Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti
dalam materi wacana monolog berbentuk spoof.
Kegiatan Akhir 10’
Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai wacana monolog
berbentuk spoof.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan materi wacana
monolog berbentuk spoof.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. SumberBahanAlat
Buku Look Ahead 2
Transkrip percakapan atau rekaman percakapan kaset
Gambar yang relevan
Script monolog berbentuk banner, poster atau pamplet
I. Penilaian
I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.
No. Indikator
Teknik Bentuk
Contoh
1. Memahami isi
teks wacana monolog
berbentuk spoof Tes Tertulis
Essay Listen to the
monolog and choose the best
answer
II. Instrumen Penilaian
Listen to Mike, talking about his experience about earthquake. Check the answers.
Has everybody here heard of an earthquake? Do you know what it is like when it happens? Well, I once experienced it. Okay, I’ll tell you about my
experience. Listen. I was driving along the coast road when the car suddenly lurched to one side.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
56
You know what happened? At first I thought a tire had gone flat but then I saw telegraph poles collapsing like matchsticks. It’s terrible, isn’t it? Next, guess what?
The rocks came tumbling across the road and I had to get out of the car. When I got back to town, well as I said, there wasn’t much left. My God, that was a
nightmare.
Say It Right earthquake
coast collapsing
nightmare experience
tyre matchsticks
abandoned tumbling
terrible
III. Pedoman Penilaian
No. Aspek yang dinilai
Skor 1
Ketepatan isi dan tema 0 – 17
2 Struktur kalimat
0 – 17 3
Koherensi antar kalimat 0 – 17
4 Kompleksitas Ketepatan penggunaan kata dan istilah
0 – 17 5
Tanda baca 0 – 16
6. Ejean kata
0 – 16 Skor maksimum
100
Mengetahui …………….………, ……
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
______________________ __________________
NIP. NIP.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
57
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah
: SMAMA .............................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : XI 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1x pertemuan
Topik Pembelajaran :
Tesk fungsional pendek “Advertisement iklan” Pertemuan Ke
: A.
Standar Kompetensi Mendengarkan
2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk
narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari- hari.
B. Kompetensi Dasar