budidaya ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  15. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.5 Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  20.5.2 Melaksanakan prosedur K3 dalam budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  16. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.5 Menerapkan K3LH dalam budidaya ternak

  20.5.3 Menerapkan lingkungan hidup pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  17. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.6 Menerapkan Inseminasi Buatan (IB) ternak

  20.6.3 Melakukan penyadapan semen.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  18. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.6 Menerapkan Inseminasi Buatan (IB) ternak

  20.6.6 Melakukan Inseminasi Buatan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  19. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.7 Mengelola perkandangan ternak unggas.

  20.7.1 Memilih jenis-jenis peralatan farm ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  20. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.7 Mengelola perkandangan ternak unggas.

  20.7.4 Menentukan lokasi kandang ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.7 Mengelola perkandangan ternak unggas.

  20.7.5 Menentukan jenis-jenis kandang ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  22. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.7 Mengelola perkandangan ternak unggas.

  20.7.7 Menentukan konstruksi kandang ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  23. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.8 Membibitkan ternak unggas.

  20.8.2 Melakukan pemeliharaan ternak unggas bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  grower (parent stock).

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  24. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.8 Membibitkan ternak unggas.

  20.8.4 Melakukan pemeliharaan ternak unggas bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  induk (parent stock).

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  25. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.8 Membibitkan ternak unggas.

  20.8.5 Memproduksi telur tetas (hatching egg).

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  26. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.9 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.9.1 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pedaging.

  pedaging periode starter.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  27. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.9 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.9.2 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pedaging.

  pedaging periode finisher.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  28. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.9 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.9.3 Mengembangkan teknik pemeliharaan unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pedaging.

  pedaging.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  29. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.10.1 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  petelur.

  petelur periode starter.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  30. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.10.2 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  petelur.

  petelur periode grower.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  31. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  20.10.4 Mengelola pemeliharaan ternak unggas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  petelur.

  petelur periode layer.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  32. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola pembuatan pakan ternak unggas.

  20.11.1 Menerapkan teori pembuatan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  33. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola pembuatan pakan ternak unggas.

  20.11.2 Melakukan formulasi pakan ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  34. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola pembuatan pakan ternak unggas.

  20.11.3 Melakukan pemilihan bahan pakan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  35. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola pembuatan pakan ternak unggas.

  20.11.6 Membuat bentuk pakan (mash, crumble,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pellet)

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  36. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola pembuatan pakan ternak unggas.

  20.11.8 Melakukan Penyimpanan penggudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pakan ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  37. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.12 Mengelola penetasan telur

  20.12.1 Menerapkan teori penetasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  38. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.12 Mengelola penetasan telur

  20.12.2 Memilih telur tetas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  39. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.12 Mengelola penetasan telur

  20.12.3 Melakukan proses penetasan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  40. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.12 Mengelola penetasan telur

  20.12.5 Mengevaluasi hasil penetasan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  41. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola kesehatan ternak unggas.

  20.13.1 Menerapkan teori kesehatan ternak pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  budidaya ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  42. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola kesehatan ternak unggas.

  20.13.2 Melakukan pencegahan penyakit pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  budidaya ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola kesehatan ternak unggas.

  20.13.6 Melaksanakan program kesehatan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  44. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.14 Mengelola pemanenan ternak unggas.

  20.14.2 Menentukan pemanenan ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  45. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.14 Mengelola pemanenan ternak unggas.

  20.14.4 Menentukan teknik pemanenan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  46. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.14 Mengelola pemanenan ternak unggas.

  20.14.5 Memilih alat transportasi hasil pemanenan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  47. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.15 Mengembangkan evaluasi hasil produksi

  20.15.1 Menerapkan teori evaluasi hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  ternak unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  48. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.15 Mengembangkan evaluasi hasil produksi

  20.15.2 Melakukan evaluasi hasil teknis produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  ternak unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  49. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.16 Mengelola Rumah Potong Unggas (RPU)

  20.16.1 Menerapkan teori pemotongan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  50. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.16 Mengelola Rumah Potong Unggas (RPU)

  20.16.3 Melakukan prosesing pemotongan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  51. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.16 Mengelola Rumah Potong Unggas (RPU)

  20.16.4 Melakukan modifikasi prosesing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pemotongan ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  52. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.17 Mengelola penanganan hasil ternak unggas.

  20.17.2 Melakukan teknik penanganan daging ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  53. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.17 Mengelola penanganan hasil ternak unggas.

  20.17.4 Melakukan teknik penanganan telur.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  54. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.18 Mengelola pengolahan hasil ternak unggas.

  20.18.2 Mengolah hasil ternak unggas bahan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  daging.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  55. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.18 Mengelola pengolahan hasil ternak unggas.

  20.18.3 Mengolah hasil ternak unggas bahan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  telur.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  56. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.18 Mengelola pengolahan hasil ternak unggas.

  20.18.4 Mengolah hasil ternak unggas bahan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  hasil sampingan.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  57. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.19 Mengelola limbah ternak unggas.

  20.19.1 Menerapkan teori penanganan limbah ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  58. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.19 Mengelola limbah ternak unggas.

  20.19.3 Melaksanakan pengolahan limbah ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  59. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.20 Merencanakan kegiatan agribisnis ternak

  20.20.1 Menentukan skala rencana usaha ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  60. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.20 Merencanakan kegiatan agribisnis ternak

  20.20.2 Menghitung kebutuhan sarana dan prasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  pada usaha ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  61. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.20 Merencanakan kegiatan agribisnis ternak

  20.20.6 Merencanakan pemasaran hasil ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  62. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.20 Merencanakan kegiatan agribisnis ternak

  20.20.7 Menyusun rencana usaha ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  63. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola kegiatan agribisnis ternak unggas.

  20.21.2 Menghitung penggunaan sumber daya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  usaha ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  64. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola kegiatan agribisnis ternak unggas.

  20.21.3 Mengelola pemasaran hasil ternak unggas.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola kegiatan agribisnis ternak unggas.

  20.21.4 Menganalisis pengelolaan sumber daya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  usaha ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  66. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.22 Mengevaluasi kegiatan agribisnis ternak

  20.22.2 Mengevaluasi tingkat efektivitas usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  ternak unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

  67. Menguasai struktur, materi, konsep, dan pola pikir

  20.22 Mengevaluasi kegiatan agribisnis ternak

  20.22.3 Mengevaluasi aspek finansial usaha ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  unggas.

  unggas.

  keahlian Agribisnis Ternak Unggas yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan klasifikasi komoditas hasil

  Menganalisis komoditas hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan berdasarkan tingkat

  perikanan berdasarkan tingkat kemudahan

  diampu

  kemudahan rusakdaya tahan, kesamaan sifat

  rusakdaya tahan, kesamaan sifat agronomi,

  agronomi, kemiripan sifat lainnya

  kemiripan sifat lainnya

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi, sifat

  Menetapkan teknik pengujian sifat bahan (morfologi,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis, komponen

  sifat inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis,

  diampu

  kimia) dan penyebab kerusakan bahan.

  komponen kimia).

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi, sifat

  Menetapkan tanda-tanda dan penyebab kerusakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis, komponen

  bahan

  diampu

  kimia) dan penyebab kerusakan bahan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  Menetapkan sarana dan prasarana panen bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  Menentukan panen bahan hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perlakuan pendahuluan pasca panen hasil Menentukan sortasi dan grading, pembersihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  pengeprisan penyiangandressing trimming dan

  diampu

  skinningkupas kulit (penghilangan kulit) bahan hasil pertanian dan perikanan sesuai standar yang berlaku

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menetapkan teknik konversi bahan (pengecilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukuran, pencampuran, emulsifikasi, ekstraksi)

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menetapkan sarana dan prasarana teknik konversi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan (pengecilan ukuran, pencampuran,

  diampu

  emulsifikasi, ekstraksi)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menentukan teknik konversi bahan (pengecilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukuran, pencampuran, emulsifikasi, ekstraksi)

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik pengendalian kandungan air

  Menetapkan sarana dan prasarana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengendalian kandungan air dalam pengolahan

  diampu

  (pengeringan, penguapan, rehidrasi, perendaman)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan suhu rendah dan suhu tinggi Menetapkan teknik penggunaan suhu rendah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suhu tinggi (pendinginan dan pembekuan,

  diampu

  pasteurisasi dan blansing, sterilisasi dan ekshausting)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses fermentasi dan enzimatis

  Menetapkan enzim yang berperan dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  enzimatis

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses fermentasi dan enzimatis

  Menentukan proses fermentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik kimiawi

  Menentukan proses teknik kimiawi (sulfitasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karbonatasi, netralisasi dan hidrolisis,

  diampu

  pemurnianrefining dan koagulasi)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menetapkan teknik penggunaan media penghantar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas (penggorengan dan pengukusan,

  diampu

  pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menganalisis faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan media penghantar panas

  diampu

  (penggorengan dan pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menetapkan sarana dan prasarana penggunaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  media penghantar panas (penggorengan dan

  diampu

  pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan Bahan Tambahan Pangan

  Menetapkan teknik penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (BTP)

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penggunaan Bahan Tambahan Pangan

  Memformulasikan penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (BTP)

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengawetan

  Menetapkan teknik pengawetan (penggulaan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggaraman, pengasaman)

  diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menetapkan teknik pelabelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menetapkan sarana dan prasarana pengemasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pelabelan

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menentukan proses pengemasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  Menetapkan teknik penyimpanan dan penggudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan hasil pertanian dan perikanan serta olahannya

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  Menentukan pengendalian hama dan penyakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  didalam penggudangan bahan hasil pertanian dan

  diampu

  perikanan serta olahannya

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu selama proses

  Menentukan penerapan strategi, metode dan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pendekatan “titik kritis dan cacat nol” serta

  pengendalian mutu selama proses

  diampu

  diagnosis penyimpangan dan perbaikan proses

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan teknik pengujian (pengambilan sampel,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara organoleptis

  metode uji, pengolahan data) bahan hasil pertanian

  diampu

  dan perikanan secara organoleptis

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  serta K3LH dalam pengujian secara fisis-mekanis

  diampu

  mikroanalisis

  dan mikroanalisis

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara fisis-mekanis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  dan mikroanalisis dan pengolahan data

  diampu

  mikroanalisis

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara kimiawi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara kimiawi (proksimat)

  pengolahan data

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara mikrobiologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara mikrobiologis

  dan pengolahan data

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menetapkan teknik sanitasi dan cara produksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  baik (GMP) dalam proses pengolahan (ruang, alat,

  diampu

  bahan dan personal)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menentukan teknik sanitasi dan cara produksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  baik (GMP) dalam proses pengolahan (ruang, alat,

  diampu

  bahan dan personal)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menentukan HACCP dalam proses pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil nabati

  Menetapkan teknik produksi produk hasil nabati

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil nabati

  Menetapkan sarana dan prasarana untuk produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil nabati

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil nabati

  Menentukan teknik pengendalian mutu dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil nabati

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil nabati

  Menentukan produk hasil nabati

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk olahan hasil hewani

  Menetapkan teknik produksi produk hasil hewani

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk olahan hasil hewani

  Menetapkan sarana dan prasarana untuk produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil hewani

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk olahan hasil hewani

  Menentukan teknik pengendalian mutu dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil hewani

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk olahan hasil hewani

  Menentukan produk hasil hewani

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil perkebunan

  Menetapkan teknik produksi produk hasil perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil perkebunan

  Menetapkan sarana dan prasarana untuk produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil perkebunan

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil perkebunan

  Menentukan teknik pengendalian mutu dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil perkebunan

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk hasil perkebunan

  Menentukan produk hasil perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk makanan dan minuman herbal

  Menetapkan teknik produksi produk makanan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  minuman herbal

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk makanan dan minuman herbal

  Menentukan teknik pengendalian mutu dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan produk makanan dan minuman herbal

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola produk makanan dan minuman herbal

  Menentukan produk makanan dan minuman herbal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan Hasil

  Menganalisis produk yang akan diproduksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pertanian

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan Hasil

  Merancang kegiatan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pertanian

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkoordinasikan kegiatan usaha pengolahan hasil Mengontrol sarana dan prasarana yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  pada kegiatan usaha

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan hasil

  Menilai kesesuaian penggunaan tenaga kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain dan Produksi Kriya Tekstil

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menggambar nirmana

  Menjelaskan eksperimen warna primer, skunder,

  Membuat eksperimen warna primer, skunder,

  tersier, dan gradasi warna

  tersier, dan gradasi warna

  2. Menggambar nirmana

  Menjelaskan eksperimen warna primer, skunder,

  Membuat eksperimen warna primer, skunder,

  tersier, dan gradasi warna

  tersier, dan gradasi warna

  3. Menggambar teknik

  Menggambar gambar kerja

  Membuat gambar kerja salah satu tekstil

  4. Menggambar ornamen

  Menganalisa ornamen primitif

  Menggambar ornamen primitif

  5. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen tradisional dan klasik

  Menggambar ornamen tradisional dan klasik yang simbolik

  6. Menggambar ornamen

  Menjelaskan ornamen modern

  Menggambar ornamen modern

  7. Menggambar ornamen

  Menjelaskan ornamen klasik yang simbolik

  Menggambar ornamen klasik yang simbolik

  8. Menggambar ornamen

  Menjelaskan pola

  Menggambar pola

  9. Menggambar ornamen

  Menjelaskan motif

  Menggambar motif

  10. Menggambar ornamen

  Menjelaskan desain permukaan tekstil

  11. Bahan produk kriya tekstil

  Menganalisis bahan produk kriya tekstil

  Menjelaskan bahan produk kriya tekstil

  12. Bahan produk kriya tekstil

  Menganalisis bahan produk kriya tekstil

  Menjelaskan bahan produk kriya tekstil

  13. Bahan produk kriya tekstil

  Menganalisis bahan produk kriya tekstil

  Menjelaskan bahan produk kriya tekstil

  14. Alat yang dipakai dalam pembuatan produk kriya

  Menganalisis alat yang dipakai dalam pembuatan

  Menjelaskan alat yang dipakai dalam pembuatan

  tekstil

  produk kriya tekstil

  produk kriya batik

  15. Menguraikan teknik mordanting untuk kain katun

  Mewarna kain dan serat dengan zat pewarna alami

  Menguraikan teknik mordanting untuk kain katun

  dari berbagai bahan

  16. Bahan pewarna alam

  Menguraikan bahan pewarna alam

  Menentukan bahan pewarna alam

  17. Teknik pewarnaan alam

  Menganalisis teknik pewarnaan kain dengan warna

  Melakukan teknik pe warnaan dengan warna alam

  alam

  18. Teknik pewarnaan alam

  Menganalisis teknik pewarnaan kain dengan warna

  Melakukan teknik pe warnaan dengan warna alam

  alam

  19. Menguraikan jenis zat warna sintetis

  Menjelaskan jenis zat warna sintetis

  Menguraikan jenis zat warna sintetis

  20. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menentukan langkah pewarnaan kain dengan zat

  warna sintetis

  sintetis

  warna napthol

  21. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menentukan langkah pewarnaan kain dengan zat

  warna sintetis

  sintetis

  warna napthol

  22. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menentukan langkah pewarnaan kain dengan zat

  warna sintetis

  sintetis

  warna indigosol

  23. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menjelaskan fungsi TRO (Turgis Red Oil) dalam

  warna sintetis

  sintetis

  pewarnaan sintetis

  24. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menjelaskan fungsi HCL (Asam Clorida) dalam

  warna sintetis

  sintetis

  pewarnaan sintetis

  25. Menganalisis teknik pewarnaankain dengan zat

  Mengetahui teknik pewarnaankain dengan zat warna Menjelaskan fungsi sinar matahari dalam pewarnaan

  warna sintetis

  sintetis

  sintetis

  26. Membuat kriya tekstil dengan teknik cetak saring

  Menjelaskan alat cetak saring

  Menentukan alat yang dipakai dalam pembuatan tekstil dengan cetak saring

  27. Membuat kriya tekstil dengan teknik cetak saring

  Menjelaskan alat cetak saring

  Menentukan alat yang dipakai dalam pembuatan tekstil dengan cetak saring

  28. Membuat kriya tekstil dengan teknik cetak saring

  Menjelaskan cara membuat kriya tekstil teknik cetak Melakukan teknik cetak saring saring

  29. Menentukan bahan pewarna untuk cetak saring

  Menjelaskan bahan pewarna untuk cetak saring

  Menentukan bahan pewarna untuk cetak saring

  30. Menguraikan bahan yang digunakan untuk

  Menjelaskan bahan yang digunakan untuk

  Menentukan bahan yang digunakan untuk

  menghapus film

  menghapus film

  menghapus film

  31. Menguraikan bahan yang digunakan untuk

  Menjelaskan bahan yang digunakan untuk

  Menentukan bahan yang digunakan untuk

  menghapus film sablon

  membanghkitkan warna menghapus film

  menghapus film

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  32. Menguraikan fungsi alat yang untuk pembuatan cetak Mendeskripsikan fungsi alat yang untuk pembuatan

  Menentukan fungsi alat yang untuk pembuatan cetak

  saring

  cetak saring

  saring

  33. Menganalisis prinsip-prinsip pembuatan cetak saring Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film Menentukan prinsip-prinsip pembuatan cetak saring dengan film

  dengan film

  34. Menganalisis prinsip-prinsip pembuatan cetak saring Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film Menentukan prinsip-prinsip pembuatan cetak saring dengan film

  dengan film

  35. Menganalisis teknik pembuatan film negatifafdruk

  Mendeskripsikan teknik pembuatan film

  Melakukan teknik pembuatan film negatifafdruk

  negatifafdruk

  36. Batik klasik

  Prinsip-prinsip batik klasik

  Menentukan prinsip-prinsip pada batik tulis klasik

  37. Alat dalam pembuatan Batik klasik

  Jenis alat dalam pembuatan batik klasik

  Menentukan canting yang dipakai dalam pembuatan batik tulis klasik

  38. Alat dalam pembuatan batik klasik

  Jenis alat dalam pembuatan batik klasik

  Menjelaskan alat yang dipakai dalam pembuatan batik klasik

  39. Warna batik klasik

  Mendeskripsikan warna batik tulis klasik

  Menentukan proses pewarnaan dalam batik tulis klasik

  40. Teknik nyanting batik klasik

  Mendeskripsikan teknik nyanting batik tulis klasik

  Menentukan proses pencantingan dalam batik tulis klasik

  41. Kria tekstil dengan teknik batik cap

  Menjelaskan teknik membatik cap

  Menentukan prinsip-prinsip batik cap

  42. Teknik membatik cap

  Menjelaskan teknik membatik cap

  Menentukan teknik membatik cap

  43. Teknik membatik cap

  Menjelaskan teknik membatik cap

  Menentukan teknik membatik cap

  44. Membuat kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  Menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  45. Membuat kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  Menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik ikat celup

  46. Prinsip-prinsip dalam pembuatan pola ikatan dengan Membuat pola ikatan tekstil teknik ikat celup

  Menentukan fungsi ikatan dalam pembuatan pola

  teknik ikat celup.

  ikatan dengan teknik ikat celup.

  47. Prinsip-prinsip dalam pembuatan pola ikatan dengan Membuat kriya ikat celup

  Menganalisis langkah-langkah pembuatan produk

  teknik ikat celup.

  dengan teknik ikat celup

  48. Membuat kriya tekstil dengan teknik makrame

  Mendeskripsikan jenis-jenis simpul

  Mengidentifikasi jenis simpul dasar pada teknik makrame

  49. Jenis-jenis simpul pengembangan pada teknik

  Mendeskripsikan jenis simpul pengembangan pada

  Mengidentifikasi jenis simpul pengembangan pada

  makrame

  teknik makrame

  teknik makrame

  50. Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca

  Mendeskripsikan jenis jahit perca

  Menyebutkan jenis-jenis jahit perca

  51. Prinsip-prinsip menjahit perca dengan pola beraturan Menentukan prinsip-prinsip menjahit perca dengan

  Menjahit perca dengan pola beraturan

  pola beraturan

  52. Prinsip-prinsip menjahit perca dengan pola tidak

  Menentukan prinsip-prinsip menjahit perca dengan

  Menjahit perca dengan pola tidak beraturan

  beraturan

  pola tidak beraturan

  53. Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi

  Menjelaskan teknik jahit aplikasi

  Mengindentifikasi teknik jahit aplikasi

  54. Langkah pembuatan produk dengan teknik jahit

  Menjelaskan kriya tekstil teknik jahit aplikasi standar

  Menentukan langkah pembuatan produk dengan

  aplikasi standar (onlay)

  (onlay)

  teknik aplikasi Standar

  55. Langkah pembuatan produk dengan teknik potong

  Menjelaskan kriya tekstil teknik potong sisip (inlay)

  Menentukan langkah pembuatan produk dengan

  sisip (inlay)

  teknik potong sisip (inlay)

  56. Menganalisis langkah-langkah pembuatan produk

  Menjelaskan kriya tekstil teknik jahit potong motif

  Menentukan langkah-langkah pembuatan produk

  dengan teknik potong motif (perse)

  (perse)

  dengan teknik potong motif (perse)

  57. Proses pembuatan kriya tekstil dengan teknik lipat

  Menjelaskan kriya tekstil teknik jahit aplikasi lipat

  Menentukan proses pembuatan kriya tekstil dengan

  potong (folded)

  potong (folded)

  teknik lipat potong (folded)

  58. Menguraikan kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi

  Menjelaskan proses kriya tekstil teknik jahit aplikasi

  Menentukan kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi

  dengan penambahan renda (lace)

  penambahan renda (lace)

  dengan penambahan renda (lace)

  59. Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit tindas

  Menjelaskan teknik jahit tindas

  Mendiskripsikan teknik jahit tindas

  60. Mengimplementasikan proses kerja tenun ATBM

  Menentukan jenis alat proses kerja tenun ATBM

  61. Menganalisis langkah-langkah membuat kriya tekstil

  Membuat kriya tenun teknik tenun polos (plain

  Menentukan langkah-langkah membuat kriya tekstil

  dengan teknik tenun polos (plain weave)

  weave)

  dengan teknik tenun polos (plain weave)

  62. Menganalisis prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya

  Membuat kriya tenun teknik tenun kepar (twill weave) Menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan kriya

  tekstil dengan teknik tenun kepar (twill weave)

  tekstil dengan teknik tenun kepar (twill weave)

  63. Menganalisis prinsip-prinsip pembuatan kriya tekstil

  Membuat kriya tenun teknik tenun satin (satin weave) Menentukan prinsip-prinsip pembuatan kriya tekstil

  dengan teknik tenun satin (satin weave)

  dengan teknik tenun satin (satin weave)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri

  Mengganalisis kriya tekstil dengan teknik tapestri.

  Menganalisis alat yang dipakai dalam pembuatan tapestri

  65. Membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri

  Mengganalisis kriya tekstil dengan teknik tapestri.

  Menentukan bahan dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun tapestri

  66. Pengaplikasian jenis corak tapestri

  Mengaplikasikan jenis corak tapestri

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain dan Produksi Kriya Kulit

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menggambar nirmana

  Menyusun elemen seni rupa (garis, bidang, bentuk,

  Memilih elemen seni rupa (garis, bidang, bentuk,

  warna, dan tekstur)

  warna, dan tekstur) untuk pembuatan produk kriya kulit

  2. Menggambar nirmana

  Menyusun elemen seni rupa (garis, bidang, bentuk,

  Menganalisis elemen seni rupa (garis, bidang,

  warna, dan tekstur)

  bentuk, warna, dan tekstur) untuk pembuatan produk kriya kulit

  3. Menggambar nirmana

  Membuat eksperimen warna sekunder, tersier, dan

  Membuat perpaduan warna untuk kepentingan

  gradasi warna

  desain dan produksi kriya kulit

  4. Menggambar nirmana

  Membuat eksperimen warna sekunder, tersier, dan

  Memadukan warna yang terkait dengan gradasi

  gradasi warna

  warna

  5. Menggambar nirmana

  Membuat eksperimen warna sekunder, tersier, dan

  Mengkritisi perpaduan warna desain kriya kulit

  gradasi warna

  6. Menggambar nirmana

  Membuat nirmana datar dan nirmana ruang

  Menyusun garis, bidang, dan warna pada bidang dua dimensi

  7. Menggambar nirmana

  Membuat nirmana datar dan nirmana ruang

  Menyusun garis, bidang, dan ruang menjadi karya tiga dimensi

  8. Menggambar huruf

  Membuat pola huruf

  Menilai pola huruf pada bidang logo

  9. Menggambar huruf

  Menggambar huruf, logo, inisial, dan slogan

  Menyesuaikan logo untuk produk kriya kulit

  10. Menggambar bentuk

  Menggambar alam benda

  Mendeskripsikan prinsip-prinsip menggambar bentuk alam benda

  11. Menggambar bentuk

  Menggambar alam benda

  Menggambar bentuk alam benda sesuai karakter

  12. Menggambar teknik

  Menjelaskan konsep gambar teknik

  Mendeskripsikan konsep gambar proyeksi, perspektif, dan gambar kerja kriya kulit

  13. Menggambar teknik

  Menggambar proyeksi

  Menggambar desain produk kriya kulit tampak depan, samping, dan atas

  14. Menggambar teknik

  Menggambar perspektif

  Menggambar desain produk kriya kulit dari sudut pandang tertentu

  15. Menggambar teknik

  Menggambar gambar kerja.

  Membuat gambar detail dan konstruksi desain produk kriya kulit sesuai dengan kaidah

  16. Menggambar ornamen

  Menjelaskan berbagai jenis ornamen

  Menguraikan jenis-jenis ornamen klasik nusantara

  17. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen tradisional dan klasik

  18. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen modern

  Memodifikasi ornamen modern pada desain kriya kulit

  19. Menggambar dengan program komputer

  Menggambar nirmana, huruf bentuk, ornament,

  Menggambar ornamen dengan program coreldraw

  dengan program komputer perangkat lunak

  20. Menggambar dengan program komputer

  Menggambar nirmana, huruf bentuk, ornament,

  Membuat degradasi warna pada ormanen dengan

  dengan program komputer perangkat lunak

  program coreldraw

  21. Menggambar dengan program komputer

  Menggambar nirmana, huruf bentuk, ornament,

  Melakukan cropping ornament dengan program

  dengan program komputer perangkat lunak

  photoshop

  22. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

  Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Menguraikan tujuan keselamatan dan kesehatan

  Lingkungan Hidup (K3LH)

  (K3)

  kerja (K3) pada pembelajaran praktik desain dan produksi kriya kulit

  23. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

  Melaksanakan prosedur K3

  Melaksanakan tahapan penggunaan peralatan dan

  Lingkungan Hidup (K3LH)

  perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) pada pembelajaran desain dan produksi kriya kulit

  24. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

  Melaksanakan prosedur K3

  Menggunakan peralatan dan perlengkapan

  Lingkungan Hidup (K3LH)

  keselamatan dan kesehatan kerja (K3) pada pembelajaran desain dan produksi kriya kulit

  25. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

  Menerapkan konsep lingkungan hidup

  Menganalisis efek negatif zat penyamakan kulit

  Lingkungan Hidup (K3LH)

  terhadap lingkungan hidup

  26. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

  Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada

  Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan

  Lingkungan Hidup (K3LH)

  kecelakaan

  dalam pembelajaran desain dan produksi kriya kulit

  27. Membuat produk alas kaki sepatu

  Mengidentifikasi macam dan model sepatu

  Merinci macam dan model sepatu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  28. Membuat produk alas kaki sepatu

  Melaksanakan pekerjaan macam- macam sesetan

  Melakukan pekerjaan menyeset kulit sesuai fungsi

  kulit

  29. Membuat produk alas kaki sepatu

  Membentuk alas kaki sepatu

  Melakukan pekerjaan menghias dengan tatah timbulembos dan memasang aksesori komponen sepatu

  30. Membuat produk alas kaki sepatu

  Membentuk alas kaki sepatu

  Melakukan pekerjaan penjahitan komponen sepatu

  31. Membuat produk alas kaki sepatu

  Melaksanakan pekerjaan finishing sepatu

  Melaksanakan pekerjaan finishing produksi sepatu

  32. Membuat produk alas kaki sandal

  Mengidentifikasi model sandal

  Mengidentifikasi model-model sandal

  33. Membuat produk alas kaki sandal

  Melaksanakan pekerjaan macam- macam jahitan

  Melakukan pekerjaan menjahit kulit sesuai fungsi

  34. Membuat produk alas kaki sandal

  Membentukan alas kaki sandal

  Melakukan pekerjaan membuat sandal

  35. Membuat produk alas kaki sandal

  Melaksanakan pekerjaan finishing sandal

  Melakukan pekerjaan finishing produksi sandal

  36. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan

  Mengidentifikasi model dan jenis produk kulit non

  Mengidentifikasi model dompet

  non busana

  alas kaki dan non busana

  37. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan

  Membuat pola produk kulit non alas kaki dan non

  Membuat pola tas kulit

  non busana

  busana.

  38. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan

  Membuat pola produk kulit non alas kaki dan non

  Menguji kebenaran pola tas kulit

  non busana

  busana.

  39. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan

  Memotong pola dengan peralatan manual

  Melakukan pekerjaan memotong pola dengan

  non busana

  peralatan manual

  40. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan

  Membuat produk jadi sesuai pola desain

  Melakukan pekerjaan membuat produk kriya kulit

  non busana

  sesuai pola

  41. Menyeset kulit dengan pisau seset manual dan seset Mengidentifikasi jenis sesetan

  Mengkasifikasi jenis sesetan dan fungsinya

  masinal

  42. Menyeset kulit dengan pisau seset manual dan seset Menjelaskan cara menyeset kulit

  Menguraikan cara menyeset kulit dengan pisau

  masinal

  secara manual

  43. Menyeset kulit dengan pisau seset manual dan seset Menyeset kulit dengan pisau seset manual

  Melakukan pekerjaan menyeset kulit dengan pisau

  masinal

  seset manual

  44. Menyeset kulit dengan pisau seset manual dan seset Menyeset kulit dengan mesin seset

  Melakukan pekerjaan menyeset kulit dengan mesin

  masinal

  45. Menjahit kulit dengan jahitan tangan

  Mengidentifikasi macam dan jenis jahitan tangan

  Mengkasifikasi jenis jahitan tangan

  46. Menjahit kulit dengan jahitan tangan

  Melakukan penjahitan dengan tangan

  Melakukan pekerjaan penjahitan dengan tangan dalam beberapa jenis jahitan

  47. Menjahit kulit dengan jahitan tangan

  Melakukan penjahitan dekoratif dengan tangan

  Membuat hiasan pada karya kriya kulit dengan jahitan tangan

  48. Menjahit kulit dengan mesin

  Mengidentifikasi macam dan jenis jahitan mesin

  49. Menjahit kulit dengan mesin

  Membuat dekorasi jahitan dengan mesin

  Membuat hiasan pada karya kriya kulit dengan jahitan mesin

  50. Memasang aksesori alas kaki

  Mengidentifikasi jenis aksesori alas kaki

  Mengkasifikasi jenis asoseris alas kaki

  51. Memasang aksesori alas kaki

  Melakukan pekerjaan memasang aksesori alas kaki

  52. Membentuk produk kulit dengan kulit perkamen

  Mengidentifikasi bahan dan alat

  Mendeskripsikan karakteristik bahan kulit perkamen

  53. Membentuk produk kulit dengan kulit perkamen

  Mengidentifikasi bahan dan alat

  Mendeskripsikan alat pembuatan produk kriya kulit berbahan kulit perkamen

  54. Membentuk produk kulit dengan kulit perkamen

  Melakukan pekerjaan teknik tatah

  Melakukan pekerjaan menatah tembus pada kulit perkamen

  55. Membentuk produk kulit dengan kulit perkamen

  Melakukan perakitan komponen secara manual

  Melakukan pekerjaan merakit komponen produk kriya kulit berbahan kulit perkamen dengan jahitan tangan

  56. Membentuk produk kulit dengan kulit perkamen

  Membuat gradasi warna

  Melakukan pekerjaan pewarnaan dengan teknik gradasi pada komponen produk kriya kulit berbahan kulit perkamen

  57. Membuat produk kulit bentuk busana kulit

  Mengidentifikasi bahan dan alat pembuatan busana

  Mengidentifikasi bahan dan alat pembuatan jaket kulit

  kulit

  58. Membuat produk kulit bentuk busana kulit

  Membuat pola busana kulit

  Membuat pola jaket kulit

  59. Membuat produk kulit bentuk busana kulit

  Menjelaskan teknik perakitan komponen busana kulit Mendeskripsikan teknik perakitan komponen jaket

  kulit

  60. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Mengidentifikasi jenis aksesori

  Mengidentifikasi jenis aksesori berbahan kulit

  gantungan kunci

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  61. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat aksesori

  Membuat aksesori berbahan kulit

  gantungan kunci

  62. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat dompet

  Membuat pola dompet kulit

  gantungan kunci

  63. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat dompet

  Melakukan pekerjaan membuat hiasan pada

  gantungan kunci

  permukaan komponen dompet kulit dengan teknik tatah timbulembos

  64. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat dompet

  Melakukan perakitan komponen dompet kulit

  gantungan kunci

  65. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat gantungan kunci

  Melakukan pekerjaan membuat pola gantungan

  gantungan kunci

  kunci

  66. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat gantungan kunci

  Melakukan pekerjaan membuat hiasan pada

  gantungan kunci

  permukaan komponen gantungan kunci dengan teknik tatah timbulembos

  67. Membuat produk kulit bentuk aksesori, dompet,

  Membuat gantungan kunci

  Melakukan pekerjaan perakitan komponen

  gantungan kunci

  gantungan kunci

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain dan Produksi Kriya Keramik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat eksperimen warna primer, tersier, dan

  Menganalisis penerapan jenis-jenis warna dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gradasi warna

  komposisi dwimatra

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat nirmana datar dan nirmana ruang

  Menganalisis penerapan prinsip-prinsip dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komposisi (struktur karya) tiga dimensi

  diampu

  3. Menggambar huruf

  Mengidentifikasi jenis huruf

  Mengidentifikasi penerapan jenis huruf

  4. Menggambar huruf

  Mengggambar huruf, logo, inisial, dan slogan

  Mengidentifikasi hasil gambar inisial

  5. Menggambar bentuk

  Menggambar alam benda

  Menganalisis kualitas hasil gambar bentuk benda silindris

  6. Menggambar bentuk

  Menggambar flora fauna

  Menganalisis hasil gambar flora

  7. Menggambar bentuk

  Menggambar manusia

  Menganalisis hasil gambar manusia

  8. Menggambar teknik

  Menjelaskan konsep gambar teknik

  Menganalisis penerapan teori menggambar teknik

  9. Menggambar teknik

  Menggambar proyeksi

  Menganalisis hasil gambar proyeksi

  10. Menggambar teknik

  Menggambar perspektif

  Menganalisis hasil gambar perspektif

  11. Menggambar teknik

  Menggambar gambar kerja

  Menganalisis hasil gambar kerja karya keramik

  12. Menggambar ornamen

  Menjelaskan berbagai jenis ornamen

  Membedakan ciri-ciri berbagai jenis ornamen

  13. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen primitif

  Menganalis hasil gambar ornamen primitif

  14. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen tradisional dan klasik

  Menganalis hasil gambar ornamen tradisional

  15. Menggambar ornamen

  Menggambar ornamen modern

  Menganalis hasil gambar ornamen modern

  16. Menggambar dengan program komputer

  Menggambar nirmana, huruf, ornament, dengan

  Menganalis hasil gambar ornamen dengan komputer

  program

  17. Menggambar dengan program komputer

  Membuat gambar teknik dengan berbagai program

  Membuat gambar teknik dengan berbagai program

  komputerperangkat lunak

  komputerperangkat lunak

  18. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja, dan

  Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Mengidentifikasi aspek-aspek keselamatan dan

  lingkungan hidup (K3LH)

  (K3)

  kesehatan kerja (K3)

  19. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja, dan

  Melaksanakan prosedur K3

  Menerapkan prosedur K3 di industri kerajianan

  lingkungan hidup (K3LH)

  keramik

  20. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja, dan

  Menerapkan konsep lingkungan hidup

  Menerapkan konsep lingkungan hidup dalam

  lingkungan hidup (K3LH)

  pengelolaan industri kerajianan keramik

  21. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja, dan

  Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada

  Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan

  lingkungan hidup (K3LH)

  kecelakaan

  22. Mengolah clay body menjadi tanah liat plastis

  Mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi lempung

  Membedakan jenis-jenis dan sifat-sifat tanah liat

  23. Mengolah clay body menjadi tanah liat plastis

  Menyusun resep clay body

  Mengidentifikasi komposisi unsur-unsur dan perbandingan clay body

  24. Mengolah clay body menjadi tanah liat plastis

  Mengolah clay body dari lempung alam secara

  Mengidentifikasi langkah-langkah pengolahan clay

  manual basah

  body dari lempung alam secara manual basah

  25. Mengolah clay body menjadi tanah liat plastis

  Mengolah clay body dari lempung alam secara

  Mengidentifikasi langkah-langkah pengolahan clay

  masinal

  body dari lempung alam secara masinal

  26. Mengolah clay body menjadi tanah liat plastis

  Mengolah clay body untuk pembentukan cetak tuang Mengidentifikasi langkah-langkah pengolahan clay

  body dari lempung untuk pembentukan cetak tuang

  27. Membuat model cetakan

  Membuat model cetakan gips dengan teknik cetak

  Menganalisis pembuatan model cetakan gips

  tekan satu sisi

  dengan teknik cetak tekan satu sisi

  28. Membuat model cetakan

  Membuat model cetakan gips dengan teknik cetak

  Menganalisis pembuatan model cetakan gips

  tuang dua sisi atau lebih

  dengan teknik cetak tuang tiga sisi

  29. Membuat cetakan gips gips

  Menyiapkan massa gips untuk membuat cetakan

  Mengidentifikasi bahan dan cara menyiapkan massa gips untuk membuat cetakan

  30. Membuat cetakan gips

  Membuat cetakan gips untuk teknik cetak tekan satu Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan cetakan gips sisi

  untuk teknik cetak tekan satu sisi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  31. Membuat cetakan gips

  Membuat cetakan gips untuk teknik cetak tuang dua Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan cetakan gips sisi atau lebih

  untuk teknik cetak tuang dua sisi

  32. Membentuk keramik dengan tangan langsung

  Membentuk keramik dengan teknik pijit (pinch)

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik pijit (pinch)

  33. Membentuk keramik dengan tangan langsung

  Membentuk keramik dengan teknik pilin (coil)

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik pilin (coil)

  34. Membentuk keramik dengan tangan langsung

  Membentuk keramik dengan teknik lempeng (slab)

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik lempeng (slab)

  35. Membentuk keramik dengan teknik putar

  Membentuk keramik dengan teknik putar centering

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik putar centering

  36. Membentuk keramik dengan teknik putar

  Membentuk keramik dengan teknik putar pilin

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik putar pilin

  37. Membentuk keramik dengan teknik putar

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik putar tatap

  38. Membentuk keramik dengan teknik cetak

  Membentuk keramik dengan teknik cetak tekan

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik cetak tekan

  39. Membentuk keramik dengan teknik cetak

  Membentuk keramik dengan teknik cetak tuang

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembentukan keramik dengan teknik cetak tuang

  40. Membuat dekorasi keramik pada proses

  Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi

  41. Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik

  Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi

  nerikomi

  nerikomi

  pembentukan dengan teknik nerikomi

  42. Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik

  Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi

  agate ware

  agate ware

  pembentukan dengan teknik agate ware

  43. Membuat dekorasi keramik clay body plastis

  Menjelaskan cara mendekorasi keramik clay body

  Mengidentifikasi ciri-ciri mendekorasi keramik clay

  plastik

  body plastis

  44. Membuat dekorasi keramik clay body plastis

  Membuat dekorasi clay body plastis dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi clay

  faceting

  body plastis dengan teknik faceting

  45. Membuat dekorasi keramik clay body plastis

  Membuat dekorasi clay body plastis dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi clay

  combing

  body plastis dengan teknik combing

  46. Membuat dekorasi keramik clay body plastis

  Membuat dekorasi clay body plastis dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi

  impress

  claybody plastis dengan teknik impress

  47. Membuat dekorasi keramik clay body plastis

  Membuat dekorasi clay body plastis dengan teknik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi

  relief

  claybody plastis dengan teknik relief

  48. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Menjelaskan cara mendekorasi keramik clay body

  Mengidentifikasi ciri-ciri mendekorasi keramik clay

  leather hard

  body leather hard

  49. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi keramik

  teknik ukir (carving)

  clay body leather hard teknik ukir (carving)

  50. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi keramik

  teknik toreh (sgraffito)

  clay body leather hard teknik toreh (sgraffito)

  51. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi keramik

  teknik toreh isi (inlay)

  clay body leather hard teknik toreh isi (inlay)

  52. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Membuat dekorasi clay body leather hard keramik

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi clay

  teknik terawang (piercing)

  body leather hard keramik teknik terawang (piercing)

  53. Membuat dekorasi keramik clay body leather hard

  Membuat dekorasi keramik dengan teknik gosok

  Mengidentifikasi ciri-ciri pembuatan dekorasi keramik

  (burnish)

  dengan teknik gosok (burnish)

  54. Menerapkan dekorasi glasir

  Menerapkan dekorasi glasir over glaze pada

  Mengidentifikasi ciri-ciri penerapan dekorasi glasir

  permukaan benda mentah, biskuit, dan berglasir

  over glaze pada permukaan benda mentah, biskuit, dan berglasir

  55. Menerapkan dekorasi glasir

  Menerapkan dekorasi glasir under glaze pada

  Mengidentifikasi ciri-ciri penerapan dekorasi glasir

  permukaan benda mentah, biskuit, dan berglasir

  under glaze pada permukaan benda mentah, biskuit, dan berglasir

  56. Mengglasir benda keramik

  Menjelaskan teknik pengglasiran benda keramik

  Mengidentifikasi ciri-ciri penerapan teknik pengglasiran benda keramik

  57. Mengglasir benda keramik

  Mengglasir dengan teknik tuang

  Mengidentifikasi ciri-ciri pengglasiran dengan teknik tuang

  58. Mengglasir benda keramik

  Mengglasir dengan teknik celup

  Mengidentifikasi ciri-ciri pengglasiran dengan teknik celup

  59. Mengglasir benda keramik

  Mengglasir dengan teknik semprot

  Menganalisis hasil pengglasiran dengan teknik semprot

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  60. Membakar benda keramik

  Mengidentifikasi jenis tungku pembakaran

  Membedakan jenis-jenis tungku pembakaran

  61. Membakar benda keramik

  Melaksanakan pembakaran dengan tungku listrik

  Mengidentifikasi ciri-ciri proses pembakaran dengan tungku listrik

  62. Membakar benda keramik

  Melaksanakan pembakaran dengan tungku gas

  Mengidentifikasi ciri-ciri proses pembakaran dengan tungku gas

  63. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Membedakan standar kompetensi mata pelajaran

  dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  desain dan produksi kria keramik berdasarkan aspek isi (konten)

  64. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran yang diampu

  Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai dengan

  dasar mata pelajaran yang diampu

  kompetensi dasar mata pelajaran desain dan produksi kria keramik

  65. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menentukan materi pembelajaran desain dan

  secara kreatif

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  produksi kria sesuai dengan kompetensi dasar dan tingkat perkembangan peserta didik

  66. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Menentukan cakupan materi pembelajaran sesuai

  secara kreatif

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta dengan kompetensi dasar dan tingkat didik

  perkembangan peserta didik

  67. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Menentukan judul penelitian tindakan kelas terkait

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  dengan pembelajaran desain dan produksi kria keramik

  68. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Menentukan tujuan penelitian tindakan kelas terkait

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  dengan pembelajaran desain dan produksi kria keramik

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain dan Produksi Kriya Logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai gambar nirmana

  Memahami elemen seni rupa

  Mengkategorikan jenis elemen-elemen seni rupa

  2. Menguasai gambar nirmana

  Memahami elemen seni rupa

  Menganalisis prinsip-prinsip penyusunan elemen- elemen seni rupa

  3. Menguasai gambar nirmana

  Menerapkan unsur bentuk tiga dimensi

  Menyusun bentuk tiga dimensi menjadi sebuah nirmana

  4. Menguasai gambar bentuk

  Menggambar alam benda, flora fauna, dan manusia Menggambar Alam benda

  5. Menguasai gambar bentuk

  Menggambar alam benda, flora fauna, dan manusia Menganalisis karakter benda sebagai objek gambar

  6. Menggambar desain

  Memahami desain berbasis kriya

  Menganalisis terminologi desain dalam ilmu pengetahuan

  7. Menggambar desain

  Memahami desain berbasis kriya

  Mengeksplorasi bentuk produk dengan desain berbasis ke-kriyaan

  8. Menggambar desain

  Memahami desain berbasis kriya

  Menganalisis pengembangan bentuk produk dengan desain berbasis ke-kriyaan

  9. Menggambar desain

  Memahami desain berbasis kriya

  Merangkum proses desain kriya logam

  10. Menggambar desain

  Menganalisis desain produk kriya

  Memilih desain produk kriya logam

  11. Menguasai gambar teknik

  Membuat gambar kerja sesuai prinsip dan standar

  Menggambar komponen-komponen gambar kerja sesuai dengan standar gambar

  12. Menguasai gambar teknik

  Membuat gambar kerja sesuai prinsip dan standar

  Menelaah komponen-komponen gambar kerja

  13. Membuat ornamen

  Memahami berbagai macaam ornamen

  Menganalisis ornament

  14. Membuat ornamen

  Menerapkan Motif geometris pada produk kriya

  Menguraikan ciri-ci motif geometris

  15. Membuat ornamen

  Menerapkan Motif geometris pada produk kriya

  Menganalisis motif flora dan fauna

  16. Membuat ornamen

  Membuat ornamen tradisional

  Membedakan ornamen tradisional berdasarkan asal daerahnya

  17. Membuat ornamen

  Membuat ornamen tradisional

  Menganalisis karya ornamen tradisional

  18. Menguasai penempaan dan pembentukan logam

  Memahami proses penempaan logam

  Mengklasifikasi penempaan logam

  19. Menguasai penempaan dan pembentukan logam

  Melakukan penempaan logam tanpa pemanasan

  Menilai kelebihan penempaan logam tanpa pemanasan

  20. Menguasai penempaan dan pembentukan logam

  Melakukan penempaan logam tanpa pemanasan

  Menganalisis alat penempaan logam dengan pemanasan

  21. Menguasai penempaan dan pembentukan logam

  Melakukan penempaan logam tanpa pemanasan

  Menganalisis proses penempaan logam dengan pemanasan

  22. Menguasai penempaan dan pembentukan logam

  Melakukan penempaan logam tanpa pemanasan

  Menilai hasil penempaan logam dengan pemanasan

  23. Menguasai pengecoran logam dalam berbagai

  Memahami pengecoran logam

  Menganalisis proses pengecoran logam

  bentuk

  24. Menguasai pengecoran logam dalam berbagai

  Membuat cetakan pengecoran logam dari pasir,

  Menganalisis cetakan pengecoran logam dari bahan

  bentuk

  tapel dan logam

  pasir

  25. Menguasai pengecoran logam dalam berbagai

  Melaksanan pengecoran logam

  Menganalisis proses pengecoran logam

  bentuk

  26. Menguasai pematrian logam dengan teknik patri

  Menjelaskan pematrian logam dengan teknik patri

  Menganalisis pematrian logam dengan teknik patri

  27. Menguasai pematrian logam dengan teknik patri

  Laksanakan Mepematrian logam dengan teknik patri Membuat produk logam dengan teknik patri lunak

  lunak

  lunak

  28. Menguasai pematrian logam dengan teknik patri

  Menjelaskan pematrian logam dengan teknik patri

  Menganalisis pematrian logam dengan teknik patri

  29. Menguasai pematrian logam dengan teknik patri

  Laksanakan Mepematrian logam dengan teknik patri Membuat produk logam dengan teknik patri keras

  keras

  keras

  30. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Memahami teknik pengelasan dengan oxyacetylene Menganalisis bahan Bahan pengelasan dengan

  oxyacetylene

  oxyacetylene

  31. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Memahami teknik pengelasan dengan oxyacetylene Menganalisis alat pengelasan dengan oxyacetylene

  oxyacetylene

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  32. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Memahami teknik pengelasan dengan oxyacetylene Menganalisis teknik pengelasan dengan

  oxyacetylene

  oxyacetylene

  33. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Melakukan pengelasan dengan teknik oxyacetylene

  Menganalisis proses pengelasan dengan

  oxyacetylene

  oxyacetylene

  34. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Melakukan pengelasan dengan teknik oxyacetylene

  Menganalisis nyala api pada pengelasan dengan

  oxyacetylene

  oxyacetylene

  35. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan

  Menyempurnakan hasil pengelasan dengan teknik

  Menganalisis kelebihan pengelasan teknik

  36. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik

  Memahami pengelasan teknik listrik

  Menganalisis alat pengelasan dengan listrik

  37. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik

  Melakukan pengelasan dengan teknik listrik

  Menganalisis proses pengelasan teknik listrik

  38. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik

  Menyempurnakan hasil pengelasan dengan t teknik

  Menganalisis hasil pengelasan teknik listrik

  listrik

  39. Menguasai pembuatan kriya logam dengan bahan

  Memahami pembuatan kriya logam dengan bahan

  Menganalisis proses pembuatan kriya logam dengan

  pelat dan kawat

  pelat dan kawat

  bahan pelat

  40. Menguasai pembuatan kriya logam dengan bahan

  Memahami pembuatan kriya logam dengan bahan

  Menganalisis proses pembuatan kriya logam dengan

  pelat dan kawat

  pelat dan kawat

  bahan kawat

  41. Menguasai pelaksanaan pelipatan bahan logam pelat Memahami cara pelipatan bahan logam pelat

  Menganalisis proses pelipatan logam pelat

  42. Menguasai pelaksanaan pelipatan bahan logam pelat Melakukan pelipatan logam pelat

  Melipat logam pelat

  43. Menguasai pelaksanaan pengeleman dan melipat

  Memahami pelaksanaan pengeleman dan melipat

  Menganalisis prosedur dan cara pengeleman lipat

  bahan logam pelat

  bahan logam pelat

  logam

  44. Menguasai pelaksanaan pengeleman dan melipat

  Melakukan pengeleman dan melipat bahan logam

  Membuat sambungan dengan teknik pengeleman

  bahan logam pelat

  pelat

  lipat logam

  45. Menguasai pengukiran pelat logam

  Memahami proses pengukiran pelak logam

  Menguraikan cara kerja teknik ukir pelat logam

  46. Menguasai pengukiran pelat logam

  Membuat pola ukir pelat logam

  Membuat pola ukir pada pelat logam

  47. Menguasai pengukiran pelat logam

  Mengukir pelat logam dengan teknik ukir tekan ketok Menganalisis teknik mengukir pelat logam dengan

  teknik tekan ketok

  48. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik

  Melakukan proses pembuatan film pada kain skrin

  Membuat film sablon pada skrin

  etsa sablon

  49. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik

  Melakukan penyablonan pada logam

  Menyablon pada logam

  etsa sablon

  50. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik

  Membuat larutan etsa logam

  etsa sablon

  51. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik

  Melakukan pengetsaan logam

  Melakukan proses etsa logam

  etsa sablon

  52. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik

  Melakukan pengetsaan logam

  Memberikan finishing hasil etsa sablon

  etsa sablon

  53. Menguasai teknik pembubutan logam

  Memahami teknik pembubutan logam

  Menanalisis prinsip dasar pembubutan logam

  54. Menguasai teknik pembubutan logam

  Memahami teknik pembubutan logam

  Menganalisis alat bubut logam

  55. Menguasai teknik pembubutan logam

  Memahami teknik pembubutan logam

  Menganalisis teknik pembubutan logam

  56. Menguasai teknik pembubutan logam

  Melakukan pembubutan logam

  Mengatur para meter pada mesin bubut

  57. Menguasai teknik pembubutan logam

  Melakukan pembubutan logam

  Membubut logam

  58. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery)

  Menganalisis teknik kerja perhiasan

  59. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery)

  Menganalsis bahan perhiasan dari kawat

  60. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery)

  Menganalisis proses pembuatan kawat perak

  61. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery)

  Menganalisis campuran bahan perhiasan logam

  62. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Membuat perhiasan cincin dan gelang

  63. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Membuat perhiasan kalung dan liontin

  64. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery)

  Membuat perhiasan anting dan bross

  65. Menguasai finishing kriya logam

  Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik

  Menganalisis teknik pembentukan lapisaan tipis

  electroplating

  66. Menguasai finishing kriya logam

  Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik

  Menguraikan tahapan dalam electroplating

  electroplating

  67. Menguasai finishing kriya logam

  Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik

  Menentukan parameter electroplating

  electroplating

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  68. Menguasai finishing kriya logam

  Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik

  Memilih jenis proses dalam electroplating

  electroplating

  69. Menguasai finishing kriya logam

  Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik

  Menerapkan electroplating pada kriya logam

  electroplating

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain dan Produksi Kriya Kayu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar nirmana

  Menentukan alat dan bahan dalam menggambar

  keilmuan dalam menggambar nirmana dan

  nirmana.

  menggambar bentuk

  2. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar nirmana

  Menjelaskan proses membuat gambar nirmana

  keilmuan dalam menggambar nirmana dan menggambar bentuk

  3. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar bentuk

  Menerapkan unsur-unsur seni rupa dalam

  keilmuan dalam menggambar nirmana dan

  menggambar bentuk

  menggambar bentuk

  4. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar bentuk

  Menentukan alat dan bahan dalam menggambar

  keilmuan dalam menggambar nirmana dan

  bentuk.

  menggambar bentuk

  5. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar bentuk

  Memilih keteknikan dalam menggambar bentuk

  keilmuan dalam menggambar nirmana dan menggambar bentuk

  6. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar berbagai motif ornamen sesuai

  Mendiagnosis jenis motif ornamen

  keilmuan dalam menggambar ornamen

  dengan prosedur menggambar yang benar

  7. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar berbagai motif ornamen sesuai

  Menjelaskan struktur bentuk ornamen

  keilmuan dalam menggambar ornamen

  dengan prosedur menggambar yang benar

  8. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggambar berbagai motif ornamen sesuai

  Menyusun prosedur menggambar ornamen

  keilmuan dalam menggambar ornamen

  dengan prosedur menggambar yang benar

  9. Menguasai materi,struktur, konsep,dan polapikir

  Membuat pola huruf dan logo

  Menentukan prinsip-prisip menggambar huruf dan

  keilmuan dalam menggambar huruf

  poster

  10. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat gambar kerja sesuai kaidah gambar teknik Memerinci jenis dan karakteristik alat dan bahan

  keilmuan dalam menggambar teknik

  dalam gambar teknik

  11. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat gambar kerja sesuai kaidah gambar teknik Memilih peralatan dan bahan dalam menggambar

  keilmuan dalam menggambar teknik

  teknik

  12. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat gambar kerja sesuai kaidah gambar teknik Menentukan prosedur membuat gambar kerja

  keilmuan dalam menggambar teknik

  sesuai kaidah gambar teknik

  13. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat gambar kerja dengan bantuan komputer

  Menentukan program yang sesuai untuk membuat

  keilmuan dalam menggambar dengan komputer

  sesuai prosedur yang benar.

  gambar kerja dengan menggunakan komputer

  14. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggunakan berbagai alat-alat pembuatan produk

  Menganalisis karakteristik gergaji potong dan belah

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan kriya kayu dan mengetahui cara perawatannya.

  dalam pengerjaan kayu

  teknik kerja bangku

  15. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Menggunakan berbagai alat-alat pembuatan produk

  Menganalisis jenis-jenis ketam yang digunakan

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan kriya kayu dan mengetahui cara perawatannya.

  dalam pembuatan produk kriya kayu

  teknik kerja bangku

  16. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat konstruksi sambungan kayu yang

  Menganalisis proses penyambungan kayu agar

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan digunakan dalam proses pembuatan produk kriya

  presisi

  teknik kerja bangku

  kayu.

  17. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat konstruksi sambungan kayu yang

  Mengidentifikasikan prosedur perakitan komponen

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan digunakan dalam proses pembuatan produk kriya

  kriya kayu

  teknik kerja bangku

  kayu.

  18. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik bubut

  Menganalisis bahan kayu untuk pembuatan produk

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  teknik bubut

  teknik bubut

  19. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik bubut

  Menentukan peralatan dalam pembuatan produk

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  kriya kayu dengan teknik bubut

  teknik bubut

  20. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik bubut

  Menentukan proses pembuatan produk kriya kayu

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  dengan teknik bubut

  teknik bubut

  21. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik bubut

  Menguasai prosedur perawatan alat-alat bubut kayu

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan teknik bubut

  22. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik ukir

  Menentukan jenis peralatan dalam teknik ukir kayu

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan teknik ukir

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  23. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik ukir

  Menentukan proses pembuatan produk kriya kayu

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  dengan teknik ukir

  teknik ukir

  24. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik ukir

  Menguasai prosedur perawatan alat-alat ukir kayu

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan teknik ukir

  25. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol

  Menentukan jenis-peralatan dalam pembuatan

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  produk kriya kayu dengan teknik sekrol.

  teknik sekrol

  26. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol

  Menentukan prosedur kerja mesin sekrol dalam

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  membentuk produk kayu dengan teknik sekrol luar

  teknik sekrol

  27. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol

  Menentukan jenis-jenis alat pendukung pembuatan

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  produk kriya kayu dengan teknik sekrol

  teknik sekrol

  28. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol

  Menentukan proses kerja mesin sekrol dalam

  keilmuan dalam membuat produk kriya kayu dengan

  membentuk produk kayu dengan teknik sekrol dalam

  teknik sekrol

  29. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin –mesin portable untuk

  Menyusun prosedur yang tepat dalam penggunaan

  keilmuan dalam menggunakan mesin portable dalam membentuk komponen produk kriya kayu

  mesin-mesin kayu portable

  membentuk komponen produk kriya kayu

  30. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin –mesin portable untuk

  Menyusun prosedur perawatan mesin-mesin

  keilmuan dalam menggunakan mesin portable dalam membentuk komponen produk kriya kayu

  portabel

  membentuk komponen produk kriya kayu

  31. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin kayu stationer untuk

  Memilih mesin-mesin kayu stationer untuk

  keilmuan dalam menggunakan mesin kayu stationer

  membentuk komponen produk kriya kayu

  pekerjaan-pekerjaan kriya kayu yang diperlukan

  32. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin kayu stationer untuk

  Menyusun prosedur yang tepat dalam penggunaan

  keilmuan dalam menggunakan mesin kayu stationer

  membentuk komponen produk kriya kayu

  mesin-mesin kayu stationer

  33. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin kayu stationer untuk

  Menyusun prosedur penggunaan mesin stationer

  keilmuan dalam menggunakan mesin kayu stationer

  membentuk komponen produk kriya kayu

  dalam pembuatan produk kriya kayu

  34. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Memahami manfaat finishing pada produk kriya kayu

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing produk kriya kayu

  35. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Mengidentifikasi berbagai teknik finishing produk

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  kriya kayu

  produk kriya kayu

  36. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Memilih bahan finishing yang sesuai dengan

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  karakteristik permukaan benda kerja dan jenis kayu

  produk kriya kayu

  37. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Menganalisis langkah-langkah finishing produk kriya

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  kayu dengan teknik semprot.

  produk kriya kayu

  38. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Menentukan formula campuran bahan-bahan

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  finishing berbagai keteknikan

  produk kriya kayu

  39. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Menyusun Prosedur finishing kriya kayu dengan

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  menggunakan teknik oles

  produk kriya kayu

  40. Menguasai materi,struktur, konsep, pola pikir

  Menguasai berbagai jenis finishing produk kriya kayu Menjelaskan prosedur finishing yang sesuai bidang

  keilmuan dan ketrampilan dalam melakukan finishing

  kerja dengan berbagai keteknikan finishing kayu

  produk kriya kayu

  41. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengeringkan kayu secara alami dan buatan

  Menganalisis karakteristik kayu yang kering secara

  keilmuan dalam mengeringkan kayu.

  alami dan buatan

  42. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengeringkan kayu secara alami dan buatan

  Menganalisis terjadinya pengembangan dan

  keilmuan dalam mengeringkan kayu.

  penyusutan kayu berbagai jenis kayu

  43. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengeringkan kayu secara alami dan buatan

  Menyusun prosedur pengeringan kayu berbagai jenis

  keilmuan dalam mengeringkan kayu.

  pengeringan

  44. Menguasai materi,struktur, konsep,dan pola pikir

  Mengeringkan kayu secara alami dan buatan

  Memilih kayu sesuai kualitas kayu untuk keperluan

  keilmuan dalam mengeringkan kayu.

  pembuatan produk kriya kayu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pemesinan Pesawat Udara (Aircraft Machining)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengoperasian mesin bubut dan

  Membubut benda kerja menggunakan head stock,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perlengkapan mesin bubut dalam membuat benda

  bed, carriage, dan tailstock, chuck (self centering,

  diampu

  kerja sesuai prosedur

  independent jaws), steady rest, follow rest, taper attachmment, copy attachment

  2. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengoperasian mesin frais untuk

  Mengkategorikan kelengkapan mesin frais

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan komponen pesawat udara sesuai

  diampu

  prosedur

  3. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengoperasian mesin frais untuk

  Menyiapkan kelengkapan mesin frais : base, column,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan komponen pesawat udara sesuai

  knee, table, spindle, arm, saddle vertical head,

  diampu

  prosedur

  universal milling head, boring head, rotary table, arbor, machine vice, deviding head, stick head

  4. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengoperasian mesin frais untuk

  Mengatur kelengkapan mesin frais : base, column,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan komponen pesawat udara sesuai

  knee, table, spindle, arm, saddle, vertical head,

  diampu

  prosedur

  universal milling head, boring head, rotary table, arbor, machine vice, deviding head, stick head

  5. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengoperasian mesin frais untuk

  Memfrais benda kerja menggunakan vertical head,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan komponen pesawat udara sesuai

  universal milling head, boring head, rotary table,

  diampu

  prosedur

  arbor, machine vice, deviding head, stick head

  6. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Mengatur parameter pemotongan: Kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bubut

  potong (Cutting Speed) material benda kerja; Jenis

  diampu

  material tools (HSS Carbide ); Pendinginan; Cara pengerjaan; Penghitungan kecepatan putar spindel.

  7. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Memilih parameter pemotongan: Kecepatan potong

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bubut

  (cutting speed); Jenis material tools (HSS Carbide);

  diampu

  Pendinginan; Cara pendinginan; Perhitungan kecepatan putar.

  8. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Memilih material benda kerja dan material alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bubut

  pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non ferro;

  diampu

  HSS; Carbide.

  9. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Mengatur parameter pemotongan: Kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  frais

  potong (Cutting Speed) material benda kerja; Jenis

  diampu

  material tools (HSS Carbide ); Pendinginan; Cara pengerjaan; Penghitungan kecepatan putar spindel.

  10. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Mengkategorikan material benda kerja dan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  frais

  alat pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non

  diampu

  ferro; HSS; Carbide.

  11. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan parameter pemotongan untuk mesin Memilih parameter pemotongan: Kecepatan potong

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  frais

  (cutting speed); Jenis material tools (HSS Carbide);

  diampu

  Pendinginan; Cara pendinginan; Perhitungan kecepatan putar.

  12. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan pembubutan benda kerja

  Menyiapkan pembubutan benda kerja: Bubut muka;

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bubut rata; Bubut poros bertingkat; Bubut lubang

  diampu

  bertingkat.

  13. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan pembubutan benda kerja

  Membubut benda kerja: Bubut muka; Bubut rata;

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bubut poros bertingkat; Bubut lubang bertingkat.

  diampu

  14. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan pemfraisan benda kerja

  Menyiapkan pemfraisan benda kerja: Frais rata;

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Frais muka; Frais bertingkat luar; Frais bertingkat

  diampu

  dalam; Frais miring; Frais ekor burung; Frais alur V.

  15. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan pemfraisan benda kerja

  Memfrais benda kerja: Frais rata; Frais muka; Frais

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bertingkat luar; Frais bertingkat dalam; Frais miring;

  diampu

  Frais ekor burung; Frais alur V.

  16. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar material alat pemotong (tools) dan material Mengkategorikan material benda kerja dan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benda kerja bubut

  alat pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non

  diampu

  ferro; HSS; Carbide.

  17. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar material alat pemotong (tools) dan material Memilih material benda kerja dan material alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benda kerja bubut

  pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non ferro;

  diampu

  HSS; Carbide.

  18. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar material alat pemotong (tools) dan material Mengkategorikan material benda kerja dan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benda kerja frais

  alat pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non

  diampu

  ferro; HSS; Carbide.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  19. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar material alat pemotong (tools) dan material Memilih material benda kerja dan material alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benda kerja frais

  pemotong (tools): Metal; Non metal; Ferro; Non ferro;

  diampu

  HSS; Carbide.

  20. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar parameter pemotongan pada mesin bubut

  Mengatur parameter pemotongan: Kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  potong (Cutting Speed) material benda kerja; Jenis

  diampu

  material tools (HSS Carbide ); Pendinginan; Cara pengerjaan; Penghitungan kecepatan putar spindel.

  21. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar parameter pemotongan pada mesin bubut

  Memilih parameter pemotongan: Kecepatan potong

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (cutting speed); Jenis material tools (HSS Carbide);

  diampu

  Pendinginan; Cara pendinginan; Perhitungan kecepatan putar.

  22. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar parameter pemotongan pada mesin frais

  Mengatur parameter pemotongan: Kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  potong (Cutting Speed) material benda kerja; Jenis

  diampu

  material tools (HSS Carbide ); Pendinginan; Cara pengerjaan; Penghitungan kecepatan putar spindel.

  23. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar parameter pemotongan pada mesin frais

  Memilih parameter pemotongan: Kecepatan potong

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (cutting speed); Jenis material tools (HSS Carbide);

  diampu

  Pendinginan; Cara pendinginan; Perhitungan kecepatan putar.

  24. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan kerja mesin bubut CNC sesuai prosedur Mengkategorikan kelengkapan mesin bubut CNC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan kerja mesin bubut CNC sesuai prosedur Mengetes kelengkapan mesin bubut CNC : panel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  control, monitor, chuck, dan tools revolver

  diampu

  26. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menguji kondisi mesin bubut

  Menyiapkan kondisi mesin bubut menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  27. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menguji kondisi mesin bubut

  Mengetes kondisi mesin bubut menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  28. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menguji kondisi mesin bubut

  Menyimpulkan kondisi mesin bubut menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  29. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kondisi mesin frais

  Menyiapkan kondisi mesin frais menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  30. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kondisi mesin frais

  Mengetes kondisi mesin frais menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  31. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kondisi mesin frais

  Menyimpulkan kondisi mesin frais menyangkut:

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keselamatan kerja; Pengaturan kecepatan putar;

  diampu

  Kecepatan penyayatan; Leveling; Vibrasi; Penerangan.

  32. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan aircraft drawing dari aircraft manual book Membandingkan gambar proyeksi orthogonal dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proyeksi pictorial

  diampu

  33. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan aircraft drawing dari aircraft manual book Membuat gambar komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Mengetes kelengkapan mesin bubut : head stock,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin bubut

  bed, carriage, dan tailstock, chuck (self centering,

  diampu

  independent jaws), steady rest, follow rest, taper attachmment, copy attachment

  35. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Membubut benda kerja menggunakan head stock,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin bubut

  bed, carriage, dan tailstock, chuck (self centering,

  diampu

  independent jaws), steady rest, follow rest, taper attachmment, copy attachment

  36. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Menyiapkan kelengkapan mesin frais : base, column,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin frais

  knee, table, spindle, arm, saddle vertical head,

  diampu

  universal milling head, boring head, rotary table, arbor, machine vice, deviding head, stick head

  37. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Mengatur kelengkapan mesin frais : base, column,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin frais

  knee, table, spindle, arm, saddle, vertical head,

  diampu

  universal milling head, boring head, rotary table, arbor, machine vice, deviding head, stick head

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  38. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja dengan menggunakan mesin

  Mengetes kelengkapan mesin bubut CNC : panel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bubut CNC

  control, monitor, chuck, dan tools revolver

  diampu

  39. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar komponen pesawat udara

  Membuat gambar komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan bantuan CAD 2 Dimensi

  menggunakan bantuan CAD 2 Dimensi

  diampu

  40. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur produk bubut berupa komponen pesawat

  Menilai produk berupa komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara sesuai spesifikasi

  sesuai spesifikasi

  diampu

  41. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur produk frais berupa komponen pesawat

  Menilai produk berupa komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara sesuai spesifikasi

  sesuai spesifikasi

  diampu

  42. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Memonitor kelengkapan mesin frais CNC

  Menyiapkan kelengkapan mesin frais CNC : panel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  control, monitor, chuck, dan tools revolver

  diampu

  43. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Memonitor kelengkapan mesin frais CNC

  Mengetes kelengkapan mesin frais CNC : panel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  control, monitor, chuck, dan tools revolver

  diampu

  44. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar komponen pesawat udara

  Menyiapkan perangkat CAD 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perintah-perintah CAD 3 dimensi

  diampu

  45. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar komponen pesawat udara

  Memilih perintah-perintah CAD 3 dimensi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perintah-perintah CAD 3 dimensi

  pembuatan gambar komponen pesawat udara

  diampu

  46. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Menyiapkan kelengkapan mesin frais CNC untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin frais CNC

  pembuatan komponen pesawat udara

  diampu

  47. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Mengatur kelengkapan mesin frais CNC untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin frais CNC

  pembuatan komponen pesawat udara

  diampu

  48. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat komponen pesawat udara menggunakan

  Menyusun program pengerjaan benda kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin frais CNC

  menggunakan mesin frais CNC

  diampu

  49. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen

  Mengoreksi gambar CAD 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  diampu

  50. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen

  Membandingkan gambar CAD 3 dimensi komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  pesawat udara

  diampu

  51. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen

  Membuat kembali gambar komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  menggunakan bantuan CAD 3 dimensi

  diampu

  52. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai program pengerjaan benda kerja

  Mengetes program pengerjaan benda kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin frais CNC

  menggunakan mesin frais CNC

  diampu

  53. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai program pengerjaan benda kerja

  Membandingkan program pengerjaan benda kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin frais CNC

  menggunakan mesin frais CNC

  diampu

  54. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai program pengerjaan benda kerja

  Menyimpulkan program pengerjaan benda kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin frais CNC

  menggunakan mesin frais CNC

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Konstruksi Rangka Pesawat Udara (Airframe Mechanics)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan aircraft drawing dari aircraft manual

  Membuat gambar potongan dengan penunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  book dan menyaji gambar komponen pesawat udara ukuran dan penunjukan potongan yang benar

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan perangkat keras untuk sistem CAD

  Mengidentifikasi fungsi perintah menggambar 2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan system CAD

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan perangkat keras untuk sistem CAD

  Menampilkan perintah-perintah prosedur gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  CAD 2 dimensi

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan Aircraft hardware Tools

  Mengidentifikasikan tipe aircraft hardware

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan Aircraft hardware Tools

  Mengidentifikasikan aircraft tools

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perangkat lunak untuk CAD sesuai

  Memilih perangkat lunak CAD 2 D sesuai keperluan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep dan prosedur aircraft drawing

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perangkat lunak untuk CAD sesuai

  Mengoperasikan perangkat-perangkat CAD 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep dan prosedur aircraft drawing

  dimensi

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perangkat lunak untuk CAD sesuai

  Menyiapkan perintah-perintah CAD 2 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep dan prosedur aircraft drawing

  prosedur gambar

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar 2D komponen pesawat udara

  Menyiapkan perintah-perintah CAD 2 dimensi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan bantuan CAD

  gambar komponen pesawat udara

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar 2D komponen pesawat udara

  Membuat gambar komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan bantuan CAD

  menggunakan bantuan CAD 2D

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah software dan hardware untuk gambar

  Membuat gambar kerja menggunakan perangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  CAD sesuai konsep dan prosedur aircraft drawing

  lunak CAD sesuai konsep dan prosedur air craft

  diampu

  drawing

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan perintah-perintah untuk pembuatan

  Mengoperasikan perintah-perintah CAD 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar 3D komponen pesawat udara menggunakan dalam membuat gambar komponen pesawat udara

  diampu

  bantuan CAD

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan perintah-perintah untuk pembuatan

  Menggunakan sistem koordinat penggambaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar 3D komponen pesawat udara menggunakan model 3D sesuai dengan SOP dan standar kerja

  diampu

  bantuan CAD

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi kembali gambar 3D komponen pesawat Membuat kembali gambar komponen pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  menggunakan bantuan CAD 3 dimensi

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi kembali gambar 3D komponen pesawat Memilih sistem pendukung CAD (Hardware dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  Software) sesuai dengan SOP

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Memilih tipe rivet yang tepat untuk merakit part

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Menetapkan posisi rivet pada komponen yang akan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dirakit

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Menghitung panjang rivet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Memilih metode pengeboran yang tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  merakit part pesawat udara

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Mempersiapkan lubang untuk countersunk head rivet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Memeriksa hasil riveting

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe rivet dalam perakitan sederhana

  Melakukan penggantian rivet yang cacat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan metoda menghitung bukaan,

  Menentukan langkah-langkah pembentukan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membentuk dan mencetak rakitan sederhana dari

  mencetak part aircraft material

  diampu

  komponen kecil pesawat udara

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan metoda menghitung bukaan,

  Menghitung bukaan pelat untuk pembuatan rakitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membentuk dan mencetak rakitan sederhana dari

  sederhana dari aircraft material

  diampu

  komponen kecil pesawat udara

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan metoda menghitung bukaan,

  Membuat swadge dan template untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membentuk dan mencetak rakitan sederhana dari

  rakitan sederhana aircraft structure

  diampu

  komponen kecil pesawat udara

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat dan merakit part dari komponen-

  Merencanakan pembuatan dokumen perakitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen aircraft structure

  komponen aircraft structure

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat dan merakit part dari komponen-

  Membuat gambar komponen lengkap aircraft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen aircraft structure

  structure

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat dan merakit part dari komponen-

  Membuat gambar kerja tiap part komponen aircraft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen aircraft structure

  structure

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis alat bantu perakitan sederhanaSub

  Merinci peralatan perakitan sederhanaSub Assy

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Assy

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis alat bantu perakitan sederhanaSub

  Merancang alat bantu untuk perakitan sederhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Assy

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih dan menggunakan alat bantu perakitan

  Menggunakan peralatan bantu pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aircraft parts

  pembuatan dan perakitan aircraft parts

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih dan menggunakan alat bantu perakitan

  Memilih peralatan bantu perakitan yang tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aircraft parts

  pembuatan dan perakitan aircraft parts

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah perlakuan permukaan painting rakitan

  Menerapkan pengolahan dan perlakuan permukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akhir ( Surface Treatment and Painting final Assy )

  tahap akhir dalam pembuatan dan perakitan aircraft

  diampu

  parts

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah perlakuan permukaan painting rakitan

  Melaksanakan prosedur operasi standar kerja pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akhir ( Surface Treatment and Painting final Assy )

  perlakuan permukaan painting rakitan akhir

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah perlakuan permukaan painting rakitan

  Menentukan proses pengolahan dan perlakuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akhir ( Surface Treatment and Painting final Assy )

  permukaan aircraft parts

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan keselamatan kerja dan penyimpanan

  Memilih tempat penyimpanan material komposit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit sesuai standar pabrik

  sesuai standar pabrik

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan keselamatan kerja dan penyimpanan

  Menggunakan peralatan keselamatan kerja sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit sesuai standar pabrik

  jenis dan fungsinya didalam bengkel material

  diampu

  komposit

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan keselamatan kerja dan penyimpanan

  Melaksanakan penyimpanan bahan-bahan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit sesuai standar pabrik

  komposit pada tempatnya sesuai dengan prosedur

  diampu

  penyimpanan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan keselamatan kerja dan penyimpanan

  Menentukan pengelompokan bahan-bahan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit sesuai standar pabrik

  komposit sesuai dengan sifatnya

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyaji maintenance and repair aircraft parts

  Memilih metode maintenance and repair yang tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyaji maintenance and repair aircraft parts

  Merancang persiapan awal maintenance and repair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk aircraft part

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyaji maintenance and repair aircraft parts

  Melaksanakan prosedur operasi standar kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  maintenance and repair untuk aircraft parts

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah gambar sederhana untuk rangkaian

  Identifikasi komponen-komponen Aircraft Hydraulic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen-komponen aircraft hydraulic pneumatic Pneumatic System

  diampu

  system

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah gambar sederhana untuk rangkaian

  Menelaah symbol komponen-komponen hidrolik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen-komponen aircraft hydraulic pneumatic pneumatik

  diampu

  system

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pembentukan rangkaian pipa aircraft

  Menghitung panjang bentangan pipa untuk rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hydraulic pneumatic system

  hidrolik

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pembentukan rangkaian pipa aircraft

  Membentuk dan merakit pipa hidrolik sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hydraulic pneumatic system

  gambar kerja

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah pencarian bentuk-bentuk kesalahan pada

  Memperbaiki kesalahan-kesalahan yang terjadi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian sederhana Aircraft hydraulic Pneumatic rangkaian hidrolikpneumatik

  diampu

  System

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat alat bantu maintenance repair dan

  Merumuskan teknik reparasi part yang terbuat dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melaksanakan fabrikasi part sederhana pesawat

  material komposit

  diampu

  udara dari material komposit

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dokumen pembuatan dan perakitan

  Melaksanakan perakitan komponen part sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parts

  dengan dokumen kerja

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan komponen pesawat udara dari bahan

  Memilih komponen pesawat udara dari material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit

  komposit

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan komponen pesawat udara dari bahan

  Menganalisis sifat komponen utama dari bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  material komposit

  material komposit

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Konstruksi Badan Pesawat Udara (Aircraft Sheet Metal Forming)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menemukan symbol, istilah dan posisi pengelasan

  Merancang simbol, istilah dan posisi pengelasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  material pelat dan pipa pada Welding Procedure

  material pelat dan pipa pada Welding Procedure

  ampu

  Spesification (WPS)

  Specification (WPS)

  2. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memakai Peralatan Alat Pelindung Diri (APD) dalam Menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  melakukan proses pengelasan sesuai spesifikasi

  dan fungsi pada berbagai proses las (OAW, SMAW,

  ampu

  pengelasan.

  GMAW, GTAW)

  3. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memodifikasi material sesuai dengan bentuk

  Mengkategorikan jenis material sesuai proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  kampuh dan sambungan pengelasan dengan

  pengelasan.

  ampu

  peralatan tangan dan peraltan bertenaga.

  4. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memodifikasi material sesuai dengan bentuk

  Mengkategorikan peralatan tangan dan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  kampuh dan sambungan pengelasan dengan

  bertenaga sesuai jenis, spesifikasi, fungsi

  ampu

  peralatan tangan dan peraltan bertenaga.

  penggunaannya.

  5. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memodifikasi material sesuai dengan bentuk

  Menggunakan peralatan tangan dan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  kampuh dan sambungan pengelasan dengan

  bertenaga sesuai jenis, spesifikasi, fungsi

  ampu

  peralatan tangan dan peraltan bertenaga.

  penggunaannya.

  6. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan.

  Mendesain instalasi las oksi asetilin (OAW).

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  Mengerti dan dapat menentukan jenis-jesnis las

  ampu

  sesuai dengan material benda kerja yang digunakan dan tempat dimana benda kerja tersebut di pasang.

  7. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan.

  Merakit (setting) instalasi las oksi asetilin (OAW).

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di ampu

  8. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan.

  Mengelola instalasi pengelasan berbagai proses las.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di ampu

  9. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pengelasan OAW, sesuai dengan Melakukan proses pengelasan OAW dan sesuasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 G.

  dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3

  G.

  ampu

  10. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada

  Menganalisis terjadinya distorsi dan deformasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  proses pengelasan.

  berbagai proses las.

  ampu

  11. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada

  Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  proses pengelasan.

  berbagai proses las.

  ampu

  12. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada

  Memperbaiki distorsi dan deformasi yang terjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  proses pengelasan.

  pada berbagadi proses las.

  ampu

  13. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan gambar bentangan geometri dengan

  Menyeleksi metode yang tepat dalam membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metode garis paralel, garis radial dan triangular.

  gambar bentangan geometri benda tunggal.

  ampu

  14. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan gambar bentangan geometri dengan

  Menunjukan bentuk garis, sudut, panjang garis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metode garis paralel, garis radial dan triangular.

  sebenarnya untuk membuat gambar bentangan.

  ampu

  15. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan dari benda tunggal,

  Menganalisis bentuk penampang benda tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dipotong, lurus, miring dengan cermat sesuai

  dipotong lurus dan miring dengan teliti sesuai

  ampu

  dengan ukurannya.

  dengan karakteristik benda.

  16. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan dari benda tunggal,

  Merancang gambar bentangan dan penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dipotong, lurus, miring dengan cermat sesuai

  benda tunggal dipotong lurus dan miring dengan

  ampu

  dengan ukurannya.

  benar sesuai ukuran.

  17. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan metoda yang tepat dalam melakukan

  Menggunakan metode yang tepat dalam melakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  pembetukan sheet metal secara manual dan

  pembentukkan sheet metal secara manual.

  ampu

  mekanik.

  18. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan metoda yang tepat dalam melakukan

  Menentukan metoda pembentunkan sheet metal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  pembetukan sheet metal secara manual dan

  secara mekanik.

  ampu

  mekanik.

  19. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola peralatan pembentuk dan pencetakkan

  Menentukan peralatan pembentuk dan pencetakkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  secara manual dan mekanik sesuai dengan

  secara manual yang digunakan sesuai spesifikasi.

  ampu

  spesiifikasi.

  20. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola peralatan pembentuk dan pencetakkan

  Menggunakan peralatan pembentuk dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  secara manual dan mekanik sesuai dengan

  pencetakkan secara mekanik sesuai dengan

  ampu

  spesiifikasi.

  spesifikasi.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet

  Menentukan fungsi jenis-jenis peralatan pembentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metal secara manual sesuai dengan fungsinya.

  dan pencetakan dengan cara manual dan mekanik.

  ampu

  22. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet

  Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metal secara manual sesuai dengan fungsinya.

  metal secara manual dan mekanik sesuai dengan

  ampu

  fungsinya.

  23. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan jenis elektroda sesuai dengan

  Menemukan jenis elektroda, dan penerapannya pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  spesifikasi proses pengelasan.

  berbagai proses las (SMAW).

  ampu

  24. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan jenis elektroda sesuai dengan

  Mengelola jenis elektroda dan bahan tambah sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  spesifikasi proses pengelasan.

  dengan spesifikasi berbagai proses las (GMAW,

  ampu

  SMAW).

  25. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pengelasan SMAW, sesuai

  Melakukan proses pengelasan SMAW, sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3

  ampu

  G. G.

  26. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan benda gabungan

  Menganalisis benda gabungan dengan penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan penampang yang sama dan berbeda.

  yang sama dengan teliti sesuai dengan karakter

  ampu

  benda.

  27. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan benda gabungan

  Menyajikan gambar bentangan dan penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan penampang yang sama dan berbeda.

  benda gabungan dengan penampang yang sama.

  ampu

  28. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan benda gabungan dari Menganalisis benda gabungan dengan penampang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  hasil analisis penampang objek yang berbeda.

  yang berbeda dengan teliti sesuai dengan karakter

  ampu

  benda.

  29. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar bentangan benda gabungan dari Menyajikan gambar penampang dan bentangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  hasil analisis penampang objek yang berbeda.

  dengan penampang yang berbeda.

  ampu

  30. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan

  Mendesain instalasi las busur dengan gas pelindung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  31. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan

  Merakit (setting) instalasi las busur dengan gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  (GTAW).

  pelindung (GTAW).

  ampu

  32. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan

  Mengelola instalasi pengelasan berbagai proses las

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  33. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai

  Melakukan proses pengelasan GTAW sesuasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3

  ampu

  G. G, pada material plat baja lunak tebal 3 mm, plat baja tahan karat (stainless steel) tebal 3 mm dan plat Aluminium tebal 6 mm.

  34. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan material yang akan dibentuk sesuai

  Menghitung kebutuhan bahan material sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan kebutuhan ukuran.

  dengan bentuk benda kerja.

  ampu

  35. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan material yang akan dibentuk sesuai

  Mengelola material yang akan dibentuk sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan kebutuhan ukuran.

  dengan kebutuhan.

  ampu

  36. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan berbagai benda kerja dari sheet metal

  Menentukan langkah kerja pembentukan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  secara manual dan mekanik sesuai dengan langkah pesawat udara dari sheet metal secara manual.

  ampu

  kerja.

  37. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan berbagai benda kerja dari sheet metal

  Merancang berbagai benda kerja dari sheet metal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  secara manual dan mekanik sesuai dengan langkah secara manual dan mekanik.

  ampu

  kerja.

  38. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aircraft drawing dari aircraft manual

  Menganalisis jenis dan bagian dari satu komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  book. Menalar aircraft drawing.

  untuk proses enjinering sesuai lembar kerja.

  ampu

  39. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aircraft drawing dari aircraft manual

  Memvalidasi identitas komponen dan meterial.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  book. Menalar aircraft drawing.

  ampu

  40. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Menganalisa spesifikasi komponen.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  aircraft manual book.

  ampu

  41. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Merencana gambar swadge dan template part

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  aircraft manual book.

  pesawat udara sesuai dengan ukuran.

  ampu

  42. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Menyajikan gambar swadge dan template part

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  aircraft manual book.

  pesawat udara sesuai dengan ukuran.

  ampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 2 dimensi komponen pesawat udara

  Menafsirkan fungsi ikon-ikon dengan benar pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  menggunakan bantuan CAD.

  peggambaran 2 dimensi dengan CAD.

  ampu

  44. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 2 dimensi komponen pesawat udara

  Mengelola fungsi ikon pada penggambaran 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  menggunakan bantuan CAD.

  dimensi dengan CAD

  ampu

  45. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 3 dimensi komponen pesawat udara

  Merancang untuk pembuatan gambar 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  menggunakan bantuan CAD.

  dengan menggunakan CAD.

  ampu

  46. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 3 dimensi komponen pesawat udara

  Menunjukan ikon-ikon untuk membuat gambar 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  menggunakan bantuan CAD.

  dimensi menggunakan CAD.

  ampu

  47. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai

  Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan spesifikasi pengelasan.

  dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3

  G.

  ampu

  48. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada

  Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  berbagai proses las (GTAW).

  berbagai proses las (GTAW).

  ampu

  49. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada

  Memperbaiki cacat las yang terjadi pada berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  berbagai proses las (GTAW).

  proses las (OAW, SMAW, GMAW, GTAW).

  ampu

  50. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara

  Menafsirkan konsep dasar pengerjaan Komposite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  meng-gunakan bantuan CAD.

  dengan benar berdasarkan kebutuhan pekerjaan.

  ampu

  51. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara

  Mengkategorikan bahan komposite dengan benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  meng-gunakan bantuan CAD.

  berdasarkan kegunaannya.

  ampu

  52. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara

  Menciptakan kondisi aman dalam bekerjaan material

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  meng-gunakan bantuan CAD.

  komposite.

  ampu

  53. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses laminasi dengan urutan proses

  Memformulasi-kan campuran material komposit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  campuran bahan composite dengan rasio

  sesuai perbandingan tuntutan pekerjaan.

  ampu

  perbandingan yang sesuai dengan spesifikasi produk.

  54. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses laminasi dengan urutan proses

  Mengorganisasi-kan urutan pencampuran bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  campuran bahan composite dengan rasio

  komposit.

  ampu

  perbandingan yang sesuai dengan spesifikasi produk.

  55. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan berbagai pekerjaan aircraft composite.

  Menafsirkan pekerjaan komposit pada aircraft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  dengan benar.

  ampu

  56. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan berbagai pekerjaan aircraft composite.

  Merancang pekerjaan komposit pada aircraft sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  prosedur.

  ampu

  57. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki pada permukaan composite dengan

  Menafsirkan bentuk kerusakan pada produk dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metode yang tepat.

  penanganan kerusakan dengan benar.

  ampu

  58. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki pada permukaan composite dengan

  Menganalisa penyebab kerusakan produk dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metode yang tepat.

  composite.

  ampu

  59. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki pada permukaan composite dengan

  Mendesain metode yang tepat memperbaiki

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di

  metode yang tepat.

  kerusakan pada komposit.

  ampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pemeliharaan dan Perbaikan Motor dan Rangka Pesawat Udara (Airframe Power Plant)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Guru mampu Membandingkan gambar proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  orthogonal dan proyeksi pictorial

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Menganalisis aircraft drawing assembly

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Mengoreksi aircraft drawing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Mengoreksi aircraft drawing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Merancang gambar komponen pesawat udara jika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ada perbaikan

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Merancang gambar komponen pesawat udara jika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ada perbaikan

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Guru mampu memilih perintah perintah CAD 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Guru mampu memilih perintah perintah CAD 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi.

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Drawing.

  Merancang gambar komponen pesawat udara jika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ada perbaikan menggunakan CAD 2 dimensi

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Structure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  General Concepts

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu mengevaluasi Aircraft Main Structure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  and Secondary structure Concepts

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu mengevaluasi Aircraft Main Structure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  and Secondary structure Concepts

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Menganalisis Aircraft Wing Stabilizers

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Menganalisis Aircraft Wing Stabilizers

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Menganalisis Flight Control Surface

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Menganalisis Flight Control Surface

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu menganalisis Engine Nacellespylons

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Servicing and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ground Handling

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Structure

  Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Servicing and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ground Handling

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan Main Aircraft Structure

  Guru sanggup menjelaskan penerapan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Aircraft Fuselage.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan secondary Aircraft

  Guru mampu Mengecek pekerjaan splice repair of

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan secondary Aircraft

  Guru mampu Mengecek pekerjaan repair longeron

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  structure

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan secondary Aircraft

  Guru mampu Melakukan pekerjaan Lap patch repair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  structure

  of aircraft skin.

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan secondary Aircraft

  Guru mampu Mengelola pelaksanaan Symmetrical

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Perbaikan secondary Aircraft

  Guru mampu Melakukan pelaksanaan pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  structure

  Main Landing Gear and Wheel

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Mengevaluasi jack an aircraft and perform landing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  gear retraction test

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Mengevaluasi assembly main landing gear and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  wheel

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Mengoreksi replacement of control wheel assembly

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Mengevaluasi adjust nose wheel locking devices

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Mengevaluasi adjust nose wheel locking devices

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu melaksanakan replace and rigging of

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  aileron

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu melaksanakan replace and rigging of

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  aileron

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu melaksanakan replace and rigging of

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  elevator

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu melaksanakan replace and rigging of

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  rudder

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu Melakukan Pelaksanaan inspect and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  adjust flap

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelaksanaan jack an aircraft and perform Guru mampu Melaksanakan inspeksi and penyetelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing gear retraction test dan assembly main

  brake

  diampu

  landing gear and wheel serta inspect and adjust brake

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan Aircraft Weight and

  Guru mampu analisa Aircraft Weight and Ballance

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ballance

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan Aircraft Weight and

  Guru mampu analisa Aircraft Weight and Ballance

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ballance

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan Aircraft Weight and

  Guru mampu melaksankan Aircraft Weight and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ballance

  Ballance

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan Aircraft Weight and

  Guru mampu melaksankan Aircraft Weight and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan Aircraft Weight and

  Guru mampu melaksankan Aircraft Weight and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft System

  Guru mampu Menganalisis AC and Cabin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pressuriza-tion (ATA 21)

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft System

  Guru mampu Mengevaluasi Instruments Avionic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Systems

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft System

  Guru mampu Mengevaluasi Electrical Power (ATA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft System

  Guru mampu Mengevaluasi Oxygen System (ATA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft System

  Guru mampu Mengevaluasi Pneumatic Vacuum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  System (ATA 36)

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Per baikan ac system

  Guru mampu Melakukan Perawatan Hydrolic Power

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  System (ATA 29)

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Per baikan ac system

  Guru mampu Melakukan Perawatan Fire Protection

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (ATA 26)

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Per baikan ac system

  Guru mampu Melakukan Perawatan Ice and Rain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Protection System (ATA 30)

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan dan Per baikan ac system

  Guru mampu Melakukan Perawatan Ice and Rain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Protection System (ATA 30)

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Gas Turbine Enginer (GTE)

  Guru mampu Menganalisis Konsep dasar prinsip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja GTE (GTE fundamentals)

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Gas Turbine Enginer (GTE)

  Guru mampu Mengevaluasi bagian2 GTE (air inlet,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  compressors, combustion section, turbin section,

  diampu

  exhaust)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perbaikan dan Perawatan Gas Turbine Engine

  Guru mampu Mengecek komponen-komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Powerplant Installation

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Practice Maintenance

  Guru mampu Memeriksa rivet rivet pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Practice Maintenance

  Guru mampu Memeriksa rivet rivet pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Practice Maintenance

  Guru mampu Memeriksa Electrical Cables and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Connectors

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Practice Maintenance

  Guru mampu Mengevaluasi proses Inspection

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terhadap swaging (rigging) and fitting pada Control

  diampu

  Cable

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjaan Sheet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Metal

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Welding

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Welding

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Welding

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Sodering

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  Sodering

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan-pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  bonding

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan Composite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan Composite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan Composite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan Composite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pelaksanaan Pekerjaan Sheet Metal, Welding,

  Guru mampu Mengelola Pekerjaan Composite

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Brazing, Soldering Bonding, Composit

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Electrical Avionics)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Electrical, Avionic Drawing

  Guru mampu membaca gambar rangkaian listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan elektronika

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electrical

  Guru mampu mengaplikasikan hukum Ohm dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Kirchoff pada rangkaian listrik

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electrical

  Guru mampu mengaplikasikan listrik AC dan DC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada rangkaian listrik

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electrical

  Guru mampu melakukan pengukuran parameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik AC

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electrical

  Guru mampu merawat battery pesawat udara (R)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electrical

  Guru mampu mendemonstrasikan mesin-mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik pada pesawat udara

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electronics

  Guru mampu mengevaluasi rangkaian elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electronics

  Guru mampu mengimplementasikan prinsip kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen elektronika

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electronics

  Guru mampu merawat sistem elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electronics

  Guru mampu mengemukakan prinsip kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektronika optic

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Electronics

  Guru mampu merakit sistem elektronika optic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat

  Guru mampu menerapkan konversi bilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat

  Guru mampu merencanakan rangkaian digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  dengan gerbang logika dan sekuensial

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat

  Guru mampu menyederhanakan persamaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat

  Guru mampu menerapkan penggunaan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  digital di pesawat udara

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Communication dan Navigation

  Guru mampu mengkategorikan komunikasi internal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan eksternal di pesawat udara

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Communication dan Navigation

  Guru mampu menerapkan aplikasi system radio di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  persawat udara beserta regulasinya.

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Communication dan Navigation

  Guru mampu melakukan perawatan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system komunikasi internal dan external

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Communication dan Navigation

  Guru mampu menerapkan macam-macam sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi di pesawat udara

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan Aircraft Communication dan Navigation

  Guru mampu melakukan operational test pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem komunikasi dan navigasi pesawat udara

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan dasar dasar Aircraft Instrument

  Guru mampu mengklasifikasi instrument pesawat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara menurut prinsip kerja dan menurut fungsi

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan dasar dasar Aircraft Instrument

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja sistem-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem instrument pitot static pada pesawat udara

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan dasar dasar Aircraft Instrument

  Guru mampu menerapkan fungsi range marking

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan dasar dasar Aircraft Instrument

  Guru mampu menerapkan konsep gyro

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan flight Instrument pesawat udara

  Guru mampu menganalisis macam-macam flight

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan flight Instrument pesawat udara

  Guru mampu menganalisis system instrument pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat modern

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan flight Instrument pesawat udara

  Guru mampu merawat flight instrument pesawat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan engine dan auxiliary instrument

  Guru mampu menganalisis perbedaan engine

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instruments untuk reciprocating engine dan turbine

  diampu.

  egine

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan engine dan auxiliary instrument

  Guru mampu menganalisis macam-macam auxiliary

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instruments

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Perawatan engine dan auxiliary instrument

  Guru mampu melakukan perawatan engine and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  auxiliary instrument

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja Flight

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Control system (ATA-27)

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja Fuel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system (ATA-28)

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja hydraulic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system (ATA-29)

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Menganalisis prinsip kerja oxygen system (ATA-35)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja pneumatic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system (ATA-36)

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis prinsip kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  WaterWaste system (ATA-38)

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Penerapan aircraft system

  Guru mampu menganalisis persyaratan “aircraft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  airworthy”

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Air Condition system (ATA-21)

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Flight Control system (ATA-27)

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fuel system (ATA-28)

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ice amp; Protection system (ATA-30)

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  oxygen system (ATA-35)

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pneumatic system (ATA-36)

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pemeliharaan dan inspeksi aircraft system

  Guru mampu melakukan pemeliharaan dan inspeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  WaterWaste system (ATA-38)

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kelistrikan Pesawat Udara (Aircraft Electricity)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambar rangkaian listrikelektronika pesawat

  Membuat gambar rangkaian listrikelektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara sesuai peraturan

  pesawat

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar listrikelektronik dengan Computer Menganalisis komponen hardware dan software

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Aid Design (CAD)

  piranti pendukung CAD

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar listrikelektronik dengan Computer Menafsirkan perintah- perintah pada aplikasi CAD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Aid Design (CAD)

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar listrikelektronik dengan Computer Menggambar skema, layout, dan elektronika udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Aid Design (CAD)

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen pasif (Resistor, Kapasitor, Menganalisis komponen pasif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Induktor) sesuai dengan karakteristiknya

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen pasif (Resistor, Kapasitor, Membuat rangkaian komponen pasif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Induktor) sesuai dengan karakteristiknya

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen pasif (Resistor, Kapasitor, Mengukur besaran-besaran listrik pada komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Induktor) sesuai dengan karakteristiknya

  pasif.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen pasif (Resistor, Kapasitor, Menafsirkan karakteristik komponen pasif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Induktor) sesuai dengan karakteristiknya

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen aktif sesuai dengan

  Menganalisis komponen aktif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiknya

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen aktif sesuai dengan

  Membuat rangkaian komponen aktif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiknya

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan komponen aktif sesuai dengan

  Menafsirkan karakteristik komponen aktif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiknya

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan alat dan bahan harness

  Menganalisis karakteristik alat dan bahan harness

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menganalisis komponen-komponen pitot static

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan flight instruments

  system

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja flight instruments

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan flight instruments

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menyimpulkan cara kerja flight instruments

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan flight instruments

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis beban listrik ada saat terbang

  Menganalisis beban listrik pada pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  continuous (cruising) take offlanding terbang

  diampu

  emergency,taxing dan final test

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan gerbang logika dasar dan sekuensial

  Menghitung dan mengkonversikan bilangan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kaidah aljabar boole

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan gerbang logika dasar dan sekuensial

  Menganalisis persamaan keluaran rangkaian digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan gerbang logika dasar dan sekuensial

  Membuat rangkaian digital sederhana dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang logika

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan gerbang logika dasar dan sekuensial

  Menguji coba rangkaian digital yang menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang logika dan sekuensia

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan prinsip kerja transformator 1 fasa3 fasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik transformator

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan konstruksi transformator 1 fasa3 fasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik transformator

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Melakukan percobaan transformator 1 fasa3 fasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik transformator

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan karakteristik transformator 1 fasa3 fasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik transformator

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan sifat-sifat gyroscope

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan gyroscopic instrument

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja gyroscopic instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan gyroscopic instrument

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan kesalahan-kesalahan instrument yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan gyroscopic instrument

  bekerja menggunakan gyroscope

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja auxiliary instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan auxiliary instrument

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan konstruksi generator acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik generator

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Melakukan percobaan generator acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik generator

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menganalisis karakteristik generator acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik generator

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan prinsip kerja motor acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik motor

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan konstruksi motor acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik motor

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Melakukan percobaan motor acdc

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik motor

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat macam-macam rangkaian control dengan Menganalisis komponen-komponen pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontaktor relai kontaktor

  dengan relay kontaktor

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat macam-macam rangkaian control dengan Merencanakan pengontrolan motor dengan relai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontaktor relai kontaktor

  kontaktor (aplikasi)

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja engine instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan engine instrument

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Mengoperasikan engine instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan engine instrument

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Mengukur putaran mesinlistrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan engine instrument

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rangkaian listrik pesawat udara

  Menafsirkan gambar rangkaian listrik pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rangkaian listrik pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rangkaian listrik pesawat udara

  Mengetes rangkaian listrik pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Menafsirkan prinsip kerja inverter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik inverter

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur besaran-besaran dan menganalisis

  Melakukan pengukuran besaran-besaran inverter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik inverter

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat macam-macam rangkaian control dengan Menganalisis komponen-komponen hardware dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PLC (aplikasi PLC)

  software PLC

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat macam-macam rangkaian control dengan Menafsirkan perintah- perintah pada menu aplikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PLC (aplikasi PLC)

  PLC

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menganalisis komponen-komponen navigation

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan navigation instrument

  instrument

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja navigation instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan navigation instrument

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menganalisis komponen-komponen auto pilot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan auto pilot

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja auto pilot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan auto pilot

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengetesan “Functional test”

  Melakukan “Functional test” perlengkapan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perlengkapan listrik pesawat udara sesuai dengan

  pesawat udara

  diampu

  prosedur

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengetesan “Functional test”

  Menyimpulkan hasil ”Functional test” perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perlengkapan listrik pesawat udara sesuai dengan

  listrik pesawat udara

  diampu

  prosedur

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menganalisis komponen-komponen instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan Instrument Landing System (ILS)

  landing system

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang Menafsirkan prinsip kerja instrument landing system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkaitan dengan Instrument Landing System (ILS)

  (ILS).

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan ringan perlengkapan listrik

  Menganalisis kerusakan perlengkapan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara (alat-alat mesin listrik)

  pesawat udara

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperbaiki kerusakan ringan perlengkapan listrik

  Memperbaiki kerusakan ringan perlengkapan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara (alat-alat mesin listrik)

  pesawat udara

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat dan memasang macam-macam harness

  Membuat harness pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada pesawat udara

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat dan memasang macam-macam harness

  Melakukan continuity test harness pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada pesawat udara

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Elektronika Pesawat Udara (Aviation Electronics)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan cara kerja komponen elektromagnetik

  Mengkombinasikan beberapa komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan proses pengamatan dalam eksperimen elektromagnetik ( kontaktor, relay, reedswitch ) untuk

  diampu.

  fungsi rangkaian arus cabang

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan parameter kelistrikan, pemakaian

  Mengkategorikan komponen wiring dan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen wiring dan komponen kelistrikan pesawat kelistrikan pesawat udara berdasarkan fungsinya

  diampu.

  udara.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan parameter kelistrikan, pemakaian

  Menafsirkan prinsip kerja komponen-komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen wiring dan komponen kelistrikan pesawat kelistrikan (Switch , Magnetic circuit

  diampu.

  udara.

  breakerMCB,Relay, Starter solenoidContactor, Electric motor, Lighting lamp, Resistor shunt, Lighting dimmer, Wig-Wag flasher, Noise filter, Transformer – rectifier unit,

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan parameter kelistrikan, pemakaian

  Memeriksa kondisi komponen-komponen kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen wiring dan komponen kelistrikan pesawat (Switch, Magnetic circuit breaker MCB, Relay,

  diampu.

  udara.

  Starter solenoid Contactor, Electric motor, Lighting lamp, Resistor shunt, Lighting dimmer, Wig-Wag flasher, Noise filter, Transformer – rectifier unit, Batery

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan parameter kelistrikan, pemakaian

  Menggunakan komponen wiring(Kabel, Connector,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen wiring dan komponen kelistrikan pesawat Terminal stripTerminal block busbar, Wire

  diampu.

  udara.

  terminal, Heat shrink splice) Cable Tie, komponen kelistrikan (Switch, Magnetic circuit breaker MCB, Relay, Starter solenoid Contactor, Electric motor, Lighting

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan besaran dan satuan listrik ac dan dc dari Menafsirkan, symbol, prinsip kerja, spesifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pengukuran pada sumber listrik

  sumber listrik (generator listrik, baterai), besaran

  diampu.

  akan sistem dan satuan listrik ac dan dc,

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan besaran dan satuan listrik ac dan dc dari Memformulasikan nilai hasil pengukuran besaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pengukuran pada sumber listrik

  listrik pada sumber listrik

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan besaran dan satuan listrik ac dan dc dari Mengkombinasikan beberapa sumber listrik untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pengukuran pada sumber listrik

  memperoleh suatu sumber listrik yang dibutuhkan

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan prinsip kerja, parameter kelistrikan

  Mengkategorikan sumber listrik pada pesawat udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sumber- sumber daya listrik yang digunakan pada

  berdasarkan prioritas pemakaiannya

  diampu.

  pesawat udara

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan prinsip kerja, parameter kelistrikan

  Menafsirkan prinsip kerja sumber daya listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sumber- sumber daya listrik yang digunakan pada

  (generatoralternator, baterai) pesawat udara

  diampu.

  pesawat udara

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan prinsip kerja, parameter kelistrikan

  Menafsirkan distribusi daya listrik pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sumber- sumber daya listrik yang digunakan pada

  kelistrikan pesawat udara

  diampu.

  pesawat udara

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan prinsip kerja, parameter kelistrikan

  Memeriksa kondisi sumber listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sumber- sumber daya listrik yang digunakan pada

  (generatoralternator, baterai) pada pesawat udara

  diampu.

  pesawat udara

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan prinsip kerja, parameter kelistrikan

  Memasang sumber listrik (generatoralternator,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sumber- sumber daya listrik yang digunakan pada

  baterai) pada pesawat udara

  diampu.

  pesawat udara

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan sifat rangkaian pasif berdasarkan proses Merumuskan besaran listrik yang terjadi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengamatan dalam eksperimen rangkaian pasif

  rangkaian resistor (dalam hubungan seri, parallel ,

  diampu.

  seri -pararel), rangkaian RC , rangkaian RL, rangkaian LC, rangkaian RLC, sesuai hukum – hukum kelistrikan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan sifat rangkaian pasif berdasarkan proses Merakit rangkaian – rangkaian resistor (dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengamatan dalam eksperimen rangkaian pasif

  hubungan seri, parallel , seri – pararel), rangkaian

  diampu.

  RC , rangkaian RL, rangkaian LC, rangkaian RLC

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan CAD untuk menggambar rangkaian

  Menafsirkan perintah – perintah CAD untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan dan elektronika pesawat udara

  menampilkan symbol- symbol kelistrikan, symbol

  diampu.

  elektronika (komponen pasif, aktif, mekanis, elektromekanis), dan identitas komponen, pada lembar kerja

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan cara kerja dan parameter kelistrikan

  Memformulasikan besaran listrik yang terdapat pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian aktif berdasarkan proses pengamatan

  rangkaian yang menerapkan komponen aktif (Bioda

  diampu.

  dalam eksperimen rangkaian aktif

  penyaarah, Bioda Zener, Transistor bipolar, Field effect transistorFET, mos FET, Op – Amp)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan cara kerja dan parameter kelistrikan

  Membangun rangkaian menerapkan komponen aktif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian aktif berdasarkan proses pengamatan

  (Dioda penyaarah, Bioda Zener, Transistor bipolar,

  diampu.

  dalam eksperimen rangkaian aktif

  Field effect transistorFET, mos FET, Op – Amp)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian proteksi kelistrikan pesawat

  Mengkatagorikan elektrikal protection berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian proteksi kelistrikan pesawat

  Menafsirkan operasi elektrikal protection (Failure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  detector, low voltage warning, offer voltage protector

  diampu.

  crowbar, elektrikal protection wiring) pada system

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian proteksi kelistrikan pesawat

  Memeriksa kondisi elektrikal protection (Failure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  detector, low voltage warning, offer voltage protector

  diampu.

  crowbar, elektrikal protection wiring) pesawat udara

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian proteksi kelistrikan pesawat

  Memasang electrical protection (Failure detector,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  udara

  low voltage warning, offer voltage protector crowbar,

  diampu.

  elektrikal protection wiring) pesawat udara

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan bagian-bagina fungsi prinsip kerja elektrik Mengkategorikan komponen elektrik indicator and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  indicator and measurement panel

  measurement berdasarkan fungsinya

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan bagian-bagina fungsi prinsip kerja elektrik Menafsirkan operasi elektrik indicator and

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  indicator and measurement panel

  measurement (Ammeter , Voltmeter, Frequence,

  diampu.

  Power meter, Meter panel) pada system kelistrikan pesawat udara

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan, flight instrument Menafsirkan prinsip kerja Pitot static system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  instruments (Pitot Tube, Altimater, Vertical speed

  diampu.

  indicator, Air speed indicator) Gyroscopic Instruments (Atittude indicator, Heading Indicator, Turn and slip indicator)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan, flight instrument Melakukan pemasangan Fligth Instrument (Pitot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pesawat udara

  Tube, Altimater, Vertical speed indicator, Air speed

  diampu.

  indicator, Atittude indicator, Heading Indicator, Turn and slip indicator) berdasarkan assembly manual sheet nya masing-masing

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Menafsirkan nilai desimal ke nilai biner, oktal, heksa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  desimal dan sebaliknya dengan menerapkan kaidah

  diampu.

  konversi bilangan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Menafsirkan sifat logic rangkaian kombinasi gerbang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  logic yang menerapkan gerbang logic (AND, OR ,

  diampu.

  NOT, NAND, NOR, Ex-OR, Ex-NOR)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Memformulasikan persamaan keluaran rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  kombinasi gerbang logic yang menerapkan gerbang

  diampu.

  logic (AND, OR , NOT, NAND, NOR, Ex-OR, Ex- NOR)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Memformulasikan persamaan keluaran rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  logic dari tabel kebenaran

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Memodifikasi rangkaian logic yang menerapkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  gerbang logic (AND, OR , NOT, NAND, NOR, Ex-

  diampu.

  OR, Ex-NOR) melalui penyederhanaan persamaan logic

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Merakit rangkaian kombinasi gerbang logic yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  menerapkan gerbang logic (AND, OR , NOT, NAND,

  diampu.

  NOR, Ex-OR, Ex-NOR)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Menafsirkan sifat logic rangkaian adder, subtractor,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  komparator, andcoder, decoder, multiplaxer,

  diampu.

  demultiplaxer digital

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Membangun rangkaian adder, subtractor,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  komparator, andcoder, decoder, multiplaxer,

  diampu.

  demultiplaxer digital

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan rangkaian digital berdasarkan

  Mengakategorikan rangkaian pencacah berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristiksifat logic komponennya

  urutan nilai cacah dan moduo pencacahan

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan Navigation

  Menafsirkan prinsip kerja Navigation Instruments

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrument

  (Radio magnetic indicator, flight director system,

  diampu.

  attitude direction indicator flight director horizontal situation indicator)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan Navigation

  Menafsirkan cara pengujian Navigation Instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrument

  (Radio magnetic indicator, flight director system,

  diampu.

  attitude direction indicator flight director horizontal situation indicator), berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan Navigation

  Menguji Navigation Instrument (Radio magnetic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrument

  indicator, flight director system, attitude direction

  diampu.

  indicator flight director horizontal situation indicator), berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan Navigation

  Menafsirkan cara pemasangan Navigation

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrument

  Instrument (Radio magnetic indicator, flight director

  diampu.

  system, attitude direction indicator flight director horizontal situation indicator), berdasarkan assembly manual sheetnya masing-masing

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan Navigation

  Memasangan Navigation Instrument (Radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrument

  magnetic indicator, flight director system, attitude

  diampu.

  direction indicator flight director horizontal situation indicator), berdasarkan assembly sheetnya masing- masing

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Mengkategorikan instrument landing system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  berdasarkan fungisnya

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Menafsirkan prinsip kerja instrument landing system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  (Marker indicator, Glideslope, distance measureing

  diampu.

  equipment dme)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Menafsirkan cara pengujian instrument landing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  system (Marker indicator, Glideslope, distance

  diampu.

  measureing equipment dme) berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Menguji instrument landing system (Marker indicator,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  Glideslope, distance measureing equipment dme)

  diampu.

  berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Menafsirkan cara pemasangan instrument landing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  system (Marker indicator, Glideslope, distance

  diampu.

  measureing equipment dme) berdasarkan assembly manual sheetnya masing- masing

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan instrument

  Memasang instrument landing system (Marker

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  landing system

  indicator, Glideslope, distance measureing

  diampu.

  equipment dme) berdasarkan assembly manual sheetnya masing-masing

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system

  Menafsirkan cara kerja perangkat komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi internal pesawat udara

  internal (Fligth interphone system, cockpit voice

  diampu.

  recorder) pesawat udara

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system

  Menafsirkan cara memeriksa kondisi perangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi internal pesawat udara

  komunikasi internal (Fligth interphone system,

  diampu.

  cockpit voice recorder, controlpannel wiring connection) pesawat udara berdasarkan test manual sheetnya

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system

  Menafsirkan cara pemasangan perangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi internal pesawat udara

  komunikasi internal (Fligth interphone system,

  diampu.

  cockpit voice recorder, controlpannel wiring connection) pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system

  Menguji perangkat komunikasi internal (Fligth

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi internal pesawat udara

  interphone system, cockpit voice recorder,

  diampu.

  controlpannel wiring connection) pesawat udara berdasarkan test manual sheentya

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system

  Pemasangan perangkat komunikasi internal (Fligth

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi internal pesawat udara

  interphone system, cockpit voice recorder,

  diampu.

  controlpannel wiring connection) pesawat udara assembly manual sheetnya

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan , pemasangan engine

  Menafsirkan cara kerja engine instrument (Tacho

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument

  meter, exhaust gas, temperature indicator, oil

  diampu.

  temperature indicator, oil preasure indicator)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan , pemasangan engine

  Menafsirkan cara pengujian engine instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument

  (Tacho meter, exhaust gas, temperature indicator,

  diampu.

  oil temperature indicator, oil preasure indicator) berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan , pemasangan engine

  Memasang engine instrument (Tacho meter,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument

  exhaust gas, temperature indicator, oil temperature

  diampu.

  indicator, oil preasure indicator) berdasarkan test manual sheetnya masing-masing

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Menafsirkan cara kerja radio pemancar AM, FM

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  (Propagasi glombang radio, antene, modulasi

  diampu.

  amplitudeAM, Modulasi frekuensiFM) pada radio komunikasi pesawat terbang

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Menafsirkan cara kerja radio penerima AM FM

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  (demodulasi amplitude, demodulasi frekuensi,

  diampu.

  penerima superheterodin) pada radio komunikasi pesawat udara

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Menafsirkan cara kerja perangkat radio komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  (HF Communication, VHF Communication,

  diampu.

  Communication control panel) pada pesawat udara berdasarkan test manual sheetnya

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Menafsirkan cara pemerikasaan kondisi perangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  radio komunikasi (HF Communication, VHF

  diampu.

  Communication, Communication control panel) pada pesawat udara berdasarkan test manual sheetnya

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Menafsirkan cara pemasangan perangkat radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  komunikasi (HF Communication, VHF

  diampu.

  Communication, Communication control panel) pada pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Pengujian perangkat radio komunikasi (HF

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  Communication, VHF Communication,

  diampu.

  Communication control panel) pada pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian, pemasangan system radio

  Pemasangan perangkat radio komunikasi (HF

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi pesawat udara

  Communication, VHF Communication,

  diampu.

  Communication control panel) pada pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator

  Menafsirkan cara kerja fuel indicator (Fuel Quantity

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Indicator, Fuel Flow Indicator)

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator

  Menafsirkan cara pengetesan Fuel indicator (Fuel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Quantity Indicator, Fuel Flow Indicator) berdasarkan

  diampu.

  test manual sheetnya masing-masing

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator

  Menguji Fuel indicator (Fuel Quantity Indicator, Fuel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Flow Indicator) berdasarkan test manual sheetnya

  diampu.

  masing-masing

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator

  Menafsirkan cara pemasangan Fuel indicator (Fuel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Quantity Indicator, Fuel Flow Indicator) berdasarkan

  diampu.

  assembly manual sheetnya masing-masing

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator

  Memasang fuel indicator (Fuel Quantity Indicator,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Fuel Flow Indicator) berdasarkan assembly manual

  diampu.

  sheetnya masing-masing

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perangkat keras dan perangkat lunak

  Menafsirkan hubungan antar komponen, cara kerja ,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system pengontrolan berbasis mirkro prosessor

  chip komponen-komponen system minimum

  diampu.

  pengotrolan berbasis mikro prosessor berdasarkan konstruksi internalnya

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian pamasangan system radio

  Menafsirkan cara kerja radio navigasi (VOR, DME,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi pesawat udara

  MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER

  diampu.

  RADAR) pada pesawat udara

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian pamasangan system radio

  Menafsirkan cara pengujian radio navigasi (VOR,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi pesawat udara

  DME, MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER

  diampu.

  RADAR) pada pesawat udara berdasarkan test manual sheetnya

  70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian pamasangan system radio

  Menafsirkan cara pemasangan radio navigasi (VOR,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi pesawat udara

  DME, MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER

  diampu.

  RADAR) pada pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

  71. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian pamasangan system radio

  Pengujian radio navigasi (VOR, DME,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi pesawat udara

  MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER

  diampu.

  RADAR) pada pesawat udara berdasarkan test manual sheetnya

  72. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan pengujian pamasangan system radio

  Pemasangan radio navigasi (VOR, DME,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  navigasi pesawat udara

  MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER

  diampu.

  RADAR) pada pesawat udara berdasarkan assembly manual sheetnya

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Kapal Baja

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Menentukan peralatan tambat kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Memerinci sistem ventilasi dalam kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Memerinci peralatan tambat kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Memerinci sistem bongkar muat kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Mengklasifikasi baling - baling kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal Mengklasifikasi sistem dalam kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Menentukan pondasi mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Menentukan garis pondasi mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Mentukan design garis penguat lambung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Menentukan gambar helpline

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Menentukan penandaan pada gambar bukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat design konstruksi gambar bukaan dengan Menentukan bentuk bukaan dengan simbolnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengunakan bantuan: gambar bony plan, garis

  diampu

  bantu (help Line), garis sebenarnya, gambar sebenarnya, dan penandaan beserta simbol- simbolnya

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menguraikan lines (3)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan konstruksi bagian depan kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan konstruksi bagian belakang kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan konstruksi bagian tengah kapal (3)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan konstruksi bagian alas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan bagian atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menetukan bojean kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar konstruksi baja

  Menentukan hidrostatis kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai gambar konstruksi kapal

  Menentukan lines plan gambar kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai gambar konstruksi kapal

  Menentukan konstruksi gambar bagian kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai gambar konstruksi kapal

  Menentukan konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai gambar konstruksi kapal

  Menentukan gambar hidrostatis kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal

  Menjelaskan konsep akomodasi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal

  Menjelaskan konsep ruang mesin kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal

  Menjelaskan konsep ruang muat kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi Kapal Baja

  Menyeleksi lambung timbul kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi Kapal Baja

  Menelaah konstruksi gading, sentra, balok geladak,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembujur geladak kapal

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi Kapal Baja

  Menentukan lambung timbul kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aplikasi gambar CAD 2D

  Menguraikan menu program software

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aplikasi gambar CAD 2D

  Menguraikan gambar 2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar kapal

  Memeriksa gambar komponen kapal 2D

  2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar kapal

  Menentukan gambar konstruksi kapal 2D

  2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang software gambar kapal 2D dan 3D

  Merencanakan konstruksi kapal dengan software 2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang software gambar kapal 2D dan 3D

  Merencanakan konstruksi kapal dengan software 3D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Menentukan prosedur pembuatan rambu bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  kapal

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Mentukan pembuatan penandabangun kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Menentukan perakitan bangun kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Memerinci prosedur pembuatan garis konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  pada lantai gambar

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Menguraikan perencanaan garis pada lantai gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Menguraikan perencanaan garis pada lantai gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Memerinci penggambaran perencanaan garis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan, garis pada konstruksi

  Menguraikan konstruksi dengan skala 1:1 pada lantai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan kapal

  gambar

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi panjang garis, benda, bidang, dan

  Menguji panjang garis pada konstruksi kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perakitan komponen konstruksi kapal baja

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi panjang garis, benda, bidang, dan

  Menguji panjang benda pada konstruksi kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perakitan komponen konstruksi kapal baja

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi panjang garis, benda, bidang, dan

  Menguji bidang pada konstruksi kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perakitan komponen konstruksi kapal baja

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi panjang garis, benda, bidang, dan

  Menguji bidang pada konstruksi kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perakitan komponen konstruksi kapal baja

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pembentukan komponen konstruksi

  Menelaah pembentukan komponen konstruksi pelat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  plat dan profil kapal baja

  kapal baja

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pembentukan komponen konstruksi

  Menelaah pembentukan komponen profil kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  plat dan profil kapal baja

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi komponen konstruksi kapal baja

  Memprediksi hasil uji deformasi permukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi komponen konstruksi kapal baja

  Memprediksi hasil uji deformasi permukan profil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis prosedur runing kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis prosedur floating kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis prosedur docking kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis prosedur repair kapal baja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis survey tahunan kapal (3)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prosedur repair dan survei kelas

  Menganalisis pembaharuan kelas pada kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pembersihan, perlindungan,

  Membandingkan jenis - jenis korosi terhadap kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerusakan dan keausan kapal

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pembersihan, perlindungan,

  Memprediksi perlindungan terhadap korosi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerusakan dan keausan kapal

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pembersihan, perlindungan,

  Memprediksi kerusakan badan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerusakan dan keausan kapal

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pembersihan, perlindungan,

  Memprediksi jenis keausan badan kapal konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerusakan dan keausan kapal

  kapal

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis, mendiagnosis, perbaikan,kesalahan

  Menganalisis perbaikan konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi kapal, mesin kapal, badan kapal

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis, mendiagnosis, perbaikan,kesalahan

  Mendiagnosa perbaikan pada pondasi mesin kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi kapal, mesin kapal, badan kapal

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis, mendiagnosis, perbaikan,kesalahan

  Menemukan kesalahan pada perbaikan badan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada konstruksi kapal, mesin kapal, badan kapal

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi perbaikan konstruksi, badan, pondasi

  Menyusun perbaikan konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan sistem pompa kapal

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi perbaikan konstruksi, badan, pondasi

  Merancang perbaikan badan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan sistem pompa kapal

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi perbaikan konstruksi, badan, pondasi

  Menentukan tes ketebalan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan sistem pompa kapal

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi perbaikan konstruksi, badan, pondasi

  Menganalisis system pompa dalam kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan sistem pompa kapal

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pengelasan Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kaidah simbol pengelasan

  Menguraikan Kaidah simbol pengelasan menurut

  keilmuan yang mendukung

  ISO

  2. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kaidah simbol pengelasan

  Menguraikan Kaidah simbol pengelasan menurut

  keilmuan yang mendukung

  AWS

  3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi macam bentuk dan simbol

  Menentukan jenis dan simbol sambungan las sudut

  secara kreatif

  sambungan las sudut, sambungan las tumpul, spot

  (fillet joint)

  weld, seam weld, dan surfacing

  4. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi macam bentuk dan simbol

  Menentukan jenis dan simbol sambungan las tumpul

  secara kreatif

  sambungan las sudut, sambungan las tumpul, spot

  (butt joint)

  weld, seam weld, dan surfacing

  5. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi macam bentuk dan simbol

  Menentukan bentuk dan simbol spot weld

  secara kreatif

  sambungan las sudut, sambungan las tumpul, spot weld, seam weld, dan surfacing

  6. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi macam bentuk dan simbol

  Menentukan bentuk dan simbol seam weld

  secara kreatif

  sambungan las sudut, sambungan las tumpul, spot weld, seam weld, dan surfacing

  7. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi macam bentuk dan simbol

  Menentukan bentuk dan simbol surfacing

  secara kreatif

  sambungan las sudut, sambungan las tumpul, spot weld, seam weld, dan surfacing

  8. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi simbol-simbol tambahan, simbol

  Memilih simbol kontur pengelasan dan simbol

  secara kreatif

  dimensi las, identifikasi proses pengelasan, dan

  tambahan lainnya

  simbol non destructive test

  9. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi simbol-simbol tambahan, simbol

  Memilih simbol dimensi las sambungan tumpul (butt)

  secara kreatif

  dimensi las, identifikasi proses pengelasan, dan

  dan simbol dimensi las sambungan sudut (fillet)

  simbol non destructive test

  10. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi simbol-simbol tambahan, simbol

  Menyimpulkan identifikasi proses pengelasan

  secara kreatif

  dimensi las, identifikasi proses pengelasan, dan

  menurut AWS

  simbol non destructive test

  11. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi simbol-simbol tambahan, simbol

  Menyimpulkan identifikasi proses pengelasan

  secara kreatif

  dimensi las, identifikasi proses pengelasan, dan

  menurut ISO

  simbol non destructive test

  12. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengevaluasi simbol-simbol tambahan, simbol

  Memilih simbol non destructive test (NDT)

  secara kreatif

  dimensi las, identifikasi proses pengelasan, dan simbol non destructive test

  13. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi gambar pengelasan konstruksi kapal

  Merencanakan desain gambar pengelasan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  konstruksi kapal

  14. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis logam dasar dan perlakuan panas

  Menguraikan jenis dan karakteristik logam dasar

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  untuk pengelasan

  pengelasan

  15. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis logam dasar dan perlakuan panas

  Menentukan perlakuan panas pada logam dasar

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  untuk pengelasan

  pengelasan baik pre-heating maupun post-heating

  16. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menentukan parameter mesin las SMAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  17. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan

  pemeliharaan mesin las SMAW

  deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  18. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menentukan proses pemilihan dan perawatan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan

  elektroda SMAW

  deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  19. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menentukan metode pencegahan deformasi pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan

  proses pengelasan

  deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  20. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menentukan proses pemilihan dan pemakaian APD

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan

  pada proses pengelasan

  deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeliharaan mesin las,

  Menganalisa pemahaman WPS las SMAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  perawatan elektroda, metode pencegahan deformasi, pemakaian APD, dan pemahaman WPS las SMAW

  22. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las SMAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi bawah tangan (1F 1G)

  pada posisi vertikal

  23. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las SMAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi horizontalmendatar (2F 2G)

  pada posisi vertikal

  24. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las SMAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi vertikal (3F 3G)

  pada posisi vertikal

  25. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las SMAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi overheadatas kepala (4F 4G)

  pada posisi vertikal

  26. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pipa baja dengan proses las SMAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi vertikal (5G)

  pada posisi vertikal

  27. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil pengelasan SMAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las eksternal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  28. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil pengelasan SMAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las internal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  29. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan parameter mesin las FCAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan perawatan kawat elektroda

  30. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan

  pemeliharaan mesin las FCAW

  perawatan kawat elektroda

  31. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pemilihan dan perawatan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan

  elektroda las FCAW

  perawatan kawat elektroda

  32. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses penerapan K3 dan

  Menentukan proses penerapan K3 pada las FCAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemahaman WPS las FCAW

  33. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses penerapan K3 dan

  Menganalisa pemahaman WPS las FCAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemahaman WPS las FCAW

  34. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, dan vertikal,

  pengelasan pelat baja dengan proses las FCAW

  serta pengelasan pipa baja pada posisi 5G

  pada posisi bawah tangan (1F 1G)

  35. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, dan vertikal,

  pengelasan pelat baja dengan proses las FCAW

  serta pengelasan pipa baja pada posisi 5G

  pada posisi horizontalmendatar (2F 2G)

  36. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, dan vertikal,

  pengelasan pelat baja dengan proses las FCAW

  serta pengelasan pipa baja pada posisi 5G

  pada posisi vertikal (3F 3G)

  37. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, dan vertikal,

  pengelasan pipa baja dengan proses las FCAW

  serta pengelasan pipa baja pada posisi 5G

  pada posisi 5G

  38. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil pengelasan FCAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las eksternal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  39. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil pengelasan FCAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las internal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  40. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan parameter mesin las GTAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan perawatan elektroda tungsten

  41. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan

  pemeliharaan mesin las GTAW

  perawatan elektroda tungsten

  42. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pemilihan dan perawatan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las serta pemilihan dan

  elektroda tungsten las GTAW

  perawatan elektroda tungsten

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemilihan bahan consumable, Menentukan proses pemilihan bahan consumable

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemilihan dan pemakaian APD, serta pemahaman

  las GTAW

  dokumen WPS

  44. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemilihan bahan consumable, Menentukan proses pemilihan dan pemakaian APD

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemilihan dan pemakaian APD, serta pemahaman

  pada proses pengelasan

  dokumen WPS

  45. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemilihan bahan consumable, Menganalisa pemahaman dokumen WPS

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemilihan dan pemakaian APD, serta pemahaman dokumen WPS

  46. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las GTAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi bawah tangan (1F 1G)

  pada posisi vertikal

  47. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las GTAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi horizontalmendatar (2F 2G)

  pada posisi vertikal

  48. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las GTAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi vertikal (3F 3G)

  pada posisi vertikal

  49. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pelat baja dengan proses las GTAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi overheadatas kepala (4F 4G)

  pada posisi vertikal

  50. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan pelat baja pada posisi

  Menemukan kesalahan secara sistematis

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  bawah tangan, horizontalmendatar, vertikal, dan

  pengelasan pipa baja dengan proses las GTAW

  overheadatas kepala, serta pengelasan pipa baja

  pada posisi vertikal (5G)

  pada posisi vertikal

  51. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil las GTAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las eksternal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  52. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil las GTAW

  Merealisasikan perbaikan cacat las internal

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  53. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan parameter mesin las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las

  54. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las

  pemeliharaan power source las SAW

  55. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las

  pemeliharaan wire feeding las SAW

  56. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las

  pemeliharaan gun dan flux system

  57. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Menganalisis proses pengoperasionalan dan

  Menentukan proses pengoperasionalan dan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemeliharaan mesin las

  pemeliharaan consumable las SAW

  58. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses penerapan K3 serta

  Menentukan proses penerapan K3 pada las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemahaman dokumen WPS

  59. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses penerapan K3 serta

  Menganalisa pemahaman dokumen WPS las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemahaman dokumen WPS

  60. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan baja karbon

  Menemukan kesalahan secara sistematis pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  persiapan sambungan las SAW

  61. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan baja karbon

  Menemukan kesalahan secara sistematis pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pemilihan elektroda SAW

  62. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan baja karbon

  Menemukan kesalahan secara sistematis pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pengaturan system control las SAW

  63. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi pengelasan baja karbon

  Menemukan kesalahan secara sistematis pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  teknik pengelasan baja karbon dengan proses las SAW

  64. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil las SAW

  Menganalisa bentuk-bentuk kegagalan hasil las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  65. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil las SAW

  Menganalisa penyebab terjadinya cacat las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  66. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi perbaikan hasil las SAW

  Merealisasikan penanggulangan cacat las SAW

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  67. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeriksaan hasil las secara

  Menyimpulkan pengertian pemeriksaan hasil las

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  visual

  secara visual

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  68. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeriksaan hasil las secara

  Menentukan peralatan pemeriksaan visual

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  visual

  69. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengevaluasi proses pemeriksaan hasil las secara

  Menemukan kesalahan secara sistematis pada

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  visual

  teknik pemeriksaan visual

  70. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi pemeriksaan dan pengujian hasil las

  Menentukan macam-macam pengujian hasil las

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  71. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi pemeriksaan dan pengujian hasil las

  Merealisasikan pemeriksaan dan pengujian hasil las

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  tanpa merusak (NDT)

  72. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengkreasi pemeriksaan dan pengujian hasil las

  Merealisasikan pemeriksaan dan pengujian hasil las

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  dengan cara merusak (DT)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Instalasi Pemesinan Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengevaluasi jenis garis gambar teknik berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  bentuk dan fungsi garis

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Memeriksa huruf dan angka gambar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  prosedur dan aturan kelengkapan informasi gambar

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  teknik.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Menentukan gambar konstruksi garis, sudut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  lingkaran dan gambar bidang berdasarkan bentuk

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  kontruksi geometris sesuai prosedur.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengkombinasikan peralatan serta kelengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  gambar teknik untuk media gambar teknik sesuai

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  fungsi dan cara penggunaan.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Menyajikan jenis garis gambar teknik berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  bentuk dan fungsi garis

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengkonstruksi huruf dan angka gambar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  prosedur dan aturan kelengkapan informasi gambar

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  teknik.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Membangun gambar konstruksi geometris

  Memodifikasi gambar konstruksi garis, sudut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  lingkaran dan gambar bidang berdasarkan bentuk

  Pemesinan Kapal

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  kontruksi geometris sesuai prosedur

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Menyeleksi persyaratan penyajian gambar proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  berdasarkan aturan gambar proyeksi piktorial (3D).

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Menyeleksi persyaratan penyajian gambar proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  sudut pertama dan sudut ketiga berdasarkan aturan

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar

  gambar proyeksi orthogonal (2D)

  potongan.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Melengkapi gambar hasil potongan sesuai konsep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  dan prosedur gambar potongan.

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Menyajikan gambar proyeksi secara sketsa dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  menggunakan alat berdasarkan aturan gambar

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar

  proyeksi piktorial (3D).

  potongan.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Menyajikan gambar proyeksi sudut pertama dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  sudut ketiga secara sketsa dan menggunakan alat

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar

  berdasarkan aturan gambar proyeksi orthogonal

  potongan.

  (2D)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa Menentukan gambar hasil potongan sesuai konsep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  dan prosedur gambar potongan

  Pemesinan Kapal

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik Melengkapi garis, batas, angka dan simbol ukuran,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  sesuai aturan tanda ukuran dan peletakan ukuran

  Pemesinan Kapal

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah

  gambar teknik.

  pengerjaan benda.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik Merancang sistem pemberian ukuran gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan ukuran

  Pemesinan Kapal

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah

  langkah pengerjaan benda.

  pengerjaan benda.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik Mendesain garis, batas, angka dan simbol ukuran,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  sesuai aturan tanda ukuran dan peletakan ukuran

  Pemesinan Kapal

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah

  gambar teknik.

  pengerjaan benda.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik Mengelola sistem pemberian ukuran gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan ukuran

  Pemesinan Kapal

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah

  langkah pengerjaan benda.

  pengerjaan benda.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Menganalisis jenis dan ukuran kapal

  Menguraikan jenis-jenis kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Menganalisis jenis dan ukuran kapal

  Mengidentifikasi ukuran utama kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4. Menganalisis jenis dan ukuran kapal

  Mengidentifikasi volume dan berat kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan rencana garis dan perlengkapan kapal Menentukan gambar rencana garis dan koefisien

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  bentuk kapal

  Pemesinan Kapal

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan rencana garis dan perlengkapan kapal Menentukan titik-titik penting dalam Bangunan Kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan rencana garis dan perlengkapan kapal Mengklasifikasikan macam-macam perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  kapal

  Pemesinan Kapal

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan rencana garis dan perlengkapan kapal Mengklasifikasikan jenis-jenis dok dan system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  pengedokan

  Pemesinan Kapal

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi urutan pembuatan layout galangan

  Menemukan kesalahan secara sistematis urutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  sesuai keselamatan kerja

  pembuatan layout galangan

  Pemesinan Kapal

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi urutan pembuatan layout galangan

  . Memeriksa urutan pembuatan teknologi bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  sesuai keselamatan kerja

  baru.

  Pemesinan Kapal

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6. Menganalisis jenis dan karakteristik logam

  Menguraikan sifat-sifat bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6. Menganalisis jenis dan karakteristik logam

  Mengidentifikasi macam-macam jenis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  karakteristik logam

  Pemesinan Kapal

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  8. Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan

  Menentukan prosedur K3 untuk proses pengerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  tangan (kerja bangku, kerja pelat dan peralatan

  logam.

  Pemesinan Kapal

  tangan bertenaga listrik)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  8. Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan

  Memeriksa kesalahan prosedur penggunaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  tangan (kerja bangku, kerja pelat dan peralatan

  peralatan tangan

  Pemesinan Kapal

  tangan bertenaga listrik)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Merancang pengelasan Oksi asetilen dan SMAW

  Merealisasikan teknik dasar pemotongan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  gas.

  Pemesinan Kapal

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Merancang pengelasan Oksi asetilen dan SMAW

  Merealisasikan teknik dasar pengelasan Oksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  Asetilen

  Pemesinan Kapal

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Merancang pengelasan Oksi asetilen dan SMAW

  Merealisasikan teknik dasar pengelasan SMAW

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10. Menganalisis sifat dan macam bahan non logam Menguraikan sifat dan macam bahan kayu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  bahan fiber

  Pemesinan Kapal

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10. Menganalisis sifat dan macam bahan non logam Mengidentifisikasi karakteristik bahan kayu dan fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11. Memaparkan penggunaan peralatan pada bahan Menentukan penggunaan peralatan pada bahan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  non logam

  Pemesinan Kapal

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11. Memaparkan penggunaan peralatan pada bahan Menentukan penggunaan peralatan pada bahan fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  non logam

  Pemesinan Kapal

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan Menemukan kesalahan secara sistematis prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  pada bahan non logam

  mengerjakan bahan kayu

  Pemesinan Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan Menemukan kesalahan secara sistematis prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  pada bahan non logam

  mengerjakan bahan fiber

  Pemesinan Kapal

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Merancang pekerjaan konstruksi bahan non

  Membuat pekerjaan konstruksi dengan bahan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  logam

  Pemesinan Kapal

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Merancang pekerjaan konstruksi bahan non

  Membuat pekerjaan konstruksi dengan bahan fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  logam

  Pemesinan Kapal

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  14. Menganalisis prinsip dasar kelistrikan

  Menguraikan tegangan, arus dan tahanan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  14. Menganalisis prinsip dasar kelistrikan

  Mengklasifikasi alat ukur tegangan, arus, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  tahanan listrik

  Pemesinan Kapal

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  14. Menganalisis prinsip dasar kelistrikan

  Mengidentifikasi perlengkapan dan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  kelistrikan

  Pemesinan Kapal

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  15. Mengevaluasi standar pengaman kelistrikan

  Menentukan macam-macam penghantar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  sambungan kelistrikan

  Pemesinan Kapal

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  15. Mengevaluasi standar pengaman kelistrikan

  Menentukan jenis-jenis pengamanan dan rating

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  current kelistrikan

  Pemesinan Kapal

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  16. Mendiagnosa trouble shooting instalasi listrik

  Menentukan komponen instalasi listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  16. Mendiagnosa trouble shooting instalasi listrik

  Menemukan kesalahan prosedur pemasangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  trouble shooting instalasi listrik

  Pemesinan Kapal

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  17. Merancang rangkaian kelistrikan

  Mendesain rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  17. Merancang rangkaian kelistrikan

  Membuat rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  18. Menentukan peralatan mesin perkakas (bubut,

  Memilih bagian-bagian mesin perkakas sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  frais, skrap).

  dengan fungsinya.

  Pemesinan Kapal

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  19. Menganalisis prosedur mesin perkakas (bubut,

  Memeriksa parameter pemesinan (vc, doc, n) pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  frais, skrap) pada pekerjaan sederhana

  pekerjaan mesin perkakas

  Pemesinan Kapal

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  19. Menganalisis prosedur mesin perkakas (bubut,

  Mencari kesalahan prosedur pekerjaan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  frais, skrap) pada pekerjaan sederhana

  perkakas pada pekerjaan sederhana

  Pemesinan Kapal

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20. Merancang proses pengerjaan mesin perkakas

  Membubut ulir sesuai standar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  komplek

  Pemesinan Kapal

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20. Merancang proses pengerjaan mesin perkakas

  Membubut macam poros

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  komplek

  Pemesinan Kapal

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20. Merancang proses pengerjaan mesin perkakas

  Membuat macam-macam roda gigi sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  komplek

  kebutuhan.

  Pemesinan Kapal

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  21. Menganalisis prinsip kerja pelat dan pipa

  Memilih peralatan utama dan peralatan bantu kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  pelat dan pipa

  Pemesinan Kapal

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  21. Menganalisis prinsip kerja pelat dan pipa

  Memeriksa prosedur penggunaan mesin-mesin kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  pelat dan pipa

  Pemesinan Kapal

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  22. Mendesain pekerjaan pelat dan instalasi

  Mendesain kontruksi pekerjaan pelat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  perpipaan

  Pemesinan Kapal

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  22. Mendesain pekerjaan pelat dan instalasi

  Mendesain konstruksi pekerjaan pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  perpipaan

  Pemesinan Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  23. Memeriksa perhitungan macam-macam

  Membedakan macam-macam sambungan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  sambungan

  Pemesinan Kapal

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  23. Memeriksa perhitungan macam-macam

  Memeriksa perhitungan sederhana pada macam-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  sambungan

  macam sambungan

  Pemesinan Kapal

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  24. Mendiagnosa macam-macam transmisi

  . Membedakan macam-macam transmisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  24. Mendiagnosa macam-macam transmisi

  Memeriksa perhitungan sederhana pada macam-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  macam transmisi

  Pemesinan Kapal

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  24. Mendiagnosa macam-macam transmisi

  Menentukan jenis dan fungsi pelumasan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  penggerak

  Pemesinan Kapal

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  25. Mengklasifikasikan mesin penggerak kapal

  Mengklasifikasikan prinsip kerja mesin penggerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  kapal

  Pemesinan Kapal

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  25. Mengklasifikasikan mesin penggerak kapal

  Mengklasifikasikan tentang bagian instalasi mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  penggerak kapal

  Pemesinan Kapal

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  26. Memeriksa Pemesinan bantu pada kapal

  Memeriksa komponen permesinan bantu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  26. Memeriksa Pemesinan bantu pada kapal

  Memeriksa mesin-mesin dek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  27. Memaparkan prinsip kerja mesin fluida

  Mengklasifikasikan komponen hidrolik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  27. Memaparkan prinsip kerja mesin fluida

  Mengklasifikasikan komponen pneumatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  28. Menganalisis jenis pompa dan kompresor

  Mengklasifikasikan jenis-jenis pompa pada kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  28. Menganalisis jenis pompa dan kompresor

  Mengklasifikasikan jenis-jenis kompresor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  29. Mendesain rangkaian pneumatik dan hidrolik

  Merancang rangkaian hidrolik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  29. Mendesain rangkaian pneumatik dan hidrolik

  Merancang rangkaian pneumatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  76. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  31. Membuat gambar layout kamar mesin

  Merancang gambar layout kamar mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

  77. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  31. Membuat gambar layout kamar mesin

  Merancang gambar sistem instalasi perpipaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi

  dalam kapal

  Pemesinan Kapal

  78. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  32. Memeriksa program CNC

  . Memeriksa pemrograman mesin bubut CNC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran instalasi Pemesinan Kapal

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kelistrikan Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar potongan sesuai tanda

  Menggunakan peralatan serta kelengkapan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemotongan dan aturan tata letak ha gambar

  teknik untuk menghapus garis-garis dan simbol pada

  diampu

  potongan

  gambar sesuai fungsi dan cara penggunaan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar benda kerja secara gambar

  Menyajikan gambar proyeksi isometri secara sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sketsa dan gambar rapi, sesuai aturan proyeksi

  dan menggunakan alat berdasarkan aturan gambar

  diampu

  piktorial dan ortogonal

  proyeksi piktorial

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan gambar benda kerja secara gambar

  Menyajikan gambar proyeksi dimetri secara sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sketsa dan gambar rapi, sesuai aturan proyeksi

  dan menggunakan alat berdasarkan aturan gambar

  diampu

  piktorial dan ortogonal

  proyeksi piktorial.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan standar keselamatan kerja dan teknik

  Membuat sistem pengelolaan alat peralatan (Tool

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja bengkel Kelistrikan

  Equipment Management) dan kebutuhan bahan

  diampu

  praktik sebagai Database Asset

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan standar keselamatan kerja dan teknik

  Menerapkan pekerjaan bengkel berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja bengkel Kelistrikan

  keselamatan dan kesehatan kerja (K3) menurut

  diampu

  standar danundang-undang regional (nasional) dan internasional

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan standar keselamatan kerja dan teknik

  Membuat macam-macam simbol,diagram skematik,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja bengkel Kelistrikan

  papan rangkaian tercetak (PRT), tata letak

  diampu

  komponen dan daftar serta harga komponen di bidang kelistrikan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Mengklasifikasikan susunan bahan listrik pada (jenis-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  jenis peralatan instalasi listrik kapal)

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Mencontohkan penggunaan satuan dasar listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  menurut sistem internasional

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji rangkaian resistor pada rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji hukum-hukum kemagnetan pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  kelistrikan

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji rangkaian kapasitor pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  kelistrikan

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji hukum induksi elektromagnetik pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  rangkaian kelistrikan

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Mengukur rangkaian induktor pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  kelistrikan.

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji transformator daya frekuensi rendah satu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  fase pada rangkaian kelistrikan

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji rangkaian RLC pada rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menggunakan dan memanfaatkan sumber-sumber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  energi listrik

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen aktif dan pasif pada

  Menguji transformator daya satu fase

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian listrik sesuai standar

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Menginterprestasikan model atom bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  semikonduktor.

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Menguji dioda semikonduktor sebagai penyearah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Menguji Bipolar Junction Transistor (BJT) sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  penguat dan pirnati saklar

  diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Menguji kestabilan titik kerja DC dan ac transistor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Mengonversikan sistem bilangan pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  logika.

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Menyederhanakan rangkaian logika menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  hukum- hukum aljabar Boolean

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan komponen dioda, transistor dan

  Membuat rangkaian logika menggunakan gerbang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gerbang-gerbang dasar pada rangkaian digital

  dasar rangkaian logika

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menjelaskan sejarah perkembangan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  mikroprosesor

  diampu

  kendali elektronik

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menjelaskan fungsi setiap bagian dalam arsitektur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  mikroprosesor (arithmatic logic unit, register, clock,

  diampu

  kendali elektronik

  dll.) secara blok diagram dan rangkaian digital

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menjelaskan rangkaian dasar pengalamatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  (addressing) , fungsi bacatulis pada sistem

  diampu

  kendali elektronik

  interface (IO) dan sistem memori

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  fungsi setiap instruksi mikroprosesor dalam program

  diampu

  kendali elektronik

  assembler

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menjelaskan dan menerapkan prinsip kerja dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  fungsi sistem interupsi mikroprosesor dalam

  diampu

  kendali elektronik

  program assembler

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan sistem berbagai mikroprosesor

  Menerapkan fungsi instruksi dan sistem interupsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai dasar pemecahan masalah dalam sistem

  mikroprosesor dalam program assembler untuk

  diampu

  kendali elektronik

  mengakses peralatan inputoutput.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menjelaskan konsep-konsep dasar besaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menjelaskan vektor gaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menjelaskan gaya dan percepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menghitung gaya newton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menghitung penjumlahan vektor dan keseimbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Menghitung momen gaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengunakan rumus-rumus gaya statika dan

  Mengunakan rumus-rumus statika dan tegangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegangan

  untuk perhitungan konstruksi

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Mengidentifikasi kerusakan pada motor 1 fase dan 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fase

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Menentukan kerusakan pada motor 1 fase dan 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fase

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Menentukan besar penampang dan jenis-jenis lilitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk rewiding motor listrii 1 fase dan 3 fase

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Menghitung panjang llitan untuk rewinding motor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrii 1 fase dan 3 fase

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Menghitung rewinding motor listrii 1 fase dan 3 fase

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Ujicoba motor hasil rewinding motor listrik 1 fase dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  3 fase

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Reparasi dan pemeliharaan peralatan listrik

  Menentukan kerusakan pada sistem instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan kapal

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Troubleshooting peralatan listrik

  Menggunakan alat-alat ukur listrik (amper meter, volt

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  meter, ohmmeter, wattmeter, multimeter,

  diampu

  tachometer, megger, frekuensi meter) untuk kegatan troubleshooting

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Troubleshooting peralatan listrik

  Menenetukan gejala kerusakan pada peralatan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan analisis penggunaan alat-alat ukur

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan konsep ilmu bahan dengan

  Mengidentifikasi macam-macam jenis peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan peralatan perkakas tangan mekanik

  perkakas tangan mekanik dan fungsinya

  diampu

  dan peralatan tangan bertenaga (hand power tools

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan konsep ilmu bahan dengan

  Menggunakan peralatan perkakas tangan mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan peralatan perkakas tangan mekanik

  untuk membuat benda kerja sesuai dengan

  diampu

  dan peralatan tangan bertenaga (hand power tools

  kebutuhan kerja

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan konsep ilmu bahan dengan

  Mengidentifikasi macam-macam peralatan perkakas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan peralatan perkakas tangan mekanik

  tangan bertenaga atau hand power tools dan

  diampu

  dan peralatan tangan bertenaga (hand power tools

  fungsinya

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan mesin-mesin perkakas konvensional

  Mengidentifikasi macam-macam mesin perkakas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk menghasilkan benda kerja sesuai dengan

  konvensional

  diampu

  kebutuhan kerja

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.15 Mengaplikasikan konsep, hukum dan teori

  Menyusun persamaan aljabar berdasarkan tabel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital pada sistem kontrol open loop menggunakan

  kebenaran

  diampu

  media elektrik, pneumatik, dan elektronik

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan konsep, hukum dan teori digital

  Menggambar rangkaian logika berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem kontrol open loop menggunakan media persamaan aljabar

  diampu

  elektrik, pneumatik, dan elektronik

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan sistem kontrol berbasis PLC

  Menyusun persiapan perencanaan sistim kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbasis PLC

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan sistem kontrol berbasis PLC

  Instalasi hardware dan software PLC dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perancanagan ladder diagram

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan sistem kontrol berbasis PLC

  Menerapkan konsep pemrograman Human Machine

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Interface (HMI)

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan konsep, hukum dan teori kontrol closed Menjelaskan lingkup teknik kontrol dan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  loop pada sistem sederhana

  pengaturan berdasarkan gambar blok diagram

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan konsep, hukum dan teori kontrol closed Membedakan sistem kontrol opened loop dan closed

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  loop pada sistem sederhana

  loop dalam kehidupan sehari-hari dan otomasi

  diampu

  industri

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan sistem kontrol berbasis mikrokontroler. Membuat algoritma program dalam bentuk flowchart

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan sistem kontrol berbasis mikrokontroler

  Membuat program sederhana sistem mikrokontroller

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang dilengkapi dengan komponen IO

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian pneumatik dengan kontrol

  Menggunakan komponen-komponen pneumatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pneumatik

  untuk menghasilkan udara bertekanan yang

  diampu

  berkualitas pada sistem pneumatik(3K)

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian pneumatik dengan kontrol

  Menjelaskan komponen-komponen pneumatik dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pneumatik

  gambar konstruksi atau simbol-simbolnya. (2F)

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian hidrolik dengan kontrol manual Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hidrolik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian hidrolik dengan kontrol manual Mengidentifikasi fluida hidrolik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian hidrolik dengan kontrol manual Menjelaskan komponen-komponen hidrolik dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar rangkaian dan simbol-simbol hidrolik

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian hidrolik dengan kontrol manual Menghitung kebutuhan kerja suatu sistem hidrolik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang rangkaian hidrolik dengan kontrol manual Merakit komponen-komponen hidrolik untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membentuk rangkaian hidrolik dan

  diampu

  mengoperasikannya serta mengambil data nilai kerjanya

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan softwareproteus atau multisi serta

  Mensimulasikan rancangan sistem kelistrikan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan insverter dan converter untuk

  Menjelaskan cara kerja inverter dan konverter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhna peralatan listrik kapal

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan insverter dan converter untuk

  Menentukan spefisikasi inverter dan konvernter untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhna peralatan listrik kapal

  kebutuhan peralatan listrik kapal

  diampu

  70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan insverter dan converter untuk

  Memasang inverter dan converter untuk kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhna peralatan listrik kapal

  peralatan listrik kapal

  diampu

  71. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan genset untuk sistem kelisttiskan

  Menjelaskan sistem kerja genset untuk kelisttikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  72. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan genset untuk sistem kelisttiskan

  Menjelaskan konfigurasi sistem pembangkit pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal

  kelistrikan kapal

  diampu

  73. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara power emergency system (power bank, Menjelaskan prinsip kerja diesel generator terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  charcger, UPS, baterai)

  perubahan beban

  diampu

  74. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan rangkaian motor induksi 3 fase dengan Menunjukkan komponen-komponen sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol elektro-mekanik (kontaktor), tranduser, dan

  rangkaian 3 fase mulai dari sumber tenaga listrik

  diampu

  berbagai jenis sensor

  sampai beban

  75. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan rangkaian motor induksi 3 fase dengan Merangkai dan menjalankan rangkaian direct on line

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol elektro-mekanik (kontaktor), tranduser, dan

  setelah memahami prosedur pengoperasiannya

  diampu

  berbagai jenis sensor

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengevaluasi jenis garis gambar teknik berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  bentuk dan fungsi garis.

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Memeriksa huruf dan angka gambar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  prosedur dan aturan kelengkapan informasi gambar

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  teknik

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Menentukan gambar konstruksi garis, sudut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  lingkaran dan gambar bidang berdasarkan bentuk

  diamp

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  konstruksi geometris sesuai prosedur

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Menyajikan jenis garis gambar teknik berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  bentuk dan fungsi garis

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengkonstruksi huruf dan angka gambar sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  prosedur dan aturan kelengkapan informasi gambar

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  teknik

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Memodifikasi gambar konstruksi garis, sudut,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  lingkaran dan gambar bidang berdasarkan bentuk

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  kontruksi geometris sesuai prosedur

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan gambar benda secara gambar sketsa

  Menyeleksi persyaratan penyajian gambar proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan gambar rapi, berdasarkan aturan proyeksi

  berdasarkan aturan gambar proyeksi piktorial

  diampu

  piktorial (3D), proyeksi orthogonal (2D) dan gambar potongan.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Menyeleksi persyaratan penyajian gambar proyeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  sudut pertama dan sudut ketiga berdasarkan aturan

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  gambar proyeksi orthogonal.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Melengkapi gambar hasil potongan sesuai konsep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  dan prosedur gambar potongan.

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Menyajikan gambar proyeksi secara sketsa dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  menggunakan alat berdasarkan aturan gambar

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  proyeksi piktorial

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Membangun gambar konstruksi geometris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Menentukan gambar hasil potongan dan detail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  sesuai konsep dan prosedur gambar potongan dan

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  detail

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gamba

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Melengkapi garis, batas, angka dan simbol ukuran,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi, sesuai aturan tanda ukuran dan peletakan ukuran

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan gambar teknik. benda.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Merancang sistem pemberian ukuran gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi, berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan ukuran

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan langkah pengerjaan benda benda

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Mendesain garis, batas, , sesuai aturan tanda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  ukuran dan peletakan ukuran gambar teknik

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membangun gambar konstruksi geometris

  Mengelola sistem pemberian ukuran gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk konstruksi sesuai fungsi dan

  berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan ukuran

  diampu

  prosedur penggunaan peralatan gambar, garis

  langkah pengerjaan benda

  gambar dan simbol kelengkapan informasi gambar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Menguraikan jenis-jenis kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi,

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Menentukan koefisien bentuk badan kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi,

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Menentukan titik-titik penting dalam Bangunan Kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi,

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Mengklasifikasikan macam-macam perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi, kapal.

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Mengklasifikasikan jenis-jenis dok dan system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuransesuai posisi, pengedokan

  diampu

  referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Mengidentifikasi ukuran utama kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  diampu

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Mengidentifikasi volume dan berat kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  diampu

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola komponen ukuran, pada gambar teknik

  Memeriksa ukuran pada gambar kapal bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sistem pemberian ukuran sesuai

  baru.

  diampu

  posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sifat dan macam bahan non logam

  Menguraikan karakteristik dan macam bahan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan penggunaan peralatan pada bahan non Menentukan penggunaan peralatan pada bahan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan penggunaan peralatan pada bahan non Menentukan penggunaan peralatan pada bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan

  Menemukan kesalahan penerapan K3 pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada bahan non logam.

  mengerjakan bahan kayu.

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi K3 dalam menggunakan peralatan

  Menemukan kesalahan penerapan K3 pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada bahan non logam.

  mengerjakan bahan fiber

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pekerjaan konstruksi bahan non logam.

  Membuat pekerjaan konstruksi dengan bahan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pekerjaan konstruksi bahan non logam.

  Membuat pekerjaan konstruksi dengan bahan fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis prinsip dasar kelistrikan.

  Menguraikan dasar pembuatan gambar diagram

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan kapal.

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi standar pengaman kelistrikan.

  Menentukan jenis-jenis pengamanan dan rating

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  current kelistrikan.

  diam

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendiagnosa trouble shooting instalasi listrik

  Menemukan kesalahan prosedur pemasangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  trouble shooting instalasi listrik.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang rangkaian kelistrikan.

  Mendesain diagram rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Menguraikan konsep dasar menggambar rencana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rencana garis (Lines Plan) ,Gambar Bukaan kulit (

  garis.

  diampu

  shell expansion) serta gambar Rencana umum.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Mengidentifikasi bagian-bagian dari rencana garis.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rencana garis (Lines Plan) ,Gambar Bukaan kulit (

  diampu

  shell expansion) serta gambar Rencana umum.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Mengidentifikasi Bagian bagian dari gambar Bukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rencana garis (Lines Plan) ,Gambar Bukaan kulit (

  kulit ( shell expansion).

  diam

  shell expansion) serta gambar Rencana umum.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Mengidentifikasi Bagian bagian dari gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rencana garis (Lines Plan) ,Gambar Bukaan kulit (

  Rencana Umum ( General Arrangement).

  diampu

  shell expansion) serta gambar Rencana umum.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar rencana garis (Lines

  Menentukan gambar Body plan,Half breath plan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  Sheer plan dan Buttock Line.

  diampu

  gambar Rencana umum serta gambar konstruksi kapal.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar rencana garis (Lines

  Menentukan gambar rencana gading, half girt,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  penataan pelat dan sambungan pengelasan.

  diampu

  gambar Rencana umum serta gambar konstruksi kapal

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar rencana garis (Lines

  Menentukan gambar posisi sekat, ruang ABK, ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  akomodasi, ruang muat, ruang mesin dan ruang

  diampu

  gambar Rencana umum serta gambar konstruksi

  tangki mesin

  kapal.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar rencana garis (Lines

  Memeriksa gambar konstruksi tengah kapal, Kamar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  mesin, haluan, buritan, dan konstruksi sekat

  diampu

  gambar Rencana umum serta gambar konstruksi kapal.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar gambar rencana garis (Lines Menemukan kesalahan dalam pembuatan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  Lines plan.

  diampu

  gambar Rencana serta gambar konstruksi kapal

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar gambar rencana garis (Lines Menemukan kesalahan dalam pembuatan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  bukaan kulit.

  diampu

  gambar Rencana serta gambar konstruksi kapal

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar gambar rencana garis (Lines Menemukan kesalahan dalam pembuatan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  Rencana Umum Kapal

  diampu

  gambar Rencana serta gambar konstruksi kapal

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar gambar rencana garis (Lines Menemukan kesalahan dalam pembuatan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Plan), Gambar Bukaan kulit ( shell expansion) ,

  konstruksi Kapal.

  diampu

  gambar Rencana serta gambar konstruksi kapal

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi kapal secara

  Merancang gambar detail penampang tengah kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lengkap.

  (Midship section).

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi kapal secara

  Merancang gambar Detail Sekat melintang dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi kapal secara

  Merancang gambar Detail konstruksi Kamar Mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi kapal secara

  Merancang gambar detail konstruksi haluan kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dia

  lengkap.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi kapal secara lengkap Merancang gambar detai Konstruksi Bangunan Atas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal dan rumah geladak

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Mengidentifikasi jenis-jenis Ruangan Akomodasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi interior kapal.

  kapal.

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis konsep dasar dalam menggambar

  Menguraikan macam-macam gambar pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi interior kapal.

  ruangan dan perabot ruangan kapal.

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar pada konstruksi interior kapal Menentukan gambar konstruksi lantai, dinding dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atap kapal.

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar pada konstruksi interior kapal Menentukan gambar macam-macam perabot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ruangan kapal

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar pada konstruksi interior kapal. Memeriksa layout ruangan pada gambar interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar ruangan kapal dan lay out

  Menemukan kesalahan kesalahan dalam pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempatan perabot kapal.

  gambar konstruksi lantai, dinding dan atap pada

  diampu

  ruangan kapal.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar ruangan kapal dan lay out

  Menemukan kesalahan dalam menata perabot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempatan perabot kapal

  ruangan kapal

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi interior kapal

  Merancang gambar detail konstruksi lantai, dinding

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan atap pada ruangan kapal

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi interior kapal.

  Merancang gambar perabot dalam ruangan kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi interior kapal.

  Merancang gambar lay out penempatan perabot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam ruangan kapal.

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis software aplikasi menggambar kapal.

  Menguraikan jenis-jenis software aplikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggambar rancang bangun kapal.

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar kapal

  Memeriksa gambar konstruksi kapal dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D dan 3D

  menggunakan software gambar 2D dan 3D.

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar kapal

  Memeriksa gambar konstruksi kapal dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D dan 3D.

  menggunakan software gambar 2D dan 3D.

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal dengan

  Menemukan kesalahan pembuatan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  software gambar2D dan 3D.

  konstruksi kapal, interior kapal, Sistim permesinan

  diampu

  kapal serta perlengkapan dan sistim dalam kapaldengan menggunakan software gambar 2D.dan 3D

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi konstruksi kapal dengan software

  Merancang gambar konstruksi kapal, interior kapal,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar 2D dan 3D.

  Sistim permesinan kapal serta perlengkapan dan

  diampu

  sistim dalam kapal dengan menggunakan software gambar 2D dan 3D.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi konstruksi kapal dengan software

  Merancang gambar konstruksi kapal, interior kapal,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar 2D dan 3D.

  Sistim permesinan kapal serta perlengkapan dan

  diampu

  sistim dalam kapal dengan menggunakan software gambar 2D dan 3D.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis gambar lay out kamar mesin stern

  Menguraikan komponen pada kamar mesin kapal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal.

  diampu

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis gambar lay out kamar mesin stern

  Menguraikan komponen pada Stern tube kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal.

  diampu

  71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis gambar lay out kamar mesin stern

  Mengidentifikasi gambar komponen-komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal

  baling baling kapal

  diampu

  72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar Lay out kamar mesin, Menentukan gambar Mesin induk, Motor bantu,serta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stern tube dan baling-baling kapal

  Pompa-pompa pada kamar mesin

  diampu

  73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar Lay out kamar mesin, Menentukan gambar rencana poros , sitim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stern tube dan baling-baling kapal

  pelumasan poros serta sistim kekedapan pada stern

  diampu

  tube kapal

  74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memaparkan konsep gambar Lay out kamar mesin, Menentukan gambar expanded, projected, developed

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stern tube dan baling-baling kapal

  blade area serta side view pada gambar baling

  diampu

  baling kapal

  75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar layout kamar mesin ,stern

  Menemukan kesalahan pada gambar lay out kamar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal

  mesin kapal

  diampu

  76. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar layout kamar mesin ,stern

  Menemukan kesalahan pada gambar stern tube

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal.

  kapal

  diampu

  77. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar layout kamar mesin ,stern

  Menemukan kesalahan pada gambar Baling baling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tube dan baling-baling kapal

  kapal

  diampu

  78. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar lay out kamar mesin, stern tube Merancang gambar Lay out kamar mesin kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan baling baling kapal

  beserta kelengkapannya.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  79. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar lay out kamar mesin, stern tube Merancang gambar stern tube beserta komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan baling baling kapal

  kelengkapannya

  diampu

  80. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar lay out kamar mesin, stern tube Merancang gambar Baling baling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan baling baling kapal.

  diampu

  81. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perlengkapan dan sistem dalam kapal. Menguraikan komponen-komponen perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal.

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Kapal Kayu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi karakterisktik kayu untuk konstruksi

  Memeriksa karakteristik kayu yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal kayu

  konstruksi kapal kayu (3)

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi karakterisktik kayu untuk konstruksi

  Menentukan jenis kayu yang digunakan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal kayu

  konstruksi kapal kayu

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi peralatan yang digunakan untuk

  Menentukan peralatan yang dipakai untuk membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat konstruksi kapal kayu dan model

  konstruksi kapal kayu

  diampu

  sambungan kayu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi peralatan yang digunakan untuk

  Menentukan peralatan yang dipakai untuk menyetel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat konstruksi kapal kayu dan model

  komponen kapal

  diampu

  sambungan kayu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Jenis garis kapal dalam desain kapal

  Menguraikan macam-macam garis kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Jenis garis kapal dalam desain kapal

  Mengidentifikasi peralatan yang dipergunakan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu

  membuat gambar garis kapal

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil penggambaran konstruksi kapal Mendesain rencana umum kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil gambar kerja dan bentuk pola

  Menentukan prosedur sitimatis pembuatan mal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mal konstruksi kapal kayu

  konstruksi kapal

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang, dan membangun desain konstruksi

  Merencanakan desain konstruksi kapal kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal kayu

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang, dan membangun desain konstruksi

  Membuat desain konstruksi kapal kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kapal kayu

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis mesin-mesin portabel dan mesin

  Mengidentifikasi jenis-jenis mesin portabel dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer

  mesin stationer

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis mesin-mesin portabel dan mesin

  Menguraikan fungsi mesin portabel dan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pengoperasian mesin portabel dan

  Memeriksa pengoperasian mesin portabel dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer

  mesin staioner

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pengoperasian mesin portabel dan

  Mengevaluasi pengoperasian mesin portabel dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer

  mesin stationer

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan pengoperasian mesin-mesin portabel

  Menentukan penggunaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (power tools), dan mesin-mesin tetap(stationer)

  portabel dan mesin stationer

  diampu

  dalam pengerjaan kayu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan yang dipergunakan dalam

  Menguraikan jenis-jenis bahan yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan kapal kayu

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis jenis bahan yang dipergunakan dalam

  Mengidentifikasi bahan laminasi kapal kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan kapal kayu

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi bahan pengikat dan penutup

  Memferifikasi jenis-jenis bahan pengikat sambungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekedapan sambungan kayu

  konstruksi kapal kayu

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi bahan pengikat dan penutup

  Menentukan bahan pengikat sambungan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekedapan sambungan kayu

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan perhitungan konstruksi, dan pembuatan Menemukan prosedur perhitungan macam-macam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen konstruksi kapal Kayu

  konstruksi kapal kayu

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan perhitungan konstruksi, dan pembuatan Memukan kesalahan secara sistematis prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen konstruksi kapal Kayu

  perhitungan konstruksi kapal kayu

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan perhitungan konstruksi, dan pembuatan Menentukan perhitungan pembuatan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen konstruksi kapal Kayu

  kapal kayu

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat konstruksi kapal kayu, serta cara

  Merencanakan desain konstruksi kapal kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan dan perbaikan kapal kayu

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat konstruksi kapal kayu, serta cara

  Merealisasikan pembuatan komponen dan perakitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan dan perbaikan kapal kayu

  kapal kayu

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat konstruksi kapal kayu, serta cara

  Melakukan proses pemeliharaan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan dan perbaikan kapal kayu

  kapal kayu

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kondisi mesin portabel, mesin

  Menilai kondisi dan pengelompokan mesin sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer dan peralatan kerja kayu

  spesifikasinya

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perawatan mesin portabel dan mesin

  Menentukan prosedur perawatan mesin portabel dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer kerja kayu

  mesin stationer kerja kayu

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola perawatan mesin portabel dan mesin

  Menemukan kesalahan secara sistematis prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer kerja kayu

  perawatan mesin-mesinkerja kayu

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merealisasikan perawatan mesin portabel dan mesin Memilih peralatan yang digunakan dalam perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer kerja kayu

  mesin-mesin kerja kayu

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merealisasikan perawatan mesin portabel dan mesin Mewujudkan perawatan mesin-mesin kerja kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  stationer kerja kayu

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis software 2 Dimensi CAD dan 3

  Mengidentifikasi perangkat lunak yang dipergunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dimensi

  untuk menggambar dengan komputer

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis software 2 Dimensi CAD dan 3

  Memeriksa hasil gambar 2 Dimensi dan 3 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dimensi

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggambaran 2 Dimensi dan 3

  Menilai penggambaran 2 Dimensi CAD, dan 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggambaran 2 Dimensi dan 3

  Menentukan tahapan penggambaran 2 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Dimensi

  CAD, dan 3 Dimensi

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan gambar 2 Dimensi Computer Aided

  Merencanakan lay outing penggambaran 2 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Design dan 3 Dimensi

  CAD, dan 3 Dimensi

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mewujudkan gambar 2 Dimensi Computer Aided

  Membuat gambar komponen kapal dengan cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Design dan 3 Dimensi

  penggambaran 2 Dimensi Computer Aided Design,

  diampu

  dan 3 Dimensi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pemintalan Serat Buatan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan bahan baku produk antara dan produk

  Menentukan bahan baku produk setengah jadi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jadi.

  produk jadi . (0)

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menvalidasi dengan mengolah data hasil pengujian.

  Menvalidasi data pengujian.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengolahan limbah cair.

  Menganalisa karakteristik limbah cair (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengolahan limbah cair.

  Menentukan cara pengolahan limbah cair (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengolahan limbah padat.

  Menganalisa karakteristik limbah padat (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengolahan limbah padat.

  Menentukan cara pengolahan limbah padat (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan peralatan dan perlengkapan tempat

  Menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja.

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara peralatan dan perlengkapan tempat

  Mengelola peralatan dan perlengkapan kerja. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja.

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemeliharaan komponen mesin dan

  Mengelola komponen mesin dan peralatan .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan kerusakan komponen mesin dan

  Menganalisa kerusakan komponen mesin dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan tindakan perawatan dan perbaikan

  Menentukan perawatan dan perbaikan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin

  mesin dan peralatan .

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pemintalan basah

  Menganalisis bahan baku pemintalan basah. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pemintalan basah

  Menganalisis proses pemintalan basah (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pemintalan basah

  Menentukan proses pemintalan basah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pemintalan basah

  Mendemonstrasikan proses pemintalan basah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan alat dan bahan pemintalan basah .

  Menentukan alat dan bahan pemintalan basah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan bahan baku dan hasil produksi Merencanakan bahan baku produksi pemintalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemintalan basah.

  basah .

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan bahan baku dan hasil produksi Mengelola kebutuhan bahan baku dan hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemintalan basah.

  pemintalan basah .

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  .Mendemonstrasikan proses pemintalan kering.

  Menganalisis bahan baku pemintalan kering .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  .Mendemonstrasikan proses pemintalan kering.

  Menentukan proses pemintalan kering. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  .Mendemonstrasikan proses pemintalan kering.

  Mendemonstrasikan proses pemintalan kering . (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan alat dan bahan pemintalan kering.

  Menganalisis peralatan pemintalan kering.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan bahan dan hasil produksi

  Merencanakan bahan baku produksi pemintalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemintalan kering.

  kering.

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan bahan baku chips

  Menganalisis bahan baku chips.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan bahan baku chips

  Menggunakan bahan baku chips.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan langkah - langkah pengujian bahan

  Menelaah SOP pengujian bahan baku chips.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  baku chips .

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan langkah - langkah pengujian bahan

  Memformulasikan bahan baku chips .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  baku chips .

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses esterifikasi .

  Menganalisis macam macam polimer .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses esterifikasi .

  Menganalisis macam – macam reaksi polimerisasi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses esterifikasi .

  Menentukan proses esterifikasi . (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses polikondensasi .

  Menganalisis macam – macam polimer (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses polikondensasi .

  Menentukan proses polikondensasi. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses polimerisasi

  Menganalisis bahan baku polimerisasi . (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses polimerisasi

  Menentukan proses polimerisasi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan persiapan pemintalan leleh

  Menganalisis bahan baku pemintalan leleh .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan persiapan pemintalan leleh

  Menentukan persiapan pemintalan leleh (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan persiapan pemintalan leleh

  Mendemonstrasikan persiapan pemintalan leleh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pelelehan polimer.

  Menganalisa karakteristik polimer.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pelelehan polimer.

  Menentukan suhu pelelehan polimer.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pelumasan serat .

  Menganalisa karakteristik bahan baku pelumasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serat.

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses pelumasan serat .

  Menentukan bahan pelumasan serat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan operasi proses pemadatan filament .

  Menganalisis peralatan pemadatan filament .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan operasi proses pemadatan filament .

  Menentukan proses pemadatan filament.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses take up

  Menganalisis peralatan take up .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses take up

  Menentukan proses take up. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses take up

  Mendemonstrasikan proses take up .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses texturizing

  Menganalisis bahan baku texturizing (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses texturizing

  Menganalisis peralatan texturizing .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses texturizing

  Menentukan proses texturizing.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses drawtwisting

  Menganalisis bahan baku drawtwisting. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses drawtwisting

  Menganalisis peralatan drawtwisting .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses drawtwisting

  Menentukan proses drawtwisting. (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang pengetahuan tentang serat tekstil

  Membandingkan serat alam, sintetik dan regenerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang pengetahuan tentang serat tekstil

  Mengkategorikan bentuk dan sifat-sifat serat tekstil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan jenis dan mutu serat berdasarkan

  Menyiapkan proses pengujian bahan tekstil (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  identifikasi dan pengujian serat tekstil

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan jenis dan mutu serat berdasarkan

  Menentukan jenis serat berdasarkan identifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  identifikasi dan pengujian serat tekstil

  serat tekstil cara pembakaran, pelarutan dan

  diampu.

  mikroskop (0)

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses stapel fiber

  Menganalisis bahan baku stapel fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses stapel fiber

  Menganalisis peralatan stapel fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses stapel fiber

  Menentukan proses stapel fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan proses stapel fiber

  Mendemonstrasikan proses stapel fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pembuatan Benang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Blowing

  Merencanakan pengoperasian mesin Blowing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Blowing

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Blowing

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Blowing

  Mengoperasikan mesin Blowing sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan dan perbaikan mesin Blowing. Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Blowing

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan dan perbaikan mesin Blowing. Melaksanakan perawatanperbaikan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Blowing sesuai standar

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Carding

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Carding berfungsi dengan baik

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Carding

  Merencanakan pengoperasian mesin Carding

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Carding

  Mengoperasikan mesin Carding sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Carding

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Carding

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Carding

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Carding

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Carding

  Melaksanakan perawatanperbaikan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Carding sesuai standar

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Drawing

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Drawing berfungsi dengan baik

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Drawing

  Merencanakan pengoperasian mesin Drawing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Drawing

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Drawing

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Drawing

  Mengoperasikan mesin Drawing sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Drawing

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Drawing

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Drawing

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Drawing

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Hi Lap

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin Hi Lap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berfungsi dengan baik

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Hi Lap

  Merencanakan pengoperasian mesin Hi Lap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Hi Lap

  Menyiapkan alat dan bahan perawatanperbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin Hi Lap

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Hi Lap

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hi Lap

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Hi Lap

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hi Lap

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Super Lap Membuktikan komponen bagian-bagian mesin Super

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Lap berfungsi dengan baik

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Super Lap Merencanakan pengoperasian mesin Super Lap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Super Lap

  Menyiapkan alat dan bahan perawatanperbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin Super Lap

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Super Lap

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Super Lap

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Combing

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Combing berfungsi dengan baik

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Combing

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Combing

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Combing

  Mengoperasikan mesin Combing sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Combing

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Combing

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Combing

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Combing

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Combing

  Melaksanakan perawatanperbaikan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Combing sesuai standar

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Roving.

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Roving berfungsi dengan baik

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Roving.

  Merencanakan pengoperasian mesin Roving

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Roving.

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Roving

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Roving.

  Mengoperasikan mesin Roving sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Roving

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Roving

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Roving

  Melaksanakan perawatanperbaikan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Roving sesuai standar

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Ring

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin Ring

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Spinning

  Spinning berfungsi dengan baik

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Ring

  Merencanakan pengoperasian mesin Ring Spinning

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Spinning

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Ring

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Spinning

  Ring Spinning

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Ring

  Mengoperasikan mesin Ring Spinning sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Spinning

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Ring Spinning

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ring Spinning

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Ring Spinning

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Ring Spinning

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Open End Membuktikan komponen bagian-bagian mesin Open

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  End berfungsi dengan baik

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Open End Merencanakan pengoperasian mesin Open End

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Open End

  Menyiapkan alat dan bahan perawatanperbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin Open End

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Open End

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Open End

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Winding

  Membuktikan komponen bagian-bagian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Winding berfungsi dengan baik

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Winding

  Mengevaluasi perencanaan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Winding

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani proses pengoperasian mesin Winding

  Mengoperasikan mesin Winding sesuai SOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Winding

  Menyiapkan alat dan bahan perawatanperbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin Winding

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Winding

  Menanggulangi kemungkinan kerusakan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Winding

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perawatan mesin Winding

  Memperbaiki bagian-bagian yang rusak pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Winding

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pembuatan Kain

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pengelosan dan perawatan

  Mengevaluasi hasil proses pengelosan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin kelos.

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pengelosan dan perawatan

  Menangulangi proses pengelosan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin kelos.

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pengelosan dan perawatan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin kelos

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin kelos.

  sesuai standar.

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses pemaletan dan perawatan mesin

  Menghtiung rencana produksi proses pemaletan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  palet.

  sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses pemaletan dan perawatan mesin

  Mengevaluasi hasil proses pemaletan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  palet.

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses pemaletan dan perawatan mesin

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin palet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  palet.

  sesuai standar.

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Menghitung rencana produksi proses penggintiran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Menentukan nomor benang gintir sesuai instruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  kerja

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Mengevaluasi hasil proses penggintiran.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Mengevaluasi mutu hasil penggintiran sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  kontruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Menangulangi proses penggintiran sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penggintiran dan perawatan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin gintir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin gintir.

  sesuai standar

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penghanian dan perawatan

  Menghtung rencana produksi proses penghanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin hani.

  sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penghanian dan perawatan

  Merencanakan perhitungan kebutuhan bahan baku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin hani.

  benang sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penghanian dan perawatan

  Mengevaluasi hasil proses penghanian.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin hani.

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penghanian dan perawatan

  Menangulangi proses penghanian sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin hani.

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penghanian dan perawatan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin hani

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin hani.

  sesuai standar.

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penganjian dan perawatan mesin Menghitung rencana produksi proses penganjian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kanji.

  sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penganjian dan perawatan mesin Membuat resep kanji pada proses penganjian.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kanji.

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penganjian dan perawatan mesin Mengevaluasi hasil proses penganjian.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kanji.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penganjian dan perawatan mesin Menangulangi proses penganjian sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kanji.

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses penganjian dan perawatan mesin Melaksanakan perawatanperbaikan mesin kanji

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kanji.

  sesuai standar.

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain anyaman kain sesuai dengan kebutuhan Membuat desain anyaman dasar dan turunannya.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan teknologi.

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain anyaman kain sesuai dengan kebutuhan Memodifikasi anyaman dasar beserta turunannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan teknologi.

  sesuai kebutuhan.

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain anyaman kain sesuai dengan kebutuhan Menentukan jenis mesin yang diperlukan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan teknologi.

  dengan desain anyaman kain yang akan dibuat.

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain sesuai dengan

  Membuat rencana tenun sesuai dengan anyaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi yang akan dibuat.

  yang akan dibuat.

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain sesuai dengan

  Menghitung kebutuhan bahan dan mesin yang akan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi yang akan dibuat.

  digunakan.

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan proses pencucukan dan perawatan

  Menentukan jenis cucukan sesuai konstruksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin atau peralatan cucuk.

  akan dibuat.

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan proses pencucukan dan perawatan

  Mengevaluasi hasil proses pencucukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin atau peralatan cucuk.

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan proses pencucukan dan perawatan

  Menangulangi proses pencucukan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin atau peralatan cucuk.

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan proses penyambungan benang dengan

  Melaksanakan proses penyambungan benang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tangandan mesin serta perawatan mesin sambung. dengan tangan dan mesin.

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan proses penyambungan benang dengan

  Menangulangi proses penyambungan benang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tangandan mesin serta perawatan mesin sambung. dengan mesin sesuai dengan standar operasional

  diampu.

  prosedur dan konsep K3LH.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menghitung rencana produksi pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun teropong dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun teropong sesuai

  diampu.

  tenun teropong.

  konstruksi yang akan dibuat.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun teropong dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun teropong.

  diampu.

  tenun teropong.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun teropong dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun teropong sesuai dengan standar

  diampu.

  tenun teropong.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun teropong dan perawatan mesin tenun

  teropong sesuai standar.

  diampu.

  tenun teropong.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi setting peralatan bagian-bagian mesin Men-setting peralatan bagian-bagian pokok dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenun.

  bagian-bagian tambahan mesin tenun sesuai

  diampu.

  standar.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi setting peralatan bagian-bagian mesin Mengevaluasi setting peralatan bagian-bagian pokok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenun.

  dan bagian-bagian tambahan mesin tenun sesuai

  diampu.

  standar.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Membuat rencana tenun untuk proses pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun dobby dan perawatan mesin tenun

  kain menggunakan mesin tenun dobby sesuai

  diampu.

  dobby.

  konstruksi yang akan dibuat.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun dobby dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun dobby.

  diampu.

  dobby.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun dobby dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun dobby sesuai dengan standar

  diampu.

  dobby.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun dobby dan perawatan mesin tenun

  dobby sesuai standar.

  diampu.

  dobby.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Membuat rencana tenun untuk pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun jacquard dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun jacquard sesuai

  diampu.

  jacquard.

  konstruksi yang akan dibuat.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun jacquard dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun jacquard.

  diampu.

  jacquard.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun jacquard dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun jacquard sesuai dengan standar

  diampu.

  jacquard.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun jacquard dan perawatan mesin tenun

  jacquard sesuai standar.

  diampu.

  jacquard.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menghitung rencana produksi pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun semburan airudara (jet) dan perawatan menggunakan mesin tenun semburan airudara (jet)

  diampu.

  mesin tenun semburan airudara (jet).

  sesuai konstruksi yang akan dibuat.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun semburan airudara (jet) dan perawatan menggunakan mesin tenun semburan airudara (jet).

  diampu.

  mesin tenun semburan airudara (jet).

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun semburan airudara (jet) dan perawatan mesin tenun semburan airudara (jet) sesuai dengan

  diampu.

  mesin tenun semburan airudara (jet).

  standar operasional prosedur dan konsep K3LH.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun semburan airudara (jet) dan perawatan semburan airudara (jet) sesuai standar.

  diampu.

  mesin tenun semburan airudara (jet).

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menghitung rencana produksi pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun rapier dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun rapier sesuai konstruksi

  diampu.

  rapier.

  yang akan dibuat.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun rapier dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun rapier.

  diampu.

  rapier.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun rapier dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun rapier sesuai dengan standar

  diampu.

  rapier.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun rapier dan perawatan mesin tenun

  rapier sesuai standar.

  diampu.

  rapier.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menghitung rencana pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun projectile dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun projectile sesuai konstruksi yang akan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun projectile dan perawatan mesin tenun

  menggunakan mesin tenun projectile.

  diampu.

  projectile.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Menangulangi proses pembuatan kain menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun projectile dan perawatan mesin tenun

  mesin tenun projectile sesuai dengan standar

  diampu.

  projectile.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain menggunakan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin tenun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin tenun projectile dan perawatan mesin tenun

  projectile sesuai standar.

  diampu.

  projectile.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain rajut

  Menghitung rencana produksi pembuatan kain rajut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin rajut dan perawatan mesin

  menggunakan mesin rajut sesuai konstruksi yang

  diampu.

  rajut.

  akan dibuat.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain rajut

  Mengevaluasi hasil proses pembuatan kain rajut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin rajut dan perawatan mesin

  menggunakan mesin rajut.

  diampu.

  rajut.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain rajut

  Menangulangi proses pembuatan kain rajut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin rajut dan perawatan mesin

  menggunakan mesin rajut sesuai dengan standar

  diampu.

  rajut.

  operasional prosedur dan konsep K3LH.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan kain rajut

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin rajut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin rajut dan perawatan mesin

  sesuai standar.

  diampu.

  rajut.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi cacat kain hasil proses pemeriksaan

  Mengevaluasi cacat kain mentah (grey) sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kain mentah (grey).

  kriteria.

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi cacat kain hasil proses pemeriksaan

  Menangulangi proses pemeriksaan kain mentah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kain mentah (grey).

  (grey) sesuai dengan standar operasional prosedur

  diampu.

  dan konsep K3LH.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi cacat kain hasil proses pemeriksaan

  Melaksanakan perawatanperbaikan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kain mentah (grey).

  pemeriksa kain mentah (grey) sesuai standar.

  diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan mutu kain mentah (grey).

  Menentukan jenis cacat kain hasil pemeriksaan kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mentah (grey).

  diampu.

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan mutu kain mentah (grey).

  Menangulangi cacat kain ringan pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan kain mentah (grey).

  diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan mutu kain mentah (grey).

  Mengkategorikan mutu kain dari hasil proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan kain mentah (grey) sesuai kriteria.

  diampu.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan mutu kain mentah (grey).

  Menilai hasil proses pemeriksaan kain mentah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (grey).

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Produksi Grafika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai penguasaan pengetahuan Manajemen

  Menguasai penguasaan pengetahuan faktual, dan

  Menjelaskan penerapan pengetahuan faktual, dan

  Produksi Grafika

  konseptual, serta prosedural terkait dengan teknologi konseptual, serta prosedural terkait dengan Alur Produksi Grafika

  Produksi Grafika.

  2. Menguasai penguasaan pengetahuan Manajemen

  Menguasai pengetahuan Problematika dan

  Menganalisis prosedur pekerjaan sesuai dengan

  Produksi Grafika

  Manajemen teknik industri grafika.

  Standard Operating Procedure (SOP)

  3. Menguasai penguasaan pengetahuan Manajemen

  Menguasai pengetahuan Problematika dan

  Merumuskan penerapan pengetahuan faktual, dan

  Produksi Grafika

  Manajemen teknik industri grafika.

  konseptual dengan Kalkulasi dan Manajemen Produksi Grafika

  4. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Mengidentifikasi penerapan penguasaan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  pengetahuan berbagai teknologi mesinalat Cetak dalam produksi grafika

  5. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menganalisis berbagai teknologi alat cetak pada

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  Produksi Grafika

  6. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengindentifikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan berbagai teknologi

  Offset dalam produksi grafika

  Cetak Offset dalam produksi grafika

  7. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengkategorikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan berbagai teknologi

  Offset dalam produksi grafika

  Cetak Offset dalam produksi grafika

  8. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  Offset dalam produksi grafika

  Offset dalam produksi grafika

  9. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengemukakan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Area Cetak Offset

  Offset dalam produksi grafika

  10. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Pelat Cetak Offset

  Offset dalam produksi grafika

  11. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengkategorikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Pelat Cetak Offset

  Offset dalam produksi grafika

  12. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan BlanketKain Karet

  Offset dalam produksi grafika

  pada Cetak Offset

  13. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memaksimalkan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan BlanketKain Karet

  Offset dalam produksi grafika

  pada Cetak Offset

  14. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Inking RollRol

  Offset dalam produksi grafika

  Penintaan pada Cetak Offset

  15. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memaksimalkan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Tinta untuk Cetak

  Offset dalam produksi grafika

  Offset

  16. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengkategorikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Cetak

  dan prosedural terkait dengan Tinta untuk Cetak

  Offset dalam produksi grafika

  Offset

  17. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Digital

  dan prosedural terkait dengan berbagai teknologi

  Printing

  Digital Printing

  18. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Digital

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Digital

  Printing

  Printing

  19. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentfikasii pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon dan prosedural terkait dengan berbagai teknologi

  Sablon Manual

  20. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menyiapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon prosedural terkait dengan Monyl untuk Sablon

  Manual

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menyiapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon prosedural terkait dengan teknologi Tinta untuk

  Sablon Manual

  22. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memaksimalkan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon dan prosedural terkait dengan teknologi Tinta untuk

  Sablon Manual

  23. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentitikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon dan prosedural terkait dengan berbagai teknologi

  Sablon Digital

  24. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi Sablon prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  Sablon Digital

  25. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  prosedural terkait dengan teknologi Cetak Flexografi

  Flexo untuk industri dan produk komersial

  untuk industri dan produk komersial

  26. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memperjelas pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  prosedural terkait dengan teknologi Cetak Flexografi

  Flexo untuk industri dan produk komersial

  untuk industri dan produk komersial

  27. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  prosedural terkait dengan teknologi Cetak Flexografi

  Flexo untuk industri dan produk komersial

  untuk industri dan produk komersial

  28. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengkategorikan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  dan prosedural terkait dengan teknologi Cetak

  Flexo untuk industri dan produk komersial

  Flexogragi untuk industri dan produk komersial

  29. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  prosedural terkait dengan teknologi Cetak

  Rotogravure untuk industri dan produk komersial

  Rotogravure untuk industri dan produk komersial

  30. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memaksimalkan pengetahuan faktual, konseptual,

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  prosedural terkait dengan berbagai teknologi cetak

  dan prosedural terkait dengan teknologi Cetak

  Rotogravure untuk industri dan produk komersial

  Rotogravure untuk industri dan produk komersial

  31. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasi manajemen warna (color

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  konseptual, dan prosedural terkait dengan Kualitas

  managemen)

  produksi grafika

  32. Menguasai penguasaan pengetahuan berbagai

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Memaksilkan penerapan manajemen warna (color

  teknologi alat cetak dalam produksi grafika

  konseptual, dan prosedural terkait dengan Kualitas

  managemen)

  produksi grafika

  33. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasi berbagai macam pengetahuan

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  faktual, konseptual dan prosedural teknologi bahan

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  yang berupa Kertas

  34. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasi berbagai macam pengetahuan

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  faktual bahan yang berupa Kertas yang dijual di

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  pasaran

  35. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengkategorikan berbagai macam pengetahuan

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  faktual bahan yang berupa Kertas yang dijual di

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  pasaran

  36. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Menjelaskan penerapan berbagai macam

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  teknologi bahan yang berupa Kertas

  37. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Memperjelas penerapan berbagai macam

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  teknologi bahan yang berupa kertas

  38. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengkreasikan penerapan berbagai macam

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  teknologi bahan yang berupa kertas

  39. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Menegaskan berbagai macam ukuran bahan yang

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  berupa kertas yang beredar dipasaran

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  40. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Mengkategorikan berbagai macam tipe bahan yang

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  berupa kertas yang beredar dipasaran

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  41. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penguasaan pengetahuan faktual,

  Menjelaskan berbagai macam tipe bahan yang

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  konseptual, dan prosedural terkait dengan berbagai

  berupa Karton Box sebagai bahan untuk kemasan

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan berupa Kertas

  42. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penerapan berbagai macam

  Mengidentifikasi berbagai macam pengetahuan

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural

  faktual, konseptual dan prosedural teknologi bahan

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan yang berupa Kaos

  yang berupa Kaos

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menganalisis penerapan berbagai macam

  Mengkategorikan berbagai macam pengetahuan

  prosedural terkait dengan perkembangan teknologi

  pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural

  faktual, konseptual dan prosedural teknologi bahan

  Bahan Produksi Grafika

  teknologi bahan yang berupa Kaos

  yang berupa Kaos

  44. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Emboss pada

  prosedural terkait dengan teknologi Emboss pada

  pada hasil cetak

  Produksi Grafika

  Produksi Grafika

  45. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Emboss pada

  prosedural terkait dengan Teknik Cetak Emboss

  pada hasil cetak

  Produksi Grafika

  46. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Pond dan Laser

  dan prosedural terkait dengan teknologi Pond

  pada hasil cetak

  Cutting pada Produksi Grafika

  47. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Pond dan Laser

  prosedural terkait dengan teknologi Pond

  pada hasil cetak

  Cutting pada Produksi Grafika

  48. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Pond dan Laser

  dan prosedural terkait dengan teknologi Laser

  pada hasil cetak

  Cutting pada Produksi Grafika

  Cutting pada Produksi Grafika

  49. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menegaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Pond dan Laser

  prosedural terkait dengan teknologi Laser Cutting

  pada hasil cetak

  Cutting pada Produksi Grafika

  pada Produksi Grafika

  50. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV dan prosedural terkait dengan Teknik Laminasi

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  51. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV dan prosedural terkait dengan Teknik Laminasi

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  52. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV prosedural terkait dengan Teknik Laminating

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  53. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memadukan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV prosedural terkait dengan Teknik Laminating

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  54. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV prosedural terkait dengan Teknik Laminating

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  55. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasikan pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV dan prosedural terkait dengan Teknik UV Varnishing

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  56. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Memaksilmalkan pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Laminasi dan UV dan prosedural terkait dengan Teknik UV Varnishing

  pada hasil cetak

  Varnishing pada Produksi Grafika

  57. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengidentifikasi pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Foil pada

  dan prosedural terkait dengan teknologi Foil pada

  pada hasil cetak

  Produksi Grafika

  Produksi Grafika

  58. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Mengkategorikan pengetahuan faktual, konseptual,

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Foil pada

  dan prosedural terkait dengan teknologi Foil pada

  pada hasil cetak

  Produksi Grafika

  Produksi Grafika

  59. Menguasai penguasaan pengetahuan teknologi

  Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan

  Finishing dalam produksi grafika untuk nilai estetik

  prosedural terkait dengan teknologi Foil pada

  prosedural terkait dengan teknologi Cold Foil Printing

  pada hasil cetak

  Produksi Grafika

  pada Produksi Grafika

  60. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasi berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas dalam proses

  untuk mencapai finishing yang berkaulitas dalam

  Pelipatan

  proses Pelipatan

  61. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Menerapkan berbagai macam pengetahuan faktual,

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas dalam proses

  mencapai finishing yang berkaulitas dalam proses

  Pelipatan

  Pelipatan

  62. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasi berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas dalam proses

  untuk mencapai finishing yang berkaulitas dalam

  Penyusunan

  proses Penyusunan Manual

  63. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Menjelaskan berbagai macam pengetahuan faktual,

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas dalam proses

  mencapai finishing yang berkualitas dalam proses

  Penyusunan

  Penyusunan Manual

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mendefinisikan berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  untuk mencapai finishing yang berkualitas pada

  Pengeleman

  Proses Pengeleman

  65. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Menjelaskan berbagai macam pengetahuan faktual,

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  Pengeleman

  Pengeleman

  66. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mengidentifikasikan berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  untuk mencapai finishing yang berkualitas pada

  Penjilidan

  Proses Penjilidan

  67. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mengkategorikan berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  untuk mencapai finishing yang berkualitas pada

  Penjilidan

  Proses Penjilidan Perfect Binding

  68. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Mengkategorikan berbagai macam pengetahuan

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  faktual, konseptual dan prosedural produksi grafika

  mencapai finishing yang berkualitas

  mencapai finishing yang berkaulitas pada Proses

  untuk mencapai finishing yang berkualitas pada

  Penjilidan

  Proses Penjilidan dengan Kawat

  69. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Menjelaskan berbagai macam pengetahuan faktual,

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika yang

  konseptual dan prosedural produksi grafika yang

  mencapai finishing yang berkualitas

  berhubungan teknik cetak khusus untuk mencapai

  berhubungan teknik cetak khusus

  finishing yang berkualitas

  70. Menguasai berbagai macam pengetahuan faktual,

  Memahami berbagai macam pengetahuan faktual,

  Menerapkan berbagai macam pengetahuan faktual,

  konseptual dan prosedural produksi grafika untuk

  konseptual dan prosedural produksi grafika yang

  konseptual dan prosedural produksi grafika yang

  mencapai finishing yang berkualitas

  berhubungan teknik cetak khusus untuk mencapai

  berhubungan teknik cetak untuk keperluan khusus

  finishing yang berkualitas

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Persiapan Grafika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup bidang pekerjaan yang ada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, di industri percetakan, pelaksanaan pembelajaran

  diampu

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung

  dasar-dasar grafika

  pelaksanaan pembelajaran dasar-dasar kegrafikaan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembelajaran perkembangan

  Menganalisis sejarah perkembangan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknologi industri grafika

  industri grafika

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan brief konsep desain menjadi artwork Menganalisis penerapan workflow konsep desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang siap diproses kamera( ready to camera)

  menjadi artwork

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengedit foto dengan menggunakan computer to

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu output image melalui image setter

  film (CtF)

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penerapan struktur, dan prosedural

  Menganalisis kebutuhan kelengkapan pelindung diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tentang output resolusi film raster

  pra produksi

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pemecahan masalah dalam digital film

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu output image melalui image setter

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penerapan struktur, dan prosedural

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu output image melalui image setter

  tentang output resolusi film raster

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami peralatan dan bahan yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu output image melalui image setter

  dalam pekerjaan foto dengan CtF

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi penggunaan elemen tata letak

  Menganalisis penggunaan elemen tata letak untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada cover buku

  cover buku

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis peralatan persiapan cetak digital

  Menganalisis peralatan yang digunakan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  computer to film

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi konversi kehalusan raster yang

  Mengevaluasi kehalusan titik raster pada hasil cetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berhubungan analog dengan digital

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasis materi, struktur, konsep, dan pola

  Pelat offset lithography

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pikir ilmu-ilmu teknik plate setting

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi ruang lingkup acuan pad printing

  Memahami pelat pad printing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penerapan struktur, konsep-konsep,

  Memahami kapasitas mesin cetak offset berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pola pikir ilmu-ilmu yang terkait dengan cetak

  kemampuan ukuran kertas

  diampu

  ofset

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penerapan struktur, konsep-konsep,

  Mengevaluasi kapasitas mesin cetak offset berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pola pikir Penerapan ketebalan yang bisa

  kemampuan ketebalan kertas

  diampu

  dicetak dengan cetak ofset

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisisi penerapan struktur, konsep-konsep,

  Menganalisisi penerapan warna separasi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pola pikir Penerapan ketebalan yang bisa

  cetak offset

  diampu

  dicetak dengan warna untuk cetak ofset

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penerapan struktur, konsep-konsep,

  Menganalisis penerapan sudut raster untuk cetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pola pikir Penerapan sudut raster yang untuk

  offset

  diampu

  cetak ofset

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami penerapan struktur, konsep-konsep, dan Memahami penerapan pengontrolan warna pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pola pikir Penerapan pengontrolan warana untuk

  cetak offset

  diampu

  cetak ofset

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi sejarah perkembangan

  Menganalisis sejarah perkembangan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknologi industri grafika

  industri grafika

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi yang terkait dengan masalah di

  Menganalisis Penguasaan pengetahuan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cetak ofset

  yang terjadi di cetak ofset

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi yang terkait dengan keindahan

  Memahami Penguasaan pengetahuan tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil cetak ofset

  keindahan dengan mesin ofset

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi yang terkait dengan hasil cetak

  Penguasaan pengetahuan yang terkait dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  offset yang terkait dengan kemasan karton

  kemasan karton

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi Pengetahuan faktual, konseptual, Mengidentifikasi penguasaan pengetahuan faktual,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedural terkait dengan bahan grafika

  konseptual, dan prosedural terkait dengan bahan

  diampu

  grafika

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi hasil cetak buku yang

  Mengidentifikasi hasil cetak buku dengan halaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berhubungan halaman cetak

  yang benar

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi tentang keselamatan dan

  Menganalisis keselamatan kerja di industri grafika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesehatan kerja di industri grafika

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi warna cetakan yang berhubungan

  Mengevaluasi cahaya yang terpantul dari warna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pemantulan cahaya

  ceatakan

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi konsep kepekaan warna

  Menganalisis konsep kepekaan warna terhadap film

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terhadap film

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami materi kertas yang berhubungan dengan Memahami struktur permukaan kertas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  permukaannya

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi daya serap kertas dengan kehalusan

  Mengevaluasi struktur permukaan kertas dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  raster

  kehalusan raster

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalis mengontrol hasil cetak separasi warna

  Menganalisis hasil cetak separasi warna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis mesin potong untuk barang cetakan

  Menganaliasis mesin potong di industri grafika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jadi

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis bahan kimia yang ada pada persiapan Menganalisis bahan kimia yang ada pada persiapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kehalusan raster pada film yang

  Menganalisis kehalusan raster

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dihasilkan dari computer to film

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis peralihan tinta pada mesin offset

  Menganalisis peralihan tinta pada mesin ofset

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kehitaman hasil cetak pada suatu

  Mengevaluasi hasil cetak yang dihasilkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan cetak

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pembesaran titik raster pada hasil

  Menganalisis titik raster pada hasil cetak ofset

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cetak ofset

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisishasil cetak Intaglio sebagai pengaman

  Menganalisis barang cetakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kertas berharga

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami macam-macam film yang digunakan

  Memahami film yang dihasikan dari persiapan cetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk berbagai teknik cetak

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis warna tinta yang saling bertumpukan

  Memahami warna yang saling bertumpukan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada hasil cetakan

  hasil cetak

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi yang mendukung pelaksanaan

  Menganalisis pengetahuan kalkulasi grafika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran kalkulasi grafika.

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi teknologi komputer yang mampu

  Mengidentifikasi kemajuan teknologi komputer yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadikan sarana alih teknologi manual output

  mampu menjadikan sarana alih teknologi manual

  diampu

  menjadi digital output

  output menjadi digital output

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami ukuran kertas yang ada di pasaran

  Memahami hasil kertas yang dipotong sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan ukuran kertas yang dikehendaki

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penguasaan pengetahuan kalkulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, biaya cetak

  diampu

  apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran kalkulasi grafika

  44. Menyelenggarakan Kegiatan keilmuan yang

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penguasaan pengetahuan ruang

  mendukung mata pelajaran yang diampu

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, lingkup kerja grafika apresiasi, dan kreasi rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran 3 dasar-dasar kegrafikaan

  45. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis printer untuk computer to film.

  Menganalisis bagian-bagian computer to film

  pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis printer untuk computer to film.

  Memahami unsur-unsur persiapan cetak

  pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis mesin printer untuk computer to pelat

  Menganalisis bagian-bagian computer to pelat

  pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis materi prosedur alat dan bahan dalam Memahami teknik cetak offset

  pelajaran yang diampu

  cetak offset

  49. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami materi perkembangan teknik cetak

  Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan

  pelajaran yang diampu

  prosedural terkait dengan material grafika

  50. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami materi variasi huruftipografi yang

  Memahami mesin cetak offset secara umum

  pelajaran yang diampu

  mendukung pelaksanaan pembelajaran mesin cetak ofset

  51. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis soft ware yang digunakan untuk

  Menganalisis penggunaan soft ware desain

  pelajaran yang diampu

  mendesain

  52. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami ukuran-ukuran kertas yang ada di

  Memahami ukuran kertas untuk keperluan barang

  pelajaran yang diampu

  pasaran

  cetakan

  53. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami nama-nama penjilidan buku

  Memahami penjilidan yang digunakan untuk menjilid

  pelajaran yang diampu

  buku

  54. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis sudut raster yang digunakan untuk

  Menganalisis sudut raster sesuau dengan warnanya

  pelajaran yang diampu

  barang cetakan

  55. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami warna-warna yang digunakan warna

  Memahami warna-warna pokok untuk warna proses

  pelajaran yang diampu

  proses

  56. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis hasil cetak dengan teknik cetak tinggi

  Menganalisis hasil cetak khusus cetak tinggi

  pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis materi karakter barang cetakan

  Menganalisis karakter barang cetakan

  pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis materi penggunaan warna spektrum

  Menganalisis penggunaan warna spectrum dan

  pelajaran yang diampu

  dan warna pigmen

  warna pigmen

  59. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis urutan penjilidan buku

  pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis buku yang sudah jadi sesuai dengan

  Menganalisis buku jadi

  pelajaran yang diampu

  bentuk yang ada

  61. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis unit pemasukan kertas pada mesin

  Menganalisi unit pemasukan pada mesin offset

  pelajaran yang diampu

  offset

  62. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Menganalisis materi bahan-bahan pada pra cetak

  pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi keilmuan yang mendukung mata

  Memahami soft ware-soft ware yang digunakan

  Memahami soft ware untuk persiapan cetak

  pelajaran yang diampu

  untuk persiapan cetak

  64. Menguasai pola pikir keilmuan yang mendukung

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik pelat flexography

  mata pelajaran yang diampu

  ilmu-ilmu teknik plate setting

  65. Menguasai pola pikir keilmuan yang mendukung

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Metode offset lithography

  mata pelajaran yang diampu

  ilmu-ilmu teknik plate setting

  66. Menguasai pola pikir keilmuan yang mendukung

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik pelat seting

  mata pelajaran yang diampu

  ilmu-ilmu teknik plate setting

  67. Menguasai pola pikir keilmuan yang mendukung

  Menganalisis materi, struktur, konsep dan pola piker Menganalisis pelat cetak offset

  mata pelajaran yang diampu

  ilmu-ilmu cetak ofset

  68. Menguasai pola pikir keilmuan yang mendukung

  Menganalisis penggunaan tinta yang sesuai dengan Menganalisis penggunaan tinta sesuai dengan

  mata pelajaran yang diampu

  kertas yang dicetak

  kertas yang dicetak

  69. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Menganalisis kemajuan zaman dengan belajar dari

  Menganalisis permasalahan pembelajaran terkait

  secara kreatif

  berbagai sumber

  dengan kemajuan teknologi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Geologi Pertambangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami proses terbentuknya bumi

  Dapat menentukan peristiwa terjadinya siklus batuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dan korelasi antar batuan berdasarkan diagram

  pertambangan

  Proksikal

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami proses daur (siklus) air

  Dapat menentukan peristiwa terjadinya siklus air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan susunan interior bumi

  Menjelaskan terjadinya proses geologi yang terjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dari luar bumi (gaya eksogen)

  pertambangan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan susunan interior bumi

  Menjelaskan terjadinya proses geologi yang terjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dari dalam bumi (gaya endogen)

  pertambangan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi

  Dapat menggunakan data informasi digital untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  digital melalui pemanfaatan perangkat lunak

  identifikasi proses geologi dari dalam bumi

  pertambangan

  pengolah informasi

  (endogen)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan hubungan gaya endogen dengan

  Dapat menspesifikasikan bentang alam gunung api

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bentang alam

  pertambangan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan hubungan gaya endogen dengan

  Menjelaskan hubungan antara bentangan alam dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bentang alam

  hasil aktivitas angin (Landforms Eolian Processes)

  pertambangan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan hubungan gaya endogen dengan

  Dapat membuat sketsa bentang alam struktural

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bentang alam

  (Structural atau Tectonic Landforms)

  pertambangan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan hubungan gaya eksogen dengan

  Dapat menspesifikasikan bentang alam Karst

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bentang alam

  pertambangan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi fenomena-fenomena geologi

  Menunjukkan macam-macam fenomena geologi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi fenomena-fenomena geologi

  Memformulasikan fenomena geologi di lapangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dilapangan

  pertambangan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep genesa batuan

  Merumuskan batuan pembentuk litosfer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan siklus batuan

  Merumuskan proses pelapukan batuan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  permukaan bumi

  pertambangan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan siklus batuan

  Merumuskan proses erosi partikel batuan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  permukaan bumi

  pertambangan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan berbagai jenis batuan berdasarkan

  Menentukan jenis batuan metamorf

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  sifat fisiknya

  pertambangan

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan berbagai jenis batuan berdasarkan

  Menentukan nama batuan menggunakan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  sifat fisiknya

  klasifikasi batuan beku

  pertambangan

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan mineral dari bermacam jenis batuan

  Merumuskan sifat fisik mineral

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan mineral dari bermacam jenis batuan

  Merumuskan penggolongan mineral

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan fenomena-fenomena batuan di

  Menentukan bentangan alam yang terdapat di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  lapangan

  lapangan berdasarkan ciri-ciri khususnya

  pertambangan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan fenomena-fenomena batuan di

  Merekonstruksi sejarah geologi yang pernah terjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  lapangan

  di lokasi pengamatan

  pertambangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip pengertian fosil dan

  Merumuskan jenis-jenis fosil berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  waktu geologi

  organismenya

  pertambangan

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip pengertian fosil dan

  Merumuskan syarat organisme yang dapat berubah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  waktu geologi

  menjadi fosil

  pertambangan

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip pengertian fosil dan

  Mendeskripsikan skala waktu geologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  waktu geologi

  pertambangan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati perbedaan fosil makro dengan fosil mikro Merumuskan klasifikasi fosil feraminifora

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisis fosil mikro guna penentuan Merumuskan hasil pengamatan lapangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  umur

  pertambangan

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisis fosil mikro guna penentuan Merumuskan determinasi fosil mikro

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  umur

  pertambangan

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan hasil analisis fosil mikro guna penentuan Mendeskripsi batuan di lapangan yang meliputi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  lingkungan pengendapan

  warna batuan, tekstur batuan, struktur batuan serta

  pertambangan

  komposisinya secara megaskopis

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengeksplorasi manfaat fosil

  Manfaat fosil untuk mengetahui lingkungan hidup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  organisme

  pertambangan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan pencucian fosil

  Merumuskan teknik preparasi foraminifera kecil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  mikro foram

  pertambangan

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan pencucian fosil

  Merumuskan teknik preparasi foraminifera besar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  makro foram

  pertambangan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pentingnya K3LH

  Mendeskripsikan keselamatan kerja dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  lingkungan

  pertambangan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pentingnya K3LH

  Mengkaji persyaratan dan standar kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  lingkungan kerja

  pertambangan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pentingnya K3LH

  Mengkaji prosedur keselamatan kerja dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  pencegahan kecelakaan kerja

  pertambangan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pentingnya K3LH

  Menerapkan simbol dan perlatan keselamatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  kesehatan kerja

  pertambangan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan perlengkapan K3

  Mengenal dan menggunakan perlengkapan K3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan upaya mencegah kecelakaan kerja

  Menerapkan kriteria dan persyaratan Keselamatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  pada tiap item paket keahlian geologi pertambangan Kerja

  pertambangan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan upaya mencegah kecelakaan kerja

  Mengidentifikasi tata cara pencegahan kecelakaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  pada tiap item paket keahlian geologi pertambangan kerja

  pertambangan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan konsep peledakan untuk pertambangan Merumuskan reaksi, klasifikasi, dan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bahan peledak mekanik yang digunakan dalam

  pertambangan

  kegiatan peledakan pada industri pertambangan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan konsep peledakan untuk pertambangan Merumuskan reaksi, klasifikasi, dan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bahan peledak kimia yang digunakan dalam kegiatan

  pertambangan

  peledakan pada industri pertambangan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan konsep peledakan untuk pertambangan Merumuskan sifat fisik dan karakter detonasi bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  peledak dalam kegiatan peledakan

  pertambangan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan penanganan bahan peledak dan

  Merumuskan ketentuan umum, persyaratan fisik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  peledakan serta pola peledakan pada pelaksanaan

  jenis-jenis gudang bahan peledak

  pertambangan

  pekerjaan peledakan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan peralatan perlengkapan peledakan

  Merekonstruksi penyambungan rangkaian non listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dalam persiapan pelaksanaan pekerjaan peledakan

  dan sambungan pada rangkaian nonel

  pertambangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan peralatan perlengkapan peledakan

  Merekonstruksi alat pemicu peledakan non listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dalam persiapan pelaksanaan pekerjaan peledakan

  (Nonel) berdasarkan penyulut sumbu api dan

  pertambangan

  pemicu nonel atau starter non-electrik

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendisain peledakan batuan cara listrik untuk

  Merekonstruksi persiapan sebelum pengeboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  membongkar batuan atau material yang keras

  tambang terbuka dan tambang bawah tanah

  pertambangan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pemboran dan merekonstruksi Merumuskan alat-alat yang digunakan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  peralatan pemboran diberbagai kondisi batuan dan

  pemboran lubang ledak

  pertambangan

  menyajikan hasil pemboran

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pemboran dan merekonstruksi Mendisain geometri pemboran meliputi diameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  peralatan pemboran diberbagai kondisi batuan dan

  lubang bor, kedalaman lubang tembak, kemiringan

  pertambangan

  menyajikan hasil pemboran

  lubang tembak, tinggi jenjang dan juga pola pemboran

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pemboran dan merekonstruksi Menyusun tahap-tahap kegiatan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  peralatan pemboran diberbagai kondisi batuan dan

  pertambangan dan pertimbangan dasar rencana

  pertambangan

  menyajikan hasil pemboran

  penambangan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan Konsep preparasi bahan galian dan

  Mengamati proses preparasi bahan galian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  merumuskan peralatan preparasi bahan galian

  pertambangan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi teknik pengambilan contoh (sampling) Merumuskan Core Recovery (R )

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dan mendesain mekanisme pengambilan contoh

  pertambangan

  (sampling)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang deskripsi dan preparasi bahan galian

  Menentukan bagimana cara memisahkan mineral-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  mineral berharga dari pengotornya, recovery

  pertambangan

  (perolehan) mineral berharga, dan menentukan ratio of concentration mineral berharga dengan peralatan tambang

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang deskripsi dan preparasi bahan galian

  Merumuskan cara mendeskripsikan bahan galian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  berdasarkan sifat fisik dan sifat kimia mineral

  pertambangan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan metode-metode dan hasil analisis

  Merencanakan metode sampling dan pertimbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  eksplorasi di permukaan dan di bawah permukaan

  dasar rencana penambangan

  pertambangan

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekonstruksi peralatan yang digunakan untuk

  Merancang peralatan eksplorasi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  eksplorasi

  metode, keadaan lapangan, waktu, alat yang

  pertambangan

  tersedia, biaya, dan ketelitian yang diinginkan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami konsep dan karakteristik bahan galian di Menentukan kualitas batuan model endapan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  alam

  galian untuk keperluan penggalian

  pertambangan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun metode dan menyajikan hasil sampling

  Merumuskan beberapa teknikcara pengambilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bahan galian

  sampel pada sistem penambangan

  pertambangan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan sistem penambangan terbuka dan

  Merekonstruksi rancangan tambang terbuka dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  bawah tanah

  kegiatan penambangan bawah tanah

  pertambangan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep reklamasi dan ragam vegetasi Merencanakan bentukkonsep reklamasi daerah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  pada daerah pertambangan

  pertambangan berbasis ekosistem

  pertambangan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pemetaan topografi, peralatan Merumuskan cara membuat peta dan menjelaskan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dan sistem kerja pada pemetaan topografi

  satuan ukuran yang digunakan pada pemetaan

  pertambangan

  topografi

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep pemetaan topografi, peralatan Merumuskan alat yang digunakan, cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  dan sistem kerja pada pemetaan topografi

  menggunakan alat, serta pengelolaan peralatan yang

  pertambangan

  digunakan untuk pemetaan topografi

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan pemetaan topografi dan konsep

  Mendisain langkah-langkah pengukuran untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  pemetaan geologi

  pemetaan topografi

  pertambangan

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan jenis-jenis peta dan penampangnya

  Memperjelas susunan lembar gambar peta geologi,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  serta kelengkapan peta

  penggambaran penampang geologi, serta kerapian

  pertambangan

  peta dan penampang geologi

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan jenis-jenis peta dan penampangnya

  Menyusun legenda atau keterangan serta indeks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  serta kelengkapan peta

  lokasi daerah pemetaan

  pertambangan

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan konsep mekanika tanah dalam geologi Merumuskan faktor keamanan (FK) lereng minimum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  teknik

  pertambangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan sifat-sifat fisik dan mekanik tanah

  Merumuskan struktur dan konsistensi tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan sifat-sifat fisik dan mekanik tanah

  Merumuskan sifat fisik tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang uji sifat fisik dan mekanik tanah

  Merumuskan sifat mekanik tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi pertambangan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang hasil uji batuan

  Merancang geometri lereng tunggal (single slope)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  yang aman dengan menggunakan data masukan

  pertambangan

  properties material hasil pengujian geomekanika (sifat fisik dan sifat mekanika batuan)

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang hasil uji batuan

  Merancang geometri lereng keseluruhan (overall

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  slope) yang aman dengan menggunakan data

  pertambangan

  masukan properties material hasil pengujian geomekanika (sifat fisik dan sifat mekanika batuan)

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang hasil uji batuan

  Menentukan potensi longsor yang terjadi pada hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran geologi

  rancangan geometri lereng area pertambangan

  pertambangan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kontrol Proses

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis masa jenis dan keketantalan suatu zat Mengukur masa jenis suatu zat dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cair pada system instrumentasi control proses

  menggunakan komponen kontrol proses

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis masa jenis dan keketantalan suatu zat Mengukur kekentalan zat cair dengan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cair pada system instrumentasi control proses

  kontrol proses

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur humidity dan keasaman suatu zat pada

  Menganalisis humidity suatu kondisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system instrumentasi kontrol proses

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur humidity dan keasaman suatu zat pada

  Mengukur humidity suatu kondisi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system instrumentasi kontrol proses

  menggunakan komponen kontrol proses

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur humidity dan keasaman suatu zat pada

  Menganalisis keasaman suatu zat cair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system instrumentasi kontrol proses

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur humidity dan keasaman suatu zat pada

  Mengukur keasaman suatu zat cair dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system instrumentasi kontrol proses

  menggunakan komponen kontrol proses

  diampu

  7. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Membedakan macam- macam manometer pipa “U”

  pembelajaran yang mendidik

  tekanan pada instrumentasi kontrol proses

  untuk pengukur tekanan pada instrumentasi kontrol proses

  8. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Menghitung konversi satuan-satuan tekanan tekanan

  pembelajaran yang mendidik

  tekanan pada instrumentasi kontrol proses

  pada instrumentasi kontrol proses

  9. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Menghitung konversi satuan aliran fluida pada

  pembelajaran yang mendidik

  aliran pada instrumentasi control proses

  instrumentasi kontrol proses

  10. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Membedakan macam-macam alat pengukur

  pembelajaran yang mendidik

  temperatur pada instrumentasi control proses

  temperature pada instrumentasi kontrol proses

  11. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Menghitung konversi skala temperature pada

  pembelajaran yang mendidik

  temperatur pada instrumentasi control proses

  instrumentasi kontrol proses

  12. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Menghitung ketinggian zat cair menggunakan

  pembelajaran yang mendidik

  ketinggian pada instrumentasi control proses

  berbagai macam metoda pada instrumentasi kontrol proses

  13. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

  Menggunakan komponen-komponen pengukuran

  Mengoperasikan pengukuran tinggi permukaan zat

  pembelajaran yang mendidik

  ketinggian pada instrumentasi control proses

  cair menggunakan macam-macam alat ukur tinggi permukaan zat cair pada instrumentasi kontrol proses

  14. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Melakukan perawatan dan perbaikan Kompresor

  Memerinci bagian –bagian dari setiap jenis

  mata pelajaran yang diampu

  pada system instrumentasi control proses

  kompresor

  15. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Melakukan perawatan dan perbaikan Kompresor

  Mengelola cara pemeliharaan dan perbaikan

  mata pelajaran yang diampu

  pada system instrumentasi control proses

  kompresor sesuai SOP

  16. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Melakukan perawatan dan perbaikan Pompa pada

  Memerinci bagian –bagian dari setiap jenis pompa

  mata pelajaran yang diampu

  instrumentasi control proses

  17. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Melakukan perawatan dan perbaikan Pompa pada

  Mengelola cara pemeliharaan dan perawatan pompa

  mata pelajaran yang diampu

  instrumentasi control proses

  18. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Menentukan jenis-jenis, prinsip kerja dan

  Menganalisis prinsip kerja boiler

  mata pelajaran yang diampu

  pemeliharaan boiler pada instrumentasi control proses

  19. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Menentukan jenis-jenis, prinsip kerja dan

  Memerinci bagian bagian boiler sesuai dengan

  mata pelajaran yang diampu

  pemeliharaan boiler pada instrumentasi control

  standar

  proses

  20. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan

  Menentukan jenis-jenis, prinsip kerja dan

  Melakukan overhaul boiler sesuai dengan SOP

  mata pelajaran yang diampu

  pemeliharaan boiler pada instrumentasi control proses

  21. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika analog pada

  Mengkatagorikan macam-macam komponen

  sistem instrumentasi kontrol proses

  semikonduktor pada sistem kontrol proses

  22. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika analog pada

  Mengoperasikan rangkaian elektronika analog pada

  sistem instrumentasi kontrol proses

  sistem kontrol proses

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  23. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika digital pada

  Menganalisis rangkaian kombinasional pada sistem

  sistem instrumentasi kontrol proses

  digital instrumentasi kontrol proses

  24. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika digital pada

  Mengoperasikan rangkaian dasar memori pada

  sistem instrumentasi kontrol proses

  system digital instrumentasi kontrol proses

  25. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika digital pada

  Mengombinasikan kerja rangkaian conventer digital

  sistem instrumentasi kontrol proses

  pada sistem instrumentsi kontrol proses

  26. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

  Mengoperasikan rangkaian elektronika digital pada

  Mengoperasikan rangkaian conventer digital pada

  sistem instrumentasi kontrol proses

  sistem instrumentsi kontrol proses

  27. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengoperasikan rangkaian pengendali dengan

  Membuktikan program mikrokontroler pada

  untuk kepentinganpembelajaran

  menggunakan program mikrokontroler pada sistem

  rangkaian pengendalian sistem instrumentasi kontrol

  instrumentasi kontrol proses

  proses

  28. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengoperasikan rangkaian pengendali dengan

  Mengoperasikan rangkaian Pengendalian besaran

  untuk kepentinganpembelajaran

  menggunakan program mikrokontroler pada sistem

  proses menggunakan program mikrokontroler pada

  instrumentasi kontrol proses

  sistem instrumentasi kontrol proses

  29. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengoperasikan program PLC untuk mengendalikan Merancang program loop terbuka dan loop tertutup

  untuk kepentinganpembelajaran

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol

  menggunakan system pengendalian PLC pada

  proses

  sistem instrumentasi kontrol proses

  30. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mengoperasikan program PLC untuk mengendalikan Mengoperasikan program PLC untuk mengendalikan

  untuk kepentinganpembelajaran

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol

  proses

  proses

  31. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Menyajikan gambar simbol-simbol sistem

  Menyajikan gambar simbol-simbol sistem

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  pengendalian dalam bentuk layout instrument

  pengendalian instrumentasi kontrol proses

  dimiliki

  elektrik, supply,dan signal pada sistem instrumentasi kontrol proses

  32. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Menyajikan gambar simbol-simbol sistem

  Menyajikan Lay Out of instrument electric pada

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  pengendalian dalam bentuk layout instrument

  sistem instrumentasi kontrol proses

  dimiliki

  elektrik, supply,dan signal pada sistem instrumentasi kontrol proses

  33. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Menyajikan gambar simbol-simbol sistem

  Menyajikan Lay Out of instrument supply pada

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  pengendalian dalam bentuk layout instrument

  sistem instrumentasi kontrol proses

  dimiliki

  elektrik, supply,dan signal pada sistem instrumentasi kontrol proses

  34. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Menyajikan gambar simbol-simbol sistem

  Menyajikan Lay Out of instrument signal pada sistem

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  pengendalian dalam bentuk layout instrument

  instrumentasi kontrol proses

  dimiliki

  elektrik, supply,dan signal pada sistem instrumentasi kontrol proses

  35. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Mengoperasikan Loop sistem pengendalian besaran Mengombinasikan kerja loop sistem pengedalian

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  proses

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol

  dimiliki

  proses

  36. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

  Mengoperasikan Loop sistem pengendalian besaran Mengoperasikan kerja loop sistem pengedalian

  untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang

  proses

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol

  dimiliki

  proses

  37. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode ON-

  Menciptakan loop diagram system pengendalian

  dengan peserta didik

  OFF pada instrumentasi kontrol proses

  pada instrumentasi kontrol proses dengan mode ON – OFF

  38. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode ON-

  Mengoperasikan system pengendalian pada

  dengan peserta didik

  OFF pada instrumentasi kontrol proses

  instrumentasi kontrol proses dengan mode ON - OFF

  39. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode

  Menciptakan loop diagram sistem pengendalian

  dengan peserta didik

  Proporsional pada instrumentasi kontrol proses

  pada instrumentasi kontrol proses dengan mode Proporsional

  40. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode

  Mengoperasikan system pengendalian pada

  dengan peserta didik

  Proporsional pada instrumentasi kontrol proses

  instrumentasi kontrol proses dengan mode Proporsional

  41. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode

  Menciptakan loop diagram system pengendalian

  dengan peserta didik

  Proporsional + Integral pada instrumentasi kontrol

  pada instrumentasi kontrol proses dengan mode

  proses

  Proporsional + Integral

  42. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode

  Menciptakan loop diagram system pengendalian

  dengan peserta didik

  Proporsional + Derivatif pada instrumentasi kontrol

  pada instrumentasi kontrol proses dengan mode

  proses

  Proporsional + Derivative

  43. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

  Mengoperasikan sistem pengendalian mode

  Menciptakan loop diagram system pengendalian

  dengan peserta didik

  Proporsional + Integral + Derivatif pada

  pada instrumentasi kontrol proses dengan mode

  instrumentasi kontrol proses

  Proporsional + Integral + Derivative

  44. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses

  Mengoperasikan macam-macam sensing element

  Mengombinasikan kerja macam –macam sensing

  dan hasil belajar

  pada instrumentasi kontrol proses

  element besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol proses

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  45. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses

  Mengoperasikan macam-macam sensing element

  Mengoperasikan macam – macam sensing element

  dan hasil belajar

  pada instrumentasi kontrol proses

  besaran proses pada sistem instrumentasi kontrol proses sesuai SOP

  46. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses

  Mengoperasikan loop system pengontrolan untuk

  Mengombinasikan kerja macam –macam

  dan hasil belajar

  trouble shooting macam-macam transmitter dan

  transmitter dan transducer pada sistem

  tranducer pada isntrumentasi control proses

  instrumentasi kontrol proses

  47. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses

  Mengoperasikan loop system pengontrolan untuk

  Mengoperasikan loop system pengontrolan untuk

  dan hasil belajar

  trouble shooting macam-macam transmitter dan

  trouble shooting macam-macam transmitter dan

  tranducer pada isntrumentasi control proses

  tranducer

  48. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Mengoperasikan komponen-komponen loop sistem

  Memerinci komponen – komponen sistem

  kepentingan pembelajaran

  pengendalian pada sistem kontrol proses

  pengendalian pada sitem intrumentasi kontrol proses

  49. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Mengoperasikan komponen-komponen loop sistem

  Mengoperasikan komponen –komponen loop sistem

  kepentingan pembelajaran

  pengendalian pada sistem kontrol proses

  pengendalian pada sistem instrumentasi kontrol proses

  50. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Melakukan perawatan dan perbaikan jenis-jenis

  Memerinci jenis – jenis valvekatup pada sistem

  kepentingan pembelajaran

  kontrol valve pada sistem instrumentasi kontrol

  intrumentasi kontrol proses

  proses

  51. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Melakukan perawatan dan perbaikan jenis-jenis

  Mengbongkar bagian – bagian kontrol valve

  kepentingan pembelajaran

  kontrol valve pada sistem instrumentasi kontrol

  (overhaul)

  proses

  52. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Melakukan perawatan dan perbaikan jenis-jenis

  Memperbaiki bagian – bagian kontrol valve (overhaul)

  kepentingan pembelajaran

  kontrol valve pada sistem instrumentasi kontrol proses

  53. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

  Melakukan perawatan dan perbaikan jenis-jenis

  Mengkonstruksikan bagian – bagian kontrol valve

  kepentingan pembelajaran

  kontrol valve pada sistem instrumentasi kontrol proses

  54. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  Menguji kerja positioner pada sistem instrumentasi

  kualitas pembelajaran

  komponan positioner pada sistem intrumentasi

  kontrol proses

  kontrol proses

  55. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  kualitas pembelajaran

  komponan positioner pada sistem intrumentasi

  komponan positioner pada sistem intrumentasi

  kontrol proses

  kontrol proses

  56. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  kualitas pembelajaran

  komponan positioner pada sistem intrumentasi

  komponan kontroler system pengendalian besaran

  kontrol proses

  proses pada sistem intrumentasi kontrol proses

  57. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan loop proses untuk kalibrasi

  Menguji kerja kontroler pada sistem instrumentasi

  kualitas pembelajaran

  komponan positioner pada sistem intrumentasi

  kontrol proses

  kontrol proses

  58. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan peralatan kalibrator untuk macam-

  Mengoperasikan penggunaan peralatan kalibrator

  kualitas pembelajaran

  macam komponen sistem pengendalian proses

  pada macam-macam komponen sistem pengendalian proses

  59. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

  Mengoperasikan macam-macam komponen

  Mengoperasikan macam-macam komponen

  kualitas pembelajaran

  pengendalian proses meliputi zero dan span pada

  pengendalian besaran proses pada loop control

  loop kontrol sistem instrumentasi kontrol proses

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kontrol Mekanik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Menganalisis perhitungan kekentalan pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  besaran proses

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Mengukur kekentalan pada sistem besaran proses

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Menganalisis perhitungan humidity pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  besaran proses

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Mengukur humidity pada sistem besaran proses

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Menganalisis perhitungan keasaman pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  besaran proses

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur kekentalan, humidity, dan keasaman pada Mengukur keasaman pada sistem besaran proses

  keilmuan yang mendukung mata

  sistem besaran proses

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Menganalisis dasar pengukuran tekanan

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair pada sistem instrumentasi industri

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair

  peralatan pengukuran tekanan

  pada sistem instrumentasi industri

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Menganalisis dasar pengukuran aliran

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair pada sistem instrumentasi industri

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair

  peralatan pengukuran aliran

  pada sistem instrumentasi industri

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Menganalisis dasar pengukuran temperature (2)

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair pada sistem instrumentasi industri

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair

  peralatan pengukuran temperatur

  pada sistem instrumentasi industri

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan pengukuran tekanan,

  Menganalisis dasar pengukuran tinggi permukaan

  keilmuan yang

  aliran, temperatur dan tinggi permukaan zat cair

  zat cair

  pada sistem instrumentasi industri

  14. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Menganalisis sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode ON – OFF

  Propotional Derevative dan PID

  15. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Mengoperasikan sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode ON – OFF

  Propotional Derevative dan PID

  16. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Menganalisis sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode propotional

  Propotional Derevative dan PID

  17. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Mengoperasikan sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode propotional

  Propotional Derevative dan PID

  18. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Menganalisis sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode propotional + integral

  Propotional Derevative dan PID

  19. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Menganalisis sistem pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode propotional +

  Propotional Derevative dan PID

  derivative

  20. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Mengoperasikan sistem pengendalian dengan mode Menganalisis system pengendalian pada sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  ON-OFF, Propotional, Propotional + Integral,

  kontrol mekanik dengan mode PID

  Propotional Derevative dan PID

  21. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat rangkaian kontrol dengan sistem

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pengendali digital dan analog

  keahlian yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  22. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektronika analog pada

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  23. Mengoperasikan penggunaan macam-macam

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian kombinasi dan

  peralatan pengukuran tinggi permukaan zat cair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  sekuensial digital pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan program pengendalian

  Merancang program pengendalian mikrokontroller

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  mikrokontroller pada sistem kontrol mekanik

  pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan program pengendalian

  Mengoperasikan program pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  mikrokontroller pada sistem kontrol mekanik

  mikrokontroller pada siste, kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan program pengendalian

  Merancang program pengendalian programmable

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  programmable logic controller (PLC) pada sistem

  logic controller (PLC) pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  kontrol mekanik

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan program pengendalian

  Mengoperasikan program pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  programmable logic controller (PLC) pada sistem

  programmable logic controller (PLC) pada sistem

  keahlian yang diampu

  kontrol mekanik

  kontrol mekanik

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Menganalisis gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  tekanan sesuai dengan standar

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Menganalisis gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  aliran sesuai dengan standar

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Menganalisis gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  temperatur sesuai dengan standar

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Menganalisis gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  level sesuai dengan standar

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Membuat gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  tekanan 2D menggunakan software gambar Auto

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  CAD

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Membuat gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  aliran 2D menggunakan software gambar Auto CAD

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar dasar instrumentasi sistem

  Membuat gambar rangkaian dasar pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik 2D dengan aplikasi software

  temperature 2D menggunakan software gambar

  keahlian yang diampu

  gambar Auto CAD

  Auto CAD

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Menganalisis pembuatan desain loop pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  tekanan sesuai dengan tampilan 3D dengan

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  menggunakan software gambar Auto CAD, inventor dan solidwork

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Menganalisis pembuatan desain loop pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  aliran sesuai dengan tampilan 3D dengan

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  menggunakan software gambar Auto CAD, inventor dan solidwork

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Menganalisis pembuatan desain loop pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  sesuai dengan tampilan 3D dengan menggunakan

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  software gambar Auto CAD, inventor dan solidwork

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Menganalisis pembuatan desain loop pengendalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  tekanan sesuai dengan tampilan 3D dengan

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  menggunakan software gambar Auto CAD, inventor dan solidwork

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Membuat loop pengendalian tekanan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  tampilan 3D dengan menggunakan software gambar

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  Auto CAD, inventor dan solidwork

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Membuat loop pengendalian aliran sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  tampilan 3D dengan menggunakan software gambar

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  Auto CAD, inventor dan solidwork

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain loop pengendalian 3D pada sistem Membuat loop pengendalian temperature sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  kontrol mekanik dengan aplikasi software gambar

  dengan tampilan 3D dengan menggunakan software

  keahlian yang diampu

  Auto CAD, inventor, dan solidwork

  gambar Auto CAD, inventor dan solidwork

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektromagnetik berbasis Menganalisis prinsip kerja dan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  relay pada sistem kontrol mekanik

  komponen elektromagnetik pada sistem kontrol

  keahlian yang diampu

  mekanik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektromagnetik berbasis Menganalisis rangkaian elektromagnetik berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  relay pada sistem kontrol mekanik

  relay pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektromagnetik berbasis Mengoperasikan rangkaian elektromagnetik berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  relay pada sistem kontrol mekanik

  relay pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem operasi, proteksi dan control Mengoperasikan sistem operasi motor listrik pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pengasutan motor listrik pada sistem kontrol

  sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  mekanik

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem operasi, proteksi dan control Menganalisis sistem proteksi motor listrik pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pengasutan motor listrik pada sistem kontrol

  sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  mekanik

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem operasi, proteksi dan control Mengoperasikan sistem dan komponen kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pengasutan motor listrik pada sistem kontrol

  pengasutan motor listrik pada sistem kontrol

  keahlian yang diampu

  mekanik

  mekanik

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian pneumatik dan hidroulik

  Menganalisis rangkaian pneumatik dan hidroulik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pada sistem kontrol mekanik

  pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian pneumatik dan hidroulik

  Mengoperasikan rangkaian pneumatik dan hidroulik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  pada sistem kontrol mekanik

  pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektro-pneumatik dan

  Menganalisis rangkaian elektro-pneumatik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  elektro-hidroulik pada sistem kontrol mekanik

  elektro-hidroulik pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan rangkaian elektro-pneumatik dan

  Mengoperasikan rangkaian elektro-pneumatik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranpaket

  elektro-hidroulik pada sistem kontrol mekanik

  elektro-hidroulik pada sistem kontrol mekanik

  keahlian yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Instrumentasi Logam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan dan Keselamatan Kerja pada

  Mengevaluasi pelaksanaan Kesehatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan Teknik Instrumentasi Industri sesuai

  Keselamatan Kerja padapekerjaan Teknik

  diampu.

  standar operasional prosedur

  Instrumentasi Industri sesuai prosedur stand

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan dan Keselamatan Kerja pada

  Menganalisis lingkungan kerja padapekerjaan Teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan Teknik Instrumentasi Industri sesuai

  Instrumentasi Industri untuk menetapkan prosedur

  diampu.

  standar operasional prosedur

  standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengggunakan bahan bahan untuk pembuatan

  Memilihmemperlakukan bahan yang sesuai untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen Instrumentasi

  pembuatan komponen Instrumentasi Industri

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuktikan konsep,teori dan hukum kelistrikan,

  Membuktikan prinsip dasar, hukum elektronika pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektronik dan magnet pada sistem instrumentasi

  sistem instrumentasi industri.

  diampu.

  industri

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuktikan konsep,teori dan hukum kelistrikan,

  Membuktikan konsep,teori dan hukum kemagnetan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektronik dan magnet pada sistem instrumentasi

  pada sistem instrumentasi industri

  diampu.

  industri

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuktikan konsep,teori dan hukum kelistrikan,

  Merakit rangkaian arus searah pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektronik dan magnet pada sistem instrumentasi

  instrumentasi industri

  diampu.

  industri

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplemntasikan metrologi industri pada

  Menghubungkan prinsip dasar metrologi industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan instrumentasi industri

  dengan bidan pekerjaan instrumentasi industri

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplemntasikan metrologi industri pada

  Mengkaitkan pengukuran dan kualitas benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan instrumentasi industri

  produksi

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplemntasikan metrologi industri pada

  Menganalisis karakteristik dan sifat alat ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan instrumentasi industri

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplemntasikan metrologi industri pada

  Menentukan kesalahan umum pada pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan instrumentasi industri

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengukuran dengan alat-alat ukur

  Menganalisis prinsip kerja alat-alat ukur mekanik,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekanik, listrik, elektronik sesuai fungsi dan cara

  listrik, elektronik sesuai fungsi dan cara kerjanya

  diampu.

  kerjanya

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengukuran dengan alat-alat ukur

  Menggunakan berbagai alat ukur mekanik, listrik,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekanik, listrik, elektronik sesuai fungsi dan cara

  elektronik sesuai fungsi dan prosedur pengunaannya

  diampu.

  kerjanya

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Menginterprestasikan komponen instrumentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam secara manual

  logam untuk dibuat gambar kerjanya sesuai standar

  diampu.

  gambar teknik

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Mendesain gambar kerja komponen instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam secara manual

  Logam secara manul

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja mekanik instrumentasi industri Menyajikan gambar rancangan pembuatanbenda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perkakas tangan

  kerja mekanik instrumentasi industri

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja mekanik instrumentasi industri Menginterprestasikan gambar rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perkakas tangan

  pembuatanbenda kerja mekanik instrumentasi

  diampu.

  industri menggunakan peralatan serta kelengkapan perkakas tangan

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja mekanik instrumentasi industri Menyeleksi peralatan serta kelengkapan perkakas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perkakas tangan

  tangan sesuai fungsi dan cara penggunaan.

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja mekanik instrumentasi industri Mengkombinasikan peralatan serta kelengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perkakas tangan

  perkakas tangan untuk membuat benda kerja

  diampu.

  mekanik instrumentasi industri sesuai fungsi dan cara penggunaan.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat benda kerja mekanik instrumentasi industri Mengevaluasi hasil pembuatan benda kerja mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan perkakas tangan

  instrumentasi industri menggunakan peralatan serta

  diampu.

  kelengkapan perkakas tangan sesuai gambar kerja yang telah ditetapkan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi rangkaian kelistrikan pada sistem

  Menyajikan gambar rangkaian instalasi kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  pada sistem instrumentasi industri

  diampu.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi rangkaian kelistrikan pada sistem

  Menginterprestasikan gambar rangkaian instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  kelistrikan pada sistem instrumentasi industri

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi rangkaian kelistrikan pada sistem

  Membuat rangkaian instalasi kelistrikan pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  instrumentasi industri sesuai gambar dan prosedur

  diampu.

  kerja

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merakit rangkaian elektronik pada sistem

  Menyajikan gambar rangkaian elektronika pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  sistem instrumentasi industri

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merakit rangkaian elektronik pada sistem

  Membuat rangkaian elektronika pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  instrumentasi industri sesuai gambar dan prosedur

  diampu.

  kerja

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merakit rangkaian elektronik pada sistem

  Menginterprestasikan gambar rangkaian elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumentasi industri

  pada sistem instrumentasi industri

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang komponen elektromagnetik pada sistem Menerapkan prinsip kerja dan karakteristik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol mekanik pengendalian besaran

  komponen elektromagnetik

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang komponen elektromagnetik pada sistem Menggunakan komponen elektromagnetik pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol mekanik pengendalian besaran

  sistem kontrol pengendalian besaran

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang komponen elektromagnetik pada sistem Menganalisis rangkaian elektromagnetik berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol mekanik pengendalian besaran

  relay pada sistem kontrol

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang komponen elektromagnetik pada sistem Merakit rangkaian elektromagnetik berbasis relay

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kontrol mekanik pengendalian besaran

  pada sistem kontrol mekanik

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Menginterprestasikan gambar rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam

  diampu.

  menggunakan mesin perkakas

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mempersiapkan bahan yang sesuai untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam

  diampu.

  menggunakan mesin perkaka

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Merancang prosedur kerja pembuatan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  instrumen logam menggunakan mesin perkakas

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Memilih jenis mesin perkakas yang sesuai untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mengoperasikan mesin bor untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  komponen instrumen logam sesuai prosedur

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mengoperasikan mesin bubut untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  komponen instrumen logam sesuai prosedur

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mengoperasikan mesin frais untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  komponen instrumen logam sesuai prosedur

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mengoperasikan mesin gerinda untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  komponen instrumen logam sesuai prosedur

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk

  Mengevaluasi hasil pembuatan komponen instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat komponen instrumen logam

  logam dengan mesin perkakas

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Menginterprestasikan komponen instrumentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 2D

  logam untuk dibuat gambar kerjanya menggunkan

  diampu.

  komputerr AutoCAD 2D sesuai standar gambar teknik

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Mendesain gambar kerja Komponen Instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 2D

  Logam menggunkan komputerr AutoCAD 2D

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Menyajikan gambar kerja komponen instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 2D

  Logam berdasarkan aturan gambar menggunkan

  diampu.

  komputer AutoCAD 2D

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Menginterprestasikan komponen instrumentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D

  logam untuk dibuat gambar kerjanya menggunkan

  diampu.

  komputerr AutoCAD 3D sesuai standar gambar teknik

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Mendesain gambar kerja Komponen Instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang gambar kerja Komponen Instrumen

  Menyajikan gambar kerja komponen instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D

  Logam berdasarkan aturan gambar menggunkan

  diampu.

  komputer AutoCAD 3D

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Menginterprestasikan gambar rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam

  diampu.

  menggunakan mesin NCCNC

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Mempersiapkan bahan yang sesuai untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam

  diampu.

  menggunakan mesin NCCNC

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Merancang program mesin NCCNC untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  pembuatan komponen instrumen logam sesuai

  diampu.

  gambar kerja

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Menggunakan perlengkapan dalam pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  instrumen logam NCCNC

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Mengoperasikan mesin NCCNC sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  standar untuk membuat komponen instrumen logam

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin NCCNC untuk membuat

  Mengevaluasi hasil pembuatan komponen instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komponen instrumen logam

  logam dengan menggunakan mesin NCCNC

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Menganalisis Instrumen Logam ukur pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam ukur

  sisteminstalasi

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Merancang pemeliharaan Instrumen Logam ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam ukur

  pada sisteminstalasi

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Melaksanakan pemeliharaan Instrumen Logam ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam ukur

  pada sisteminstalasi

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Menganalisis kerusakan Instrumen Logam Ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam ukur

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Menentukan prosedur perbaikan Instrumen Logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam ukur

  Ukur

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Melakukan perbaikan Instrumen Logam Ukur sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam ukur

  prosedur

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Melakukan pengujian Instrumen Logam Ukur pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam ukur

  sistem instalasi.

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Menganalisis instrumen kontrol besaran proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam kontrol

  pada sisteminstalasi

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Merancang pemeliharaan instrumen kontrol besaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam kontrol

  proses pada sisteminstalas

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian

  Melaksanakan pemeliharaan instrumen kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen logam kontrol

  besaran proses pada sisteminstalasi

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Menganalisis kerusakan instrumen logam kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam kontrol

  diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Menentukan prosedur perbaikan instrumen logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam kontrol

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Melakukan perbaikan instrumen logam kontrol

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam kontrol

  sesuai prosedur

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen

  Melakukan pengujian instrumen logam kontrol pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  logam kontrol

  diampu.

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pengendalian mutu dan kalibrasi

  Menganalisis prosedur pengendalian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrumen Logam

  Instrumen Logam

  diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan pengendalian mutu dan kalibrasi

  Menganalisis prosedur kalibrasi Instrumen Logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Instrumen Logam

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kimia Industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengoperasian peralatan dasar

  Menelaah konsep pH larutan, sifat koligatif, kelarutan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  laboratorium dan pembuatan larutan

  dan hasil kali kelarutan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengoperasian peralatan dasar

  Mempertunjukkan pembuatan dan standarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  laboratorium dan pembuatan larutan

  larutan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukan analisis titrimetri dan gravimetri

  Mempertunjukkan analisis titrimetri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukan analisis titrimetri dan gravimetri

  Mempertunjukkan analisis gravimetri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukan analisis fisikokimiainstrumen

  Menelaah prinsip analisis menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sederhana

  refraktometer atau polarimeter

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukan analisis fisikokimiainstrumen

  Menelaah prinsip analisis menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sederhana

  konduktometer atau potensiometer

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan identifikasi jenis dan karakteristik

  Mengidentifikasi karakteristik senyawa aldehida dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  senyawa hidrokarbon

  keton dan derivatnya

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan identifikasi jenis dan karakteristik

  Mempertunjukkan identifikasi senyawa asam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  senyawa hidrokarbon

  karboksilat dan turunannya, karbohidrat, asam amino, dan protein

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan sintesis senyawa organik

  Mengidentifikasi reaksi polimerisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan sintesis senyawa organik

  Mempertunjukkan sintesis senyawa organik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  berdasarkan reaksi esterifikasitransesterifikasi

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan teknik dasar mikrobiologi

  Menentukan teknik inokulasi dan isolasi mikroba dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  aplikasinya dalam proses fermentasi

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukan analisis mikrobiologi

  Mempertunjukkan pemeriksaan E.coli pada contoh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  air

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang neraca massa berdasarkan hasil

  Merancang neraca massa proses industri kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  perhitungan kebutuhan bahan baku dan bahan penunjang mengikuti azas stoikiometri

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang neraca energi berdasarkan hasil

  Menelaah perhitungan kebutuhan energi dalam suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  perhitungan kebutuhan energi

  industri kimia berdasarkan azas kekekalan energi

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengoperasian peralatan tangan

  Menelaah penggunaan jangka sorong dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  (hand tools) dan instrumen lokal dalam industri kimia mikrometer

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengoperasian peralatan tangan

  Mempertunjukkan pengoperasian dan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  (hand tools) dan instrumen lokal dalam industri kimia peralatan instrumen lokal

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses perpindahan massa aliran Mempertunjukkan pengoperasian dan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  fluida dengan pompa dan katup dalam industri kimia katup

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses perpindahan massa aliran Mempertunjukan pengoperasian dan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  fluida dengan pompa dan katup dalam industri kimia peralatan penukar panas

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja grinding

  Mengidentifikasi proses dan aplikasi grinding dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sizingsieving

  sizingsieving

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja grinding

  Mempertunjukan pengoperasian dan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sizingsieving

  peralatan grinding dan sizingsieving

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja evaporasi Menelaah proses, sistem kerja, peralatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sublimasi

  aplikasi evaporasi

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja evaporasi Menelaah proses, sistem kerja, peralatan, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sublimasi

  aplikasi sublimasi

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja distilasi

  Menelaah proses, sistem kerja, peralatan, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan ekstraksi

  aplikasi ekstraksi

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja distilasi

  Mempertunjukan pengoperasian dan perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan ekstraksi

  peralatan ekstraksi

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja filtrasi,

  Mengidentifikasi proses, sistem kerja, dan aplikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  absorpsi dan penukar ion

  filtrasi

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja filtrasi,

  Menelaah proses, sistem kerja, dan aplikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  absorpsi dan penukar ion

  absorpsi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses dan sistem kerja filtrasi,

  Menelaah proses, sistem kerja, dan aplikasi penukar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  absorpsi dan penukar ion

  ion

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan sistem pengendalian proses

  Menelaah pengidentifikasian karakteristik sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  terbuka dan tertutup pada industri kimia

  kontrol tertutup

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan sistem pengendalian proses

  Menelaah pengendalian pengukuran debit dan level

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  terbuka dan tertutup pada industri kimia

  ketinggian

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan kontrol suhu, tekanan, kelembaban Mempertunjukkan kontrol suhu, tekanan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sistem proses pada industri kimia dengan

  kelembaban, dan sistem proses pada industri kimia

  interface dalam sistem komputasi

  dengan sistem mekanik

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan kontrol suhu, tekanan, kelembaban Mempertunjukkan kontrol suhu, tekanan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan sistem proses pada industri kimia dengan

  kelembaban, dan sistem proses pada industri kimia

  interface dalam sistem komputasi

  dengan sistem elektrik

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan proses pengolahan air dan limbah Menelaah diagram alir proses fisika dan kimia dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  cair dalam industri kimia

  pengolahan air dalam industri kimia

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan proses pengolahan air dan limbah Menelaah proses fisika dan kimia dalam pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  cair dalam industri kimia

  air dalam industri kimia

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan proses pengolahan air dan limbah Menelaah proses fisika dan kimia dalam pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  cair dalam industri kimia

  limbah cair dalam industri kimia

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Menelaah diagram alir proses fisika dan kimia dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri bahan bakar dan gas industri

  industri minyak dan gas bumi dan bahan bakar terbarukan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Menelaah proses fisika dan kimia dalam industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri bahan bakar dan gas industri

  minyak dan gas bumi dan bahan bakar terbarukan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Menelaah proses fisika dan kimia dalam industri gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri bahan bakar dan gas industri

  industri

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Mempertunjukan pemrosesan structural

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri keramik, semen dan kaca

  clayenamelenamel logamproduk keramik

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Mempertunjukan pemrosesan semen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri keramik, semen dan kaca

  Portlandgipsum

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Mempertunjukan pemrosesan kaca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri keramik, semen dan kaca

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Menelaah diagram alir proses fisika dan kimia dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri oleokimia

  industri minyak

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proses fisika dan kimia dalam

  Mempertunjukan pemrosesan gliserolasam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri oleokimia

  lemakester asam lemaksurfaktan

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses produksi produk industri kimia

  Menganalisis jenis dan spesifikasi utilitas (listrik, air,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  energi)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkoordinasikan proses industri kimia

  Menelaah sanitasi dan kebersihan produk kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkoordinasikan proses industri kimia

  Menelaah proses pengemasan dan penggudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  produk kimia industri

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan usaha industri kimia

  Menganalisis sistem evaluasi dan pelaporan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  industri kimia

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kimia Analisis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan Teknik K3

  Menganalisis jenis dan fungsi alat pemadam api

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  ringan sesuai karakteristiknya

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan Teknik K3

  Menerapkan prosedur K3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan Teknik K3

  Menerapkan penggunaan Alat pelindung Diri (APD)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sesuai prosedur

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan Teknik K3

  Menerapkan penanganan tumpahan bahan kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sesuai prosedur

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan Teknik K3

  Melaksanakan penanganan limbah dari kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  laboratorium

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Bahan Kimia

  Mengklasifikasikan cara penyimpanan bahan kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sesuai prosedur

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan teknik peralatan dasar

  Menjelaskan Jenis dan fungsi peralatan dasar (alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  laboratorium

  gelas dan non gelas, pemanas dan neraca) laboratorium sesuai spesifikasinya

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan teknik peralatan dasar

  Menggunakan peralatan dasar (alat gelas dan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  laboratorium

  gelas, pemanas dan neraca) laboratorium sesuai dengan karakteristiknya

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan perhitungan stoikiometri

  Menerapkan konsep stoikiometri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat Larutan

  Menjelaskan jenis dan sifat larutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat Larutan

  Menghitung konsentrasi larutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat Larutan

  Melaksanakan Standarisasi larutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan teknik analisis kualitatif metode

  Menentukan uji pendahuluan (uji pemanasan, uji

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  klasik

  nyala dan lain-lain) untuk analisis kualitatif

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan teknik analisis kualitatif metode

  Menganalisis reaksi-reaksi kimia yang terjadi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  klasik

  analisis kualitatif metode klasik

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan teknik analisis kualitatif metode

  Menerapkan dasar-dasar analisis kualitatif metoda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  klasik

  H2S

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis secara fisikokimia

  Mempertunjukan analisis massa jenis, titik didih, titik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  lebur, viskositas

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis secara fisikokimia

  Mempertunjukan analisis dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  refraktometri, polarimetri, konduktometri, potensiometri dan kolorimetri

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan identifikasi jenis dan karakteristik

  Mengidentifikasi senyawa hidrokarbon alkana,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  senyawa hidrokarbon

  alkena, alkuna dan aromatik

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan identifikasi jenis dan karakteristik

  Mengidentifikasi senyawa aldehida, keton,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  senyawa hidrokarbon

  karbohidrat, alkhohol, fenol, asam amino dan protein

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sintesis senyawa organik

  Menerapkan prinsip reaksi kimia dalam sintesis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  senyawa organik sederhana

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sintesis senyawa organik

  Mensintesis senyawa organik sederhana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sintesis senyawa organik

  Menentukan kemurnian hasil sintesis senyawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  organik secara sederhana

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis mikrobiologi

  Menjelaskan dasar-dasar analisis mikrobiologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis mikrobiologi

  Memilih media untuk pertumbuhan dan isolasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  mikroba

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis mikrobiologi

  Menguji E. Coli dan Salmonela dalam sampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan teknik titrasi dalam analisis

  Menentukan larutan Standar (baku primersekunder)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sampel

  dan indikator sesuai metode titrasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan teknik titrasi dalam analisis

  Menerapkan konsep dan prinsip titrasi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sampel

  reaksi penetralan, redoks, pembentukan endapan, dan pembentukan senyawa kompleks

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan teknik titrasi dalam analisis

  Melaksanakan titrasi sesuai prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sampel

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis gravimetri

  Menentukan peralatan dan bahan untuk analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  gravimetri sesuai metode

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis gravimetri

  Menerapkan analisis gravimetri sesuai metode yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  ditetapkan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis proksimat

  Menentukan metode analisis proksimat (kadar air,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  kadar abu, kadar lemak, kadar protein, kadar karbohidrat)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis proksimat

  Melakukan analisis proksimat (kadar air, kadar abu,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  kadar lemak, kadar protein, kadar karbohidrat)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis proksimat

  Menganalisis data hasil analisis proksimat (kadar air,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  kadar abu, kadar lemak, kadar protein, kadar karbohidrat)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis spektrofotometri

  Menjelaskan konsep dan prinsip analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  spektrofotometri

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis spektrofotometri

  Menerapkan analisis spektrofotometri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis spektrofotometri

  Membuat kurva kalibrasi pada analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  spektrofotometri

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis spektrofotometri

  Menganalisis data hasil analisis spektrofometri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis kromatografi

  Menjelaskan konsep dan prinsip analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  kromatografi

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis kromatografi

  Menentukan metode kromatografi untuk analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sampel

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis kromatografi

  Menentukan jenis fasa diam dan fasa gerak yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  sesuai dengan karakteristik sampel dan standar

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan analisis kromatografi

  Menerapkan analisis kromatografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang analisis kimia secara terpadu

  Menganalisis persyaratan mutu produk (memilih SNI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  atau standar negara lain)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang analisis kimia secara terpadu

  Menentukan metode analisis sampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang analisis kimia secara terpadu

  Menerapkan prosedur analisis sampel (analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  BOD, COD dan lain-lain)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia

  Merancang tata ruang laboratorium

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia

  Menyusun peraturantata tertib laboratorium

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia

  Memonitor penerapan POS penggunaan alat, bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  dan ruang laboratorium

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia

  Menginventarisasi jumlah dan kondisi peralatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

  bahan kimia secara berkala

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Nautika Kapal Niaga

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi Muatan Berbahaya

  Mengklasifikasikan muatan berbahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Penanganan, Pengaturan dan Pengamanan Muatan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan peralatan-peralatan navigasi

  Menerapkan kompas dan system kemudi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistem

  konvensional untuk pelayaran

  navigasi Konvensional

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan peralatan-peralatan navigasi

  Menggunakan perum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistem

  konvensional untuk pelayaran

  navigasi Konvensional

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan peralatan-peralatan navigasi

  Mengoperasikan ECDIS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistem

  elektronik untuk pelayaran

  navigasi elektronika

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan peralatan-peralatan navigasi

  Mengoperasikan RADAR dan ARPA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistem

  elektronik untuk pelayaran

  navigasi elektronika

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan peralatan-peralatan navigasi

  Mengoperasikan GPS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistem

  elektronik untuk pelayaran

  navigasi elektronika

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola route dan jaringan usaha jasa

  Prosedur kapal berangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Jasa

  pengangkutan pada kapal niaga

  Pengangkutan Kapal Niaga

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan Prosedur keadaan darurat di atas

  Mendemonstrasikan cara merespon keadaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Prosedur kapal

  darurat di atas kapal

  Darurat dan SAR

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan Prosedur keadaan darurat di atas

  Mendemonstrasikan cara merespon Distress Signal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Prosedur kapal

  di laut

  Darurat dan SAR

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan Bahasa Inggris Maritim di atas kapal

  Menggunakan Bahasa Inggris Maritim secara tertulis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  niaga

  Inggris Maritim

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan Bahasa Inggris Maritim di atas kapal

  Menggunakan Bahasa Inggris Maritim secara lisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  niaga

  Inggris Maritim

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan Bahasa Inggris Maritim di atas kapal

  Menggunakan IMO Model Standart Maritime

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  niaga

  Communication Phase

  Inggris Maritim

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan Hukum Maritim untuk

  Mengimplementasikan SOLAS 1974

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Hukum

  Keselamatan Pelayaran

  Maritim

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan Hukum Maritim untuk

  Menerapkan Hukum Laut dan Pelayaran Kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Hukum

  Keselamatan Pelayaran

  Maritim

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan kapal niaga

  Menerapkan dasar-dasar permesinan kapal dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  mengemudikan kapal

  Permesinan Kapal

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan kapal niaga

  Menggunakan dasar-dasar permesinan kapal untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perhitungan bahan bakar yang digunakan dalam

  Permesinan Kapal

  pelayaran

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur keselamatan jiwa di laut

  Menerapkan teknik penyelamatan jiwa di laut yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  benar

  Keselamatan Pelayaran

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur keselamatan jiwa di laut

  Mengaplikasikan Prosedur keselamatan jiwa di laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Keselamatan Pelayaran

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur keselamatan jiwa di laut

  Mempraktekkan alat-alat keselamatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Keselamatan Pelayaran

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertahankan Kelaiklautan kapal

  Menghitung Trim dan Draft kapal yang baik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Stabilitas

  mempertahankan Kelaiklautan kapal

  Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertahankan Kelaiklautan kapal

  Mengaplikasikan titik-titik yang terpenting dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Stabilitas

  stabilitas kapal

  Kapal

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggambarkan type-type kapal niaga

  Mengklasifikasi type-type dan bentuk kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bangunan Kapal

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan metode penentuan posisi sejati Menjabarkan Peta laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilmu

  kapal

  Pelayaran Datar

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan metode penentuan posisi sejati Menerapkan arah-arah di bumi dalam menentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilmu

  kapal

  posisi

  Pelayaran Datar

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan metode penentuan posisi sejati Mengimplementasikan Bujur dalam waktu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilmu

  kapal

  Pelayaran Datar

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan metode penentuan posisi sejati Penentuan Posisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilmu

  kapal

  Pelayaran Datar

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan penggunaan Publikasi-Publikasi Menggunakan daftar pasang surut dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilmu

  Navigasi

  bernavigasi

  Pelayaran Datar

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan berbagai macam instrument

  Membaca Barometer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  meteorology dalam bernavigasi

  Meteorologi

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan berbagai macam instrument

  Membaca Thermometer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  meteorology dalam bernavigasi

  Meteorologi

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan berbagai macam instrument

  Membaca Hygrometer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  meteorology dalam bernavigasi

  Meteorologi

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi awan

  Mengklasifikasi jenis-jenis awan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Meteorologi

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur isyarat komunikasi di atas

  Menggunakan Isyarat komunikasi antar kapal dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Isyarat

  kapal dalam keadaan normal

  baik

  Komunikasi di atas kapal

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur isyarat komunikasi di atas

  Mengirim dan menerima informasi dengan isyarat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Isyarat

  kapal dalam keadaan normal

  visual

  Komunikasi di atas kapal

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prosedur isyarat komunikasi di atas

  Mengaplikasikan prosedur isyarat komunikasi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Isyarat

  kapal dalam keadaan normal

  kapal dalam keadaan darurat

  Komunikasi di atas kapal

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  di atas kapal

  kerja di atas kapal

  Keselamatan dan Kesehatan Kerja

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Menerapkan ISM Code di atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  di atas kapal

  Keselamatan dan Kesehatan Kerja

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan olah gerak dan pengendalian kapal

  Menerapkan dasar-dasar olah gerak dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Olah

  dengan baik

  pengendalian kapal

  gerak dan Pengendalian Kapal Niaga

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan COLLREG 1972

  Menerapkan COLLREG 1972 di atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran P2TL dan Dinas Jaga

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan prosedur dinas jaga di kapal

  Mengaplikasikan tugas jaga navigasi dengan aman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran P2TL dan dengan baik Dinas Jaga

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknika Kapal Niaga

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan hukum maritime teknika kapal

  Menjelaskan peraturan-peraturan yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran hukum

  niaga

  dengan awak kapal

  maritim

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan hukum maritime teknika kapal

  Menjelaskan tentang kelaikan laut kapal dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran hukum

  niaga

  dokumen dokumen kapal

  maritim

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Memahami konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  konstruksi dan stabilitas kapal

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menguraikan ukuran-ukuran kapal secara detail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  konstruksi dan stabilitas kapal

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Mendeskripsikan struktur dan bagian bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan tingkat perkembangan peserta didik.

  bangunan kapal

  konstruksi dan stabilitas kapal

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mampu menganalisa stabilitas kapal niaga

  Mendeskripsikan stabilitas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran konstruksi dan stabilitas kapal

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mampu menganalisa stabilitas kapal niaga

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  stabilitas kapal

  konstruksi dan stabilitas kapal

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mampu menganalisa stabilitas kapal niaga

  Menjelaskan penggunaan data stabilitas, daftar trim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dan stabilitas awal

  konstruksi dan stabilitas kapal

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Mendeskripsikan keselamatan dan prosedur darurat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran keselamatan dan prosedur darurat

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  menjelaskan prosedur keselamatan dan prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  darurat di kapal sesuai dengan peraturan peraturan

  keselamatan dan prosedur darurat

  nasional maupun internasional

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Mengidentifikasi sebab-sebab kecelakaan di kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran keselamatan dan prosedur darurat

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Menjelaskan tindakan prosedur penanganan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keadaan darurat

  keselamatan dan prosedur darurat

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Melakukan tindakan pencegahan kecelakaan di atas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal

  keselamatan dan prosedur darurat

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Menerapkan tindakan keadaan darurat dan evakuasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  di atas kapal

  keselamatan dan prosedur darurat

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Mengoperasika peralatan keamanan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perlengkapannya

  keselamatan dan prosedur darurat

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Menjelaskan prinsip dasar pelayanan medis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran keselamatan dan prosedur darurat

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan prosedur darurat

  Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran keselamatan dan prosedur darurat

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Menjelaskan peraturan nasional maupun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta internasianal tentang pencegahan pencemaran laut

  pencegahan pencemaran lingkungan laut

  didik.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mencegah dan menanggulangi terjadinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta pencemaran laut

  pencegahan pencemaran lingkungan laut

  didik.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mendeskripsikan peralatan pencegah pencemaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta laut

  pencegahan pencemaran lingkungan laut

  didik.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem kelistrikan kapal niaga

  Menjelaskan system kelistrikan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kelistrikan kapal niaga

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem kelistrikan kapal niaga

  Mengoperasikan sistem kelistrikan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kelistrikan kapal niaga

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem kelistrikan kapal niaga

  Menjaga sistem kelistrikan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kelistrikan kapal niaga

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem kelistrikan kapal niaga

  Melakukan perawatan sistem kelistrikan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kelistrikan kapal niaga

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembela-jaran yang diampu.

  Menjelaskan dasar-dasar kerja bengkel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran perbengkelan kapal niaga

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kerja bengkel permesinan kapal niaga

  Menjelaskan dan mampu menggunakan alat alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja bengkel

  perbengkelan kapal niaga

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan mampu menggambar teknik

  Mempersiapkan gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar tehnik per mesinan kapal niaga

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan mampu menggambar teknik

  Mendiskripsikan jenis jenis gambar gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar tehnik per mesinan kapal niaga

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan mampu menggambar teknik

  Menggambar bagian mesin dengan menggunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar

  ukuran ukuran standar internasional

  tehnik per mesinan kapal niaga

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dan mampu menggambar teknik

  Menerapkan gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar tehnik per mesinan kapal niaga

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembela-jaran dinas jaga mesin

  Menjelaskan peraturan yang berlaku sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  dan kepedulian keamanan

  pelaksanaan dinas jaga permesinan

  jaga mesin dan kepedulian keamanan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembela-jaran dinas jaga mesin

  Menerapkan dinas jaga mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  dan kepedulian keamanan

  jaga mesin dan kepedulian keamanan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembela-jaran dinas jaga mesin

  Menjaga kondisi operasi mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  dan kepedulian keamanan

  jaga mesin dan kepedulian keamanan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami tujuan pembela-jaran dinas jaga mesin

  Mengatasi gangguan permesinan selama dinas jaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  dan kepedulian keamanan

  jaga mesin dan kepedulian keamanan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan hubungan kemanusiaan dan

  Menentukan kepemimpinan di atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  tanggungjawab sosial di atas kapal

  jaga mesin dan kepedulian keamanan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa Inggris maritim di atas kapal

  Memfasilitasi bahasa Inggris maritim di atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa

  niaga

  niaga

  inggris maritim

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan bahasa Inggris maritim di atas kapal

  Menunjukkan bahasa Inggris maritim di atas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa

  niaga

  niaga

  inggris maritim

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Merencanakan persiapan pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  penggerak utama

  penggerak utama

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Mengoperasikan mesin penggerak utama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin penggerak utama

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Menjelaskan prinsip kerja dari mesin penggerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  utama

  penggerak utama

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Memeriksa kondisi operasi mesin penggerak utama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin penggerak utama

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Menjelaskan perawatan mesin penggerak utama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  kapal

  penggerak utama

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Menjelaskan kerusakan dan perbaikan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  penggerak utama kapal

  penggerak utama

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola instalasi tenaga penggerak utama kapal

  Mengidentikasi perawatan tahunan mesin penggerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  utama kapal

  penggerak utama

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan permesinan

  Mengidentifikasi kerusakan permesinan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal niaga

  perawatan dan perbaikan mesin kapal niaga

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan permesinan

  Mendesain perawatan dan perbaikan permesinan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal niaga

  kapal niaga

  perawatan dan perbaikan mesin kapal niaga

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan permesinan kapal niaga

  Membedakan jenis bahan permesinan kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknologi bahan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan permesinan kapal niaga

  Proses tambang biji biji besi sampai pengetesan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknologi

  bahan

  bahan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan permesinan kapal niaga

  Menggunakan bahan permesinan kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknologi bahan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem pengendalian kapal niaga

  Menjelskan dasar dasar sistim pengendalin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kontrol kapal niaga

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem pengendalian kapal niaga

  Menentukan sistem pengendalian kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kontrol kapal niaga

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem pengendalian kapal niaga

  Menerapkan sistem pengendalian kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim kontrol kapal niaga

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem elektronika kapal niaga

  Menjelaskan teori dasar elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Elektronika kapal niaga

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem elektronika kapal niaga

  Mengembangkan sistem elektronika kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Elektronika kapal niaga

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan bantu kapal niaga

  Mengintegrasikan permesinan bantu kapal niaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran permesinan bantu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan bantu kapal niaga

  Mengoperasikan permesin bantu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran permesinan bantu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan bantu kapal niaga

  Memeriksa kondisi operasi permesin bantu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran permesinan bantu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola permesinan bantu kapal niaga

  Menjelaskan perawatan permesin bantu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran permesinan bantu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Hukum Laut dan Hukum

  Merangkum Hukum Laut dan Hukum Perkapalan

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum

  Perkapalan

  Perkapalan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Hukum Laut dan Hukum

  Mampu mengidentifikasi Hukum Laut dan Hukum

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Kelaiklautan Kapal

  Mampu mengidentifikasi Kelaiklautan Kapal

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum Perkapalan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Kelaiklautan Kapal

  Mampu menjelaskan Kelaiklautan Kapal

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum Perkapalan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Kelaiklautan Kapal

  Mampu menganalisa Kelaiklautan Kapal

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum Perkapalan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan perikanan

  Mampu menjelaskan tatalaksana perikanan yang

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum

  bertanggungjawab (CCRF)

  Perkapalan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan perikanan

  Mampu menerapkan tatalaksana perikanan yang

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum

  bertanggungjawab (CCRF)

  Perkapalan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan perikanan

  Mampu menentukan tatalaksana perikanan yang

  keilmuan tentang Hukum Laut dan Hukum

  bertanggungjawab (CCRF)

  Perkapalan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan MARPOL 7378

  Mampu menganalisa pencemaran lingkungan laut

  keilmuan tentang pencegahan polusi lingkungan laut

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan prinsip-prinsip dasar bangunan

  Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar bangunan

  keilmuan tentang Bangunan Kapal

  kapal perikanan

  kapal perikanan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Stabilitas Kapal

  Mampu menjelaskan Stabilitas Awal Kapal

  keilmuan tentang Stabilitas Kapal

  Penangkap Ikan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Stabilitas Kapal

  Mampu menentukan Stabilitas Awal Kapal

  keilmuan tentang Stabilitas Kapal

  Penangkap Ikan

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Stabilitas Kapal

  Mampu Menunjukkan Stabilitas Awal Kapal

  keilmuan tentang Stabilitas Kapal

  Penangkap Ikan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

  Mampu menjelaskan keselamatan dan kesehatan

  keilmuan tentang keselamatan dan kesehatan kerja

  kerja (K3)

  (K3)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

  Mampu menerapkan keselamatan dan kesehatan

  keilmuan tentang keselamatan dan kesehatan kerja

  kerja (K3)

  (K3)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

  Mampu menganalisa keselamatan dan kesehatan

  keilmuan tentang keselamatan dan kesehatan kerja

  kerja (K3)

  (K3)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami Prosedur keselamatan di Kapal

  Mampu menjelaskan Prosedur keselamatan di Kapal

  keilmuan tentang Prosedur Penyelamatan di Kapal

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami Prosedur keselamatan di Kapal

  Mampu mengidentifikasi Prosedur keselamatan di

  keilmuan tentang Prosedur Penyelamatan di Kapal

  Kapal

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami Prosedur keselamatan di Kapal

  Mampu menganalisa Prosedur keselamatan di

  keilmuan tentang Prosedur Penyelamatan di Kapal

  Kapal Ikan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Perencanaan Pelayaran

  Mampu menjelaskan Perencanaan Pelayaran

  keilmuan tentang Ilmu Pelayaran Datar

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Perencanaan Pelayaran

  Mampu menentukan Perencanaan Pelayaran

  keilmuan tentang Ilmu Pelayaran Datar

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Perencanaan Pelayaran

  Mampu menerapkan Perencanaan Pelayaran

  keilmuan tentang Ilmu Pelayaran Datar

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Buku – buku Publikasi Navigasi

  Mampu menjelaskan Buku – buku Publikasi Navigasi

  keilmuan tentang Ilmu Pelayaran Datar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Buku – buku Publikasi Navigasi

  Mampu mengidentifikasi Buku – buku Publikasi

  keilmuan tentang Ilmu Pelayaran Datar

  Navigasi

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan alat-alat navigasi

  Mampu menjelaskan alat-alat navigasi di atas kapal

  keilmuan tentang peralatan navigasi

  ikan

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan alat-alat navigasi

  Mampu menentukan alat-alat navigasi di atas kapal

  keilmuan tentang peralatan navigasi

  ikan

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan alat-alat navigasi

  Mampu menganalisa kesalahan pengoperasian alat-

  keilmuan tentang peralatan navigasi

  alat navigasi di atas kapal ikan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Prosedur olah gerak dan

  Mampu menjelaskan Prosedur olah gerak dan

  keilmuan tentang olah gerak dan pengendalian kapal mengendalikan kapal Ikan

  mengendalikan kapal Ikan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Prosedur olah gerak dan

  Mampu menerapkan olah gerak dan mengendalikan

  keilmuan tentang olah gerak dan pengendalian kapal mengendalikan kapal Ikan

  kapal Ikan

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Prosedur olah gerak dan

  Mampu menganalisa olah gerak dan mengendalikan

  keilmuan tentang olah gerak dan pengendalian kapal mengendalikan kapal Ikan

  kapal Ikan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan parameter meteorologi dan

  Mampu menjelaskan parameter meteorologi dan

  keilmuan tentang meteorologi dan oseanografi

  oseanografi

  oseanografi

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan parameter meteorologi dan

  Mampu menganalisa parameter meteorologi dan

  keilmuan tentang meteorologi dan oseanografi

  oseanografi

  oseanografi

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan parameter meteorologi dan

  Mampu menentukan parameter meteorologi dan

  keilmuan tentang meteorologi dan oseanografi

  oseanografi

  oseanografi

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan komunikasi di kapal Ikan

  Mampu menjelaskan komunikasi di kapal Ikan

  keilmuan tentang komunikasi

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan komunikasi di kapal Ikan

  Mampu menentukan komunikasi di kapal Ikan

  keilmuan tentang komunikasi

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan komunikasi di kapal Ikan

  Mampu menerapkan komunikasi di kapal Ikan

  keilmuan tentang komunikasi

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan Pencegahan Tubrukan Mampu menjelaskan Peraturan Pencegahan

  keilmuan tentang peraturan pencegahan tubrukan

  Laut (P2TL)

  Tubrukan Laut (P2TL)

  laut (P2TL)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan Pencegahan Tubrukan Mampu menentukan Peraturan Pencegahan

  keilmuan tentang peraturan pencegahan tubrukan

  Laut (P2TL)

  Tubrukan Laut (P2TL)

  laut (P2TL)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan Pencegahan Tubrukan Mampu menerapkan Peraturan Pencegahan

  keilmuan tentang peraturan pencegahan tubrukan

  Laut (P2TL)

  Tubrukan Laut (P2TL)

  laut (P2TL)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan Peraturan Pencegahan Tubrukan Mampu menganalisa Peraturan Pencegahan

  keilmuan tentang peraturan pencegahan tubrukan

  Laut (P2TL)

  Tubrukan Laut (P2TL)

  laut (P2TL)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelayanan medis di atas kapal ikan

  Mampu menjelaskan pelayanan medis di atas kapal

  keilmuan tentang pelayanan medis

  ikan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelayanan medis di atas kapal ikan

  Mampu menentukan pelayanan medis di atas kapal

  keilmuan tentang pelayanan medis

  ikan

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pelayanan medis di atas kapal ikan

  Mampu menerapkan pelayanan medis di atas kapal

  keilmuan tentang pelayanan medis

  ikan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknika Kapal Penangkap Ikan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Mendiskripsikan Hukum Laut

  Mendiskripsikan Perjanjian Kerja Laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Hukum Maritim

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menelaah tatalaksana perikanan yang

  Menelaah prinsip umum dan aturan penangkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  bertanggungjawab (CCRF)

  yang bertanggung jawab

  tatalaksana perikanan yang bertanggungjawab

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menelaah tatalaksana perikanan yang

  Menelaah ketentuan CCRF dipatuhi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  bertanggungjawab (CCRF)

  sungguh-sungguh

  tatalaksana perikanan yang bertanggungjawab

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan polusi lingkungan laut

  Menjelaskan tentang MARPOL

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pencegahan polusi lingkungan laut

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan polusi lingkungan laut

  Mendiskripsikan ketentuan pencegahan polusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lingkungan laut sesuai dengan MARPOL 7378

  pencegahan polusi lingkungan laut

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan polusi lingkungan laut

  Mendeskripsikan tentang ketentuan hukum dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perundangan-undangan mengenai polusi

  pencegahan polusi lingkungan laut

  diimplementasikan sesuai dengan perundangan atau konvensi

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahamii prinsip-prinsip dasar bangunan kapal

  Mendeskripsikan struktur bagian haluan beserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bangunan perikanan

  fungsinya

  kapal

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahamii prinsip-prinsip dasar bangunan kapal

  Mendeskripsikan struktur bagian tengah beserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bangunan perikanan

  fungsinya

  kapal

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahamii prinsip-prinsip dasar bangunan kapal

  Mendeskripsikan struktur bagian buritan beserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bangunan perikanan

  fungsinya jenis-jenis buritan

  kapal

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prinsip-prinsip stabilitas kapal perikanan Mendeskripsikan pengertian dasar stabilitas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran stabilitas kapal

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prinsip-prinsip stabilitas kapal perikanan Membedakan jenis-jenis stabilitas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran stabilitas kapal

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prinsip-prinsip stabilitas kapal perikanan Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran stabilitas

  stabilitas kapal

  kapal

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penangkapan ikan dengan berbagai alat

  Mengkategorikan Macam macam teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangkap

  penangkapan ikan dan fungsi dan perbedaannya

  penangkapan ikan dengan berbagai alat tangkap

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penangkapan ikan dengan berbagai alat

  Mengoperasikan jaring payang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangkap

  penangkapan ikan dengan berbagai alat tangkap

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penangkapan ikan dengan berbagai alat

  Mengoperasikan jaring insang (gill net)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangkap

  penangkapan ikan dengan berbagai alat tangkap

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan penanganan hasil tangkap

  Menjelaskan prinsip-prinsip hasil tangkap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penanganan hasil tangkap

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan penanganan hasil tangkap

  Melakukan penyimpan hasil tangkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penanganan hasil tangkap

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan penanganan hasil tangkap

  Melakukan proses pendinginan dan pembekuan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tangkapan

  penanganan hasil tangkap

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami standar keselamatan dan kesehatan

  Mendeskripsikan Menggunakan alat-alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja (K3) di atas kapal

  keselamatan kerja

  keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di atas kapal

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menerapkan standar keselamatan dan kesehatan

  Menjelaskan prosedur pekerjaan berbahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja (K3) di atas kapal

  keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di atas kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menerapkan standar keselamatan dan kesehatan

  Menjelaskan prosedur memasuki ruangan tertutup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kerja (K3) di atas kapal

  keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di atas kapal

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prosedur penyelamatan di laut

  Penerapan prosedur penyelamatan di laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur penyelamatan di laut

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prosedur penyelamatan di laut

  Mendeskripsikan latar belakang penyelamatan diri di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur

  laut

  penyelamatan di laut

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung

  Menjelaskan hubungan kemanusiaan dan tanggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jawab sosial di atas kapal peikanan

  jawab sosial di atas kapal

  Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung jawab sosial

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung

  Mendeskripsikan masalah-masalah sosial di atas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jawab sosial di atas kapal peikanan

  kapal

  Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung jawab sosial

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di

  Describe navigation light at night time

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa

  atas kapal perikanan

  Inggris maritim

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di

  Emergency procedures on board

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa

  atas kapal perikanan

  Inggris maritim

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di

  Bunkering procedures

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa

  atas kapal perikanan

  Inggris maritim

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pemilihan bahan teknik permesinan

  Mengidentifikasi bahan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan bahan teknik

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pemilihan bahan teknik permesinan

  Mendisrkripsikan bahan logam dan non logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan bahan teknik

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pemilihan bahan teknik permesinan

  Mendeskripsikan sifat mekanis bahan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan bahan teknik

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami gambar teknik permesinan kapal

  Memahami alat gambar untuk menggambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar

  perikanan

  teknik permesinan kapal perikanan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami gambar teknik permesinan kapal

  Memahami macam-macam garis dan kontruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar

  perikanan

  garis pada menggambar teknik

  teknik permesinan kapal perikanan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami gambar teknik permesinan kapal

  Memahami macam-macam proyeksi pada gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar

  perikanan

  teknik

  teknik permesinan kapal perikanan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan

  Mendeskripsiian dinas jaga mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas jaga permesinan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan

  Mendeskripsikan pembagian tugas jaga mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  dikapal

  jaga permesinan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan

  Mendeskripsikan prosedur serah terima jaga di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas

  kamar mesin

  jaga permesinan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami bengkel permesinan kapal perikanan

  Menjelaskan perlengkapan keselamatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja

  kerjaprotective equipment di bengkel

  bengkel permesinan kapal

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami bengkel permesinan kapal perikanan

  Menjelaskan bagian-bagian utama pada`mesin bubut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja

  dan fungsinya masing-masing.

  bengkel permesinan kapal

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami bengkel permesinan kapal perikanan

  Menjelaskan jenis-jenis kerja bangku di bengkel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja bengkel permesinan kapal

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Menjelaskan system bahan bakar pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi

  perikanan

  tenaga penggerak utama

  tenaga penggerak utama kapal

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Menjelaskan system pelumasan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi

  perikanan

  penggerak utama

  tenaga penggerak utama kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Mendiskripsikan system pendinginan pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi

  perikanan

  tenaga penggerak utama di kapal

  tenaga penggerak utama kapal

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami motor dieselmesin penggerak utama

  Mendiskripsikan prinsip dan cara kerja mesin diesel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor

  kapal perikanan

  4 tak di kapal

  dieselmesin penggerak utama kapal perikanan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami motor dieselmesin penggerak utama

  Mendiskripsikan primsip dan cara kerja mesin diesel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor

  kapal perikanan

  2 tak di kapal

  dieselmesin penggerak utama kapal perikanan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami motor dieselmesin penggerak utama

  Mendiskripsikan proses exhaust stroke pada diesel 4

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor

  kapal perikanan

  tak di kapal

  dieselmesin penggerak utama kapal perikanan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pesawat bantu kapal perikanan

  Menjelaskan mesin-mesin bantu di kapal perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat bantu kapal perikanan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pesawat bantu kapal perikanan

  Mendeskripsikan mesin jangkar di kapal perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat bantu kapal perikanan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pesawat bantu kapal perikanan

  Mendeskripsikan mesin kemudi di kapal perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat bantu kapal perikanan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan persiapan dalam menjalankan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  generator AC

  Memahami kelistrikan kapal perikanan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan fungsi-fungsi perlengkapan pada main

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  switchboard

  Memahami kelistrikan kapal perikanan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan cara sincronizepararel pada generator

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Memahami kelistrikan kapal perikanan

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan

  Menjelaskan dasar-dasar sistim pendinginan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  perikanan

  pendingin kapal perikanan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan

  Mengidentifikasi komponen dan fungsi bagian-bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  utama pada mesin pendingin kapal perikanan

  pendingin kapal perikanan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan

  Menjelasaskan prosedur pengoperasian mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin

  penpingin sesuai dengan standar prosedur

  pendingin kapal perikanan

  pengoperasian

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan

  Mendiskripsikan pentingnya pemeliharaan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal perikanan

  utama

  perawatan dan perbaikan permesinan kapal perikanan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan

  Menjelaskan perawatan pada system bahan bakar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal perikanan

  sesuai dengan operation manual mesin

  perawatan dan perbaikan permesinan kapal perikanan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan

  Menjelaskan perawatan pada sistim pendingin motor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal perikanan

  diesel sesuai dengan operasional manual mesin

  perawatan dan perbaikan permesinan kapal perikanan

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan

  Menjelaskan measurement devicealat ukur pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sistim control otomatis

  otomatisasi kapal perikanan

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan

  Menjelaskan open loop control system dan close

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  loop control system

  otomatisasi kapal perikanan

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan

  Menjelaskan sistim transfer bahan bakar dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  control limit switch

  otomatisasi kapal perikanan

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan tentang melakukan perawatan alat

  Menyusun langkah-langkah Perawatan yang harus

  keilmuan yang mendukung mata melakukan

  tangkap.

  dilakukan untuk menghindari kerusakan pada alat

  perawatan alat tangkap.

  penangkap ikan

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Menjelaskan tentang melakukan perawatan alat

  Menguraikan Bahan bahan untuk alat tangkap ikan

  keilmuan yang mendukung mata melakukan

  tangkap.

  perawatan alat tangkap.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prosedur darurat dan SAR

  Mendiskripsikan jenis-jenis keadaan darurat di kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur darurat dan SAR

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami prosedur darurat dan SAR

  Mendiskripsikan tentang prosedur keadaan darurat di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur

  kapal

  darurat dan SAR

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan dan pemadaman kebakaran Mendiskripsikan tentang segitiga api

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pencegahan dan pemadaman kebakaran

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan dan pemadaman kebakaran Mendiskripsikan tentang sebab kebakaran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penanggulangannya

  pencegahan dan pemadaman kebakaran

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr

  Memahami pencegahan dan pemadaman kebakaran Mendiskripsikan jenis-jenis pemadam kebakaran di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kapal

  pencegahan dan pemadaman kebakaran

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Suitsing

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan standard K3, kerja

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangku, teknik sambung, dan tatakelola bengkel

  prosedur perawatan dan perbaikan peralatan

  diampu

  bengkel

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  penggunaan alat ukur besaran listrik

  diampu

  ukur yang sesuai

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  prosedur pengujian sistim rangkaian

  diampu

  ukur yang sesuai

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Merencanakan gambar desain rangkaian pengujian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  komponen elektronika analog dan digital

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Merealisasikan rangkaian pengujian komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  elektronika analog dan digital

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat arsitektur sistem telekomunikasi (media

  diampu

  transmisi,catu daya,elemen dasar)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem kerja komunikasi analog dan digital

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengabtraksi dasar sistem telekomunikasi

  Mengabstraksikan sistem jaringan LAN dan WAN

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengabtraksi dasar sistem telekomunikasi

  Mengabstraksikan komunikasi data dan NGN

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perangkat penunjang Instalasi catu

  Menganalisis fungsi setiap bagian pada peralantan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  daya dan grounding sistem telekomunikasi

  sumber tegangan pada type pembangkit listrik

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perangkat penunjang Instalasi catu

  Memilih berbagai sistem grounding exsternal dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  daya dan grounding sistem telekomunikasi

  internal

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkoreksi pemasangan Instalasi catu daya dan

  Menampilkan berbagai sumber tegangan pada type

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grounding sistem telekomunikasi

  pembangkit listrik

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkoreksi pemasangan Instalasi catu daya dan

  Menyiapkan hasil konversi tegangan AC ke DC dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grounding sistem telekomunikasi

  DC ke AC

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkoreksi pemasangan Instalasi catu daya dan

  Merangkum sistem grounding exsternal dan internal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grounding sistem telekomunikasi

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkoreksi pemasangan Instalasi catu daya dan

  Membentuk hasil analis sistem pentanahan, jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  grounding sistem telekomunikasi

  tanah dan perencanaan pentanahan

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memeriksa hasil Instalasi catu daya dan grounding

  Membangun tempat penyimpanan listrik dari sumber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem telekomunikasi

  tegangan pada type pembangkit listrik

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memeriksa hasil Instalasi catu daya dan grounding

  Membangun keamanan sistem grounding exsternal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem telekomunikasi

  dan internal

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memeriksa hasil Instalasi catu daya dan grounding

  Mengkatagorikan system terpilih pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem telekomunikasi

  pentanahan, jenis tanah dan perencanaan

  diampu

  pentanahan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memeriksa hasil Instalasi catu daya dan grounding

  Mengkreasikan perangkat konversi tegangan AC ke

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem telekomunikasi

  DC dan DC ke AC

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih Instalasi catu daya dan grounding sistem

  Memilih sumber tegangan pada type pembangkit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  listrik

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih Instalasi catu daya dan grounding sistem

  Memilih sistem grounding exsternal dan internal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih Instalasi catu daya dan grounding sistem

  Mengukur konversi tegangan AC ke DC dan DC ke

  AC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih Instalasi catu daya dan grounding sistem

  Merinci sistem pentanahan, jenis tanah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  perencanaan pentanahan

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi Instalasi PABX

  Menelaah prosedur persiapan instalasi PABX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi Instalasi PABX

  Menyeleksi langkah instalasi PABX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi PABX

  Mengumpulkan peralatan pada persiapan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PABX

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi PABX

  Mengoreksi proses instalasi PABX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi PABX

  Menyusun persiapan instalasi PABX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi PABX

  Menghubungkan instalasi PABX dengan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpasang

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi PABX

  Menyiapkan tindakan korektif dan melaporkan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instalasi

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memprediksi hasil instalasi PABX

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengetes tindakan korektif yang diambi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melaporkan hasil instalasi

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi Instalasi VOIP

  Menelaah prosedur persiapan instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi Instalasi VOIP

  Menyeleksi langkah instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi VOIP

  Mengumpulkan perlatan pada persiapan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  VOIP

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi VOIP

  Mengoreksi proses instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi VOIP

  Mengoreksi hasil instalasi VOIP terpasang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoreksi hasil Instalasi VOIP

  Menyiapkan tindakan korektif pada kerusakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan gedung dan melaporkan hasil instalasi

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi VOIP

  Menyusun persiapan instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi VOIP

  Menghubungkan instalasi VOIP dengan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpasang

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi VOIP

  Merangkum hasil instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan prosedur Instalasi VOIP

  Menyiapkan tindakan korektif dan melaporkan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instalasi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai proses Instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai proses Instalasi VOIP

  Mengukur instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai proses Instalasi VOIP

  Memprediksi hasil instalasi VOIP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menilai proses Instalasi VOIP

  Mengetes tindakan korektif yang diambi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  melaporkan hasil instalasi

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Operasi dan Pemeliharaan Jaringan

  Menganalisis persiapan operasi dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Operasi dan Pemeliharaan Jaringan

  Mengoperasikan jaringan yang terbentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Operasi dan Pemeliharaan Jaringan

  Melakukan pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses Operasi dan Pemeliharaan

  Melakukan persiapan operasi dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses Operasi dan Pemeliharaan

  Mengoperasikan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jaringan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola proses Operasi dan Pemeliharaan

  Melakukan pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jaringan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses operasi dan Pemeliharaan

  Merancang prosedur persiapan operasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jaringan

  pemeliharaan jaringan berdasarkan sop

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses operasi dan Pemeliharaan

  Mengkategorikan operasi perangkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jaringan

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses operasi dan Pemeliharaan

  Menyiapkan prosedur pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jaringan

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang proses operasi dan Pemeliharaan

  Mengetes tindakan korektif dan melaporkan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membandingakan sebelum dan sesudah operasi

  Melakukan persiapan operasi dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Pemeliharaan Jaringan

  jaringan

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membandingakan sebelum dan sesudah operasi

  Memisahkan operasikan jaringan analog dan digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Pemeliharaan Jaringan

  dalam menentukan permasalahan

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membandingakan sebelum dan sesudah operasi

  Melakukan pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Pemeliharaan Jaringan

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menguraikan fungsi setiap bagian penyusun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arsitektur sistem seluler (G, 2G, 3G, 4G)

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Mengidentifikasi setiap bagian dalam arsitektur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem seluler secara blok diagram dan sesuai

  diampu

  fungsinya G, 2G, 3G, 4G)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi model propagasi dan akses jamak

  Membandingkan model propagasi pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem seluler

  komunikasi seluler

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi model propagasi dan akses jamak

  Mengkategorikan akses jamak yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem seluler

  sistem komunikasi seluler

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sistem antenna pada sistem seluler

  Memperjelas sistem antenna yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem komunikasi seluler

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis sistem antenna pada sistem seluler

  Mengukur nilai VSWR pada antenna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan EIRP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan Path Loss Free Space

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Loss

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah Received Level Signal (RSL)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menganalisis konsep dasar kerja soft switch

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menganalisis elemen – elemen pendukung soft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  switch seperti Media Gateway, Signalling Gateway

  diampu

  dan Operating Support System

  71. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menjelaskan Operating Support system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  72. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperjelas Konsep dasar layanan soft switch

  Mengkatagorikan switch kelas 4 dan kelas 5

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  73. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperjelas Konsep dasar layanan soft switch

  Memperjelas layanan tambahan seperti Voice VPN,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Centrex ( Virtual PBX) dan Prepaid Services (

  diampu

  panggilan Pra-Bayar), Web Base Service, UMS, dan Multimedia Conferencing

  74. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Interface dan protocol softswitch

  Menguji konfigurasi interface pada jaringan data soft

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  switch terpasang

  diampu

  75. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Interface dan protocol softswitch

  Menganalisa konfigurasi protocol soft switch

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  76. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Perangkat soft switch

  Menganalisa Prosedur pemasangan softswitch

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sop

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  2. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

  Mendiskripsikan instalasi sistem operasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  4.Melakukan troubleshooting

  Mendiagnosis kesalahan instalasi komponen PC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  5. Melakukan trouble shooting

  Mendiagnosis kesalahan pemasangan periferal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan

  Mendeskripsikan prosedur (urut-urutan) K3 yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa kerja (K3)

  berhubungan dengan TIK

  perangkat lunak

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  7. Melaksanakan prosedur K3

  Menerapkan prosedur keselamatan yang benar yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  berhubungan dengan TIK

  perangkat lunak

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  8. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa kecelakaan

  keja pada bidang TIK

  perangkat lunak

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  9. Mengenal komponen elektronika

  Mengidentifikasi masing-masing komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  elektronika

  perangkat lunak

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  10. Menggunakan komponen elektronika

  Mengklasifikasikan penggunaan komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  elektronika

  perangkat lunak

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  11. Menerapkan konsep elektronika digital

  Menerapkan tabel kebenaran dari gerbang logika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  12. Menerapkan sistem bilangan digital

  Mengkonversikan bilangan digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  13. Menerapkan sistem bilangan digital

  Melakukan operasi penjumlahan atau perkalian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  bilangan digital

  perangkat lunak

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  14. Mengenal metode rekayasa perangkat lunak

  Mendiskripsikan beberapa model rekayasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  perangkat lunak

  perangkat lunak

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  15. Mengenal metode rekayasa perangkat lunak

  Mengetahui prinsip-prinsip dari metode waterfall,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  prototyping, dan unified process

  perangkat lunak

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  16. Mengenal metode rekayasa perangkat lunak

  Menentukan tahapan-tahapan dalam rekayasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  perangkat lunak

  perangkat lunak

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  17. Mengenal algoritma pemrograman

  Menjelaskan pengertian algoritma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  18. Mengenal algoritma pemrograman

  Mendiskripsikan unsur-unsur pada algoritma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  pemrograman

  perangkat lunak

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20. Mengenal algoritma pemrograman

  Menentukan tipe data (jenis data) yang dapat diolah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  oleh komputer

  perangkat lunak

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  21. Mengenal algoritma pemrograman

  Mengklasifikasikan permasalahan yang bisa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  diselesaikan dengan algoritma pemrograman

  perangkat lunak

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  22. Mengenal algoritma pemrograman

  Menentukan cara penulisan algoritma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  23. Menjelaskan struktur algoritma

  Menentukan jenis-jenis struktur algoritma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  pemrograman

  perangkat lunak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  24. Menjelaskan struktur algoritma

  Memilih jenis struktur algoritma pemrograman yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  tepat untuk meyelesaikan permasalahan

  perangkat lunak

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  25. Menjelaskan Data Flow Diagram (DFD)

  Mendiskripsikan komponen penyusun DFD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  26. Menjelaskan Data Flow Diagram (DFD)

  Menerapkan komponen penyusun DFD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  27. Menerapkan pengelolaan array 1 dimensi

  Menerapkan array

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  28. Menerapkan pengelolaan array 1 dimensi

  Mengkreasikan array

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  29. Menjelaskan prinsip array multi dimensi

  Mendiskripsikan pengertian array multi dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  30. Menggunakan array multi dimensi

  Menerapkan prinsip array multi dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  31. Menggunakan array multi dimensi

  Mengkreasikan array multi dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  32. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Mendeskripsikan pengertian prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  33. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Menerapkan prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  34. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Mengkreasikan prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  35. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Mendeskripsikan perbedaan prosedur dan fungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  36. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Menerapkan fungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  37. Menggunakan prosedur dan fungsi

  Mengkreasikan fungsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  38. Mengidentifikasi struktur hirarki basis data

  Mendiskripsikan struktur hirarkhi basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  39. Mengidentifikasi struktur hirarki basis data

  Mengklasifikasikan model-model basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  40. Mengidentifikasi struktur hirarki basis data

  Mendiskripsikan model pengembangan basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  41. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Menjelaskan pengertian ERD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  42. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Mendiskripsikan komponen penyusun ERD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  43. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Menerapkan komponen penyusun ERD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  44. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Mendiskripsikan jenis-jenis entitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  45. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Mendiskripsikan jenis-jenis atribut pada sebuah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  entitas

  perangkat lunak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  46. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Menentukan sebuah primary key pada sebuah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  entitas

  perangkat lunak

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  47. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Menentukan relasi pada sejumlah entitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  49. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) Menentukan kardinalitas (derajat relasi) pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  hubungan antar entitas

  perangkat lunak

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  50. Menerapkan normalisasi basis data

  Mendiskripsikan pengertian normalisasi basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  51. Menerapkan normalisasi basis data

  Menerapkan normalisasi basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  52. Membuat tabel basis data

  Mendiskripsikan langkah-langkah pembuatan basis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  data

  perangkat lunak

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  53. Membuat tabel basis data

  Menerapkan pembuatan basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  54. Menjelaskan fungsi periferal jaringan komputer

  Mendiskripsikan fungsi masing-masing periferal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  jaringan komputer

  perangkat lunak

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  55. Menjelaskan fungsi periferal jaringan komputer

  Menentukan kebutuhan periferal untuk komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  jaringan

  perangkat lunak

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  56. Mengidentifikasikan ketersambungan jaringan

  Melakukan pelacakan kesalahan pada jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  komputer

  perangkat lunak

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  57. Mengoperasikan tabel dan table view

  Mendeskripsikan relasi antar tabel pada basis data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  58. Menerapkan bahasa pemrograman berbasis

  Mendiskripsikan dasar-dasar Visual Basic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa visual perangkat lunak

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  59. Menerapkan bahasa pemrograman berbasis

  Menerapkan teknologi COM (Component Object

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa visual

  Model)

  perangkat lunak

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  60. Menerapkan pemrograman berorientasi obyek

  Memahami konsep pemrograman berorientasi obyek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  61. Menerapkan pemrograman berorientasi obyek

  Mendiskripsikan File IO, tipe data dan ariable pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  Java

  perangkat lunak

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  62. Menerapkan pemrograman berorientasi obyek

  Menerapkan konsep object dan class

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  63. Menerapkan pemrograman berorientasi obyek

  Menerapkan prinsip polymorphism inheritance

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  64. Menerapkan pemrograman berorientasi obyek

  Menerapkan prinsip inheritance dan overloading

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  65. Menjelaskan konsep dasar dan teknologi

  Mendiskripsikan konsep dasar dan teknologi web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa Webpage perangkat lunak

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  66. Menjelaskan struktur dokumen HTML

  Menentukan struktur dokumen dengan bahasa HTML

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  67. Menjelaskan konsep pemrograman web dinamis Mendiskripsikan konsep pemrograman web dinamis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa perangkat lunak

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  68. Mempersiapkan lingkungan teknis pemrograman Mendiskripsikan bahasa-bahasa skrip untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa web dinamis

  pemrograman web dinamis

  perangkat lunak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  69. Mempersiapkan lingkungan teknis pemrograman Menentukan kebutuhan perangkat lunak untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa web dinamis

  aplikasi web berbasis JSP

  perangkat lunak

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  70. Mempersiapkan lingkungan teknis pemrograman Mendiskripsikan dasar-dasar JSP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa web dinamis perangkat lunak

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

  Mendiskripsikan langkah-langkah instalasi sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran rekayasa

  operasi

  perangkat lunak

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.2 Merakit komputer personal

  20.2.7 Mengklasifikasikan peralatan dan bahan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digunakan dalam perakitan komputer

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.2 Merakit komputer personal

  20.2.8 Menganalisis peta tata letak komponen pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  motherboard komputer

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.3 Menginstalasi sistem operasi

  20.3.8 Mengelola user, file, dan packet program

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.9 Menganalisis konsep dan fungsi pada lapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  TCPIP

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.10 Menganalisis berbagai topologi jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.11 Menganalisis media jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.12 Menganalisis protokol jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.13 Menganalisis pengalamatan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.14 Menganalisis perangkat keras jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.4 Membangun jaringan komputer sederhana

  20.4.16 Mengkonfigurasi layanan file dan printer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sharing

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.5 Membuat program dasar menggunakan

  20.5.9 Menganalisis notasi algoritma dalam bentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemrograman prosedural

  flowchart

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.5 Membuat program dasar menggunakan

  20.5.10 Menganalisis data dalam suatu algoritma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemrograman prosedural

  percabangan dan perulangan dalam suatu

  diampu

  pemecahan masalah

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.5 Membuat program dasar menggunakan

  20.5.16 Membuat program dengan menerapkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemrograman prosedural

  logika pencarian dan pengurutan data

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.6 Membuat web statis menggunakan HTML dan

  20.6.10 Menganalisis teknologi Web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  CSS

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.6 Membuat web statis menggunakan HTML dan

  20.6.16 Membuat source code layout halaman web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  CSS

  menggunakan tabel

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.2 Menganalisis proses komunikasi data dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.3 Menganalisis aspek–aspek teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi data

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.4 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam jaringan

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.5 Menganalisis konsep kerja protokoler server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  softswitch

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.7 Menganalisis bagan dan konsep kerja server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  softswitch berkaitan dengan PBX

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.8 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server softswitch

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.9 Menerapkan prosedur instalasi server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  softswitch berbasis session initial protocol (SIP)

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.9 Merencanakan sistem komunikasi data

  20.9.10 Menerapkan prosedur pengamatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem komunikasi VoIP

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.1 Menganalisis konsep dasar sistem operasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.2 Menginstalasi sistem operasi jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbasis linux

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.3 Menganalisis proses service dan event

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.5 Menganalisis penjadwalan CPU

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.6 Menganalisis manajemen memori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.7 Menganalisis sistem file

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.8 Menyajikan perintah dasar sistem operasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan berbasis linux

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.9 Menganalisis menajemen aplikasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem operasi jaringan berbasis linux

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.10 Menganalisis menajemen User dan Group

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem operasi jaringan

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.11 Menganalisis proses booting

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.10 Mengadministrasi Sistem Operasi Jaringan

  20.10.12 Menganalisis sistem backup dan recovery

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.2 Menganalisis prinsip kerja komunikasi client-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  server (port number, layanan jaringan)

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.3 Menguji konfigurasi remote server (telnet,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.4 Menguji konfigurasi DHCP server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.5 Menguji konfigurasi DNS server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.6 Menguji konfigurasi Web HTTP Server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.7 Menguji konfigurasi securing Web HTTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.8 Menguji konfigurasi FTP Server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.9 Menguji konfigurasi securing FTP Server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.10 Menguji konfigurasi Mail Server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.11 Menguji konfigurasi Web Mail Server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.12 Menguji konfigurasi NTP server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.11 Mengadministrasi layanan jaringan pada

  20.11.14 Menguji konfigurasi samba server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  server

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.1 Menganalisis gelombang radio sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  media penyalur data

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.2 Membedakan jenis-jenis teknologi jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  nirkabel

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.4 Menganalisis karakteristik perangkat jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  nirkabel (antenna, access point, wireless adapter)

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.5 Menginstalasi perangkat jaringan nirkabel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  (point to point, point to multipoint

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.6 Mengkonfigurasi perangkat jaringan nirkabel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.7 Mengkonfigurasi sistem keamanan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  nirkabel

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.8 Merencanakan sistem distribusi nirkabel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  (Wireless Distribution System)

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.9 Menganalisis perawatan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  jaringan nirkabel

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.12 Membangun Jaringan Nirkabel berdasarkan

  20.12.10 Menguji jaringan nirkabel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Topologi Jaringan yang digunakan

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.1 Menganalisis kemungkinan potensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  ancaman dan serangan terhadap keamanan

  diampu

  jaringan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.2 Menganalisis sistem keamanan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  yang diperlukan

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.3 Menerapkan langkah-langkah penguatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  host (host hardening)

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.4 Menganalisis firewall pada host dan server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  menggunakan IP Tables

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.6 Menguji keamanan jaringan, host dan server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.8 Menganalisis sistem pendeteksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  penahan ancamanserangan yang masuk ke

  diampu

  jaringan (snort, tripwire, portsentry)

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.9 Membedakan fungsi dan tatacara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  pengamanan server-server layanan pada jaringan

  diampu

  (email, webserver, ftp)

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.10 Menerapkan tata cara pengamanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  komunikasi data menggunakan teknik kriptografi

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.13 Membangun Sistem Keamanan Jaringan

  20.13.11 Membangun sistem monitoring server

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Komputer

  (IPTables, MRTG, Nagios, Cacti, Acidlab)

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.14 Membuat project sistem jaringan small office

  20.14.1 Merancang sistem jaringan SOHO

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  home office (SOHO)

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.14 Membuat project sistem jaringan small office

  20.14.2 Menganalisis kebutuhan perangkat jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  home office (SOHO)

  SOHO

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.14 Membuat project sistem jaringan small office

  20.14.3 Membangun jaringan SOHO

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  home office (SOHO)

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  20.14 Membuat project sistem jaringan small office

  20.14.4 Menguji sistem jaringan SOHO

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  home office (SOHO)

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Multimedia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan produk-produk multimedia

  Menyajikan produk-produk multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan perangkat multimedia

  Menjelaskan fungsi perangkat multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan multimedia content production

  Mendeskripsikan multimedia content production

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan multimedia content production

  Menganalisa produk multimedia content production

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan multimedia communication

  Mendeskripsikan multimedia communication

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan multimedia communication

  Menganalisa produk multimedia communication

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses preproduction

  Mendeskripsikan proses preproduction

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses preproduction

  Merancang proses preproduction multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses preproduction

  Menguji hasil perancangan preproduction multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses production multimedia

  Memerinci tahapan proses produksi multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses production multimedia

  Menganalisa tugas stakeholder pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi multimedia

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses production multimedia

  Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses syuting

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses post production multimedia

  Mendeskripsikan proses pasca produksi multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses post production multimedia

  Menggabungkan shot-shot yang telah diambil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan proses post production multimedia

  Menerapkan proses trimming pada video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan langkah-langkah perawatan peralatan

  Mengurutkan langkah-langkah perawatan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan perawatan peralatan multimedia

  Melakukan troubleshooting perawatan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  multimedia

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami penggunaan kartu perawatan peralatan

  Merancang kartu perawatan peralatan multimedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  multimedia

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep teknologi aplikasi web

  Mendeskripsikan konsep teknologi aplikasi web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami konsep teknologi aplikasi web

  Menentukan teknologi aplikasi web yang tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan format teks pada halaman web

  Mengkreasikan format teks pada halaman web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memeriksa links dan navigasi

  Mendiagnosa links untuk menampilkan halaman web

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan tampilan format multimedia pada

  Mengkreasikan tampilan format multimedia gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  halaman web

  pada halaman web

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan tampilan format multimedia pada

  Mengkreasikan tampilan format multimedia audio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  halaman web

  pada halaman web

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan tampilan format multimedia pada

  Mengkreasikan tampilan format multimedia video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  halaman web

  pada halaman web

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prosedur pengoperasian kamera video

  Mengidentifikasi prosedur pengoperasian kamera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  video

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prosedur pengoperasian kamera video

  Menerapkan prosedur pengoperasian kamera video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prosedur pengoperasian kamera video

  Menerapkan teknik pengambilan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prosedur pengoperasian kamera video

  Mengkreasikan teknik pengambilan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami skenario dan storyboard

  Merancang skenario

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami skenario dan storyboard

  Merancang storyboard

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pergerakan kamera saat

  Mengkreasikan teknik pengambilan gambar bergerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengambilan gambar bergerak

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan clapper board

  Menggunakan clapper board

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan kaidah estetika dan etika seni grafis

  Mengidentifikasi unsur-unsur konseptual nirmana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (nirmana)

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan kaidah estetika dan etika seni grafis

  Merancang penerapan unsur dan desain dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penerapan etika seni grafis (nirmana) Menjelaskan kaidah estetika dan etika seni grafis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (nirmana)

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prinsip dasar animasi 2D

  Mengidentifikasi teknik animasi 2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prinsip dasar animasi 2D

  Menerapkan prinsip-prinsip animasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami prinsip dasar animasi 2D

  Merancang naskah dan storyboard

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan animasi 2D

  Mengkreasikan animasi frame by frame

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan animasi 2D

  Mengkreasikan animasi tweening, perubahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bentuk, motion guide, dan masking

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Merancang pembuatan obyek pada aplikasi animasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  2 dimensi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Menerapkan pembuatan obyek pada aplikasi animasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  2 dimensi

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Mengkreasikan pembuatan obyek pada aplikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  animasi 2 dimensi

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Merancang menu interaktif pada animasi 2 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Menerapkan menu interaktif pada animasi 2 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik pembuatan obyek pada aplikasi

  Mengkreasikan menu interaktif pada animasi 2

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 2 dimensi

  Dimensi dan audio

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami scene pada aplikasi animasi 2 dimensi

  Merancang scene pada animasi 2 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami scene pada aplikasi animasi 2 dimensi

  Menerapkan scene pada animasi 2 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami scene pada aplikasi animasi 2 dimensi

  Mengkreasikan scene pada animasi 2 dimensi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  audio

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan gambar tiga dimensi

  Menerapkan vertex, edge, dan face pada animasi 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat gambar tiga dimensi

  Menganalisis karakteristik aplikasi pemodelan 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat model warna dan tempat warna

  Menerapkan proses pewarnaan model obyek 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat model warna dan tempat warna

  Mengkreasikan pewarnaan model obyek 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan texture mapping dan tata cahaya

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan software teks multimedia

  Menerapkan pembuatan teks 3 dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan hasil pemberian rigging pada model

  Mengkreasikan rigging pada model karakter 3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter 3 dimensi

  dimensi

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyajikan hasil pemberian efek khusus pada

  Mengkreasikan efek environment, audio, dan partikel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  animasi 3 dimensi

  pada obyek 3 dimensi

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami rendering animasi 3 dimensi

  Melakukan rendering pada gambar dan video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami format audio digital

  Mengklasifikasikan format audio digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanipulasi audio dengan fitur-fitur perangkat

  Mengolah audio digital track multiple

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lunak audio digital

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami pengolahan efek khusus video dengan

  Mengkreasikan efek khusus sebagai penunjang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus video

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Audio Video

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Mengidentifikasi bahan konduktor pada peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  listrik dan elektronik

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan arus, tegangan dan tahanan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan sifat-sifat beban listrik resistif, kapasitif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  dan induktif pada tegangan DC.

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan prinsip kemagnitan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan konsep rangkaian listrik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  DC dan AC

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Mengidentifikasi komponen elektronika pasif, aktif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  dan elektronika optik.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Mengukur karakteristik dioda dan menetapkan baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  tidaknya

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Memanfaatkan dioda sebagai penyearah tegangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  AC dengan berbagai jenis

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Melakukan pengukuran untuk membedakan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  transistor dengan menggunakan multimeter

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan sistem bilangan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dasar-dasar kelistrikan, elektronika dan

  Menjelaskan operasi logika.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik digital

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami proses pengujian sistim rangkaian listrik Menggunakan multimeter analog dan digital sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus searah dan arus bolak-balik dengan alat ukur

  dengan fungsinya

  diampu

  yang sesuai

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Melakukan pengukuran dengan osciloscope untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  mengukur tegangan ac dan membandingkan dengan

  diampu

  ukur yang sesuai

  hasil pengukuran dengan multimeter

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor

  Memahami fungsi dari mikroprosesor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor

  Memahami fungsi dari arsitektur mikroprosesor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Arithmatic Logic Unit, Register, Clock, dll.)

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar Depnaker

  Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan OSHA (Occupational Safety and Health

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar Depnaker

  Tindakan pengamanan kecelakaan kerja karena

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan OSHA (Occupational Safety and Health

  gejala kejutan listrik (electric schock)

  diampu

  Administration).

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar Depnaker

  Menggunaan peralatan keselamatan kerja dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan OSHA (Occupational Safety and Health

  baik dan benar

  diampu

  Administration).

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar Depnaker

  Mengoperasikan alat dan perlengkapan pemadam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan OSHA (Occupational Safety and Health

  kebakaran.

  diampu

  Administration).

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami sifat dasar sinyal Audio

  Memahami elemen gelombang, jenis-jenis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  interaksi gelombang.

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami sifat dasar sinyal Audio

  Menjelaskan attenuasi gelombang.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami sifat dasar sinyal Audio

  Menjelaskan decibel.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami sifat dasar sinyal Audio

  Menjelaskan konversi besaran listrik pada mikrophon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan loudspeaker.

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Mengidentifikasi bagian-bagian dan fungsi dari sound

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system.

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suara.

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Pengawatan peralatan sound system.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Pengenalan jenis dan bagian loudspeaker

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Mengidentifikasi kebutuhan alat untuk rekaman audio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada studio

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Memahami fungsi alat pendukung perekaman suara.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi sound system

  Menjelaskan macam dan penempatan mikropon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada instrumen.

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem radio.

  Menjelaskan jenis-jenis radio penerima.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem radio.

  Menjelaskan prinsip kerja radio penerima AM dan FM

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem radio.

  Menala tuning dan penguat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Menjelaskan bagian-bagian sinyal video komposit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fungsinya.

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Menjelaskan sistem pembentukan gambar.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Mengidentifikasi jenis dan fungsi alat-alat pendukung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan dokumentasi video.

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Mampu mengoperasikan kamera.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Mampu melakukan instalasi kamera.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami dan menerapkan sistem video.

  Melakukan perekaman gambar.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan bagian-bagian dan fungsi dalam sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerima TV hitam putih

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan bagian-bagian dan fungsi dalam sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerima TV warna

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan prinsip kerja penerima TV hitam putih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan warna.

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan macam-macam penerima televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  meliputi TV BW, TV warna, TV kabel, TV satelit, TVio

  diampu

  dan HDTV.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan monitor komputer.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami kerja sistem televisi.

  Menjelaskan perbedaan TV LCD, TV plasma dan TV

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  LED

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki sistem audio video

  Mengenali gejala kerusakan pada compact cassete

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  recorder.

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki sistem audio video

  Memperbaiki alat reproduksi sinyal audio video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  compact cassete.

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki sistem audio video

  Memperbaiki peralatan CD player.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki sistem audio video

  Memperbaiki peralatan DVD player.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memperbaiki sistem audio video

  Memperbaiki Blue Ray player.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi perangkat audio video.

  Mengidentifikasi kebutuhan peralatan pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  home theater.

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi perangkat audio video.

  Menempatkan peralatan audio home theater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menghasilkan surround dengan sistem 4.1, 5.1 dan

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi perangkat audio video.

  Menjelaskan TV proyektor.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi video game.

  Memilih TV Monitor yang tepat.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi video game.

  Menjelaskan urutan pemasangan peralatan play-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  station.

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi video game.

  Menginstall video game.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan instalasi video game.

  Mengetahui cara instalasi teknologi terkini dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan Game Komersil

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Menjelaskan prinsip CCTV.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Mengidentifikasi kebutuhan CCTV.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Memahami kebutuhan kamera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Menginstal CCTV untuk security

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Mengetahui peralatan pendukung sistem CCTV

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan install sistem video CCTV

  Mengidentifikasi kebutuhan instalasi CCTV dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknologi terkini

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan installasi sistem audio video CATV

  Memahami prinsip CATV (Community Access

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Television)

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan installasi sistem audio video CATV

  Mengidentifikasi kebutuhan peralatan CATV.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan installasi peralatan audio video mobil

  Mengidentifikasi kebutuhan peralatan audiovideo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mobil.

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan installasi peralatan audio video mobil

  Memasang pengawatan peralatan audio mobil.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan installasi peralatan audio video mobil

  Troubleshooting pengawatan peralatan audio video

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mobil.

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Elektronika Industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Memahami bilangan heksadesimal

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan konversi bilangan desimal ke biner

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  atau sebaliknya

  3. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan konversi bilangan desimal ke

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  heksadesimal atau sebaliknya

  4. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan konversi bilangan heksadesimal ke

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  biner atau sebaliknya

  5. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan konsep gerbang logika berdasarkan

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  tabel kebenaran

  6. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan konsep gerbang logika berdasarkan

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  rangkaian persamaan matematika

  7. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membuktikan pernyataan logika berdasarkan

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  persamaan matematika

  8. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Membukltikan persamaan fungsi logika berdasarkan

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  rangkaian logika

  9. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Menyusun simbol simbol flip-flop

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  10. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Mengevaluasi kebenaran bilangan biner bersamaan

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  dengan bilangan desimal dari keluaran IC Counter saat reset pada keadaan keluaran tertentu

  11. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Memahami fungsi multivibrator

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  12. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Memahami Komponen register geser

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  13. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Menerapkan rangkaian logika sebagai kontrol motor

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  step

  14. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Menentukan persamaan fungsi logika pada keluaran

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  komparator

  15. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Menjelaskan fungsi rangkaian multiplexer

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  16. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengaplikasikan rangkaian teknik elektronika digital

  Menganalisa fungsi rangkaian dekoder

  dasar mata pelajaran teknik elektronika digital.

  17. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Menjelaskan dasar pembentukan mikroprossesor

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  18. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Memahami Central Prossesing Unit (CPU) Z-80 atau

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  von neumann

  19. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Menjelaskan pengalamatan memory EPROM, RAM

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  20. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Memahami pengalamatan PPI 8255

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Merancang sistem minimal Z-80

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  22. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Memahami instruksi Z-80

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  23. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengklasifikasikan system mikroprosesor

  Menjelaskan program mikroprosessor Z 80 atau von

  dasar mata pelajaran teknik mikroprosesor

  neumann

  24. Menguasai standar kompetensi dankompetensi

  Mengimplementasikan teknik elektronika terapan

  Menjelaskan konsep dasar sensor elektronika

  dasar mata pelajaran teknik elektronika terapan.

  industri

  25. Menguasai standar kompetensi dankompetensi

  Mengimplementasikan teknik elektronika terapan

  Mengklasifikasikantransduser pada elektronika

  dasar mata pelajaran teknik elektronika terapan.

  industri

  26. Menguasai standar kompetensi dankompetensi

  Mengimplementasikan teknik elektronika terapan

  Menerapkan konsep sensor dalam monitoring

  dasar mata pelajaran teknik elektronika terapan.

  sistem kendali

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  27. Menguasai standar kompetensi dankompetensi

  Mengimplementasikan teknik elektronika terapan

  Menerapkan konsep transduser dalam pengukuran

  dasar mata pelajaran teknik elektronika terapan.

  sistem kendali.

  28. Menguasai standar kompetensi dankompetensi

  Mengimplementasikan teknik elektronika terapan

  Menerapkan konsep transduser dalam monitoring

  dasar mata pelajaran teknik elektronika terapan.

  sistem kendali

  29. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Memahami algoritma pemrograman

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  30. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Memahami simbol-simbol flowchart

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  31. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Memahami fitur mikrokontroller

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  32. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Menjelaskan fungsi bagian-bagian yang terdapat

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  pada gambar blok diagram arsitektur mikrokontroller

  33. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Memahami fungsi kaki-kaki pin-out yang terdapat

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  pada mikrokontroller

  34. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Membedakan jenis-jenis Instruksi pada sistem

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  mikrokontroller

  35. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Mengimplementasikan instruksi bahasa assembler

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  pada sistim mikrokontroller

  36. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Memanfaatkan sistem interupsi pada sistim

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  mikrokontroller

  37. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Melakukan pemrograman akses data digital melalui

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  Port

  38. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Merangkai system mikrokontroler

  Melakukan pemrograman akses data analog melalui

  dasar mata pelajaran teknik mikrokontroler

  ADC

  39. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengoperasikan Programmable Logic Controller

  Memahami nama-nama komponen PLC

  dasar mata pelajaran PLC.

  (PLC)

  40. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengoperasikan Programmable Logic Controller

  Menjelaskan penggunaan console dan komputer

  dasar mata pelajaran PLC.

  (PLC)

  41. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengoperasikan Programmable Logic Controller

  Melakukan pemrograman yang dapat berintegrasi

  dasar mata pelajaran PLC.

  (PLC)

  dengan IO pada sistem komputer

  42. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengoperasikan Programmable Logic Controller

  Menyusun instalasi sistem kendali elektronik

  dasar mata pelajaran PLC.

  (PLC)

  berbantuan PLC dan komputer dengan sensor, transduser

  43. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengoperasikan Programmable Logic Controller

  Merancang sistem kendali elektronik berbantuan

  dasar mata pelajaran PLC.

  (PLC)

  PLC dan komputer dengan sensor, transduser,dan penggerak

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pendinginan dan Tata Udara

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit refrigerasi untuk keperluan

  Menganalisis sisten dan instalasi refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit refrigerasi untuk keperluan

  Melakukan Komisioning sistem refrigerasi domestic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Menganalisis karakteristik udara (psychrometric)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  untuk keperluan tata udara domestic

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Mengidentifikasi komponen sistim tata udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Menganalisis instalasi tata udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Memahami fungsi unit tata udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Menganalisis Performansi unit tata udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Menghitung beban pendinginan ruang untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  keperluan kenyamanan hunian

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Melakukan komisioning sistem tata udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi unit tata udara untuk keperluan

  Memasang sistem dan instalasi tata udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  domestik

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi rangkaian dan sistem kontrol

  Menganalisis jenis rangkaian kontrol pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem Refrigerasi dan tata udara.

  Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi rangkaian dan sistem kontrol

  Menganalisis fungsi rangkaian kontrol pada sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem Refrigerasi dan tata udara.

  Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi rangkaian dan sistem kontrol

  Menganalisis kondisi operasi rangkaian dan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem Refrigerasi dan tata udara.

  kontrol pada unit Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi rangkaian dan sistem kontrol

  Menentukan kondisi operasi rangkaian kontrol pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem Refrigerasi dan tata udara.

  unit Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola operasi rangkaian dan sistem kontrol

  Menentukan tindakan operasional dalam mengatasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada sistem Refrigerasi dan tata udara.

  kerusakan rangkaian dan sistem kontrol pada unit

  diampu

  Refrigerasi dan tata udara

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Perakitan Panel Kontrol Kelistrikan unit

  Menganalisis instalasi sistem kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Refrigerasi dan tata udara

  Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Perakitan Panel Kontrol Kelistrikan unit

  Menguji komponen kontrol kelistrikan unit Refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Refrigerasi dan tata udara

  dan tata udara

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Perakitan Panel Kontrol Kelistrikan unit

  Menentukan komponen panel kontrol kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Refrigerasi dan tata udara

  Refrigerasi dan tata udara

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola Perakitan Panel Kontrol Kelistrikan unit

  Menguji kondisi operasi panel kontrol kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Refrigerasi dan tata udara

  refrigerasi tata udara

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem dan instalasi refrigerasi untuk menganalisis fungsi sistem refrigerasi komersial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem dan instalasi refrigerasi untuk menganalisis prosedur pemasangan sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  instalasi refrigerasi komersial

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem dan instalasi refrigerasi untuk Menganalisis faktor kapasistas beban pendinginan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  untuk sistem refrigerasi komersial

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem dan instalasi refrigerasi untuk Menentukan gambar rencangan pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  sistem dan instlasi refrigerasi untuk keperluan

  diampu

  komersial

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menganalisis prinsip instalasi refrigerasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  sistem instalasi refrigerasi komersial

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menguji pemasangan komponen refrigerasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  sistem instalasi refrigerasi komersial

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menentukan proses pengisian refrijeran dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  sistem refrigerasi

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menggunakan peralatan service untuk keperluan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  pekerjaan refrigerasi secara prosedural

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Memasang sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  keperluan komersial dengan memperhatikan

  diampu

  prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menguji kondisi operasi sistem refrigerasi komersial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  yang telah terpasang sesuai prosedur

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menguji kondisi operasi instalasi refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  komersial yang telah terpasang sesuai prosedur

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi

  Menentukan setting superheat sistem refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi untuk keperluan komersial

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menentukan prosedur pemeliharaan sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  Instalasi refrigerasi komersial

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  menganalisis gangguan mekanik unit refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  komersial.

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Mendiagnosis gangguan mekanik dan kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  refrigerasi komersial secara prosedural

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  menentukan cara perawatan alat penukar kalor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  sistem refrigerasi komersial

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  menentukan cara perawatan alat kompresor sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  refrigerasi komersial

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan Sistem dan instalasi tata udara untuk Menganalisis kapasitas beban pendinginan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  sistem tata udara komersial

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan Sistem dan instalasi tata udara untuk Menentukan komponen utama sistem dan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  tata udara komersial

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan Sistem dan instalasi tata udara untuk Menghitung beban pendingin kenyamanan ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  komersial

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan Sistem dan instalasi tata udara untuk Menerapkan gambar rencana pemasangan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  dan instalasi tata udara komersial

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan Sistem dan instalasi tata udara untuk Melakukan komisioning pemasangan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  instalasi tata udara komersial

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menganalisis fungsi sistem dan instalasi tata udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  komersial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menganalisis prinsip instalasi dan pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  komponen tata udara dalam sistem instalasi tata

  diampu

  udara komersial

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi tata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  udara komersial

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Memasang sistem dan instalasi tata udara komersil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menguji kondisi operasi sistem dan instalasi tata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  udara komersil yang telah terpasang sesuai

  diampu

  prosedur

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara Sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menentukan Prosedur Pemeliharaan Sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan komersial

  Instalasi tata udara komersial

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis penggunaan sistem refrigerasi untuk

  Memahami fungsi sistem refrigerasi industrial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis penggunaan sistem refrigerasi untuk

  Menentukan komponen refrigerasi industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pekerjaan pemasangan sistem dan instalasi

  Menganalisis pekerjaan pemasangan sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  refrigerasi industrial

  instalasi refrigerasi industri

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menghitung beban pendingin ruang produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  industrial

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menganalisis prinsip instalasi refrigerasi industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menganalisisi pemasangan komponen refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  sistem instalasi refrigerasi industrial

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menguji kondisi operasi sistem dan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  refrigerasi industrial

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  menentukan Prosedur Pemeliharaan Sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  Instalasi refrigerasi industrial

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  menganalisis gangguan mekanik dan kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  refrigerasi industrial

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  mendiagnosis gangguan mekanik unit refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  industrial

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  mendiagnosis gangguan kelistrikan unit refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  industrial

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menentukan prosedur perawatan alat penukar kalor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  sistem refrigerasi industrial

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menentukan gannguan kompresor sistem refrigerasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  industrial

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi refrigerasi untuk

  Menganalisis sistem dan instalasi tata udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan industrial

  industrial

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi dan

  Menganalisis fungsi dan performansi sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tata udara untuk keperluan proses produksi industrial instalasi tata udara industrial

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Komisioning pemasangan sistem dan instalasi dan

  Menganalisis prinsip instalasi dan pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tata udara untuk keperluan proses produksi industrial komponen tata udara sistem instalasi tata udara

  diampu

  industrial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menentukan prosedur pemeliharaan sistem dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan proses produksi industrial

  instalasi tata udara untuk keperluan industrial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memelihara sistem dan instalasi tata udara untuk

  Menganalisis gangguan mekanik dan kelistrikan unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperluan proses produksi industrial

  tata udara industrial

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Administrasi Perkantoran

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan karakteristik pekerjaan kantor dalam

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  organisasi

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi karakteristik pekerjaan kantor dalam

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  organisasi

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan azas-azas administrasi

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perkantoran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur organisasi kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi unsur-unsur komunikasi kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan etika komunikasi kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai keefektifan komunikasi kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan azas-azas tata ruang kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai tata ruang kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi manfaat tata ruang kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi fasilitas kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kebutuhan fasilitas kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip ergonomi

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Pengantar Administrasi Perkantoran

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan menu surat masal pada aplikasi

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pengolah kata

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengedit dokumen menggunakan track changes

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada aplikasi pengolah kata

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan menu pembuatan tabel pada

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  aplikasi spread sheet

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan menu pengolahan data dan grafik

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada aplikasi spread sheet

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan menu desain slide presentasi pada

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  aplikasi presentasi

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencetak slide presentasi dengan format handout

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan manfaat internet untuk pekerjaan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kantor

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur pembuatan blog

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur mengirim email

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur menerima email

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur men-download file dari internet

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Otomatisasi Perkantoran

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bagian-bagian surat

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan bentuk-bentuk surat

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi isi surat

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat surat penawaran

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat surat pengaduan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun kalimat surat penawaran dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Inggris

  Administrasi Perkantoran

  Korespondensi

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur penanganan surat masuk

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur penanganan surat keluar

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi jenis arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis tujuan pengelolaan arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengenal peraturan perundangan tentang kearsipan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menemukan masalah kearsipan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memecahkan masalah kearsipan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi persyaratan arsiparis

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memilih sistem penyimpanan arsip sesuai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kebutuhan kantor

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memilih alat dan bahan kearsipan yang sesuai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kebutuhan kantor

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan prosedur pengurusan surat biasa,

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  rahasia, dan sangat rahasia

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung angka pemakaian arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengenal peralatan digitalisasi arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur digitalisasi arsip

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Kearsipan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan analisis jabatan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi pangkat dan jabatan pegawai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengenali unsur-unsur DP3

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis cuti pegawai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis-jenis diklat pegawai negeri sipil

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengenal peraturan perundangan tentang

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kepegawaian

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis pemberhentian pegawai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan hak dan kewajiban pegawai

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Kepegawaian

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kas kecil

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Keuangan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pencatatan penerimaan keuangan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Keuangan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun pertanggungjawaban keuangan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Keuangan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membedakan jenis-jenis laporan keuangan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Keuangan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan prosedur penggajian dan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pengupahan

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Keuangan

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendiskripsikan fungsi humas

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendeskripsikan kegiatan humas

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyelenggarakan pertemuan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun notula rapat

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan kegiatan protokoler

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengurus dokumen perjalanan dinas

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Humas

  Administrasi Perkantoran

  dan Keprotokolan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi sarana dan prasarana kantor

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Sarana Prasarana

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur pengadaan sarana dan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  prasarana

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Sarana Prasarana

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur pemeliharaan sarana dan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  prasarana

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Sarana Prasarana

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur penghapusan sarana dan

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  prasarana

  Administrasi Perkantoran

  Administrasi Sarana Prasarana

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengurutkan langkah-langkah pertolongan pertama

  keilmuan yang mendukung Paket Keahlian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada kecelakaan

  Administrasi Perkantoran

  Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Akuntansi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan persamaan dasar akuntansi untuk

  Menganalisis persamaan dasar akuntansi secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pengantar berbagai transaksi keuangan perusahaan

  kompleks

  akuntansi

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan persamaan dasar akuntansi untuk

  Menganalisis transaksi keuangan perusahaan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pengantar berbagai transaksi keuangan perusahaan

  sederhana

  akuntansi

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dokumen transaksi keuangan

  Menganalisis dokumen transaksi untuk persiapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pengantar perusahaan

  proses pencatatan (Jurnal)

  akuntansi

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Menyusun jurnal penutup pada perusahaan jasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pengantar transaksi keuangan yang perlu ditutup pada akhir akuntansi

  periode pada perusahaan jasa

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa

  berpengaruh pada dua akun di perusahaan jasa

  pengantar akuntansi perusahaan jasa

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa

  berpengaruh pada tiga akun di perusahaan jasa

  pengantar akuntansi perusahaan jasa

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa

  berpengaruh pada lebih dari tiga akun di perusahaan

  pengantar akuntansi perusahaan jasa

  jasa

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa

  perlu disesuaikan pada akhir periode di perusahaan

  pengantar akuntansi perusahaan jasa

  jasa

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pemostingan

  Melakukan posting jurnal penyesuaian ke buku besar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa pengantar akuntansi perusahaan jasa

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pengikhtisaran

  Menyusun neraca saldo yang telah disesuaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan pada perusahaan jasa pengantar akuntansi perusahaan jasa

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pelaporan

  Menyusun kertas kerja dan laporan keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan jasa

  perusahaan Jasa

  pengantar akuntansi perusahaan jasa

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Menganalisis transaksi keuangan perusahaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan dagang

  dagang

  pengantar akuntansi perusahaan dagang

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan dagang

  berpengaruh pada dua akun di perusahaan dagang

  pengantar akuntansi perusahaan dagang

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan dagang

  berpengaruh pada tiga akun di perusahaan dagang

  pengantar akuntansi perusahaan dagang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan dagang

  berpengaruh pada lebih dari tiga akun di perusahaan

  pengantar akuntansi perusahaan dagang

  dagang

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  berkaitan dengan bahan baku pada perusahaan

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  manufaktur

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  berkaitan dengan biaya tenaga kerja pada

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  perusahaan manufaktur

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Melakukan pencatatan transaksi keuangan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  berkaitan dengan BOP pada perusahaan manufaktur

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  manufaktur

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Menyusun jurnal penyesuaian untuk akun-akun yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  perlu disesuaikan

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pencatatan

  Menyusun jurnal penutup pada perusahaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  manufaktur

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip dan prosedur pelaporan

  Menyusun kertas kerja dan laporan keuangan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum transaksi keuangan perusahaan manufaktur

  perusahaan manufaktur

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis transaksi pengumpulan biaya produksi Melakukan pencatatan pengumpulan biaya produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum dengan metode harga pokok pesanan

  dengan metode harga pokok pesanan (bahan baku,

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  biaya tenaga kerja langsung dan BOP)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis transaksi pengumpulan biaya produksi Membuat laporan harga pokok produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum dengan metode harga pokok pesanan

  menggunakan metode harga pokok proses

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis transaksi pengumpulan biaya produksi Melakukan pencatatan pengumpulan biaya produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran praktikum dengan metode harga pokok pesanan

  dengan metode harga pokok proses

  pengantar akuntansi perusahaan manufaktur

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal pembentukan dengan metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  imprest system

  keuangan

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal penggunaan kas kecil dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  metode imprest system

  keuangan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal pengisian kembali kas kecil dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  metode imprest system

  keuangan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal pembentukan dengan metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  fluctuating system

  keuangan

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal penggunaan kas kecil dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  metode fluctuating system

  keuangan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan perbedaan pengelolaan kas kecil

  Membuat jurnal pengisian kembali kas kecil dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dengan berbagai metode

  metode fluctuating system

  keuangan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis rekonsiliasi bank

  Membuat rekonsiliasi bank

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi keuangan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis rekonsiliasi bank

  Membuat jurnal yang diperlukan dalam rekonsiliasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi

  bank

  keuangan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perubahan Piutang menjadi Piutang

  Melakukan pencatatan atas perubahan Piutang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi Wesel

  Usaha menjadi Piutang Wesel

  keuangan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan piutang wesel (wesel tagih) dan

  Menghitung nilai Piutang Wesel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi penentuan nilai jatuh tempo keuangan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis pendiskontoan wesel tagih

  Mencatat dalam jurnal umum atas pendiskontoan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi

  Piutang Wesel

  keuangan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Pengelolaan Hutang Jangka Pendek

  Membuat jurnal pengakuan hutang jangka pendek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi keuangan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan proses pencatatan persediaan

  Membuat jurnal pencatatan persediaan secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi

  periodik dan perpetual

  keuangan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metode persediaan (FIFO, Average,

  Memroses penentuan nilai persediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi identifikasi khusus)

  menggunakan metode FIFO

  keuangan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metode persediaan (FIFO, Average,

  Memroses penentuan nilai persediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi identifikasi khusus)

  menggunakan metode Average

  keuangan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metode persediaan (FIFO, Average,

  Memroses penentuan nilai persediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi identifikasi khusus)

  menggunakan metode Identifikasi khusus

  keuangan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Cost of Good Sold (COGS)

  Menentukan beban pokok penjualan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi keuangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan berbagai metode penyusutan Harta

  Menghitung beban penyusutan Harta tetap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi tetap keuangan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan berbagai metode penyusutan Harta

  Membuat jurnal penyusutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi tetap keuangan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pemeliharaan dan pengembangan

  Membuat jurnal biaya pemeliharaan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi Harta tetap

  pengembangan Harta tetap

  keuangan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penghentian Harta tetap (dibuang,

  Membuat jurnal penghentian Harta tetap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi dihibahkan, dijual dan ditukar) keuangan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis harga perolehan dan metode

  Membuat jurnal perolehan Harta tetap berupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi pencatatan beban deplesi Harta tetap berupa

  sumber daya alam

  keuangan

  sumber daya alam

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis harga perolehan dan metode

  Membuat jurnal deplesi Harta tetap berupa sumber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi pencatatan beban deplesi Harta tetap berupa

  daya alam

  keuangan

  sumber daya alam

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis harga perolehan Harta tetap tidak

  Membuat jurnal perolehan Harta tetap tidak berujud

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi berujud serta amortisasi dari Harta tetap tidak keuangan

  berwujud

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis harga perolehan Harta tetap tidak

  Membuat jurnal amortisasi Harta tetap tidak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi berujud serta amortisasi dari Harta tetap tidak

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi transaksi utang jangka panjang

  Melakukan pencatatan utang jangka panjang berupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran akuntansi

  obligasi

  keuangan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis-jenis pajak

  Menganalisis dokumen-dokumen perpajakan (SPT,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  SSP, SKP)

  administrasi pajak

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pajak penghasilan (PPh) pasal 21

  Melakukan penghitungan pajak penghasilan (PPh)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pasal 21

  administrasi pajak

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pajak penghasilan (PPh) Badan

  Melakukan penghitungan PPH Badan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran administrasi pajak

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Perbankan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi pelaku pasar uang di Indonesia

  Menguraikan kembali pelaku pasar uang di Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar- dasar Perbankan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis lembaga keuangan

  Menguraikan jenis-jenis lembaga keuangan bank dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  fungsi lembaga keuangan nonbank

  dasar Perbankan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas kegiatan, fungsi dan cara perbankan

  Mengidentifikasi kegiatan dan fungsi perbankan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  mendapatkan keuntungan

  dalam sistem moneter Indonesia

  dasar Perbankan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas kegiatan bank umum, kegiatan bank

  Mengidentifikasi kegiatan bank umum dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  dalam menghimpun dana, menyalurkan dana dan

  menghimpun dan menyalurkan dana

  dasar Perbankan

  memberikan jasa-jasa lainnya, serta mengidentifikasi kegiatan operasional bank

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas kegiatan bank umum, kegiatan bank

  Membedakan kegiatan bank umum dan bank

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  dalam menghimpun dana, menyalurkan dana dan

  perkreditan rakyat

  dasar Perbankan

  memberikan jasa-jasa lainnya, serta mengidentifikasi kegiatan operasional bank

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas kegiatan bank umum, kegiatan bank

  Membandingkan bank campuran dan bank asing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  dalam menghimpun dana, menyalurkan dana dan

  serta kegiatan keduanya yang ada di Indonesia

  dasar Perbankan

  memberikan jasa-jasa lainnya, serta mengidentifikasi kegiatan operasional bank

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi sumber-sumber dana bank

  Menganalisis berbagai kemungkinan sumber-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  sumber dana bank

  dasar Perbankan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan simpanan giro, sarana penarikan giro

  Menguraikan pengertian simpanan giro, cek, bilyet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  berupa cek dan bilyet giro, serta menghitung jasa

  giro

  dasar Perbankan

  giro

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan simpanan tabungan

  Menguraikan pengertian simpanan tabungan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  persyaratan simpanan tabungan, ATM

  dasar Perbankan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengertian dan jenis-jenis simpanan

  Menguraikan pengertian dan mengidentifikasi jenis-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  deposito

  jenis simpanan deposito

  dasar Perbankan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan jenis-jenis jasa bank lainnya (transfer,

  Mengidentifikasi jenis jasa bank lainnya seperti

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  LC, Safe Deposit Box, Inkaso, Bank garansi,

  transfer, LC, safe deposit box, inkaso, bank garansi,

  dasar Perbankan

  Payment point)

  dan payment point

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis lalu lintas pembayaran transaksi

  Menganalisis peranan bank dalam lalu lintas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar-

  pembayaran transaksi dalam negeri maupun

  dasar Perbankan

  internasional

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikankan penggunaan dana bank

  Memerinci jenis-jenis alokasi penggunaan dana bank

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Dasar- dasar Perbankan

  14. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur Menganalisis dokumen penerimaan dan pengeluaran

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  administrasi kas kecil termasuk proses pembuatan

  kas kecil

  mendukung mata pelajaran Pengelolaan Kas

  dokumen penerimaan dan pengeluaran kas kecil

  15. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pemeriksaan saldo kas kecil dan

  Melakukan pengawasan dana kas kecil

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  proses pelaporan dana kas kecil dalam laporan

  mendukung mata pelajaran Pengelolaan Kas

  keuangan

  16. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur Menganalisis Dokumen Penerimaan dan

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  administrasi kas bank termasuk proses pembuatan Pengeluaran Kas di Bank

  mendukung mata pelajaran Pengelolaan Kas

  dokumen penerimaan dan pengeluaran kas bank

  17. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pemeriksaan saldo kas bank dan

  Menyusun rekonsiliasi bank

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  proses rekonsiliasi serta proses pelaporan saldo kas

  mendukung mata pelajaran Pengelolaan Kas

  bank dalam laporan keuangan

  18. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pegadaian dan keuntungan usaha gadai Menguraikan pengertian gadai, usaha gadai, ciri-ciri

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  usaha gadai, dan keuntungan usaha gadai

  19. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan penilaian barang jaminan bank dan

  Menganalisis penilaian barang jaminan untuk

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  pegadaian

  menentukan besarnya jumlah pinjaman

  20. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pengertian, jenis, dan lingkup usaha

  Mengidentifikasi perusahaan asuransi, jenis

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  asuransi

  asuransi, lingkup usaha asuransi, serta keuntungan perusahaan asuransi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan premi asuransi

  Menghitung premi asuransi

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  22. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pengertian, jenis-jenis koperasi dan

  Menganalisis keuntungan koperasi simpan pinjam

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  syarat pendirian koperasi simpan pinjam

  dan menghitung bunga simpanan dan pinjaman

  mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga

  koperasi

  Keuangan Non Bank

  23. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pengertian, ketentuan, dan jenis-jenis

  Mengidentifikasi leasing sebagai alternatif sumber

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  leasing

  pembiayaan, ketentuan dan jenis-jenis leasing, serta

  mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga

  pihak-pihak yang terlibat di dalamnya

  Keuangan Non Bank

  24. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pelayanan, perjanjian, sanksi dan biaya- Menjelaskan pelayanan, perjanjian, sanksi dan biaya-

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  biaya dalam leasing serta angsuran leasing

  biaya dalam leasing serta angsuran leasing

  mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Non Bank

  25. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Mengidentifikasi unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan

  Menguraikan tiga parameter yang digunakan bank

  dasar mata pelajaran Layanan Perbankan

  jenis-jenis kredit

  dalam menentukan kualitas kredit sesuai Bank Indonesia

  26. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menjelaskan etika pelayanan nasabah

  Menjelaskan dan menerapkan etika pelayanan

  dasar mata pelajaran Layanan Perbankan

  nasabah

  27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menjelaskan prinsip-prinsip dan aspek pemberian

  Menilai kredit dengan metode analisis 5C

  dasar mata pelajaran Layanan Perbankan

  kredit

  28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi suku

  Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi

  dasar mata pelajaran Layanan Perbankan

  bunga kredit dan jenis-jenis pembebanan suku

  suku bunga kredit dan pembebanan suku bunga

  bunga kredit

  kredit

  29. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menguraikan kliring dan inkaso

  Membandingkan kliring dan inkaso

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan

  30. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan sistem kerja, jenis-jenis, serta

  Memperjelas sistem kerja kartu kredit, jenis kartu

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  keuntungan dan kerugian kartu kredit

  kredit, serta keuntungan dan kerugian kartu kredit

  mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan

  31. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan penanaman dana bank pada surat-

  Menguraikan fungsi surat-surat berharga dan

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  surat berharga

  menganalisis alasan bank memiliki surat berharga

  mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan

  32. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan perbedaan akuntansi bank dan

  Mengidentifikasi Perbedaan akuntansi bank dan

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  akuntansi jasa pada umumnya

  akuntansi perusahaan jasa lainnya

  mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  33. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan giro

  Melakukan pencatatan transaksi simpanan giro

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  34. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan

  Melakukan pencatatan transaksi simpanan tabungan

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  tabungan

  mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  35. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan

  Melakukan pencatatan transaksi simpanan deposito

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  deposito

  mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  36. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi transfer

  Melakukan pencatatan transaksi transfer

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  37. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi inkaso

  Melakukan Pencatatan transaksi inkaso

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  38. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pencatatan transaksi kliring

  Melakuan pencatatan transaksi kliring

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  39. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pemrosesan laporan keuangan bagi

  Menyusun Pemrosesan Laporan Keuangan

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  bank

  mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan

  40. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan

  Membandingkan pasar primer dan pasar sekunder

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  pasar modal di Indonesia

  sebagai bagian dari pasar modal di Indonesia

  mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Non Bank

  41. Menguasai dan mampu menerapkan materi,

  Menjelaskan instrumen pasar modal di Indonesia

  Menguraikan berbagai instrumen yang

  struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

  diperjualbelikan di pasar modal Indonesia

  mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Non Bank

  42. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis-jenis

  Menganalisis transaksi mata uang asing

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  transaksi valuta asing

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis-jenis

  Menghitung keuntungan dan kerugian transaksi

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  transaksi valuta asing

  penjualan pembelian barang kedari luar negeri dengan menggunakan valuta asing

  44. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pengertian, tujuan, dan keuntungan

  Menganalisis alternatif pembiayaan melalui

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  perusahaan modal ventura

  perusahaan modal ventura

  45. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan

  Menjelaskan pengertian dan jenis manfaat pensiun

  Menganalisis keberadaan dana pensiun dan

  Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif

  mengidentifikasi jenis-jenis manfaat pensiun, jenis- jenis dana pensiun serta tujuan dana pensiun pemberi kerja, karyawan, dan lembaga pengelola

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Akomodasi Perhotelan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industry

  Mengorganisasikan informasi berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhotelan

  industri perhotelan

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industry

  Mengembangkan informasi tentang industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  3. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industry

  Membangun jejaring informasi dengan industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhotelan

  pariwisata lainnya

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industry

  Menganalisis potensi tentang industri perhotelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhotelan

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja

  Menganalisis situasi darurat yang potensial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menimbulkan kecelakaan

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja

  Menentukan situasi darurat secara akurat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja

  Mengembangkan kesehatan lingkungan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola sanitasi, hygiene dan keselamatan kerja

  Mengupas permasalahan sistem kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan hotel

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan kolega dan

  Merancang tehnik berkomunikasi dengan baik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan dari latarbelakang yang beragam

  benar

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan kolega dan

  Memilih tekhik komunikasi dengan kolega

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan dari latarbelakang yang beragam

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan kolega dan

  Menilai komunikasi ditempat kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan dari latarbelakang yang beragam

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan kolega dan

  Menganalisis pelaksanaan komunikasi dilingkungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan dari latarbelakang yang beragam

  hotel

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani situasi konflik

  Menganalisis keluhan konsumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani situasi konflik

  Mengevaluasi penanganan situasi konflik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keluhan pelanggan

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani situasi konflik

  Merancang sistem manajemen konflik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani situasi konflik

  Mengorganisasikan penanganan konflik di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  manajemen hotel

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengembangkan dan mengaplikasikan pengetahuan Menentukan promosi secara verbal produk dan jasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasar, produk dan layanan

  kepada pelanggan

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengembangkan dan mengaplikasikan pengetahuan Memilih segmen pasar konsumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasar, produk dan layanan

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengembangkan dan mengaplikasikan pengetahuan Menyimpulkan survey informasi pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasar, produk dan layanan

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengembangkan dan mengaplikasikan pengetahuan Merancang pengembangan produk dan informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasar, produk dan layanan

  pasar

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola kegiatan internal gathering dan protokoler Menentukan tata ruang event tertentu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola kegiatan internal gathering dan protokoler Mendukung penyiapan pelaksanaan event

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola kegiatan internal gathering dan protokoler Merancang kegiatan pemanfaatan fasilitas hotel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi Menganalisis berbagai sumber, berkaitan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  25. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi Mengevaluasi reservasi individu dan group

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kamar

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi Menilai dampak perubahan reservasi bagi hotel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kamar

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi Mengorganisasikan prosedur pembatalan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kamar

  perubahan reservasi

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menerima dan memperbaharui permintaan reservasi Merancang penggunaan sistem reservasi secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  29. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter

  Merancang prosedur layanan jasa porter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter

  Menentukan berbagai peralatan dan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jasa porter

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter

  Memeriksa barang bawaan tamu pada saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kedatangan, penitipan dan keberangkatan

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan jasa porter

  Mengidentifikasi layanan penemuan dan kehilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  barang milik tamu hotel

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi

  Mengevaluasi persyaratan dan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reception

  pendaftaran tamu hotel

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi

  Menenentukan prosedur pendaftaran tamu individu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reception

  dan group

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi

  Merancang permintaan layanan selama tamu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi

  Mengevaluasi permintaan layanan selama tamu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  37. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Melakukan dan mengevaluasi layanan akomodasi

  Menentukan jumlah transaksi keuangan tamu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reception

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menilai laporan di Front Office

  Mengevaluasi catatan di Front Office Departemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menilai laporan di Front Office

  Merancang prosedur administrasi di Front Office

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menilai laporan di Front Office

  Menentukan sistem pelaporan prosedur di Front

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Offie

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menilai laporan di Front Office

  Mengevaluasi sistem pelaporan di Front Office

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu

  Menganalisis tugas dan tanggung jawab House

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Keeper

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu

  Menentukan jenis pelayanan yang disediakan bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Housekeeping

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu

  Merancang prosedur penanganan permintaan tamu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hotel

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menangani pelayanan Housekeeping untuk tamu

  Mengevaluasi berbagai penanganan permintaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tamu

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan melakukan pembersihan area

  Menganalisis kebutuhan peralatan pembersih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kering dan basah.

  manualmachinal

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan melakukan pembersihan area

  Memilih bahan dan alat pembersih sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kering dan basah.

  obyek yang akan dibersihkan

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan melakukan pembersihan area

  Memilih penggunaan masing-masing bahan dan alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kering dan basah.

  pembersih

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan melakukan pembersihan area

  Merancang pembersihan area umum, baik secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kering dan basah.

  manual maupun masinal

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan melakukan pembersihan area

  Menentukan penyimpanan bahan dan alat pembersih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kering dan basah.

  sesuai dengan persyaratan kesehatan dan

  diampu

  keselamatan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  trolley

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Menentukan penataan kebutuhan barang-barang di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  trolley

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Mengevaluasi status kamar yang akan dibersihkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan standar operasional prosedur

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Menentukan prioritas kamar yang akan dibersihkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan standard operasional prosedur

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Mengupas tahapan pekerjaan awal pada saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memasuki kamarbegining task sesuai dengan

  diampu

  standard operasional prosedur

  56. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan dan Melakukan penataan kamar tamu Menentukan posedur pembersihan kamar mandi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merancang pemprosesan dan pencucian barang-

  Mengidentifikasi barang cucian tamu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  barang tamu

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merancang pemprosesan dan pencucian barang-

  Menganalisis barang cucian dan jenis noda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  barang tamu

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merancang pemprosesan dan pencucian barang-

  Menentukan pencucian dengan menggunakan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  barang tamu

  pembersih dan zat kimia dengan benar

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merancang pemprosesan dan pencucian barang-

  Menentukan prosedur penyeterikaan dengan benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  barang tamu

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan standar penampilan valet

  Menganalisis tugas dan tanggung jawab valet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profefesional

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan standar penampilan valet

  Menentukan pelayanan jasa valet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profefesional

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Merencanakan standar penampilan valet

  Merancang pencatatan dan penagihan secara benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profefesional

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola Departemen Divisi Kamar (Rooms

  Menganalisis sumber-sumber manajemen pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Division)

  departemen Front Office, Housekeeping dan laundry

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola Departemen Divisi Kamar (Rooms

  Menentukan fungsi manajemen pada departemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  66. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Mengelola Departemen Divisi Kamar (Rooms

  Mengidentifikasi fungsi manajemen pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Division)

  departemen Front Office

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industri

  Menganalisis sumber-sumber informasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhotelan

  industri perhotelan

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industri

  Mengembangkan informasi berkaitan dengan industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  69. Menguasai materi, struktur, konsep pola pikir

  Menggali dan merinci informasi tentang industri

  Menentukan informasi tentang industri perhotelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhotelan

  yang berkaitan dengan bidang tugasnya

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  pangan dan hortikultura sesuai Standar Oprasional

  diampu

  Prosedur (SOP)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Menerapkan resiko yang terjadi dalam kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  agribisnis tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Mengidentifikasi peralatan perlindungan pekerja pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  kegiatan agribisnis tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Melestarikan tanaman pangan dan hortikultura yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hampir punah

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Melestarikan tanaman hias yang hampir punah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Menerapkan lingkungan dan keterkaitan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura yang hampir punah

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Mengaplikasikan persyaratan tumbuh yang optimal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan persyaratan tumbuh yang optimal pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kondisi sifat fisik, kimia, dan biologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah, serta jenis dan kebutuhan persyaratan

  diampu

  tumbuh

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan penggolongan tumbuh yang optimal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh cahaya tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura dengan pengaruh radiasi matahari

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh dari lama cahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terhadap tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh dari pendek cahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terhadap tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh tanaman buah dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengaruh suhu optimum

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh tanaman sayur dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengaruh suhu optimum

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan kebutuhan tumbuh tanaman hias dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengaruh suhu optimum

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan sifat fisik, kimia, dan biologi tanah pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkondisikan persyaratan tumbuh tanaman

  Menentukan tekstur tanah pada tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif

  melalui pemisahan anakan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif

  melalui tunas

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif

  melalui umbi batang, umbi akar, dan stolon

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif

  melalui sambung

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif

  melalui okulasi dan cangkok

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman pangan dan hortikultura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara generatif

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membibitkan tanaman pangan dan hortikultura

  Memproduksi bibit tanaman hias

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara generatif

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat dan mesin pengolahan lahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat dan mesin pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat dan mesin panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat dan mesin pasca panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat dan mesin mutu benih pasca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panen

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat mesin pengolah tanah dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hand traktor

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin pertanian

  Mengaplikasikan alat mesin pengolah tanah dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mini traktor

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyiapkan lahanmedia tanam bagi tanaman

  Melakukan pengolahan tanah dan menentukan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  (komposisi media tanam tanaman pangan dan

  diampu

  hortikultura)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyiapkan lahanmedia tanam bagi tanaman

  Melakukan pengolahan tanah dan menentukan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  (komposisi media tanam dengan pengapuran)

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menanam tanaman pangan dan hortikultura

  Merencanakan waktu tanam dan melakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penanaman tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengairi tanaman pangan dan hortikultura

  Menghitung kebutuhan air tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengairi tanaman pangan dan hortikultura

  Melakukan pengairan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengairi tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan faktor yang mempengaruhi kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  air

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengairi tanaman pangan dan hortikultura

  Menerapkan kebutuhan air irigasi bagi tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memupuk tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan jenis dan jumlah pupuk untuk tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memupuk tanaman pangan dan hortikultura

  Melakukan pemupukan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura dengan berbagai metode

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memupuk tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan peranan pupuk untuk tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan gulma tanaman pangan dan

  Mengidentifikasi gulma tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan gulma tanaman pangan dan

  Melakukan pengendalian gulma tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  dan hortikultura dengan berbagai cara

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan hama tanaman pangan dan

  Mengidentifikasi hama pada tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan hama tanaman pangan dan

  Melakukan pengendalian hama tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  hortikultura dengan berbagai cara

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan hama tanaman pangan dan

  Melakukan pengendalian hama tanaman semusim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan hama tanaman pangan dan

  Melakukan pengendalian hama dan serangan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan penyakit tanaman pangan dan

  Mengidentifikasi penyakit pada tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan penyakit tanaman pangan dan

  Mengidentifikasi penyebab penyakit pada tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  pangan dan hortikultura

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengendalikan penyakit tanaman pangan dan

  Melakukan pengendalian penyakit tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  dan hortikultura dengan berbagai cara

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan teknik perlakuan khusus tanaman

  Mengaplikasikan ZPT pada tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  hortikultura

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memanen tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan waktu dan umur panen tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memanen tanaman pangan dan hortikultura

  Melakukan pemanenan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikutura

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memanen tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan kriteria panen tanaman semusim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memanen tanaman pangan dan hortikultura

  Menentukan cara pemanenan tanaman semusim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani pasca panen hasil tanaman pangan dan Melakukan perlakuan pendahuluan pasca panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  pada tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menangani pasca panen hasil tanaman pangan dan Melakukan pengeringan, pembijian, sortasi,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  pengemasan, dan pengkelasan pada tanaman

  diampu

  pangan dan hortikultura

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola lahan tanaman pangan dan hortikultura

  Merencanakan penggunaan lahan tanaman pangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola lahan tanaman pangan dan hortikultura

  Mengoptimalkan lahan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola lahan tanaman pangan dan hortikultura

  Melestarikan kesuburan lahan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola mikroorganisme bermanfaat dalam

  Mengelola mikroorganisme bemanfaat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agribisnis tanaman

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola mikroorganisme bermanfaat dalam

  Membuat pupuk organik dan hayati

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agribisnis tanaman

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan agribisnis tanaman pangan Merancang jenis usaha dan rencana pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan agribisnis tanaman pangan Merancang kebutuhan sarana, prasarana, kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  tenaga kerja, kebutuhan biaya, kebutuhan, dan

  diampu

  jadwal kegiatan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan agribisnis tanaman pangan Merancang proposalperencanaan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan agribisnis tanaman pangan Mengkaji segmentasi pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan agribisnis tanaman pangan Mengkaji perubahan pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan hortikultura

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan, kesehatan kerja

  Merumuskan permasalahan keselamatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam kegiatan agribisnis tanaman perkebunan

  kesehatan kerja (K3) sesuai dengan bidang

  diampu

  pekerjaan.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan, kesehatan kerja

  Menggunakan peralatan keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam kegiatan agribisnis tanaman perkebunan

  kerja sesuai dengan bidang pekerjaan.

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan, kesehatan kerja

  Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam kegiatan agribisnis tanaman perkebunan

  kerja (k3)

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan, kesehatan kerja

  Menanggulangi pertolongan pertama pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam kegiatan agribisnis tanaman perkebunan

  kecelakaan sesuai dengan jenis kecelakaan.

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelestarian lingkungan.

  Mengelola sumber daya alam (SDA) berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jenis, jumlah dan karakter SDA.

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pelestarian lingkungan.

  Mengelola limbah berdasarkan sumber dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik limbah.

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penentuan komoditas tanaman

  Menentukan potensi unggulan daerah komoditas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan yang akan diusahakan.

  tanaman perkebunan berdasarkan data dan kondisi

  diampu

  daerah

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penentuan komoditas tanaman

  Menentukan kesesuaian persyaratan teknis sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan yang akan diusahakan.

  komoditas yang akan diusahakan.

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penentuan komoditas tanaman

  Menentukan kelayakan ekonomis sesuai kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan yang akan diusahakan.

  pasar.

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penentuan komoditas tanaman

  Menentukan tanaman yang akan diusahakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan yang akan diusahakan.

  berdasarkan hasil studi kelayakan.

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapan alat dan mesin pertanian.

  Mengidentifikasi jenis, bagian dan fungsi alat dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin pengolahan lahan, pemeliharaan, panen dan

  diampu

  pascapanen

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapan alat dan mesin pertanian.

  Mengoperasikan alat dan mesin pengolahan lahan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan, panen dan pascapanen

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapan alat dan mesin pertanian.

  Merawat alat dan mesin pengolahan lahan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan, panen dan pascapanen

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan lahan produksi tanaman perkebunan

  Menentukan peralatan pengolahan tanah sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesifikasi.

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan lahan produksi tanaman perkebunan

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keberhasilan pengolahan tanah berdasarkan daya

  diampu

  dukung yang ada.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan lahan produksi tanaman perkebunan

  Menyiapkan lahan tanaman perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pembibitan tanaman perkebunan

  Merencanakan pembibitan tanaman Perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai persyaratan teknis.

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pembibitan tanaman perkebunan

  Menyiapkan sarana dan prasarana pembibitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman perkebunan berdasarkan kebutuhan

  diampu

  komoditas

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pembibitan tanaman perkebunan

  Menyiapkan pembibitan tanaman Perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara generatif.

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pembibitan tanaman perkebunan

  Menyiapkan pembibitan tanaman Perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  secara vegetatif.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penanaman tanaman perkebunan dan

  Merencanakan penanaman tanaman perkebunan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman penutup tanah.

  tanaman penutup tanah, pohon penaung, dan pohon

  diampu

  panjat sesuai persyaratan teknis.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penanaman tanaman perkebunan dan

  Menyiapkan bibit tanaman Perkebunan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman penutup tanah.

  persyaratan teknis.

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penanaman tanaman perkebunan dan

  Menentukan populasi tanaman Perkebunan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman penutup tanah.

  pola tanam yang direncanakan.

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penanaman tanaman perkebunan dan

  Menanam tanaman Perkebunan, tanaman penutup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman penutup tanah.

  tanah, pohon penaung dan pohon panjat

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengairan tanaman perkebunan.

  Menganalisis kebutuhan air bagi tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan komoditas tanaman perkebunan

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengairan tanaman perkebunan.

  Menentukan metode pemberian air berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem irigasi.

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengairan tanaman perkebunan.

  Menerapkan teknik mengairi tanaman perkebunan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Merencanakan pengendalian gulma sesuai ambang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Membedakan klasifikasi gulma berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Membedakan klasifikasi gulma berdasarkan siklus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Menentukan peralatan pengendalian gulma sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Menentukan bahan pengendalian gulma sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Menghitung bahan pengendalian gulma sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Menentukan metode pengendalian gulma sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan.

  jenis dan kondisi gulma.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Melakukan pengendalian gulma secara kimiawi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan.

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Melakukan pengendalian gulma secara mekanis.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan.

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian gulma tanaman

  Mengevaluasi hasil pengendalian gulma berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kesuburan tanah tanaman perkebunan

  Menganalisis unsur hara dalam tanah dan daun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kandungan unsur hara.

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kesuburan tanah tanaman perkebunan

  Menghitung kebutuhan pupuk berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kesuburan tanah tanaman perkebunan

  Memelihara kesuburan tanah dan konservasi tanah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Menentukan jenis hama berdasarkan karakteristik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Menganalisis jenis hama berdasarkan karakteristik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Merumuskan kerusakan tanaman akibat gangguan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hama.

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Menentukan metode pengendalian hama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kerusakan tanaman.

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Melakukan pengendalian hama tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Perkebunan secara kultur teknis

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian hama tanaman perkebunan. Melakukan pengendalian hama tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Perkebunan secara kimia

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian tanaman perkebunan akibat Menentukan jenis penyebab penyakit berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serangan penyebab penyakit.

  spesifikasinya.

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian tanaman perkebunan akibat Menganalisis kerusakan tanaman akibat gangguan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serangan penyebab penyakit.

  penyebab penyakit.

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian tanaman perkebunan akibat Menghitung kerusakan tanaman akibat gangguan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serangan penyebab penyakit.

  penyebab penyakit.

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian tanaman perkebunan akibat Menentukan metode pengendalian penyebab

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serangan penyebab penyakit.

  penyakit berdasarkan kerusakan tanaman

  diampu

  Perkebunan.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian tanaman perkebunan akibat Melakukan pengendalian penyebab penyakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serangan penyebab penyakit.

  tanaman Perkebunan.

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Mengelola penyerbukan tanaman perkebunan.

  Merencanakan penyerbukan buatan sesuai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman.

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1. Mengelola penyerbukan tanaman perkebunan.

  Mengembangkan penyerbukan buatan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemangkasan tanaman perkebunan.

  Merencanakan pemangkasan sesuai kebutuhan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemangkasan tanaman perkebunan.

  Menganalisis bagian tanaman yang akan dipangkas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pertumbuhan dan perkembangannya.

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemangkasan tanaman perkebunan.

  Menentukan bahan dan peralatan pemangkasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan tujuan pemangkasan.

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemangkasan tanaman perkebunan.

  Mengelola pemangkasan tanaman Perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sensus tanaman perkebunan.

  Menentukan tanaman yang produktif dan kondisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman berdasarkan pengamatan.

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola sensus tanaman perkebunan.

  Melakukan sensus tanaman perkebunan tahunan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemanenan tanaman perkebunan

  Menganalisis tanaman Perkebunan tahunan siap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panen berdasarkan kriteria panen.

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemanenan tanaman perkebunan

  Menerapkan teknik pemanenan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Perkebunan

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pasca panen tanaman perkebunan.

  Merencanakan pasca panen sesuai kebutuhan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pasca panen tanaman perkebunan.

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panen berdasarkan komoditas.

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pasca panen tanaman perkebunan.

  1Melakukan pasca panen tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pekerjaan kegiatan agribisnis tanaman

  Menghitung kebutuhan sarana prasarana dan tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkebunan

  kerja berdasarkan kebutuhan.

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pemasaran hasil tanaman perkebunan.

  Memasarkan hasil.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan penyusunan proposal usaha

  Mengidentifikasi kegiatan agribisnis tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman perkebunan.

  perkebunan.

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan penyusunan proposal usaha

  Merencanakan agribisnis tanaman perkebunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman perkebunan.

  berdasarkan aspek ekonomi.

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan penyusunan proposal usaha

  Membuat proposal usaha tanaman perkebunan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman perkebunan.

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Animasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami wawasan animasi

  Menjelaskan sejarah animasi

  Menyelidiki sejarah animasi dunia

  2. Memahami wawasan animasi

  Menjelaskan sejarah animasi

  Menganalisis perkembangan animasi tradisional

  3. Memahami wawasan animasi

  Menjelaskan sejarah animasi

  Menyeleksi perkembangan animasi

  4. Memahami wawasan animasi

  Menggambarkan proses produksi animasi

  Menyeleksi proses produksi animasi

  5. Memahami wawasan animasi

  Menjelaskan teori dasar animasi dan sinematografi

  Menggali teori dasar sinematografi

  6. Merancang nirmana datar dan ruang

  Menjelaskan unsur dan prinsip nirmana dua dan tiga Menentukan unsur desain dua dimensi dimensi

  7. Merancang nirmana datar dan ruang

  Menjelaskan unsur dan prinsip nirmana dua dan tiga Menyeleksi prinsip desain dimensi

  8. Merancang nirmana datar dan ruang

  Menjelaskan bahan dan alat dalam menciptakan

  Menyeleksi bahan untuk nirmana datar dua dimensi

  nirmana dua dimensi dan tiga dimensi

  9. Merancang nirmana datar dan ruang

  Menjelaskan bahan dan alat dalam menciptakan

  Menyeleksi alat untuk nirmana datar dua dimensi

  nirmana dua dimensi dan tiga dimensi

  10. Merancang nirmana datar dan ruang

  Membuat komposisi berdasarkan elemen

  Menentukan efek cahaya melalui komposisi nirmana ruang tiga dimensi

  11. Merancang nirmana datar dan ruang

  Membuat komposisi berdasarkan elemen

  Menyeleksi efek cahaya melalui komposisi nirmana ruang tiga dimensi

  12. Merancang nirmana datar dan ruang

  Menyusun komposisi wujud geometris dalam

  Menyeleksi berbagai komposisi wujud geometris

  nirmana ruang

  nirmana

  13. Merancang nirmana datar dan ruang

  Membuat komposisi warna dalam nirmana datar

  Menentukan berbagai komposisi warna nirmana datar

  14. Merancang nirmana datar dan ruang

  Membuat komposisi warna dalam nirmana datar

  Mengemukakan berbagai wujud komposisi warna nirmana datar

  15. Menggambar Sketsa

  Menjelaskan pengertian dan media sketsa

  Menyeleksi jenis-jenis gambar sketsa

  16. Menggambar Sketsa

  Menggambar sketsa dengan obyek benda, manusia, Menentukan langkah menggambar sketsa mahluk binatang, tumbuhan, dan gedung

  hidup

  17. Menggambar Bentuk

  Mendeskripsikan menggambar bentuk

  Mengklasifikasikan jenis-jenis gambar bentuk

  18. Menggambar Bentuk

  Mengidentifikasi bahan dan alat menggambar bentuk Menentukan jenis-jenis alat gambar bentuk

  19. Menggambar Bentuk

  Membuat gambar bentuk manusia

  Menentukan langkah-langkah dalam gambar bentuk manusia

  20. Menggambar Teknik

  Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan gambar Menyeleksi peralatan gambar teknik dua dimensi teknik

  21. Menggambar Teknik

  Menggambar segi banyak beraturan, elips, parabola, Menyeleksi aspek dalam menggambar teknik segi hiperbola

  banyak beraturan

  22. Menggambar Teknik

  Menggambar perspektif satu dan dua titik mata,

  Membuat gambar konstruksi perspektif

  obyek geometris

  23. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan prosedur penggunaan program

  Merinci prosedur penggunaan program photoshop

  photoshop

  dalam penerapan image manipulation

  24. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan prosedur penggunaan program

  Membedakan prosedur penggunaan program

  photoshop

  photoshop dalam penerapan image manipulation

  25. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Mengaplikasikan menu dan tool program photoshop Menentukan fungsi menu dan tool aplikasi photoshop

  dalam penerapan image manipulation berkaitan dengan tool yang digunakan

  26. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan dasar-dasar penggunaan program

  Merinci fungsi penggunaan program CTPAdobe

  CTPAdobe Flash

  Flash terutama berkaitan objek graphic

  27. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan dasar-dasar penggunaan program

  Menentukan fungsi penggunaan program

  CTPAdobe Flash

  CTPAdobe Flash terutama berkaitan objek graphic

  28. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Mengaplikasikan menu dan tool program animasi

  Merinci fungsi menu dan tool pada program aplikasi

  grafis

  CTPAdobe Flash untuk animasi

  29. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan prosedur penggunaan program animasi Merinci prosedur penggunaan animasi frame grafis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  30. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan prosedur penggunaan program animasi Menyeleksi prosedur penerapan efek animasi grafis

  31. Mengoperasikan komputer grafis dan animasi

  Menjelaskan prosedur penggunaan program animasi Merinci penggunaan efek pada animasi motion grafis

  tween

  32. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi pose to

  Membedakan prosedur menggambar animasi

  pose dan timing

  Straight Ahead Action dan Pose to Pose

  33. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi pose to

  Menganalisis prosedur menggambar animasi timing

  pose dan timing

  dan spacing

  34. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi

  Menganalisis prosedur menggambar animasi

  secondary action dan ease in and out

  secondary action dan ease in and out

  35. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi

  Menganalisis prosedur mengggambar animasi

  anticipation dan follow through

  anticipation dan follow through

  36. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi squash

  Menganalisis prosedur menggambar animasi

  and stretch

  squash and strectch

  37. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi arcs and Menganalisis prosedur menggambar animasi arcs exaggaration

  and exaggeration

  38. Memahami prinsip menggambar animasi

  Menjelaskan prinsip menggambar animasi appeal

  Menganalisis prosedur menggambar animasi appeal

  and personality

  and personality

  39. Menggambar karakter

  Menggambar karakter manusia

  Merinci konsep menggambar karakter manusia

  40. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Menerapkan K3

  (K3)

  41. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3

  Mengemukakan prosedur K3

  42. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3

  Menentukan prosedur K3

  43. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3

  Menerapkan prosedur K3

  44. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada

  Menerapkan ketentuan pertolongan pertama dan

  kecelakaan.

  darurat

  45. Membuat script continuity

  Menjelaskan langkah-langkah membuat script

  Menentukan langkah-langkah membuat script

  continuity

  continuity

  46. Membuat script continuity

  Menyelaraskan teknis cerita.

  Mengemukakan teknis cerita berdasar suatu naskah animasi

  47. Membuat exposure sheets

  Menjelaskan langkah-langkah membuat exposure

  Menyeleksi langkah-langkah membuat exposure

  sheet

  sheet

  48. Melengkapi exposure sheets dengan kode bibir dan

  Menuliskan kode bibir dan soundtrack pada

  Menentukan kode bibir pada exposure sheet sesuai

  soundtrack lainnya

  exposure sheet sesuai dengan dialog.

  dengan dialog

  49. Melengkapi exposure sheets dengan kode bibir dan

  Menuliskan kode bibir dan soundtrack pada

  Menentukan soundtrack pada exposure sheet sesuai

  soundtrack lainnya

  exposure sheet sesuai dengan dialog.

  dengan dialog

  50. Melengkapi exposure sheets dengan kode bibir dan

  Menentukan acting dan ekspresi setiap karakter

  soundtrack lainnya

  51. Melengkapi exposure sheets dengan kode bibir dan

  Menentukan acting dan ekspresi setiap karakter

  Membedakan acting dan ekspresi setiap karakter

  soundtrack lainnya

  52. Melakukan pekerjaan pewarnaan

  Memilih bahan pewarnaan yang sesuai

  Menentukan bahan pewarnaan yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan komputer

  53. Melakukan pekerjaan pewarnaan

  Memilih bahan pewarnaan yang sesuai

  Menerapkan bahan pewarnaan yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan komputer

  54. Melakukan pekerjaan pewarnaan

  Memilih bahan pewarnaan yang sesuai

  Menentukan tool untuk pewarnaan berdasar aplikasi grafis yang dipilih

  55. Melakukan pekerjaan pewarnaan

  Memilih bahan pewarnaan yang sesuai

  Mengemukakan prosedur untuk pewarnaan berdasar aplikasi grafis yang dipilih

  56. Mewarnai gambar background

  Menjelaskan langkah-langkah mewarnai gambar

  Menentukan gambar background berdasarkan dari

  background

  background designer atau layout

  57. Membuat gambar interior dan eksterior

  Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar

  Membedakan bentuk-bentuk ruang

  interior dan eksterior

  58. Membuat gambar interior dan eksterior

  Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar

  Menganalisis gaya desain interior

  interior dan eksterior

  59. Membuat gambar interior dan eksterior

  Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar

  Menentukan bahan dan alat dalam membuat gambar

  interior dan eksterior

  interior dan eksterior

  60. Membuat gambar property

  Menginterpretasikan kebutuhan property

  Menentukan kebutuhan property berdasarkan

  berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam

  deskripsi yang dinyatakan dalam naskah

  naskah

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  61. Membuat model obyek 3D bentuk hard surface dan

  Menjelaskan konsep bentuk model 3D

  Mengemukakan konsep bentuk model organik

  organik

  62. Membuat gambar tekstur

  langkah-langkah membuat wujud tekstur

  Menelaah gambar tekstur

  63. Membuat gambar tekstur

  langkah-langkah membuat wujud tekstur

  Menentukan langkah-langkah mapping modifier

  64. Mengaplikasikan gambar background

  Mendesain gambar background

  Menerapkan desain gambar background

  65. Menggambar karakter dan property

  Menjelaskan skenario dan storyboard

  Merinci konsep desain karakter dan property berdasar skenario

  66. Mendesain pipeline produksi

  Menjelaskan skenario dan storyboard

  Mengemukakan ide cerita berdasar storyboard

  67. Mendesain pipeline produksi

  Menjelaskan skenario dan storyboard

  Menyeleksi kebutuhan dan tahapan dalam produksi

  68. Membuat game

  Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah

  Menyeleksi sebuah konsep menjadi sebuah game

  game

  dua dimensi

  69. Membuat game

  Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah

  Membangun sebuah game lewat optimalisasi SDM

  game

  menjadi game dua dimensi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Musik Klasik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pengetahuan music berdasarkan pola

  Menyusun tangganada minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung penguasaan instrumen

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pengetahuan music berdasarkan pola

  Menerapkan tanda sukat simple

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung penguasaan instrumen

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pengetahuan music berdasarkan pola

  Menerapkan tanda sukat compound

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung penguasaan instrumen

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pengetahuan music berdasarkan pola

  Menerapkan tanda sukat campuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan yang mendukung penguasaan instrumen

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengidentifikasi tanda birama simpel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengidentifikasi tanda birama compound

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengidentifikasi tanda birama campuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengklasifikasi tanda tempo lambat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengklasifikasi tanda tempo sedang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Mengklasifikasi tanda tempo cepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Menentukan tanda dinamik lembut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Menentukan tanda dinamik sedang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan birama, tempo dan dinamik sebagai

  Menentukan tanda dinamik keras

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dasar teori musik

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan tanda kunci dan tanda-tanda musik

  Mengimplementasikan tanda kunci G

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai instrumen yang dikuasai

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan tanda kunci dan tanda-tanda musik

  Mengimplementasikan tanda kunci C

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai instrumen yang dikuasai

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan tanda kunci dan tanda-tanda musik

  Mengimplementasikan tanda kunci F

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai instrumen yang dikuasai

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan tanda kunci dan tanda-tanda musik

  Menentukan tanda alterasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai instrumen yang dikuasai

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan tanda kunci dan tanda-tanda musik

  Menerapkan tanda ekspresi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai instrumen yang dikuasai

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan trasnskrip dan transfos sesuai

  Melakukan transkrip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument spesialisasi

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan trasnskrip dan transfos sesuai

  Menerapkan transpos

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument spesialisasi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar musikalitas (solfegio)

  Menentukan interval nada dalam tangganada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk mendukung penguasaan instrumen sesuai

  diampu

  spesialisasi

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar musikalitas (solfegio)

  Menguraikan ritme sukat simple

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk mendukung penguasaan instrumen sesuai

  diampu

  spesialisasi

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar musikalitas (solfegio)

  Menentukan lagu dengan bantuan melodi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk mendukung penguasaan instrumen sesuai

  diampu

  spesialisasi

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun melodi, interval, ritme dan akord dalam

  Mengklasifikasikan melodi dalam tangganada mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tangganada mayor dan minor

  dan minor

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun melodi, interval, ritme dan akord dalam

  Menetukan interval dalam tangganada mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tangganada mayor dan minor

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun melodi, interval, ritme dan akord dalam

  Menetukan interval dalam tangganada minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tangganada mayor dan minor

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Mengidentifikasi akor mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Mengidentifikasi akor minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Mengidentifikasi akor diminished

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Mengidentifikasi akor augmented

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menguraikan akor mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menguraikan akor minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menguraikan akor diminished

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menguraikan akor augmented

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menjelaskan interval akor mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menjelaskan interval akor minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menjelaskan interval akor diminished

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan akor mayor, minor, diminished dan

  Menjelaskan interval akor augmented

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  augmented

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun harmoni SATB untuk membuat paduan

  Menyusun harmoni dalam empat suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suara

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun harmoni SATB untuk membuat paduan

  Mengidentifikasi tingkatan akor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suara

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun harmoni SATB untuk membuat paduan

  Mengalisis akor dalam paduan suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suara

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan progresi akor dengan menggunakan Mengalisis Kaden dalam lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akor pokok dan akor bantu

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan progresi akor dengan menggunakan Menerapkan akor dalam lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akor pokok dan akor bantu

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan organologi dan pengetahuan vocal dan Menerapkan teknik vokalbernyanyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan organologi dan pengetahuan vocal dan Menerapkan organologi instrumen dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrumen

  penggarapan musik

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun orkestrasi sesuai nada-nada dalam piano Menyusun skor dalam ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam bentuk ansambelorkes

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun orkestrasi sesuai nada-nada dalam piano Menyusun skor dalam orkes

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam bentuk ansambelorkes

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik permainan instrumen pokok

  Menerapkan tulisan musik dengan instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai spesialisasi

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik permainan instrumen pokok

  Menjelaskan teknik dalam instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai spesialisasi

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik permainan instrumen pokok

  Menganalisis teknik instrumen pokok sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai spesialisasi

  instrumen

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan repertoar instrumen sesuai

  Menentukan repertoar dalam pertunjukan musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan repertoar instrumen sesuai

  Menentukan urutan dalam pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan repertoar instrumen sesuai

  Mengatasi problem pertunjukan musik tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesialisasi

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan repertoar instrumen sesuai

  Menentukan repertoar dalam pertunjukan tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesialisasi

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan repertoar instrumen sesuai

  Menentukan pemain yang sesuai dengan repertoar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesialisasi

  dalam pertunjukan orkes

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar direksi koororkes

  Menentukan teknik kondakting

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar direksi koororkes

  Memperagakan pola mendireksi koororkes

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalamsukat simpel

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperagakan dasar-dasar direksi koororkes

  Memperagakan pola mendireksi koororkes dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sukat compound

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis lagu bentuk satu dan dua bagian untuk Menganalisis bentuk lagu satu bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendukung pengetahuan musik

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis lagu bentuk satu dan dua bagian untuk Menganalisis bentuk lagu dua bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mendukung pengetahuan musik

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  format koor

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Menyusun instrumen dalam format ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Menyusun instrumen dalam format orkes

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  format koor

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  format ansambel

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  Merancang karya seni pertunjukan musik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  format kooransambelorkes

  format orkes

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan pertunjukan musik dalam format

  Menampilkan pertunjukan musik format koor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kooransambelorkes

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan pertunjukan musik dalam format

  Menampilkan pertunjukan musik format ansambel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kooransambelorkes

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan pertunjukan musik dalam format

  Menentukan pemain yang sesuai dengan repertoar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kooransambelorkes

  dalam pertunjukan orkes

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Musik Non Klasik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan unsur-unsur musik Melodi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan unsur-unsur musik Ritmis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan unsur-unsur musik harmoni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi jenis musik SKA

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi jenis musik Regae

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi jenis musik jazz

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan teori Musik membaca notasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, interval

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan membaca interval

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tanda sukat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan Tanda mula

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tanda tempo

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tanda dinamik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan tanda abreviasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan TN Mayor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan TN Minor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Bentuk lagu 1 bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis Bentuk lagu 2 bagian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Ilmu Harmoni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Ilmu Harmoni dalam TN yang berbeda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun Arransemen 4 suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyusun aransemen dengan improvisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  diampu

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata artistic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur karakter musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non Klasik)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penempatan musik karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non Klasik)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan fungsi seni dalam masyarakat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  Pertunjukan

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang konsep pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen produksi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  pertunjukan

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi bentuk-bentuk seni pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  seni yang lain

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  diampu

  kompetensi keahlian yang diampu

  34. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  35. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok

  36. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  kompetensi keahlian mengiringi dengan akor bantu

  37. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar melodi sederhana

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dengan beberapa TN

  38. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar melodi dari relative

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  minor TN yang diminta

  39. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar melodi kompleks

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dengan berbagai gaya (style)

  40. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi keahlian

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  41. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada Mayor

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  42. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada minor

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  43. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V V7 pada

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  tangganada mayor

  44. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V V7 pada relative

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  minor tangganada mayor yang diminta

  45. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor TN pentatoniknya

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  46. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus dorian

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  47. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus Lydian

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  48. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  nada mayor

  49. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  nada minor

  50. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan style pop

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  dengan keyboard

  51. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan 34

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  diampu

  52. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran

  Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  keahlian dalam mengidentifikasi melodi

  53. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran

  Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  keahlian membaca ritme

  54. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran

  Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  keahlian mengidentifikasi interval

  55. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran

  Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  keahlian sight reading

  56. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran

  Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  keahlian menyusun akor

  57. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai

  Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  dengan tingkat perkembangan peserta didik

  tingkat perkembangan peserta didik

  58. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang didik

  SATB

  59. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  60. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi

  Mengolah materi pelajaran yang diampu secara

  Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran

  Dasar mata pelajaran yang diampu

  kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi didik

  progresi akor

  61. Mengembangkan keprofesio-nalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Pelatihan diri dalam karya aransemen musik

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  terus menerus

  62. Mengembangkan keprofesio-nalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Pelatihan diri dalam rangka pementasan musik

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  terus menerus

  63. Mengembangkan keprofesio-nalan secara

  Memanfaatkan hasil pembelajaran guna refleksi

  Penentuan tindak lanjut dari hasil evaluasi prestasi

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  dalam rangka peningkatan keprofesionalan

  belajarsiswa

  64. Mengembangkan keprofesio-nalan secara

  Melakukan Penilitian Tindakan Kelas untuk

  Mampu menentukan solusi permasalahan

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran musik

  65. Mengembangkan keprofesio-nalan secara

  Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari

  Memberikan model world musik melalui internet

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  berbagai sumber

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Tari

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjelaskan Periodisasi Tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan peran dan fungsi tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan apresiasi tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas keunikan tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan kritik tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan apresiasi tari Nusantara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan apresiasi tari Mancanegara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjeniskan unsur, motif gerak tari putri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menjeniskan unsur, motif gerak tari putra

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan ragam, bentuk gerak tari putri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan ragam, bentuk gerak tari putra

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan PENGETAHUAN TARI

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan identifikasi struktur tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengetahui sumber gerak persendian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik kelenturan tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik ketahanan tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik keseimbangan tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik dinamika gerak tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan keselamatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik pemanasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik pendinginan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan OLAH TUBUH

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertajam dasar tari hiburan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan dasar tari upacara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan dasar tari pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan konsep wiraga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan konsep wirama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan konsep wirasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memadankan iringan, tempo, ritme dan dinamika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan DASAR TARI

  iringan tradisi

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi iringan, tempo, ritme dan dinamika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  iringan ilustrasi

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemas iringan, tempo, ritme dan dinamika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  iringan perekaman

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan konsep iringan instrument

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan konsep iringan vocal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari hiburansosial tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  dasar putri daerah setempat

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari hiburan sosial tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  dasar putra daerah setempat

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci repertoar tari hiburansosial tingkat dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  putri daerah setempat

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci repertoar tari hiburan sosial tingkat dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan IRINGAN TARI

  putra daerah setempat

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari pertunjukan bentuk tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  bertema daerah setempat

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari pertunjukan bentuk tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  berkarakter daerah setempat

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari daerah lain (pilihan) tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  sosial hiburan

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari daerah lain (pilihan) tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  pertunjukan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci repertoar tari pertunjukan bentuk tari bertema

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  daerah setempat

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci repertoar tari pertunjukan bentuk tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI TRADISI

  berkarakter daerah setempat

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas bahan dan alat tata rias tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memperjelas bahan dan alat busana tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata rias tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata busana tari tradisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata rias tari kreasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata busana tari kreasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TATA RIAS DAN BUSANA

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menampilkan dasar komposisi tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasikan tari tunggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan tari berpasangkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasikan tari berpasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata rias fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata busana tari fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata rias panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendemonstrasikan tata busana panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KOREOGRAFI

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari, berceriteradrama tari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  daerah setempat

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari berceriterasendratari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  daerah setempat

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari kreasi karya guru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  (sekolah)

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan repertoar tari kreasi karya non guru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  (sanggar)

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi repertoar tari putri daerah setempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi repertoar tari putra daerah setempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan TARI DAERAH

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan tari kelompok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KREATIVITAS TARI

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasikan tari kelompok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KREATIVITAS TARI

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatur proses produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan tata artistik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan tata panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan tata lampu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan tata suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan Pementasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keilmuan KARYA TARI

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Karawitan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Mengidenti fikasi potensi peserta didik dalam mata

  Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan Membedakan latar belakang peserta didik

  pelajaran Seni karawitan

  dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional,

  berdasarkan ciri-cirnya

  moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya

  2. Mengetahui materi, strktur, konsep, dan keilmuan

  Memahami karakteristik organologi karawita yang

  Membedakan karakteristik organologi karawitan

  untuk mengajar

  berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya

  3. Mengetahui materi, strktur, konsep, dan keilmuan

  Memahami karakteristik organologi karawita yang

  Menguraikan bahan-bahan yang dipergunakan untuk

  untuk mengajar

  berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-

  membuat instrumen gamelan.

  emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya

  4. Mengetahui materi, strktur, konsep, dan keilmuan

  Memahami karakteristik organologi karawita yang

  Menguraikan struktur instrumen dalam perangkat

  untuk mengajar

  berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-

  gamelan.

  emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya

  5. Mengetahui materi, struktur, konsep, dan keilmuan

  Memahami karakteristik organologi karawita yang

  Menguraikan langkah-langkah pelarasan instrumen

  untuk mengajar

  berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-

  gamelan.

  emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menguraikan peralatan yang digunakan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  pembuatan instrumen gamelan

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menerapkan teknik steming atau pelarasan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen petik

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menelaah teknik steming atau pelarasan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen perkusi

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menelaah teknik steming atau pelarasan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen gesek

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menelaah teknik steming atau pelarasan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen membran

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menerapkan cara perawatan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen petik

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menerapkan cara pera-watan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen perkusi

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menerapkan cara pera-watan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen gesek

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menerapkan cara pera-watan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  instrumen membran

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menganalisis teknik pernafasan yang tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  menyajikan vokal karawitan

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Memfungsikan organ produksi suara dalam pelatihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  etude

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan teknik membentuk suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan teknik pernafasan yang tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  menyajikan vokal karawitan

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan organ produksi suara dalam pelatihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  etude

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan teknik membentuk suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menjelaskan fungsi aspek vokal dalam sajian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  karawitan

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menyimpulkan makna syair dalam lagu atau gending

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan teknik membaca notasi karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  secara baik dan benar

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan vokal ritmis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan vokal metris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan vokal karawitan pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan warna suara setiap instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  gamelan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menyimpulkan perbedaan gendhing-gendhing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Memformulasikan warna nadatimbre dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan perbedaan irama dan tempo dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan konsep pathet dalam karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan permainan garap permainan instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  pembawa lagu

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan garap permainan instrumen pengolah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  lagu

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan komposisi lagu dalam karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menganalisa ilmu bentuk karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan nada-nada dalam tangga nada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya gamelan

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan interval atau jarak nada anatara laras

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya slendro dan pelog

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan interval atau jarak nada anatara laras

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya slendro dan pelog

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan garap gendhing dalam karawitan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya iringan pedalangan, dan iringan tari

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan lagu pokok menjadi dua suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan motif irama yang digunakan sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mengaransemen lagu gending pada khususnya kerangka pembuatan lagu.

  diampu

  serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan motif irama yang digunakan sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  kerangka pembuatan lagu.

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan motif melodi yang dirangkai menjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  sebuah lagu

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan jenis-jenis melodi melompat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan jenis-jenis melodi alur kontras naik-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  turun

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan jenis-jenis melodi alur kontras turun-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  naik

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan jenis-jenis melodi sekuen turun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan jenis-jenis melodi sekuens naik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-

  diampu

  pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan konsep karya kreativitas karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Mengevaluasi konsep karya kreativitas karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan konsep karya kreativitas karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan topik garapan karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan judul garapan karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan tahap pencetusan ide karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan tahap eksplorasi pencetusan ide karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  kreativitas karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan tahap eksperimen karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan tahap penuangan karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menilai tahap evaluasi karya kreativitas karawitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan bahan garap dalam karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan sarana garap dalam karya kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan penunjang garap dalam karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  kreativitas karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan pengaturan michrophone dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  pertunjukan karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menjelaskan pengaturan suara pada teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  perekaman audio

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan pengelolaan penataan panggung lampu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  pada pertunjukan karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menerapkan pengelolaan produksi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  pertunjukan karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan perancangan naskah penyajian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mencipta karya kreativitas karawitan pada

  karawitan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Menguraikan teknik permainan interlocking dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan permainan instrumen pada

  setiap instrumen gamelan

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan permainan instrumen pada

  dan menampilkan permainan instrumen pada

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari

  perkembangan tersebut

  perkembangan tersebut

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teknik seni karawitan pada umumnya

  Membedakan teknik permainan instrumen pembawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan menampilkan permainan instrumen pada

  lagu

  diampu

  khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menguraikan teknik permainan interlocking dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  setiap vokal gamelan

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami sejarah perkembangan seni karawitan

  Menganalisis aspek rasa dalam pertunjukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada umumnya dan mengostruksi organologi

  karawitan

  diampu

  karawitan pada khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Pedalangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengertian seni pedhalangan

  Menganalisis pengertian seni pedalangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai sumber Cerita pewayangan

  Menbandingkan sumber-sumber cerita yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  diangkat dalam pertunjukan seni pedalangan

  pedalangan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai sumber Cerita pewayangan

  Membandingkan sumber-sumber cerita yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  diangkat dalam pertunjukan seni pedalangan

  pedalangan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai boneka wayang, unsur-unsur fisik dan

  Menganalisis tokoh-tokoh boneka wayang, unsur-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  karakternya

  unsur fisik dan karakternya

  pedalangan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  kulit Menguasaui unsur-unsur panggung pertunjukan Mengilustrasikan kelir, kotak, blencong, keprak,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  boneka wayang, gamelan, panggung berikut fungsi

  pedalangan

  dan makna filosofinya

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai unsur-unsur karawitan pakeliran

  Mengilustrasikan gending-gending pakeliran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  fungsinya dalam pertunjukan wayang kulit

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai sanggit lakon

  Menganalisis lakon dan membuat sanggitnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai janturan

  Membnndingkan dan mendemonstrasikan janturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pocapan

  Mendemonstrasikan ginem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dhodogan

  Mendemonstrasikan dhodhogan dan keprakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai sulukan

  Mendemonstrasikan sulukan dan berbagai jenisnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pedalangan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur,konsep dan pola pertunjukan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur pembabakan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan struktur suasana dalam adegan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis struktur tokoh dalam adegan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi pembicaraan dalam struktur

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

  adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung

  kompetensi keahlian yang diampu pada seni

  pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi

  pedalangan

  keahlian yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan iringaan pada lakon wayang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan materi struktur adegan, penokohan,

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  dan setting pada pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi struktur adegan, penokohan,

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  dan setting pada lakon

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi struktur adegan, penokohan,

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  pertunjukan wayang

  dan setting pada lakon

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mendemonstrasikan hasil apresiasi pertunjukan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  dalam pengayaan materi pembelajaran antawecana

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menerapkan remidi pada hasil refleksi pembelajaran

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  hubungan gending dengan tiap adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menerapkan remidi pada materi hubungan sulukan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  dengan suasana dalam setiap adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menganalisis hasil refleksi tentang panyandra dalam

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  setiap adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mendemonstrasikan hasil refleksi tentang isi setiap

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  catur dalam adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menganalisis hasil refleksi tentang gerak wayang

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  dalam setiap adegan

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menganalisis hasil refleksi tentang busana dan

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  asesoris pada setiap tokoh wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menganalisis hasil refleksi tentang watak setiap

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  tokoh

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Menganalisis tugas tentang kedudukan pelaku-

  keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

  peningkatan keprofesionalan

  pelaku pertunjukan wayang

  apresiasi, dan kreasirekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan macam dan fungsi alat-alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  gamelan

  penguasaan gending

  penguasaan gending iringan pentas wayang semalam

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan sistem wirama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan gending

  penguasaan gending iringan pentas wayang semalam

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan sistem pathet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan gending

  penguasaan gending iringan pentas wayang semalam

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan macam-macam gending

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan gending

  penguasaan gending iringan pentas wayang semalam

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis-jenis dan bentuk wayang

  Menganalisis jenis-jenis dan bentuk wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  35. . Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menuasai jenis-jenis kedudukan tokoh wayang

  Menganalisis jenis-jenis kedudukan tokoh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai macam-macam wanda wayang dan

  Menganalisis macam-macam wanda wayang dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  karakternya

  karakternya

  penguasaan wayang

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai tekstur tatahan dan warna wayang

  Menganalisis tekstur tatahan dan warna wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  38. . Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk anggota tubuh wayang

  Menganalisis bentuk-bentuk anggota tubuh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  . Menguasai makna simbolis filosofis tokoh-tokoh

  .Menganalisis warna dan wanda wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  penguasaan wayang

  40. . Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai makna simbolis filosofis tokoh-tokoh

  Mendemonstrasikan macam-macam gerak wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  penguasaan wayang

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  . Menguasai makna simbolis filosofis tokoh-tokoh

  Menganalisis makna simbolis filosofis tokoh-tokoh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  wayang

  penguasaan wayang

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik memutar kayon

  Mendemonstrsikan teknik memutar kayon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik menggerakkan joged atau kiprahan Mendemonstrasikan teknik menggerakkan joged

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  atau kiprahan

  penguasaan sabet

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik gerak perang

  Mendemonstrasikan teknik gerak perang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik abur-aburan

  Mendemonstrasikan teknik abur-aburan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik menggerakkan senjata

  Mendemonstrasikan teknik menggerakkan senjata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isir cerita

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isi cerita

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isi cerita

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isi cerita

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isi cerita

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan sumber cerita

  penguasaan isi cerita

  penguasaan isi cerita

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis-jenis dan bentuk wayang

  Menganalisis jenis-jenis dan bentuk wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menuasai jenis-jenis kedudukan tokoh wayang

  Menganalisis jenis-jenis kedudukan tokoh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai macam-macam wanda wayang dan

  Menganalisis macam-macam wanda wayang dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  karakternya

  karakternya

  penguasaan wayang

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai tekstur tatahan dan warna wayang

  Menganalisis tekstur tatahan dan warna wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai busana dan asesoris wayang

  Menganalisis busana dan asesoris wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk anggota tubuh wayang

  Menganalisis bentuk-bentuk anggota tubuh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan wayang

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai makna simbolis filosofis tokoh-tokoh

  Mendemonstrasikan sistem gerak jenis-jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  wayang

  penguasaan wayang

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik pemegangan wayang

  Mendemonstrasikan teknik jaritangan memegang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  wayang

  penguasaan sabet

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik menempatkan wayang pada

  Mendemonstrasikan teknik menempatkan wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  bonggol dan geber

  pada bonggol dan geber

  penguasaan sabet

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik gendiran

  Mendemonstrasikan teknik gendiran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai teknik memutar kayon

  Mendemmonstrasikan teknik memegang keris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran penguasaan sabet

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menanalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penguasaan dodogan dan keprakan

  penguasaan keprakan

  penguasaan dodogan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Keperawatan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan struktur anatomi tubuh manusia

  Mengemukakan struktur anatomi kelenjar system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pencernaan

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan struktur anatomi tubuh manusia

  Mengemukanan struktur anatomi sistem pernafasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan struktur anatomi tubuh manusia

  Merinci struktur anatomi otot otot pernapasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan struktur anatomi tubuh manusia

  Mengemukakan struktur anatomi jantung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan struktur anatomi tubuh manusia

  Mengemukakan anatomi pembuluh darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Menghubungkan proses fisiologi pencernaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karbohidrat dalam system pencernaan

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Menghubungkan proses fisiologi pencernaan lemak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam system pencernaan

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Merasionalkan proses tahapan oksigenasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh manusia

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Menghubungkan kerja otot pernapasan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses ventilasi

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Menghubungkan proses sirkulasi darah dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  system kardiovaskuler

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan fisiologi tubuh manusia

  Memilih peran jantung dalam pemompaan darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan sejarah perkembangan,

  Mengemukakan falsafah keperawatan menurut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  falsafah,dan paradigma keperawatan

  beberapa ahli

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan sejarah perkembangan,

  Menganalisis konteks paradigma keperawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  falsafah,dan paradigma keperawatan

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan peran fungsi perawat dan

  Menafsirkan konsep keperawatan dengan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkembangan ilmu keperawatan

  Florence Nightingale

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan peran fungsi perawat dan

  Menelaah peran dan fungsi perawat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkembangan ilmu keperawatan

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep manusia

  Mengkatagorikan perkembangan dan pertumbuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fase manusia mulai dari bayi, todleer, preschool,

  diampu

  sekolah, remaja dan lansia

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep manusia

  Mengemukakan konsep kebutuhan dasar manusia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep stres dan adaptasi

  Menganalisis konsep stress dan factor yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempengaruhi respon terhadap stressor

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep stres dan adaptasi

  Memutuskan management stress dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penangaanan keperawatan

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan Sistem Pelayanan Kesehatan

  Mengemukakan konsep dan tugas pokok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Nasional

  puskesmas

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan Sistem Pelayanan Kesehatan

  Mengemukakan tugas pokok puskesmas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Nasional

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan etika dan etik dalam pelayanan

  Mengemukakan konsep etika dan etik perawat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan etika dan etik dalam pelayanan

  Memutuskan pengunaan konsep etika dan etik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  dalam pemberian asuhan keperawatan

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan komunikasi terapeutik dalam asuhan Mengemukakan konsep komunikasi secara umum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan dengan memperhatikan kepuasan

  diampu

  pasien (dengan penyakit kronis, degeneratif, dan fase terminal)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan komunikasi terapeutik dalam asuhan Mengemukakan konsep komunikasi terapeutik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan dengan memperhatikan kepuasan

  diampu

  pasien (dengan penyakit kronis, degeneratif, dan fase terminal)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan komunikasi terapeutik dalamnasuhan Memutuskan penggunaan berbagai jenis komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan dengan memperhatikan kepuasan

  terapeutik

  diampu

  pasien (dengan penyakit kronis, degeneratif, dan fase terminal)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan komunikasi terapeutik dalamnasuhan Memerinci berbagai gangguan komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan dengan memperhatikan kepuasan

  diampu

  pasien (dengan penyakit kronis, degeneratif, dan fase terminal)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur pengendalian

  Menafsirkan konsep infeksi (definisi, rantai dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  infeksi

  proses infeksi serta infeksi nosokomial)

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur pengendalian

  Menerapkan tehnik sterilisasi dan desinfeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  infeksi

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur pengendalian

  Merencanakan proses keperawatan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  infeksi

  masalah pengendalian infeksi

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur kesehatan dan

  Mengemukakan prosedur K3 ( pengertian, tujuan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keselamatan kerja

  syarat)

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur kesehatan dan

  Mengkatagorikan Alat Pengaman Diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keselamatan kerja

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan prosedur kesehatan dan

  Menilai penerapan Proses K3 di RS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keselamatan kerja

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan pendokumentasian asuhan

  Mengemukakan konsep dasar pendokumentasian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengimplementasikan pendokumentasian asuhan

  Menerapkan proses pendokumentasian dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  pemberian asuhan keperawatan

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan dasar-dasar farmakologi dalam

  Mengemukakan pengetahuan dasar farmakologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  dalam asuhan keperawatan

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan dasar-dasar farmakologi dalam

  Memutuskan peran perawat dalam pemberian obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  serta peran kolaboratif dalam pelaksanaan

  diampu

  farmakologi

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan dasar-dasar farmakologi dalam

  Mengkatagorikan jenis, cara dan penggolongan obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  dalam asuhan keperawatan

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengungkapkan berbagai alat-alat kesehatan dalam Memilih beberapa macam alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemberian asuhan keperawatan

  kesehatankeperawatan dasar

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengungkapkan berbagai alat-alat kesehatan dalam Mengkatagorikan fungsi masing-masing alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemberian asuhan keperawatan

  kesehatankeperawatan

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengungkapkan berbagai alat-alat kesehatan dalam Memutuskan pengunaan beberapa macam alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemberian asuhan keperawatan

  kesehatankeperawatan dalam asuhan keperawatan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan persiapan klien untuk prosedur

  Menyiapkan klien sebelum pemeriksaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan penggkajian dalam pemberihan asuhan Merasionalkan pengukuran TTV (Tekanan darah,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  Nadi, Suhu dan pernafasan) dalam asuhan

  diampu

  keperawatan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan penggkajian dalam pemberihan asuhan Memilih jenis alat yang akan digunakan klien saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keperawatan

  dilakukan pemeriksaan penunjangdiagnostic

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan eliminasi urine

  Memerinci persiapan alat prosedur pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan eliminasi urine

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan eliminasi urine

  Memerinci tindakan dalam pemenuhan kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  eliminasi urine

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan mobilisasi pada pasien

  Memerinci persiapan alat yang akan di lakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur pemenuhan kebutuhan mobilisasi

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan mobilisasi pada pasien

  Memutuskan tindakan dalam pemenuhan kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mobilisasI

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan prosedur kompres dingin dan

  Memerinci persiapan alat yang akan dilakukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hangat

  prosedur kompres dingin dan hangat

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan prosedur kompres dingin dan

  Memerinci tindakan keperawatan dalam prosedur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hangat

  kompres dingin dan hangat

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan prosedur pemenuhan kebutuhan

  Memerinci persiapan alat yang diperlukan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  oksigen

  pelaksanaan prosedur oksigenisasi

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan prosedur pemenuhan kebutuhan

  Memutuskan tindakan dalam asuhan keperawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  oksigen

  dalam pemenuhan kebutuhan oksigen

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur pemberian cairan dan

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektrolit

  prosedur pemberian cairan dan elektrolit

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur pemberian cairan dan

  Memerinci tindakan dalam pemenuhan kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektrolit

  pemberian cairan dan elektrolit

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan nutrisi

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur kebutuhan nutrisi

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan nutrisi

  Memutuskan tindakan keperawatan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan nutrisi

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur pemenuhan kebutuhan

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  personal hygiene (mandi, sikat gigi, gunting kuku,

  prosedur personal hygiene (mandi, sikat gigi, gunting

  diampu

  dan cuci rambut)

  kuku, dan cuci rambut)

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur pemenuhan kebutuhan

  Memerinci tindakan keperawatan dalam pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  personal hygiene (mandi, sikat gigi, gunting kuku,

  kebutuhan personal hygiene (mandi, sikat gigi,

  diampu

  dan cuci rambut)

  gunting kuku, dan cuci rambut)

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan istirahat tidur

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur kebutuhan istirahat tidur

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan istirahat tidur

  Memerinci tindakan keperawatan dalam pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan istirahat tidur

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan aktifitas

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur kebutuhan aktifitas

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan aktifitas

  Memerinci tindakan keperawatan dalam pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan aktifitas

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan eliminasi fecal

  Memerinci persiapan alat yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur kebutuhan eleminasi fecal

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan eliminasi fecal

  Memerinci tindakan keperawatan dalam pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan eleminasi fecal non farmakologis

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan prosedur kebutuhan eliminasi fecal

  Memerinci tindakan keperawatan dalam pemenuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan eliminasi fecal secara farmakologis

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengelolaan nyeri

  Memerinci pengelolaan nyeri non farmakologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengelolaan nyeri

  Memilih pengelolaan nyeri secara farmakologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengelolalan pertolongan pertama

  Memerinci pengelolaan pertama pada pasien

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada penderita gawat darurat

  obstruksi jalan napas karena adanya benda asing

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengelolalan pertolongan pertama

  Memerinci tindakan pertolongan pertama pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada penderita gawat darurat

  penderita henti jantung

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Keperawatan Gigi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  Mensimulasikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  keilmuan

  kesehatan gigi secara teliti dan efesien.

  kesehatan gigi

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  Mensimulasikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  keilmuan

  kesehatan gigi secara teliti dan efesien.

  kesehatan gigi

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  Mensimulasikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  keilmuan

  kesehatan gigi secara teliti dan efesien.

  kesehatan gigi

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  Mensimulasikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  keilmuan

  kesehatan gigi secara teliti dan efesien.

  kesehatan gigi

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  Mensimulasikan pekerjaaan administrasi pelayanan

  keilmuan

  kesehatan gigi secara teliti dan efesien.

  kesehatan gigi

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi inter personal

  Melatih komunikasi inter personal

  keilmuan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi inter personal

  Melatih komunikasi inter personal

  keilmuan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi inter personal

  Melatih komunikasi inter personal

  keilmuan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi inter personal

  Melatih komunikasi inter personal

  keilmuan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi inter personal

  Melatih komunikasi inter personal

  keilmuan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengoperasikan alat penunjang

  keilmuan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengoperasikan alat penunjang

  keilmuan

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengoperasikan alat penunjang

  keilmuan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengoperasikan alat penunjang

  keilmuan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengatur alat penunjang

  keilmuan

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengatur alat penunjang

  keilmuan

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengatur alat penunjang

  keilmuan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pengoperasian alat penunjang

  - Mengatur alat penunjang

  keilmuan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Menyiapkan bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Menyiapkan bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Menyiapkan bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengklasifikasikan bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengklasifikasikan bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengelola bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengelola bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengelola bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pengelolaan bahan dan obat

  - Mengelola bahan dan obat kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan cara manipulasi bahan praktek

  Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi

  keilmuan

  kedokteran gigi

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  - Menentukan prosedur asistensi dokter gigi secara

  keilmuan

  baik dan efektif

  baik dan efektif

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  - Menentukan prosedur asistensi dokter gigi secara

  keilmuan

  baik dan efektif

  baik dan efektif

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara

  Mengelola peralatan asisensi dokter gigi

  keilmuan

  baik dan efektif

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi terapeutik

  Mensimulasikan komunikasi terapeutik

  keilmuan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi terapeutik

  Mensimulasikan komunikasi terapeutik

  keilmuan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi terapeutik

  Mensimulasikan komunikasi terapeutik

  keilmuan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan komunikasi terapeutik

  Mensimulasikan komunikasi terapeutik

  keilmuan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Menerapkan pemeliharaan alat -alat kedokteran gigi

  keilmuan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan

  keilmuan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan

  keilmuan

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan

  keilmuan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan

  keilmuan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi

  - Mengevaluasi penggunaan alat-alat sesuai tindakan

  keilmuan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tindakan penanganan kegawat

  Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan

  keilmuan

  daruratan gigi dan mulut

  mulut

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tindakan penanganan kegawat

  Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan

  keilmuan

  daruratan gigi dan mulut

  mulut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tindakan penanganan kegawat

  Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan

  keilmuan

  daruratan gigi dan mulut

  mulut

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tindakan penanganan kegawat

  Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan

  keilmuan

  daruratan gigi dan mulut

  mulut

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan

  keilmuan

  desinfeksi

  perlindungan diri

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan

  keilmuan

  desinfeksi

  perlindungan diri

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan

  keilmuan

  desinfeksi

  perlindungan diri

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  - Memilih metode dalam sterilisasi dan desinfeksi

  keilmuan

  desinfeksi

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  - Memilih metode dalam sterilisasi dan desinfeksi

  keilmuan

  desinfeksi

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis

  keilmuan

  desinfeksi

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis

  keilmuan

  desinfeksi

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis

  keilmuan

  desinfeksi

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis

  keilmuan

  desinfeksi

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan

  Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis

  keilmuan

  desinfeksi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Analis Kesehatan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai tentang klasifikasi, reproduksi, dan cara

  Membagankan kunci determinasi, klasifikasi bakteri,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  infeksi bakteri

  reproduksi, dan cara infeksi bakteri

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk bakteri meliputi cara

  Menentukan sifat-sifat bakteri berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiksasi dan pewarnaannya

  pewarnaan

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk bakteri meliputi cara

  Melaksanakan cara fiksasi yang baik dan benar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiksasi dan pewarnaannya

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk bakteri meliputi cara

  Menganalisis hasil pewarnaannya yang baik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiksasi dan pewarnaannya

  benar

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bentuk-bentuk bakteri meliputi cara

  Memvalidasi hasil pewarnaannya yang baik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiksasi dan pewarnaannya

  benar

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara sterilisasi terhadap bakteri

  Menentukan macam alat sterilisasi terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai fungsi dan tujuan

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara sterilisasi terhadap bakteri

  Melakukankan sterilisasi terhadap bakteri dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  baik dan benar

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan jenis-jenis media

  Menentukan cara pembuatan jenis-jenis media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertumbuhan bakteri sesuai fungsinya

  pertumbuhan bakteri sesuai fungsinya

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan jenis-jenis media

  Meningkatkan kualistas media pertumbuhan bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertumbuhan bakteri sesuai fungsinya

  sesuai fungsinya

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pembuatan jenis-jenis media

  Memvalidasi kualistas media pertumbuhan bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertumbuhan bakteri sesuai fungsinya

  sesuai fungsinya

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara pengambilan sample secara

  Menentukan cara pengambilan sample secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara pengambilan sample secara

  Melakukan pengambilan sample secara bakteriologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bakteriologis

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara pengambilan sample secara

  Menilai kualitas sample yang diperoleh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bakteriologis

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara isolasi, dan identifikasi hasil

  Menentukan cara isolasi inokulasi sample

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inokulasi sample pemeriksaan bakteriologi

  pemeriksaan bakteriologi yang sesuai

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara isolasi, dan identifikasi hasil

  Melakukan cara isolasi inokulasi sample

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inokulasi sample pemeriksaan bakteriologi

  pemeriksaan bakteriologi dengan baik dan benar

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara isolasi, dan identifikasi hasil

  Mengidentifikasi hasil inokulasi sample pemeriksaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inokulasi sample pemeriksaan bakteriologi

  bakteriologi

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai cara isolasi, dan identifikasi hasil

  Memvalidasi kualitas hasil identifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inokulasi sample pemeriksaan bakteriologi

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Melakukan uji fisika terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Menganalisis hasil uji fisika terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Melakukan uji kimia, terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Menganalisis hasil uji kimia, terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Melakukan uji serologi terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji fisika, kimia, serologi terhadap bakteri Menganalisis hasil uji serologi terhadap bakteri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji resistensi terhadap antibiotika

  Menentukan peralatan yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji resistensi terhadap antibiotika

  Melakukan cara uji resistensi terhadap antibiotika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan membaca hasil uji

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji resistensi terhadap antibiotika

  Mevalidasi hasil uji resistensi terhadap antibiotika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji bakteri dalam sample air, makanan,

  Menentukan peralatan yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan minuman

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji bakteri dalam sample air, makanan,

  Melakukan cara uji bakteri dalam sample air,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan minuman

  makanan, dan minuman

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji bakteri dalam sample air, makanan,

  Memvalidasi hasil uji bakteri dalam sample air,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan minuman

  makanan, dan minuman

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengertian tentang parasit dan

  Merinci klasifikasi parasit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  klasifikasinya yang berhubungan dengan kesehatan.

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengertian tentang parasit dan

  Menghubungkan jenis parasit dengan kesehatan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  klasifikasinya yang berhubungan dengan kesehatan.

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis - jenis protozoa, helmint, jamur dan Merincikan jenis - jenis protozoa, helmint, jamur dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parasit lainnya pada tubuh manusia

  parasit lainnya pada tubuh manusia

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis - jenis protozoa, helmint, jamur dan Mengkode dari masing-masing klasifikasi jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parasit lainnya pada tubuh manusia

  parasit

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan berbagai jenis parasit pada manusia

  Mengkhubungkan berbagai jenis parasit pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan siklus hidupnya

  manusia dengan siklus hidupnya

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan berbagai jenis parasit pada manusia

  Mengkhubungkan berbagai jenis parasit pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan siklus hidupnya

  manusia dengan siklus hidupnya

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan berbagai jenis parasit pada manusia

  Melakukan pengambilan sample urin, untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan siklus hidupnya

  pemeriksaan parasit

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample urin, feces, darah,

  Membandingkan berbagai metode pengambilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan bagian tubuh lainnya untuk pemeriksaan parasit sampel untuk pemeriksaan parasit

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample urin, feces, darah,

  Menentukan metode dan pengambilan sample

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan bagian tubuh lainnya untuk pemeriksaan parasit feces, untuk pemeriksaan parasit

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample urin, feces, darah,

  Menganalisis sample darah, untuk pemeriksaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan bagian tubuh lainnya untuk pemeriksaan parasit parasit

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample urin, feces, darah,

  Melakukan pengambilan sample cairan tubuh lainnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan bagian tubuh lainnya untuk pemeriksaan parasit (transudat eksudat) untuk pemeriksaan parasit

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan berbagai jenis parasit

  Membandingkan cara pemeriksaan berbagai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh manusia dalam urin, feces, darah, dan bagian parasit tubuh manusia dalam urin.

  diampu

  tubuh lainnya

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan berbagai jenis parasit

  Melakukan cara pemeriksaan berbagai jenis parasit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh manusia dalam urin, feces, darah, dan bagian tubuh manusia dalam feces

  diampu

  tubuh lainnya

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan berbagai jenis parasit

  Melakukan cara pemeriksaan berbagai jenis parasit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh manusia dalam urin, feces, darah, dan bagian tubuh manusia dalam darah

  diampu

  tubuh lainnya

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan berbagai jenis parasit

  Melakukan pemeriksaan berbagai jenis parasit tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh manusia dalam urin, feces, darah, dan bagian manusia dalam urin, feces, darah, dan bagian tubuh

  diampu

  tubuh lainnya

  lainnya

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai klasifikasi dan morfologi serangga

  Menentukan morfologi serangga sebagai vector

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai vector penyebab penyakit pada manusia

  penyebab penyakit pada manusia

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample dan pemeriksaan

  Menentukan cara pengambilan sample dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Darah Rutin, Darah Lengkap, dan Haemostasis

  pemeriksaan Darah Rutin,

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample dan pemeriksaan

  Menganalisis hasil pengambilan sample dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Darah Rutin, Darah Lengkap, dan Haemostasis

  pemeriksaan Darah Lengkap,

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengambilan sample dan pemeriksaan

  Melakukan cara pengambilan sample dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Darah Rutin, Darah Lengkap, dan Haemostasis

  pemeriksaan Haemostasis

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengukuran diameter eritrosit dan nilai

  Mengukur diameter eritrosit dan nilai indeks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  indeks

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pengukuran diameter eritrosit dan nilai

  Menganalisis diameter eritrosit dan nilai indeks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  indeks

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan jenis - jenis anemia dengan

  Mengkategorikan jenis - jenis anemia dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan laboratorium

  pemeriksaan laboratorium

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan jenis - jenis anemia dengan

  Mengkorelasikan jenis - jenis anemia dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan laboratorium

  pemeriksaan laboratorium

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji daya tahan osmotic terhadap sel

  Merencanakan alat dan bahan yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  darah merah

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai uji daya tahan osmotic terhadap sel

  Melakukan uji daya tahan osmotic terhadap sel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  darah merah

  darah merah

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kelainan bentuk sel - sel darah

  Menganalisis kelainan bentuk sel - sel darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan makroskopik urin, feces

  Menentukan alat dan bahan yang diperlukan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan cairan tubuh lainnya

  pemeriksaa makroskopik urin, feces dan cairan

  diampu

  tubuh lainnya

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan makroskopik urin, feces

  Melakukan pemeriksaan makroskopik urin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan cairan tubuh lainnya

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan makroskopik urin, feces

  Mengevaluasi hasil pemeriksaan makroskopik feces

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan cairan tubuh lainnya

  dan cairan tubuh lainnya

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan mikroskopik urin

  Menentukan alat dan bahan yang diperlukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan mikroskopik urin

  Memvalidasi hasil pemeriksaan mikroskopik urin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan kimia urin

  Menentukan alat dan bahan yang diperlukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan kimia urin

  Membandingkan cara pemeriksaan kimia urin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan kimia darah secara

  Menyimpulkan factor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fotometrik

  pemerikasaan kimia darah secara fotometrik

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai proses pembentukan batu ginjal dan batu Membedakan proses pembentukan batu ginjal dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  empedu

  batu empedu

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai pemeriksaan darah samar

  Melakukan pemeriksaan darah samar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep dasar immunologi

  Menegaskan konsep dasar immunologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai macam - macam antigen dan antibody

  Memerinci macam - macam antigen dan antibody

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengaitkan kekebalan tubuh terhadap penyakit

  Menegaskan hubungan kekebalan tubuh terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis - jenis sample serologis dan cara

  Merinci jenis - jenis sample serologis dan cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai jenis – jenis pemeriksaan serologi

  Memerinci jenis – jenis pemeriksaan serologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Farmasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan obat bentuk serbuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk serbuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan obat bentuk kapsul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk kapsul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan obat bentuk semi solid

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk semi solid

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi, macam–macam sediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  larutan

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk larutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi, macam–macam sediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bentuk suspensi

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk suspensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi, macam–macam sediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bentuk emulsi

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk emulsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi, macam–macam sediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bentuk suppositoria

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk suppositoria

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan bentuk tablet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Membuat sediaan obat bentuk tablet

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan bentuk steril untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemakaian pada mata

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan injeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menunjukkan macam–macam sediaan injeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat macam – macam bentuk sediaan obat

  Menguraikan definisi sediaan infundabilia dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  irigationes

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan cara pengujian bentuk sediaan obat

  Menguraikan cara pengujian sediaan padat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan cara pengujian bentuk sediaan obat

  Menguraikan cara pengujian sediaan cair

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan cara pengujian bentuk sediaan obat

  Menguraikan cara pengujian sediaan steril

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menguraikan definisi biofarmasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menentukan fase–fase pada biofarmasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menguraikan istilah farmakokinetika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menentukan fase–fase pada faramkokinetika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menguraikan istilah farmakodinamika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  001-004. Menguraikan istilah medis yang berkaitan

  Menentukan fase–fase pada farmakodinamika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan dasar-dasar farmakologi

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat spesialite

  Menguraikan penggolongan obat AINS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat spesialite

  Menguraikan penggolongan obat antibiotik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat spesialite

  Memilih obat generik dan spesialit antibiotik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat spesialite

  Menentukan dosis obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan uji klinik

  Menguraikan tahap – tahap uji klinik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci penyakit simptomatis dan kausal

  Menguraikan penyakit simptomatis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci penyakit simptomatis dan kausal

  Menguraikan penyakit kausal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan obat-obat gangguan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pencernaan berdasarkan penyakit

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat gangguan sistem pencernaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan khasiat, efek samping dan cara

  diampu

  penggunaannya

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan obat-obat gangguan sistem syaraf

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan penyakit

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan obat jantung dan pembuluh darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan penyakit

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat jantung dan pembuluh darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan khasiat, efek samping dan cara

  diampu

  penggunaannya

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan penggolongan obat anoreksia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan obat-obat Antihistamin berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat Antihistamin berdasarkan khasiat,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  efek samping dan cara penggunaannya

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan obat berdasarkan penyakit yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berhubungan dengan Bioregulator

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat bioregulator berdasarkan khasiat,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  efek samping dan cara penggunaannya

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan penggolongan obat berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit yang berhubungan dengan sistem

  diampu

  pernafasan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat sistem pernafasan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  khasiat, efek samping dan cara penggunaannya

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan penggolongan obat berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit yang berhubungan dengan HIV- Aids

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat HIV- Aids berdasarkan khasiat,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  efek samping dan cara penggunaannya

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Menguraikan penggolongan obat berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit yang berhubungan dengan

  diampu

  Imunomodulator, Sera, dan Vaksin

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkategorikan obat-obat berdasarkan penyakit

  Merinci obat-obat Imunomodulator, Sera, dan Vaksin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan khasiat, efek samping dan cara

  diampu

  penggunaannya

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi obat tradisional, fitofarmaka, dan

  Menguraikan tentang obat tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  obat herbal terstandar

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi obat tradisional, fitofarmaka, dan

  Menguraikan tentang obat fitofarmaka dan obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  obat herbal terstandar

  herbal tersandar

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi obat tradisional, fitofarmaka, dan

  Menguji sediaaan obat tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  obat herbal terstandar

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bagian tanaman obat yang mengandung zat Menentukan nama latin dan kegunaan dari tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkhasiat dan manfaat dari tanaman obatsimplisia obat yang berasal dari RHIZOMA

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bagian tanaman obat yang mengandung zat Menentukan nama latin dan kegunaan dari tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkhasiat dan manfaat dari tanaman obatsimplisia obat yang berasal dari RADIX

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bagian tanaman obat yang mengandung zat Menentukan namalatin dankegunaan dari tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkhasiat dan manfaat dari tanaman obatsimplisia obat yang berasal dari CORTEX

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bagian tanaman obat yang mengandung zat Menentukan nama latin dan kegunaan dari tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkhasiat dan manfaat dari tanaman obatsimplisia obat yang berasal dari FOLIUM

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan pengertian resep dan copy resep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan pengertian resep dan copy resep

  Menguraikan komponen resep dan copy resep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguraikan pengertian resep dan copy resep

  Menguraikan istilah-istilah khusus dalam resep dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  copy resep

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan sistem pengelolaan perbekalan farmasi Menguraikan proses pengadaan perbekalan farmasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di apotek dan rumah sakit

  di apotek dan rumah sakit

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan sistem pengelolaan perbekalan farmasi Menguraikan proses penyimpanan perbekalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di apotek dan rumah sakit

  farmasi di apotek dan rumah sakit

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan sistem pengelolaan perbekalan farmasi Menguraikan proses penanganan perbekalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di apotek dan rumah sakit

  farmasi di apotek dan rumah sakit yang telah

  diampu

  kadaluarsa

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan tentang penggunaan obat

  Menguraikan aturan pakai obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan tentang penggunaan obat

  Menguraikan indikasi obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan tentang penggunaan obat

  Menguraikan penyimpanan obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menjelaskan tentang penggunaan obat

  Menguraikan efek samping penggunaan obat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menganalisa proses mesin konversi energi

  Menelaah prinsip pembakaran motor bensin dan diesel

  2. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menggunakan alat-alat ukur mekanik

  Menggunakan mistar geser

  3. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menggunakan alat-alat ukur mekanik

  Menggunakan micrometer

  4. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menggunakan alat-alat ukur elektrikelektronik

  Menggunakan engine tuner

  5. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menggunakan alat-alat ukur elektrikelektronik

  Menggunakan multi tester

  6. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menyajikan implementasi keselamatan dan

  Mengidentifikasi potensi bahaya kebakaran saat tune

  kesehatan kerja dalam pelaksanaan pekerjaan

  engine

  otomotif

  7. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menyajikan penerapan dasar elektronika pada

  Menelaah karakteristik dan penerapan rangkaian seri

  pekerjaan

  pada sistem kelistrikan otomotif

  8. Memahami Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

  Menyajikan penerapan dasar elektronika pada

  Menelaah karakteristik dan penerapan komponen

  pekerjaan

  elektronik pada sistem kelistrikan otomotif

  9. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaanservis sistem pendingin

  Menginterprestasikan hasil pemeriksaan menggunakan radiator tester

  10. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaanservis sistem pelumas

  Manentukan minyak pelumas yang tepat

  11. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaanservis sistem pelumas

  Menelaah dampak kurang pemeliharaan sistem pelumas pada mesin

  12. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem mekanisme katup

  Menelaah mekanisme katup

  13. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem pengapian

  Menginterprestasikan hasil pengukuran sudut dweel dan prosedur mengatasinya

  14. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem pengapian

  Menginterprestasikan hasil pemeriksaan saat pengapian dan prosedur mengatasinya

  15. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem kompresi

  Mengukur dan menginterpretasikan hasil pengukuran tekanan kompresi

  16. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem bahan bakar bensin

  Menelaah penyetelan karburator

  karburator

  17. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem bahan bakar bensin injeksi Menginterpretasikan hasil pemeriksaan tekanan

  bahan bakar injeksi

  18. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem bahan bakar diesel

  Menelaah pemeriksaan dan penyetelan injektor

  19. Merawat Berkala Mesin Kendaraan Ringan

  Memeliharaservis sistem bahan bakar diesel

  Menelaah pemeriksaan dan penyetelan pompa injeksi bahan bakar diesel in line

  20. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala sistem kopling

  Menelaah prinsip kerja sistem kopling

  Kendaraan Ringan

  21. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala transmisi manual

  Menelaah prinsip kerja transmisi manual

  Kendaraan Ringan

  22. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala transmisi otomatis

  Menelaah prinsip kerja transmisi otomatis

  Kendaraan Ringan

  23. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala sistem kemudi

  Menelaah prinsip kerja sistem kemudi

  Kendaraan Ringan

  24. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala sistem rem

  Menelaah prinsip kerja sistem rem

  Kendaraan Ringan

  25. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala roda

  Menelaah kodefikasi peleg dan ban

  Kendaraan Ringan

  26. Merawat Berkala Casis dan Pemindah Tenaga

  Merawat berkala sistem supensi

  Menelaah prinsip kerja sistem suspensi

  Kendaraan Ringan

  27. Merawat Berkala Sistem Listrik Kendaraan Ringan

  Merawat berkala sistem penerangan, tanda dan

  Menelaah sistem penerangan, tanda dan pengaman

  pengaman

  28. Merawat Berkala Sistem Listrik Kendaraan Ringan

  Merawat berkala sistem penghapus pembersih

  Menelaah pemeriksaan penghapuspembersih kaca

  kaca

  29. Merawat Berkala Sistem Listrik Kendaraan Ringan

  Merawat berkala sistem starter dan pengisian

  Menelaah prinsip kerja sistem starter

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  30. Merawat Berkala Sistem Listrik Kendaraan Ringan

  Merawat berkala sistem starter dan pengisian

  Menelaah prinsip kerja sistem pengisian

  31. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki blok motor dan mekanisme engkol

  Menentukan keausan silinder dan ukuran over size piston berdasarkan hasil pengukuran

  32. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki blok motor dan mekanisme engkol

  Mendiagnosis kerusakan blok silinder, piston dan mekanisme engkol

  33. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki kepala silinder dan mekanisme katup

  Menganalisa kerusakan kepala silinder

  34. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki kepala silinder dan mekanisme katup

  Menganalisa penyebab kerusakan mekanisme katup

  35. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem pelumasan dan pendinginan

  Menentukan penyebab kerusakan sistem pelumas

  36. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem pengapian

  Menelaah pemeriksaan dan penyetelan sistem pengapian konvensional

  37. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem pengapian

  Menentukan penyebab gangguan pada sistem pengapian elektronik

  38. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem pengapian

  Menelaah pemeriksaan komponen sistem pengapian elektronik

  39. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem pengapian

  Menelaah sistem pengapian elektronik

  40. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem bahan bakar bensin karburator

  Menganalisis penyebab gangguan pada karburator

  41. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem bahan bakar bensin karburator

  Menelaah perbandingan nilai lamda dengan nilai perbandingan campuran bahan bakar

  42. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem bahan bakar bensin injeksi

  Menelaah actuator pada system bahan bakar bensin injeksi

  43. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem bahan bakar bensin injeksi

  Mengidentifikasi penyebab gangguan sistem bahan bakar bensin injeksi

  44. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem bahan bakar bensin injeksi

  Menelaah sensor pada sistem bahan bakar bensin injeksi

  45. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menentukan gejala gangguan komponen sistem bahan bakar diesel pompa in line

  46. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menentukan gejala gangguan pada injektor

  47. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menentukan gejala gangguan komponen sistem bahan bakar diesel pompa rotari

  48. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menelaah system bahan bakar system injeksi diesel common rail

  49. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menganalisa kerusakan berdasarkan system bahan bakar injeksi diesel berdasarkan hasil uji emisi gas buang motor diesel

  50. Perbaikan Mesin Kendaraan Ringan

  Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel

  Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel

  51. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem kopling dan komponennya

  Menganalisis penyebab gangguan mekanisme kopling

  52. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem kopling dan komponennya

  Pemeriksaan dan perbaikan komponen sistem kopling

  53. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem kopling dan komponennya

  Menganalisa penyebab gangguan unit kopling

  54. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem transmisi manual

  Menganalisa gangguan pada transmisi synchromesh

  55. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem transmisi manual

  Mengidentifikasi penyebab gangguan mekanisme peminda gigi transmisi manual

  56. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki transmisi otomatis dan komponen-

  Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis

  komponennya

  57. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki poros propeller, gardan dan aksel roda Mendiagnosa gangguan pada poros propeller,gardan

  dan aksel roda

  58. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem rem

  Mendiagnosa penyebab kendaraan gangguan pada rem tromol

  59. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem rem

  Mendiagnosa penyebab kendaraan gangguan pada rem cakram

  60. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki roda

  Mendiagnosis kerusakan peleg dan ban.

  61. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Memperbaiki sistem kemudi

  Mendiagnosis kerusakan sistem kemudi

  62. Memperbaiki Casis dan Pemindah Tenaga

  Melaksanakan Wheel Alignment

  mendiagnosa dampak wheel aligment tidak tepat pada kendaraan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  63. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem penerangan, tanda dan

  Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan, tanda

  pengaman

  dan pengaman

  64. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem starter dan pengisian

  Mendiagnosis kerusakan sistem starter

  65. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem starter dan pengisian

  Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian

  66. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem Air Conditioning (AC)

  Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioning (AC) menggunakan manifold gauge

  67. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem Air Conditioning (AC)

  Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan Air Conditioning (AC)

  68. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem assesoris

  Mendiagnosis kerusakan sistem power window

  69. Memperbaiki Sistem Kelistrikan

  Memperbaiki sistem assesoris

  Mendiagnosis kerusakan sistem central lock

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Sepeda Motor

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami dasar-dasar mesin

  Menerangkan komponenelemen mesin

  Menganalisa komponenelemen mesin

  2. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep motor bakar

  Menganalisis proses mesin konversi energy

  3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep motor listrik

  Menjelaskan prinsip motor listrik

  4. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

  Menjelaskan konsep generator listrik

  Menelaah konsep generator listrik

  5. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menjelaskan standar menggambar teknik

  Melengkapi garis, batas, angka dan simbol ukuran, sesuai aturan tanda ukuran dan peletakan ukuran gambar teknik

  6. Menginterpretasikan gambar teknik

  Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan

  Menelaah simbol pada gambar kelistrikan sepeda motor

  7. Menginterpretasikan gambar teknik

  Membaca wiring diagram

  Membaca simbol pada gambar kelistrikan sepeda motor

  8. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di

  Menjelaskan alat tangan yang sesuai digunakan

  kerja

  tempat kerja

  dalam perbaikan sepeda motor

  9. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Menganalisis penggunaan peralatan pekerjaan dasar kerja

  teknik otomotif sesuai fungsinya

  10. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat Menggunakan fastener

  Menganalisis penggunaan berbagaitreaded,

  kerja

  fastener, sealant dan adhesive

  11. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Mengidentifikasi alat-alat ukur

  Menjelaskan penggunaan cylinder bore gauge

  12. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Menggunakan alat-alat ukur mekanik

  Menganalisis penggunaan alat ukur mekanik pada pekerjaan dasar teknik otomotif

  13. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Menggunakan alat-alat ukur pneumatik

  Menganalisis penggunaan alat ukur pneumatik pada pekerjaan dasar teknik otomotif

  14. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

  Menggunakan alat-alat ukur elektrikelektronik

  Menganalisis penggunaan alat ukur listrik dan elektronik pada pekerjaan dasar teknik otomotif

  15. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Menjelaskan SOP pelaksanaan pekerjaan servis

  dan lingkungan tempat kerja

  (K3)

  sepeda motor

  16. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Melaksanakan prosedur K3

  Menganalisis proses pertolongan pertama pada

  dan lingkungan tempat kerja

  kecelakaan

  17. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja

  Menganalisis jenis pelaksanaan keselamatan dan

  dan lingkungan tempat kerja

  kesehatan kerja dalam pelaksaan pekerjaan dasar teknik otomotif

  18. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mengontrol kontaminasi

  Menganalisis proses terjadinya kontaminasi pada

  dan lingkungan tempat kerja

  bahan bakar, oli dan bodi sesuai standar lingkungan

  19. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

  Menganalisis penyebab terjadinya kebakaran dan

  dan lingkungan tempat kerja

  penanggulangannya pada pekerjaan teknik otomotif sesuai SOP

  20. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

  Menyajikan penerapan keselamatan dan kesehatan

  dan lingkungan tempat kerja

  kerja pada pekerjaan dasar teknik otomotif sesuai SOP

  21. Melakukan perbaikan sistem hidrolik sepeda motor

  Memelihara sistem hidrolik sepeda motor

  Menjelaskan prosedur perawatan sistem hidrolik pada rem sepeda motor

  22. Melakukan perbaikan sistem hidrolik sepeda motor

  Menguji sistem hidrolik sepeda motor

  Menjelaskan prosedur pemeriksaan sistem hidrolik rem sepeda motor

  23. Memperbaiki sistem gas buang

  Mendiagnosis gangguan sistem gas buang

  Menjelaskan prosedur pengukuran emisi gas buang sepeda motor

  24. Memperbaiki sistem gas buang

  Memperbaiki gangguan sistem gas buang

  Menjelaskan prinsip kerja air injection system (AIS) pada sepeda motor

  25. Memelihara baterai

  Mengidentifikasi konstruksi baterai

  Menjelaskan pemeliharaan baterai sepeda motor

  26. Memelihara baterai

  Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai

  Menganalisis kondisi baterai berdasarkan data hasil pengujian

  27. Melaksanakan overhaul kepala silinder

  Membongkar komponen kepala silinder

  Menjelaskan pengujian komponen kepala silinder

  28. Melaksanakan overhaul kepala silinder

  Memperbaiki komponen kepala silinder

  Menjelaskan pemeriksaan komponen-komponen di kepala silinder dengan benar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  29. Melaksanakan overhaul kepala silinder

  Merakit komponen kepala silinder

  Menjelaskan metode pengencangan bautmur kepala silinder dengan benar

  30. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut

  Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin

  Menjelaskan prinsip kerja sistem pendingin sepeda

  komponen- komponennya

  sepeda motor

  motor

  31. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut

  Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda

  Menelaah sistem pendingin

  komponen- komponennya

  motor

  32. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut

  Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor

  Menyimpulkan kondisi hasil perakitan komponen

  komponen- komponennya

  sistem pendingin

  33. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda

  Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar

  Menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar

  motor

  sepeda motor

  34. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda

  Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda

  Menjelaskan prinsip kerja karburator sepeda motor

  motor

  motor

  35. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda

  Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar

  sistem bahan bakar sepeda motor

  motor

  sepeda motor

  36. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda

  Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda Memperbaiki gangguan pada karburator

  motor

  motor

  37. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut

  Mengindentifikasi komponen engine

  Menelaah secara umum komponen engine sesuai

  komponen-koonennya

  kebutuhan mesin

  38. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut

  Memeriksa komponen engine

  Menjelaskan pemeriksaan piston dan silinder

  komponen-koonennya

  39. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut

  Mendiagnosis gangguan pada engine

  Mendiagnosa kerusakan pada engine

  komponen-koonennya

  40. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut

  Memperbaiki engine sepeda motor berikut

  Menganalisis tingkat kerusakan komponen mekanik

  komponen-komponennya

  komponennya

  engine berdasarkan hasil pengukuran

  41. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut

  Memperbaiki sistem pelumasan

  Menelaah sistem pelumasan Mendiagnosa

  komponen-komponennya

  kerusakan sistem pelumasan

  42. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor

  Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling

  Menentukan jenis kopling sepeda motor

  berikut komponen-komponen sistem

  manual berikut komponen sistem pengoperasiannya

  pengoperasiannya

  43. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor

  Memperbaiki sistem kopling manual berikut

  kopling sepeda motor berikut komponen-komponen

  berikut komponen-komponen sistem

  komponen sistem pengoperasiannya

  sistem pengoperasiannya

  pengoperasiannya

  44. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor

  Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling berikut Menelaah secara umum sistem

  berikut komponen-komponen sistem

  komponen pengoperasiannya

  koplingMendiagnosis hasil penyetelan kerenggangan

  pengoperasiannya

  kopling

  45. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual

  Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi

  Menjelaskan pinsip kerja transmisi manual sepeda

  manual

  motor

  46. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual

  Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual

  Menelaah sistem transmisi Mendiagnosa kerusakan komponen sistem transmisi Memperbaiki kerusakan transmisi manual

  47. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis

  Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi

  Menjelaskan prinsip kerja transmisi CVT sepeda

  otomatis

  motor

  48. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis

  Memperbaiki gangguan sistem transmisi otomatis

  Menganalisis sumber gangguan sistemkomponen transmisi CVT sepeda motor berdasarkan gejala

  49. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi

  Mengindentifikasi komponen sistem rem

  Menjelaskan prinsip kerja sistem rem tromol sepeda motor Menjelaskan prinsip kerja sistem rem cakram sepeda motor. Menjelaskan pemeriksaan komponen sistem rem cakram sepeda motor

  50. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi

  Mendiagnosis gangguan pada sistem rem

  Menelaah secara umum sistem rem. Memeriksa minyak rem. Menyetel clearance tuas rem. Merumuskan penyebab gangguan sistem rem tromol pada kondisi kerja tertentu

  51. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi

  Memperbaiki sistem rem

  Menelaah sistem rem konvensional dan rem ABS. Mendiagnosa kerusakan rem konvensional (rem mekanik dan hidrolik). Mendiagnosa kerusakan rem ABS.Memperbaiki kerusakan sistem rem konvensional (rem mekanik dan hidrolik).Memperbaiki kerusakan sistem rem ABS

  52. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi

  Memperbaiki sistem kemudi

  Menelaah sistem kemudi. Mendiagnosa kerusakan pada kemudi. Memperbaiki kerusakan sistem kemudi

  53. Melakukan perbaikan sistem suspensi

  Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi

  Menjelaskan prinsip kerja sistem suspensi sepeda motor

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  54. Melakukan perbaikan sistem suspensi

  Memperbaiki sistem suspensi

  Menelaah sistem suspensi. Mendiagnosa kerusakan pada sistem suspensi. Memperbaiki kerusakan pada sistem suspensi.Melakukan pemeriksaan sistem suspensi sepeda motor

  55. Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban, dan

  Mendiagnosis gangguan pada roda dan sistem

  Menjelaskan standarpenggunaan ukuran roda (ban

  rantai

  penggerak rantai

  dan pelek).Menelaah fungsi umum ban.Menyetel tekanan ban.Menelaah rantai penggerak roda. Menyetel rantai penggerak roda belakang

  56. Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban, dan

  Memperbaiki gangguan sistem penggerak rantai

  Menelaah rantai penggerak roda

  rantai

  57. Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban, dan

  Memperbaiki Roda

  Menelaah roda. Mendiagnosa kerusakan komponen

  rantai

  roda.Memperbaiki kerusakan roda.Merakit jari-jari roda

  58. Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem

  Mengindentifikasi sistem kelistrikan dan instrument

  Menelaah baterai. Memeriksa sistem lampu

  kelistrikan dan instrumen

  penerangan. Memeriksa sistem tanda.Memeriksa sistem electric starter. Melakukan perbaikan ringan sistem kelistrikan

  59. Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem

  Mendiagnosis gangguan pada rangkaian sistem

  Menelaah sistem penerangan. Menelaah sistem

  kelistrikan dan instrumen

  kelistrikan dan instrumen

  sinyal (tanda).Mendiagnosa kerusakan pada sistem penerangan.Mendiagnosa kerusakan pada sistem sinyal (tanda). Memperbaiki kerusakan yang terjadi pada sistem penerangan

  60. Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem

  Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan dan

  Menganalisis prinsip dan penerapan dasar-dasar

  kelistrikan dan instrumen

  instrumen

  listrik pada pekerjaan listrik otomotif. Menyajikan penerapan dasar listrik pada pekerjaan listrik otomotif sesuai SOP

  61. Melakukan perbaikan sistem starter

  Mengindentifikasi komponen sistem starter

  Menjelaskan fungsi komponen-komponen starter. Memeriksa komponen starter

  62. Melakukan perbaikan sistem starter

  Mendiagnosis gangguan pada sistem starter

  Merumuskan penyebab gangguan sistemkomponen starter.Menelaah kondisi komponen sistem starter berdasarkan hasil pemeriksaan

  63. Melakukan perbaikan sistem starter

  Memperbaiki gangguan pada sistem starter

  Memperbaiki kerusakan yang terjadi sistemkomponen starter

  64. Melakukan perbaikan sistem pengisian

  Mengindentifikasi komponen sistem pengisian

  Menjelaskan prinsip kerja sistem pengisian sepeda motor

  65. Melakukan perbaikan sistem pengisian

  Mendiagnosis gangguan pada sistem pengisian

  Merumuskan penyebab gangguan pengisian sepeda motor. Menelaah kondisi komponen sistem starter berdasarkan hasil pemeriksaan

  66. Melakukan perbaikan sistem pengisian

  Memperbaiki gangguan sistem pengisian

  Menelaah sistem pengisian. Mendiagnosa kerusakan pada sistem pengisian. Memperbaiki kerusakan pada sistem pengisian

  67. Melakukan perbaikan sistem pengapian

  Mengindentifikasi komponen sistem pengapian

  Menjelaskan prinsip kerja sistem pengapian elektronik sepeda motor. Menjelaskan pemeriksaan komponen sistem pengapian elektronik sepeda motor.

  68. Melakukan perbaikan sistem pengapian

  Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian

  Mendiagnosis sumber gangguan pada sistem pengapian elektronik sepeda motor

  69. Melakukan perbaikan sistem pengapian

  Memperbaiki gangguan sistem pengapian

  Menelaah sistem pengapian. Mendiagnosa kerusakan sistem pengapian. Memperbaiki kerusakan pada sistem pengapian

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar body plan dan dan bagian-

  Mengidentifikasi sheer plan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bagiannya

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi sheerplan dan halfbreadplan

  Memeriksa gambar half breadth plan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi sheerplan dan halfbreadplan

  Memaparkan gambar konstruksi bagian depan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis konstruksi dasar kapal fiber

  Menguraikan konstruksi kulit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis konstruksi dasar kapal fiber

  Mengidentifikasi konstruksi penegar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis konstruksi dasar kapal fiber

  Menentukan konstruksi dasar kapal fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi konstruksi sekat dan bodi kapal

  Memeriksa konstruksi sekat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi konstruksi sekat dan bodi kapal

  Memeriksa konstruksi bodi kapal fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi konstruksi sekat dan bodi kapal

  Menguraikan konstruksi chinetransom

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis komponen konstruksi kapal dan dasar Menguraikan pembuatan komponen konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelasan

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis komponen konstruksi kapal dan dasar Menguraikan pekerjaan dasar pengelasan las gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelasan

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis komponen konstruksi kapal dan dasar mengidentifikasi dasar-dasar pengelasan las busur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelasan

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi model konstruksi kapal

  memeriksa konstruksi kapal sederhana model

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi model konstruksi kapal

  Mendiagnosa Pelaksanaan pelevelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi model konstruksi kapal

  Memeriksa komponen- komponen konstruksi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis persiapan permukaan komponen kapal Menguraikan persiapan permukaan komponen kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pelapisan dengan fiberglass

  fiber

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis persiapan permukaan komponen kapal Mengidentifikasi pelapisan dengan fiberglass

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pelapisan dengan fiberglass

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan finishing dan peralatan

  Menyelidiki pekerjaan finishing kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bantu

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi pekerjaan finishing dan peralatan

  Mendiagnosa peralatan dan alat bantu perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bantu

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar outfitting kapal fiberglass

  Menguraikan tatacara outfitting kapal fiberglass

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar outfitting kapal fiberglass

  Mengidentifikasi outfitting lambung kapal fiberglass

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar outfitting kapal fiberglass

  Mengidentifikasi outfitting akomodasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi outfitting dan perawatan kapal kapal

  Mendiagnosa outfitting sistim propulsi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiberglass

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi outfitting dan perawatan kapal kapal

  Memeriksa outfitting perlengkapan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiberglass

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi outfitting dan perawatan kapal kapal

  Memeriksa perawatan kapal kapal fiberglass

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiberglass

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi bagian depan,

  Mendiagnosa gambar konstruksi bagian belakang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  belakang, tengah, alas, dan atas kapal

  kapal

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi bagian depan,

  Menganalisis gambarkonstruksi bagian tengah kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  belakang, tengah, alas, dan atas kapal

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi bagian depan,

  Memaparkan gambar konstruksi bagian alas kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  belakang, tengah, alas, dan atas kapal

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi lambungkapal,

  Merancang gambar konstruksi bangunan atas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bonjean dan hidrostatik

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi lambungkapal,

  Menilai gambar konstruksi lambung kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bonjean dan hidrostatik

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi gambar konstruksi lambungkapal,

  Merancang gambar konstruksibonjean dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bonjean dan hidrostatik

  hidrostatis

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi cara pemilihan kayu dan

  Menentukan pemilihan kayu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambungannya

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membangun konstruksi kapal dengan lapisan

  Merancang peraturan klasifikasi kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dempul

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membangun konstruksi kapal dengan lapisan

  Merancang konstruksi dengan lapisan dempul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dempul

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi dan memeriksa kualitas perakitan

  Menemukan kesalahan prosedur pembuatan mal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi kapal

  rambu konstruksi kapal

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi dan memeriksa kualitas perakitan

  menemukan kesalahan prosedur perakitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konstruksi kapal

  konstruksi kapal fiberglass

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi konstruksi kapal fiber

  Merancang komponen konstruksi kapal fiberglass

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi konstruksi kapal fiber

  mewujudkan konstruksi kapal fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi peralatan dan alat bantu perlengkapan Menentukan peralatan dan alat bantu perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada pendempulan dan pengecatan

  pendempulan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi peralatan dan alat bantu perlengkapan Menemukan kesalahan pada peralatan dan alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada pendempulan dan pengecatan

  bantu perlengkapan pengecatan

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi pendempulan dan pengecatan pada

  Merancang pelaksanaan pelapisan pengecatan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lambung dan badan kapal

  komponen badan kapal

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi pendempulan dan pengecatan pada

  Membuat pendempulan lambung kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lambung dan badan kapal

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses perbaikan dan pengelolaan

  Menentukan cara perbaikan konstruksi lambung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  galangan kapal

  kapal fiber

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses perbaikan dan pengelolaan

  Menentukan proses perbaikan geladak kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  galangan kapal

  fiberglas

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses perbaikan dan pengelolaan

  Menentukan standar teknispekerjaan danperbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  galangan kapal

  kapal fiber

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses perbaikan dan pengelolaan

  Menentukan organisasi pengelolaan galangan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  galangan kapal

  fiber

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sarana perawatan kapal fiberglass

  Mewujudkan sarana dan prasarana galangan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiber

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sarana perawatan kapal fiberglass

  Merancang layout galangan kapal fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sarana perawatan kapal fiberglass

  Merancang manajemen galangan kapal fiberglas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Interior Kapal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal, lay out dan

  Menentukan gambar lay out

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perabot kapal

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar konstruksi kapal, lay out dan

  Menentukan Gambar perabot kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perabot kapal

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merancang Gambar konstruksi lambung, ruangan,

  Memeriksa gambar kebutuhan luas ruang, gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lay out dan perabot kapal

  presentasi perabot ruang

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merancang Gambar konstruksi lambung, ruangan,

  Membuat gambar lay out rinterior ruang dan perabot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lay out dan perabot kapal

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi gambar perabot dan elemen

  Menjelaskan gambar perabot dan elemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangunan

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Memotong dan membelah kayu dengan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  gergaji pita tangan

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Mengetam kayu dengan mesin ketam tangan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Mengebor kayu dengan mesin bor tangan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Membuat profil pada kayu dengan mesin router

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  tangan

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Menghaluskan permukaan kayu dengan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  ampelas tangan

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Membuat sambungan dengan menggunakan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  plate joiner

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Meratakan sambungan lis kayu dengan mesin ketam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan.

  sisi

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur,konsep, dan polapikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menguraikan jenis-jenis perintah pada software

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aplikasi gambar

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur,konsep, dan polapikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menguraikan menu program software gambar 2D,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur,konsep, dan polapikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar CAD

  Memeriksa urutan perintah hasil gambar dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D software CAD 2D

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur,konsep, dan polapikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar CAD

  Menilai hasil gambar software gambarCAD 2D

  2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur,konsep, dan polapikir

  Mengkreasi gambar dengan software gambar CAD

  Merancang gambar secara lengkap dan detail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D, dan 3D

  dengan software CAD 2D

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Memotong kayu dengan mesin gergaji berlengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  (radial arm saw)

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Mengetam kayu dengan mesin ketam penebal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  (thicknesser)

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Menentukan secara sistematis prosedur perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  mesin stationer

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Membelah kayu dengan mesin gergaji bundar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  bermeja (table saw)

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Mengetam kayu dengan mesin ketam perata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  (surfacer)

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Membuat profil pada kayu dengan mesin frais

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  (spindle moulder)

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menentukan mesin-mesin dalam pekerjaan kayu,

  Menghaluskan permukaan kayu dengan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perawatan yang dibutuhkan

  ampelas ban (struk sander)

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan pembuatan perabot

  Menjelaskan macam-macam perabot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rak TVrak buku

  Menjelaskan macam-macam sambungan rak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat rak TVrak buku

  Merakit rak sesuai dengan gambar kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat almari pakaian atau nakas

  Menjelaskan macam-macam sambungan almari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat meja tamu meja makan meja kerja

  Menjelaskan macam-macam sambungan almari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kursi tamu kursi makan kursi kerja

  Menjelaskan macam-macam sambungan kursi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kursi tamu kursi makan kursi kerja

  Cara membuat kursi dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kursi tamu kursi makan kursi kerja

  Merakit kursi sesuai dengan gambar kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat tempat tidur

  Menjelaskan macam-macam sambungan tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tidur (3)

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kusen pintu dan jendela

  Menjelaskan macam-macam sambungan kusen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pintu dan jendela

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kusen pintu dan jendela

  Merakit kusen pintu dan jendela sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gambar kerja

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang penggantung daun pintu dan jendela

  Menjelas-kan jenis penggantung daun pintu dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jendela (3)

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Merencanakan jenis-ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Merencanakan fungsi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Merencanakan bentuk ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Merencanakan macam dan syarat ketinggian ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Merencanakan layout ruang kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Memasang perlindungan panas pada ruangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan macam-macam gambar Memasang sistem pengurangan kelembapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan ruangan kapal.

  ruangan

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang peredam suara pada ruangan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang konstruksi lantai atau pelapis lantai pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  ruangan kapal

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang konstruksi dindingdinding sekat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang konstruksi plavonplafon pada ruangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  kapal

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Merencanakan konstruksi tangga pada kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang konstruksi tangga pada kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen-komponen konstruksi

  Memasang perlindungan api pada ruangan kapal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dinding kapal berdasarkan

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menganalisis fungsi dan tujuan pelapisan permukaan Menjelaskan fungsi dan tujuan pelapisan permukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu pada interior kapal

  kayu pada interior kapal

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan cair untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu (3)

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan lembaran untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu (3)

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan pelapis

  Menjelaskan macam-macam bahan perekat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lembaran pada interior kapal

  pelapisan lembaran

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan cair untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan lembaran untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu (3)

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pekerjaan pra finishing untuk bahan cair

  Mengidentifikasi pekerjaan pra finishing (3)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mencampur bahan dasar dan pengencer untuk

  Mengidentifikasi pencampuran bahan dasar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  finishing pada interior kapal

  pengencer (3)

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan cat solid

  Mengecat permukaan kayu dengan solid colour

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  colour

  menggunakan spray gun (3)

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan cair

  Melapisi permukaan kayu dengan melamine

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transparan

  menggunakan spray gun (3)

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menguraikan menu program software Autocad

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menentukan tahapan penggambaran 2 Dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  CAD, dan 3 Dimensi.

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Menganalisis fungsi dan tujuan pelapisan permukaan Menjelaskan fungsi dan tujuan pelapisan permukaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu pada interior kapal

  kayu pada interior kapal

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan cair untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu (3)

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Mengidentifikasi bahan pelapisan permukaan kayu

  Menguraikan jenis bahan lembaran untuk pelapisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  permukaan kayu (3)

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan pelapis

  Menjelaskan macam-macam bahan perekat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lembaran pada interior kapal

  pelapisan lembaran

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Melakukan pekerjaan pra finishing untuk bahan cair

  Mengidentifikasi pekerjaan pra finishing (3)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada interior kapal

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Mencampur bahan dasar dan pengencer untuk

  Mengidentifikasi pencampuran bahan dasar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  finishing pada interior kapal

  pengencer (3)

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan cat solid

  Mengecat permukaan kayu dengan solid colour

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  colour

  menggunakan spray gun (2)

  diampu

  70. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola piki

  Melapisi permukaan kayu dengan bahan cair

  Melapisi permukaan kayu dengan melamine

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transpa-ran

  menggunakan spray gun (3)

  diampu

  71. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menguraikan jenis-jenis perintah pada software

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aplikasi gambar

  diampu

  72. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menyajikan aplikasi software

  Menguraikan menu program software gambar 2D,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  73. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar CAD

  Memeriksa urutan perintah hasil gambar dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D software CAD 2D

  diampu

  74. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan software gambar CAD

  Menilai hasil gambar software gambarCAD 2D

  2D

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  75. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar dengan software gambar CAD

  Merancang gambar secara lengkap dan detail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D, dan 3D

  dengan software CAD 2D

  diampu

  76. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar dengan software gambar CAD

  Merancang gambar secara lengkap dan detail

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D, dan 3D

  dengan software CAD 2D

  diampu

  77. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi gambar dengan software gambar CAD

  Membuat gambar secara lengkap dan detail dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  2D, dan 3D

  software CAD 2D

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Penyempurnaan Tekstil

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan membuka gulungan, menumpuk, Mengevaluasi hasil pemeriksaan kain (inspecting)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  menyambung dan memeriksa kain

  Penyempurnaan Tekstil

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan membuka gulungan, menumpuk, Mengelola penyambungan kain (sewing)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  menyambung dan memeriksa kain

  Penyempurnaan Tekstil

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pembakaran bulu kain tekstil

  Menentukan metode proses pembakaran bulu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (singeing).

  dengan mesin pembakar bulu pelat dan silinder

  Penyempurnaan Tekstil

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pembakaran bulu kain tekstil

  Menentukan kekurangan dan kelebihan metode–

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (singeing).

  metode proses pembakaran bulu (singeing)

  Penyempurnaan Tekstil

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pembakaran bulu kain tekstil

  Menangani faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (singeing).

  hasil pembakaran bulu (singeing)

  Penyempurnaan Tekstil

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Menentukan jenis dan kadar kanji pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  penghilangan kanji (desizing)

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Membuat resep dan skema proses penghilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  kanji dengan cara perendaman air

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Membuat resep dan skema proses penghilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  kanji dengan asam encer.

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Membuat resep dan skema proses penghilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  kanji dengan soda kostik (NaOH) encer

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Membuat resep dan skemaproses penghilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  kanji dengan enzim.

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Membuat resep dan skema proses penghilangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  kanji dengan oksidator.

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Mengevaluasi hasil proses penghilangan kanji.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang penghilangan kanji pada bahan tekstil

  Menganalisa hasil proses penghilangan kanji

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (desizing) dengan menggunakan perendaman air,

  Penyempurnaan Tekstil

  asam, alkali, oksidator dan enzim

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses pemasakan pada bahan tekstil

  Menentukan mekanisme proses pemasakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (scouring)

  bahan tekstil (scouring).

  Penyempurnaan Tekstil

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses pemasakan pada bahan tekstil

  Menentukan faktor faktor yang harus dikendalikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (scouring)

  pada proses pemasakan (scouring)

  Penyempurnaan Tekstil

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses pemasakan pada bahan tekstil

  Mengevaluasi hasil proses pemasakan pada bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (scouring)

  tekstil

  Penyempurnaan Tekstil

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses pemasakan pada bahan tekstil

  Mengelola proses mercerisasi pada bahan kapas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (scouring)

  Penyempurnaan Tekstil

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengelantangan pemutihan

  Menentukan metode proses pengelantangan bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  bahan tekstil (bleaching)

  tekstil berdasarkan jenis zat pengelantang

  Penyempurnaan Tekstil

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengelantangan pemutihan

  Menentukan jenis zat pengelantang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  bahan tekstil (bleaching)

  jenis serat

  Penyempurnaan Tekstil

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengelantangan pemutihan

  Mengevaluasi hasil proses pengelantangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  bahan tekstil (bleaching)

  Penyempurnaan Tekstil

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengelantangan pemutihan

  Mengklasifikasikan proses pengelantangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  bahan tekstil (bleaching)

  berdasarkan jenis serat alam

  Penyempurnaan Tekstil

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengelantangan pemutihan

  Menentukan resep pemakaian zat pemutihan optic

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  bahan tekstil (bleaching)

  Penyempurnaan Tekstil

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses pemantapan panas (heat setting) Menentukan metode proses pemantapan panas kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (heat setting)

  Penyempurnaan Tekstil

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses pemantapan panas (heat setting) Menentukan mekanisme proses pemantapan panas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  (heat setting)

  Penyempurnaan Tekstil

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses pemantapan panas (heat setting) Menentukan persiapan penyempurnaan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan tujuan akhir kain

  Penyempurnaan Tekstil

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses pemantapan panas (heat setting) Mengelola suhu dan tegangan pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pemantapan panas (heat setting)

  Penyempurnaan Tekstil

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengurangan berat kain (weight

  Menghitung target prosentase pengurangan berat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  reduce)

  kain (weight reduce)

  Penyempurnaan Tekstil

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengurangan berat kain (weight

  Membuat resep proses pengurangan berat kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  reduce)

  (weight reduce)

  Penyempurnaan Tekstil

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pengurangan berat kain (weight

  Mengevaluasi hasil proses pengurangan berat kain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  reduce)

  Penyempurnaan Tekstil

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola identifikasi zat warna

  Mengklasifikasi zat warna berdasarkan golongan zat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  warna

  Penyempurnaan Tekstil

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola identifikasi zat warna

  Mengklasifikasi pemilihan zat warna untuk serat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  tekstil

  Penyempurnaan Tekstil

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola identifikasi zat warna

  Menentukan identifikasi zat warna pada bermacam-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  macam serat tekstil

  Penyempurnaan Tekstil

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola identifikasi zat warna

  Membuat resep pencampuran dan tandingan warna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola identifikasi zat warna

  Menganalisa warna untuk melakukan proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pencampuran warna

  Penyempurnaan Tekstil

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses dan hasil pencelupan kain

  Menghitung kebutuhan zat dan larutan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan resep pada proses pencelupan kain

  Penyempurnaan Tekstil

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses dan hasil pencelupan kain

  Mengelola pencelupan kain yang terbuat dari serat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  campuran dengan memperhatikan prinsip K3

  Penyempurnaan Tekstil

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses dan hasil pencelupan kain

  Mengelola pencelupan kain yang terbuat serat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  sintetik dengan memperhatikan prinsip K3

  Penyempurnaan Tekstil

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain proses dan hasil pencelupan kain

  Menguji kain hasil proses pencelupan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Menentukan persyaratan dan jenis kasa screen.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Menentukan persyaratan rangka kasa.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Menentukan cara pembuatan motif pada kasa datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Mengurutkan tahapan pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  polagambardesign pada kasa.

  Penyempurnaan Tekstil

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Membuat larutan afdruk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Membuat rancangan proses pemindahan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan teknik afdruk

  Penyempurnaan Tekstil

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Membuat rancangan proses pemindahan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan cara rintang (resist method).

  Penyempurnaan Tekstil

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pembuatan kasa bermotif

  Membuat rancangan proses pemindahan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  dengan cara foto copy (photo copy method).

  Penyempurnaan Tekstil

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan pasta cap

  Menentukan persyaratan pengental.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan pasta cap

  Mengklasifikasikan jenis-jenis pengental.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan pasta cap

  Mengklasifikasikan macam-macam cara pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pasta cap

  Penyempurnaan Tekstil

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan pasta cap

  Menentukan tingkat viskositas pasta cap yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  sesuai

  Penyempurnaan Tekstil

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pembuatan pasta cap

  Membuat resep pembuatan pasta cap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pencapan kasa datar (flat screen

  Mengurutkan tahapan pekerjaan proses pencapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  printing)

  kasa datar (flat screen printing)

  Penyempurnaan Tekstil

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pencapan kasa datar (flat screen

  Membuat rancangan proses pencapan kasa datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  printing)

  untuk beberapa serat tekstil.

  Penyempurnaan Tekstil

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pencapan kasa datar (flat screen

  Menentukan faktor-faktor penting dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  printing)

  pencapan kasa datar (flat screen printing)

  Penyempurnaan Tekstil

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses pencapan kasa datar (flat screen

  Mengevaluasi hasil proses pencapan kasa datar (flat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  printing)

  screen printing)

  Penyempurnaan Tekstil

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pencapan kasa putar (rotary

  Menentukan alat dan bahan pencapan kasa putar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  screen printing)

  (rotary screen printing)

  Penyempurnaan Tekstil

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses pencapan kasa putar (rotary

  Merencanakan pembuatan motif pada proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  screen printing)

  pencapan kasa putar (rotary screen printing).

  Penyempurnaan Tekstil

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan fisika

  Menelaah kenampakan kain untuk penentuan proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  penyempurnaan fisika pada kain

  Penyempurnaan Tekstil

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan fisika

  Merencanakan proses penyempurnaan fisika untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  memperoleh kain dengan permukaan rata dan halus

  Penyempurnaan Tekstil

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan fisika

  Merencanakan proses penyempurnaan sanforisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pada kain kapas

  Penyempurnaan Tekstil

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan fisika

  Menguji kain hasil proses penyempurnaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  sanforisasi pada kain kapas

  Penyempurnaan Tekstil

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan kimia

  Menelaah kenampakan kain untuk penentuan proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  penyempurnaan kimia pada kain

  Penyempurnaan Tekstil

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan kimia

  Merencanakan proses penyempurnaan kimia untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  memperoleh kain anti kusut

  Penyempurnaan Tekstil

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan kimia

  Menentukan jenis resin yang dapat digunakan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  penyempurnaan anti kusut

  Penyempurnaan Tekstil

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan kimia

  Menguji kain hasil proses penyempurnaan anti kusut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang proses penyempurnaan kimia

  Merencanakan proses penyempurnaan anti api pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  kain

  Penyempurnaan Tekstil

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain pembuatan gambardesign pencapan

  Merencanakan pembuatan gambar dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  pencapan

  Penyempurnaan Tekstil

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain pembuatan gambardesign pencapan

  Menentukan raport gambar pada proses pencapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Penyempurnaan Tekstil

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendesain pembuatan gambardesign pencapan

  Mengklasifikasikan teknik pemisahan warna pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik

  proses pencapan

  Penyempurnaan Tekstil

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pelayanan Produksi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Memilih metode peramalan permintaan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang sesuai dengan pola data permintaan produksi.

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menganalisis karakteristik data permintaan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bentuk poladata.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menetapkan pola data yang sesuai untuk permintaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menganalisis kriteria kesalahanerror pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peramalan permintaan produksi

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menggunakan metode peramalan yangsesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pola data permintaan produksi

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menyajikan peramalan permintaan produksi sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peramalan permintaan produksi

  Menghitung nilaikesalahanerror dalam peramalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  permintaan produksi

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peralatan kerja yang dibutuhkan untuk

  Memisahkan peralatan kerja yang masihdigunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jadwal produksi hari itu (5S –Sort)

  dan peralatanyang telah digunakan

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola peralatan kerja yang akan digunakan

  Menetapkan peralatan yang dibutuhkan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola peralatan kerja yang akan digunakan

  Menyajikan peralatan kerja yang akan digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai standar yang telah ditetapkan dengan cepat,

  diampu.

  tepat dan disiplin (5S – sustain)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perencanaan kebutuhan material

  Menerapkan konsep Materials Requirements

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan metode MRP

  Planning (MRP) dalam perencanaan persediaan

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perencanaan kebutuhan material

  Menganalisis metode Materials Requirements

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan metode MRP

  Planning (MRP)

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal

  Menetapkan perencanaan jangka pendek dan jangka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panjang

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal

  Menganalisis perencanaan kapasitas jangka pendek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan jangka panjang

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal

  Menganalisis metode break even point (BEP) dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perencanaan kapasitas

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Mengkomunikasikan secara visual perputaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  persediaan (inventory turn

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Mengevaluasi perputaran persediaan (inventory turn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  over)

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Menghitung jumlah sediaan pengaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Menganalisis pentingnya persediaan pengaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Menetapkan kebijakan persediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan sistem persediaan yang optimal

  Menelaah arti dan kebijakan persediaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain layout penempatan peralatan

  Meyajikan factor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penentuan lokasi suatu peralatan

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain layout penempatan peralatan

  Membuat layout lokasi penempatan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain layout penempatan peralatan

  Membandingkan proses lay-out dan produk lay-out

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain layout penempatan peralatan

  Memilih plant layout yang sesuai dengan aliran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses produksi

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain layout penempatan peralatan

  Memilih faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyusunan lay-out

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang pengendalian kualitas

  Menganalisis prosedur pengendalian kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang pengendalian kualitas

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kualitas

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek pembacaan alat ukur; temperature,

  Menunjukkan keuntungan magnetic flow meter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran tekanan, aliran, dan level

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek pembacaan alat ukur; temperature,

  Menentukan jenis-jenis alat ukur temperatur dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran tekanan, aliran, dan level

  prinsip kerja alat ukur temperatur

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menaksirkan loop atau rangkaian peralatan yang

  Merancang prinsip kerja alat Transmitter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digunakan dalam instrument

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menaksirkan loop atau rangkaian peralatan yang

  Merancang prinsip kerja alat Receiver atau controller

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digunakan dalam instrument

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi macam - macam peralatan sensor

  Mengamati macam macam peralatan sensor yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang digunakan untuk mengambil besaran yang

  digunakan (Thermocouple, Depiser, Tube bordon,

  diampu.

  diukur

  Displasher, floater)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi macam - macam peralatan sensor

  Mengidentitifikasi tentang macam - macam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang digunakan untuk mengambil besaran yang

  peralatan sensor yang digunakan untuk mengambil

  diampu.

  diukur

  besaran yang diukur

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi macam - macam peralatan sensor

  Menentukan hubungan macam - macam peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang digunakan untuk mengambil besaran yang

  sensor yang digunakan untuk mengambil besaran

  diampu.

  diukur

  yang diukur.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mencoba pengoperasian DCS sesuai SOP

  Menentukan macam-macam turbin flow meter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Mechanical turbin flow meter dan Electric turbin flow

  diampu.

  meter)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mencoba pengoperasian DCS sesuai SOP

  Melaksanakan perhitungan rugi tekanan (pressure

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  drop) kecil

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan minyak dan gas bumi

  Menentukan senyawa hydrokarbon (HC) dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produk minyak

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan minyak dan gas bumi

  Mengkualifikasi struktur atom dan molekul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan minyak dan gas bumi

  Melakukan Pengelompokan senyawa hydrokarbon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (senyawa alifatik dan senyawa siklik)

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan minyak dan gas bumi

  Merancang kegunaan kimia hidrokarbon dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  klasifikasi minyak bumi

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan minyak dan gas bumi

  Menggabungkan sifat kimia dan fisika minyak bumi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan proses blending

  Menentukan macam macam proses blending

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalkulasi Proses Petrokimia dengan menyaji

  Menunjukkan macam-macam Proses Petrokimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umpan dan produk - produk petrokimia

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalkulasi Proses Petrokimia dengan menyaji

  Mengelola macam-macam Produk Proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umpan dan produk - produk petrokimia

  Petrokimia

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalkulasi Proses Petrokimia dengan menyaji

  Mengidentifikasi cara pembuatan Produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umpan dan produk - produk petrokimia

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalkulasi Proses Petrokimia dengan menyaji

  Menentukan sifat-sifat fisis Ammonia dan kegunaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umpan dan produk - produk petrokimia

  Ammonia

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek tentang Utilitis : N2 Plant, Udara

  Menentukan fungsi utilitas N2 Plant

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bertekanan, Boiler, Water Treatment, Listrik dan

  diampu.

  Mekanik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek tentang Utilitis : N2 Plant, Udara

  Menerapkan proses kerja utilitas Water Treatment

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bertekanan, Boiler, Water Treatment, Listrik dan

  diampu.

  Mekanik

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek tentang Utilitis : N2 Plant, Udara

  Melaksanakan prinsip kerja bagian utilitas Boiler

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bertekanan, Boiler, Water Treatment, Listrik dan

  diampu.

  Mekanik

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek tentang Utilitis : N2 Plant, Udara

  Mengatasi pengaruh udara bertekanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bertekanan, Boiler, Water Treatment, Listrik dan

  diampu.

  Mekanik

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengecek tentang Utilitis : N2 Plant, Udara

  Mengembangkan kualitas produk berupa Listrik dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Bertekanan, Boiler, Water Treatment, Listrik dan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati sambungan pada pipa

  Memodifikasi sambungan pada pipa model Reducer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati sambungan pada pipa

  Menentukan keuntungan sambungan pada pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  model Exspansi joint.

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati sambungan pada pipa

  .Menentukan macam - macam sambungan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pipa

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisia pengoperasian pompa

  Mengelola proses priming : dengan cairan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan jet ejector

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisia pengoperasian pompa

  Mengatasi gangguan dalam pompa : kavitasi, pompa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  overload dan pompa tidak memompakan cairan

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisia pengoperasian pompa

  Menspesifikasi sistem pengoperasian pompa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa pengoperasian HE dan furnace

  Melakukan pembuangan udara yang terjebak dalam

  HE

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa pengoperasian HE dan furnace

  Melakukan pengisian dan pengaliran fluida dingin dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas dalam HE

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa pengoperasian HE dan furnace

  Menguji tekanan terhadap peralatan dalam HE

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sampai diatas tekanan kerja

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa spesifikasi bahan bakar migas

  Merumuskan nilai Density dari bahan bakar migas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa spesifikasi bahan bakar migas

  Menentukan kadar belerang dalam bahan bakar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  migas

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa spesifikasi bahan bakar migas

  Menentukan Kadar air dalam bahan bakar migas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa spesifikasi bahan bakar migas

  Menentukan nilai kalori dari bahan bakar migas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengamati pengetahuan produk migas dan

  Melakukan pengujian terhadap produk migas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesifikasi produk migas

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendeteksi karakteristik produk dan bahan baku

  Mengontrol karakteristik produk dan bahan baku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang disimpan

  yang mudah menguap : RVP, distilasi

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendeteksi karakteristik produk dan bahan baku

  Menspesifikasi karakteristik produk dan bahan baku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang disimpan

  yang disimpan.

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur volume absorvasi dan volume standart

  Mengkombinasikan volume absorvasi dan volume

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  standart

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur volume absorvasi dan volume standart

  Merumuskan volume yang didapat dari pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  langsung : data pengukuran, suhu minyak, density

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memadukan teknik pengoperasian tangki timbun dan Melakukan teknik pengukuran isi tangki

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  losses selama penyimpanan dan penyaluran

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memadukan teknik pengoperasian tangki timbun dan Mengatasi Losses kehilangan karena penguapan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  losses selama penyimpanan dan penyaluran

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan macam - macam gas bumi dan

  Menunjukkan macam-macam pemrosesan gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komposisi gas bumi

  bumi (Dehidrasi, Pengaturan titik embun

  diampu.

  hidrokarbon, Penghilangan gas asam dan Pendinginan Liquefied Natural Gas)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan macam - macam gas bumi dan

  Mengelola Macam - macam gas bumi (Wet gas, Dry

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komposisi gas bumi

  gas, Sweet gas,Sour gas)

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan macam - macam gas bumi dan

  Menentukan komposisi gas bumi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komposisi gas bumi

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan hukum - hukum gas dan

  Menerapkan hukum - hukum gas ideal dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaannya dalam proses separasi

  separasi

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan hukum - hukum gas dan

  Merumuskan tentang hukum-hukum gas ideal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaannya dalam proses separasi

  (Hukum boyle, Hukum charles, Hukum gay-lussac,

  diampu.

  Hukum dalton dan Hukum gas nyata)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa system pemprosesan gas bumi dan

  Mengembangkan system pemrosesan gas bumi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  variable operasinya

  secara process train dan Gas purification

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa system pemprosesan gas bumi dan

  Menerapkan Gas dehydration dan mercury removal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  variable operasinya

  untuk pemprosesan gas bumi

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisa system pemprosesan gas bumi dan

  . Mengkombinasikan Fractionation, Liquefaction dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  variable operasinya

  Refrigeration untuk pemprosesan gas bumi

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Mekatronika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi hukum-hukum gambar geometris,

  Menelaah hukum-hukum gambar geometris,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proyeksi, potongan, serta ukuran dan toleransi

  proyeksi, potongan sesuai standar

  diampu

  gambar

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar (Depnaker,

  Menganalisis simbol K3 pada bidang mekatronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  OSHA)

  berdasarkan standar

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar (Depnaker,

  Mengecek peralatan K3 pada bidang mekatronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  OSHA)

  sesuai jenis dan fungsinya

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik Menelaah kaidah-kaidah kerja bangku sesuai standar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambung, dan tatakelola bengkel

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik Menelaah kaidah-kaidah teknik sambung sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambung, dan tatakelola bengkel

  standar

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik Menelaah kaidah-kaidah tatakelola bengkel sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sambung, dan tatakelola bengkel

  standar

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan standard K3, kerja

  Mengecek kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangku, teknik sambung, dan tatakelola bengkel

  prosedur penggunaan peralatan teknik sambung

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan listrik (konduktor dan

  Menelaah susunan atom bahan konduktor dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan listrik (konduktor dan

  Merinci bahan konduktor dan isolator sesuai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  isolator)

  dan fungsinya

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan listrik (konduktor dan

  Menelaah sifat konduktor dan isolator sesuai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  isolator)

  dan fungsinya

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menganalisis hukum-hukum kelistrikan arus searah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menganalisis hukum-hukum kelistrikan arus bolak-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  balik 1 fase dan 3 fase sesuai standar

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Mengecek sistim satuan besaran kelistrikan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  standar

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Mendiagnosis kesalahan penggunaan alat ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  besaran listrik

  diampu

  ukur yang sesuai

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Mendiagnosis kesalahan rangkaian arus searah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  arus bolak-balik

  diampu

  ukur yang sesuai

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Membuat struktur gambar desain rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  kelistrikan R, C, L

  diampu

  proses pengujiannya

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Menganalisis rangkaian kelistrikan sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  implementasi dari hukum-hukum kelistrikan

  diampu

  proses pengujiannya

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Mengecek proses pengujian pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  kelistrikan

  diampu

  proses pengujiannya

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan atom PN dan

  Menelaah pembentukan bahan PN dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor

  semikonduktor berdasarkan susunan atom

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan atom PN dan

  Merinci komponen semikonduktor sesuai jenis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor

  fungsinya

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Mengevaluasi hukum-hukum kelistrikan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada semikonduktor dalam rangkaian dasar

  komponen semikonduktor

  diampu

  elektronika

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menganalisis penerapan hukum-hukum kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada semikonduktor dalam rangkaian dasar

  dalam rangkaian dasar elektronika

  diampu

  elektronika

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian komponen

  Mengecek karakteristik pada pengujian komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor dalam rangkaian dasar elektronika

  elektronika analog

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian komponen

  Membeda-bedakan karakteristik komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor dalam rangkaian dasar elektronika

  elektronika sebagai penguat dan sebagai saklar

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian komponen

  Mengecek karakteristik pada pengujian komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semikonduktor dalam rangkaian dasar elektronika

  elektronika digital

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Membuat struktur gambar desain rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  pengujian komponen elektronika analog dan digital

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Membuat rangkaian pengujian komponen elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  analog dan digital

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Mengetes proses pengujian pada rangkaian dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  elektronika analog dan digital

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Mengecek kesalahan rangkaian dasar elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  analog dan digital

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor

  Menelaah fungsi setiap bagian dalam arsitektur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mikroprosesor (Arithmatic Logic Unit, Register,

  diampu

  Clock,memori )

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor

  Menelaah hubungan fungsi antar bagian dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  arsitektur mikroprosesor (Arithmatic Logic Unit,

  diampu

  Register, Clock,memori )

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi sistim pengalamatan memori dan IO

  Membuat rangkaian pengalamatan memori dan IO

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi sistim pengalamatan memori dan IO

  Menganalisis alamat memori dan IO berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rangkaian pengalamatan

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pembuatan program dengan

  Menafsirkan simbol dan arah yang ada pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pembuatan program dengan

  Membuat pemecahan pemograman masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  flowchart

  dituangkan dalam flowchart

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pembuatan program dengan

  Menghasilkan kodeprogram dari flowchart

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  flowchart

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis bahasa pemrograman

  Membeda-bedakan jenis-jenis bahasa pemrograman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk IT-Engineering

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi dasar-dasar pemrograman

  Mengecek fungsi instruksi bahasa pemrograman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi dasar-dasar pemrograman

  Mengevaluasi hasil fungsi pemrograman dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan simulasi digital sebagai pendukung

  Memilih jenis-jenis simulator digital yang bisa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran elektronika

  digunakan sebagai pendukung pembelajaran

  diampu

  elektronika

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur penggunaan sensor dan

  Mengevaluasi fungsi sensor dan aktuator pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aktuator serta menemukan kesalahan pada fasilitas system mekatronika

  diampu

  dan sistem mekatronika

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur penggunaan sensor dan

  Mengecek kerusakan sensor dan aktuator (elektrik,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aktuator serta menemukan kesalahan pada fasilitas pneumatik, hidrolik) pada system mekatronika

  diampu

  dan sistem mekatronika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur penggunaan sensor dan

  Mengecek kerusakan komponen sensor dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aktuator serta menemukan kesalahan pada fasilitas aktuator pada sistem mekatronika

  diampu

  dan sistem mekatronika

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Membuat rancangan sistem hardware input output

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji sistem hardware dan software untuk kontrol untuk kontrol dan pengaturan fasilitas dan sistem

  diampu

  dan pengaturan fasilitas dan sistem mekatronika

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Membuat pogram PLC dalam bahasa pemrograman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji sistem hardware dan software untuk kontrol Ladder (LAD), Structured Text Language (STL), dan

  diampu

  dan pengaturan fasilitas dan sistem mekatronika

  Function Block Diagram (FBD)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Mendeteksi kesalahan program PLC dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji sistem hardware dan software untuk kontrol pemrograman Ladder (LAD), Structured Text

  diampu

  dan pengaturan fasilitas dan sistem mekatronika

  Language (STL), dan Function Block Diagram (FBD)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Menetapkan fungsi dan konsep supervisory control

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji sistem hardware dan software untuk kontrol and data Acquisivition (SCADA)

  diampu

  dan pengaturan fasilitas dan sistem mekatronika

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Menafsirkan fungsi parameter kontrol PID pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji sistem hardware dan software untuk kontrol system mekatronika

  diampu

  dan pengaturan fasilitas dan sistem mekatronika

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur penggunaan serta prosedur Menafsirkan prosedur proses produksi dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan dan perbaikan teknologi mekanik,

  mesin CNC

  diampu

  mekanika dan elemen mesin,serta mesin CNC

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur penggunaan serta prosedur Menafsirkan prosedur perawatan dan perbaikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan dan perbaikan teknologi mekanik,

  mesin CNC sesuai buku-manual

  diampu

  mekanika dan elemen mesin,serta mesin CNC

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur perencanaan, perakitan,

  Menafsirkan struktur dan fungsi bentuk system

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemrograman dan pengujian serta prosedur

  robotika

  diampu

  pencarian kesalahan sistim robotika

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Menganalisis kebutuhan konfigurasi komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji komponen hardware dan software untuk

  hardware untuk kontrol sistim robotika

  diampu

  kontrol dan pengaturan sistem robotika

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menginstalasi, mengonfigurasi, memrogram dan

  Menganalisis gangguan komponen hardware pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menguji komponen hardware dan software untuk

  kontrol sistim robotika

  diampu

  kontrol dan pengaturan sistem robotika

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur perawatan dan perbaikan

  Mengecek kerusakan peralatan mekatronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  serta prosedur pencarian kesalahan pada fasilitas

  diampu

  dan sistem mekatronika

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mememelihara dan menjamin keandalan sistem

  Menghasilkan solusi perbaikan kerusakan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekatronik serta mendiagnosis dan memperbaiki

  sistem mekatronika

  diampu

  kerusakan pada komponen serta sistem mekatronika

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mememelihara dan menjamin keandalan sistem

  Menafsirkan prosedur perawatan berkala pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekatronik serta mendiagnosis dan memperbaiki

  sistem mekatronika

  diampu

  kerusakan pada komponen serta sistem mekatronika

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Transmisi Telekomunikasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  penggunaan alat ukur besaran listrik

  Telekomunikasi

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Merencanakan gambar desain rangkaian pengujian

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi analog dan digital beserta proses pengujiannya

  komponen elektronika analog dan digital

  Telekomunikasi

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Melakukan proses pengujian pada rangkaian dasar

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi analog dan digital beserta proses pengujiannya

  elektronika analog dan digital

  Telekomunikasi

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah dalam

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  membuat arsitektur sistem telekomunikasi (media

  Telekomunikasi

  transmisi,catu daya,elemen dasar)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah pada

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  sistem kerja komunikasi analog dan digital

  Telekomunikasi

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah pada

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  sistem jaringan LAN dan WAN

  Telekomunikasi

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem multiplex

  Mengkategorikan jenis – jenis multiplexing

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  berdasarkan frekuensi, time dan code

  Telekomunikasi

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem multiplex

  Merinci aplikasi penerapan sistem multiplex dalam

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  sistem telekomunikasi

  Telekomunikasi

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem multiplex

  Mendeskripsikan keistimewaan multiplexing PDH

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem multiplex

  Menentukan penggunaan sistem PDH

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menguraikan fungsi setiap bagian penyusun

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  arsitektur sistem seluler (1G, 2G, 3G, 4G)

  Telekomunikasi

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem seluler

  Menganalisis setiap bagian dalam arsitektur sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  seluler secara block diagram dan sesuai fungsinya

  Telekomunikasi

  (1G, 2G, 3G, 4G)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi model propagasi dan akses jamak

  Membandingkan model propagasi pada sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi pada sistem seluler

  komunikasi seluler

  Telekomunikasi

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi model propagasi dan akses jamak

  Mengkategorikan akses jamak yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi pada sistem seluler

  sistem komunikasi seluler

  Telekomunikasi

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem antenna pada sistem seluler

  Memperjelas sistem antenna yang digunakan pada

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  sistem komunikasi seluler

  Telekomunikasi

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem antenna pada sistem seluler

  Mengukur nilai VSWR pada antenna

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan EIRP

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan Path Loss Free Space

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  Loss

  Telekomunikasi

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan link budget

  Menelaah Received Level Signal (RSL)

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem transmisi broadband Menguraikan fungsi setiap bagian penyusun

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi NGN

  arsitektur sistem transmisi broadband NGN

  Telekomunikasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem transmisi broadband Menganalisis setiap bagian dalam arsitektur sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi NGN

  transmisi broadband NGN secara block diagram dan

  Telekomunikasi

  sesuai fungsinya

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar teknologi softswitch

  Menguraikan fungsi setiap bagian penyusun

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  arsitektur softswitch

  Telekomunikasi

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar teknologi softswitch

  Menganalisis setiap bagian dalam arsitektur

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  softswitch secara block diagram dan sesuai

  Telekomunikasi

  fungsinya

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi dasar jaringan telekomunikasi

  Merinci perangkat jaringan yang digunakan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  berdasarkan fungsinya

  Telekomunikasi

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi strategi manajemen jaringan

  Memperjelas fungsi elemen manajemen jaringan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  telekomunikasi

  Telekomunikasi

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi strategi manajemen jaringan

  Memilih strategi yang tepat untuk manajemen

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  jaringan telekomunikasi

  Telekomunikasi

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengabstraksi manajemen jaringan

  Merumuskan parameter manajemen jaringan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  telekomunikasi yang harus diukur seperti (OFL,

  Telekomunikasi

  BCH, SCH, ASR, ABR, OCC, BFSR, MHTS, Effisiensi Sirkit, dan TBL)

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengabstraksi manajemen jaringan

  Merinci arti dari perhitungan parameter dan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  pengembangannya

  Telekomunikasi

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi format sistem multiplexer tingkat tinggi Mendeskripsikan terbentuknya format multiplexing

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  PDH

  Telekomunikasi

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hasil perhitungan kanal pada sistem

  Menelaah hasil perhitungan kapasitas kanal pada

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi multiplexer tingkat tinggi

  PDH

  Telekomunikasi

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem transmisi backbone

  Menguraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi (radio, optik dan tembaga)

  media transmisi radio, optik dan tembaga

  Telekomunikasi

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem transmisi backbone

  Memilih sistem transmisi backbone yang sesuai

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi (radio, optik dan tembaga)

  untuk digunakan dalam project telekomunikasi

  Telekomunikasi

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan metode instalasi perangkat

  Memerinci cara instalasi perangkat dan perkabelan

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengilustrasikan metode instalasi perangkat

  Memerinci cara penyambungan kabel optik

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem transmisi satelit

  Memerinci jenis – jenis orbit satelit

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem transmisi satelit

  Menguraikan fungsi berbagai macam stasiun bumi (

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  penerima, pancar dan pengendali)

  Telekomunikasi

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen komunikasi satelit

  Memerinci bagian dan fungsi komponen ground

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  segment

  Telekomunikasi

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi komponen komunikasi satelit

  Memerinci bagian dan fungsi komponen space

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  segment

  Telekomunikasi

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil survey lokasi

  Menilai hasil survey lokasi

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil survey lokasi

  Memproyeksikan lokasi yang tepat untuk instalasi

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  perangkat transmisi backbone

  Telekomunikasi

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menginstalasi, mengkonfigurasi, merancang sistem Menginstalasi, dan mengkonfigurasi sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi transmisi backbone

  transmisi backbone

  Telekomunikasi

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menginstalasi, mengkonfigurasi, merancang sistem Merancang, mengadaptasi, dan membangun sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi transmisi backbone

  transmisi backbone atas dasar kebutuhan klien dan

  Telekomunikasi

  rencana pabrik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan azimuth dan elevasi

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil perhitungan link budget

  Menelaah hasil perhitungan parameter sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi

  komunikasi satelit ( SN, EIRP)

  Telekomunikasi

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hasil perhitungan link budget

  Management transponder

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi Telekomunikasi

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menginstalasi, mengkonfigurasi, merancang sistem Menginstalasi, dan mengkonfigurasi, sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi transmisi satelit

  transmisi satelit

  Telekomunikasi

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menginstalasi, mengkonfigurasi, merancang sistem Merancang, mengadaptasi, dan membangun sistem

  keilmuan yang mendukung paket keahlian Transmisi transmisi satelit

  transmisi satelit atas dasar kebutuhan klien dan

  Telekomunikasi

  rencana pabrik

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Jaringan Akses

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  prosedur pengujian sistem rangkaian

  diampu

  ukur yang sesuai

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Merencanakan gambar desain rangkaian pengujian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  komponen elektronika analog dan digital

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  membuat arsitektur sistem telekomunikasi (media

  diampu

  transmisi,catu daya,elemen dasar)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis dasar sistem telekomunikasi

  Menemukan prosedur pemecahan masalah pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem kerja komunikasi analog dan digital

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengabtraksi dasar sistem telekomunikasi

  Mengabstraksikan sistem jaringan LAN dan WAN

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengabtraksi dasar sistem telekomunikasi

  Mengabstraksikan komunikasi data dan NGN

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses tembaga

  Menguraikan jenis kabel, instalasi dan terminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses tembaga

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses tembaga

  Mengidentifikasi peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses tembaga

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses tembaga

  Mengidentifikasi jenis-jenis pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parameter jaringan akses tembaga

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses tembaga

  Mengidentifikasi jenis pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses tembaga

  Merumuskan peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses tembaga

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses tembaga

  Merumuskan jenis-jenis pengukuran dan parameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses tembaga

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses tembaga

  Merumuskan jenis pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses

  Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  instalasi dan terminasi jaringan akses tembaga

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses

  Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  penyambungan jaringan akses tembaga

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses

  Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  pengukuran jaringan akses tembaga

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses

  Merumuskan prosedur pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses tembaga

  Menginstalasi dan terminasi jaringan akses tembaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses tembaga

  Merancang penyambungan kabel tembaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses tembaga

  Menganalisis pengukuran instalasi jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses tembaga

  Menganalisis hasil pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi di pelanggan (CPE)

  Menguraikan jenis kabel, instalasi dan terminasi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan (CPE)

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi di pelanggan (CPE)

  Mengidentifikasi peralatan penyambungan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan (CPE)

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi di pelanggan (CPE)

  Mengidentifikasi jenis-jenis pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parameter di pelanggan (CPE)

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi di pelanggan (CPE)

  Mengidentifikasi jenis pemeliharaan di terminal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan (CPE)

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi di pelanggan (CPE)

  Merumuskan jenis kabel, instalasi dan terminasi di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan (CPE)

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi di pelanggan (CPE)

  Merumuskan peralatan penyambungan di pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (CPE)

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi di pelanggan (CPE)

  Merumuskan jenis-jenis pengukuran dan parameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di pelanggan (CPE)

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi di pelanggan (CPE)

  Merumuskan jenis pemeliharaan di terminal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelanggan (CPE)

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses fiber optik

  Menguraikan jenis kabel, instalasi dan terminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses fiber optik

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses fiber optik

  Mengidentifikasi peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses fiber optik

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses fiber optik

  Mengidentifikasi jenis-jenis pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parameter jaringan akses fiber optic

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses fiber optik

  Menidentifikasi jenis pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiber optik

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses fiber optik

  Merumuskan jenis kabel, instalasi dan terminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses fiber optik

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses fiber optik

  Merumuskan peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses fiber optik

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses fiber optik

  Merumuskan jenis-jenis pengukuran dan parameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses fiber optic

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses fiber optik

  Merumuskan jenis pemeliharaan jaringan akses fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses fiber Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  instalasi dan terminasi jaringan akses fiber optik

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses fiber Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  penyambungan jaringan akses fiber optik

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses fiber Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  pengukuran jaringan akses fiber optik

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses fiber Merumuskan prosedur pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  fiber optik

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses fiber optik

  Menginstalasi dan terminasi jaringan akses fiber

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  optik

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses fiber optik

  Merancang penyambungan kabel fiber optik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses fiber optik

  Menganalisis pengukuran instalasi jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fiber optik

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses fiber optik

  Menganalisis hasil pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses radio

  Menguraikan jenis kabel, instalasi dan terminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses radio

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses radio

  Mengidentifikasi peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses radio

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses radio

  Mengidentifikasi jenis-jenis pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parameter jaringan akses radio

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis instalasi jaringan akses radio

  Mengidentifikasi jenis pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses radio

  Merumuskan jenis kabel, instalasi dan terminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses radio

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses radio

  Merumuskan peralatan penyambungan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses radio

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses radio

  Merumuskan jenis-jenis pengukuran dan parameter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses radio

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi instalasi jaringan akses radio

  Merumuskan jenis pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses radio Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instalasi dan terminasi jaringan akses radio

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses radio Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyambungan jaringan akses radio

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses radio Merumuskan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran jaringan akses radio

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur instalasi jaringan akses radio Merumuskan prosedur pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses radio

  Menginstalasi dan terminasi jaringan akses radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses radio

  Menyambung kabel radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses radio

  Mengukur instalasi jaringan akses radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang instalasi jaringan akses radio

  Menganalisis hasil pemeliharaan jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses tembaga

  Mengidentifikasi kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses tembaga

  Mengidentifikasi rancangan dasar dan rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  rinci proyek jaringan akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses tembaga

  Mengelola penjadwalan kegiatan proyek jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses tembaga

  Merumuskan kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses tembaga

  Merumuskan rancangan dasar dan rancangan rinci

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  proyek jaringan akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses tembaga

  Merumuskan penjadwalan kegiatan proyek jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan fiber optik

  akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga dan fiber optik

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur pembuatan rancangan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga dan fiber optik

  dan rancangan rinci proyek jaringan akses tembaga

  diampu

  dan fiber optik

  70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur penjadwalan kegiatan proyek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tembaga dan fiber optik

  jaringan akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  71. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses

  Menilai kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  diampu

  72. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses

  Menilai rancangan dasar dan rancangan rinci proyek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  jaringan akses tembaga dan fiber optik

  diampu

  73. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses

  Menilai penjadwalan kegiatan proyek jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  telekomunikasi

  tembaga dan fiber optik

  diampu

  74. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses radio

  Mengidentifikasi kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  75. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses radio

  Mengidentifikasi rancangan dasar dan rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rinci proyek jaringan akses radio

  diampu

  76. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis rancangan jaringan akses radio

  Mengelola penjadwalan kegiatan proyek jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses radio

  diampu

  77. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses radio

  Merumuskan kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  78. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses radio

  Merumuskan rancangan dasar dan rancangan rinci

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proyek jaringan akses radio

  diampu

  79. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi rancangan jaringan akses radio

  Merumuskan penjadwalan kegiatan proyek jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akses radio

  diampu

  80. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

  81. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur pembuatan rancangan dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  dan rancangan rinci proyek jaringan akses radio

  diampu

  82. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi prosedur rancangan jaringan akses

  Merumuskan prosedur penjadwalan kegiatan proyek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  jaringan akses radio

  diampu

  83. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses radio

  Menilai kriteria jenis pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  84. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses radio

  Menilai rancangan dasar dan rancangan rinci proyek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan akses radio

  diampu

  85. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memvalidasi rancangan jaringan akses radio

  Menilai penjadwalan kegiatan proyek jaringan akses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Farmasi Industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami bahan baku

  Mengklasifikasikan bahan baku

  Menentukan bahan baku aktif berdasarkan analisis kualitatif

  2. Memahami bahan baku

  Menganalisis bahan baku obat dan bahan baku

  Menentukan bahan baku obat dan bahan baku

  tambahan

  tambahan berdasarkan sifat fisikokimia

  3. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Mengklasifikasikan metode pembuatan tablet

  Menentukan formula sediaan tablet

  4. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Melakukan preformulasi sediaan tablet

  Menentukan karakteristik fisikokimia bahan baku aktif dan tambahan

  5. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Menelaah proses pada saat pembuatan tablet

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembuatan tablet

  6. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Melakukan pengujian sediaan tablet

  Menganalisis kerapuhankeregasan tablet

  7. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Melakukan pengujian sediaan tablet

  Menganalisis kekerasan tablet

  8. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan tablet

  Melakukan pengujian sediaan tablet

  Menganalisis keseragaman bobot tablet

  9. Melaksanakan penyimpanan barang di gudang

  Mengklasifikasikan bahan obat berdasarkan

  Menggunakan hasil identifikasi bahan obat dan

  berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO

  fungsinya

  kondisi penyimpanan

FEFO)

  10. Melaksanakan penyimpanan barang di gudang

  Memilih ruangan yang cocok untuk produksi obat

  Menentukan pemilihan ruang yang cocok untuk

  berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO

  produksi obat

FEFO)

  11. Melaksanakan penyimpanan barang di gudang

  Mengklasifikasikan bahan obat sesuai dengan

  Menentukan kesesuaian sifat fisikokimia obat

  berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO

  bentuk sediaan

FEFO)

  12. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non

  Mengklasifikasikan metode pembuatan sediaan cair Menggunakan hasil identifikasi perbedaan metode

  steril

  non steril

  pembuatan sediaan cair non steril

  13. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non

  Melakukan preformulasi sediaan cair non steril

  Menganalisis sifat fisikokimia bahan aktif

  steril

  14. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non

  Melakukan preformulasi sediaan cair non steril

  Menganalisis sifat fisikokimia bahan tambahan

  steril

  15. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non

  Melakukan pengujian sediaan cair non steril

  Menganalisis sifat fisik sediaan cair non steril

  steril

  16. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril

  Mengklasifikasikan metode pembuatan sediaan steril Menentukan formula dan teknik formulasi sediaan

  steril

  17. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril

  Melakukan preformulasi sediaan steril

  Menganalisis sifat fisikokimia bahan aktif untuk sediaan steril

  18. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril

  Melakukan preformulasi sediaan steril

  Menganalisis sifat fisikokimia bahan tambahan untuk sediaan steril

  19. Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril

  Melakukan pengujian sediaan steril

  Menganalisis sterilitas dan pirogenitas

  20. Melaksanakan in process control IPC

  Melakukan In Process Control sediaan padat

  Menganalisis keseragaman ukuran, disolusi dan disintegrasi tablet

  21. Melaksanakan in process control IPC

  Melakukan In Process Control sediaan cair

  Menganalisis homogenitas prosedur mixing, volume dan kejernihan sediaan cair

  22. Melaksanakan in process control IPC

  Melakukan In Process Control sediaan setengah

  Menganalisis homogenitas, uji daya sebar, daya

  padat

  lekat dan uji daya proteksi sediaan setengah padat

  23. Memahami bahan awal, produk ruahan, produk jadi

  Mengklasifikasikan bahan awal, produk ruahan,

  Menggunakan hasil identifikasi perbedaan bahan

  produk jadi

  awal, produk ruahan dan produk jadi

  24. Memahami bahan awal, produk ruahan, produk jadi

  Menentukan pengawasan mutu bahan awal, produk Menggunakan hasil identifikasi perbedaan ruahan, produk jadi

  pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi

  25. Memahami bahan awal, produk ruahan, produk jadi

  Menentukan pengawasan mutu bahan awal, produk Menganalisis perbandingan antara parameter mutu ruahan, produk jadi

  dengan hasil pengujian prosedur pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi

  26. Melaksanakan sampling

  Mengelola sampel

  Menganalisis jumlah sampel yang harus diambil untuk kebutuhan sampling obat jadi

  27. Melaksanakan sampling

  Menentukan cara sampling

  Menentukan teknik sampling bahan baku aktif, tambahan dan bahan pengemas

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  28. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang

  Menentukan tata cara permintaan barang digudang

  Menentukan prioritas permintaan bahan awal di gudang sesuai kebutuhan produksi produk jadi

  29. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang

  Menentukan tata letak barang digudang

  Menentukan pengaturan penyimpanan bahan yang benar sesuai sifat fisikokimia

  30. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang

  Menentukan cara distribusi barang di gudang

  Menentukan alur penerimaan, penyimpanan dan permintaan barang pesanan di gudang

  31. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat

  Melakukan pengamatan fisik obat

  Menentukan parameter fisik produk kadaluarsa atau

  kembalian

  rusak

  32. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat

  Melakukan pemeriksaan kimia terhadap produk

  Menganalisa hasil pengujian kimia produk kembalian

  kembalian

  kembalian

  33. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat

  Melakukan pengisian data monitoring obat

  Menentukan data yang harus diisi sesuai prosedur

  kembalian

  tetap obat kembalian

  34. Memahami barang karantina

  Menguraikan macam-macam kondisi barang-barang Menggunakan hasil identifikasi perbedaan pelabelan karantina

  produk karantina

  35. Memahami barang karantina

  Melaksanakan penanganan barang karantina

  Menentukan parameter fisikokimia produk layak dikarantina

  36. Memahami barang karantina

  Melaksanakan manajemen karantina barang

  Menentukan prosedur penerimaan, penyimpanan dan pengujian produk karantina

  37. Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi

  Mengklasifikasikan macam-macam bentuk

  Menentukan perbedaan berbagai jenis bahan

  nonsteril dan steril

  pengemas primer

  pengemas primer sesuai kegunaannya

  38. Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi

  Mengklasifikasikan macam-macam bahan

  Menentukan perbedaan berbagai jenis bahan

  nonsteril dan steril

  pengemas sekunder

  pengemas sekunder sesuai kegunaannya

  39. Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri

  Mengklasifikasikan macam-macam dokumentasi

  Mengelompokkan perbedaan berbagai aspek dokumentasi pada industri farmasi

  40. Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri

  Melakukan pengisian dokumentasi

  Menentukan data yang harus diisi sesuai prosedur tetap pengisian dokumentasi

  41. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan

  Menerapkan keselamatan kerja

  Menentukan standar keselamatan kerja di industri

  lingkungan hidup (K3LH)

  farmasi

  42. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan

  Menerapkan kesehatan kerja

  Menentukan standar kesehatan kerja di industri

  lingkungan hidup (K3LH)

  farmasi

  43. Melaksanakan pembuangan limbah

  Mengklasifikasikan limbah industri

  Menggunakan hasil identifikasi jenis limbah yang dihasilkan

  44. Melaksanakan pembuangan limbah

  Melakukan cara pembuangan limbah

  Menentukan cara pembuangan limbah

  45. Melaksanakan pembuangan limbah

  Melakukan pemantauan pengelolaan limbah

  Menentukan kualitas limbah yang mencemari lingkungan

  46. Menerapkan perencanaan produksi dan

  Membuat perencanaan pengadaan bahan baku obat Menentukan pengadaan bahan baku obat

  pengendalian inventory

  untuk produksi

  47. Menerapkan perencanaan produksi dan

  Melaksanakan pengendalian inventory bahan baku

  Menentukan prioritas pembelian bahan baku sesuai

  pengendalian inventory

  kapasitas produksi

  48. Menerapkan perencanaan produksi dan

  Melaksanakan pengendalian ketersediaan obat jadi

  Menentukan prioritas produksi sesuai analisis pasar

  pengendalian inventory

  dan ketersediaan bahan baku

  49. Melaksanakan registrasi obat jadi

  Melakukan persiapan penyusunan data pendukung

  Menggunakan hasil identifikasi data yang digunakan

  registrasi

  untuk proses registrasi

  50. Melaksanakan registrasi obat jadi

  Melakukan pengisian format registrasi

  Memilih nomor registrasi produk sesuai ketentuan

  51. Menerapkan standarisasi peralatan

  Melakukan kalibrasi peralatan

  Memilih prosedur dan parameter kalibrasi peralatan

  52. Menerapkan standarisasi peralatan

  Melakukan validasi peralatan

  Memilih prosedur dan parameter validasi peralatan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Lukis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat sketsa dengan teknik dan bahan pensil

  Menganalisis gambar sketsa, alam benda (still life

  bahan kering

  dan carcoal

  drawing), gambar flora dan fauna, pembuatan gambar pemandangan alam dan suasana dengan teknik kering

  2. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  bahan kering

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil,

  gambar manusia anak-anak, remaja, dewasa, orang

  carcoal, dan oil pastel

  tua dengan teknik kering.

  3. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Mendeskripsikan gambar manusia remaja berdasar

  bahan kering

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil,

  teknik dan bahan pensil, carcoal, dan oil pastel

  carcoal, dan oil pastel

  4. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat sketsa dengan teknik dan bahan tinta

  Menganalisis gambar sketsa dengan teknik dan

  bahan basah

  bahan tinta

  5. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar alam benda (still life) dengan

  Mendeskripsikan langkah pembuatan gambar alam

  bahan basah

  teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  benda (still life) dengan teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak.

  6. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar alam benda (still life) dengan

  Menganalisis hasil karya gambar alam benda (still

  bahan basah

  teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  life) dengan teknik dan bahan tinta.

  7. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar alam benda (still life) dengan

  Menganalisis hasil karya gambar alam benda (still

  bahan basah

  teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  life) dengan teknik dan bahan cat air

  8. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar alam benda (still life) dengan

  Menganalisis hasil karya gambar alam benda (still

  bahan basah

  teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  life) dengan teknik dan bahan cat minyak

  9. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar flora dan fauna dengan meniru

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  bahan basah

  gambar dan objek langsung dengan teknik dan

  gambar flora dan fauna dengan meniru gambar dan

  bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  objek langsung dengan teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  10. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar flora dan fauna dengan meniru

  Menganalisis hasil karya gambar flora dan fauna

  bahan basah

  gambar dan objek langsung dengan teknik dan

  dengan teknik dan bahan tinta

  bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  11. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar flora dan fauna dengan meniru

  Menganalisis hasil karya gambar flora dan fauna

  bahan basah

  gambar dan objek langsung dengan teknik dan

  dengan teknik dan bahan cat air

  bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  12. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar flora dan fauna dengan meniru

  Menganalisis hasil karya gambar flora dan fauna

  bahan basah

  gambar dan objek langsung dengan teknik dan

  dengan teknik dan bahan cat minyak

  bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  13. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar pemandangan alam dan suasana Mendeskripsikan langkah pembuatan gambar

  bahan basah

  dengan teknik dan bahan tinta, cat air, cat minyak

  pemandangan alam dan suasana dengan teknik dan bahan tinta, cat air, cat minyak

  14. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar pemandangan alam dan suasana Menganalisis hasil karya gambar pemandangan

  bahan basah

  dengan teknik dan bahan tinta, cat air, cat minyak

  alam dan suasana dengan teknik dan bahan tinta

  15. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar pemandangan alam dan suasana Menganalisis hasil karya gambar pemandangan

  bahan basah

  dengan teknik dan bahan tinta, cat air, cat minyak

  alam dan suasana dengan teknik dan bahan cat air

  16. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar pemandangan alam dan suasana Menganalisis hasil karya gambar pemandangan

  bahan basah

  dengan teknik dan bahan tinta, cat air, cat minyak

  alam dan suasana dengan teknik dan bahan cat minyak

  17. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  bahan basah

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan tinta,

  gambar manusia anak-anak, remaja, dewasa, orang

  cat air, dan cat minyak

  tua dengan teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  18. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Menganalisis hasil karya gambar manusia anak-

  bahan basah

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan tinta,

  anak dengan teknik dan bahan tinta

  cat air, dan cat minyak

  19. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Menganalisis hasil karya gambar manusia remaja,

  bahan basah

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan tinta,

  dengan teknik dan bahan cat air

  cat air, dan cat minyak

  20. Membuat gambar dasar lukis realistik dengan teknik

  Membuat gambar manusia anak-anak, remaja,

  Menganalisis hasil karya gambar manusia dewasa,

  bahan basah

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan tinta,

  orang tua dengan teknik dan bahan cat minyak

  cat air, dan cat minyak

  21. Membuat lukisan tradisional

  Membuat sketsa lukisan dengan teknik dan bahan

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan sketsa

  pensil dan tinta

  lukisan tradisional dengan teknik dan bahan pensil dan tinta

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  22. Membuat lukisan tradisional

  Membuat sketsa lukisan dengan teknik dan bahan

  Menganalisis hasil karya sketsa lukisan tradisional

  pensil dan tinta

  dengan teknik dan bahan pensil

  23. Membuat lukisan tradisional

  Membuat sketsa lukisan dengan teknik dan bahan

  Menganalisis hasil karya sketsa lukisan tradisional

  pensil dan tinta

  dengan teknik dan bahan tinta

  24. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat

  lukisan tradisional dengan objek flora dan fauna

  minyak

  menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat minyak

  25. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan

  Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora

  fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat

  dan fauna menggunakan teknik tinta

  minyak

  26. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan

  Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora

  fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat

  dan fauna menggunakan cat air

  minyak

  27. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan

  Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora

  fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat

  dan fauna menggunakan cat minyak

  minyak

  28. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  lukisan suasana aktivitas manusia dengan teknik dan bahan tinta.

  29. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Menganalisis lukisan suasana aktivitas manusia teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan tinta

  30. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Menganalisis lukisan suasana aktivitas manusia teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak.

  dengan teknik dan bahan cat minyak.

  31. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  dan bahan tinta cat air, dan cat minyak

  lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak

  32. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik

  Menganalisis karya lukisan fiksi atau khayalan

  dan bahan tinta cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan tinta

  33. Membuat lukisan tradisional

  Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik

  Menganalisis karya lukisan fiksi atau khayalan

  dan bahan tinta cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan basah.

  34. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  lukisan alam benda (still life) dengan teknik dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak.

  35. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Menganalisis lukisan alam benda (still life) dengan dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  teknik kering

  36. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Menganalisis lukisan alam benda (still life) dengan dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  teknik dan bahan cat air.

  37. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan

  Mendeskripsikan pembuatan lukisan flora dan fauna

  bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  38. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan

  Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna

  bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  berdasarkan teknik dan bahan arang

  39. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan

  Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna

  bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan pensil

  40. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan

  Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna

  bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan cat air.

  41. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan

  Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna

  bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak

  dengan teknik dan bahan cat minyak

  42. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan karya dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat

  lukis pemandangan alam dan cat air, cat minyak

  minyak

  43. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Menganalisis karya lukis pemandangan alam dan dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat

  suasana dengan teknik kering

  minyak

  44. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Menganalisis karya lukis pemandangan alam dan dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat

  suasana dengan teknik dan bahan basah

  minyak

  45. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan manusia anak-anak, remaja,

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil,

  lukisan manusia anak-anak, remaja, dewasa dengan

  cat air, dan cat minyak

  teknik dan bahan pensil, cat air, dan cat minyak.

  46. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan manusia anak-anak, remaja,

  Menganalisis karya lukisan kaca: dekoratif, realistik

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil,

  dengan teknik kering

  cat air, dan cat minyak.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  47. Membuat lukisan modern

  Membuat lukisan manusia anak-anak, remaja,

  Menganalisis karya lukis manusia: anak, remaja dan

  dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil,

  dewasa dengan teknik basah

  cat air, dan cat minyak

  48. Membuat lukisan mixed media

  Membuat lukisan mixed media alami dan non alami

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan lukisan mixed media alami dan non alami

  49. Membuat lukisan mixed media

  Membuat lukisan mixed media alami dan non alami

  Menganalisis langkah-langkah pembuatan lukisan mixed media non alami

  50. Membuat lukisan kaca

  Membuat rancangan lukisan kaca

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan lukisan kaca: dekoratif, realistik

  51. Membuat lukisan kaca

  Membuat lukisan dekoratif di atas kaca

  Menganalisis karya lukisan lukisan kaca: dekoratif, realistik di atas kaca

  52. Membuat lukisan kaca

  Membuat lukisan realistik dan dekoratif di atas kaca

  Menganalisis karya lukisan realistik dan dekoratif di atas kaca

  53. Membuat lukisan mosaik

  Membuat gambar sketsa lukisan mosaik

  Menganalisis gambar sketsa dan lukisan mosaik

  54. Membuat lukisan mosaik

  Membuat lukisan mosaik media alami dan non-alami Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan karya

  lukis mosaik media alami dan non-alami

  55. Membuat lukisan mosaik

  Membuat lukisan mosaik media alami dan non-alami Menganalisis karya lukis mosaik media non-alami

  56. Membuat lukisan air brush

  Membuat lukisan air brush realistis

  Menganalisis lukisan air brush realistis berdasarkan tema dan teknik.

  57. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat rancangan lukisan teknik sablon

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan rancangan lukisan dengan teknik sablon

  58. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat gambar sketsa film sablon

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan gambar sketsa film sablon

  59. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat gambar sketsa film sablon

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan sablon

  60. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat lukisan dekoratif teknik sablon

  Menganalisis karya lukisan dekoratif dengan teknik sablon

  61. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat lukisan teknik cukil kayu dekoratif

  Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan lukisan teknik cukil kayu dekoratif

  62. Membuat lukisan teknik seni grafis

  Membuat lukisan teknik cukil kayu dekoratif

  Menganalisis karya lukisan teknik cukil kayu dekoratif

  63. Membuat lukisan teknik batik

  Membuat gambar sketsa lukisan teknik batik

  Menganalisis gambar sketsa lukisan teknik dekoratif dan realistis batik

  64. Membuat foto objek lukisan dengan kamera digital

  Mendeskripsikan penggunaan kamera digital

  Mendeskripsikan langkah-langkah dan sejarah penggunaan kamera digital

  65. Membuat foto objek lukisan dengan kamera digital

  Mengaplikasikan menu dan tool kamera digital

  Menganalisis langkah-langkah pengaplikasian menu dan tool kamera digital.

  66. Membuat gambar lukisan dengan komputer

  Mengolah foto hasil pemotretan dan gambar hasil

  Menganalisis karya pengolahan foto hasil

  scan menjadi lukisan

  pemotretan dan gambar hasil scan menjadi lukisan

  67. Melaksanakan pameran seni lukis

  Membuat final art work

  Menganalisis karya seni lukis (final art work)

  68. Melaksanakan pameran seni lukis

  Merencanakan kegiatan pameran

  Mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan kegiatan pameran

  69. Melaksanakan pameran seni lukis

  Membuat publikasi kegiatan pameran

  Menganalisis hasil dalam penyajian pameran karya publikasi kegiatan pameran

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Seni Patung

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prinsip-prinsip pengorganisasian unsur Menerangkan prinsip konfigurasi linear dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Desain

  rupa 3dimensi

  3dimensi

  Dasar

  2. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prinsip-prinsip pengorganisasian unsur Menerangkan prinsip Konfigurasi bidang dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Desain

  rupa 3dimensi

  desain 3dimensi

  Dasar

  3. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis prinsip-prinsip pengorganisasian unsur Menerangkan prinsip Volumetrik dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Desain

  rupa 3dimensi

  3dimensi

  Dasar

  4. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuateksplorasiunsur-unsurrupa 3dimensi

  Menyimpulkan prosedur eksplorasi unsur-unsur rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Desain

  3dimensi

  Dasar

  5. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Sejarah Seni Rupa

  Menelaah sejarah seni rupa Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  6. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Sejarah Seni Rupa

  Menelaah sejarah seni rupa Timur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  7. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Sejarah Seni Rupa

  Menelaah sejarah senirupa Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  8. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Apresiasi Seni

  Menyimpulkan pendekatan dalam apresiasi seni

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  rupa

  Wawasan Seni (0) (0)

  9. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Apresiasi Seni

  Menyimpulkan kritik seni rupa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  10. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Teori Seni

  Menyimpulkan teori seni formalisme

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  11. Menguasaimateri, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Teori Seni

  Menyimpulkan teori seni instrumentalisme

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Wawasan Seni (0) (0)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar alam benda

  Menguraikan konsep dalam gambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggambar alam benda

  Menyimpulkan prosedur menggambar alam benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyimpulkan gambar sketsa

  Menguraikan teknik gambar sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyimpulkan gambar sketsa

  Menguraikan jenis gambar sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyimpulkan gambar sketsa

  Menilai gambar sketsa.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat sketsa

  Menyimpulkan prosedur menggambar sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar anatomi

  Menguraikan konsep dalam menggambar anatomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis gambar anatomi

  Menilai gambar anatomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar anatomi

  Menyimpulkan prosedur gambar anatomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Menggambar

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perkembangan relief

  Menyimpulkan perkembangan relief Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis perkembangan relief

  Menyimpulkan perkembangan relief mancanegara

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis desain relief

  Menguraikan teknik pembuatan desain relief secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  manual

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis desain relief

  Menguraikan teknik pembuatan desain relief secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  digital

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain relief

  Menyimpulkan prosedur pembuatan desain relief

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  secara manual

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain relief

  Menyimpulkan prosedur pembuatan desain relief

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  secra digital

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain relief

  Mendesain relief secara digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik modeling

  Menyimpulkan pembuatan relief teknik modeling

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik modeling

  Menciptakan relief teknik modeling

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik modeling

  Mengevaluasi relief teknik modeling

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat releif teknik plastering

  Menyimpulkan prosedur pembuatan relief teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  plastering

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat releif teknik plastering

  Mengevaluasi relief teknik plastering

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik pahat

  Menyimpulkan prosedur pembuatan relief teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  pahat

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik pahat

  Mengevaluasi relief teknik pahat

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik ketok

  Menyimpulkan prosedur pembuatan relief teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  ketok

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat relief teknik ketok

  Mengevaluasi relief teknik ketok

  keilmuan yang mendukung mata pelajran relief

  37. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyimpulkan perkembangan seni patung

  Menganalisis perkembanganbseni patung di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  Indonesia

  38. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyimpulkan perkembangan seni patung

  Menganalisis perkembangan patung mancanegara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  39. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis desain patung

  Menguraikan teknik pembuatan desain patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  secara manual

  40. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis desain patung

  Menguraikan teknik pembuatan patung secara digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  41. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain patung

  Menyimpulkan prosedur pembuatan desain patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  secara manual

  42. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain patung

  Menyimpulkan prosedur pembuatan desain patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  secara digital

  43. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat desain patung

  Mendesain patung secara digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  44. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik modeling

  Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  modeling

  45. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik pahat

  Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  pahat

  46. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik pahat

  mengevaluasi patung teknik pahat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  47. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik plastering

  Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  plastering

  48. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik plastering

  Mengevaluasi patung teknik plastering

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  49. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik ketok

  Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  ketok

  50. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik ketok

  Mengevaluasi patung teknik ketok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  51. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik konstruksi

  Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  konsrtuksi

  52. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat patung teknik konstruksi

  Mengevaluasi patung teknik konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak tunggal Menyimpulkan karakter bahan reproduksi cetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (waste mold)

  tunggal (waste mold)

  reproduksi

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak tunggal Menguraikan reproduksi teknik cetak tunggal (waste

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (waste mold)

  mold)

  reproduksi

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat reproduksi dengan teknik cetak tunggal

  Menyimpulkan prosedur pembuatan reproduksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (waste mold)

  cetak tunggal (waste mold)

  reproduksi

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat reproduksi dengan teknik cetak tunggal

  Mengevaluasi reproduksi cetak tunggal (waste mold)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (waste mold)

  reproduksi

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak ganda Menguraikan reproduksi teknik cetak ganda (piece

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (piece mold)

  mold)

  reproduksi

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak ganda Menyimpulkkan karakter bahan reproduksi cetak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (piece mold)

  ganda (piece mold)

  reproduksi

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat reproduksi dengan teknik cetak ganda

  Menyimpulkan prosedur pembuatan reproduksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (piece mold)

  dengan teknik cetak ganda

  reproduksi

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat reproduksi dengan teknik cetak ganda

  Mengevaluasi reproduksi cetak ganda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (piece mold)

  reproduksi

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pameran patung

  Membedakan jenis pameran patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran patung

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pameran patung

  Menyiapkan proposal pameran patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran patung

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pameran patung

  Menyipakan perangkat pameran patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran patung

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pameran patung

  Menyimpulkan prosedur persiapan pamerean patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran patung

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyelenggarakan pameran patung

  Menganalisis display pameran patung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran patung

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pengertian seni patung digital

  Menguraikan unsur bentuk seni patung digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni Patung Digital

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pengertian seni patung digital

  Menguraikan material dan teknik senin patung digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni Patung Digital

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain seni patung digital

  Mengorganisasikan unsur bentuk seni patung digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni Patung Digital

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menciptakan seni patung digital

  Menyimpulkan seni patung digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni Patung Digital

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain Komunikasi Visual

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan konsep dasar desain dalam 2D

  Menerapkan unsur-unsur Seni Rupa dalam bentuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  dan 3D

  geometris 2D dan 3D

  desain.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan media dalam bentuk 2D dan 3D

  Mengaplikasikan unsur-unsur Seni Rupa dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  bentuk geometris 2D dan 3D

  desain.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan media dalam bentuk 2D dan 3D

  Membuat media promosi desain komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  dalam bentuk 2D yang relevan

  desain.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan media dalam bentuk 2D dan 3D

  Merancang media promosi desain komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  dalam bentuk 2D

  desain.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan media dalam bentuk 2D dan 3D

  Memilih media promosi desain komunikasi visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  dalam bentuk 3D yang relevan

  desain.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menghubungkan konsep ilustrasi dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual komunikasi visual sesuai dengan target audience

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Merancang bahasa iklan komersial pada media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual desain komunikasi visual yang relevan sesuai

  dengan target audience

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Membuat bahasa iklan non komersial pada media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual desain komunikasi visual yang relevan sesuai

  dengan target audience

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Membuat tema sosial pada media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual komunikasi visual yang relevan sesuai dengan target

  audience

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Membuat bahasa iklan komersial pada media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual komunikasi visual yang relevan sesuai dengan target

  audience

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Memecahkan masalah unsur-unsur Desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual Komunikasi Visual

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Mengkategorikan konsep dasar Desain Komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual Visual

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menganalisis gambar untuk Desain Komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual Visual yang relevan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Memilih jenis warna untuk Desain Komunikasi Visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual yang relevan sesuai dengan target audience

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan menu-menu pada program

  Menentukan menu-menu pada program photoshop

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer komputer grafis grafis.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan menu-menu pada program

  Menentukan menu-menu pada program Corel Draw

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer komputer grafis grafis.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan menu-menu pada program

  Menghubungkan dengan komputer Grafis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer komputer grafis grafis.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan menu-menu pada program

  Menggunakan menu-menu pada komputer grafis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer komputer grafis grafis.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan menu-menu pada program

  Menganalisis software pada komputer grafis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer komputer grafis grafis.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Mengkategorikan konsep media desain komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  visual media indoor dan outdoor

  grafis.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Menentukan spesifikasi jenis-jenis media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  komunikasi yang relevan sesuai dengan target

  grafis.

  audience

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Menganalisis spesifikasi jenis-jenis media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  komunikasi visual indoor

  grafis.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Memilih karakteristik media indoor desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  komunikasi visual yang relevan sesuai dengan target

  grafis.

  audience

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Menentukan strategi penempatan media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  komunikasi visual outdoor yang relevan

  grafis.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan media desain komunikasi visual

  Memilih spesifikasi jenis-jenis media desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran komputer media dalam ( indoor) dan luar ruang (outdoor)

  komunikasi visual outdoor yang relevan sesuai

  grafis.

  dengan target audience

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Mengkategorikan persiapan untuk produksi videografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi dan videografi.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Mengkonsepkan ruang lingkup videografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi dan videografi.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Menentukan prosedur pembuatan film melalui

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  videografi

  dan videografi.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Menganalisis teknik pengambilan objek gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  untuk produksi videografi

  dan videografi.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Mengidentifikasi proses editing videografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi dan videografi.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami ruang lingkup videografi

  Memilih promosi videografi yang telah jadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi dan videografi.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempraktekkan teknik memotret dengan kamera

  Mengkategorikan teknik memotret style life,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  analog dan digital

  landscape yang relevan

  dan videografi.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempraktekkan teknik memotret dengan kamera

  Mengklasifikasikan berbagai teknik penyinaran alam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  analog dan digital

  dan videografi.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempraktekkan teknik memotret dengan kamera

  Menunjukkan teknik memotret dengan kamera digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  analog dan digital

  dan videografi.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempraktekkan teknik memotret dengan kamera

  Membedakan teknik memotret dengan kamera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  analog dan digital

  analog

  dan videografi.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mempraktekkan teknik memotret dengan kamera

  Memilih menu-menu dalam fotografi dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  analog dan digital

  dan videografi.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan konsep dasar videografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  dan videografi.

  dan videografi

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengurutkan langkah-langkah dalam produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  videografi

  dan videografi.

  dan videografi

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan prinsip-prinsip fotografi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  menciptakan identitas produk

  dan videografi.

  dan videografi

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih pengambilan sudut pengambilan gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran fotografi

  yang sesuai dengan tujuan pembentukan identitas

  dan videografi.

  dan videografi

  produk

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan konsep cetak manual dan digital

  Menentukan desain komunikasi visual yang tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  dalam desain komunikasi visual

  sesuai dengan teknik pencetakan yang digunakan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan konsep cetak manual dan digital

  Menyesuaikan desain komunikasi visual yang dibuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  dalam desain komunikasi visual

  dengan teknik pencetakan

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan konsep cetak manual dan digital

  Menggunakan teknik cetak digital untuk media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  dalam desain komunikasi visual

  promosi

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ruang lingkup sablon dengan teknik Mengkategorikan perbedaan proses sablon manual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  manual dan digital.

  dan digital

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ruang lingkup sablon dengan teknik Menganalisis konsep dasar sablon dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  manual dan digital.

  hubungannya dengan teknik mencetak

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ruang lingkup sablon dengan teknik Memilih media sablon yang tepat sesuai ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sablon.

  manual dan digital.

  promosi

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menganalisis karakteristik ilustrasi dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual komunikasi visual

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Mengklasifikasikan konsep dasar ilustrasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual sistem komunikasi visual

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Mengategorikan jenis- jenis Ilustrasi yang tepat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual pembentukan identitas produk

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Memilih simbol ilustrasi yang tepat sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual sistem komunikasi visual

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menggunakan peran ilustrasi sebagai alat informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual identitas produk

  52. Menguasai materi struktur konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sketsatata letak untuk desain

  Menjelaskan kegunaan sketsa dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sketsa.

  komunikasi visual

  komunikasi visual

  53. Menguasai materi struktur konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sketsatata letak untuk desain

  Menentukan aturan-aturan dasar dalam membuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sketsa.

  komunikasi visual

  sketsa dalam sistem komunikasi visual

  54. Menguasai materi struktur konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sketsatata letak untuk desain

  Menentukan teknik arsir yang tepat dalam desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sketsa.

  komunikasi visual

  komunikasi visual

  55. Menguasai materi struktur konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sketsatata letak untuk desain

  Mengurutkan langkah-langkah sketsa benda mati

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sketsa.

  komunikasi visual

  dalam pembentukan identitas produk

  56. Menguasai materi struktur konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sketsatata letak untuk desain

  Menentukan teknik sketsa yang tepat sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran sketsa.

  komunikasi visual

  tujuan komunikasi

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Wawasan Seni tentang ruang lingkup

  Menggunakan peran seni rupa dalam berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Desain Komunikasi Visual

  konteks komunikasi

  Wawasan Seni.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Wawasan Seni tentang ruang lingkup

  Mengorganisasikan berbagai unsur seni rupa dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Desain Komunikasi Visual

  pembentukan identitas produk

  Wawasan Seni.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis Wawasan Seni tentang ruang lingkup

  Menganalisis hubungan seni rupa dan kreativitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Desain Komunikasi Visual

  dalam identitas produk

  Wawasan Seni.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan bahan gambar yang tepat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  menggambar identitas produk

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan bidang proyeksi sesuai dengan tujuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  gambar

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan gambar flora, fauna yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  digunakan untuk iklan promosi indoor

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan gambar flora, fauna yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  digunakan untuk iklan promosi outdoor

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan gambar manusia yang dapat digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  untuk iklan

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan gambar produk yang dapat digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  untuk iklan komersial

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menentukan gambar landscape secara utuh yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  dapat digunakan untuk iklan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan gambar untuk Desain Komunikasi Menganalisis bentuk geometris 2D dan 3D untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Gambar.

  Visual

  tujuan promosi produk

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menggunakan ilustrasi sesuai dengan tujuan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual promosi

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan ilustrasi untuk Desain Komunikasi Menggunakan bahasa iklan yang tepat sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ilustrasi.

  Visual dalam beberapa keteknikan bahasa dan visual dengan target audience

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Usaha Perjalanan Wisata

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Menentukan alur perjalanan wisatawan di suatu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  negara

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Membedakan karakteristik berbagai usaha jasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Menganalisis karakteristik berbagai usaha sarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Menggolongkan karakteristik berbagai daya tarik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Mengevaluasi potensi suatu wilayah untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan pariwisata

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Membandingkan organisasi kepariwisataan nasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  nasional

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkaitkan informasi pengantar kepariwisataan

  Menilai motivasi perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan dan memperbaharui informasi

  Mengevaluasi efektivitas media informasi terkait

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengetahuan destinasi pariwisata

  daya tarik wisata yang ada di suatu daerah

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan dan memperbaharui informasi

  Menganalisis jenis dan ruang lingkup pariwisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengetahuan destinasi pariwisata

  berdasarkan karakteristik daerah

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan dan memperbaharui informasi

  Menganalisis dampak positif dan negatif pariwisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengetahuan destinasi pariwisata

  di suatu daerah

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan dan memperbaharui informasi

  Mengevaluasi komponen pariwisata di suatu daerah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengetahuan destinasi pariwisata

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan

  Menyusun prosedur pengurusan dokumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  perjalanan wisata

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan

  Menyusun rencana persiapan perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan

  Menentukan media publisitas pariwisata yang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  segmentasi pasar

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Menganalisis manfaat geografi penerbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Memproses penerimaan pemesanan tempat jasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  penerbangan

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Menyusun rincian pemesanan tempat penerbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Melakukan pemuktahiran data pemesanan tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  (update data)

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Mengevaluasi informasi mengenai perincian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  pemesanan oleh karyawan lain

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Menentukan saran kepada pelanggan tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  pemesanan tempat secara rinci

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan menerima dan memproses sistem

  Mengklasifikasi jenis jasa-jasa pemasok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penempahan (Reservation System) dan

  diampu

  mengoordinasikan jasa pemasok

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem penempahan dengan

  Menganalisis informasi dari Global Distribution

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan komputer (Computer Reservation

  System (GDS)

  diampu

  System)

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem penempahan dengan

  Memproses reservasi melalui Global Distribution

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan komputer (Computer Reservation

  System (GDS)

  diampu

  System)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem penempahan dengan

  Melakukan komunikasi melalui Global Distribution

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan komputer (Computer Reservation

  System (GDS)

  diampu

  System)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung harga dan menyiapkan tiket

  Menentukan sumber informasi tiket penerbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan domestik

  domestik

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung harga dan menyiapkan tiket

  Menghitung tarif penerbangan domestik dan rutenya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan domestik

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung harga dan menyiapkan tiket

  Memproses dokumen perjalanan udara domestik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan domestik

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung dan menyiapkan tiket normal

  Menginterpretasikan informasi tiket dan aturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan internasional dan tiket harga promosi

  penerbangan internasional

  diampu

  penerbangan internasional

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung dan menyiapkan tiket normal

  Menghitung harga tiket penerbangan internasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan internasional dan tiket harga promosi

  diampu

  penerbangan internasional

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung dan menyiapkan tiket normal

  Memproses dokumen perjalanan udara internasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan internasional dan tiket harga promosi

  diampu

  penerbangan internasional

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Membuat produk wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menentukan komponen wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Membandingkan komponen perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menguraikan rencana perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Mempresentasikan jenis-jenis perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menganalisis acara wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Mengatur produk perjalanan wisata yang tersedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menyusun produk perjalanan wisata yang dibuat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan permintaan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menyusun paket wisata one day tour

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menganalisis informasi yang dibutuhkan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memproses dokumen perjalanan selain tiket

  diampu

  penerbangan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Memproses dokumen perjalanan selain tiket

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerbangan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Menganalisis ciri-ciri produk wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mencari dan membuat paket produk dan jasa wisata Merancang acara perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Menghitung biaya-biaya perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Mengaplikasikan fixed cost dan variable cost dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penghitungan harga paket wisata

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Menghitung Single Extra Charge (SE)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Menghitung complimentary dan selling price

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Menghitung harga paket perjalanan wisata multiday

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tour

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan penawaran harga

  Menyiapkan penawaran harga paket perjalanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  wisata

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bekerja sebagai pramuwisata

  Mempresentasikan informasi umum bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pramuwisata

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bekerja sebagai pramuwisata

  Menyusun tugas pramuwisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bekerja sebagai pramuwisata

  Menentukan tugas pemimpin rombongan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan dan menyajikan informasi wisata

  Menggolongkan jenis-jenis paket wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan dan menyajikan informasi wisata

  Menyusun elemen paket perjalanan wisata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan memberikan pelayanan pada

  Menyelesaikan proses bantuan kedatangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penjemputan (transfer-in) dan pengantaran

  keberangkatan

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konsep, menetapkan kelayakan

  Mengumpulkan sumber informasi produk dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan MICE

  layanan industri MICE dan industri terkait

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konsep, menetapkan kelayakan

  Mengklasifikasikan sumber informasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan MICE

  teknologi MICE dan pemanfaatannya

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan konsep, menetapkan kelayakan

  Menganalisis standar pekerjaan tertentu dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan MICE

  industri MICE

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatur dan memproses kegiatan pendaftaran

  Merencanakan proses registrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tamu dalam suatu acara

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyeleksi venue kegiatan

  Mengorganisasikan tata letak pelaksanaan acara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyeleksi venue kegiatan

  Menyusun konsep tata letak pelaksanaan acara di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lapangan

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan proposal penawaran (BID)

  Menganalisis proposal acara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan

  Menganalisis kebutuhan dan harapan pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kolega dari latar belakang yang beragam

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan

  Menganalisis fungsi public relation dalam organisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kolega dari latar belakang yang beragam

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan

  Merancang penggunaan teknologi informasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kolega dari latar belakang yang beragam

  bidang public relation

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan

  Mengelola isu-isu negatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kolega dari latar belakang yang beragam

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Inggris

  Menyampaikan presentasi dalam bahasa Inggris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada tingkat penyeliaan dan operasional tinggi

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan prosedur administrasi

  Menyusun dokumen kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Jasa Boga

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Memahami dan menganalisis bidang pariwisata jasa Mendeskripsikan usaha-usaha daya tarik wisata

  Mengkategorikan kelompok usaha kuliner

  boga

  2. Memahami dan menganalisis bidang pariwisata jasa Mendeskripsikan dampak dan kondisi industry

  Mendeskripsikan dampak positif dan negative

  boga

  pariwisata

  pariwisata jasa boga

  3. Memahami dan menganalisis bidang pariwisata jasa Memahami jenis dan karakteristik wisatawan

  Membedakan jenis dan karakteristik domestik dan

  boga

  nusantara dan domestik

  wisatawan manca negara (wisman)

  4. Memahami dan menerapkan sanitasi, hygiene dan

  Menganalisis resiko hygiene (keracunan dan

  Mendeskripsikan peranan, ruang lingkup dan

  keselamatan kerja pada jasa boga

  kerusakan makanan) di tempat kerja

  persyaratan hygiene dan sanitasi bidang makanan

  5. Memahami dan menerapkan sanitasi, hygiene dan

  Menganalisis resiko hygiene (keracunan dan

  Menjelaskan jenis-jenis kecelakaan kerja dan

  keselamatan kerja pada jasa boga

  kerusakan makanan) di tempat kerja

  tindakannya

  6. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bahan makanan dari daging dan

  Mengidentifikasi jenis-jenis daging dan hasil olahnya

  pengetahuan bahan makanan

  hasil olahnya

  7. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bahan makanan dari sayuran dan

  Mengidentifikasi jenis sayuran dan buah

  pengetahuan bahan makanan

  buah-buahan

  8. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bahan makanan dari sayuran dan

  Memilih bahan makanan dari sayuran dan buah

  pengetahuan bahan makanan

  buah-buahan

  9. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bumbu dan rempah

  Membedakan bumbu dan rempah

  pengetahuan bahan makanan

  10. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bumbu dan rempah

  Membedakan bumbu dan rempah

  pengetahuan bahan makanan

  11. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan bahan minuman (kopi, teh, dan

  Memilih bahan minuman kopi, teh, dan coklat

  pengetahuan bahan makanan

  coklat)

  12. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan peralatan pengolah makanan (alat

  Mengidentifikasi peralatan dan fungsi untuk

  pengetahuan boga dasar

  masak dan pesawat masak)

  pengolahan makanan

  13. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan potongan bahan makanan

  Menerapkan potongan

  pengetahuan boga dasar

  14. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan berbagai teknik pengolahan makanan

  Menyebutkan teknik pengolahan makanan

  pengetahuan boga dasar

  15. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan berbagai teknik pengolahan makanan

  Menerapkan teknik pengolahan dalam mengolah

  pengetahuan boga dasar

  makanan

  16. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan berbagai teknik pengolahan makanan

  Menerapkan teknik pengolahan dalam mengolah

  pengetahuan boga dasar

  makanan

  17. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menganalisis garnish makanan dan minuman

  Memilih jenis garnish yang sesuai dengan hidangan

  pengetahuan boga dasar

  berdasarkan jenis dan karakteristiknya

  18. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menganalisis bumbu dasar dan turunannya pada

  Mengidentifikasi turunan dari jenis bumbu

  pengetahuan boga dasar

  masakan Indonesia

  19. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan zat gizi sumber zat energitenaga

  Mengidentifikasi zat gizi yang bersumber dari

  pengetahuan gizi

  (karbohidrat dan lemak) yang diperlukan tubuh

  karbohidrat dan lemak

  20. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan zat gizi sumber zat energitenaga

  Mengidentifikasi bahan makanan sumber karbohidrat

  pengetahuan gizi

  (karbohidrat dan lemak) yang diperlukan tubuh

  21. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan zat gizi sumber zat pembangun

  Mengidentifikasi zat gizi yang bersumber dari zat

  pengetahuan gizi

  yang diperlukan tubuh

  pembangun

  22. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan menu seimbang

  Mendefenisikan menu seimbang

  pengetahuan gizi

  23. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan menu seimbang

  Menyusun menu seimbang

  pengetahuan gizi

  24. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Memilih peralatan makan dan minum ; alat hidang

  Memilih peralatan makan dan minum sesuai

  hidang

  serta lenan

  hidangan yang disajikan

  25. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Memilih peralatan makan dan minum ; alat hidang

  Memilih peralatan makan dan minum sesuai

  hidang

  serta lenan

  hidangan yang disajikan

  26. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Menganalisis penataan meja (table set up) dan meja Menata meja sesuai dengan kesempatan

  hidang

  Persediaan (side board)

  27. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Menentukan penataan meja prasmanan (buffet)

  Mendesain meja prasmanan (buffet) sesuai dengan

  hidang

  kesempatan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  28. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Mengevaluasi layanan makan minum di kamar

  Kategori makanan dan minuman di kamar

  hidang

  29. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata

  Mengevaluasi layanan makan minum di kamar

  Kategori makanan dan minuman di kamar

  hidang

  30. Memahami, menerapkan , dan menganalisis

  Mendeskripsikan ruang lingkup, pola susunan menu Menentukan giliran hidangan pada makanan

  pengolahan makanan kontinental

  dan karakteristik makanan kontinental

  kontinental

  31. Memahami, menerapkan , dan menganalisis

  Menganalisis makanan pembuka (appetizer)

  Mengidentifikasi makanan pembuka (appetizer)

  pengolahan makanan kontinental

  32. Memahami, menerapkan , dan menganalisis

  Menganalisis salad

  Mengklasifikasikan jenis-jenis salad

  pengolahan makanan kontinental

  33. Memahami, menerapkan , dan menganalisis

  Mendeskripsikan hidangan dari daging

  Menentukan kebutuhan daging pada main course

  pengolahan makanan kontinental

  34. Memahami, menerapkan , dan menganalisis

  Menganalisis makanan penutup (dessert)

  Menguraikan jenis-jenis makanan penutup (dessert)

  pengolahan makanan kontinental

  35. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menjelaskan pengertian, jenis, karakteristik soto

  Mengidentifikasi jenis-jenis soto

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  Indonesia

  36. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Membedakan hidangan dari nasi

  Mengidentifikasi jenis-jenis hidangan dari nasi

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  37. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Membedakan hidangan dari nasi

  Menguraikan cara pengolahan hidangan dari nasi

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  38. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan hidangan dari mie

  Mengidentifikasi macam-macam hidangan mie

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  39. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menganalisis makanan sepinggan

  Mengidentifikasi macam-macam hidangan makanan

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  sepinggang

  40. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan makanan penutup Indonesia

  Mengidentifikasi makanan penutup Indonesia

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  41. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Mendeskripsikan makanan penutup Indonesia

  Mengidentifikasi makanan penutup Indonesia

  pengolahan dan penyajian makanan Indonesia

  42. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mendeskripsikan hidangan untuk kesempatan

  Mengidentifikasi hidangan untuk kesempatan khusus

  kesempatan khusus dan fussion food

  khusus

  43. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mengevaluasi makanan dengan teknik fusion (fusion Pengertian Fusion food dan sejarahnya kesempatan khusus dan fussion food

  Food)

  44. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mengevaluasi makanan dengan teknik fusion (fusion Mengidentifikasi makanan dengan teknik fusion kesempatan khusus dan fussion food

  Food)

  45. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menganalisis berbagai usaha jasa boga

  Mengidentifikasi berbagai usaha jasa boga

  pengelolaan usaha boga

  46. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Menganalisis berbagai usaha jasa boga

  Mengidentifikasi berbagai usaha jasa boga

  pengelolaan usaha boga

  47. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami promosi dan pemasaran produk boga

  Menganalisis jasa boga yang ada pada masyarakat

  pengelolaan usaha boga

  48. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami promosi dan pemasaran produk boga

  Menjelaskan pengertian promosi

  pengelolaan usaha boga

  49. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami promosi dan pemasaran produk boga

  Menguraikan macam-macam cara promosi

  pengelolaan usaha boga

  50. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami promosi dan pemasaran produk boga

  Mengidentifikasi langkah-langkah pemasaran

  pengelolaan usaha boga

  51. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami promosi dan pemasaran produk boga

  Menguraikan macam-macam cara promosi

  pengelolaan usaha boga

  52. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami pengemasan produk jasa boga

  Menjelaskan pengertian kemasan

  pengelolaan usaha boga

  53. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami pengemasan produk jasa boga

  Mengidentifikasi macam-macam kemasan

  pengelolaan usaha boga

  54. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Memahami pengemasan produk jasa boga

  Menjelaskan pengertian kemasan

  pengelolaan usaha boga

  55. Memahami, menerapkan dan menganalisis

  Merencanakan usaha jasa boga

  Membuat proposal usaha jasa boga

  pengelolaan usaha boga

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Aneka Ternak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan Potensi Peternakan Aneka Ternak Menganalisis kontribusi aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkahlaku Aneka Ternak

  Menerapkan teori tingkah laku pada budidaya Aneka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  Ternak

  Aneka Ternak

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkahlaku Aneka Ternak

  Mengelola tingkah laku reproduksi pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  aneka ternak

  Aneka Ternak

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Tingkahlaku Aneka Ternak

  Menerapkan tingkah laku sosial pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  aneka ternak

  Aneka Ternak

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Penanganan Aneka Ternak

  Melakukan penanganan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Anatomi dan fisiologi pada Aneka

  Menerapakan teori anatomi dan fisiologi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Terna

  budidaya aneka ternak

  Aneka Ternak

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Anatomi dan fisiologi pada Aneka

  Menerapakan anatomi dan fisiologi pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Terna

  kesehatan ternak

  Aneka Ternak

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Anatomi dan fisiologi pada Aneka

  Menerapakan anatomi dan fisiologi pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Terna

  pemberian pakan ternak

  Aneka Ternak

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam Budidaya Aneka Ternak

  Menerapakan teori K3 dalam kegiatan budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  aneka ternak

  Aneka Ternak

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam Budidaya Aneka Ternak

  Melaksanakan Prosedur K3 dalam budidaya aneka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak

  Aneka Ternak

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam Budidaya Aneka Ternak

  Menerapkan Lingkungan Hidup dalam kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  budidaya aneka ternak

  Aneka Ternak

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam Budidaya Aneka Ternak

  Melakukan Pertolongan pertama pada kecelakaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  dalam kegiatan budidaya aneka ternak

  Aneka Ternak

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3LH dalam Budidaya Aneka Ternak

  Menerapkan SMK3 dalam budidaya aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Menerapkan teori teknologi reproduksi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  budidaya aneka ternak

  Aneka Ternak

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Melakukan perkawinan aneka ternak secara alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Melakukan perkawinan aneka ternak secara buatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Mendeteksi Kebuntingan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Menentukan Kelahiran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Menerapkan teori pemuliabiakan pada aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapakan Teknologi Reproduksi Aneka Ternak

  Melakukan seleksi aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Perkandangan Aneka Ternak

  Merawat Peralatan Farm

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Perkandangan Aneka Ternak

  Menentukan Lokasi Kandang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Perkandangan Aneka Ternak

  Menentukan Tata Letak Kandang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Perkandangan Aneka Ternak

  Menentukan Konstruksi Kandang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Aneka Ternak

  Menerapkan teori pembibitan pada aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Aneka Ternak

  Menentukan jenis bibit aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembibitan Aneka Ternak

  Melakukan seleksi bibit aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melaksanakan persiapan kandang dan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  aneka ternak

  Aneka Ternak

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melakukan pemilihan bibit aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melakukan penanganan kesehatan aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melakukan pemberian pakan dan air minum aneka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak

  Aneka Ternak

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melakukan pemanenan aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemeliharaan Aneka Ternak

  Melakukan rekording pencatatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemberian Pakan Aneka Ternak

  Menentukan jenis Pakan aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemberian Pakan Aneka Ternak

  Menghitung Kebutuhan Pakan aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan

  Melakukan Pemilihan Bahan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan

  Menyusun Formulasi Pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan

  Melakukan Pengemasan Pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pembuatan Pakan

  Melakukan Penyimpanan penggudangan Pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Menerapkan teori produksi HMT

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Memilih lokasi lahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Melakukan pengolahan lahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Melakukan pemeliharaan HMT

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Melakukan pemanenan HMT

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Menerapkan teori pengawetan HMT

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Produksi Hijauan Pakan Ternak

  Melakukan pengawetan HMT

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Penetasan

  Menerapkan teori penetasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Penetasan

  Menyiapkan mesin tetas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Penetasan

  Memilih Telur tetas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Penetasan

  Melaksanakan proses penetasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Penetasan

  Melakukan Evaluasi hasil penetasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak

  Melakukan pencegahan penyakit pada budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  aneka ternak

  Aneka Ternak

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak

  Melakukan diagnosa penyakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak

  Melakukan pengobatan ternak sakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kesehatan Ternak

  Merencanakan program kesehatan ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan Evaluasi hasil Produksi

  Menerapkan teori evaluasi hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Aneka Ternak

  Melakukan pemotong ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Aneka Ternak

  Melakukan pemeriksaan post mortem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Hasil Aneka Ternak

  Melakukan pengawetan hasil ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Limbah Aneka Ternak

  Menerapkan teori limbah ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Limbah Aneka Ternak

  Menganalisis dampak limbah ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Limbah Aneka Ternak

  Melakukan pengolahan limbah ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha Aneka Ternak

  Menghitung kebutuhan sarana dan prasarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha Aneka Ternak

  Menghitung kebutuhan Biaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha Aneka Ternak

  Merencanakan pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kegiatan Agribisnis Aneka Ternak

  Menghitung penggunaan sumberdaya usaha aneka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis

  ternak

  Aneka Ternak

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan Usaha Aneka Ternak

  Mengevaluasi tingkat efektivitas usaha ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan Usaha Aneka Ternak

  Mengeavaluasi aspek finansial usaha aneka ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Agribisnis Aneka Ternak

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Kesehatan Hewan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Prinsip Dasar Pemberian Pakan

  Mendeskripsikan teknik Prosedur pemberian pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada ternak

  kesehatan hewan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Prinsip Dasar Pemeliharaan Ternak

  Mendeskripsikan prinsip dasar pancausaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemeliharaan ternak

  kesehatan hewan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Prinsip Dasar Pemeliharaan Ternak

  Mendeskripsikan teknik pemeliharaan ternak sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tahapannya

  kesehatan hewan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Prinsip Dasar Pemeliharaan Ternak

  Mengimplementasikan program animal welfare

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (kesejahteraan hewan)

  kesehatan hewan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah anatomi hewan

  Mendeskripsikan anatomi ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah anatomi hewan

  Mendeskripsikan anatomi hewan non ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi hewan

  Mendeskripsikan fisiologi hewan ruminansia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi hewan

  Menganalisis gangguan pencermnaan makanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada hewan non ruminansia

  kesehatan hewan

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi hewan

  Mendeskripsikan fungsi organ reproduksi hewan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  jantan

  kesehatan hewan

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi hewan

  Mengidentifikasi organ reproduksi betina

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Menganalisis proses Spermatogenesis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Menganalisis proses Folikulogenesis dan ovulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Mendeskripsikan Siklus birahi pada sapi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Menganalisis proses Fertilisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Menganalisis proses fisiologis yang berkaitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  dengan Kebuntingan

  kesehatan hewan

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Mendeskripsikan mekanisme Partus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah fisiologi reproduksi

  Mendeskripsikan fisiologi Laktasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penanganan Semen

  Mendeskripsikan prosedur penampungan semen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penanganan Semen

  Mendeskripsikan kriteria semen secara makroskopi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penanganan Semen

  Mendeskripsikan kualitas semen secara mikroskopis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penanganan Semen

  Mendeskripsikan teknik Penanganan (handling)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  semen beku

  kesehatan hewan

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Mengidentifikasi Peralatan IB dan fungsinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Menjelaskan tanda-tanda deteksi birahi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Menentukan waktu optimal untuk IB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Mendeskripsikan Prosedur IB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Mendeskripsikan kegunaan recording IB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Inseminasi Buatan

  Melakukan Evaluasi tingkat keberhasilan IB

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berdasarkan service preconception

  kesehatan hewan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pertolongan gangguan reproduksi

  Melakukan evaluasi faktor-faktor penyebab

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  kegagalan reproduksi pada hewan betina

  kesehatan hewan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pertolongan gangguan reproduksi

  Mendeskripsikan gangguan reproduksi post partus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pada betina

  kesehatan hewan

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pertolongan gangguan reproduksi

  Mendeskripsikan gangguan reproduksi pada ternak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Jantan

  kesehatan hewan

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pertolongan gangguan reproduksi

  Mendeskripsikan prosedur baku pengadministrasian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  klinik hewan

  kesehatan hewan

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pertolongan gangguan reproduksi

  Mendeskripsikan prosedur baku sanitasi klinik hewan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan hewan sakit

  Mendeskripsikan prosedur baku pengambilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sampelspesimen

  kesehatan hewan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan hewan sakit

  Menelaah prosedur pemeriksaan sampel spesimen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan hewan sakit

  Mendeskripsikan teknik perawatan penyakit hewan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengelolaan laboratorium kesehatan

  Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  laboratorium

  kesehatan hewan

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengelolaan laboratorium kesehatan

  Mendeskripsikan prosedur baku perawatan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  lab kesehatan Hewan

  kesehatan hewan

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengelolaan laboratorium kesehatan

  Mendeskripsikan prosedur baku K3

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  laboratoriumkesehatan hewan

  kesehatan hewan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat bahan media biakan

  Mendeskripsikan teknik Pembuatan media biakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  bakteri

  kesehatan hewan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat bahan media biakan

  Menjelaskan teknik pembiakkan bakteri pada media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  biakkan

  kesehatan hewan

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi mikroorganisme

  Mengidentifikasi mikroorganisme dari sampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  tertentu

  kesehatan hewan

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar pemeriksaan sampel

  Menjelaskan metode pengambilan sampel darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  kesehatan hewan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar pemeriksaan sampel

  Menjelaskan prosedur pengawetan sampel darah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  kesehatan hewan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar pemeriksaan sampel

  Mengaplikasikan prosedur peme-riksaan sampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  darah hewan

  kesehatan hewan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeriksaan

  Menjelaskan prosedur pemeriksaan patologi anatomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeriksaan

  Menjelaskan gejala patologi anatomi penyakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeriksaan

  Mendeskripsikan teknik pemerik-saan Patologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Anatomi pada ayam

  kesehatan hewan

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeriksaan

  Menganalisis gejala patologi anatomi penyakit ayam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi obat hewan

  Mendeskrepsikan teknik klasifikasi obat hewan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengklasifikasi obat hewan

  Memilih obat hewan yang sesuai untuk pengobatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  penyakit hewan

  kesehatan hewan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemberian obat hewan

  Mendeskripsikan teknik-teknik pemberian obat pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  hewan

  kesehatan hewan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemberian obat hewan

  Mendeskripsikan cara pemberian obat golongan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sulfonat pada hewan

  kesehatan hewan

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar ruang lingkup vaksin

  Mengklasifikasikan jenis-jenis vaksin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar ruang lingkup vaksin

  Menganalisis cara kerja vaksin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar ruang lingkup vaksin

  Mendeskripsikan metode pembe-rian vaksin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menalar kesehatan masyarakat veteriner

  Menentukan keterkaitan antara hewan, manusia, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  lingkungan

  kesehatan hewan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan kualitas telur

  Menjelaskan kualitas telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan kualitas susu

  Menjelaskan kualitas susu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan kualitas susu

  Menganalisis metode pemeriksaan kualitas susu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan kualitas susu

  Menganalisis penyakit yang ditularkan lewat susu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan daging

  Mendeskripsikan kualitas daging

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan daging

  Menjelaskan metode pemeriksaan daging secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  organoleptis

  kesehatan hewan

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan daging

  Menelaah teknik pemeriksaan daging secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  organoleptis

  kesehatan hewan

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan daging

  Mendeskripsikan teknik pemeriksaan pemalsuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  daging

  kesehatan hewan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan daging

  Menjelaskan cara pemeriksaan daging secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  laboratoris

  kesehatan hewan

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan antemortem

  Menjelaskan pemeriksaan fisik antemortem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan post mortem

  Menjelaskan pemeriksaan organ postmortem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeriksaan post mortem

  Menganalisis pemeriksaan fisik postmortem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran kesehatan hewan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pemasaran

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menganalisis masalah pokok ekonomi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  alternative pemecahannya

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Mengkategorikan Model dan pelaku ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menganalisis perilaku konsumen dan produsen serta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  peranannya dalam kegiatan ekonomi

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menguraikan teori kepuasan berdasarkan Hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Gossen

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menguraikan Teori kebutuhan (berdasarkan teori

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  Maslow)

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menganalisis berbagai jenis pasar (pasar persaingan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  sempurna, pasar monopoli, pasar monopolistic,

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  pasar oligopoly) terhadap perekonomian

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menganalisis ketentuan Perpajakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasi materi, struktur, konsep dan pola

  Menganalisis ketentuan Perlindungan Konsumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  manajemen pemasaran

  manajemen pemasaran

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Merencanakan observasi Pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menentukan langkah-langkah observasi pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Melakukan observasi pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menganalisis hasil observasi pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Melakukan analisis pasar, laporan hasil analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  pasar dan instrumen penelitian pasar

  manajemen pemasaran

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Melakukan pengumpulan data penelitian pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Mengolah data penelitian pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menyusun rencana strategi pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menganalis lingkungan pemasaran mikro

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menganalis lingkungan pemasaran makro

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Menganalisis tujuan usaha pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membedakan pendekatan-pendekatan manajemen

  Memilih jenis dan model pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menyusun proposal usaha pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan prosedur pengurusan surat ijin usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menemukan tempat usaha yang strategis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan teknik dan Strategi Pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan Strategi Bauran Pemasaran (marketing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  mix)

  manajemen pemasaran

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan deferensiasi posisi produk dan merk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan strategi Product life cicle

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan pengembangan produk baru

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan deferensiasi dan posisi penawaran pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menganalisis konsep Pemasaran On-line

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan pemasaran On-Line dengan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  sosial

  manajemen pemasaran

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menyimpulkan pengertian, peran, ruang lingkup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  bisnis ritel

  manajemen pemasaran

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan strategi bisnis ritel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan lembaga pembiayaan waralaba

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menyiapkan perijinan Bisnis ritel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menyimpulkan karakteristik dan ruang lingkup

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  penjualan langsung

  manajemen pemasaran

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menyusun berkas-berkas Administarasi Transaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Mengoperasikan alat hitung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Mengoperasikan Mesin Pembayaran Tunai Dan Non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  Tunai

  manajemen pemasaran

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Mengoperasikan Alat Ukur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Mengoperasikan Alat Bantu Verifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan alur proses administrasi transaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Memperjelas atribut dan spesifikasi barangjasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan pengemasan produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Merancang merk produkbrand

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan ruang lingkup penataan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan pengelompokkan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan pelabelan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan etika komunikasi bisnis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menganalisis kepuasan pelanggan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan media promosi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan teknik negosiasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan ruang lingkup pelayanan penjualan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menganalisis sikap dan perilaku menjual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan Pelayanan penjualan langsung dan tidak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  langsung

  manajemen pemasaran

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan pelayanan penjualan purna jual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menentukan ruang lingkup pergudangan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  kegiatan bisnis

  manajemen pemasaran

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Menerapkan perhitungan persediaan barang di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  gudang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO

  manajemen pemasaran

  dan Average Method

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Melakukan stock opname

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  manajemen pemasaran

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan manfaat mata pelajaran manajemen

  Membuat laporan stock opname secara manual dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  pemasaran

  dalam program excel

  manajemen pemasaran

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Furnitur

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Menganalisis tidakan-tindakan yang dapat dilakukan

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  untuk Keselamatan Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  2. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Menganalisis dampak pencemaaran lingkungan

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  terhadap Keselamatan Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  3. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Menganalisis tindakan yang dapat dilakukan untuk

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  meminimalisir dampak pencemaaran lingkungan terhadap Keselamatan Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  4. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Merencanakan tindakan yang dapat dilakukan untuk

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  pencegahan kecelakaan Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  5. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Merencanakan alat pelindung diri untuk pencegahan

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  kecelakaan Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  6. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Mengelola kegiatan Keselamatan Kerja pada

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  pekerjaan Furnitur.

  7. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Mengelola bentuk penjaminan Keselamatan Kerja

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  pada pekerjaan Furnitur.

  8. Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan

  Mengorganisasi Keselamatan Kerja dan Kesehatan Merekomendasikan bentuk penjaminan Kesehatan

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Lingkungan pada Bengkel Furnitur.

  Kerja pada pekerjaan Furnitur.

  9. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menganalisis penggunaan bahan bahan utama

  10. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menganalisis penggunaan bahan tambahan Furnitur.

  Furnitur.

  Furnitur.

  11. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menentukan spesifikasi jenis jenis bahan Konstruksi

  12. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menentukan spesifikasi ketahanan kuat bahan

  Furnitur.

  Furnitur.

  Konstruksi Furnitur.

  13. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menghitung penggunaan kebutuhan bahan utama

  14. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Menghitung penggunaan kebutuhan bahan

  Furnitur.

  Furnitur.

  tambahan Furnitur.

  15. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Merencanakan penggunaan jenis bahan bahan

  16. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Merencanakan jumlah penggunaan bahan Furnitur.

  Furnitur.

  Furnitur.

  17. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola penyimpanan dan pengendalian bahan

  Furnitur.

  Furnitur.

  Furnitur terhadap kerusakan bahan.

  18. Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola pemakaian dan pengendalian Bahan

  Mengelola penyimpanan dan pengendalian bahan

  Furnitur.

  Furnitur.

  Furnitur terhadap bahaya kebakaran.

  19. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Memilih konsep model furnitur sesuai dengan standar fungsinya.

  20. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Menganalisis penyesuaian jenis dan model furnitur sesuai kegunaannya.

  21. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Merancang bentuk dan model furnitur yang bersifat personal.

  22. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Merancang bentuk dan model furnitur yang bersifat umum.

  23. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Membuat desain gambar perencanaan konstruksi furnitur.

  24. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Membuat desain gambar perencanaan arsitektur furnitur.

  25. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Mengelola rancangan dan gambar perencanaan furnitur fasilitas umum.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  26. Mengorganisasi Rekayasa dan Pemodelan Furnitur.

  Mengelola rancangan dan gambar perencanaan furnitur fasilitas perumahan.

  27. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memilih jenis dan penggunaan Peralatan Tangan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  dan Mesin Portable Pengerjaan pembuatan Furnitur.

  28. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memilih jenis dan penggunaan Peralatan Tangan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  dan Mesin Portable Pengerjaan finishingpenyempurnaan Furnitur.

  29. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Menganalisis prosedur penggunaan dan perawatan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Peralatan Tangan dan Mesin Portable Pengerjaan konstruksi Furnitur.

  30. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Menganalisis prosedur penggunaan dan perawatan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Peralatan Tangan dan Mesin Portable Pengerjaan finishing penyempurnaan Furnitur.

  31. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memodifikasi penggunaan Peralatan Tangan dan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Mesin Portable Pengerjaan pembuatan Furnitur.

  32. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memodifikasi penggunaan Peralatan Tangan dan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Mesin Portable Pengerjaan finishingpenyempurnaan Furnitur.

  33. Mengorganisasi Mesin Stasioner Pengerjaan

  Mengorganisasi Mesin Stasioner Pengerjaan

  Mengelola penggunaan dan perawatan Peralatan

  Furnitur.

  Furnitur.

  Mesin Stasioner Pengerjaan Pembuatan Furnitur.

  34. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memilih jenis dan penggunaan Peralatan Tangan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  dan Mesin Portable Pengerjaan Pembutan Furnitur.

  35. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memilih jenis dan penggunaan Peralatan Tangan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  dan Mesin Portable Pengerjaan Finishing penyempurnaan Furnitur.

  36. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Menganalisis prosedur penggunaan dan perawatan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Peralatan Tangan dan Mesin Portable Pengerjaan Pembuatan Furnitur.

  37. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Menganalisis prosedur penggunaan dan perawatan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Peralatan Tangan dan Mesin Portable Pengerjaan Finishing penyempurnaan Furnitur.

  38. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memodifikasi penggunaan Peralatan Tangan dan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Mesin Portable Pengerjaan Pembuatan Furnitur.

  39. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Memodifikasi penggunaan Peralatan Tangan dan

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Mesin Portable Pengerjaan Finishing penyempurnaan Furnitur.

  40. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengelola penggunaan Peralatan Tangan Portable

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Pengerjaan Pembuatan Furnitur.

  41. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengelola penggunaan Peralatan Mesin Portable

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Pengerjaan Pembuatan Furnitur.

  42. Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengorganisasi Peralatan Tangan dan Mesin

  Mengelola perawatan Peralatan Tangan Portable

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Portable Pengerjaan Furnitur.

  Pengerjaan Finishing penyempurnaan Furnitur.

  43. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Menganalisis Jenis Furnitur berdasarkan Fungsi .

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Perlengkapannya.

  Perlengkapannya.

  44. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Menganalisis Jenis Furnitur berdasarkan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  45. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengelola sambungan dan hubungan Konstruksi

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Furnitur secara prosedural.

  Perlengkapannya.

  Perlengkapannya.

  46. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengelola sambungan dan hubungan Konstruksi

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Furnitur secara fungsional.

  Perlengkapannya.

  Perlengkapannya.

  47. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Merancang Gambar Kerja Furnitur berdasarkan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  48. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Merancang Gambar Kerja Furnitur berdasarkan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  49. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Merancang Gambar Kerja Furnitur berdasarkan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Perlengkapannya.

  Perlengkapannya.

  Perlengkapannya.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  50. Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengorganisasi Jenis Furnitur Permanen

  Mengelola Konstruksi Furnitur berdasarkan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  Knockdoun berdasarkan Fungsi, Konstruksi dan

  51. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menentukan penggunaan bahan dan peralatan

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  utama pekerjaan finishing pada furnitur.

  52. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Memilih penggunaan bahan dan peralatan

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  pendukung pekerjaan finishing pada furnitur.

  53. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengaplikasikan jenis finishing dengan teknik reka

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  oles pada furnitur.

  54. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menganalisis pekerjaan pra finishing ( Timber

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  preparation.) sesuai prosedur utama.

  55. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menganalisis pekerjaan pra finishing ( Timber

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  preparation ) sesuai prosedur tambahan.

  56. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menganalisis jenis pekerjaan finishing disesuaikan

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  dengan bahan furnitur.

  57. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menganalisis jenis pekerjaan finishing disesuaikan

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  dengan tuntutan konsumen.

  58. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengaplikasikan jenis finishing dengan teknik reka

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  oles pada furnitur untuk fasilitas umum.

  59. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengaplikasikan jenis finishing dengan teknik reka

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  oles pada furnitur untuk kebutuhan perumahan.

  60. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Menganalisis Kegagalan aplikasi finishing pada

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  furnitur.

  61. Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengorganisasi Pekerjaan Finishing Furnitur cara

  Mengendalikan hasil pekerjaan finishing yang telah

  Reka oles dan Semprot.

  Reka oles dan Semprot.

  diaplikasikan pada furnitur.

  62. Mengorganisasi Pekerjaan Jok Furnitur.

  Memilih bentuk konstruksi jok furnitur indoor .

  63. Mengorganisasi Pekerjaan Jok Furnitur.

  Memilih bentuk konstruksi jok furnitur outdoor.

  64. Mengorganisasi Pekerjaan Jok Furnitur.

  Merencanakan bahan, bentuk dan model jok pada furnitur indoor.

  65. Mengorganisasi Pekerjaan Jok Furnitur.

  Merencanakan bahan, bentuk dan model jok pada furnitur outdoor.

  66. Mengorganisasi Pekerjaan Jok Furnitur.

  Mengelola pembuatan Konstruksi Kerangka Jok furniture ( Platform ).

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Otomasi Industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menjelaskan prosedur pengoperasian sistem kendali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menggunakan komponen relai elektromagnetik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  sistem DOL

  otomasi industri

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menggunakan komponen relai elektromagnetik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  sistem DOL

  otomasi industri

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menggunakan sakelar manual pada kendali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menjelaskan prinsip kerja penunda waktu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menggunakan komponen relai penunda waktu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menjelaskan prinsip kerja komponen relay counter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  (penghitung)

  otomasi industri

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Menggunakan komponen relai Counter (penghitung)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali berbasis

  Membuat rangkaian kendali berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektromagnetik

  elektromagnetik

  otomasi industri

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Membuat operasional relai elektronik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Menentukan karakteristik transistor bipolar untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  switching atau driver

  otomasi industri

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Menggunaan Transistor bipolar untuk keperluan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  switching atau driver

  otomasi industri

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Menggunakan SCR, untuk mengatur arus DC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Menggunakan Triac untuk mengatur arus AC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Menganalisis sistem kendali elektronik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoprasikan sistem kendali elektronik

  Membuat rangkaian kendali elektronik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali digital

  Menentukan tabel kebenaran sistem logika dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  (AND, OR dan NOT)

  otomasi industri

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali digital

  Menentukan gambar ekivalen untuk gerbang-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  gerbang logika dasar

  otomasi industri

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali digital

  Menentukan gambar ekivalen untuk gerbang-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  gerbang logika turunan

  otomasi industri

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali digital

  Menganalisis rangkaian kendali digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem mikroprosesor

  menjelaskan prinsip operasi mikroprosesor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem mikroprosesor

  Menjelaskan antarmuka sistem kendali berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  mikroprosesor

  otomasi industri

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem mikroprosesor

  Menjelaskan perangkat keras mikroprosesor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem mikroprosesor

  Menjelaskan bahasa pemrograman asembly

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menjelaskan operasi sistem kendali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektropneumatik

  otomasi industri

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menganalisis kondisi dan unjuk kerja katub

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektropneumatik

  otomasi industri

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menganalisis kondisi dan unjuk kerja katub

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektropneumatik

  otomasi industri

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menjelaskan diagram alir sistem kendali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  elektropneumatik

  otomasi industri

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menggunakan berbagai elemen masukan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  sensor pneumatik untuk keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menggunakan berbagai aktuator pneumatik untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem kendali elektropneumatik

  Menggunakan berbagai jenis katup pengarah untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem sensortransducer

  Menjelaskan operasi berbagai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  sensortransducer

  otomasi industri

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem sensortransducer

  Menganalisis kondisi operasional berbagai jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  sensortransducer

  otomasi industri

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem sensortransducer

  menggunakan sensor posisi, proksimitas, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  beban sesuai keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem sensortransducer

  Merancang sensor suhu, tekanan, dan aliran fluida,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  sesuai keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menjelaskan operasi sistem aktuator elektromekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menjelaskan operasi berbagai aktuator dan motor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  listrik

  otomasi industri

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menganalisis berbagai piranti aktuator

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menganalisis berbagai motor listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menggunakan berbagai aktuator dan motor listrik,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  untuk keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menggunakan motor DC magnet permanen untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sistem aktuator dan motor

  Menggunakan berbagai jenis motor induksi untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  keperluan otomasi industri

  otomasi industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menjelaskan operasi PLC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menjelaskan Prosedure setup PLC

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Merangkai piranti input dan output eksternal dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  modul PLC

  otomasi industri

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menggunakan bahasa pemrogram Ladder Diagram

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menggunakan bahasa pemrogramanInstruction List

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menggunakan bahasa pemrogramanFBD

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik otomasi industri

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan PLC

  Menerapkan PLC untuk keperluan sistem otomasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran teknik

  industri.

  otomasi industri

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pemeranan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah unsur pendukung teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah sejarah teater Barat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah sejarah teater Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah bentuk-bentuk pertunjukan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah gaya pementasan teater konvensional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan teater seturut sejarah,

  Menelaah gaya pementasan teater pasca realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  estetika, wilayah perkembangan serta elemen

  diampu

  pembentuknya

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Memformulasikan latihan olah tubuh ketahanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  sesuai dengan peruntukan dan tahapannya

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Memformulasikan latihan olah tubuh kelenturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  sesuai peruntukan dan tahapannya

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Memformulasikan latihan olah tubuh keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  tanpa alat sesuai peruntukan dan tahapannya

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Memformulasikan latihan olah tubuh keindahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  sesuai dengan peruntukan dan tahapannya

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Menentukan penggunaan olah tubuh keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  dalam peran

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah tubuh dalam peran yang

  Menampilkan ekspresi tubuh secara tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  peran sesuai karakter yang dimainkan

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Menentukan teknik pernafasan yang tepat bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  pemeran

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Memformulasikan teknik olah suara dasar untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  mencapai kekuatan, optimalisasi volume dan

  diampu

  kejelasankejernihan

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Memformulasikan pola latihan diksi, artikulasi, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  intonasi sesuai peruntukannya

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Menentukan teknik olah suara dalam membaca teks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Memformulasikan teknik wicara (monolog) sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  ceritanya

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Memformulasikan teknik wicara (dialog) sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  ceritanya

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah suara dalam peran yang

  Menampilkan ekspresi suara secara tepat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  pemeranan sesuai karakter yang dimainkan

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Memformulasikan latihan olah pancaindera sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  peruntukannya

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Memformulasikan pola pelatihan imajinasi individu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  sesuai peruntukannya

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Memformulasikan pola pelatihan konsentrasi individu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  sesuai fungsinya

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Memformulasikan pola pelatihan Konsentrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  kelompok sesuai fungsinya

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Merumuskan adegan untuk pelatihan olah rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Mentransformasikan konsentrasi dan imajinasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  dalam pemeranan

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik olah rasa dalam peran yang

  Menampilkan ekspresi peran dalam dimensi rasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimainkan sesuai dengan tuntutan lakon

  (emosi) sesuai karakter yang dimainkan

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik muncul sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  dengan tuntutan lakon

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik pengulangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  sesuai dengan tuntutan lakon

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik jeda sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  dengan tuntutan lakon

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik timing sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  dengan tuntutan lakon

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik aksi-reaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  sesuai tuntutan lakon

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik dramatik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  tuntutan lakon

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  sesuai tuntutan lakon

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik improvisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  sesuai tuntutan lakon

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan teknik pemeranan sesuai perwatakan

  Memformulasikan pola latihan teknik perubahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tokoh yang dimainkan dalam lakon

  status dan emosi sesuai tuntutan lakon

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Memformulasikan latihan untuk menelisik jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  karakter tokoh yang akan dimainkan sesuai lakonnya

  diampu

  lakon

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Menampilkan peran secara fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  diampu

  lakon

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Menampilkan peran secara sosiologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  diampu

  lakon

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Menampilkan peran secara psikologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  diampu

  lakon

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Menampilkan peran berdasar jenis karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  diampu

  lakon

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Menampilkan peran berdasar perwatakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  diampu

  lakon

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memproyeksikan teknik penghayatan peran ke dalam Membangun karakter tokoh yang akan dimainkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakter yang dimainkan sesuai dengan tuntutan

  sesuai lakonnya

  diampu

  lakon

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan tunggal sesuai

  Menampilkan pemeranan tunggal monolog atau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan lakon dan karakter yang dimainkan

  soliloki improvisasional sesuai dengan cerita dan

  diampu

  karakter yang dimainkan

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan tunggal sesuai

  Menampilkan pemeranan tunggal monoplay

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan lakon dan karakter yang dimainkan

  improvisasional sesuai dengan cerita dan karakter

  diampu

  yang dimainkan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan tunggal sesuai

  Menampilkan pemeranan tunggal monolog atau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan lakon dan karakter yang dimainkan

  soliloki berbasis teks sesuai dengan cerita dan

  diampu

  karakter yang dimainkan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan tunggal sesuai

  Menampilkan pemeranan tunggal monoplay berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan lakon dan karakter yang dimainkan

  teks sesuai dengan cerita dan karakter yang

  diampu

  dimainkan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Melaksanakan roleplay sebagai aplikasi pemeranan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  dasar

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menampilkan pantomim kelompok berdasar cerita

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menganalisis perwatakan tokoh yang akan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  dimainkan

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menganalisis hubungan antar tokoh dalam lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  terkait peran yang dimainkan

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menentukan tujuan utama tokoh yang dimainkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  dalam lakon

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menampilkan pemeranan kelompok dalam adegan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  sesuai dengan karakter yang diperankan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menampilkan pemeranan kelompok dalam fragmen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  atau lakon pendek sesuai dengan karakter yang

  diampu

  dimainkan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya pemeranan kelompok sesuai

  Menampilkan pemeranan kelompok sesuai karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan karakter dan lakon yang dimainkan

  yang diperankan dan tipe naskah yang dimainkan

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Menentukan bentuk dan gaya pementasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Menginterpretasi lakon yang akan dipentaskan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  sesuai dengan sumber daya yang dimiliki

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Menjabarkan kebutuhan artistik pementasan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  dengan interpretasi lakonnya

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Memilih pemain sesuai dengan tuntutan lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Membuat konsep penyutradaraan berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  interpretasi

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Melaksanakan pelatihan peran sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  tahapan

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Melaksanakan latihan teknik sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  kebutuhan

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menghasilkan karya penyutradaraan sesuai dengan

  Menyutradarai pementasan teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konsep yang telah dibuat berdasar lakon

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja organisasi teater sesuai dengan visi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan misinya

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci strategi pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan produksi sesuai bidangnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja bidang Artistik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan gedung sesuai tugasnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan panggung sesuai tugasnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kegiatan pasca produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tata Artistik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah bentuk panggung serta hubungannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  dengan tata artistik

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah bentuk pementasan teater serta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  hubungannya dengan tata artistik

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Menelaah gaya pementasan teater serta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  hubungannya dengan tata artistik

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci komposisi tata panggung teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci alat dan bahan dasar tata panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja tata rias korektif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja tata busana draperi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci elemen instalasi dasar tata lampu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja instalasi dasar tata lampu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merangkum pengetahuan tata artistik sesuai dengan Merinci langkah kerja instalasi dasar tata suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang kerjanya

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Melaksanakan tata rias clown atau fantasi sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  rancangan dan prosedur

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Melaksanakan tata rias suku sesuai rancangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  prosedur

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menganalisis perwatakan tokoh lakon terkait dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  tata riasnya

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menentukan peralatan dan bahan tata rias karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  realis

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menentukan teknik merias sesuai karakter terkait

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  sumber daya yang ada

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata rias karakter sesuai dengan Menata rias karakter sesuai tokoh dalam lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peran yang dimainkan dan lakon yang dipentaskan

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Melaksanakan tata busana clown sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  rancangan dan prosedur

  diampu.

  dipentaskan

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menentukan peralatan dan bahan tata busana fantasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  diampu.

  dipentaskan

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Melaksanakan tata busana fantasi sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  rancangan dan prosedur

  diampu.

  dipentaskan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Melaksanakan tata busana sukuadat sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  rancangan dan prosedur

  diampu.

  dipentaskan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menentukan peralatan dan bahan tata busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  karakter konvensional

  diampu.

  dipentaskan

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menentukan peralatan dan bahan tata busana realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  diampu.

  dipentaskan

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menganalisis perwatakan tokoh lakon terkait dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  tata busananya

  diampu.

  dipentaskan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menggambar rancangan tata busana sesuai karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  yang diperankan

  diampu.

  dipentaskan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Merinci langkah kerja tata busana karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  diampu.

  dipentaskan

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menentukan teknik penataan busana karakter

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  berdasar lakon dan terkait dengan sumber daya

  diampu.

  dipentaskan

  yang ada

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata busana karakter sesuai

  Menata busana karakter sesuai tokoh dalam lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan peran yang dimainkan dan lakon yang

  diampu.

  dipentaskan

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menganalisis fungsi tata bunyi dan suara dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  teater

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menguraikan peralatan dan perlengkapan tata suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Merinci instrumen penghasil bunyi dan suara dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  teater

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Merinci jenis serta karakter suara dan bunyi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  pertunjukan teater

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Melaksanakan proses perekaman suara di studio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Mengkalkulasi kebutuhan penataan suara sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  dengan lakon

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Membuat rancangan tata suara sesuai dengan lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Memformulasikan langkah kerja penataan suara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  dalam produksi teater

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata suara dalam produksi teater Menata suara dalam produksi teater sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan konsepnya

  konsepnya

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Merinci jenis lampu dan asesoris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Merinci peralatan dan perlengkapan tata cahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Menganalisis kebutuhan tata cahaya general

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Menata lampu dan mengarahkan cahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Menganaliis proses light controlling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Merinci kebutuhan pencahayaan areal dan special

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Merinci kebutuhan pencahayaan efek dan praktikal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  cahaya

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Membuat rancangan tata cahaya sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  lakon

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Memformulasikan langkah kerja penataan cahaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  dalam produksi teater

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata cahaya dalam produksi

  Melaksanakan tata cahaya dalam produksi teater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Merinci peralatan dan bahan tata panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menganalisis bentuk panggung, area permainan, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  posisi penonton dalam kaitannya dengan penataan

  diampu.

  panggung

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menata ruang menggunakan perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  panggung

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menata perabot sesuai dengan gambar rancangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Membuat set gantung sesuai dengan kebutuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Membuat piranti tangan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  peruntukannya

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Membuat background tata panggung sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  latar cerita

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menganalisis arah, warna, cahaya, dan dimensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  dalam penataan panggung

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menganalisis komposisi, keseimbangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  perspektif dalam penataan panggung

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Membedakan tata panggung simbolis dan realis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Menganalisis lakon untuk kebutuhan penataan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  panggung

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Mengkalkulasi kebutuhan penataan panggung sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  dengan lakon

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Memformulasikan langkah kerja penataan panggung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  dalam produksi pementasan

  diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghasilkan karya tata panggung dalam produksi

  Melaksanakan tata panggung sesuai dengan lakon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teater sesuai dengan konsepnya

  dalam produksi pementasan

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja organisasi teater sesuai dengan visi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan misinya

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci perencanaan dan pengembangan program

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  organisasi teater

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan produksi sesuai bidangnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja bidang Artistik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan gedung sesuai tugasnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kerja pengelolaan panggung sesuai tugasnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merinci tata kelola teater sesuai dengan bidangnya

  Merinci kegiatan pasca produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Geomatika

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (K3

  kerja sesuai pekerjaan survei dan pemetaan (K3).

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengaplikasikan keselamatan dan kesehatan kerja

  Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (K3)

  kerja sesuai pekerjaan survei dan pemetaan (K3

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Mengupas teknik pengoperasian alat sipat datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal berbagai macam metode

  Mengupas persyaratan dan cara pembacaan rambu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukur

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal berbagai macam metode

  Mengupas persyaratan dan cara pembacaan rambu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukur

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Memilih metode pengukuran sipat datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Mengukur beda tinggi dengan berbagai metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Mengukur beda tinggi dengan berbagai metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Menghitung hasil pengukuran beda tinggi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Menghitung hasil pengukuran beda tinggi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi vertikal dengan berbagai macam

  Membuat gambar profil dengan perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Mengupas teknik pengoperasian alat sipat ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Mengupas persyaratan dan cara pengukuran sudut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Mengupas persyaratan dan cara pengukuran sudut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Memilih metode pengukuran posisi horisontal.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Memilih metode pengukuran posisi horisontal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Mengukur posisi horisontal dengan berbagai metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Menghitung koordinat hasil pengukuran posisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur posisi horisontal dengan berbagai macam Membuat gambar peta dari koordinat hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  pengukuran posisi horisontal dengan perangkat

  diampu

  lunak.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis proses pengolahan dan ketentuan

  Mengalisis data jarak, sudut, beda tinggi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknis pengukuran (standar pengukuran).

  koordinat sesuai ketentuan teknis

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis proses pengolahan dan ketentuan

  Mengalisis data jarak, sudut, beda tinggi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknis pengukuran (standar pengukuran).

  koordinat sesuai ketentuan teknis.

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis proses pengolahan dan ketentuan

  Menerapkan program Microsoft Excel pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknis pengukuran (standar pengukuran).

  perhitungan dasar-dasar survei pemetaan dan

  diampu

  kebutuhan lain

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis proses pengolahan dan ketentuan

  Mengoreksi data jarak, sudut, beda tinggi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknis pengukuran (standar pengukuran).

  koordinat dilakukan sesuai ketentuan teknis

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Mengupas pengukuran topografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Mengukur azimuth dengan berbagai metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Mengupas teknik pengukuran dan pemetaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  topografi

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Mengupas teknik pengukuran dan pemetaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  topografi

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Mengukur topografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Menghitung hasil pengukuran topografi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran topografi

  Membuat peta topografi dengan perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran survei teknik sipil

  Mengupas teknik pengukuran dan pematokan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbagai jenis pekerjaan survei teknik sipil

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran survei teknik sipil.

  Mengupas teknik pengukuran dan pematokan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbagai jenis pekerjaan survei teknik sipil

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran survei teknik sipil.

  Mengukur berbagai jenis pekerjaan survei teknik sipil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran survei teknik sipil.

  Mengukur berbagai jenis pekerjaan survei teknik sipil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan pengukuran survei teknik sipil

  Merencanakan pematokan survei teknik sipil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mereparasi peralatan optik

  Mengecek alat sipat datar.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mereparasi peralatan optik

  Mengecek alat sipat ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur dengan alat Global Positioning System

  Mengupas teknik pengukuran dengan alat GPS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (GPS).

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengukur dengan alat Global Positioning System

  Mengukur dengan alat GPS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (GPS).

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB).

  Mengupas metode perhitungan RAB pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  survei dan pemetaan

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB).

  Menyusun RAB pekerjaan survei dan pemetaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial

  Mengupas data spasial dan non-spasial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial

  Menganalisis sumber–sumber data spasial dan non-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spasial

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis fotogrametri

  Mengupas teknik fotogrametri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis fotogrametri

  Memilih peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fotogrametri

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis fotogrametri

  Mengupas interpretasi foto udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis fotogrametri

  Mengupas interpretasi foto udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis fotogrametri

  Melakukan interpretasi foto udara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis kartografi

  Mengupas teknik kartografi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis kartografi

  Mengupas sistem koordinat dan proyeksi peta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis kartografi

  Mendesain lembar peta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis kartografi

  Membuat peta (kertas dan digital)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang peta manuskrip dan toponimi

  Membuat peta manuskrip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang peta manuskrip dan toponimi

  Merancang toponimi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengupas data pasial dan data non-spasial pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Memilih metode pengumpulan data spasial dan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  spasial

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengumpulkan data dalam bentuk hardcopy

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  maupun softcopy sesuai Kerangka Acuan Kerja

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengubah data spasial dan data non-spasial ke

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  dalam format digital pada software SIG

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengelola prosedur input ke dalam basis data SIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengubah koordinat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis data spasial dan data non spasial pada Mengoreksi kesalahan pada suatu data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG).

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengupas hardware dan software komputer pada

  Mengupas hardware dan software dalam SIG.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SIG.

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengupas hardware dan software komputer pada

  Menampilkan Sistem Informasi Geografis dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SIG

  perangkat lunak

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengupas hardware dan software komputer pada

  Menata hardware dan software dalam SIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SIG

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengupas hardware dan software komputer pada

  Membuat peta bidang tanah dengan perangkat lunak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  SIG

  SIG

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan komponen jaringan transmisi dan

  Mengklasifikasi jenis penghantar jaringan distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi tenaga listrik

  dan transmisi

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan komponen jaringan transmisi dan

  Mengklasifikasi jenis isolator jaringan distribusi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi tenaga listrik

  transmisi berdasarkan konstruksi dan bahan isolator

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen jaringan

  Menentukan simbol-simbol gambar penghantar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transmisi dan distribusi tenaga listrik

  isolator jaringan distribusi dan transmisi

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen jaringan

  Menentukan teknik pemasangan penghantar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transmisi dan distribusi tenaga listrik

  isolator jaringan distribusi dan transmisi

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen jaringan

  Menggunakan peralatan kerja pemasangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transmisi dan distribusi tenaga listrik

  penghantar dan isolator jaringan distribusi dan

  diampu

  transmisi

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen jaringan

  Memilih alat dan perlengkapan pengujian penghantar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transmisi dan distribusi tenaga listrik

  dan isolator jaringan distribusi dan transmisi

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen jaringan

  Melakukan pengujian hasil pemasangan penghantar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  transmisi dan distribusi tenaga listrik

  dan isolator jaringan distribusi dan transmisi

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Menentukan simbol-simbol gambar rencana pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  gardu induk

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Mengklasifikasi jenis dan konfigurasi gardu induk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Menentukan sistem busbar dan switchgear pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  gardu induk

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Menentukan spesifikasi teknis transformator daya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  dan transformator ukur pada gardu induk

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Menentukan teknik pemasangan instalasi gardu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  induk

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Menggunakan peralatan kerja pemasangan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  gardu induk

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang dan menguji komponen gardu induk

  Memilih alat dan perlengkapan pengujian hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tenaga listrik

  pemasangan instalasi gardu

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang komponen proteksi tenaga listrik

  Menentukan simbol-simbol gambar rencana pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instalasi proteksi

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang komponen proteksi tenaga listrik

  Menentukan jenis dan spesifikasi peralatan proteksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang komponen proteksi tenaga listrik

  Menentukan teknik pemasangan instalasi proteksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisa gangguan sistem tenaga listrik

  Menentukan jenis gangguan sistem tenaga listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisa gangguan sistem tenaga listrik

  Menentukan besar arus gangguan hubung singkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sistem tenaga listrik

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisa gangguan sistem tenaga listrik

  Menentukan koordinasi proteksi sistem tenaga listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan jaringan transmisi dan

  Merencanakan prosedur pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi tenaga listrik

  distribusi dan transmisi

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan jaringan transmisi dan

  Menentukan teknik pemeliharaan jaringan distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi tenaga listrik

  dan transmisi

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan jaringan transmisi dan

  Menggunakan peralatan untuk pemeliharaan jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi tenaga listrik

  distribusi dan transmisi

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan gardu induk

  Merencanakan prosedur pemeliharaan gardu induk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan gardu induk

  Menentukan teknik pemeliharaan gardu induk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melaksanakan pemeliharaan gardu induk

  Menggunakan peralatan untuk pemeliharaan gardu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  induk

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Mengidentifikasi komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  Penerangan Listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menentukan fungsi komponen dari alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  penerangan listrik.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Membedakan simbolalat instalasi penerangan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  sesuai PUILSNI.

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menentukan jenis dan besaran nominal pengaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  instalasi penerangan listrik.

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi tenaga

  Mengidentifikasi komponen dan alat instalasi Tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  Listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi tenaga

  Menyeleksi komponen dan alat instalasi tenaga listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi tenaga

  Menentukan fungsi komponen dari alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  tenaga listrik

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi tenaga

  Membedakan simbol komponenalat instalasi tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  listrik sesuai PUILSNI.

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi tenaga

  Menentukan fungsi dan besaran nominal pengaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  instalasi tenaga listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menentukan komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Mengidentifikasi komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Membedakan simbol komponenalat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  pengontrolan motor listrik sesuai PUILSNI

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menentukan fungsi komponen instalasi pengontrolan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  motor listrik.

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menganalisis nameplat motor listrik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Mengidentifikasi jenis-jenis motor listrik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  standar industri.

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis komponen dan alat instalasi

  Menentukan jenis dan besaran nominal pengaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  instalasi motor listrik sesuai PUILSNI.

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Memasang rangkaian komponen instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Menemukan kesalahan secara sistematis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  penggunaan komponen instalasi penerangan listrik

  diampu.

  sesuai standar PUILSNI.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Menerapkan ketentuanperaturan pada instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Memeriksa spesifikasi komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Menemukan kesalahan secara sistematis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penerangan listrik sesuai standar PUILSNI

  prosedur pemasangan instalasi penerangan listrik

  diampu.

  sesuai standar PUILSNI.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi tenaga

  Menerapkan ketentuanperaturan instalasi tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi tenaga

  Memasang rangkaian komponen instalasi tenaga

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  listrik sesuai standar PUILSNI .

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi tenaga

  Memeriksa spesifikasi komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  tenaga listrik sesuai standar PUILSNI

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi tenaga

  Menemukan kesalahan secara sistematis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik sesuai standar PUILSNI.

  penggunaan komponen instalasi tenaga listrik sesuai

  diampu.

  standar PUILSNI.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Menerapkan ketentuanperaturan instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI.

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Menemukan kesalahan secara sistematis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI.

  penggunaan peralatan instalasi motor listrik sesuai

  diampu.

  standar PUILSNI.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi ketentuan peraturan instalasi

  Memeriksa spesifikasi komponen dan alat instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI.

  pengontrolan motor listrik sesuai standar PUILSNI

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi penerangan listrik sesuai

  Pengawatan instalasi penerangan dengan beberapa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  standar PUILSNI

  buah lampu.

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi penerangan listrik sesuai

  Merancang proyek instalasi penerangan rumah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  standar PUILSNI

  tinggal sesuai standar PUILSNI.

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi tenaga listrik sesuai standar

  Rangkaian Papan Hubung Bagi 3 fasa.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PUILSNI

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi tenaga listrik sesuai standar

  Merancang proyek instalasi tenaga listrik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PUILSNI

  standar PUILSNI

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi pengontrolan motor listrik

  Rangkaian pengontrolan motor listrik dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai standar PUILSNI

  menggunakan kontaktor magnet

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi pengontrolan motor listrik

  Merancang proyek pengontrolan motor listrik sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai standar PUILSNI

  standar industri.

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi motor listrik dengan

  Menentukan komponen IO pada instalasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemograman PLC

  pengontrolan motor listrik dengan pemograman (

  diampu.

  PLC).

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi motor listrik dengan

  Rangkaian instalasi pengontrolan motor listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemograman PLC

  dengan pemrograman PLC

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi instalasi motor listrik dengan

  Merancang instalasi pengontrolan motor listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemograman PLC

  dengan pemograman ( PLC )

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan keselamatan, kesehatan

  Menggunakan rambu-rambu K3L sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerja dan lingkungan (K3L).

  karakteristik bengkel.

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis pekerjaan-pekerjaan pemeliharaan

  Menyusun kegiatan-kegiatan pemeliharaan harian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbaikan mekanik mesin industri.

  mekanik mesin industri.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan alat-alat ukur teknik.

  Menggunakan alat ukur dasar dan alat ukur presisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan SOP.

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan perkakas tangan dan perkakas tangan Menguraikan jenis dan fungsi perkakas tangan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bertenaga (Hand and power tools).

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan perkakas tangan dan perkakas tangan Menerapkan prosedur penggunaan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bertenaga (Hand and power tools).

  pemeliharaan perkakas tangan bertenaga.

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menggunakan perkakas tangan dan perkakas tangan Menggunakan perkakas tangan sesuai dengan SOP.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bertenaga (Hand and power tools).

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Menganalisis sambungan mur dan baut.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Menganalisis sambungan kopling.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Menganalisis penggunaan bearing dalam sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  manufaktur.

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Menunjukkan macam-macam sambungan mur dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  baut .

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Membedakan jenis-jenis roda gigi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Menjelaskan macam-macam V-Belt dan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  kerusakan.

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan konsep elemen mesin pada

  Membedakan jenis-jenis pulley.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang manufaktur.

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan pengetahuan bahan teknik.

  Membandingkan proses-proses perlakuan panas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (heat treatment) pada baja karbon.

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan penanganan material.

  Menguraikan jenis dan fungsi alat angkat dan alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  angkut.

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengggunakan alat utama, alat bantu kerja dan

  Menguraikan alat-bongkar pasang untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan teknik untuk pemeliharaan perbaikan mekanik pemeliharaan dan perbaikan mekanik industri.

  diampu.

  mesin industri.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengggunakan alat utama, alat bantu kerja dan

  Menentukan macam-macam komponen mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan teknik untuk pemeliharaan perbaikan mekanik industri.

  diampu.

  mesin industri.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengggunakan alat utama, alat bantu kerja dan

  Menggunakan alat bongkar pasang komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan teknik untuk pemeliharaan perbaikan mekanik mekanik industri sesuai prosedur.

  diampu.

  mesin industri.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perbaikan kerusakan pada mesin industri. Mengklasifikasi kebutuhan alat-alat bongkar pasang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perbaikan kerusakan mesin industri.

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perbaikan kerusakan pada mesin industri. Menyusun prosedur perbaikan kerusakan mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin industri.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin pengerjaan logam

  Menjelaskan macam dan fungsi alat potong pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (mesin bubut dan freis).

  mesin perkakas (mesin bubut dan freis).

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan mesin-mesin pengerjaan logam

  Menyusun prosedur pengoperasikan mesin-mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (mesin bubut dan freis).

  perkakas (bubut dan frais).

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pekerjaan perbaikan komponen mekanik Menentukan komponen pada mesin perkakas .

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada mesin perkakas.

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perbaikan komponen dengan

  Menganalisis persiapan pekerjaan las dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin las busur manual (SMAW).

  menggunakan mesin las busur (SMAW).

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan perbaikan komponen dengan

  Menyusun prosedur perbaikan komponen mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan mesin las busur manual (SMAW).

  dengan proses las busur manual (SMAW).

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pelumasan mesin sesuai Prosedur

  Menganalisis kebutuhan pelumasan pada bagian-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Operasional Standar (POS).

  bagian mekanik mesin industri.

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pelumasan mesin sesuai Prosedur

  Menentukan kekentalan (viskositas) oli yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Operasional Standar (POS).

  dibutuhkan sebagai bahan pelumasan pada roda gigi

  diampu.

  motor diesel .

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemasangan, pemeliharaan dan

  Menganalisis prosedur pemasanganinstall mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbaikan mesin perkakas sesuai Prosedur

  perkakas.

  diampu.

  Operasional Standar (POS).

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemasangan, pemeliharaan dan

  Menganalisis prosedur pemeliharaan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbaikan mesin perkakas sesuai Prosedur

  perkakas.

  diampu.

  Operasional Standar (POS).

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemasangan, pemeliharaan dan

  Menyusun proses perbaikan mesin perkakas sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbaikan mesin perkakas sesuai Prosedur

  Prosedur Operasional Standar (POS).

  diampu.

  Operasional Standar (POS).

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan bongkar pasang sistem bantalanbearing Prosedur melakukan bongkar pasang bantalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada mesin industri.

  bearing.

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan bongkar pasang sistem transmisi dan

  Menyusun prosedur bongkar pasang pada transmisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kopling mekanik mesin industri.

  mekanik mesin industri.

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan bongkar pasang sistem transmisi dan

  Menyusun prosedur bongkar pasang pada kopling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kopling mekanik mesin industri.

  mekanik industri.

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan mekanik kompresor sesuai Menganalisis prosedur pemeliharaan mekanik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Prosedur Operasional Standar (POS).

  kompresor.

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan perbaikan mekanik pompa Menidentifikasi jenis-jenis kerusakan pada pompa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai Prosedur Operasional Standar (POS).

  dan cara memperbaikinya.

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip dasar

  Menghitung pemakaian daya listrik pada mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan pada mesin pengerjaan logam.

  perkakas dan cara penginstalannya.

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip dasar

  Menguraikan jenis, fungsi dan cara kerja komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan pada mesin pengerjaan logam.

  kelistrikan pada sistem kontrol mesin-mesin

  diampu.

  pengerjaan logam (transformator,tahanan, kapasitor, sensor, kontaktor, relay, dan motor listrik).

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip dasar

  Menyusun prosedur pengoperasian alat ukuralat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan pada mesin pengerjaan logam.

  pemeriksa.

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan rangkaian sistem

  Menyusun prosedur pemeliharaan rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kelistrikan mesin perkakas sesuai prosedur.

  kelistrikan mesin perkakas.

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan sistem pneumatik dan

  Memilih komponen yang rawan terhadap kerusakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hidrolik.

  pada sistem pneumatik.

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan sistem pneumatik dan

  Memilih komponen yang rawan terhadap kerusakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hidrolik.

  pada sistem hidrolik.

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendiagnosa kerusakan sistem pneumatik dan

  Membaca gambar rangkaian sistem pneumatik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hidrolik.

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendiagnosa kerusakan sistem pneumatik dan

  Mendiagnosa kerusakan sistem hidrolik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hidrolik.

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip mesin

  Menjelaskan prinsip kerja motor bakar 4 langkah.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konversi energi.

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip mesin

  Menjelaskan prinsip kerja motor bakar diesel dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konversi energi.

  motor bakar bensin .

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengimplementasikan prinsip-prinsip mesin

  Menjelaskan prinsip kerja motor listrik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konversi energi.

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pergudangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Menentukan konsep memperpendek jaraksaluran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  distribusi barang dari produsen ke konsumen (2) (2)

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Memodifikasi konsep penataan rute pengambilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  terpendek distribusi barang dalam gudang (lintasan

  diampu

  barang masuk-simpan-keluar) (2)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Melakukan pemilihan saluran distribusi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  faktor yang mempengaruhi pertimbangan distribusi

  diampu

  barang (2)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Mencoba konsep memperpendek jaraksaluran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  distribusi barang dari produsen ke konsumen (2) (2)

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Menunjukkan penataan rute pengambilan terpendek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  distribusi barang dalam gudang (lintasan barang

  diampu

  masuk-simpan-keluar) berdasarkan konsep

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemilihan saluran distribusi dan rute

  Menunjukkan proses kegiatan administrasi distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terpendek dalam distribusi barang

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Mengidentifikasi kegiatan pemindahan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Menjelaskan penggunaan alat angkut pemindahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  barang

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Menerapkan peran alat angkut pemindahan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses pengandaan barang

  Menggunakan aturan proses pengadaan barang (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses pengandaan barang

  Mengolah data keseimbangan persediaan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  permintaan barang untuk pengadaan barang

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses pengandaan barang

  Menerapkan proses pengadaan barang (2)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses pengandaan barang

  Menyajikan administrasi proses pengadaan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Sudut Barat Laut (Northwest Corner) untuk jaringan

  diampu

  barang

  transportasi pendistribusian barang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Menentukan distribusi barang melalui Metode Biaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Sel Minimum untuk jaringan transportasi

  diampu

  barang

  pendistribusian barang

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Vogel’s Approximation (VAM) atau disebut juga biaya

  diampu

  barang

  penalti untuk jaringan transportasi pendistribusian barang (2)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Solusi Stepping Stone untuk jaringan transportasi

  diampu

  barang

  pendistribusian barang

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Model

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Distribusi yang Dimodifikasi (MODI) untuk jaringan

  diampu

  barang

  transportasi pendistribusian barang

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Model

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Transportasi Tidak Seimbang untuk jaringan

  diampu

  barang

  transportasi pendistribusian barang

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi distribusi barang melalui metode-

  Mengadaptasi distribusi barang melalui Model

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode untuk jaringan transportasi pendistribusian

  Penugasan untuk jaringan transportasi

  diampu

  barang

  pendistribusian barang

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem barang keluar dan kemasan

  Menyesuaikan arus gerak barang dan arus dokumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengepakan barang

  untuk tertib administrasi barang keluar

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem barang keluar dan kemasan

  Menyeleksi cara pengecekanpemeriksaan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengepakan barang

  keluar berdasarkan data pengambilan barang dari

  diampu

  daftar distribusi

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem barang keluar dan kemasan

  Mengendalikan arus gerak barang dan arus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengepakan barang

  dokumen untuk tertib administrasi barang keluar

  diampu

  distribusi.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengepakan barang untuk distribusi

  Memodifikasi cara pengepakan barang untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai jenis dan karakter barang

  distribusi sesuai jenis dan karakter barang

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengepakan barang untuk distribusi

  Menyeleksi cara pengepakan barang untuk distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai jenis dan karakter barang

  sesuai jenis dan karakter barang

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengepakan barang untuk distribusi

  Mengemas dengan berbagai pengepakan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai jenis dan karakter barang

  untuk distribusi sesuai jenis dan karakter barang (2)

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pengepakan barang untuk distribusi

  Mendesain cara pengepakan barang untuk distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai jenis dan karakter barang

  sesuai jenis dan karakter barang (2)

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penerimaan barang

  Membedakan jenis barang sebagai dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  administrasi penerimaan barang (2)

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penerimaan barang

  Menjelaskan proses pemeriksaan mutu barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam penerimaan (2)

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penerimaan barang

  Menggunakan aturan pencatatan penerimaan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai prosedur (2)

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penerimaan barang

  Melakukan prosedur pencatatan penerimaan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola inventarisasi barang dalam gudang

  Menggunakan aturan proses perawatan barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola inventarisasi barang dalam gudang

  Menggunakan aturan proses pencatatan stock

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  opname dalam inventarisasi barang

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola inventarisasi barang dalam gudang

  Menerapkan aturan proses pencatatan stock

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  opname dalam inventarisasi barang

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Mengidentifikasi penggunaan peralatan pendukung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  penyimpanan

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Menalar penggunaan peralatan penyimpanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan gudang dalam

  Mengimplementasikan penggunaan peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan barang

  pendukung penyimpanan

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penyimpanan barang

  Mengklasifikasi barang berdasarkan kategori untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penentuan penyimpanan (2)

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penyimpanan barang

  Menggunakan aturan proses pembongkaran,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemindahan dan penataan barang dalam

  diampu

  penyimpanan (2)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penyimpanan barang

  Melakukan dokumentasi penyimpanan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ketentuan kode lokasi penyimpanan barang (2)

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan proses penyimpanan barang

  Menerapkan proses pembongkaran, pemindahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan penataan barang dalam penyimpanan (2)

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengiriman internal barang sesuai

  Menganalisis proses administrasi pengiriman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur

  internal barang berdasarkan ketentuan (0)

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengiriman internal barang sesuai

  Memaksimalkan proses pengiriman internal barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur

  berdasarkan prosedur. (0)

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengiriman internal barang sesuai

  Mengintegrasikan pengiriman internal barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur

  berdasarkan prosedur. (0)

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola administrasi permintaan barang

  Mengidentifikasi data permintaan barang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aturan pengeluaran barang

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola administrasi permintaan barang

  Membaca data pengambilan barang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  daftar distribusi harian

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola administrasi permintaan barang

  Mengolah data permintaan barang sesuai aturan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengeluaran barang

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola administrasi permintaan barang

  Mengolah data pengambilan barang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  daftar distribusi harian

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem informasi pergudangan

  Memprediksi input data pada sistem informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pergudangan

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem informasi pergudangan

  Menjelaskan outputlaporan pergudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan sistem informasi pergudangan

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem informasi pergudangan

  Menentukan input data pada sistem informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pergudangan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola sistem informasi pergudangan

  Menyajikan outputlaporan pergudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan sistem informasi pergudangan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola aturan administrasi perawatan dan

  Menalar aturan administrasi perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  diampu

  sesuai manajemen pengelolaan

  sesuai manajemen pengelolaan

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola aturan administrasi perawatan dan

  Menyajikan aturan administrasi perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  diampu

  sesuai manajemen pengelolaan

  sesuai manajemen pengelolaan (2)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola aturan administrasi perawatan dan

  Menyajikan macam-macam perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  diampu

  sesuai manajemen pengelolaan

  sesuai manajemen pengelolaan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Menganalisa azas penyaluran barang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  ketepatan jenis dan spesifikasi produk, ketepatan

  diampu

  nilai produk, ketepatan jumlah produk, ketepatan waktu dan tempat penyampaian

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Menentukan proses kegiatan dan administrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  distribusi barang sesuai ketentuan

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Mengintegrasikan proses bongkar muat distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  barang berdasarkan prosedur

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Menyajikan azas penyaluran barang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  ketepatan jenis dan spesifikasi produk, ketepatan

  diampu

  nilai produk, ketepatan jumlah produk, ketepatan waktu dan tempat penyampaian

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Menunjukkan proses kegiatan dan administrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  distribusi barang sesuai ketentuan.

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Mengendalikan proses bongkar muat distribusi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  barang berdasarkan prosedur

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan azas penyaluran barang dan proses

  Mengendalikan proses saluran distribusi barang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan distribusi barang

  berdasarkan prosedur

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Mengidentifikasi jenis perawatan dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  sarana dan prasarana pergudangan sesuai fungsi

  diampu

  dan tujuan (2)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Menganalisis aturan administrasi perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Menganalisis proses perawatan dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  sarana dan prasarana penyimpanan dan

  diampu

  pemindahan barang

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Memilih jenis perawatan dan pemeliharaan sarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  dan prasarana pergudangan sesuai fungsi dan

  diampu

  tujuan

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Menggunakan aturan administrasi perawatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan

  diampu

  sesuai manajemen pengelolaan

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Merencanakan proses perawatan dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  sarana dan prasarana penyimpanan barang

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Merencanakan proses perawatan dan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan prasarana pergudangan

  sarana dan prasarana pemindahan barang

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Produksi Minyak dan Gas

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Klasifikasi Minyak dan Gas Bumi

  Menentukan Klasifikasi gas bumi.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur Tekanan, Temperatur dan volume fluida

  Menerapkan macam-macam tekanan reservoir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam reservoir

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur Tekanan, Temperatur dan volume fluida

  Mengukur tekanan dan estimasi temparatur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam reservoir

  Reservoir

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur Tekanan, Temperatur dan volume fluida

  Menentukan sifat kimia Fluida Reservoir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam reservoir

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur Tekanan, Temperatur dan volume fluida

  Menentukan macam-macam fluida reservoir fasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam reservoir

  hidrokarbon

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan jenis-jenis Reservoir dan

  Membandingkan jenis-jenis reservoir berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekanisme pendorongan dalam reservoir

  diagram fasa

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membandingkan jenis-jenis Reservoir dan

  Membandingkan jenis-jenis reservoir berdasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mekanisme pendorongan dalam reservoir

  mekanisme pendorong

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkonsepkan Aliran Fluida dalam Reservoir dan

  Menelaah konsep aliran fluida berdasar Hukum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  istilah cadangan migas

  Darcy

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkonsepkan Aliran Fluida dalam Reservoir dan

  Menganali klasifikasi Sistim Aliran dalam Reservoir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  istilah cadangan migas

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkonsepkan Aliran Fluida dalam Reservoir dan

  Mengukur tekanan Alir dari reservoir ke Dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  istilah cadangan migas

  Sumur, Gilbert Formula

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkonsepkan Aliran Fluida dalam Reservoir dan

  Menentukan cadangan migas dalam reservoir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  istilah cadangan migas

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metoda pengukuran cadangan migas

  Menerapkan metode material balance

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metoda pengukuran cadangan migas

  Menerapkan metode decline curve

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metoda pengukuran cadangan migas

  Menerapkan metode volumetris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan metoda pengukuran cadangan migas

  Menerapkan metode piramid

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep pengujian sumur

  Menerapkan uji Produksi oil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep pengujian sumur

  Menerapkan uji Produksi water

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep pengujian sumur

  Menerapkan uji produksi gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan konsep pengujian sumur

  Menerapkan uji water cut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan berbagai metode untuk produksi migas Mengukur kemampuan sumur berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dari dalam sumur

  perubahan diameter choke

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan berbagai metode untuk produksi migas Menerapkan metode Natural flowing well

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dari dalam sumur

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan berbagai metode untuk produksi migas Menerapkan metode Artificial lifting

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dari dalam sumur

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur sistem pemipaan di permukaan

  Mengukur diameter pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur sistem pemipaan di permukaan

  Menentukan kapasitas aliran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengukur sistem pemipaan di permukaan

  Mengukur tekanan aliran terhadap pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung faktor-faktor produksi sumur flowing

  Menghitung aliran fluida dari dasar sumur-pipa tegak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung faktor-faktor produksi sumur flowing

  Menghitung aliran fluida melalui choke

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menghitung faktor-faktor produksi sumur flowing

  Menghitung aliran fluida melalui choke

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter dasar perencanaan Sumur Memisahkan Gradient tekanan statik cairan dan gas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Gas Lift.

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter dasar perencanaan Sumur Mengukur kapasitas produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Gas Lift.

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter dasar perencanaan Sumur Mengevaluasi Continuous gas lift

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Gas Lift.

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter dasar perencanaan Sumur Mengevaluasi Intermittent gas lift

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Gas Lift.

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan fungsi peralatan di permukaan dan

  20.31.1 Menggunakan Well head, Junction box,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di bawah permukaan sumur ESP

  Switch board, Transformer, Protector, Intake

  diampu

  separator, Kabel, Check valve dan Bleeder valve

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan fungsi peralatan di permukaan dan Mengoperasikan Motor dan Pompa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di bawah permukaan sumur ESP

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan ESP

  Mengukur Diameter Casing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan ESP

  Mengukur Diameter Tubing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan ESP

  Menganalisis Kedalaman Perforasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis perencanaan ESP

  Menganalisis Pump Setting Depth (PSD)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan di permukaan dan

  Menggunakan Horse head, Polished rod, Stuffing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dibawah sumur sucker rod pump

  box, Pumping tee, Well head, Prime mover

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan di permukaan dan

  Mengoperasikan tipe Pumping Unit, Pompa dan lain-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dibawah sumur sucker rod pump

  lain

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses produksi migas

  Mempersiapkan bagian-bagian sistem pengumpulan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses produksi migas

  Mempersiapkan macam-macam transportasi,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  storage tank dan maintenance

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan proses produksi migas

  Mengembangkan macam-macam operasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perencanaan dan pelayanan

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan cara pengambilan contoh minyak

  Menentukan tata cara pengambilan contoh minyak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menurut Quantity Accounting System (QAS)

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan cara pengambilan contoh minyak

  Menggunakan tujuan tank Sampling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan cara pengambilan contoh minyak

  Membandingkan pengambilan contoh minyak di Well

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  head Separator dengan minyak di tangki Flow line

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi jenis problem proses produksi migas

  Menganalisis korosif, Emulsi, Scale, Pasir, Heater

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan Poli propilena

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi jenis problem proses produksi migas

  Mengatasi korosif, Emulsi, Scale dan Pasir saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi migas

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan Sumur Flowing

  Menentukan prosedur membuka sumur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan Sumur Flowing

  Menentukan urutan menutup (shut-in) sumur flowing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan Sumur Flowing

  Mengoperasikan sumur flowing (start-up gas lift well)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan Sumur Gas Lift

  Mengukur tekanan injeksi gas yang tersedia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan Sumur Gas Lift

  Menentukan Rate gas dan produksi minyakliquid

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang diinginkan

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan Sumur Gas Lift

  20.38.3 Mempraktekkan Instalasi terbuka, semi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tertutup (open installation)

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi Trouble Shooting Sumur Gas Lift

  Mengontrol Pressure, Temperature dan Combination

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  P T Survey

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi Trouble Shooting Sumur Gas Lift

  Memantau Surface Recording Pc Pt

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi Trouble Shooting Sumur Gas Lift

  Mengatasi Fluid Level Determination

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sumur ESP

  Memastikan semua valve pada wellhead, flow line

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan header sampai ke gathering station sudah

  diampu

  terbuka, sistem dan kontrol pada switchboard sudah dalam posisi yang benar

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sumur ESP

  Memasang recording chart untuk 24 jam atau 7 hari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pressure gauge di wellhead

  diampu

  (ElectricianOperator)

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sumur ESP

  Memonitor tekanan pada wellhead dan buka sample

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cock untuk mengetahui ada tidaknya fluida yang

  diampu

  keluar

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis problem dan kemampuan ESP

  Mengatasi Over load dan Under load

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis problem dan kemampuan ESP

  Menganalisis Pump off dan Gas locking

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis problem dan kemampuan ESP

  Memastikan sumur tidak berpasirsedikit dan PI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  besar

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sumur sucker rod pump sesuai

  Menganalisis cara kerja surface

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur operasi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan sumur sucker rod pump sesuai

  Menetapkan prosedur operasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  prosedur operasi

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi problem shooting sucker rod pump

  Memperbaiki Travelling, Standing valve , Tubing

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bocor.

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengatasi problem shooting sucker rod pump

  Memperbaiki Plunger rusak atau aus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Pemboran Minyak dan Gas

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengilustrasikan pemboran industri minyak dan gas Menyusun urutan peralatan pemboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  modern

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasikan 5 sistem dalam pemboran

  Merinci salah satu sistem dalam pemboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasikan 5 sistem dalam pemboran

  Menerapkan salah satu sistem dalam pemboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan tipe komplesi dan operasi perforasi

  Merumuskan tipe komplesi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan tipe komplesi dan operasi perforasi

  Menentukan tipe - tipe komplesi sesuai dengan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reservoir

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguji metode produksi migas

  Merancang Teori dasar teknik produksi migas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan produksi dibawah

  Mengoperasikan peralatan produksi migas sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  permukaan atau di atas permukaan

  dengan jenis reservoar

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain tipe sumur berarah dan alasan dilakukan Menelaah alasan dilakukan pemboran berarah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelokan sumur

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain tipe sumur berarah dan alasan dilakukan Mendesain bentuk lintasan pemboran berarah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelokan sumur

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mendesain tipe sumur berarah dan alasan dilakukan Merumuskan dasar pemboran berarah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelokan sumur

  diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang peralatan drill string pemboran berarah

  Menghitung kedalaman terukur atau kedalaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tegak

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang peralatan drill string pemboran berarah

  Merancang peralatan pembelokan lubang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan survey

  Memjelaskankan fungsi Survey tools ( MWD, LWD,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  DST, Logging )

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan survey

  Menganalisis data hasil dari peralatan survey

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan survey

  Dapat mengoperasikan peralatan survey single shot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  instrument

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe-tipe peralatan khusus bawah tanah Mengkreasikan Tipe peralatan stabilizer, Pengaruh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemasangan peralatan stabilizer, Fungsi dari

  diampu.

  peralatan stabilizer, PDC Bit, Peralatan roller reamer, Peralatan shock absorber, Peralatan drilling jar

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menerapkan tipe-tipe peralatan khusus bawah tanah Menentukan fungsi bagian-bagian peralatan khusus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bawah permukaan (Bottom Hole Assembly)

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkatagorikan Operasi Logging dan Tes Sumur

  Membedakan jenis-jenis logging

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkatagorikan Operasi Logging dan Tes Sumur

  Menentukan prinsip pengukuran test sumur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkatagorikan Operasi Logging dan Tes Sumur

  Klasifikasi jenis-jenis tes sumur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkatagorikan Operasi Logging dan Tes Sumur

  Mengurutkan langkah-langkah pekerjaan test sumur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkatagorikan Operasi Logging dan Tes Sumur

  Menguji peralatan Operasi Logging

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami peralatan putar, teknik perawatan

  Menyiapkan Peralatan sistem pemutar, Rotary table,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan putar, teknik operasi peralatan putar,

  Rotary swivel, Kelly, master bushing, rotary drive

  diampu.

  Dasar dasar industri minyak dan gas bumi

  kelly bushing.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami peralatan putar, teknik perawatan

  Mengumpulkan peralatan sistem pemutar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peralatan putar, teknik operasi peralatan putar,

  diampu.

  Dasar dasar industri minyak dan gas bumi

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami drill stem dan handling tools serta teknik Mengemukakan cara kerja Drill stem, Rotary slip,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan dan perawatan

  Overhead tools

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami drill stem dan handling tools serta teknik Menyeleksi peralatan handling tools

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeriksaan dan perawatan

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami langkah –langkah persiapan drill stem,

  Mengemukakan cara kerja Overhead tools

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik memasukkan drill-stem, cara

  diampu.

  mengoperasikan rotary slip, langkah urutan mencabut drill-stem serta handling tools

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengidentifikasikan macam-macam peralatan

  Merumuskan cara kerja peralatan angkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  angkat sesuai fungsinya

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan Sirkulasi Lumpur Bor

  Merangkum Peralatan Sirkulasi Lumpur Bor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan Pompa lumpur Bor

  Mengklasifikasi cara kerja pompa duplex lumpur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan Pompa lumpur Bor

  Mengklasifikasi cara kerja pompa triplex lumpur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan pencegah semburan

  Mengemukakan cara kerja peralatan pencegah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  liar

  semburan liar

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan pencegah semburan

  Mengemukakan cara kerja peralatan pencegah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  liar

  semburan liar dari dalam pipa

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan pencegah semburan

  Mengoperasikan Peralatan bantu Accumulator unit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  liar

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami tentang peralatan pencegah semburan

  Menyusun peralatan Pencegah Semburan Liar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mereparasi sifat-sifat fisik lumpur, teknik perawatan

  Merancang komponen lumpur pemboran untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lumpur pengeboran, lumpur, bahan penyusun

  memperoleh sifat tertentu

  diampu.

  lumpur bor, jenis lumpur bor

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mereparasi sifat-sifat fisik lumpur, teknik perawatan

  Merancang teknik perawatan padatan lumpur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lumpur pengeboran, lumpur, bahan penyusun

  pemboran

  diampu.

  lumpur bor, jenis lumpur bor

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyiapkan peralatan tes lumpur

  Memvalidasi Sifat Fisik Lumpur, Pengukuran sifat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fisik lumpur, Mud balance, Mars funnel, Filter press

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyiapkan peralatan tes lumpur

  Menganalisis Peralatan tes lumpur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan desilter, desander dan

  Mereparasi cara kerja Peralatan mud condition,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  shale shaker

  peralatan desilter, peralatan desander, peralatan

  diampu.

  shale shaker, Degasser, Shale shaker, Desilter, Desander

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan peralatan desilter, desander dan

  Mengoperasikan Peralatan mud condition

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  shale shaker

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan tipe aliran dalam pipa

  Merumuskan cara kerja Rezim aliran laminer,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  turbulent, Rheology lumpur bor

  diampu.

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan tipe aliran dalam pipa

  Merumuskan Rheology lumpur bor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan Kecepatan Lumpur Bor

  Memperjelas macam-macam kecepatan aliran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lumpur yaitu aliran lumpur di annulus drill pipe

  diampu.

  dengan lubang terbuka, aliran lumpur di annulus dengan casing yang sudah terpasang, aliran lumpur di annulus drill collar dengan lubang terbuka, aliran lumpur di an

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menampilkan Kecepatan Lumpur Bor

  Menentukan parameter pembatas Kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Lumpur Bor

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami jet bit optimization

  Memilih ukuran nozzle bit sesuai tujuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasikan horse power hidrolika lumpur

  Merangkum cara kerja HHP Lumpur bor, Macam-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  macam horse power hidrolika lumpur pemboran,

  diampu.

  Prinsip kerja hydrolic horse power, Prinsip kerja parasitic horse power, Prinsip kerja bit hydrolic horse power, Prinsip kerja input horse power. Prinsip kerja output

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkreasikan horse power hidrolika lumpur

  Memilih ukuran nozzle bit pengaruhnya pada HHP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami Jenis-jenis masalah pemboran

  Menentukan jenis-jenis masalah pemboran, Shale

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  masalah, Keyseat, Differential pressure sticking,

  diampu.

  Stuckpipe, Loss Sirkulasi, Kick

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memahami Jenis-jenis masalah pemboran

  Memilih cara menanggulani masalah pemboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang tepat.

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi tindakan mengatasi masalah

  Menganalisis syarat lumpur yang baik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengevaluasi tindakan mengatasi masalah

  Menerapkan metode untuk mengatasi masalah yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemboran

  terjadi selama pemboran

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar situasi yang memerlukan pemancingan

  Merencanakan metode pemancingan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menalar situasi yang memerlukan pemancingan

  Memilih metode pemancingan yang sesuai masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan

  Merancang peralatan pemancingan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan

  Mengoperasikan Peralatan Pemancingan dari luar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan

  Mengoperasikan Peralatan pemancingan dari dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menetapkan faktor-faktor penyebab kick

  Menganalisis tanda-tanda penyebab kick yang terjadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  selama pemboran

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peralatan penutupan sumur

  Memilih cara menguji Peralatan annular BOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peralatan penutupan sumur

  Memilih cara menguji Peralatan Ram BOP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peralatan penutupan sumur

  Memilih Peralatan pencegah dari dalam pipa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menyajikan peralatan penutupan sumur

  Merumuskan pencegahan semburan liar (blow out)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan tipe komplesi dan operasi perforasi

  Menganalisis tipe - tipe komplesi sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jenis reservoir dan metode produksi migas

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguji metode produksi migas

  Merumuskan metode produksi migas sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jenis reservoir

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Elektronika Komunikasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi hukum-hukum gambar geometris,

  Mengelompokan hukum-hukum gambar geometris,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  proyeksi, potongan, serta ukuran dan toleransi

  proyeksi, potongan sesuai standar

  keahlian Elektronika Komunikasi

  gambar

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis aturan K3 sesuai standar (Depnaker,

  Mengelompokan K3 berdasarkan standar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  OSHA)

  keahlian Elektronika Komunikasi

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik Menentukan kaidah-kaidah tata kelola bengkel sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  sambung, dan tatakelola bengkel

  standar

  keahlian Elektronika Komunikasi

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kaidah-kaidah K3, kerja bangku, teknik Menemukan kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  sambung, dan tatakelola bengkel

  penggunaan standard K3

  keahlian Elektronika Komunikasi

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan listrik (konduktor dan

  Menyimpulkan susunan atom bahan konduktor dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  isolator)

  isolator berdasarkan standar

  keahlian Elektronika Komunikasi

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menyimpulkan hukum-hukum kelistrikan arus searah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  sesuai standar

  keahlian Elektronika Komunikasi

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Memerinci sistim satuan sesuai standar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  arus searah dan bolak-balik serta sistim satuan

  keahlian Elektronika Komunikasi

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pengujian sistim rangkaian

  Memerinci kesalahan secara sistimatis tentang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  listrik arus searah dan arus bolak-balik dengan alat

  penggunaan alat ukur besaran listrik

  keahlian Elektronika Komunikasi

  ukur yang sesuai

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Merencanakan gambar desain rangkaian kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  pasif pada arus searah dan bolak-balik beserta

  R, C, L

  keahlian Elektronika Komunikasi

  proses pengujiannya

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dengan komponen

  Memperjelas proses pengujian pada rangkaian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  pasif pada arus searah dan bolak

  kelistrikan

  keahlian Elektronika Komunikasi

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan atom PN dan

  Mengelompokan bahan pembentuk lapisan PN

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  semikonduktor

  semikonduktor berdasarkan susunan atom

  keahlian Elektronika Komunikasi

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis susunan bahan atom PN dan

  Mengidentifikasi komponen semikonduktor sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  semikonduktor

  jenis dan fungsinya

  keahlian Elektronika Komunikasi

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi penggunaan hukum-hukum kelistrikan Menggunakan hukum-hukum kelistrikan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  pada semi konduktor dalam rangkaian dasar

  komponen semikonduktor

  keahlian Elektronika Komunikasi

  elektronika

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Memvalidasikan rangkaian pengujian komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  elektronika analog dan digital

  keahlian Elektronika Komunikasi

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistim rangkaian dasar elektronika

  Melakukan proses pengujian pada rangkaian dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  analog dan digital beserta proses pengujiannya

  elektronika analog dan digital

  keahlian Elektronika Komunikasi

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis arsitektur sistem mikroprosesor dan

  Memperjelas fungsi setiap bagian dalam arsitektur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  mikrokontroler

  mikroprosesor (Arithmatic Logic Unit, Register,

  keahlian Elektronika Komunikasi

  Clock, dll.)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi sistim pengalamatan memori dan IO

  Mengidentifikasi rangkaian dasar pengalamatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  (addressing), fungsi bacatulis pada sistem memori

  keahlian Elektronika Komunikasi

  pada mikroprosesor

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi proses pembuatan program dengan

  Menemukan prosedur pemecahan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  flowchart

  dituangkan dalam flowchart

  keahlian Elektronika Komunikasi

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi program aplikasi berbasis

  Merencanakan desain pemrograman berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  mikroprosesor

  mikroprosesor

  keahlian Elektronika Komunikasi

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog

  Mengidentifikasi sinyal termodulasi analog dan digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  dan rangkaian digital sebagai dasar sistem

  keahlian Elektronika Komunikasi

  komunikasi, mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog

  Memerinci bagian-bagian sistem penerima televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  dan rangkaian digital sebagai dasar sistem

  keahlian Elektronika Komunikasi

  komunikasi, mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog

  Mengidentifikasi fungsi sistem penerima satelit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  dan rangkaian digital sebagai dasar sistem

  keahlian Elektronika Komunikasi

  komunikasi, mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog

  Mengelompokkan macam-macam kabel, tipe

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  dan rangkaian digital sebagai dasar sistem

  antena, konektor frekuensi radio (RF)

  keahlian Elektronika Komunikasi

  komunikasi, mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi rangkaian elektronika aplikasi analog

  Mengidentifikasi interprestasi data teknis dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  dan rangkaian digital sebagai dasar sistem

  mekanis antena

  keahlian Elektronika Komunikasi

  komunikasi, mengevaluasi sistem penerima televisi dan memeriksa parameter pada sistem sistem komunikasi analog dan digital

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter pada sistem antena, dan

  Mengidentifikasi kurva pola radiasi antena (antenna

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  memeriksa fungsi rangkaian pemancar dan

  radiation patterns)

  keahlian Elektronika Komunikasi

  penerima radio

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi parameter pada sistem antena, dan

  Mengidentifikasi kesesuaian impedansi antena

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  memeriksa fungsi rangkaian pemancar dan

  (atenna impedance) dan interprestasi data hasil

  keahlian Elektronika Komunikasi

  penerima radio

  pengujian

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistem pemancar dan penerima radio

  Merencanakan instalasi sistem antena

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  AM dan FM

  keahlian Elektronika Komunikasi

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistem pemancar dan penerima radio

  Merencanakan instalasi sistem pemancar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  AM dan FM

  penerima radio AM

  keahlian Elektronika Komunikasi

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkreasi sistem pemancar dan penerima radio

  Merencanakan instalasi sistem pemancar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran paket

  AM dan FM

  penerima radio FM

  keahlian Elektronika Komunikasi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan Pertelevisian

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Membuat Ide Produksi Acara Televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan format program radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan format program televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menyesuaikan Standar Moral dan Nilai-nilai luhur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangsa Program Radio

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan Standar Moral dan Nilai-nilai luhur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bangsa Program Televisi

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan Hukum, Peraturan-Peraturan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berlaku, dan Etika Penyiaran Radio

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menyesuaikan Hukum, Peraturan-Peraturan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berlaku, dan Etika Penyiaran Televisi

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan Riset Program Acara Radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan Riset Program Acara Televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menyimpulkan Hasil Riset Program Acara Radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menyimpulkan Hasil Riset Program Acara Televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan Data Riset radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan Data Riset televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menulis naskah program radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menulis naskah program televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan proses penyuntingan naskah program

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  radio

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menerapkan proses penyuntingan naskah program

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  TV

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menganalisis Jadwal Produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan Pemain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan Sarana dan Prasarana Produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Membuat Rencana Pemasaran radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menganalisis skenario dari aspek audio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menganalisis skenario dari aspek audio visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Membuat rencana rekaman audio di lapanganstudio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan microphone position sesuai format

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  program

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Membuat rencana rekaman audio visual di studio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan setting peralatan properti

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan virtual set (set maya)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan screen direction

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan blocking kamera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan type of shoot

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Menentukan angle kamera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan lighting set

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan perekaman audio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan perekaman audio visual single camera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Mengklasifikasikan materi hasil rekaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan penataan dialog

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan penempatan musik dan lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan mixing akhir

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan mastering hasil akhir audio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan Mastering hasil akhir audio visual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Evaluasi Produksi Radio dan Televisi

  Melakukan penyusunan instrumen sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  standarisasi program radio

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Evaluasi Produksi Radio dan Televisi

  Melakukan evaluasi program radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Evaluasi Produksi Radio dan Televisi

  Melakukan evaluasi program televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan siaran program Radio dan Televisi

  Melakukan penyusunan pola siar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan siaran program Radio dan Televisi

  Melakukan penyusunan run down

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan siaran program Radio dan Televisi

  Melakukan penyusunan log on air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  mengoperasikan peralatan siaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  menentukan playlist siaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  memecahkan trouble shooting radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  memecahkan trouble shooting televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  Melakukan evaluasi siaran radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  Melakukan eveluasi siaran televisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Siaran Program Radio dan Televisi

  Menganalisis evaluasi hasil kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dasar dasar Broadcasting

  Menjelaskan sejarah televisi dan radio

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dasar dasar Broadcasting

  Menjelaskan karakteristik televisi dan radio sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  media masa

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dasar dasar Broadcasting

  Menjelaskan karakteristik televisi dan radio sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  elektronik

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami dasar dasar Broadcasting

  Menjelaskan prinsip dasar broadcasting

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami pengetahuan Listrik, elektronika dan

  menjelaskan teori kelistrikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami pengetahuan Listrik, elektronika dan

  Menjelaskan konsep elektronika digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami pengetahuan Listrik, elektronika dan

  Menjelaskan sistem bilangan digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital

  diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami pengetahuan Listrik, elektronika dan

  Menjelaskan elektronika digital untuk komputer

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Teknologi Penyiaran

  Mengklasifikasikan peralatan produksi dan penyiaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Teknologi Penyiaran

  Mengklasifikasikan komponen elektronika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Teknologi Penyiaran

  Mengklasifikasikan Sistem siaran berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  distribusi sinyal

  diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan Produksi Acara Radio dan Televisi

  Melakukan perekaman audio visual single camera

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pekerjaan Sosial

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.2 Menunjukkan contoh usaha kesejahteraan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  sosial

  diampu

  pekerjaan sosial

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.3 Menganalisis prinsip-prinsip dasar usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  kesejahteraan sosial

  diampu

  pekerjaan sosial

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.3 Menganalisis prinsip-prinsip dasar usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  kesejahteraan sosial

  diampu

  pekerjaan sosial

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.4 Membandingka konsep fungsi pencegahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  preventive, penyembuhan curative, pengembangan

  diampu

  pekerjaan sosial

  development, dan fungsi penunjangsupportive dalam usaha kesejahteraan sosial

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.4 Membandingka konsep fungsi pencegahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  preventive, penyembuhan curative, pengembangan

  diampu

  pekerjaan sosial

  development, dan fungsi penunjangsupportive dalam usaha kesejahteraan sosial

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.5 Mengkategorikan pendekatan residual,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  pendekatan institusional, dan pendekatan

  diampu

  pekerjaan sosial

  pengembangan sebagai basis usaha kesejahteraan sosial

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.1. Memahami konsep dan ruang lingkup

  1.1.6 Menjelaskan profesi utama dalam usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial sebagai domain utama

  kesejahteraan sosial

  diampu

  pekerjaan sosial

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai

  1.2.1 Menjelaskan pengertian pekerjaan sosial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profesi profesional

  perbedaannya dengan kesejahteraan sosial

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai

  1.2.2 Menerangkan latar belakang munculnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profesi profesional

  gagasan pekerjaan sosial

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai

  1.2.3 Menunjukkan perbedaan pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profesi profesional

  dengan pekerjaan amal

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.2. Mendeskripsikan pekerjaan sosial sebagai

  1.2.4 Menganalisis ruang lingkup pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  profesi profesional

  dalam peningkatan keberfungsian sosial

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan

  1.3.1 Menjelaskan sebab akibat masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial

  kesejahteraan sosial

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan

  1.3.2 Menjelaskan berbagai perspektif dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial

  memahami masalah kesejahteraan sosial

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan

  1.3.3 Menunjukkan perbedaan masalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial

  kesejahteraan sosial dengan masalah lainnya

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan

  1.3.4 Menganalisis lembaga-lembaga yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial

  terlibat dalam penanganan masalah kesejahteraan

  diampu

  sosial

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.3. Memahami konsep masalah kesejahteraan

  1.3.4 Menganalisis lembaga-lembaga yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial yang digunakan dalam pekerjaan sosial

  terlibat dalam penanganan masalah kesejahteraan

  diampu

  sosial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.1 Menjelaskan definisi dan konsep nilai dan kode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  etik pekerjaan sosial

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.2 Menganalisis nilai-nilai dalam praktik pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  sosial

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.2 Menganalisis nilai-nilai dalam praktik pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  sosial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  pekerjaan sosial

  diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  pekerjaan sosial

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  pekerjaan sosial

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.3 Mengategorikan prinsip-prinsip dasar praktek

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  pekerjaan sosial

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.4 Menjelaskan kode etik pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.4 Menjelaskan kode etik pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan

  diampu

  sosial

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan

  diampu

  sosial

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan

  diampu

  sosial

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.5 Menyimpulkan keterampilan-keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  penting dalam melaksanakan praktik pekerjaan

  diampu

  sosial

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.4. Menerapkan konsep nilai-nilai, prinsip dasar,

  1.4.6 Menganalisis kemampuan yang diperlukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kode etik, dalam praktik pekerjaan sosial

  dalam praktik pekerjaan sosial

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan

  1.5.1 Menjelaskan konsep sistem pelaksana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  praktik pekerjaan sosial

  perubahan (change agent system)

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan

  1.5.2 Menjelaskan konsep sistem klien (client

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  praktik pekerjaan sosial

  system)

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan

  1.5.3 Menjelaskan konsep sistem sasaran (the

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  praktik pekerjaan sosial

  target system)

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.5. Memahami sistem dasar dalam melakukan

  1.5.4 Menjelaskan konsep sistem kegiatan (the

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  praktik pekerjaan sosial

  action system)

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.1 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  dalam pekerjaan sosial

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.2 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  dalam pekerjaan sosial

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.2 Menguraikan jenis-jenis keterampilan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  dalam pekerjaan sosial

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.3 Menjelaskan arti pengumpulan data, jenis-jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  data, dan sumber data

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.4 Merumuskan fungsi pengumpulan data dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  praktik pekerjaan sosial

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.6 Mengklasifikasikan sumber-sumber data dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  praktik pekerjaan sosial

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.6 Mengklasifikasikan sumber-sumber data dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  praktik pekerjaan sosial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.6. Menerapkan keterampilan teknis yang digunakan

  1.6.9 Membuat laporan pengumpulan data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pekerjaan sosial

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.7. Mengetahuai hukum-hukum kesejahteraan sosia

  1.7.3 Menganalisis peran hukum dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesejahteraan sosial dalam praktik pekerjaan sosial

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.1 Menjelaskan pengertian metode pekerjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.2 Menjelaskan berbagai metode pekerjaan sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.3 Membandingkan pokok-pokok metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan sosial

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.8. Menerapkan metode pekerjaaan sosial

  1.8.3 Membandingkan pokok-pokok metode

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan sosial

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik

  1.9.1 Menguraikan konsep pendekatan sistem dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan sosial

  praktik pekerjaan sosial

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik

  1.9.2 Menguraikan hal-hal yang melatarbelakangi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan sosial

  penggunaan pendekatan sistem oleh pekerja sosial

  diampu

  dalam praktiknya

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.9. Menerapkan pendekatan sistem dalam praktik

  1.9.3 Menganalisis kegunaan pendekatan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pekerjaan sosial

  bagi pekerja sosial dalam praktik pekerjaan sosial

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.1 Membangun relasi dengan klien

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.2 Mengumpulkan data klien dan lingkungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.2 Mengumpulkan data klien dan lingkungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.3 Melakukan asessmen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.3 Melakukan asessmen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.3 Melakukan asessmen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.4 Menyusun rencana pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.4 Menyusun rencana pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.6 Melaksanakan supervisi pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.7 Mengevaluasi pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.8 Melaksanakan terminasi pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  1.10. Menerapkan praktik pekerjaan sosial

  1.10.9 Membuat laporan pemberian bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  67. Menguasai kompetensi Inti dan kompetensi dasar

  2.1. Memahami kompetensi inti mata pelajaran yang

  2.1.1 Merumuskan makna kompetensi inti dalam

  mata pelajaran yang diampu

  diampu

  pembelajaran pekerjaan sosial

  68. Menguasai kompetensi Inti dan kompetensi dasar

  2.2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  2.2.1 Merumuskan makna kompetensi dasar dalam

  mata pelajaran yang diampu

  yang diampu

  pembelajaran pekerjaan sosial

  69. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  3.1. Memilih materi pembelajaran yang diampu

  3.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip penting dalam

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

  memilihmenentukan materi pembelajaran pada pekerjaan sosial

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Agribisnis Perbenihan dan Kultur Jaringan Tanaman

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Memprediksi jenis-jenis bahaya kegiatan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  laboratorium kultur jaringan tanaman

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Memprediksi jenis-jenis bahaya kegiatan di tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  pembiakan tanaman dan lahan produksi benih

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Menganalisis prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  kerja di laboratorium kultur jaringan tanaman

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Menganalisis prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  kerja di laboratorium pengujian mutu benih

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Menganalisis prosedur keselamatan dan kesehatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  kerja di lahan produksi benih tanaman

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman

  Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pangan dan hortikultura

  laboratorium pengujian mutu benih, laboratorium

  diampu

  kultur jaringan tanaman, dan lahan produksi benih

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Memilah limbah pada kegiatan agribisnis perbenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Membuat kompos dari limbah organik kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan pelestarian lingkungan

  Melakukan pelestarian lahan produksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Menganalisis kriteria pohon induk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Membiakkan tanaman secara cangkok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Membiakkan tanaman secara okulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Membiakkan menggunakan bagian generatif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Mematahkan dormansi benih karena faktor inhibitor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Mematahkan dormansi benih karena faktor kulit biji

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keras

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membiakkan tanaman

  Mematahkan dormansi benih secara kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin agribisnis perbenihan

  Menganalisis jenis-jenis peralatan kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  tanaman

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin agribisnis perbenihan

  Menganalisis jenis-jenis peralatan pengujian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  benih

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin agribisnis perbenihan

  Menganalisis prosedur pengoperasian peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  pengujian mutu benih tanaman

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan alat dan mesin agribisnis perbenihan

  Menganalisis prosedur pengoperasian peralatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  kultur jaringan tanaman

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Menyiapkan lahan penanaman pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi tanaman

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Membibitkan tanaman pada kegiatan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Menghitung kebutuhan benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Menanam benih bibit tanaman pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi tanaman

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Menanam benih bibit tanaman pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi tanaman

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Mengairi tanaman pada kegiatan produksi tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Memupuk tanaman pada kegiatan produksi tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Mengendalikan hama dan penyakit tanaman pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan produksi tanaman

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Mengendalikan gulma pada kegiatan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Memberi perlakuan khusus pada kegiatan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Memanen pada kegiatan produksi tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan teknik produksi tanaman

  Menangani hasil panen tanaman pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi tanaman

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Menganalis persyaratan lahan produksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Melakukan isolasi lahan produksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Melakukan roguing pada kegiatan produksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Menyerbukkan tanaman secara buatan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan produksi benih tanaman

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Melakukan panen pada kegiatan produksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Menangani hasil panen bahan benih pada kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi benih tanaman

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memproduksi benih tanaman

  Menerapkan sertifikasi benih pada kegiatan produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benih tanaman

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Menentukan metoda pengolahan ekstraksi benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Melakukan pengolahan ekstraksi benih tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Melakukan sortasi benih tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Mengeringkan calon benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Mengemas benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengolah, mengeringkan dan menyimpan benih

  Menyimpan benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Mengambil contoh benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menetapkan kadar air benih tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menganalisis kemurnian fisik benih tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menguji daya berkecambah benih tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menguji viabilitas benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menguji kesehatan benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Menetapkan berat seribu butir benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji mutu benih tanaman

  Mengadministrasikan hasil pengujian mutu benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Melakukan sanitasi laboratorium kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Menyiapkan alat dan bahan kegiatan kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Membuat larutan stok pada kegiatan kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Membuat media kultur jaringan tanaman pangan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Memodifikasi komposisi media kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Menyiapkan eksplan pada kegiatan kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura hingga siap inisiasi

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Menanam menginisiasi eksplan pada kegiatan kultur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  jaringan tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Melakukan subkultur pada kegiatan kulltur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Memelihara kultur di ruang pertumbuhan pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan

  diampu

  hortikultura

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan

  Mengaklimatisasi plantlet pada kegiatan kultur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hortikultura

  jaringan tanaman pangan dan hortikultura

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasarkan hasil produksi agribisnis perbenihan

  Membuat perencanaan pemasaran produk agribisnis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  perbenihan dan kultur jaringan tanaman

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasarkan hasil produksi agribisnis perbenihan

  Memasarkan produk agribisnis perbenihan dan kultur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan kultur jaringan tanaman

  jaringan tanaman dengan berbagai metode

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan usaha agribisnis perbenihan dan Merencanakan kegiatan usaha agribisnis perbenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kultur jaringan tanaman

  dan kultur jaringan tanaman

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan usaha agribisnis perbenihan dan Melaksanakan kegiatan usaha agribisnis perbenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kultur jaringan tanaman

  dan kultur jaringan tanaman

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan usaha agribisnis perbenihan dan Mengevaluasi kegiatan usaha agribisnis perbenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kultur jaringan tanaman

  dan kultur jaringan tanaman

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.1 Mempertunjukkan klasifikasi komoditas hasil

  20.1.2 Menganalisis komoditas hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan berdasarkan tingkat

  perikanan berdasarkan tingkat kemudahan

  diampu

  kemudahan rusakdaya tahan, kesamaan sifat

  rusakdaya tahan, kesamaan sifat agronomi,

  agronomi, kemiripan sifat lainnya

  kemiripan sifat lainnya

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.1 Mempertunjukkan klasifikasi komoditas hasil

  20.1.3 Menganalisis sarana dan prasarana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan berdasarkan tingkat

  dibutuhkan dalam klasifikasi komoditas hasil

  diampu

  kemudahan rusakdaya tahan, kesamaan sifat

  perikanan

  agronomi, kemiripan sifat lainnya

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.2 Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi,

  20.2.1 Menetapkan sifat bahan (mekanis, fisiologis,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sifat inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis,

  komponen kimia) komoditas hasil perikanan

  diampu

  komponen kimia) dan penyebab kerusakan bahan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.2 Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi,

  20.2.2 Menetapkan sifat dasar dan teknik pengujian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sifat inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis,

  (morfologi, sifat inderawi, sifat fisis, mekanis,

  diampu

  komponen kimia) dan penyebab kerusakan bahan

  fisiologis, komponen kimia) komoditas hasil perikanan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.2 Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi,

  20.2.3 Menetapkan tanda-tanda dan penyebab

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sifat inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis,

  kerusakan bahan hasil perikanan

  diampu

  komponen kimia) dan penyebab kerusakan bahan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.3 Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  20.3.1 Menetapkan kriteria (tanda-tanda) bahan siap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  panen komoditas perikanan

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.3 Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  20.3.2 Menetapkan sarana dan prasarana panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  komoditas hasil pertanian dan perikanan

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.3 Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  20.3.4 Menentukan tahapan proses panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  komoditas hasil pertanian dan perikanan

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.4 Mengelola perlakuan pendahuluan pasca panen

  20.4.4 Menentukan sortasi dan grading,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian dan perikanan

  pembersihan pengeprisan

  diampu

  penyiangandressingtrimming dan skinningkupas kulit (penghilangan kulit) bahan hasil pertanian dan perikanan sesuai standar yang berlaku

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Mengelola teknik konversi bahan

  20.5.1 Menetapkan teknik konversi bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (pengecilan ukuran, pencampuran, emulsifikasi,

  diampu

  ekstraksi)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Mengelola teknik konversi bahan

  20.5.3 Menetapkan sarana dan prasarana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konversi bahan (pengecilan ukuran, pencampuran,

  diampu

  emulsifikasi, ekstraksi)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.5 Mengelola teknik konversi bahan

  20.5.4 Menentukan teknik konversi bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (pengecilan ukuran, pencampuran, emulsifikasi,

  diampu

  ekstraksi)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.6 Mengelola teknik pengendalian kandungan air

  20.6.3 Menetapkan sarana dan prasarana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengendalian kandungan air dalam pengolahan

  diampu

  (pengeringan, penguapan, rehidrasi, perendaman)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.7 Mengelola penggunaan suhu rendah dan suhu

  20.7.1 Menetapkan teknik penggunaan suhu rendah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tinggi

  dan suhu tinggi (pendinginan dan pembekuan,

  diampu

  pasteurisasi dan blansing, sterilisasi dan ekshausting)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.8 Mengelola proses fermentasi dan enzimatis

  20.8.6 Menentukan proses fermentasi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan dan metode fermentasi

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.9 Mengelola teknik kimiawi

  20.9.4 Menentukan proses teknik kimiawi (sulfitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan karbonatasi, netralisasi dan hidrolisis,

  diampu

  pemurnianrefining dan koagulasi) pada proses produksi minyak hewani dan nabati

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola penggunaan media penghantar

  20.10.1 Menetapkan teknik penggunaan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas

  penghantar panas (penggorengan dan pengukusan,

  diampu

  pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola penggunaan media penghantar

  20.10.2 Menganalisis faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas

  penggunaan media penghantar panas

  diampu

  (penggorengan dan pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.10 Mengelola penggunaan media penghantar

  20.10.3 Menetapkan sarana dan prasarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas

  penggunaan media penghantar panas

  diampu

  (penggorengan dan pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola penggunaan Bahan Tambahan

  20.11.1 Menetapkan teknik penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pangan (BTP)

  berdasarkan standar dan kesesuaian

  diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.11 Mengelola penggunaan Bahan Tambahan

  20.11.2 Memformulasikan penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pangan (BTP)

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.12 Mengelola pengawetan

  20.12.1 Menetapkan teknik pengawetan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (penggulaan, penggaraman, pengasaman)

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola pengemasan

  20.13.2 Menetapkan prinsip dasar, tujuan, manfaat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan teknik pelabelan

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola pengemasan

  20.13.3 Menetapkan sarana dan prasarana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengemasan dan pelabelan

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.13 Mengelola pengemasan

  20.13.4 Menentukan proses pengemasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.14 Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  20.14.1 Menetapkan teknik penyimpanan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggudangan bahan hasil pertanian dan perikanan

  diampu

  serta olahannya

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.14 Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  20.14.4 Menentukan pengendalian hama dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit didalam penggudangan bahan hasil

  diampu

  pertanian dan perikanan serta olahannya

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.15 Mengelola pengendalian mutu selama proses

  20.15.4 Menentukan penerapan strategi, metode dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pendekatan “titik kritis dan cacat nol” serta

  teknik pengendalian mutu selama proses

  diampu

  diagnosis penyimpangan dan perbaikan proses

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.16 Mempertunjukkan pengujian bahan hasil

  20.16.1 Menetapkan teknik pengujian (pengambilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan secara organoleptis

  sampel, metode uji, pengolahan data) bahan hasil

  diampu

  pertanian dan perikanan secara organoleptis

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.17 Mempertunjukkan pengujian bahan hasil

  20.17.2 Menetapkan sarana dan prasarana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  dibutuhkan serta K3LH dalam pengujian secara fisis-

  diampu

  mikroanalisis

  mekanis dan mikroanalisis

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.17 Mempertunjukkan pengujian bahan hasil

  20.17.3 Mendemonstrasikan pengujian secara fisis-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  mekanis dan mikroanalisis dan pengolahan data

  diampu

  mikroanalisis

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.18 Mempertujukkan pengujian bahan hasil

  20.18.3 Mendemonstrasikan pengujian secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan secara kimiawi (proksimat) kimiawi dan pengolahan data

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.19 Mempertujukkan pengujian bahan hasil

  20.19.3 Mendemonstrasikan pengujian secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan secara mikrobiologis

  mikrobiologis dan pengolahan data

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.20 Mengelola keamanan pangan dalam proses

  20.20.2 Menetapkan kerja laboratorium yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  baikGood Laboratory Practice (GLP)

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.20 Mengelola keamanan pangan dalam proses

  20.20.5 Menentukan teknik sanitasi dan cara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  produksi yang baik (GMP) dalam proses pengolahan

  diampu

  (ruang, alat, bahan dan personal)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.20 Mengelola keamanan pangan dalam proses

  20.20.7 Menentukan CCP dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  pengawasan dan proses pengolahan

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola produk hasil perikanan tradisional

  20.21.2 Menetapkan sarana dan prasarana untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produk hasil perikanan tradisional

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola produk hasil perikanan tradisional

  20.21.3 Menentukan teknik pengendalian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam proses pengolahan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.21 Mengelola produk hasil perikanan tradisional

  20.21.4 Mendesain produk hasil perikanan tradisional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.22 Mengelola produk diversifikasi hasil perikanan

  20.22.1 Menetapkan teknik produksi sosis ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produk diversifikasi hasil perikanan

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.22 Mengelola produk diversifikasi hasil perikanan

  20.22.1.1 Menetapkan teknik produksi bakso ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produk diversifikasi hasil perikanan

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.22 Mengelola produk diversifikasi hasil perikanan

  20.22.1.4 Menetapkan prinsip produk diversifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil perikanan

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.23 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.23.1.1 Menetapkan teknik produksi produk ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ikan segar dan pembekuan standar eksport

  segar standar eksport

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.23 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.23.1.2 Menetapkan teknik produksi produk ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ikan segar dan pembekuan standar eksport

  beku standar eksport

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.23 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.23.2 Menetapkan sarana dan prasarana untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ikan segar dan pembekuan standar eksport

  produk ikan segar dan pembekuan standar eksport

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.23 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.23.3 Menentukan teknik pengendalian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ikan segar dan pembekuan standar eksport

  dalam proses pengolahan

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.23 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.23.4 Mendesain produk ikan segar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ikan segar dan pembekuan standar eksport

  pembekuan standar eksport

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.24 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.24.1 Menetapkan teknik produksi produk udang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mollusca, crustacea dan pengalengan standar

  beku standar ekspor

  diampu

  ekspor

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.24 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.24.2 Menetapkan sarana dan prasarana untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mollusca, crustacea dan pengalengan standar

  produk mollusca, crustacea dan pengalengan

  diampu

  ekspor

  standar ekspor

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.24 Mengelola pengolahan hasil perikanan produk

  20.24.4 Mendesain produk mollusca, crustacea dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mollusca, crustacea dan pengalengan standar

  pengalengan standar ekspor

  diampu

  ekspor

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.1 Menetapkan teknik produksi khitin dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  khitosan produk hasil samping perikanan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.1.1 Menetapkan teknik produksi kulit ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  produk hasil samping perikanan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.1.2 Menetapkan teknik produksi minyak ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  produk hasil samping perikanan

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.2 Menetapkan sarana dan prasarana untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  produk hasil samping perikanan dan rumput laut

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.3 Menentukan teknik pengendalian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  dalam proses pengolahan

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.25 Mengelola produk hasil samping perikanan

  20.25.4 Mendesain produk hasil samping perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan rumput laut

  dan rumput laut

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.26 Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan

  20.26.2 Menganalisis kelayakan pasar dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hasil Perikanan

  konsumen

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.26 Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan

  20.26.3 Menganalisis kelayakan teknis dan lokasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hasil Perikanan

  usaha

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.26 Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan

  20.26.4 Menganalisis kelayakan keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hasil Perikanan

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.26 Merencanakan kegiatan usaha Pengolahan

  20.26.5 Merancang kegiatan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Hasil Perikanan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.27 Mengkoordinasikan kegiatan usaha

  20.27.1 Mengontrol sarana dan prasarana yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian

  digunakan pada kegiatan usaha

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.27 Mengkoordinasikan kegiatan usaha

  20.27.2 Mengontrol tenaga kerja kegiatan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.27 Mengkoordinasikan kegiatan usaha

  20.27.3 Mengontrol proses produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.27 Mengkoordinasikan kegiatan usaha

  20.27.4 Mengontrol pemasaran hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian

  diampu

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.27 Mengkoordinasikan kegiatan usaha

  20.27.5 Mengontrol keuangan kegiatan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.28 Mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan

  20.28.1 Menilai kesesuaian penggunaan sarana dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian

  prasarana

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.28 Mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan

  20.28.2 Menilai kesesuaian penggunaan tenaga kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.28 Mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan

  20.28.3 Menilai kesesuaian proses produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  20.28 Mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan

  20.28.5 Menilai kesesuaian pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pengawasan Mutu Hasil Pertanian dan Perikanan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan klasifikasi komoditas hasil

  Menganalisis komoditas hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan berdasarkan tingkat

  perikanan berdasarkan tingkat kemudahan

  diampu.

  kemudahan rusakdaya tahan, kesamaan sifat

  rusakdaya tahan, kesamaan sifat agronomi,

  agronomi, kemiripan sifat lainnya

  kemiripan sifat lainnya

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi, sifat

  Menetapkan teknik pengujian sifat bahan (morfologi,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis, komponen

  sifat inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis,

  diampu.

  kimia) dan penyebab kerusakan bahan.

  komponen kimia).

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengujian sifat bahan (morfologi, sifat

  Menetapkan tanda-tanda dan penyebab kerusakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  inderawi, sifat fisis, mekanis, fisiologis, komponen

  bahan

  diampu.

  kimia) dan penyebab kerusakan bahan.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  Menetapkan sarana dan prasarana panen bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola panen bahan hasil pertanian dan

  Menentukan panen bahan hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perlakuan pendahuluan pasca panen hasil Menentukan sortasi dan grading, pembersihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  pengeprisan penyiangandressing trimming dan

  diampu.

  skinningkupas kulit (penghilangan kulit) bahan hasil pertanian dan perikanan sesuai standar yang berlaku

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menetapkan teknik konversi bahan (pengecilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukuran, pencampuran, emulsifikasi, ekstraksi)

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menetapkan sarana dan prasarana teknik konversi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan (pengecilan ukuran, pencampuran,

  diampu.

  emulsifikasi, ekstraksi)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola teknik konversi bahan

  Menentukan teknik konversi bahan (pengecilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukuran, pencampuran, emulsifikasi, ekstraksi)

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola teknik pengendalian kandungan air

  Menetapkan sarana dan prasarana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengendalian kandungan air dalam pengolahan

  diampu.

  (pengeringan, penguapan, rehidrasi, perendaman)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan suhu rendah dan suhu tinggi Menetapkan teknik penggunaan suhu rendah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  suhu tinggi (pendinginan dan pembekuan,

  diampu.

  pasteurisasi dan blansing, sterilisasi dan ekshausting)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses fermentasi dan enzimatis

  Menetapkan enzim yang berperan dalam proses

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  enzimatis

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola proses fermentasi dan enzimatis

  Menentukan proses fermentasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola teknik kimiawi

  Menentukan proses teknik kimiawi (sulfitasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karbonatasi, netralisasi dan hidrolisis,

  diampu.

  pemurnianrefining dan koagulasi)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menetapkan teknik penggunaan media penghantar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panas (penggorengan dan pengukusan,

  diampu.

  pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menganalisis faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggunaan media penghantar panas

  diampu.

  (penggorengan dan pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan media penghantar panas

  Menetapkan sarana dan prasarana penggunaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  media penghantar panas (penggorengan dan

  diampu.

  pengukusan, pengasapan, pemangganganbaking, irradiasi dan pemanasan vakum)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan Bahan Tambahan Pangan

  Menetapkan teknik penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (BTP)

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penggunaan Bahan Tambahan Pangan

  Memformulasikan penggunaan BTP

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (BTP)

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengawetan

  Menetapkan teknik pengawetan (penggulaan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggaraman, pengasaman)

  diampu.

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menetapkan teknik pelabelan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menentukan proses pengemasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengemasan

  Menetapkan sarana dan prasarana pengemasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pelabelan

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  Menetapkan teknik penyimpanan dan penggudangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan hasil pertanian dan perikanan serta olahannya

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola penyimpanan dan penggudangan

  Menentukan pengendalian hama dan penyakit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  didalam penggudangan bahan hasil pertanian dan

  diampu.

  perikanan serta olahannya

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu selama proses

  Menetapkan teknik dan metode pengendalian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pendekatan “titik kritis dan cacat nol” serta

  selama proses dengan pendekatan “cacat nol”

  diampu.

  diagnosis penyimpangan dan perbaikan proses

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu selama proses

  Menentukan penerapan strategi, metode dan teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan pendekatan “titik kritis dan cacat nol” serta

  pengendalian mutu selama proses.

  diampu.

  diagnosis penyimpangan dan perbaikan proses

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan teknik pengujian (pengambilan sampel,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara organoleptis

  metode uji, pengolahan data) bahan hasil pertanian

  diampu.

  dan perikanan secara organoleptis

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  serta K3LH dalam pengujian secara fisis-mekanis

  diampu.

  mikroanalisis

  dan mikroanalisis

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara fisis-mekanis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisis-mekanis dan

  dan mikroanalisis dan pengolahan data

  diampu.

  mikroanalisis

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertujukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara kimiawi (proksimat)

  dalam pengujian secara kimiawi

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertujukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara kimiawi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara kimiawi (proksimat)

  pengolahan data

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertujukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara mikrobiologis

  serta K3LH dalam pengujian secara mikrobiologis

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertujukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian secara mikrobiologis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara mikrobiologis

  dan pengolahan data

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menetapkan kerja laboratorium yang baikGood

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  Laboratory Practice (GLP)

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menentukan teknik sanitasi dan cara produksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  baik (GMP) dalam proses pengolahan (ruang, alat,

  diampu.

  bahan dan personal)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola keamanan pangan dalam proses

  Menentukan HACCP dalam proses pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengolahan hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menetapkan teknik pengujian bahan hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisikokimia

  dan perikanan secara fisikokimia

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menyiapkan sampel untuk pengujian secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisikokimia

  fisikokimia

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Mendemonstrasikan pengujian bahan hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisikokimia

  dan perikanan sesuai prosedur pengujian secara

  diampu.

  fisikokimia

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian bahan hasil pertanian

  Menyajikan data hasil pengujian secara fisikokimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan perikanan secara fisikokimia

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mikro komponen bahan Menetapkan teknik pengujian mikro komponen bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian dan perikanan(mineral, vitamin,

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  bahan berbahaya, BTP dan Alkoloid)

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mikro komponen bahan Mendemonstrasikan pengujian mikro komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian dan perikanan(mineral, vitamin,

  bahan hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  bahan berbahaya, BTP dan Alkoloid)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mikro komponen bahan Menyajikan data hasil pengujian mikro komponen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil pertanian dan perikanan(mineral, vitamin,

  bahan hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  bahan berbahaya, BTP dan Alkoloid)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menetapkan standar mutu bahan hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  perikanan dan produk olahannya berdasarkan SNI

  diampu.

  dan standar lainnya

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menetapkan teknik pengujian mutu bahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  diampu.

  berdasarkan SNI dan standar lainnya

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menetapkan teknik pengujian mutu bahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  diampu.

  berdasarkan SNI dan standar lainnya

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menetapkan sarana dan prasarana untuk pengujian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  mutu bahan hasil pertanian dan perikanan dan

  diampu.

  produk olahannya berdasarkan SNI dan standar lainnya

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Mendemonstrasikan pengujian mutu bahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  diampu.

  berdasarkan SNI dan standar lainnya

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menyajikan data hasil pengujian mutu bahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  diampu.

  berdasarkan SNI dan standar lainnya

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu bahan hasil

  Menyajikan data hasil pengujian mutu bahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  pertanian dan perikanan dan produk olahannya

  diampu.

  berdasarkan SNI dan standar lainnya

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu air untuk industri

  Menetapkan standar mutu air untuk industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Pengolahan Pangan Hasil Pertanian (PPHP), dan

  Pengolahan Hasil Pertanian Pangan (PPHP), dan

  diampu.

  Boiler dan chill water)

  Boiler dan chill water)

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu air untuk industri

  Menetapkan teknik pengujian mutu air untuk industri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Pengolahan Pangan Hasil Pertanian (PPHP), dan

  Pengolahan Hasil Pertanian Pangan (PPHP), dan

  diampu.

  Boiler dan chill water)

  Boiler dan chill water)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu air untuk industri

  Mendemonstrasikan pengujian mutu air untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Pengolahan Pangan Hasil Pertanian (PPHP), dan

  industri Pengolahan Hasil Pertanian Pangan

  diampu.

  Boiler dan chill water)

  (PPHP), dan Boiler dan chill water)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian mutu air untuk industri

  Menyajikan data hasil pengujian mutu air untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (Pengolahan Pangan Hasil Pertanian (PPHP), dan

  industri Pengolahan Hasil Pertanian Pangan

  diampu.

  Boiler dan chill water)

  (PPHP), dan Boiler dan chill water)

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian limbah pengolahan hasil Menyajikan data hasil pengujian limbah pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian limbah pengolahan hasil Mendemonstrasikan pengujian limbah pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian limbah pengolahan hasil Menetapkan teknik pengujian limbah pengolahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian limbah pengolahan hasil Menetapkan standar limbah pengolahan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan

  pertanian dan perikanan

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian sifat fisik bahan

  Mendemonstrasikan pengujian beberapa sifat fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kemasan

  bahan kemasan

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengujian sifat fisik bahan

  Menetapkan teknik pengujian beberapa sifat fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kemasan

  bahan kemasan

  diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengambilan contohsampel (hasil Mendemonstrasikan pengambilan contohsampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan serta limbah industri)

  (hasil pertanian dan perikanan serta limbah industri)

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempertunjukkan pengambilan contohsampel (hasil Menetapkan teknik pengambilan contohsampel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dan perikanan serta limbah industri)

  (hasil pertanian dan perikanan serta limbah industri)

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu hasil pertanian dan

  Menyajikan bagan pengendali mutu hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  dan perikanan

  diampu.

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu hasil pertanian dan

  Menyajikan data pengendalian mutu hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  dan perikanan

  diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu hasil pertanian dan

  Menentukan pengendalian mutu hasil pertanian dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu hasil pertanian dan

  Merencanakan pengendalian mutu hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perikanan

  dan perikanan

  diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Laboratorium Pengujian Mutu

  Merencanakan kegiatan laboratorium pengujian mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (K3LH, tata ruang, sarana prasarana, administrasi

  hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  laboratorium, kegiatan analisa mutu)

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Laboratorium Pengujian Mutu

  Mengkoordinasikan kegiatan laboratorium pengujian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (K3LH, tata ruang, sarana prasarana, administrasi

  mutu hasil pertanian dan perikanan

  diampu.

  laboratorium, kegiatan analisa mutu)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Alat Mesin Pertanian

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan

  Mengoperasikan motor penggerak pada alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik) sebagai sumber tenaga penggerak alat mesin pertanian

  diampu

  pertanian.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian Manganalisis bagian-bagian motor penggerak alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (diesel, motor bensin dan motor listrik)

  mesin pertanian (diesel, bensin dan listrik).

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian Manganalisis teknik modifikasi transmisi daya motor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (diesel, motor bensin dan motor listrik)

  penggerak alat mesin pertanian

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian Menguji motor pengerak alat mesin pertanian (diesel,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (diesel, motor bensin dan motor listrik)

  bensin dan listrik)

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan

  Menganalisis tingkat kerusakan motor penggerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik ) alat mesin pertanian.

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan

  Menentukan jenis perawatan motor penggerak alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik ) alat mesin pertanian.

  mesin pertanian.

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan

  Menentukan jenis perbaikan motor penggerak alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  listrik ) alat mesin pertanian.

  mesin pertanian.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan Prosedur gambar teknik.

  Menganalisis prosedur gambar teknik.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan Prosedur gambar teknik.

  Menggambar berbagai bentuk proyeksi orthogonal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dari objek gambar dan benda dengan alat gambar

  diampu

  manual.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi gambar teknik

  Menganalisis konsep gambar teknik dengan bantuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komputer

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi gambar teknik

  Menggambar konstruksi alat, mesin dan bangunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian dengan bantuan aplikasi computer (CAD)

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian

  Membaca gambar teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian

  Menentukan kebutuhan bahan rancang bangun alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin pertanian.

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin pertanian

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,

  Menganalisis penggunaan bahan logam untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin pertanian

  pembuatan alat, mesin pertanian

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan non-logam untuk kepentingan

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan non-logam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan non-logam untuk kepentingan

  Menganalisis penggunaan bahan non-logam untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  perbaikan alat mesin pertanian.

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian.

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Menganalisis penggunaan bahan hasil pertaniann

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian.

  untuk pengoperasian alat mesin pertanian

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Mengelola bahan hasil pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan traktor pertanian

  Menganalisis jenis traktor pertanian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan traktor pertanian

  Menganalisis implemen traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan traktor pertanian

  Menelaah alat kendali traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa

  Menunjukkan pengecekan traktor sebelum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa

  Mengendarai traktor dengan berbagai kecepatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implemen

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa

  Mengukur perhitungan slip traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implemen

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian Mengdiagnosis kerusakan traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian Menyusun administrasi pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian Menentukan pemeliharaan preventif traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian menetukan jenis perbaikan traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang implement traktor pertanian

  Mengdiagnosis sistem penggandengan pada traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasang implement traktor pertanian

  Menggabungkan implement pada traktor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor yang dilengkapi dengan

  Menerapkan Keselamatan kerja pengoperasian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implemen

  traktor dengan implemen

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor yang dilengkapi dengan

  Mengendarai traktor yang dilengkapi implemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implemen

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah

  Menganalisis Pengolahan Tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah

  Menganalisis Jenis-jenis alat pengolahan tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah

  Mengukur perhitungan kapasitas kerja alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah

  pengolahan tanah

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah

  Menyimpulkan hasil perhitungan ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah

  pengolahan tanah

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman

  Menganalis jenis alat mesin pemeliharaan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman

  Menggunakan alat mesin pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman

  Mengukur kapasitas kerja pengoperasian alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman

  Merawat alat mesin pemeliharaan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman

  Menganalisis jenis dan klasifikasi alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya tanaman

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman

  Menggunakan alat mesin mesin budidaya tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman

  Mengukur kapasitas kerja pengoperasian alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya tanaman

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman

  Merawat alat mesin budidaya tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Menganalisis jenis alat mesin pascapanen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Menganalisis bagian-bagian alat mesin mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pascapanen

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Mengkalibrasi alat mesin pascapanen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Menggunakan alat mesin pascapanen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Mengukur kapasitas kerja alat mesin pascapanen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Memperbaiki alat mesin pascapanen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pascapanen

  Menyimpulkan hasil perhitungan ekonomi alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pascapanen

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik

  Menganalisis jenis alat perkakas tangan dan listrik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik

  Menganalisis teknik pengoperasian alat perkakas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perawatan alat mesin pertanian

  tangan dan listrik

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik

  Menggunakan alat perkakas tangan dan listrik untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk perawatan alat mesin pertanian

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk

  Menganalisis jenis alat mesin pengelasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk

  Menganalisis konsep alat mesin pengelasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk

  Menggunakan alat mesin pengelasan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin produksi untuk

  Menganalisis jenis alat mesin produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin produksi untuk

  Menganalisis konsep alat mesin produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan alat mesin produksi untuk

  Menggunakan alat mesin produksi untuk perawatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perawatan alat mesin pertanian

  alat mesin pertanian

  diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin

  memutuskan hasil Studi Kelayakan Usaha Jasa Alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  Mesin Pertanian

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin

  Menghitung kebutuhan Kegiatan Usaha (sarana dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  prasarana, tenaga kerja, Biaya, waktu proses

  diampu

  kegiatan)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin

  Menyusun rencana kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian

  Mencatatmembukukan usaha jasa alat mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian penggunaan sarana

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian

  Memasarkan hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian

  Menyusun laporan kegiatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan usaha jasa alat mesin

  Mengukur Laba rugi hasil usaha jasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertanian

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Tanah dan Air

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan

  Menganalisis penggunaan motor penggerakan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  listrik) sebagai sumbertenaga penggerak alat mesin (bensin, diesel, dan listrik pada alat. teknik tanah dan

  2. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan

  Mengoperasikan motor penggerak . (bensin, diesel,

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  listrik) sebagai sumbertenaga penggerak alat mesin dan listrik) pada alat teknik tanah dan air

  diampu

  pertanian.

  3. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian Menentukan bagian-bagian motor penggerak (diesel,

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  (diesel, motor bensin dan motor listrik)

  bensin dan listrik) pada alat teknik tanah dan air

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian Menguji motor penggerak (bensin, diesel, dan listrik)

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  (diesel, motor bensin dan motor listrik)

  teknik tanah dan air

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik) Menganalisis tingkat kerusakan motor penggerak

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  alat mesin pertanian.

  (bensin, diesel, dan listrik)

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik) Menentukan jenis perawatan motor penggerak .

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  alat mesin pertanian.

  (bensin, diesel, dan listrik)

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik) Mengetes hasil perawatan motor penggerak (bensin,

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  alat mesin pertanian.

  diesel dan listrik) alat teknik tanah dan air

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan prosedur gambar teknik

  Menganalisis konsep, fakta, prinsip dan prosedur

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  gambar teknik

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan prosedur gambar teknik

  Menggambarkan berbagai bentuk proyeksi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  orthogonal dan isometrik dari objek gambar dan

  diampu

  benda dengan alat gambar manual

  10. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi gambar teknik

  Menganalisis konsep, fakta, prinsip dan prosedur

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  gambar teknik dengan bantuan komputer

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Menggunakan teknologi gambar teknik

  Membuat gambar proyeksi konstruksi alat, mesin

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  dan bangunan pertanian dengan bantuan aplikasi

  diampu

  komputer (CAD)

  12. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian

  Menginterpretasikan gambar teknik

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  13. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian

  Menentukan kebutuhan bahan rancang bangun alat,

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  mesin dan bangunan pertanian

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan logam

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  mesin pertanian

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,

  Menganalisis penggunaan bahan logam untuk

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  mesin pertanian

  pembuatan alat, mesin pertanian

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan non logam untuk kepentingan

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan non logam

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pertanian

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan non logam untuk kepentingan

  Menganalisis penggunaan bahan non logam untuk

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pertanian

  perbaikan danmodifikasi alat mesin pertanian

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan non logam untuk kepentingan

  Menyeleksi bahan non logam

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pertanian

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan hasil

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  20. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Menganalisis penggunaan bahan hasil pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pertanian

  untuk pengoperasian alat mesin pertanian

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan

  Menyeleksi bahan hasil pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pertanian

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Menentukan teknik pengukuran lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  23. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Menggunakan alat-alat pemetaan lahan.

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  24. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Mengukur jarak dan sudut di lapangan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  25. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Mengukur beda tinggi tempat di lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  26. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Melakukan pengukuran mendatar di lahan Pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  27. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran lahan pertanian

  Mengukur luas lahan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  28. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Membuat Peta Lahan

  Menentukan jenis-jenis peta lahan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  29. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Membuat Peta Lahan

  Mengukur kerangka horizontal dan vertikal peta dan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  titik detail.

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Membuat Peta Lahan

  Mengolah data hasil pengukuran

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  31. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Membuat Peta Lahan

  Membuat peta lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  32. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Membuat Peta Lahan

  Mengkoreksi peta lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  33. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik

  Menganalisis fakta, prinsip dan konsep dasar

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  tanaman

  kebutuhan air irigasi

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  tanaman

  kebutuhan air tanaman

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik

  Mengukur kebutuhan air tanaman

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  tanaman

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola pompa irigasi

  Memilih pompa irigasi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  37. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola pompa irigasi

  Mengoperasikan pompa irigasi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  38. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola pompa irigasi

  Merawat pompa irigasi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  39. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi permukaan

  Menganalisis fakta, prinsip, konsep dan prosedur

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  sistem irigasi permukaan.

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi permukaan

  Menganalisis kondisi sumber air irigasi

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  41. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi permukaan

  Menggunakan sistem irigasi permukaan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  42. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi permukaan

  Merawat sistem irigasi permukaan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem drainase lahan pertanian

  Menganalisis fakta, konsep, prinsip dan prosedur

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  pembuatan sistem drainase lahan pertanian.

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem drainase lahan pertanian

  Merencanakan sistem drainase lahan pertanian.

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  45. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem drainase lahan pertanian

  Membuat sistem drainase pada lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  46. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem drainase lahan pertanian

  Merawat sistem drainase lahan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  47. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi tertutup

  Menguraikan sistem irigasi tertutup

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  48. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi tertutup

  Mendesain sistem irigasi tertutup

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  49. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi tertutup

  Membangun sistem irigasi tertutup

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  50. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem irigasi tertutup

  Merawat sistem irigasi tertutup

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  51. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sifat fisik tanah pertanian

  Menentukan sifat fisik tanah pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  52. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sifat fisik tanah pertanian

  Melakukan survey kesesuaian lahan pertanian.

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  53. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sifat fisik tanah pertanian

  Membuat klasifikasi kesesuaian lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  54. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola lahan pertanian

  Memprediksi tingkat erosi pada lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  55. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola lahan pertanian

  Membuat bangunan konservasi tanah dan air

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  56. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola lahan pertanian

  Merawat bangunan konservasi tanah dan air

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  57. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem tataguna lahan pertanian

  Menentukan sistem tataguna lahan pertanian

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  58. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem tataguna lahan pertanian

  Menentukan kondisi status unsur hara di dalam

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  tanah

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola sistem tataguna lahan pertanian

  Menciptakan lingkungan pertanian yang lestari

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

  60. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran Memproyeksikan kebutuhan tenaga kerja

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  61. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran Memproyeksikan kebutuhan biaya

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  62. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran Menyusun rencana kegiatan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  63. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran

  Mencatat membukukan penggunaan tenaga kerja

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  64. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran

  Mencatatmembukukan penggunaan biaya

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran

  Mencatatmembukukan waktu proses kegiatan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  66. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran

  Menyusun laporan kegiatan

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  67. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran

  Mengukur ketepatan penggunaan tenaga kerja

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  68. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran

  Mengukur ketepatan penggunaan biaya

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

  69. Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran

  Mengukur laba rugi hasil usaha jasa

  keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang

  paket teknik tanah dan air (pemetaan lahan dan

  diampu

  pembuatan sistem irigasi)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  cuaca

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menentukan hubungan timbal balik iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim global

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  produktivitas dan dinamika hutan

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis faktor fisika, kimia dan biologi tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pengusahaan hutan

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Membedakan tipe hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menguraikan proses dinamika hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menganalisis ekosistem hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menelaah spesimen herbarium

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menguji mutu benih dan bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Melakukan administrasi pembenihan dan pembibitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman hutan

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merencanakan penanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umur dan kerapatan tegakan untuk meningkatkan

  diampu.

  produktivitas hutan

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan kondisi pohonnya

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan volume pohon hasil pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi pohon

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil penentuan volume kayu bulat menggunakan

  diampu.

  software komputer

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi cacat kayu bulat

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemetaan berdasarkan konsep dasar

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan alat yang digunakan dalam pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  beda tinggi

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menunjukkan cara pengukuran beda tinggi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit

  diampu.

  sudut

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan jenis alat ukur beda tinggi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kondisi medanterain

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan metode pengukuran horizotal untuk titik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tunggal

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual

  Menentukan metode pengukuran horizontal untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  banyak titik

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual

  Menggunakan alat ukur offset

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual

  Menerapkan perhitungan tachymetri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menelaah konsep dasar dan data spasial Sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Informasi Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya

  diampu.

  dalam bidang kehutanan

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menelaah konsep dasar dan atribut Sistem Informasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya dalam

  diampu.

  bidang kehutanan

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan keterkaitan antar data spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam

  diampu.

  kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan data Sistem Informasi Geografis (SIG)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan atribut Sistem Informasi Geografis (SIG)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menelaah kegunaan teknik sample random sampling

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam inventarisasi hutan

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menelaah kegunaan teknik systematic random

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sampling dalam inventarisasi hutan

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menelaah kegunaan teknik stratified random

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sampling dalam inventarisasi hutan

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik simple random sampling

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik systematic random sampling

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik stratified random sampling

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Membuat unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik simple random sampling di

  diampu.

  lapangan

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Membuat unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik systematic random sampling di

  diampu.

  lapangan

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Membuat unit contoh dalam inventarisasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan teknik stratified random sampling di

  diampu.

  lapangan

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menunjukkan cara inventarisasi tegakan sebelum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penebangan (ITSP) pada unit contoh yang telah

  diampu.

  dibuat

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menunjukkan cara inventarisasi tegakan tinggal pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  unit contoh yang telah dibuat

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menunjukkan cara inventarisasi hutan menyeluruh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkala (IHMB) pada unit contoh yang telah dibuat

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data hasil inventarisasi tegakan sebelum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penebangan (ITSP) dengan menggunakan software

  diampu.

  komputer

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data hasil inventarisasi tegakan tiinggal (ITT)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan menggunakan software komputer

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data hasil inventarisasi hutan menyeluruh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berkala (IHMB) dengan menggunakan software

  diampu.

  komputer

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil inventarisasi tegakan sebelum penebangan

  diampu.

  (ITSP)

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil inventarisasi tegakan tinggal (ITT)

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil inventarisasi hutan menyeluruh berkala (IHMB)

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan inventarisasi tegakan sebelum penebangan

  diampu.

  (ITSP) menggunakan software komputer

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan inventarisasi tegakan tinggal (ITT)

  diampu.

  menggunakan software komputer

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan inventarisasi hutan menyeluruh berkala

  diampu.

  (IHMB) menggunakan software komputer

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menganalisis pengukuran volume secara terpusat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menganalisis pengukuran volume secara rute

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memanjang

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menentukan luas areal dengan alat manual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menelaah kelebihan alat ukur digital dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran areal hutan

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menelaah kelemahan alat ukur digital dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran areal hutan

  diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Memeriksa keberfungsian alat ukur digital sebelum

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digunakan

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menentukan luas areal menggunakan GPS

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menentukan luas areal menggunakan Theodolit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menunjukkan cara mengukur areal hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Mengolah data hasil pengukuran luas areal secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital dengan komputer

  diampu.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan ukuran areal hutan

  Menyaji informasi hasil olahan data pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digital dengan menggunakan software komputer

  diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Mengukur unsur cuaca berdasarkan standar BMG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  cuaca

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Memahami hubungan timbal balik iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim global

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  produktivitas dan dinamika hutan

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Mengkalibrasi alat pengukur unsur cuaca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pengusahaan hutan

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Membedakan tipe hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Memahami proses dinamika hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menganalisis ekosistem hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menentukan nama jenis pohon hutan alam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menentukan nama jenis pohon hutan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menelaah spesimen herbarium

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membangun Sumber Benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menguji mutu benih dan bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengembangkan rancangan pembibitan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengelola administrasi pembenihan dan pembibitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman hutan

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merencanakan penanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memacu pertumbuhan tanaman sesuai

  diampu

  perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  umur dan kerapatan tegakan untuk meningkatkan

  diampu

  produktivitas hutan

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan kondisi pohonnya

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan volume pohon hasil pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi pohon

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menunjukkan cara mengukur dimensi kayu bulat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan kondisi kayunya

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil penentuan volume kayu bulat menggunakan

  diampu

  software komputer

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi cacat kayu bulat

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menyaji volume kayu bulat hasil penentuan volume

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  cacat kayu bulat

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menelaah konsep, prosedur pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pemetaan hutan

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pemetaan berdasarkan konsep dasar

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit

  diampu

  sudut

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Mendesain peta hutan secara manual dan digital

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menentukan kelebihan dan kekurangan alat-alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pengukuran dan pemetaan hutan

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan

  Menentukan kegiatan kerja dalam perawatan alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pengukuran dan pemetaan hutan

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menelaah konsep dasar, data spasial dan atribut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam kaitan

  diampu

  kegunaannya dalam bidang kehutanan

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan keterkaitan antar data spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam

  diampu

  kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menginstall aplikasisoftware SIG ke komputerlaptop

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Mengelola data menggunakan aplikasisoftware SIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai petunjuk teknis

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menelaah informasi dasar yang bersifat spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  non spasial

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan skala peta untuk informasi dasar yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spasial

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan metode pemetaan dan skala peta untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  informasi dasar non spasial

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Mengevaluasi penggunaan aplikasisoftware SIG

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam bidang konservasi sumber daya hutan

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Membuat desain Sumber Daya Hutan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menggunakan SIG sesuai prosedur

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan Menguraikan pencatatan data survey

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  monitoring keanekaragaman hayati sesuai metode

  keanekaragaman hayati sesuai metode

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan Mendemonstrasikan pencatatan data survey

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  monitoring keanekaragaman hayati sesuai metode

  keanekaragaman hayati sesuai metode

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan Merumuskan pelaporan data survey

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  monitoring keanekaragaman hayati sesuai metode

  keanekaragaman hayati sesuai metode

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan Menguraikan monitoring keanekaragaman hayati

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  monitoring keanekaragaman hayati sesuai metode

  sesuai metode

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan Mendemonstrasikan monitoring keanekaragaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  monitoring keanekaragaman hayati sesuai metode

  hayati sesuai metode

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi

  Memilih alat bantu untuk mengidentifikasi tumbuhan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan dan satwa liar

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi

  Mendemonstrasikan alat bantu untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan dan satwa liar

  mengidentifikasi tumbuhan

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi

  Memilih alat bantu untuk mengidentifikasi satwa liar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan dan satwa liar

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi

  Mendemonstrasikan alat bantu untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tumbuhan dan satwa liar

  mengidentifikasi satwa liar

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang

  Menguraikan pengertian jenis tumbuhan dan satwa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilindungi

  liar yang dilindungi sesuai ketentuan

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang

  Melengkapi pengertian jenis tumbuhan dan satwa liar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilindungi

  yang dilindungi sesuai ketentuan

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang

  Membeda-bedakan jenis tumbuhan dan satwa liar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilindungi

  yang dilindungi berdasarkan jenisnya

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang

  Menunjukkan jenis tumbuhan dan satwa liar yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilindungi

  dilindungi berdasarkan jenisnya

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang

  Menyimpulkan jenis tumbuhan dan satwa liar yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dilindungi

  dilindungi berdasarkan kriteria baku

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  produktivitas dan dinamika hutan

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  produktivitas dan dinamika hutan

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan.

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengusahaan hutan

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Membedakan tipe hutan.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Menjelaskan proses dinamika hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Mengidentifikasi tipe ekosistem hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Jenis Pohon

  Mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Jenis Pohon

  Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Jenis Pohon

  Mengkatagorikan nama jenis pohon hutan alam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Jenis Pohon

  Mengkatagorikan nama jenis pohon hutan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan Jenis Pohon

  Menentukan nama jenis pohon hutan tanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membangun Sumber Benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menguji mutu benih dan bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menguji mutu benih dan bibit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jaringan.

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merancang pembibitan tanaman hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menerapkan administrasi pembenihan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembibitan tanaman hutan.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merencanakan penanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merencanakan penanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menelaah konsep dasar, data spasial dan atribut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam kaitan

  diampu

  kegunaannya dalam bidang kehutanan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan keterkaitan antar data spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam

  diampu

  kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan. (konservasi tanah dan air)

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan keterkaitan antar data spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam

  diampu

  kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan (agroforestry)

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menentukan keterkaitan antar data spasial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam

  diampu

  kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan (rehabilitasi dan reklamasi hutan)

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  Menerapkan konsep dan prosedur agroforestry

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  Menerapkan konsep dan prosedur agroforestry

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  Menganalisis potensi pengembangan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agroforestry (hutan-tanaman, hutan-ternakikan,

  diampu

  hutan-tanaman-ternakikan) berdasarkan aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  Menganalisis potensi pengembangan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agroforestry (hutan-tanaman, hutan-ternakikan,

  diampu

  hutan-tanaman-ternakikan) berdasarkan aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  enganalisis potensi pengembangan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  agroforestry (hutan-tanaman, hutan-ternakikan,

  diampu

  hutan-tanaman-ternakikan) berdasarkan aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan agroforestry

  Mengevaluasi sistem agroforestry berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aspek produktivitas, sustainabilitas, adopbilitas,

  diampu

  ekonomi.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan air secara vegetasi, teknis sipil dan biokimia

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan air secara vegetasi, teknis sipil dan biokimia.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan air secara vegetasi, teknis sipil dan biokimia.

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Menganalisis penyebab utama penurunan kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah dan air

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Menganalisis penyebab utama penurunan kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanah dan air

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan penyebab utamanya. (vegetasi)

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan penyebab utamanya. (teknik sipil)

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan penyebab utamanya. (biokimia)

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Konservasi tanah dan air

  Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi tindakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  konservasi tanah dan air.

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menerapkan konsep dan prosedur rehabilitasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menerapkan konsep dan prosedur rehabilitasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan tingkat kerusakan hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aspek hukum

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan tingkat kerusakan hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  aspek teknis

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengayaan hutan

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengayaan hutan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengayaan hutan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengayaan hutan

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi rehabilitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi rehabilitasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola rehabilitasi hutan

  Mengevaluasi keberhasilan rehabilitasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menerapkan konsep dan prosedur reklamasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menerapkan konsep dan prosedur reklamasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan tingkat kerusakan kawasan hutan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode penanganannya.

  diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan tingkat kerusakan kawasan hutan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode penanganannya.

  diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertimbangan aspek teknis biofisika hutan, ekonomi,

  diampu

  sosial, dan politik.

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Mengembangkan penataan dan rancangan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reklamasi hutan pada hutan mangrove, areal bekas

  diampu

  tambang, hutan terbakar dan penyebar kerusakan lainnya.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Mengembangkan penataan dan rancangan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reklamasi hutan pada hutan mangrove, areal bekas

  diampu

  tambang, hutan terbakar dan penyebar kerusakan lainnya.

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Mengembangkan penataan dan rancangan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reklamasi hutan pada hutan mangrove, areal bekas

  diampu

  tambang, hutan terbakar dan penyebar kerusakan lainnya.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Mengembangkan penataan dan rancangan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reklamasi hutan pada hutan mangrove, areal bekas

  diampu

  tambang, hutan terbakar dan penyebar kerusakan lainnya.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola reklamasi hutan

  Mengembangkan penataan dan rancangan teknis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  reklamasi hutan pada hutan mangrove, areal bekas

  diampu

  tambang, hutan terbakar dan penyebar kerusakan lainnya.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Teknik Produksi Hasil Hutan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  cuaca.

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menjelaskan hubungan timbal balik iklim terhadap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim

  diampu.

  global.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan

  Menentukan tipe hutan berdasarkan kondisi iklim.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ekosistem hutan

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan lapisan bumi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Mengkorelasikan pengaruh perubahan faktor fisika,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  kimia terhadap factor biologi tanah

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Memprediksi pengaruh tanah terhadap ekosistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan jenis tanah terhadap sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  pengusahaan hutan.

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Membedakan tipe hutan berdasarkan fungsinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  Mengurutkan proses dinamika hutan dari kualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  buruk ke kualitas baik.

  diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami Ekosistem Hutan

  menentukan karakteristik satu jenis ekosistem hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis pohon

  mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis pohon

  Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pohon.

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengidentifikasi jenis pohon

  mengidentifikasi jenis pohon menggunakan kunci

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  determinasi

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menentukan nama jenis pohon hutan alam.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Menentukan kriteria jenis pohon yang dapat ditanam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  di hutan tanaman

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan jenis pohon

  Mengidentifikasi ciri-ciri pohon berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  spesimen herbarium

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menentukan Sumber Benih tanaman sengon, jabon,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  jati

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengidentifikasi benih dan benih yang berkualitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tinggi

  diampu.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menentukan teknik yang paling cocok untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan bibit generatif, bibit vegetatif, kultur

  diampu.

  jaringan.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  menghitung kebutuhan pembibitan tanaman hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Mengurutkan tahapan administrasi pembenihan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembibitan tanaman hutan

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Merinci tahapan penanaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memacu pertumbuhan tanaman sesuai

  diampu.

  perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan silvikultur

  Menentukan tindakan pengelolaan pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tanaman hutan sesuai umur dan kerapatan tegakan

  diampu.

  untuk meningkatkan produktivitas hutan.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  menentukan cara mengukur dimensi pohon sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan kondisi pohonnya

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menghitung volume pohon berdasarkan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran dimensi pohon

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan cara mengukur dimensi kayu bulat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan kondisi kayunya

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Mengitenpretasikan data pengukuran dan volume

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kayu bulat hasil menggunakan software komputer

  diampu.

  untuk pengelompokkan kleas diameter.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menghitung volume kayu bulat hasil pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dimensi cacat kayu bulat.

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pengukuran Kayu

  Menentukan volume kayu bulat hasil penentuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  volume cacat kayu bulat.

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemetaan berdasarkan konsep dasar

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menentukan cara pengukuran areal hutan dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit

  diampu.

  sudut

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan.

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan

  Menjelaskan kelebihan dan kekurangan alat-alat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran dan pemetaan hutan.

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menjelaskan peranan SIG, kaitan kegunaannya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam bidang kehutanan

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)

  Menganalisis data GIS untuk menentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesesuaian lahan hutan

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan teknik Inventarisasi Hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan Jumlah plot contoh yang ditempatkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan pedoman teknis

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan parameter label pohon yang akan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ditebang pada tipe hutan produksi

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menjelaskan informasi umum berdasarkan pedoman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknis inventarisasi hutan

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menentukan pohon yang tebang berdasarkan data

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hasil inventarisasi hutan

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menganalisis Data dan Informasi Inventarisasi hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk menentukan jatah tebang tahunan

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Inventarisasi Hutan

  Menginterpretasikan peta pohon berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebaran dan topografi di lapangan untuk merancang

  diampu.

  jaringan jalan PWH

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menjelaskan prinsip-prinsip PWH

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  diampu.

  log pond

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Mengidentifikasi kebutuhan lokasi sarana dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  prasarana pembukaan wilayah hutan (TPN, TPK

  diampu.

  log pond

  Base Camp) ditentukan berdasarkan kriteria baku

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menunjukkan peta detail pengukuran kiri kanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  rencana jalan diukur lebih kurang selebar masing-

  diampu.

  log pond

  masing 50 meter untuk kegiatan PWH

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menunjukkan penampang memanjang jalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  berdasarkan data hasil pengukuran pada kegiatan

  diampu.

  log pond

  PWH

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menghitung kemiringan berdasarkan kondisi medan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  dan kedudukan alat

  diampu.

  log pond

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menjelaskan penggunaan alat alat penyipat datar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  diampu.

  log pond

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menjelaskan prinsip penentuan kemiringan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  menggunakan alat theodolit total station

  diampu.

  log pond

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan

  Menentukan koordinat pemancangan pal belokan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPnTPk dan

  berdasarkan radius belokan

  diampu.

  log pond

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menentukan prosedur teknik mengoperasikan alat-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alat pemanenan hasil hutan

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menjelaskan teknik pemanenen hutan yang ramah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menjelaskan teknik pembagian batang berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  standar baku

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menentukan posisi arah rebah pemanenan hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hutan

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Mengidentifikasi Teknik-teknik penyaradan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengangkutan hasil hutan kayu yang ramah

  diampu.

  lingkungan (Reduced Impact Logging)

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menjelaskan perawatan alat pemanenan hasil hutan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola Pemanenan Hasil Hutan

  Menentukan kelebihan prosedur teknik-teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemanenan hasil hutan kayu yang ramah lingkungan

  diampu.

  (Reduced Impact Logging)

  59. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menjelaskan penatausahaan hasil hutan (PUHH)

  60. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Mengidentifikasi dokumen PUHH di perjalanan angkutan berdasarkan peraturan baku

  61. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menjelaskan dokumen PUHH di industri berdasarkan peraturan baku

  62. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menentukan jenis-jenis cacat bentuk kayu berdasarkan kriteria teknis

  63. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Mengkelompokkan tipe cacat bentuk kayu berdasarkan kriteria teknis

  64. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menentukan jenis Cacat bentuk kayu berdasarkan standar baku

  65. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Mengelompokkan tipe cacat badan kayu berdasarkan standar baku

  66. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menentukan nilai Cacat bentuk kayu berdasarkan standar baku

  67. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Mengidentifikasi mutu kayu bulat berdasarkan peraturan baku

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  68. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Menghitung volume bersih kayu bulat jati

  69. Pengujian Kayu Bulat

  Menentukan Pengujian Kayu hutan

  Mengidentifikasi mutu kayu bulat jati berdasarkan kriteria teknis

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Budidaya Perikanan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis peranan budidaya perairan

  6.1.1. Menganalisis peranan budidaya perairan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya

  perairan secara umum

  secara umum (ekonomi

  perikanan

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis prinsip dan pengembangan

  6.1.1. Menganalisis prinsip-prinsip budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya

  budidaya perikanan

  perikanan seusai dengan ekosismtemnya

  perikanan

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis prinsip dan pengembangan

  6.1.1. Merancang pengembangan budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya

  budidaya perikanan

  berdasarkan prinsip-prinsip ekologi

  perikanan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Integrasi sistem dan teknologi budidaya

  6.1.1. Menganalisis sistem budidaya perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya

  perikanan

  perikanan

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Integrasi sistem dan teknologi budidaya

  6.1.1. Mengintegrasikan sistem dan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya

  perikanan

  budidaya perikanan

  perikanan

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menentukan hubungan timbal balik antar

  6.1.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbagai macam parameter kualitas air

  berbagai macam parameter kualitas air

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika,

  6.1.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kimia dan biologi perairan dalam proses budidaya

  kimia dan biologi perairan dalam proses budidaya

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengembangan metode perbaikan mutu kualitas

  6.1.1. Menganalisis hasil pengukuran kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  air

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengembangan konsep keseimbangan

  6.1.1. Mengembangkan metode perbaikan mutu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya

  kualitas air (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem

  diampu

  perairan

  resirkulasi, double bottom, pemakaian probiotik dan lain-lain)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengembangan konsep keseimbangan

  6.1.1. Mengembangkan konsep keseimbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya

  lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengklasifikasi penyakit infeksi dan non infeksi

  6.1.1. Pengklasifikasian penyakit infeksi dan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada ikan berdasarkan penyebabnya.

  infeksi pada ikan berdasarkan penyebabnya

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis gejala serangan dan teknik

  6.1.1. Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengobatan penyakit komoditas budidaya

  dan non infeksi pada ikan

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis gejala serangan dan teknik

  6.1.1. Merancang sistem dan teknik pengobatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengobatan penyakit komoditas budidaya

  komoditas budidaya ikan

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengevaluasi hasil pengendalian hama penyakit

  6.1.1. Mengevaluasi hasil pengendalian hama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan

  6.1.1. Menganalisis perkembang-biakan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan

  6.1.1. Menganalisis jenis-jenis pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan

  6.1.1. Mengkategorikan jenis-jenis pakan alami yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zooplankton

  sesuai diberikan pada biota air berdasarkan jenis

  diampu

  dan stadia

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengintegrasian siklus hidup dan

  6.1.1. Mengintegrasikan siklus hidup dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perkembangbiakan pakan alami

  perkembangbiakan pakan alami dengan

  diampu

  keberhasilan budidaya pakan alami

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang metode pembibitan pakan alami

  6.1.1. Merancang metode pembibitan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  skala laboratorium

  skala laboratorium (kultur murni)

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Penentuan laju pertumbuhan dan evaluasi hasil

  6.1.1. Menentukan laju pertumbuhan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kultur pakan alami

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang wadah budidaya pakan alami

  6.1.1. Merancang wadah budidaya pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai jenis yang dibudidayakan

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang wadah budidaya pakan alami

  6.1.1. Menentukan laju pertumbuhan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  phytoplanton. zooplanton, benthos

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Perancangan metode enrichment pakan alami

  6.1.1. Merancang metode enrichment pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang sesuai dengan tujuan enrichment

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment

  6.1.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan alami

  pakan alami sesuai dengan metode dan tujuan

  diampu

  enrichment

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment

  6.1.1. Menganalisis keberhasilan metode enrichment

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan alami

  pakan alami terhadap perubahan nutrisi pakan alami

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis macam-macam dan kebutuhan

  6.1.1. Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zat nutrisi untuk pertumbuhan dan perkembangan

  dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan

  diampu

  biota air

  biota air

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis macam-macam dan kebutuhan

  6.1.1. Merancang kebutuhan nutrisi berdasarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zat nutrisi untuk pertumbuhan dan perkembangan

  stadia

  diampu

  biota air

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan

  6.1.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (bahan nabati, hewani, limbah industri, bahan

  diampu

  tambahan).

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan

  6.1.1. Merancang pengembangan bahan baku pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai bahan substitusi

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang dan mengevaluasi efektivitas dan

  6.1.1. Merancang pengembangan bahan baku pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  efisiensi pengembangan bahan baku pakan

  sebagai bahan substitusi

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang dan mengevaluasi efektivitas dan

  6.1.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  efisiensi pengembangan bahan baku pakan

  pengembangan bahan baku pakan

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Perhitungan formulasi pakan sesuai dengan

  6.1.1. Merumuskan perhitungan formulasi pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebutuhan energi ikan

  sesuai dengan kebutuhan energi ikan

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Penentuan peralatan pembuatan pakan

  6.1.1. Menentukan peralatan pembuatan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Penentuan peralatan pembuatan pakan

  6.1.1. Memproduksi pakan sesuai perhitungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  formulasi pakan

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengujian pakan secara fisik

  6.1.1. Merinci prosedur pengujian pakan secara fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengujian pakan secara fisik

  6.1.1. Menguji pakan secara fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil

  6.1.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengujian pakan

  pengujian pakan

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Penentuan lokasi budidaya ikan

  6.1.1. Memilih lokasi budidaya ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengklasifikasian dan perhitungan wadah

  6.1.1. Mengklasifikasikan jenis-jenis wadah sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya

  karakter komoditas budidaya ikan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Pengklasifikasian dan perhitungan wadah

  6.1.1. Merancang kebutuhan wadah budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media

  6.1.1. Merancang perhitungan kebutuhan wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembenihan ikan

  sesuai proses produksi benih

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media

  6.1.1. Merancang media pembenihan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembenihan ikan

  komoditas dan proses produksi

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media

  6.1.1. Merancang teknik pengelolaan media budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembenihan ikan

  ikan sesuai komoditas dan proses produksi benih

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menguraikan prinsip-prinsip penyediaan calon

  6.1.1. Menganalisis pemahaman prinsip-prinsip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  induk

  penyediaan calon induk berdasarkan program

  diampu

  breeding (selective breeding, outbreeding, inbreeding, hibridisasi)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merancang rekayasa percepatan kematangan

  6.1.1. Merancang rekayasa percepatan kematangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  gonad

  gonad (lingkungan, nutrisi dan hormon)

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang

  6.1.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempengaruhi pemijahan ikan

  mempengaruhi pemijahan ikan

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang

  6.1.1. Mendemonstrasikan pemijahan secara buatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mempengaruhi pemijahan ikan

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Menganalisis Sifat dan karakteristik serta

  6.1.1. Menganalisis Sifat dan karakteristik telur ikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perhitungan telur ikan

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan

  6.1.1. Menentukan Perhitungan fekunditas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan

  6.1.1. Mendemonstrasikan pengelolaan pakan larva

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan

  6.1.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan (FCR,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  FR, FF dan FT)

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Analisis Biosecurity dalam pembenihan ikan

  6.1.1. Menguraikan pengertian Biosecurity dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembenihan ikan

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  6.1. Merencang dan menganalisis faktor-faktor

  6.1.1. Menganalisis faktor-faktor internal yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  internal dan eksternal yang berpengaruh dalam

  berpengaruh dalam rekayasa pemijahan

  diampu

  rekayasa pemijahan

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Budidaya Krustacea

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menunjukkan sistem fisiologi biota air

  Menganalisis Sistem reproduksi biota air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan prinsip – prinsip ekologi dalam

  Menganalisis prinsip-prinsip ekosistem dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya perairan

  sistem budidaya perairan

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya

  Menganalisis teknologi budidaya perairan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perairan

  diampu.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya

  Merancang pengembangan sistem dan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perairan

  budidaya perairan yang akan diterapkan

  diampu.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan macam - macam parameter kualitas air Menganalisis parameter fisika perairan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam budidaya perairan

  diampu.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan macam - macam parameter kualitas air Menganalisis parameter kimia perairan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam budidaya perairan

  diampu.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika,

  Mengelola proses pengukuran sampel kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kimia dan biologi) secara analitik

  diampu.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika,

  Menganalisis hasil pengukuran kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kimia dan biologi) secara analitik

  diampu.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kualitas air budidaya perairan

  Menganalisis kondisi kualitas air budidaya perairan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola kualitas air budidaya perairan

  Mengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi,

  diampu.

  double bottom, pemakaian probiotik dan lain-lain)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,

  Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komoditas dan penyakit pada biota perairan

  penyakit dalam bududaya perairan

  diampu.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan hama dan penyakit yang menyerang

  Mengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  biota air

  berdasarkan penyebabnya

  diampu.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menentukan hama dan penyakit yang menyerang

  Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  biota air

  non infeksi

  diampu.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Menganalisis hama penyakit yang menyerang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  budidaya komoditas budidaya

  diampu.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Merancang sistem dan teknik pengobatan komoditas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  budidaya

  diampu.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Mengelola sistem pengobatan komoditas budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  diampu.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Mengelola sistem pencegahan komoditas budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  diampu.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan

  Mengkategorikan jenis-jenis pakan alami yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alami (phytoplankton. zooplankton, bentos)

  sesuai diberikan pada biota air berdasarkan jenis

  diampu.

  dan stadia

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan metode pembibitan pakan alami

  Menentukan laju pertumbuhan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (phytoplankton, zooplankton, bentos)

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan metode pembibitan pakan alami

  Menganalisis keberhasilan pembibitan pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (phytoplankton, zooplankton, bentos)

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,

  Memprediksi kebutuhan bibit pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zooplankton, bentos)

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan enrichment pakan alami

  Mendemostrasikan teknik enrichment pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (phytoplankton, zooplankton, bentos)

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang kebutuhan nutrisi biota air

  Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan

  diampu.

  biota air

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan jenis-jenis bahan baku pakan

  Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan (bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  nabati, hewani, limbah industri, bahan tambahan)

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan pembuatan pakan

  Merumuskan perhitungan formulasi pakan sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan kebutuhan energi ikan

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan pembuatan pakan

  Menentukan peralatan pembuatan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)

  Menganalisis jenis-jenis pengujian pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan buatan

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)

  Merinci prosedur pengujian pakan secara fisik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan buatan

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang desain dan tata letak pembenihan

  Mendesain wadah sesuai karakter komoditas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola wadah dan media pembenihan krustasea Merancang pengelolaan wadah dan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembenihan sesuai komoditas dan proses produksi

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea

  Menganalisis prinsip-prinsip rekayasa dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengelolaan induk (0)

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea

  Merancang rekayasa percepatan kematangan gonad

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (lingkungan, nutrisi dan hormon) (0)

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea

  Memproduksi induk matang gonad (0)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami

  Menganalisis faktor – faktor internal dan eksternal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan inseminasi buatan)

  yang berpengaruh dalam rekayasa pembenihan (0)

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami

  Merancang rekayasa teknik pembenihan krustasea

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan inseminasi buatan)

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami

  Melakukan rekayasa teknik pembenihan krustasea

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan inseminasi buatan)

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa penetasan telur krustasea

  Menganalisis faktor – faktor internal dan eksternal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  yang mempengaruhi penetasan telur (0)

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa penetasan telur krustasea

  Menentukan fekunditas telur dengan berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  metode

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa penetasan telur krustasea

  Menganalisis keberhasilan penetasan telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keberhasilan rekayasa pemeliharaan larva (wadah,

  diampu.

  media, padat tebar, pakan)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea

  Merancang rekayasa teknik pemeliharaan larva

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea

  Melakukan rekayasa teknik pemeliharaan larva

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pendederan krustasea

  Melakukan rekayasa teknik pendederan krustasea

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif, intensif)

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pendederan krustasea

  Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif, intensif)

  teknik pendederan krustasea

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembenihan krustasea ramah

  Mengimplementasikan rekayasa teknik pembenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan

  krustasea ramah lingkungan (biosecurity, probiotik,

  diampu.

  resirkulasi, silvo fishery, dsb)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan analisa usaha pembenihan krustasea Menganalisis Kelayakan usaha

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola teknik pembesaran krustacea ramah

  Menguraikan prinsip-prinsip Cara Pembesaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan

  Krustasea yang Baik (CPIB)

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang desain dan tata letak wadah

  Menganalisis persyaratan lokasi pembesaran secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran (tradisional, semi intensif dan intensif)

  geografis, teknis, biologi dan social ekonomi

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang desain dan tata letak wadah

  Mengklasifikasi sarana (pokok dan penunjang) dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran (tradisional, semi intensif dan intensif)

  prasarana pembesaran krustasea sesuai

  diampu.

  peruntukannya (pemeliharaan benih, suplai air laut, suplai air tawar, pencampuran air laut dan tawar (payau), pengelolaan limbah)

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang desain dan tata letak wadah

  Menganalisis prinsip-prinsip desain wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran (tradisional, semi intensif dan intensif)

  pembesaran krustasea

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang desain dan tata letak wadah

  Merancang desain dan tata letak wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran (tradisional, semi intensif dan intensif)

  pembesaran sesuai karakter komoditas

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran Merancang pengelolaan wadah dan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif dan intensif)

  pembesaran sesuai komoditas dan proses produksi

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran Mengoptimalkan sarana pendukung media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif dan intensif)

  pembesaran

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembesaran krustacea

  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif dan intensif)

  keberhasilan rekayasa pembesaran krustasea

  diampu.

  (wadah, media, padat tebar, pakan)

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembesaran krustacea

  Merancang rekayasa teknik pembesaran krustasea

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif dan intensif)

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merekayasa teknik pembesaran krustacea

  Melakukan rekayasa teknik pembesaran krustasea

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (tradisional, semi intensif dan intensif)

  diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merencanakan analisa usaha pembesaran

  Menghitung kebutuhan kegiatan operasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  krustasea

  pembesaran krustasea

  diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemanenan krustasea

  MenganalisisTeknik pemanenan berdasarkan panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  total dan panen sortirsebagian

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pemanenan krustasea

  Mengevaluasi hasil panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengelola pengendalian mutu hasil panen krustasea Menjelaskan Persyaratan mutu hasil perikanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  krustasea

  diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang sistem pengangkutantransportasi

  Melakukan Teknik pengangkutantransportasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  krustasea hidup dan segar (tertutup dan terbuka)

  krustasea hidup dan segar secara tertutup

  diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang sistem pengangkutantransportasi

  Melakukan Teknik pengangkutantransportasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  krustasea hidup dan segar (tertutup dan terbuka)

  krustasea hidup dan segar secara terbuka

  diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Merancang pengembangan teknik penanganan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasca panen krustasea (teknik, sarana prasarana,

  diampu.

  skala usaha, dsb)

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Mengelola pengembangan teknik penanganan pasca

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  panen krustasea

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merancang pemasaran produk krustasea

  Melakukan Analisis pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Budidaya Kekerangan

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menunjukkan sistem fisiologi biota air

  Menganalisis Sistem pencernaan dan metabolisma

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menunjukkan sistem fisiologi biota air

  Menganalisis sistem reproduksi biota air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengintegrasikan prinsip – prinsip ekologi dalam

  Menganalisis hubungan antara aliran energi, jaring

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya perairan

  makanan dan rantai makanan dalam sistem

  dimampu

  budidaya perairan

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya

  Merancang pengembangan sistem dan teknologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perairan

  budidaya perairan yang akan diterapkan

  dimampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya

  Mengintegrasikan sistem dan teknologi budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menentukan macam - macam parameter kualitas air Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam budidaya perairan

  macam parameter kualitas air

  dimampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menentukan macam - macam parameter kualitas air Mengelola proses pengambilan sampel kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam budidaya perairan

  dimampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menentukan macam - macam parameter kualitas air Menganalisis hasil pengukuran kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam budidaya perairan

  dimampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola kualitas air budidaya perairan

  Merancang teknik pengelolaan parameter fisika,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kimia dan biologi utuk mendukung keberhasilan

  dimampu

  budidaya

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola kualitas air budidaya perairan

  Mengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi,

  dimampu

  double bottom, pemakaian probiotik dan lain-lain)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,

  Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komoditas dan penyakit pada biota perairan

  penyakit dalam bududaya perairan

  dimampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,

  Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komoditas dan penyakit pada biota perairan

  biota air dan penyakit dalam budidaya perairan

  dimampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menentukan hama dan penyakit yang menyerang

  Mengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bota air

  berdasarkan penyebabnya

  dimampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Menentukan hama dan penyakit yang menyerang

  Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bota air

  non infeksi

  dimampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Merancang sistem dan teknik pengobatan komoditas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  budidaya

  dimampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik pengendalian hama dan

  Mengembangkan sistem pengendalian hama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit ikan

  penyakit

  dimampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan

  Menganalisis jenis-jenis pakan alami phytoplankton

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alami (phytoplankton. zooplankton, bentos )

  dimampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan

  Menganalisis kandungan nutrisi pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  alami (phytoplankton. zooplankton, bentos )

  dimampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan metode pembibitan pakan alami

  Menganlisis siklus hidup dan perkembangbiakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semi massal (phytoplankton, zooplankton, bentos )

  pakan alami (zooplankton, fitoplanktondan benthos)

  dimampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan metode pembibitan pakan alami

  Menganalisis berbagai metode pembibitan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  semi massal (phytoplankton, zooplankton, bentos )

  alami (kultur murni dan semi massal)

  dimampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,

  Memilih bibit pakan alami

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zooplankton, bentos )

  dimampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,

  Menentukan laju pertumbuhan pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  zooplankton, bentos )

  dimampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan enrichment pakan alami

  Merancang metode enrichment pakan alami yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (phytoplankton, zooplankton, bentos )

  sesuai dengan tujuan enrichment

  dimampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang kebutuhan nutrisi biota air

  Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan

  dimampu

  biota air

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan jenis-jenis bahan baku pakan

  Merancang pengembangan bahan baku pakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai bahan substitusi

  dimampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan pembuatan pakan

  Memproduksi pakan sesuai perhitungan formulasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan

  dimampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)

  Menguji pakan secara biologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pakan buatan

  dimampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang desain dan tata letak wadah

  Menganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran (indoor, semiindoor, outdoor)

  pembesaran

  dimampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran Menyiapkan wadah dan media media pembesaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  (indoor, semiindoor, outdoor)

  dimampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pembesaran kekerangan

  Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  feeding time, feed Conversion Rate

  dimampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola pemanenan kekerangan

  Menghitung survival rate

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Meganalisis hasil penaganan pasca panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang pemasaran produk kekerangan

  Melakukan Analisis pasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang desain dan tata letak pembenihan

  Menganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola wadah dan media pembenihan

  Menganalisis teknik dan bahan sanitasi wadah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekerangan

  pembenihan kerang

  dimampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan

  Menerapkan teknik percepatan pematangan gonad

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemijahan kekerangan

  Menguraikan teknik pemijahan secara semi buatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai prosedur

  dimampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa penetasan telur

  Mengamati tahapan perkembangan telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan

  Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  feeding time, feed Conversion Rate

  dimampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pendederan kekerangan

  Menghitung padat tebar benih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola pemanenan kekerangan

  Menganalisis waktu panen berdasarkan ukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerang yang dipanen dan umur kerang yang dipanen

  dimampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Menganalisis fisiologi lepas panen kerang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang pemasaran produk kekerangan

  Melakukan Evaluasi hasil pemasaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang desain dan tata letak pembesaran

  Menganalisis kelayakan lokasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekerangan

  dimampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran Merancang pengelolaan wadah dan media

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembesaran sesuai komoditas dan proses produksi

  dimampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pembesaran kekerangan

  Menganalisis kebutuhan pakan berdasarkan jenis,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  ukuran dan nutrisi

  dimampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola pemanenan kekerangan

  MenganalisisTeknik penyortiran berdasarkan tahap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sortasi kerang dan gradding kerang

  dimampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Merancang pengembangan teknik penanganan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pasca panen kerang

  dimampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang sistem pengangkutan transportasi

  Melakukan Teknik pengangkutan transportasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerang hidup dan segar

  kerang hidup dan segar secara terbuka

  dimampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merencanakan analisa usaha pembesaran

  Menghitung kebutuhan kegiatan operasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekerangan

  pembenihan kekerangan

  dimampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang desain dan tata letak pembenihan

  Membuat desain dan tata letakwadah pembenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekerangan

  dimampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola wadah dan media pembenihan

  Menghitung kebutuhan wadah pembenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kekerangan

  dimampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan

  Menghitungkebutuhan induk sesuai komoditas dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses produksi

  dimampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemijahan kekerangan

  Menguraikan sifat dan karakter sperma dan telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerang

  dimampu

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa penetasan telur

  Memprediksi hatching rate telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan

  Mengelola media pemeliharaan spat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pendederan kekerangan

  Menentukan teknik sortasi dan grading

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengelola pemanenan kekerangan

  Mengevaluasi hasil panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Mengembangkan teknik penanganan pasca panen

  Menentukan sarana prasarana yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam pengembangan teknik penanganan pasca

  dimampu

  panen kerang

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merancang sistem pengangkutan transportasi

  Membedakan Sistem pengangkutan transportasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kerang hidup dan segar

  kerang hidup dan segar

  dimampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merencanakan analisa usaha pembesaran

  Menghitung kebutuhan investasi pembenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pengelolaan induk kerang

  Merancang penanganan induk hasil rekayasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemijahan kerang

  Melakukan rekayasa teknik pemijahan kekerangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa penetasan telur

  Melakukan rekayasa teknik penetasan telur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pemeliharaan spat

  Melakukan rekayasa teknik pemeliharaan spat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pendederan kerang

  Melakukan rekayasa teknik pendederan kekerangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pembesaran kerang

  Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  teknik pembesaran kekerangan

  dimampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pembenihan kerang ramah

  Mengimplementasikan rekayasa teknik pembenihan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan

  kekerangan ramah lingkungan

  dimampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker

  Merekayasa teknik pembesaran kerang ramah

  Mengembangkan prinsip biosecurity dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  lingkungan

  pembesaran kekerangan

  dimampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Budidaya Rumput Laut

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan karakteristik dan jenis-jenis rumput laut Peserta dapat menentukan jenis rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan karakter morfologi Menentukan

  diampu

  karakteristik rumput laut

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguji kelayakan potensi rumput laut

  Berdasarkan data pada berbagai habitat, peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dapat menentukan potensi habitat untuk budidaya

  diampu

  rumput laut

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi rumput

  Berdasarkan ciri morfologi dapat menentukan takson

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  laut

  dalam sistem klasifikasi

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan sistem reproduksi rumput laut

  Peserta dapat menyatakan contoh reproduksi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut secara vegetatif, generative dan

  diampu

  fragmentasi

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukkan daerah penyebaran rumput laut

  Peserta dapat daerah menunjukkan habitat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tepat untuk rumput laut (laut)

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menunjukan pertumbuhan rumput laut

  Peserta dapat mengukur laju pertumbuhan rumput

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  laut

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi

  Peserta dapat menentukan parameter fisika yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut

  berpengaruh di habitat rumput laut

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi

  Peserta dapat menentukan parameter kimia yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut

  berpengaruh di habitat rumput laut

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi

  Berdasarkan ciri-ciri morfologi peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut

  menyatakan jenis organisme yang ditemukan

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Peserta dapat menganalisis kondisi optimal

  Dengan menggunakan grafiktabel peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  parameter fisika, kimia dan biologi rumput laut dalam menentukan kondisi optimal pertumbuhan rumput

  diampu

  proses budidaya rumput laut

  laut

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Peserta dapat menganalisis substrat perairan

  Berdasarkan data hasil pengukuran peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menentukan kategori substrat habitat rumput laut

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Peserta dapat menganalisis hubungan timbal balik

  Berdasarkan grafiktabel peserta dapat menyatakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  antar berbagai macam parameter kualitas air

  hubungan variabel fisik pada habitat rumput laut

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai

  Berdasarkan tabelgrafik peserta dapat menyatakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  macam parameter kualitas air

  hubungan antar variabel kimiawi habitat rumput laut

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat Peserta dapat menunjukan cara melakukan kalibrasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengukuran kualitas air

  alat pengukur kualitas air

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kualitas air

  Peserta dapat menentukan faktor lingkungan fisika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling

  diampu

  dibandingakan dengan kebutuhan pertumbuhan optimal rumput laut

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kualitas air

  Peserta dapat menentukan faktor lingkungan kimia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling

  diampu

  dibandingakan dengan kebutuhan pertumbuhan optimal rumput laut

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis kualitas air

  Peserta dapat menentukan faktor lingkungan biologi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling

  diampu

  dibandingkan dengan kebutuhan pertumbuhan optimal rumput laut

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas

  Berdasarkan data yang ditemukan peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  air

  menentukan faktor fisika yang menentukan kualitas

  diampu

  air

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara

  Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  terbuka

  dapat menentukan sistem budidaya rumput laut

  diampu

  terbuka

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara

  Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tertutup

  dapat menentukan sistem budidaya rumput laut

  diampu

  tertutup

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  . Menganalisis teknologi budidaya rumput laut

  Berdasarkan data fisika lingkungan peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menetukan teknologi budidaya rumput laut

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pengembangan sistem budidaya rumput Dengan menggunakan deskripsi habitat peserta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  laut yang akan diterapkan

  dapat menentukan sistem budidaya rumput laut

  diampu

  yang akan diterapkan

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang pengembangan teknologi budidaya

  Dengan menggunakan gambar yang menunjukkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut yang akan diterapkan

  arah arus air laut, peserta dapat menentukan arah

  diampu

  bentangan rumput laut

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan adaptasi rumput laut pada tempat

  Peserta dapat menyatakan cara melakukan adaptasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemeliharaan

  rumput laut

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan rumput laut

  Peserta dapat menyatakan cara pemeliharaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengukuran pertumbuhan rumput laut

  Peserta dapat menyatakan cara pengukuran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pertumbuhan rumput laut

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan Berdasarkan data peserta dapat menyatakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit dalam budidaya rumput laut

  hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit

  diampu

  dalam budidaya rumput laut

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, Berdasarkan data hubungan konsep keseimbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  biota air dan penyakit dalam budidaya rumput laut

  lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya

  diampu

  rumput laut peserta dapat menentukan langkah pengembangan yang harus dilakukan

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit

  Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan

  peserta dapat menetukan kategor jenis hama yang

  diampu

  budidaya rumput laut

  menyerang rumput laut

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan

  Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya

  peserta dapat menetukan jenis penyakit budidaya

  diampu

  rumput laut

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis penyebab serangan hama dan

  Berdasarkan data ciri morfologi peserta dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit

  menetukan penyebab serangan hama atau penyakit

  diampu

  rumput laut

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang

  Peserta dapat menyatakan penyakit yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menyerang biota air

  menyerang biota air berdasarkan perubahan

  diampu

  morfologi

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan intensitas dan frekuensi serangan

  Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit

  dengan waktu peserta dapat menetukan intensitas

  diampu

  serangan penyakit

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menentukan intensitas dan frekuensi serangan

  Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyakit

  dengan waktu peserta dapat menetukan frekuensi

  diampu

  serangan penyakit

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk

  Peserta dapat menentukan lokasi yang sesuai untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menentukan kelayakan lokasi dan tata letak

  budidaya rumput laut berdasarkan data yang

  diampu

  penanaman rumput laut dengan metode GIS

  diperoleh dengan metode GIS

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menyiapkan Data spasial basil scanning selanjutnya Peserta dapat menentukan tata letak budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diregistrasi untuk menyamakan koordinat di peta

  rumput laut berdasarkan data yang diperoleh dengan

  diampu

  dengan koordinat di bumi

  metode GIS

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya

  Peserta dapat menentukan kendala teknis dan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penanaman, dan skala usaha

  teknis pada budidaya rumput laut

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem Peserta dapat melakukan perbaikan sistem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya rumput laut

  budidaya yang belum optimal

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis parameter keberhasilan

  Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan produksi rumput laut

  rumput laut yang terkait aspek teknis (carametode

  diampu

  budidaya) dan non teknis (keamanan)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis parameter keberhasilan

  Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan produksi rumput laut

  rumput laut yang terkait dengan biomassa (produksi)

  diampu

  rumput laut

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil

  Peserta dapat menyusun laporan hasil produksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan produksi rumput laut

  budidaya rumput laut

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  . Melakukan pemanenan rumput laut

  Peserta dapat menentukan waktu dan cara panen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput laut

  diampu

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pasca panen rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadi chip ATCC

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  .Melakukan pasca panen rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadi Tepung

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pasca panen rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadi agar-agar

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  .Melakukan pasca panen rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadi karagenan

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengemasan rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengemasan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  basah, kering dan tepung rumput laut

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan pengangkutan rumput laut

  Peserta dapat melakukan pengangkutan rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  basah, kering dan tepung

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Melakukan penyimpanan dan pergudangan

  Peserta dapat menentukan kriteria tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyimpanan dan pergudangan rumput laut

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha

  Peserta dapat menganalisis aspek manajemen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  budidaya rumput laut

  usaha budidaya rumput laut

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis aspek finansial budidaya rumput laut

  Peserta dapat menghitung aspek finansial budidaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rumput yang terkait dengan analisa pendapatan, R.C

  diampu

  ratio, BEP, IRR dan PP

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  27.3. Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya

  Peserta dapat menentukan skala usaha rumput laut

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penanaman, dan skala usaha

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Perbankan Syariah

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif

  Membedakan bentuk-bentuk badan usaha sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi

  dengan ciri-cirinya

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep dasar akuntansi

  Menganalisis pencatatan transaksi dalam akuntansi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan Prinsip-prinsip Praktik Profesional

  Menelaah jenis-jenis komunikasi bisnis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam Bekerja

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pelaksanaan kegiatan operasional bank

  Menelaah jenis-jenis lembaga keuangan di Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menilai pelaksanaan kegiatan operasional bank

  Menerapkan prosedur pelayanan nasabah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengoperasikan paket program pengelolah

  Menganalisis jenis-jenis paket program pengolah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dataspreadsheet

  angka terkait dengan fungsinya dalam sistem

  diampu

  pengolahan data bagi setiap kebutuhan perusahaan

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan

  Menganalisis daftar akun yang sesuai dengan jenis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses penyiapan bukti transaksi keuangannya

  kegiatan pokok perusahaan jasa

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan

  Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses penyiapan bukti transaksi keuangannya

  proses penyiapan bukti transaksi keuangannya

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan

  Menilai kebenaran laporan rekonsiliasi kas bank

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  proses penyiapan bukti transaksi keuangannya

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menguraikan jenis-jenis klasifikasi produk syariah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  berdasarkan kodefikasi bank indonesia

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menguraikan perbedaan perbankan syariah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  perbankan konvensional

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengimplementasikan jenis-jenis produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  penghimpunan dana perbankan syariah

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengimplementasikan akad Wadi’ah dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  perbankan syariah

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengidentifikasi tabungan dan deposito mudharabah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengimplementasikan jenis-jenis produk penyaluran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  dana (pendanaan dan pembiayaan) dalam

  diampu

  perbankan syariah

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengevaluasi konsep syirkah musyarakah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menganalisis konsep syirkah mudharabah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Mengevaluasi konsep al bai’ murabahah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menganalisis landasan hukum al-Ijarah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menganalisis konsep hiwalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan klasifikasi produk syariah

  Menganalisis landasan hukum Kafalah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan kodefikasi bank Indonesia

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menguraikan ekonomi islam berdasarkan kebijakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  ekonomi pada zamannya

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis konsep permintaan dan penawaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  menurut ekonomi Islam

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis konsep produksi menurut ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  Islam

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis konsep konsumsi menurut ekonomi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  Islam

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis konsep harta dan hak milik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  ekonomi Islam

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menelaah transaksiakad yang diperbolehkan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  yang tidak diperbolehkan

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  50. Menelaah jenis-jenis riba dalam perekonomian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  dan dampaknya bagi pertumbuhan ekonomi

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis perbedaan pegadaian syari’ah dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  konvensional

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis sistem operasional asuransi syari’ah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  dan konvensional

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menganalisis pemberdayaan ekonomi masyarakat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  melalui zakat di Indonesia

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam

  Menghitung zakat tertagih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kegiatan bisnis

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi

  Menganalisis pencatatan akuntansi perbankan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbankan syariah

  syariah

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi

  Mengidentifikasi siklus akuntansi perbankan syariah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbankan syariah

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi

  Menganalisis jenis dan tujuan laporan keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  perbankan syariah

  bank syariah

  diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana

  Menilai pencatatan dokumen transaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pembiayaan sesuai dengan akad

  penghimpunan dan pembiayaan dana kedalam jurnal

  diampu

  dan buku besar

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana

  Menilai penyajian transaksi penghimpunan dana dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pembiayaan sesuai dengan akad

  pembiayaan dalam laporan keuangan

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana

  Menilai penyajian transaksi giro wadiah dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pembiayaan sesuai dengan akad

  laporan keuangan

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana

  Menilai penyajian transaksi tabungan mudharabah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pembiayaan sesuai dengan akad

  dalam laporan keuangan

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi transaksi syariah berbasis fee

  Menganalisis pencatatan dokumen transaksi syariah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai dengan akad

  berbasis fee ke dalam jurnal dan buku besar

  diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola akuntansi transaksi Zakat, Infaq,

  Menganalisis penyajian transaksi zakat, infaq,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Sodaqoh(ZIS)

  shodaqoh dalam laporan keuangan

  diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola laporan keuangan bank syariah

  Membuat neraca perusahaan perbankan syariah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola laporan keuangan bank syariah

  Membuat laporan laba rugi perusahaan perbankan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  syariah

  diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola laporan keuangan bank syariah

  Menganalisis tingkat kesehatan bank syariah secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keseluruhan (CAMEL)

  diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memasarkan ProdukLayanan Penghimpunan Dana Menentukan pola pemasaran bagi produk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Pihak Ketiga

  penghimpunan dana pihak ketiga

  diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola surat pemberitahuan pajak

  Menyiapkan SPT tahunan PPh wajib Pajak badan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengelola surat pemberitahuan pajak

  Menyusun SPT Masa pajak Pertambahan nilai (PPN)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan pajak penjualan barang mewah (PPn-BM)

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tata Busana

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Proses pengolahan serat bahan tekstil

  Mengindentifikasi pengolahan serat bahan tekstil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Proses pengolahan serat bahan tekstil

  Mengurutkan proses pengolahan serat bahan tekstil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelompokkan benang (benang dasar, benang

  Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hias, benang bertekstur)

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pengelompokkan benang (benang dasar, benang

  Membedakan jenis benang sesuai konstruksinya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  hias, benang bertekstur)

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Konstruksi bahan tekstil (Tenunan silang polos,

  Mengklasifikasi jenis-jenis tenunan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  silang kepar, silang satin dan variasinya

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menganalisis penyempurnaan bahan tekstil

  Menganalisis macam macam cara penyempurnaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bahan tekstil ( mekanik, tambahan, dan kimia)

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bahan utama

  Mengidentifikasi jenis-jenis bahan utama pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembuatan busana

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bahan tambahan

  Mengidentifikasi bahan tambahan pada pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  busana

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memilih bahan pelengkap

  Mengidentifikasi bahan pelengkap pada pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  busana

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Melakukan pemeliharaan bahan tekstil dan busana

  Menguraikan cara pemeliharaan tekstil dan busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan bahan

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalsifikasikan prosedur keselamatan dan

  Mengidentifikasi prosedur keselamatan dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesehatan kerja (K3)

  kesehatan kerja (K3)

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalsifikasikan prosedur keselamatan dan

  Menerapkan K3 pada saat mengoperasikan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kesehatan kerja (K3)

  jahit

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi jenis dan sumber limbah

  Mengidentifikasi jenis limbah organik dan an organik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  produksi busana

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi mesin jahit dan mesin penyelesaian Mengidentifikasi macam-macam mesin jahit dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mesin penyelesaian

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi mesin jahit dan mesin penyelesaian Mengidentifikasi fungsi mesin jahit dan mesin

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyelesaian

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi Mesin jahit manual dan industri

  Membedakan karakteristik mesin jahit manual

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dengan berbagai setikan

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan alat-alat jahit penunjang

  Mengidentifikasi alat jahit penunjang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan alat-alat jahit penunjang

  Mendiskripsikan fungsi macam macam alat jahit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penunjang

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan alat jahit bantu mesin manual dan Mendeskripsikan macam-macam alat jahit bantu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  industri

  mesin manual dan industri

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menelaah standar mutu jahitan

  Mendeskripsikan standar mutu jahitan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan teknik dasar menjahit

  Mendeskripsikan teknik dasar menjahit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan teknik dasar menjahit

  Mengurutkan langkah kerja membuat macam-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  macam kampuh

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menglasifikasikan jenis-jenis kelim

  Mengidentifikasi jenis-jenis kelim yang digunakan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  untuk penyelesaian busana

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan macam-macam belahan

  Mengidentifikasi macam-macam belahan yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  digunakan pada busana

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengkalsifikasikan jenis-jenis lipit

  Mengidentifikasi jenis-jenis lipit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi teknik penyelesaian serip,depun dan Mengidentifikasi jenis penyelesaian tepi (serip ,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rompok

  depun dan rompok)

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasi teknik penyelesaian serip,depun dan Menguraikan langkah kerja penyelesaian serip ,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  rompok

  depun dan rompok

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat saku

  Mengidenrtifikasi jenis saku pada busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan jenis kerusakan mesin jahit

  Mengidenteifikasi jenis kerusakan mesin jahit

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Bentuk dan bagian tubuh

  Mengidentifikasikan bentuk dan bagian tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar pola

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Bentuk dan bagian tubuh

  Menganalisis bentuk dan bagian tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar pola

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Mengklasifikasikan titik dan garis tubuh Letak tubuh

  Mengidentifikasi letak titik dan garis tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  bagian untuk pemasangan garis tubuhbody line

  pola

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Teknik mengukur tubuh

  Mengukur tubuh boneka jahit dan tubuh model

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar pola

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai macam-macam teknik pembuatan pola

  Membuat pola secara konstruksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar pola

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai macam-macam teknik pembuatan pola

  Membuat pola secara draping

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar pola

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai cara pemindahan lipat pantas dan garis

  Memindahkan lipit bentuk pada pola

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  hias

  pola

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai cara pemindahan lipat pantas dan garis

  Membuat garis hias pada pola

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar

  hias

  pola

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Ruang lingkup Dasar –Dasar Desain

  Mendeskripskan ruang lingkup dasar desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai desain struktur dan desain hiasan

  Mendeskripsikan desain struktur

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai desain struktur dan desain hiasan

  Menerapkan desain pada bentuk busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai desain struktur dan desain hiasan

  Mendeskripsikan desain hiasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai Unsur-unsur desain

  Menerapkan unsur-unsur desain pada pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  benda

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai prinsip-prinsip desain

  Menerapkan prinsip desain pada pembuatan benda

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memhami pengertian dan fungsi hiasan busana

  Mendeskripsikan pengertian hiasan busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Memhami pengertian dan fungsi hiasan busana

  Menganalisis fungsi hiasan busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Macam-macam tusuk dasar

  Mengidentifikasi macam-macam tusuk dasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sulaman yang digunakan dalam menghias busana

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Macam-macam tusuk dasar

  Mengkreasikan macam-macam tusuk dasar pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  busana

  diampu

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Macam-macam sulaman

  Mengidentifikasi macam-macam teknik sulaman

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pada busana

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Macam-macam sulaman

  Membuat macam-macam teknik sulaman pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  busana

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat Gambar Desain Busana

  Mendeskripsikan bagian-bagian busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat Gambar Desain Busana

  Mengambar bagian-bagian busana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat Gambar Desain Busana

  Mengidentifikasibagian-bagian anggota tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar rangka dan sikap tubuh

  Mendiskripsikan fungsi gambar rangka dan sikap

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tubuh

  diampu

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar sketsa busana, dengan

  Menyebutkan alat yang digunakan untuk menggabar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyelesaian secara kering dan basah

  busana dengan penyelesaian secara kering dan

  diampu

  basah

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar sketsa busana, dengan

  Menyebutkan macam-macam teknik pewarnaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyelesaian secara kering dan basah

  berdasarkan jenis bahan

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat gambar sketsa busana, dengan

  Mendesain busana berdasarkan sumber ide

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penyelesaian secara kering dan basah

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merubah pola busana wanita

  Menyebutkan macam-macam pola standar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Merubah pola busana wanita

  Merubah pola busana pesta sesuai desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berdasarkan ukuran S, M, L

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat pola busana pria

  Mengidentifikasi ukuran busana pria

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat pola kemeja dan pantalon pria

  Mengidentifikasi ukuran busana pria

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat pola busana anak

  Mengidentifikasi jenis-jenis ukuran untuk pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pola busana anak

  diampu

  62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Membuat pola busana anak

  Mengidentifikasi jenis-jenis model busana anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan busana industri

  Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  busana industri

  diampu

  64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan marker layout

  Medeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan marker layout

  Menguraikan prosedur pembuatan busana secara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  industri

  diampu

  66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan dan pemasangan tiket, label dan

  Menentukan sistem pemasaran busana melalui

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengikatan

  offline dan online

  diampu

  67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan busana dengan teknik costum made

  Menjelaskan pengertian pembuatan busana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  costum made

  diampu

  68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan busana dengan teknik costum made

  Mengidentifikasi teknik menata pola di atas bahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sesuai kebutuhan

  diampu

  69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan busana dengan teknik costum made

  Menguraikan prosedur pembuatan busana teknik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  costum made

  diampu

  70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Pembuatan busana dengan teknik costum made

  Mengidentifikasi penyelesain jahitan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  karakteristik bahan dan model

  diampu

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Desain Interior

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.2 Menentukan jenis desain tiga dimensi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  terbentuk dari konfigurasi bidang dalam desain

  interior

  desain interior

  interior

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.3 Menggunakan perangkat lunak untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  memproses citra tiga dimensi dalam desain interior

  interior

  desain interior

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.4 Menguraikan konsep lingkungansuasana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  (flora, fauna, alam benda dan manusia) pada desain

  interior

  desain interior

  interior

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.5 Menerapkan konsep gambar proyeksi desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  interior (lengkap dgn fornitur dan dekorasi ruang)

  interior

  desain interior

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.6 Menerapkan konsep gambar perspekif desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  interior (lengkap dgn fornitur dan dekorasi ruang)

  interior

  desain interior

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.7 Menguraikan prosedur membuat gambar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  perspektif desain interior (lengkap dengan fornitur

  interior

  desain interior

  dan dekorasi ruang)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.8 Mengemukakan pengertian seni rupa terapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  interior

  desain interior

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.9 Membedakan karya senirupa terapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  berdasarkan wujudnya

  interior

  desain interior

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.10 Menguraikan prosedur mengapresiasi karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  senirupa terapan

  interior

  desain interior

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.11 Menerapkan prosedur apresiasi karya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  senirupa terapan

  interior

  desain interior

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.1 Memahami materi,struktur, konsep, dan pola

  1.1.12 Menyusun prosedur menggambar sketsa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

  desain interior

  interior

  desain interior

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.1 Menguraikan konsep desain interior rumah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  tinggal

  interior

  rumah tinggal

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.2 Mengklasifikasi interior rumah tinggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  interior

  rumah tinggal

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.3 Mengeksplorasi ide desain interior rumah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  tinggal

  interior

  rumah tinggal

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.4 Menerapkan desain interior rumah tinggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ramah lingkungan

  interior

  rumah tinggal

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.5 Menegembangkan desain interior rumah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  tinggal ramah lingkungan berbasis ekonomi kreatif

  interior

  rumah tinggal

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.6 Mengembangkan desain interior rumah tinggal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ramah lingkungan berbasis layak jual

  interior

  rumah tinggal

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.7 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior rumah tinggal

  interior

  rumah tinggal

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.8 Menerapkan aspek ergonomi tidur pada desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  interior rumah tingga

  interior

  rumah tinggal

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.9 Menerapkan aspek ergonomi menjangkau

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior rumah tingga

  interior

  rumah tinggal

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.10 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior rumah tinggal

  interior

  rumah tinggal

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.10 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior rumah tinggal

  interior

  rumah tinggal

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.11 Menganalisis aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  rumah tinggal minimalis

  interior

  rumah tinggal

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.12 Menerapkan aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  rumah tinggal minimalis

  interior

  rumah tinggal

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.13 Menganalisis aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  rumah tinggal tradisional

  interior

  rumah tinggal

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.14 Menerapkan aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  rumah tinggal tradisional

  interior

  rumah tinggal

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.2.15 Mempresentasikan dan mengomunikasikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  desain interior rumah tinggal

  interior

  rumah tinggal

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.1 Menjelaskan konsep desain interior hotel

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.3 Menerapkan desain interior hotel yang ramah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  lingkungan

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.3 Menerapkan desain interior hotel yang ramah

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  lingkungan

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.4 Mengembangkan desain interior hotel yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ramah lingkungan berbasis ekonomi kreatif

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.5 Mengembangkan desain interior ruang publik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  hotel ramah lingkungan yang berbasis layak jual

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.7 Menerapkan aspek ergonomi tidur pada desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  interior hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.8 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  berdiri pada desain interior hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.9 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.3.10 Menganalisis aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ruang hotel

  interior

  ruang publik komersil (hotel)

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.1 Menjelaskan konsep desain interior cafe

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ruang publik cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.3 Menerapkan desain interior ruang publik cafe

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  yang ramah lingkungan

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.4 Mengembangkan desain interior ruang publik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  cafe ramah lingkungan berbasis ekonomi kreatif

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.5 Mengembangkan desain interior ruang publik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  cafe ramah lingkungan berbasis layak jual

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.7 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  berdiri pada desain interior ruang cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.8 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.9 Menganalisis ergonomi desain interior ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  publik cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.4.10 Mempresentasikan dan mengomunikasikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  desain interior ruang cafe

  interior

  ruang publik komersil (cafe)

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.1 Menjelaskan konsep desain interior ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  komersial eksebisi: pameranpertunjukan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ruang pameranpertunjukan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.3 Menerapkan desain interior ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pameranpertunjukan yang ramah lingkungan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.4 Mengembangkan desain interior ruang eksebisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pameranpertunjukan yang ramah lingkungan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan berbasis ekonomi kreatif

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.5 Mengembangkan desain interior ruang eksebisi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  (pameranpertunjukan) ramah lingkungan yang

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan berbasis layak jual

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang pameranpertunjukan)

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.7 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  berdiri pada desain interior ruang

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan pameranpertunjukan

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.8 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang pameranpertunjukan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.9 Menganalisis aspek ergonomi desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ruang pameranpertunjukan

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.5.10 Mempresentasikan dan mengomunikasikan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  desain interi ruang eksebisi (pameranpertunjukan)

  interior

  ruang publik komersileksebisi: pameranpertunjukan

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.1 Menjelaskan konsep desain interior ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  kantor

  interior

  ruang kantor

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ruang kantor

  interior

  ruang kantor

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.3 Menerapkan desain interior ruang kantor yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  ramah lingkungan

  interior

  ruang kantor

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.4 Mengembangkan desain interior ruang kantor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  yang ramah lingkungan berbasis ekonomi kreatif

  interior

  ruang kantor

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.5 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang kantor

  interior

  ruang kantor

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.6 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  berdiri pada desain interior ruang kantor

  interior

  ruang kantor

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.7 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  pada desain interior ruang kantor

  interior

  ruang kantor

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir

  1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola

  1.6.8 Mempresentasi dan mengomunikan Desain

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain

  pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior

  Interior ruang kantor

  interior

  ruang kantor

  67. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.1Memahami standar kompetensi mata pelajaran

  2.1.1 Menyebutkan standar kompetensi mata

  dasar mata pelajaran desain interior

  desain interior

  pelajaran desain interior

  68. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  2.2.1 Menyebutkan kompetensi dasar mata pelajaran

  dasar mata pelajaran desain interior

  desain interior

  desain interior

  69. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran

  2.2.2 Merumuskan indikator yang diturunkan dari

  dasar mata pelajaran desain interior

  desain interior

  kompetensi dasar mata pelajaran

  70. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi

  2.3 Memahami tujuan pembelajaran desain interior

  2.3.1 Merumuskan tujuan pembelajaran desain

  dasar mata pelajaran desain interior

  interior

  71. Mengembangkan materi pembelajaran desain

  3.1 Memilih materi pembelajaran desain interior

  3.1.1 Menetapkan cakupan materi pembelajaran

  interior secara kreatif

  sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

  desain interior sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Jawa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Menggunakan ragam bahasa Jawa krama lugu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jawa.

  dengan tepat

  diampu.

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Menggunakan ragam bahasa Jawa krama alus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Jawa.

  diampu.

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Membuat kalimat permintaan dalam ragam krama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik alus

  diampu.

  dan benar.

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Mengidentifikasi jenis tembung rangkep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menerapkan tembung dwi purwa dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik bahasa Jawa

  diampu.

  dan benar.

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Mengidentifikasi jinis tembung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menjelaskan proses pembentukan kata dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik bahasa Jawa

  diampu.

  dan benar.

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menentukan tembung lingga dalam suatu konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik kalimat

  diampu.

  dan benar.

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menganalisis fungtor dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menerapkan tembung kriya dalam kesantunan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik berbahasa

  diampu.

  dan benar.

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Mampu membedakan kalimat berdasarkan predikat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Membuat ukara tanduk sesuai dengan konteksnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Membuat ukara tanggap sesuai dengan konteksnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Mengidentifikasi jenis ukara camboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Membuat ukara camboran sejajar dengan tepat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Membuat contoh ukara camboran susun

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik

  diampu.

  dan benar.

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menganalisis makna tembung katrangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik berdasarkan konteks kalimat

  diampu.

  dan benar.

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa

  Menggunakan tembung sesulih berdasarkan konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik kalimat

  diampu.

  dan benar.

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Membuat kalimat permohonan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  unggah- ungguh basa

  diampu.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Membuat kalimat tanya sesuai dengan pragmatik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  basa Jawa

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Mengubah kalimat ragam ngoko ke dalam ragam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  krama sesuai dengan konteksnya

  diampu.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menulis tembung camboran dalam kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  beraksara Jawa

  diampu.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Memberi contoh tembung camboran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  diampu.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menggunakan tembung entar sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  konteksnya

  diampu.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menulis tembung dwi purwa dalam tulisan beraksara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  Jawa

  diampu.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Mengidentifikasi aksara swara dalam penulisan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  beraksara Jawa

  diampu.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  mengandung aksara swara

  diampu.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  mengandung aksara rekan ke dalam huruf Latin

  diampu.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  aksara rekan

  diampu.

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  aksara Murda dengan tepat

  diampu.

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Menulis angka Jawa dalam satu kalimat dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  tepat

  diampu.

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,

  Mengidentifikasi angka Jawa dalam satu kalimat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  berbicara, membaca, dan menulis)

  dengan tepat

  diampu.

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Membuat kalimat penolakan sesuai dengan unggah-

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  ungguh

  diampu.

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Membuat kalimat persetujuan sesuai dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  unggah- ungguh

  diampu.

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat berhuruf

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  Latin menjadi beraksara Jawa

  diampu.

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat beraksara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  Jawa menjadi berhuruf Latin

  diampu.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menyebutkan makna ungkapan kultural orang Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  yang sudah menjadi tradisi lisan

  diampu.

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menganalisis nilai-nilai budi pekerti dalam lagu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  dolanan

  diampu.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi tokoh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menunjukkan kerajaan tokoh wayang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menjelaskan senjata-senjata tokoh pewayangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi lakon wayang dalam konteks

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  wacana

  diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi lakon wayang dalam tradisi Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menjelaskan fungsi upacara adat merti desa (bersih

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  desa)

  diampu.

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi hal-hal yang dianggap sukerta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  dalam budaya Jawa

  diampu.

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menjelaskan makna motif batik dalam perlengkapan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  (ubarampe) upacara mitoni (tingkepan)

  diampu.

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menjelaskan nilai-nilai budi luhur dalam adat tatacara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  mitoni (tingkepan) bagi orang Jawa

  diampu.

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menganalisis nilai-nilai budaya Jawa dalam prosesi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  siraman

  diampu.

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menganalisis makna simbolis dalam prosesi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  upacara pernikahan (panggih) Jawa

  diampu.

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi basa rinengga dalam panyandra

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  panggih

  diampu.

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menjelaskan nilai-nilai simbolik dalam upacara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  ngundhuh mantu

  diampu.

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Mengidentifikasi busana pengantin Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Membuat sengkalan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Menganalisis sengkalan memet untuk menunjukkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  tahun

  diampu.

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta

  Membuat urutan acara dalam upacara adat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  implementasinya dalam pembelajaran

  diampu.

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menganalisis makna wangsalan dalam budaya Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menganalisis wangsalan dalam tembang macapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Memaknai cangkriman dalam kehidupan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bermasyarakat

  diampu.

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Membedakan makna paribasan, bebasan, dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  saloka

  diampu.

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menggunakan paribasan dalam budaya Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menggunakan bebasan dalam budaya Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menggunakan saloka sesuai dengan konteksnya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Memberi contoh pepindhan yang memuat etika Jawa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Memaknai kata dalam konteks geguritan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Mengidentifikasi nama tembang macapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menganalisis aturan tembang macapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menganalisis makna bagian tembang macapat yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  memuat budi pekerti luhur

  diampu.

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menganalisis ajaran moral dalam tembang macapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Mengidentifikasi purwakanthi dalam suatu tembang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  macapat

  diampu.

  70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Jawa

  Menentukan purwakanthi dalam tuturan pranatacara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Madura

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis pembentukan kata dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,

  Madura

  diampu

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis struktur kalimat dalam bahasa Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menganalisis makna kata dalam bahasa Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,

  diampu

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menyusun kalimat-kalimat bahasa Madura dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,

  sebuah paragraf berdasarkan jenis paragraf

  diampu

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek

  Menemukan letak kalimat utama dalam teks bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,

  Madura

  diampu

  wacana, sosiolinguistik, dan strategis)

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis ketepatan penggunaan bahasa Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  lisan dalam sebuah dialog

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis ketepatan penggunaan bahasa Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  tulis dalam sebuah paragraf

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Engghi-bhunten dalam komunikasi lisan dan tulis

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Engghi-enten dalam komunikasi lisan dan tulis

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Enja’-iya dalam komunikasi lisan dan tulis

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menulis aksara carakan Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menggunakan kata yang bersinonim dan berantonim

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  dalam bahasa Madura

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menciptakan parebhasan, bhahasan, dan saloka

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  Madura

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis jenis pantun Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menyelesaikan penggalan tembang Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis makna tembang Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis makna papareghan Madura

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis istilah yang menggambarkan budaya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  masyarakat Madura

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif

  Menganalisis amanat yang terdapat dalam cerita

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

  kepahlawanan Madura

  diampu

  (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Sunda

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi fonologi bahasa Sunda

  32. Menjelaskan variasi fonem bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  2. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi fonologi bahasa Sunda

  33. Menjelaskan pola engang bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  3. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi fonologi bahasa Sunda

  34. Menjelaskan cara penulisan kata bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  4. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  35. Membedakan antara morfem dengan kata.

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  5. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  36. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rundayan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  6. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  37. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rajékan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  7. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  38. Menjelaskan berbagai bentuk kecap kantétan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  8. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  39. Menjelaskan fungsi berbagai imbuhan bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  9. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  40. Menjelaskan makna berbagai imbuhan bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  10. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  41. Menjelaskan fungsi proses ngarajék bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  11. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  42. Menjelaskan makna prosés ngarajék bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  12. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  43. Menjelaskan fungsi proses pemajemukan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  13. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  44. Menjelaskan makna proses pemajemukan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  14. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  45. Menjelaskan fungsi proses rajekan binarung

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  rarangkén

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  15. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  46. Menjelaskan béda rarangkén jeung kecap

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  pangantét

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  16. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  47. Menjelaskan jenis kata bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  17. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi morfologi bahasa Sunda

  48. Menjelaskan ciri-ciri berbagai jenis kata bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  18. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  49. Menjelaskan pengertian frasa bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  19. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  50. Menjelaskan jenis frasa bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  20. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  51. Menjelaskan pengertian klausa bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  21. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  52. Menjelaskan unsur-unsur fungsional klausa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  22. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  53. Menjelaskan jenis klausa bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  23. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  54. Menjelaskan pengertian kalimat bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  24. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  55. Menjelaskan berbagai bentuk kalimat bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  25. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  56. Menjelaskan jenis (warna) kalimat bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  berdasarkan kategori kata yang menjadi predikatnya.

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  26. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  57. Menjelaskan berbagai tipe kalimat bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  berdasarkan kesempurnaan kalimatnya

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  27. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  58. Menjelaskan jenis makna bahasa Sunda (wanda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  harti)

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  28. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  59. Menjelaskan berbagai jenis perubahan makna

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  dalam bahasa Sunda (parobahan harti)

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  29. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  60. Menjelaskan berbagai hubungan makna (patali

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  harti) dalam bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  30. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  61. Menjelaskan wanda kabeungharan kecap

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  31. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda

  62. Menjelaskan kata umum dan kata khusus dalam

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  32. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi semantik bahasa Sunda

  63. Menjelaskan kecap populér dan istilah

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  33. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda

  64. Menjelaskan babasan bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  34. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda

  65. Menjelaskan paribasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  35. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda

  66. Menjelaskan berbagai jenis gaya bahasa dalam

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  36. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda

  67. Memberi contoh gaya bahasa dalam bahasa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  37. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami gaya bahasa Sunda

  68. Memberikan contoh Uga dan cacandran dalam

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  38. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda

  69. Menjelaskan berbagai cara penggunaan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  tatakrama bahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  39. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda

  70. Menggunaan tatakrama bahasa Sunda dengan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  benar

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  40. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda

  71. Menggunakan undak usuk bahasa Sunda yang

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  sesuai dengan konteks berbahasa Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  41. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  72. Menjelaskan unsur puisi dalam bahasa Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  42. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  73. Menganalisis jenis dan isi puisi buhun

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  43. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  74. Menyusun guguitan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  44. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  75. Menceitakan isi wawacan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  45. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  76. Membahas bentuk cerita pantun

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  46. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  77. Menganalisis unsur cerita wayang

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  47. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  78. Mengomentari isi dongéng

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  48. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  79. Menganalisis unsur-unsur puisi

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  49. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  80. Menganalisis unsur-unsur prosa

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  50. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  81. Menganalisis unsur-unsur drama

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  51. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai karya sastra Sunda

  82. Menjelaskan sifat karya sastra Sunda

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  52. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  83. Menjelaskan menyimak merupakan suatu prosés

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  53. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  84. Membedakan kegiatan menyimak intensif dan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  ekstensif

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  54. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  85. Menentukan teks untuk materi pembelajaran

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  menyimak

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  55. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  86. Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  kegiatan berbicara

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  56. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  87. Memberikan contoh metode berbicara

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  57. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  88. Mengidentifikasi macam-macam berbicara

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  58. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  89. Menjelaskan teknik berpidato

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  59. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan menyimak

  90. Menentukan materi pembelajaran berbicara

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  60. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan membaca

  91. Menjelaskan jenis-jenis metode membaca

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  61. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan membaca

  92. Membedakan prosés membaca dalam hati

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  dengan membaca nyaring

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  62. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan membaca

  93. Memahami aspek-aspek membaca pemahaman

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  63. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan membaca

  94. Memahami téks untuk materi pembelajaran

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  membaca

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  64. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Menguasai materi keterampilan membaca

  95. Menilai bahan bacaan sebagai bahan ajar

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  65. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa

  96. Menjelaskan unsur-unsur penting dalam menulis

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  66. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa

  97. Menjelaskan ciri-ciri tulisan yang baik

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  67. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa

  98. Menunjukkan contoh menulis laporan

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  68. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa

  99. Menyusun karangan bahasan déskripsi

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  (pedaran)

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

  69. Menguasai materi, struktur, konsep tentang

  Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa

  100. Menganalisis karangan jenis artikelesai

  kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan

  Sunda

  berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran bahasa Sunda

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bahasa Bali

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  memahami konsep, teori, dan berbagai aliran

  mampu mengenal cara kerja aliran linguistik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  linguistik yang terkait dengan pengembangan materi strukural

  Bali

  pembelajaran bahasa Bali

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  mengenali kedudukan bahasa Bali sebagai bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  mengenal bahasa Bali dalam fungsinya sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  lambang identitas daerah

  Bali

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  mengenal bahasa Bali dalam fungsinya sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  lambang kebangaan daerah

  Bali

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  menggunakan bahasa Bali dalam fungsinya sebagai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  alat perhubungan antar sesama masyarakat daerah

  Bali

  Bali

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengenal ragam bahasa Bali Kasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengenal ragam bahasa Bali Kapara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengenal ragam bahasa Bali Madya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mengenal ragam bahasa Bali Alus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Kasar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Kapara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Madya

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa

  Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Alus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  Bali

  Bali

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali bunyi vokal dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali bunyi konsonan dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali bunyi semi vokal dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu membedakan bunyi vokal dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  Bali

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu membedakan bunyi konsonan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu membedakan bunyi semi vokal dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali fonem vokal dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali fonem konsonan dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  menggunakan fonem vokal dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  menggunakan fonem konsonan dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat mengenali awalan dalam pembentukan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat mengenali sisipan dalam pembentukan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat mengenali akhiran dalam pembentukan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat mengenali konfiks dalam pembentukan kata

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat menggunakan awalan dalam pembentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  kata bahasa Bali

  Bali

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat menggunakan sisipan dalam pembentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  kata bahasa Bali

  Bali

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat menggunakan akhiran dalam pembentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  kata bahasa Bali

  Bali

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  Dapat menggunakan konfiks dalam pembentukan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  kata bahasa Bali

  Bali

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali dwisama lingga dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali dwipurwa dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali dwiwasana dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali dwisamatra lingga dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mengenali dwimaya lingga dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan dwisama lingga dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan dwipurwa dalam bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan dwiwasana dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  Bali

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan dwisamatra lingga dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan dwimaya lingga dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu mengenali kruna satma (kata majemuk)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  dalam bahasa Bali

  Bali

  47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  mampu menggunakan kruna satma (kata majemuk)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  dalam bahasa Bali

  Bali

  48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menentukan struktur kalimat dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  Bali

  49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat mengenali jenis-jenis kalimat dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  Bali

  50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan jenis-jenis kalimat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat membedakan jenis-jenis kalimat dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat mengenali jenis-jenis wacana dalam bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  Bali

  53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan jenis-jenis wacana dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menentukan makna gramatikal dalam wacana

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  bahasa Bali

  Bali

  55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat mengenali jenis-jenis relasi makna leksikal

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  dalam bahasa Bali

  Bali

  56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat mengenali uger-uger pasang aksara Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  Bali

  57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan uger-uger pasang tengenan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  dalam aksara Bali

  Bali

  58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan uger-uger pasang pangangge

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  suara dalam aksara Bali

  Bali

  59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan uger-uger pasang pangangge

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  arda suara dalam aksara Bali

  Bali

  60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan

  dapat menggunakan uger-uger pasang aksara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar

  anceng dalam aksara Bali

  Bali

  61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mengenali bentuk-bentuk kesusastraan Bali Purwa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mengenali bentuk-bentuk kesusastraan Bali Anyar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mengenali padalingsa pupuh sinom

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mengenali padalingsa pupuh pucung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mengenali unsur instrinsik puisi Bali Anyar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mampu menggunakan pupuh sinom

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Memahami teori dan genre sastra Bali

  Mampu menggunakan pupuh pucung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa Bali

  68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mampu menentukan tema dalam satua bahasa Bali

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  produktif

  Bali

  69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan

  Mampu menemukan nilai yang terdapat dalam satua

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa

  produktif

  bahasa Bali

  Bali

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Pendidikan Luar Biasa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep orientasi dan mobilitas sebagai

  Menerapkan penggunaan teknik pra tongkat di

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sarana pemenuhan kebutuhan orientasi dan

  lingkungan rumah dan sekolah

  diampu

  mobilitas anak berkebutuhan khusus

  2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  Menggunakan teknik tongkat dalam pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  orientasi dan mobilitas

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  Menggunakan prinsip-prinsip prinsip-prinsip

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  kekongkritan dan aktivitas dalam pembelajaran

  diampu

  orientasi dan mobilitas

  4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  Menggunakan strategi layanan terpadu dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  pembelajaran orientasi dan mobilitas

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  Menggunakan ananalisis tugas dalam pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  ketrampilan tertentu dalam orientasi dan mobilitas.

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi orientasi dan mobilitas

  mengaplikasikan teknik pendampingan bepergian

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bagi peserta didik tunanetra

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi orientasi dan mobilitas

  menganalisa metode dalam mengajarkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  keterampilan orientasi dan mobilitas pada peserta

  diampu

  didik tunanetra

  8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi orientasi dan mobilitas

  mengevaluasi pembelajaran keterampilan orientasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dan mobilitas pada peserta didik tunanetra

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  pengembangan komunikasi Persepsi Bunyi dan

  menerapkan konsep dan prinsip dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  Irama: Menguasai konsep PKPBI sebagai sarana

  pembelajaran PKPBI bagi peserta didik tunarungu

  diampu

  pemenuhan kebutuhan dasar komunikasi peserta didik berkebuthan khusus

  10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  Menerapkan teknik dan prosedur khusus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  Pembelajaran PKPBI pada peserta didik tunarungu

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menerapkan teknik identifikasi bunyi dan irama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menerapkan teknik diskriminasi bunyi dan irama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menggunakan teknik komprehensi bunyi dan irama

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menggunakan prosedur Pembelajaran PKPBI pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  peserta didik tunarungu

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi PKPBI

  menyusun materi dan mengaplikasikan analisis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tugas dalam pembelajaran PKPBI.

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi PKPBI

  mengaplikasikan metode multisensory dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai model pembelajaran PKPBI

  merancang dan menerapkan model Pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  PKPBI yang relevan dengan kebutuhan peserta didik

  diampu

  tunarungu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  .menguasai aplikasi materi pembelajaran PKPBI

  menerapkan pembelajaran inovasi dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran PKPBI dengan pendekatan saintifik

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai pendekatan pembelajaran PKPBI pada

  menerapkan pendekatan MMR dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  siswa tunarungu

  pengembangan PKPBI

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai aplikasi strategi pembelajaran

  mengaplikasikan strategi Pembelajaran komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi PKPBI

  pada peserta didik

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai konsep pengembangan bina diri sebagai merumuskan Konsep, tujuan fungsional, ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak

  lingkup pembelajaran pengembangan bina diri bagi

  diampu

  berkebutuhan khusus

  peserta didik tunagrahita

  22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menggunakan prinsip- prinsip pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan bina diri

  pengembangan bina diri pada peserta didik

  diampu

  tunagrahita

  23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menggunakan tehnik pembelajaran pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan bina diri

  bina diri pada peserta didik tunagrahita

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedural

  menggunakan .prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan bina diri

  pengembangan bina diri pada peserta didik

  diampu

  tunagrahita

  25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi pengembangan bina diri

  merancang dan menerapkan pembelajaran merawat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  diri dengan tepat pada peserta didik tunagrahita

  diampu

  dengan pendekatan saintifik

  26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi pengembangan bina diri

  merancang dan menerapkan pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  mengurus diri dengan tepat pada peserta didik

  diampu

  tunagrahitadengan pendekatan saintifik

  27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai model pembelajaran pengembangan

  merancang dan menerapkan pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bina diri

  menolong diri dengan tepat pada peserta didik

  diampu

  tunagrahitadengan pendekatan saintifik

  28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai model pembelajaran pengembangan

  . menerapkan model pembelajaran yang berbasis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bina diri

  analisis tugas dengan pendekatan saintifik dalam

  diampu

  pembelajaran kehidupan sehari-hari.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi pengembangan bina diri yang

  menentukan materi pengembangan bina diri yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  menjadi prioritas dengan kebutuhan anak tunagrahita fungsional sesuai kebutuhan peserta didik

  diampu

  tunagrahita

  30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip pembelajaran adaptif bagi anak

  mengaplikasikan prinsip pembelajaran adaptif yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  tunagrahita

  sesuai bagi peserta didik tunagrahita

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai metodemedia pembelajaran bagi

  menerapkan metode pembelajaran yang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peserta didik tunagrahita

  dengan kebutuhan peserta didik tunagrahita

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai metodemedia pembelajaran bagi

  menerapkan media pembelajaran yang sesuai

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peserta didik tunagrahita

  dengan materi dan metode pembelajaran peserta

  diampu

  didik tunagrahita

  33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan diri dan gerak

  menjelaskan ruang lingkup, tujuan fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pembelajaran pengembangan bina diri dan gerak

  diampu

  berkebutuhan khusus

  bagi peserta didik tunadaksa

  34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  menggunakanprinsip-prinsip pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran bina diri dan gerak

  pengembangan bina diri dan gerak pada peserta

  diampu

  didik tunadaks

  35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  menggunakan prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran bina diri dan gerak

  pengembangan bina diri dan gerak pada peserta

  diampu

  didik tunadaksa

  36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  menggunakan teknik pembelajaran pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran bina diri dan gerak

  bina diri dan gerak pada peserta didik tunadaksa

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  menggunakan prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran bina diri dan gerak

  pengembangan bina diri dan gerak pada peserta

  diampu

  didik tunadaksa

  38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina diri dan gerak

  membedakan pola dan koreksi gerak dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan bina diri dan gerak

  diampu

  pada peserta didik tunadaksa

  39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina diri dan gerak

  membedakan fungsi pola gerak dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan pembelajaran bina gerak pada

  diampu

  peserta didik tunadaksa

  40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai konsep pengembangan pribadi san

  mendeskripsikan ruang lingkup, tujuan fungsional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sosial sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar pembelajaran pengembangan bina pribadi dan sosial

  diampu

  peserta didik tunalaras

  peserta didik tunalaras

  41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan pribadi dan sosial

  pengembangan pribadi dan sosial pada peserta didik

  diampu

  peserta didik tunalaras

  tunalaras dengan pendekatan sainstifik

  42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik dan prosedural

  2.menggunakan prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pengembangan pribadi dan sosial

  pengembangan pribadi dan sosial pada peserta didik

  diampu

  peserta didik tunalaras

  tunalaras

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  merancang dan menerapkan materi pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  untuk membina rasa ke-Tuhanan dan budi pekerti

  diampu

  pada peserta didik tunalaras

  44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  merancang da menerapkan materi pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  untuk membina konsep diri dan pengenalan diri pada

  diampu

  pada peserta didik tunalaras

  45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  merancang dan menerapkan materi pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  untuk membina kehendak pada peserta didik

  diampu

  tunalaras

  46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  menguasai materi bina pribadi ocial dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  pengembangan diri

  diampu

  47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  menerapkan asesmen prilaku fungsional (FBA)

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  dalam rangka modifikasi prilaku peserta didik

  diampu

  tunalaras

  48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  menetapkan ruang lingkup prilaku menyimpang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  peserta didik tunalaras berdasar fungsi prilakunya

  diampu

  49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  memilih teknik yang tepat dalam modifikasi prilaku

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  peserta didik tunalaras

  diampu

  50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk

  menerapkan teknik-teknik modifikasi prilaku peseerta

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri

  didik tunalaras sesuai dengan hasil asesmen

  diampu

  51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai konsep autisme

  menjelaskan konsep dan karaktersitik autisme

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  dalam perspektif pendidikan

  diampu

  52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  identifikasi dan Asesmen

  menentapkan tehnis asesmen akademis dan non

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  akademis pada peserta didik autis

  diampu

  53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  merancang Assesmen pada peserta didik autis

  merumuskan profil kebutuhan belajar khusus bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  peserta didik autis dengan menggunakan hasil

  diampu

  asesmen

  54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  menggunakan prinsip pembelajaran yang relevan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pada peserta didik autis

  dengan karakteristik peserta didik autis dalam

  diampu

  menyusun program pembelajaran dengan pendekatan saintifik

  55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  .menggunakan prosedur pembelajaran yang relevan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pembelajaran pada peserta didik autis

  dengan karakteristik peserta didik autis

  diampu

  56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  merancang layanan pendidikan bagi peserta didik

  menentukan model pembelajaran yang tepat untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  autis

  memodifikasi perilaku peserta didik autis

  diampu

  57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  merancang layanan pendidikan bagi peserta didik

  mengembangkan model pembelajaran untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  autis

  memodifikasi perilaku peserta didik autis

  diampu

  58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  merancang layanan pendidikan bagi peserta didik

  mengembangkan media pembelajaran yang relevan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  autis

  dengan karakteristik peserta didik autis

  diampu

  59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir

  merancang layanan pendidikan bagi peserta didik

  mengembangkan tata ruang belajar yang relevan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  autis

  dengan karakteristik peserta didik autis

  diampu

  60. mengembangkan keprofesionalan secara

  penelitian Tindakan Kelas (PTK): Menguasai

  Menjelaskan makna penelitian tindakan dalam

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  pengertian PTK

  setting praktek pembelajaran dikelas

  61. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai tujuan dan manfaat PTK

  menjabarkan tujuan dan manfaat PTK daalam

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  konteks perbaikan praktek pembelajaran dikelas

  62. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai karakteristik PTK

  menjelaskan ciri esensial PTK yang

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  membedakandengan penelitian lain

  63. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai prinsip PTK

  menerapkan prinsip-prinsip PTK untuk

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  meningkatkan efektivitas pembelajaran.

  64. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai penetapan fokus masalah PTK

  memformulasi masalah esensial dalam konteks

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  efektivitas pemecahan masalah

  65. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai perencanaan tindakan

  memilih solusi pemecahan masalah yang tepat

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  untuk efektifvitas tindakan

  66. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai pelaksanaan tindakan

  menerapkan solusi pemecahan masalah melalui

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  prosedur yang tepat

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  67. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai pengamatan dan pengumpulan data

  melakukan pengamatan dan pengumpulan data

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  melalui kaidah penelitian yang absah

  68. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai refleksi data

  melakukan refleksi dari hasil penelitian yang

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

  dilakukannya untuk kepentingan perbaikan pembelajaran

  69. mengembangkan keprofesionalan secara

  menguasai refleksi data

  mewujudkan diri sebagai guru yang reflektif

  berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tunanetra

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Mengidentifikasi pengembangan sensori motor untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik latihan Pra membaca Braille

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Menyusun program pengembangan sensorimotor

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik anak tuanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Merancang asesmen sensorimotor untuk anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik tunanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program mengemukakan pengembangan Konsep pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik tunanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Merancang asesmen pengembangan konsep anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik tunanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Mengidentifikasi program pengembangan konsep

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada anak tunanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program menyusun program pengembangan konsep pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik anak tunanetra

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Memahami Dasar Braille Indonesia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Memahami tulisan Braille Matematika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Memahami Tulisan Braille Musik

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Memahami Tulisan Braille Inggris

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan bidang-bidang pengembangan program Memahami Tulisan Singkat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  kekhususan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

  pengembangan yang diampu

  berkebutuhan khusus TKLBRALB, yang meliputi Dasar-dasar Tulisan Braille, Orientasi dan Mobilitas, Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama, Bina Diri, Bina Ger

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai

  Mengemukakan Konsep Pengembangan Orientasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  sarana pemenuhan kebutuhan orientasi dan

  Mobilitas Sosial dan komunikasi

  pengembangan yang diampu

  mobilitas anak berkebutuhan khusus

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai

  Menjelaskan tujuan pengembangan kemampuan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  sarana pemenuhan kebutuhan orientasi dan

  orientasi dan mobilitas

  pengembangan yang diampu

  mobilitas anak berkebutuhan khusus

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai

  Menjelaskan ruang lingkup Program Pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  sarana pemenuhan kebutuhan orientasi dan

  Orientasi Mobilitas Sosial dan komunikasi

  pengembangan yang diampu

  mobilitas anak berkebutuhan khusus

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai

  Merancang asesmen Orientasi dan Mobilitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  sarana pemenuhan kebutuhan orientasi dan

  pengembangan yang diampu

  mobilitas anak berkebutuhan khusus

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mengemukakan prinsip orientasi dan mobilitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  pengembangan yang diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mengemukakan teknik pembelajaran orientasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  mobilitas (3)

  pengembangan yang diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  mengemukakan prosedur pembelajaran orientasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  pembelajaran orientasi mobilitas

  dan mobilitas

  pengembangan yang diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan bepergian dengan teknik pendamping

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  awas di lingkungan dekat sekolah (6)

  pengembangan yang diampu

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan Bepergian dengan teknik melindungi diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  di lingkungan sekolah

  pengembangan yang diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan orientasi ruang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan Penggunaan teknik tongkat di lingkungan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  terbatas (3)

  pengembangan yang diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan Teknik tongkat di lingkungan sekitar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  sekolah

  pengembangan yang diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Melakukan Teknik tongkat di lingkungan perumahan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Penggunaan teknik tongkat dilingkungan perkotaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Penggunaan teknik tongkat di pusat perbelanjaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Memelihara kesehatan pribadi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Merawat dan memelihara pakaian.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menggunakan kompor (minyak, gas, kayu bakar,

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  arang, briket)

  pengembangan yang diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menyiapkan makanan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menggunakan etika di meja makan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menjelaskan kesiapan peserta didik untuk belajar

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  membaca dan menulis Braille

  pengembangan yang diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menjelaskan dan mensimulasikan penggunaan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  media baca-tulis awal bagi peserta didik low vision

  pengembangan yang diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menjelaskan dan mensimulasikan tatacara bergaul

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang

  dengan etika yang benar

  pengembangan yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Mengelolaan keuangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Manajemen kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Menggunakan waktu

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi orientasi mobilitas

  Reproduksi manusia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu

  40. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  sendiri

  41. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  secara terus menerus

  42. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  43. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  44. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu merumuskan masalah PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  45. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun proposal PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  46. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  47. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,

  Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  dan seni dengan belajar dari berbagai sumber

  dengan pengembangan ilmu

  48. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu mengoperasikan operating system (OS)

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  pada PC

  49. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)

  50. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  kata (word processor).

  51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  presentasi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tunarungu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan pengertian PKPBI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan tujuan PKPBI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan pengertian metode verbal dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan pengertian metode manual dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan pengertian metode komtal dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prinsip umum pembelajaran PKPBI.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prinsip khusus pembelajaran PKPBI

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan prinsip umum dan khusus

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pembelajaran PKPBI

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan pendekatan visual dalam pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  anak tunarungu.

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan pendekatan auditori dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pembelajaran anak tunarungu.

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan pendekatan taktil auditori dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan pendekatan taktil visual dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan pendekatan taktil kinestetik dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pembelajaran anak tunarungu

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan prosedur pembelajaran deteksi bunyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan prosedur pembelajaran diskriminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  bunyi

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan prosedur pembelajaran identifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  bunyi

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan posedur pembelajaran komprehensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  bunyi

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menyusun perencanaan pembelajaran bunyi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  anak tunarungu

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Melaksanakan penilaian pembelajaran bunyi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  anak tunarungu

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan model pembelajaran komunikasi pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  anak tunarungu

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan model pembelajaran bahasa pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  tunarungu.

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan model pembelajaran membaca ujaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  pada anak tunarungu

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan model pembelajaran bicara pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  tunarungu

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  enerapkan teknik latihan prawicara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan teknik pembentukan fonem

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan teknik penngemblengan intonasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menerapkan teknik pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran PKPBI

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi deteksi bunyi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi diskriminasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bunyi

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi identifikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bunyi

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi komprhensi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bunyi.

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi prawicara

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembentukkan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  fonem

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentifikasi ruang lingkup materi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  penggemblengan intonasi.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi PKPBI

  Mengidentikasi ruang lingkup materi pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana

  sederhana bagi anak tunarungu

  diampu

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menjelaskan tujuan pembelajaran vokasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional vokasional sederhana pada anak tunarungu.

  diampu

  sederhana.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prosedur pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan strategi pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana

  vokasional sederhana pada anak berkebutuhan

  diampu

  khusus jenjang SDLB.

  42. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Memilih materi mata pelajaran SDLBMILB yang

  Mampu melaksanakan pembelajaran dengan materi

  secara kreatif

  sesuai dengan tingkat karakteristik peserta didik

  pelajaran yang sesuai dengan potensi kecerdasan

  berkebutuhan khusus

  anak tunarungu jenjang SDLB

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu

  Mengolah materi mata pelajaran SDLBMILB secara Mampu menyusun materi pelajaran yang integratif

  secara kreatif

  integratif dan kreatif sesuai dengan karakteristik

  dan kreatif,sesuai dengan kemampuan dan

  peserta didik berkebutuhan khusus

  karakteristik anak tunarungu jenjang SDLB

  44. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  sendiri

  45. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  secara terus menerus

  46. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  47. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  48. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu merumuskan masalah PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  49. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun proposal PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  50. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  51. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,

  Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  dan seni dengan belajar dari berbagai sumber

  dengan pengembangan ilmu

  52. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu mengoperasikan operating system (OS)

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  pada PC.

  53. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)

  54. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  kata (word processor).

  55. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  presentasi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tunagrahita

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Mendeskripsikan hakikat pengembangan diri bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  tunagrahita

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Mendeskripsikan ruang lingkup program

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pengembangan diri.

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menguraikan prinsip-prinsip program pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diri.

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Memberi contoh program pengembangan diri.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Mendeskripsikan konsep dasar interaksi sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Menjelaskan perkembangan interaksi sosial anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  tunagrahita

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  10Memberi contoh aplikasi pendekatan perilaku pada

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  pengembangan diri siswa tunagrahita

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Memberi contoh aplikasi teori psikologi tentang terapi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  permainan

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina diri sebagai sarana

  Mendeskripsikan manfaat bermain bagi anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak

  tunagrahita.

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran bina diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  pada siswa tunagrahita jenjang SDLB.

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mendeskripsikan pendekatan dalam peningkatan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  kemampuan komunikasi anak tunagrahita.

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mengembangkan model pembelajaran bina diri yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  relevan dengan kebutuhan pengembang-an diri anak

  diampu

  tunagrahita.

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menentukan program pengembangan diri yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  relevan dengan kebutuhan pengembang-an diri anak

  diampu

  tunagrahita.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menyusun program pembelajaran aritmetika

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menyusun program pembelajaran perilaku adaptif.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina diri

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mengidentifikasi perilaku adaptif anak tunagrahita.

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  anak tunagrahita

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mendeskripsikan pembelajaran Keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  Bahasa

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Menguraikan prinsip-prinsip permainan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Menguraikan tipe-tipe permainan bahasa

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh permainan bahasa untuk

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  meningkatkan keterampilan berbicara anak

  diampu

  tunagrahita

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Menjelaskan pengembangan kemampuan ekspresif

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  dan reseptif anak tunagrahita

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Menghubungkan aspek keterampilan berbicara yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  dikembangkan dalam permainan bahasa

  diampu

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mendeskripsikan konsep dasar komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mengidentifikasi Hambatan-hambatan Komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  dan Bahasa Pada Anak Tunagrahita

  diampu

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Menguraikan perkembangan komunikasi anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  tunagrahita

  diampu

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh komunikasi verbal pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  tunagrahita

  diampu

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh komunikasi non verbal pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  tunagrahita

  diampu

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh merawat diri bagi tunangahita

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh mengurus diri bagi tunagrahita

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mengidentifikasi hambatan-hambatan interaksi sosial

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  anak tunagrahita

  diampu

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Mendeskripsikan tatacara sosialisasi pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  tunagrahita

  diampu

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri Memberi contoh menjaga keselamatan diri bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  anak berkebutuhan khusus

  tunagrahita

  diampu

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menyusun program pembelajaran vokasional bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  anak tunagrahita.

  diampu

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Mengevaluasi program vokasional bagi anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Mengembangkan program kemitraan dalam

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  pengembangan pembelajaran vokasional bagi anak

  diampu

  tunagrahita.

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional vokasional sederhana pada anak tunagrahita.

  diampu

  sederhana.

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan strategi pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  vokasional sederhana pada anak berkebutuhan

  diampu

  khusus jenjang SDLB.

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Mampu menentukan materi-materi pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  keterampilan vokasional sederhana pada anak

  diampu

  tunagrahita jenjang SDLB

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Mampu menentukan strategi pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  keterampilan vokasional sederhana pada anak

  diampu

  tunagrahita jenjang SDLB

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Mampu menentukan jenis evaluasi yang cocok

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  dengan bidang pengembangan keterampilan

  diampu

  vokasional sederhana pada anak tunagrahita jenjang SDLB

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Mampu melaksanakan evaluasi dengan instrumen

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  penilaian yang cocok dengan bidang pengembangan

  diampu

  keterampilan vokasional sederhana pada anak tunagrahita jenjang SDLB.

  44. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  sendiri

  45. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  secara terus menerus

  46. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  47. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu merumuskan masalah PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  48. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun proposal PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  49. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  50. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,

  Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  dan seni dengan belajar dari berbagai sumber

  dengan pengembangan ilmu

  51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu mengoperasikan operating system (OS)

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  pada PC.

  52. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu berkomunikasi dengan memanfaatkan

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  jaringan internet (penggunaan email).

  53. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)

  54. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  kata (word processor).

  55. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  presentasi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Tunadaksa

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menguraikan jenis gerak manusia

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menjelaskan tujuan bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menguraikan ruang lingkup bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menjelaskan asesmen gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menjelaskan ruang lingkup asesmen gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menguraikan prosedur asesmen gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menjelaskan cara melaksanakan asesmen gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menguraikan dampak dari hambatan anak dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  gangguan fisik dan motorik

  diampu

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana

  Menjelaskan proses terjadinya gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pemenuhan kebutuhan dasar anak.

  diampu

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prinsip pembelajaran bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan teknik pembelajaran bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prosedur pembelajaran bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mempraktekkan teknik permainan gerak pada anak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  tunadaksa

  diampu

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan teknik latihan fisik dalam pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  bina gerak pada anak tunadaksa

  diampu

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mempraktekkan pembelajaran gerak pindah diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  motorik kasar

  diampu

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  motorik halus

  diampu

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan evaluasi pembelajaran bina gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mengidenifikasi jenis permainan yang dapat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diterapkan dalam program bina gerak

  diampu

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menyebutkan permainan gerak bagi pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  motorik

  diampu

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Mengidentifikasi materi bina diri gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan fungsi pengembangan bina diri gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran bina gerak

  diampu

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan pengembangan gerak anggota tubuh

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan langkah-langkah gerak pernafasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan langkah-langkah gerak pindah diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan tentang pengembangan gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  koordinasi

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjelaskan berbagai macam alat bantu gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjabarkan keterampilan menolong diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjabarkan keterampilan berkomunikasi dan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  bersosialisasi langsung

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Mempraktekkan program bina diri gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan keterampilan bersosialiasi langsung

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  dan tidak langsung

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menguraikan keterampilan menyelamatkan diri dari

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  bahaya yang mengancam dirinya

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjelaskan sarana prasarana bina diri gerak

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjelaskan keterampilan gerak keseimbangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  tubuh

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjelaskan rambu-rambu pelaksanaan bia diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  gerak

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi bina diri gerak untuk

  Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran bina diri

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas

  gerak

  diampu

  kehidupan sehari-hari

  37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  sederhana bagi anak tunadaksa

  diampu

  38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menyusun program pembelajaran vokasional bagi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  anak tunadaksa

  diampu

  39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Mengembangkan model-model pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  vokasional bagi anak tunadaksa

  diampu

  40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak anak

  diampu

  sederhana.

  berkebutuhan khusus.

  41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional vokasional sederhana pada anak tunadaksa

  diampu

  sederhana.

  42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prosedur pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak anak

  diampu

  sederhana.

  berkebutuhan khusus.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan strategi pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  vokasional sederhana pada anak berkebutuhan

  diampu

  khusus jenjang SDLB.

  44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan jenis evaluasi yang cocok dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  bidang pengembangan keterampilan vokasional

  diampu

  sederhana pada anak berkebutuhan khusus jenjang SDLB.

  45. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  sendiri

  46. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  47. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  48. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun proposal PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  49. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  50. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,

  Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  dan seni dengan belajar dari berbagai sumber

  dengan pengembangan ilmu

  51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)

  52. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu mengoperasikan operating system (OS)

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  pada PC.

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Autis

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan konsep pengembangan komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan

  bagi anak autis

  diampu

  dasar anak

  2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan interaksi dan

  Mengidentifikasi karakteristik interaksi anak autis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan

  diampu

  dasar anak

  3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan interaksi dan

  Mengidentifikasi karateristik komunikasi anak autis

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan

  diampu

  dasar anak

  4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan manfaat pengembangan interaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan

  sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  dasar anak

  autis

  5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan manfaat pengembangan komunikasi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan

  sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak

  diampu

  dasar anak

  autis

  6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prinsip-prinsip pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi pengembangan interaksi pada anak autis.

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menjelaskan prinsip-prinsip pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi pengembangan komunikasi pada anak autis

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pembelajaran pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi interaksi anak autis

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pembelajaran pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi komunikasi anak autis

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi pengembangan interaksi anak autis

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prosedur pembelajaran

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi pengembangan komunikasi anak autis

  diampu

  dan komunikasi anak autis

  12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi pengembangan interaksi dan

  Memilih materi pengembangan interaksi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi anak autis untuk pengembangan diri

  relevan dengan kebutuhan pengembangan diri anak

  diampu

  anak autis

  autis

  13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi pengembangan interaksi dan

  Memilih materi pengembangan komunikasi yang

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi anak autis untuk pengembangan diri

  relevan dengan kebutuhan pengembangan diri anak

  diampu

  anak autis

  autis.

  14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan model pembelajaran pengembanagn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi anak autis untuk pengembangan diri

  interaksi yang relevan dengan kebutuhan

  diampu

  anak autis

  pengembangan diri anak autis

  15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan model pembelajaran pengembanagn

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi anak autis untuk pengembangan diri

  komunikasi yang relevan dengan kebutuhan

  diampu

  anak autis

  pengembangan diri anak autis

  16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai materi pengembangan interaksi dan

  Menjelaskan contoh media pengembangan interaksi

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  komunikasi anak autis untuk pengembangan diri

  bagi anak autis

  diampu

  anak autis

  17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menguasai konsep keterampilan vokasional

  Menjelaskan tujuan pembelajaran keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  sederhana.

  vokasional sederhana

  diampu

  19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak autis

  diampu

  sederhana.

  20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan teknik pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional vokasional sederhana pada anak autis

  diampu

  sederhana.

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Menggunakan prosedur pengembangan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak autis

  diampu

  sederhana.

  22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan ketepatan waktu kehadiran pada tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional kerja

  diampu

  sederhana.

  23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan keterampilan mengikuti rutinitas

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional pekerjaan

  diampu

  sederhana.

  24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan keterampilan memahami ketuntasan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional pekerjaan

  diampu

  sederhana.

  25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan keterampilan keselamatan kerja

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional

  diampu

  sederhana.

  26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan ketrampilan menjaga kebersihan diri saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional bekerja

  diampu

  sederhana.

  27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan keterampilan menjaga kerapihan saat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional bekerja

  diampu

  sederhana.

  28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur

  Melatihkan berpakaian dengan rapi ke tempat

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional bekerja dan bersolek

  diampu

  sederhana.

  29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan pengembangan keterampilan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  vokasional sederhana pada anak autis

  diampu

  30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Melakukan pengembangan keterampilan vokasional

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  sederhana bagi anak autis

  diampu

  31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

  Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga

  Menentukan jenis evaluasi yang cocok dengan

  keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

  bidang keterampilan vokasional sederhana.

  bidang pengembangan keterampilan vokasional

  diampu

  sederhana pada anak autis

  32. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  sendiri

  33. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara

  Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  terus menerus

  secara terus menerus

  34. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  35. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka

  Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  meningkatkan keprofesionalan

  meningkatkan keprofesionalan

  36. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu merumuskan masalah PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  37. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun proposal PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  38. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  peningkatan keprofesionalan

  pembelajaran pengembangan diri

  39. Mengembangkan keprofesionalan secara

  Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,

  Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan

  berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif

  dan seni dengan belajar dari berbagai sumber

  dengan pengembangan ilmu

  40. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  dalam berkomunikasi

  (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)

  41. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  kata (word processor).

  42. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

  Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah

  untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri

  untuk pengembangan diri

  presentasi

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

  Mapel Keahlian : Bimbingan dan Konseling (Konselor)

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  1. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan

  Guru BK atau konselor dapat menjelaskan berbagai

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli pelayanan bimbingan dan konseling

  teknik asesmen dalam pelayanan bimbingan dan konseling

  2. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan

  Guru BK atau konselor dapat menetapkan teknik

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli pelayanan bimbingan dan konseling

  asesmen, sesuai dengan kebutuhan pelayanan bimbingan dan konseling

  3. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Menyusun dan mengembangkan instrumen

  Guru BK atau konselor menguasai prosedur

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli asesmen untuk keperluan bimbingan dan konseling

  pengembangan intrumen assesmen untuk keperluan bimbingan dan konseling

  4. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Menyusun dan mengembangkan instrumen

  Guru BK atau konselor dapat menyusun dan

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli asesmen untuk keperluan bimbingan dan konseling

  mengembangkan instrumen asesmen nontes untuk keperluan bimbingan dan konseling

  5. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Mengadministrasikan asesmen untuk

  Guru BK atau konselor dapat mengadministrasikan

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli mengungkapkan masalah-masalah konseli.

  asesmen untuk mengungkapkan masalah-masalah konseli

  6. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen

  Guru BK atau konselor dapat memilih teknik

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli pengungkapan kemampuan dasar dan

  asesmen pengungkapan kemampuan dasar dan

  kecenderungan pribadi konseli.

  kecenderungan pribadi konseli.

  7. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen

  Guru BK atau konselor dapat

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli pengungkapan kemampuan dasar dan

  mengadministrasikteknik asesmen pengungkapan

  kecenderungan pribadi konseli.

  kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi konseli.

  8. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk

  Guru BK atau konselor dapat memilih instrumen

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli mengungkapkan kondisi aktual konseli berkaitan

  untuk mengungkapkan kondisi aktual konseli

  dengan lingkungan

  berkaitan dengan lingkungan

  9. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk

  Guru BK atau konselor dapat mengadministrasikan

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli mengungkapkan kondisi aktual konseli berkaitan

  instrumen untuk mengungkapkan kondisi aktual

  dengan lingkungan

  konseli berkaitan dengan lingkungan

  10. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam Guru BK atau konselor dapat mengakses data

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli pelayanan bimbingan dan konseling

  dokumentasi tentang konseli dalam pelayanan bimbingan dan konseling

  11. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan

  Guru BK atau konselor dapat Menghubungkan hasil

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli bimbingan dan konseling dengan tepat

  asesmen pribadi konseli dengan

  12. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan

  Guru BK atau konselor dapat menghubungkan hasil

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli bimbingan dan konseling dengan tepat

  asesmen lingkungan konseli dengan jenis layanan BK yang dibutuhkan

  13. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk

  Menampilkan tanggung jawab profesional dalam

  Guru BK atau konselor dapat menerapkan etika

  memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli praktik asesmen

  profesional dalam praktik asesmen

  14. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan

  Guru BK atau konselor dapat mengaplikasikan

  dan konseling

  konseling.

  hakikat pelayanan bimbingan dan konseling.

  15. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan

  Guru BK atau konselor dapat mengaplikasikan arah

  dan konseling

  konseling.

  kebijakan pengembangan profesi bimbingan dan konseling.

  16. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan

  Guru BK atau konselor dapat menerapkan dasar-

  dan konseling

  dan konseling.

  dasar pelayanan bimbingan dan konseling.

  17. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling Guru BK atau konselor dapat menerapkan

  dan konseling

  sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja

  pelayanan bimbingan dan konseling sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja.

  18. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan pendekatanmodeljenis pelayanan Guru BK atau konselor dapat menetapkan

  dan konseling

  dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.

  penggunaan pendekatan, model dan teknik konseling dalam seting layanan individual dan kelompok.

  19. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan pendekatanmodeljenis pelayanan Guru BK atau konselor dapat menerapkan

  dan konseling

  dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.

  pendekatan, model dan teknik konseling dalam seting layanan individual dan kelompok

  20. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan pendekatanmodeljenis pelayanan Guru BK atau konselor dapat Menentukan metode

  dan konseling

  dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.

  layanan bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok yang sesuai dengan tujuan layanan

  21. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan pendekatanmodeljenis pelayanan Guru BK atau konselor menyusun materi layanan

  dan konseling

  dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.

  bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok berbasis kebutuhan peserta didik

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  22. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan

  Guru BK atau konselor dapat menerapkan prinsip-

  dan konseling

  bimbingan dan konseling.

  prinsip bimbingan dan konseling dalam pelayanan klasikal atau kelompok

  23. Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan

  Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan

  Guru BK atau konselor dapat Menerapkan prinsip-

  dan konseling

  bimbingan dan konseling.

  prinsip bimbingan dan konseling dalam pelayanan konseling individu atau kelompok

  24. Merancang program Bimbingan dan Konseling

  Menganalisis kebutuhan konseling

  Guru BK atau konselor melakukan analisis kebutuhan konseli

  25. Merancang program Bimbingan dan Konseling

  Menyusun program bimbingan dan konseling yang

  Guru BK atau konselor dapat menyusun program

  berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik

  bimbingan dan konseling berkelanjutan berdasar

  secara komprehensif dengan pendekatan

  kebutuhan peserta didik secara komprehensif

  perkembangan

  dengan pendekatan perkembangan

  26. Merancang program Bimbingan dan Konseling

  Menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan Guru BK atau konselor dapat menyusun rencana dan konseling

  pelaksanaan program bimbingan dan konseling

  27. Merancang program Bimbingan dan Konseling

  Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan

  Guru BK atau konselor dapat merinci sarana

  program bimbingan dan konseling

  penyelenggaraan program bimbingan dan konseling

  28. Merancang program Bimbingan dan Konseling

  Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan

  Guru BK atau konselor dapat merinci biaya

  program bimbingan dan konseling

  penyelenggaraan program bimbingan dan konseling

  29. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Melaksanakan program bimbingan dan konseling.

  Guru BK atau konselor dapat menerapkan program

  Konseling yang komprehensif

  dalam berbagai layanan bimbingan dan konseling.

  30. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam

  Guru BK atau konselor dapat menerapkan

  Konseling yang komprehensif

  pelayanan bimbingan dan konseling.

  pendekatan kolaboratif dalam pelayanan bimbingan dan konseling.

  31. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,

  Guru BK atau konselor dapat mengembangkan

  Konseling yang komprehensif

  personal, dan sosial konseli

  materi, metode dan media pelayanan bidang akademik

  32. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,

  Guru BK atau konselor dapat mengembangkan

  Konseling yang komprehensif

  personal, dan sosial konseli

  materi, metode dan media pelayanan bidang karier

  33. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,

  Guru BK atau konselor dapat mengembangkan

  Konseling yang komprehensif

  personal, dan sosial konseli

  materi, metode dan media pelayanan bidang pribadi

  34. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,

  Guru BK atau konselor dapat mengembangkan

  Konseling yang komprehensif

  personal, dan sosial konseli

  materi, metode dan media pelayanan bidang sosial

  35. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan Guru BK atau konselor dapat mengelola sarana

  Konseling yang komprehensif

  konseling

  program bimbingan dan konseling

  36. Mengimplementasikan program Bimbingan dan

  Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan Guru BK atau konselor dapat mengelola biaya

  Konseling yang komprehensif

  konseling

  program bimbingan dan konseling

  37. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program

  Guru BK atau konselor dapat menguasai evaluasi

  Konseling.

  bimbingan dan konseling

  program bimbingan dan konseling

  38. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program

  Guru BK atau konselor dapat melakukan evaluasi

  Konseling.

  bimbingan dan konseling

  proses pelayanan bimbingan dan konseling

  39. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program

  Guru BK atau konselor dapat melakukan evaluasi

  Konseling.

  bimbingan dan konseling

  hasil layanan bimbingan dan konseling

  40. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Melakukan penyesuaian proses pelayanan

  Guru BK atau konselor menelaah kesesuaian

  Konseling.

  bimbingan dan konseling.

  rencana pelaksanaan layanan BK (RPLBK) dengan proses pelayanan bimbingan dan konseling

  41. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi

  Guru BK atau konselor melaporkan dan

  Konseling.

  pelayanan bimbingan dan konseling kepada pihak

  menyosialisasikan hasil evaluasi program bimbingan

  terkait

  dan konseling kepada pihak terkait

  42. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan

  Menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk

  Guru BK atau konselor dapat memanfaatkan hasil

  Konseling.

  merevisi dan mengembangkan program bimbingan

  evaluasi program untuk merevisi dan

  dan konseling

  mengembangkan program bimbingan dan konseling selanjutnya

  43. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Memahami dan mengelola kekuatan dan

  Guru BK atau Konselor menelaah kualifikasi

  profesional

  keterbatasan pribadi dan profesional.

  akademik dan profesionalitasnya

  44. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Memahami dan mengelola kekuatan dan

  Guru BK atau Konselor merencanakan

  profesional

  keterbatasan pribadi dan profesional.

  pengembangan profesionalitasnya

  45. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan

  Guru BK atau konselor memahami batas-batas

  profesional

  kewenangan dan kode etik profesional konselor

  kewenangan dan kode etik profesi

  46. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan

  Guru BK atau konselor dapat menyelenggarakan

  profesional

  kewenangan dan kode etik profesional konselor

  pelayanan sesuai dengan kode etik profesi

  47. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Mempertahankan objektivitas dan menjaga agar

  Guru BK atau konselor dapat menjaga objektivitas

  profesional

  tidak larut dengan masalah konseli

  layanannya

  No.

  Kompetensi Inti

  Kompetensi Mapel Keahlian

  Indikator Esensial

  48. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan

  Guru BK atau konselor menyusun rencana dan

  profesional

  dasar pertimbangan pelaksanaan referal sesuai dengan keperluan

  49. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan

  Guru BK atau konselor melaksanakan referral

  profesional

  sesuai keperluan

  50. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Peduli terhadap identitas profesional dan

  Guru BK atau konselor melaksanakan

  profesional

  pengembangan profesi

  pengembangan diri untuk meningkan profesionalitas secara berkelanjutan

  51. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Mendahulukan kepentingan konseli daripada

  Guru BK atau konselor dapat mendahulukan

  profesional

  kepentingan pribadi konselor

  kepentingan konseli dan profesinya

  52. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

  Menjaga kerahasiaan konseling

  Guru BK atau konselor menerapkan asas

  profesional

  kerahasiaan dalam layanan BK

  53. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  Memahami berbagai jenis dan metode penelitian

  Guru BK atau Konselor dapat mengklasifikasikan

  bimbingan dan konseling

  jenis-jenis dan metode penelitian dalam bimbingan dan konseling

  54. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  Memahami berbagai jenis dan metode penelitian

  Guru BK atau konselor dapat memilih jenis dan

  bimbingan dan konseling

  metode penelitian yang sesuai dalam bimbingan dan konseling

  55. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  Mampu merancang penelitian bimbingan dan

  Mampu merancang penelitian bimbingan dan

  bimbingan dan konseling

  konseling

  konseling

  56. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  penelitian bimbingan dan konseling

  Guru BK atau konselor dapat melaksanakan

  bimbingan dan konseling

  penelitian bimbingan dan konseling

  57. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  penelitian bimbingan dan konseling

  Guru BK atau konselor dapat melaporkan penelitian

  bimbingan dan konseling

  bimbingan dan konseling

  58. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan Guru BK atau konselor mampu memanfaatkan hasil

  bimbingan dan konseling

  konseling dengan mengakses jurnal pendidikan dan penelitian untuk perbaikan dan pengembangan bimbingan dan konseling

  layanan bimbingan dan konseling

  59. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam

  Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan Guru BK atau konselor mampu mempublikasikan

  bimbingan dan konseling

  konseling dengan mengakses jurnal pendidikan dan hasil penelitian bimbingan dan konseling bimbingan dan konseling