138
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N 3 Pengasih
Mata Pelajaran : B. Indonesia
Kelas Semester : V I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1xpertemuan Pelaksanaan
: Jumat, 5 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 katamenit,
dan membaca puisi
B. Kompetensi Dasar
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
C. Indikator
3.1.1 Membaca teks percakapan sederhana dengan lafal yang tepat 3.1.2 Membaca teks percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat
3.1.3 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks percakapan
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan model pembelajaran role playing, diharapkan siswa dapat membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dapat menjawab pertanyaan sesuai
dengan isi teks percakapan. Karakter yang ingin dicapai : percaya diri
E. Materi Pembelajaran
Lafal dan intonasi yang tepat dalam percakapan.
F. Pendekatan, Model, Metode
Pendekatan : Student Centere Approach Model
: Role Playing Metode
: demonstrasi, diskusi, penugasan, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
139
Kegiatan awal 5 menit
5. Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh guru 6. Salah satu siswa memimpin doa
7. Siswa diberikan apersepsi dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan bertanya jawab tentang percakapan dalam kehidupan sehari-hari.
8. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 60 menit
1. Satu kelompok siswa diminta mendemonstrasikan cara membaca percakapan di
depan kelas, siswa yang lain mendengarkan dan mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.
2. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang teks percakapan yang telah dibacakan
3. Siswa dibentuk dalam 5 kelompok yang anggotanya 5-6 orang per kelompok
4. Siswa dibagikan LKS sebagai petunjuk kerja
5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan langkah kerjanya
6. Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk membacakan teks yang diperoleh
sesuai dengan intonasi dan lafal yang tepat 7.
Masing-masing siswa yang berada di kelompok lain mengamati percakapan yang sedang diperagakan
8. Setelah selesai ditampilkan, masing-masing siswa mengerjakan lembar kerja untuk
memberi penilaian atas penampilan masing-masing kelompok 9.
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya 10.
Siswa bersama guru menyamakan persepsi dan meluruskan konsep
Kegiatan Akhir 5 menit
6. Siswa melakukan refleksi tentang kegiatan pelajaran hari ini
7. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang materi yang
telah dipelajari 8.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
9. Siswa mengerjakan soal evaluasi
10. Siswa memperoleh tindak lanjut untuk membaca dan
mampelajari materi selanjutnya 11.
Siswa diingatkan untuk belajar dengan rajin 12.
Salah satu siswa memimpin doa penutup pelajaran
H. Media dan Sumber
