Teknik Listrik
Pengukuran Resistansi Berdasar Kode Warna LK 01
60 Menit
Kode warna
Warna Angka
Perkalian Toleransi
Hitam × 1
- Coklat
1 × 10
± 1 Merah
2 × 100
± 2 Orange
3 × 1.000
- Kuning
4 × 10.000
- Hijau
5 × 100.000
- Biru
6 × 1.000.000
- Ungu
7 -
- Abu-abu
8 -
- Putih
9 -
- Emas
- × 0,1
± 5 Perak
- × 0,01
± 10
Resistor dengan kode 4 warna No
Kode Warna Keterangan
Warna Resistansi
Toleransi 1
2 3
4
1 2
3 4
5
Resistor denga kode 5 warna No
Kode Warna Keterangan
Warna Resistansi
Toleransi 1
2 3
4 5
1 2
3 4
5
Tugas Dari data pengukuran di atas, hitunglah besarnya resistansi total jika di rangkai
a. Seri
b. Paralel
c. Campuran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Prambanan
Kompetensi Keahlian : Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Teknik Listrik
KelasSemester : XGanjil
Materi PokokTemaTopik :
• Praktek beda potensial dalam aliran arus listrik
beban resistor berbeda. •
Praktek hubungan antara arus, hambatan dan beda potensial pada rangkaian listrik beban
resistor sederhana. •
Praktek sifat
hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik.
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Pertemuan Ke- : 6
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang
Elektronika Industri. 2. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif, dan
tanggungjawab dalam melaksanakan pekerjaan di bidang Teknik Listrik. 3. Menguji rangkaian resistor rangkaian kelistrikan
Indikator :
3.1. Praktek menerapkan pengukuran arus-tegangan dalam rangkaian listrik beban resistor berbeda.
3.2. Praktek menggambarkan kurva hubungan arus-tegangan untuk beban resistor berbeda.
3.3. Melakukan praktek pengukuran hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor rangkaian listrik.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat praktek menerapkan pengukuran arus-tegangan dalam rangkaian listrik beban resistor berbeda
2. Siswa dapat praktek menggambarkan kurva hubungan arus-tegangan untuk beban resistor berbeda
3. Siswa dapat melakukan praktek pengukuran hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor rangkaian listrik.
D. Materi Pembelajaran
1. Beda potensial dalam aliran arus listrik beban resistor berbeda. 2. Hubungan antara arus, hambatan dan beda potensial pada rangkaian listrik beban
resistor sederhana. 3. Sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik.
E. Model Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, demonstarasi
Model : Model pembelajaran berbasis tugas Task Based Learning-TBL
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media a. Power Point
2. Alat a. Proyektor
b. KomputerLaptop c. White BoardBlack Board
d. SpidolKapur
3. Sumber Belajar Buku :
a. Parhan, Nursalam. 2013. Teknik Listrik Untuk Kelas X. Jakarta: Kementrian Pendidikan Kebudayaan
b. Santoso, Djoko; Setianto, H. Rahmadi Heru. TEORI DASAR RANGKAIAN LISTRIK
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 6 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Siswa Pendahuluan 1.
Memberikan salam, mengkondisikan kelas dan
pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa dan
tadarus Al-quran. 2.
Menanyakan kondisi siswa dan mempresensi
3. Memberi motivasi pada
siswa 1. Menjawab salam,
menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri, berdoa
dan tadarus Al-quran. 2. Menjawab keadaan
kondisinya, dan kehadirannya.
3. Termotivasi 4. Memperhatikan
25 menit
