78
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian pengembangan modul ini dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu tahap perancangan pengembangan modul, tahap validasi desain produk,
tahap uji kelayakan modul, tahap uji validitas dan reliabilitas instrumen dan tahap revisi produk. Proses tiap-tiap tahapan akan dijelaskan dalam bab ini.
A. Rancangan Pengembangan Modul
1. Analisa Kebutuhan.
Sebagai langkah awal penelitian, dilakukan studi pendahuluan ke SMK N 3 Yogyakarta menggunakan metode observasi lapangan dan
wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran pedoman dan hasil wawancara lihat lampiran. Berdasarkan hasil observasi lapangan dan
wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran didapatkan data-data antara lain :
a. Alokasi waktu pembelajaran di sekolah tidak mencukupi untuk
menyelesaikan pembahasan semua materi yang tercantum dalam silabus PDKM, khususnya pada materi tentang proses dasar hidrolik.
b. Belum adanya sumber materi yang khusus membahas mengenai proses
dasar hidrolik. c.
Ruangan kelas yang besar dengan jumah siswa yang banyak 30 siswa menjadikan metode mengajar klasikal metode ceramah kurang efektif
dalam menyampaikan materi ke siswa, sehingga materi tidak dapat dipahami oleh siswa secara maksimal.
d. Adanya kebutuhan akan media pembelajaran yang dapat membantu
pelaksanaan proses belajar mengajar pada mata pelajaran PDKM khususnya materi proses dasar hidrolik.
2. Pengembangan Produk Awal.
Berdasarkan data-data yang didapatkan dari hasil obsevasi lapangan dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran PDKM,
maka dapat disimpulkan bahwa ada kebutuhan akan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran PDKM
khususnya untuk menjelaskan materi proses dasar hidrolik. Setelah mengumpulkan berbagai referensi mengenai media serta berdasarkan
kebutuhan dan kondisi belajar mengajar siswa, peneliti memilh untuk membuat media pembelajaran berbentuk modul. Pemilihan media
pembelajaran berbentuk modul ini juga mendapat persetujuan dari guru pengampu mata pelajaran yang bersangkutan. Persetujuan ini merupakan
salah satu dasar yang penting bagi penulis untuk menentukan jenis media pembelajaran karena guru pengampu mata pelajaran merupakan pihak
pertama yang mengerti karakteristik siswa dan karakteristik pembelajran yang berlangsung di SMK N 3 Yogyakarta.
a. Analisis Kebutuhan Modul.
Analisis kebutuhan modul merupakan langkah awal dalam penyusunan modul ini. Kegiatan ini merupakan kegiatan menganalisa
Kategori