program semester bhs inggris kelas xi semester 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : XI / 1

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan  Mengidentifi-kasi kata yang didengar  Mengidentifi-kasi makna kata  Mengidentifi-kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyampai-kan pendapat Merespon tindak tutur menyampai-kan pendapat  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan  Mengung-kapkan pendapat  Meminta pendapat  Menyatakan puas  Menyatakan tidak puas 3 JP

tindak tutur: menyampai-kan

pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

puas Merespon

tindak tutur menyatakan puas

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon

tindak tutur menyatakan tidak puas 

Mengidentifi-kasi konteks situasi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: Menggunakan tindak tutur menyampai-kan pendapat Merespon tindak tutur menyampai-kan pendapat Menggunakan tindak tutur meminta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Menggunakan tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan Mengung-kapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas 6 JP

menyampai-kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

puas

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon

makna dalam percakapan transaksion-al (to get things done) dan

interperson-al

(bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna-kan ragam bahasa lisan dalam  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menasehati Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memperingat-kan Merespon tindak tutur memperingat-kan  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur oMenasehati o Memperingat-kan . oMeluluskan permintaan oMenyatakan perasaan 4 JP

konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan,

meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

meluluskan permintaan 

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan Merespon

tindak tutur menyatakan perasaan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional

(to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut

(sustained)

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Menggunakan tindak tutur menasehati Merespon tindak tutur menasehati Menggunakan tindak tutur memperingat-kan Merespon tindak tutur memperingat-kan Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Menasehati Memperingat-kan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief 8 JP

tindak tutur: menasehati, memperingat-kan,

meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan

relief, pain,

dan pleasure

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan. Merespon

tindak tutur menyatakan perasaan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan

fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan

berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar 

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari teks

fungsional pendek yang didengar 

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks

fungsional pendek yang didengar.

Teks

fungsional pendek lisan

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1

Mengung-kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara

akurat, lancar dan

berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Mengguna-kan bahasa lisan dalam menyampai-kan teks fungsional pendek

Teks

fungsional pendek lisan

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2Merespon makna dalam teks monolog yang

mengguna-kan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan

 Mengidentifi-kasi main idea

dari teks report yang didengar 

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar 

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang didengar 

Mengidentifi- Teks lisan berbentuk

narrative

 Teks lisan berbentuk

report

 Teks lisan berbentuk

analytical exposition

4 JP

sehari-hari dalam teks berbentuk:

report,

narrative, dan

analytical exposition

kasi ciri-ciri dari

benda/orang yang

dilaporkan 

Mengidentifi-kasi kasus yang didengar 

Mengidentifi-kasi argumen yang didengar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.2 Mengung-kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan

Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai-kan report Melakukan

monolog berbentuk

narrative

Melakukan monolog berbentuk

analytical exposition

 Teks lisan berbentuk

narrative

 Teks lisan berbentuk

report

 Teks lisan berbentuk

analytical exposition

8 JP

sehari-hari dalam teks berbentuk:

report,

narrative, dan

analytical exposition

Melakukan debat

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespon

makna dalam teks

fungsional pendek (misalnya

banner, poster, pamphlet,

dll.) resmi dan tak resmi yang

mengguna-kan ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar dan

berterima

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

 Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari teks

fungsional

banner, poster,

pamphlet 3 JP

dalam konteks kehidupan sehari-hari

pendek

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks

fungsional pendek (misalnya

banner, poster,

pamphlet, dll.)

resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama Membuat

draft,

merevisi, menyunting Menghasilkan

banner,

poster, atau

banner, poster,

pamphlet 3 JP

pamphlet

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi-kasi ciri-ciri

 Noun phrase

 Ajectve

clause

 Teks tulis berbentuk

narrative

 Teks tulis berbentuk

report

 Teks tulis berbentuk

analytical exposition

4 JP

dan untuk dari

benda/orang yang

dilaporkan 

Mengidentifi-kasi kasus yang dibahas dalam teks 

Mengidentifi-kasi argument yang

diberikan 

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks

 Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam Menggunakan kalimat adjective

clause dalam

menyampai sebuah berita Menggunakan

kalimat

adjective

phrase dalam

membuat sebuah report Menghasilkan

teks berbentuk

 Noun phrase

 Ajectve

clause

 Teks tulis berbentuk

narrative

 Teks tulis berbentuk

report

 Teks tulis berbentuk

analytical exposition

8 JP

konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.

report

 Menghasilkan teks

berbentuk

narrative

Menghasilkan teks

berbentuk

analytical

exposition

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks

fungsional pendek (misalnya banner, poster,

pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama Membuat

draft, merevisi, menyunting Menghasilkan

banner, poster, atau

banner, poster,

pamphlet 3 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pamphlet

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon

makna dan langkah retorika dalam esei yang

menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca. 

Mengidentifi-kasi

komplikasi dalam sebuah cerita narasi 

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca 

Mengidentifi-kasi ciri-ciri

 Noun phrase  Ajectve

clause  Teks tulis

berbentuk narrative  Teks tulis

berbentuk report  Teks tulis

berbentuk analytical exposition

4 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan untuk dari

benda/orang yang

dilaporkan 

Mengidentifi-kasi kasus yang dibahas dalam teks 

Mengidentifi-kasi argument yang

diberikan 

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks

 Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon

makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan berterima dalam

Menggunakan kalimat

adjective clause dalam menyampai sebuah berita Menggunakan

kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report Menghasilkan

teks berbentuk

 Noun phrase  Ajectve

clause  Teks tulis

berbentuk narrative  Teks tulis

berbentuk report  Teks tulis

berbentuk analytical exposition

8 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 konteks

kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.

report

 Menghasilkan teks

berbentuk narrative Menghasilkan

teks berbentuk analytical exposition

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………