121
PPKn Kompetensi Dasar :
1.4 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 2.4 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Indikator:
1.4.1 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dengan berdoa dan bersyukur sesuai agama yang dianut.
2.4.1 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan degan menunjukkan
sikap tanggung jawab dan kerjasama 3.4.1 Mempresentasikan keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di
Indonesia. 4.4.1 Menjelaskan makna persatuan dan kesatuan dalam keberagaman.
SBdP Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah. 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
Indikator:
4.3.1 Mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa. 4.3.1 Siswa mempraktikkan gerak dasar tari Bungong Jeumpa dengan
hitungan dari guru.
J. Materi Pembelajaran
3. Matematika : Segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
4. PPKn : Makna persatuan dan kesatuan Indonesia
5. SBdP : Dasar gerakan tari Bungong Jeumpa
122
K. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 7. Siswa memulai pembelajaran dengan membaca
do’a 8. Siswa memberi salam kepada guru.
9. Siswa memperhatikan saat guru melakukan presensi
10. Siswa memperhatikan
apersepsi yang
disampaikan oleh guru dengan menanyakan pengetahuan siswa tentang pawai budaya
11. Siswa memperhatikan tema dan sub tema yang disampaikan oleh guru
12. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru
10 menit
Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang pawai budaya
mengamati 2. Siswa memberikan pertanyaan kepada siswa
lain contoh dari segi banyak menanya 3. Siswa menyebutkan contoh-contoh segi banyak
yang ada di sekitar siswa mencoba 4. Siswa dibagi dalam 5 kelompok
5. Siswa di bagikan Lembar Kerja Siswa dalam tiap kelompok
6. Siswa bersama kelompoknya mengerjakan LKS yang dibagikan oleh guru menalar
7. Siswa mempresentasikan
hasil pekerjaan
kelompoknya di
depan kelas
mengkomunikasikan 8. Siswa mengamati video yang ditampilkan oleh
guru mengamati 9. Siswa memberikan pertanyaan tentang video
yang ditampilkan menanya 10.
Siswa menirukan gerakan dasar tari Bungong Jeumpa mencoba
11. Siswa menalar teks tentang keragaman
budaya yang ada dalam buku siswa menalar 125
menit
123
12. Siwa
maju kedepan
untuk mempresentasikan
hasil pekerjaannya
megkomunikasikan Penutup
7. Siswa melakukan refleksi tentang kegiatan pelajaran hari ini.
8. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
9. Siswa dengan
guru bersama-sama
menyimpulkan materi pembelajaran. 10. Siswa mengerjakan soal evaluasi
11. Salah satu siswa memimpin doa penutup pelajaran.
5 menit
L. Penilaian
1. Teknik penilaian c. Pengamatan
d. Tes 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Instrumen Sikap b. Instrumen Pengetahuan
c. Instrumen Ketrampilan
M. Media dan Sumber Belajar
