12 Tabel 6. Pelaksanaan kegiatan non-mengajar
No Kegiatan
HariTanggal Waktu
Hasil
1 Upacara Bendera
hari Senin dan Hari Besar
• Senin;25
Juli 2016
• Senin;1
Agustus 2016 •
Senin;15 Agustus 2016
• Senin;22
Agustus 2016 •
Senin;29 Agustus 2016
6 jam •
Membantu guru
menertibkan para siswa
2 Jaga Piket piket
guru •
Rabu,Kamis,J umat; 27,28,29
Juli 2016
• Rabu,Kamis,J
umat; 3,4,5
Agustus 2016 •
Rabu,Kamis,J umat; 10,11,12
Agustus 2016
• Kamis,Jumat;
18,19 Agustus 2016
• Rabu,Kamis,J
umat; 24,25,26 Agustus 2016
• Rabu,Kamis,J
umat; 31,1,2
Agustus, september
2016
• Rabu,Kamis,J
umat; 7,8,9
September 2016
63 jam
menit •
Membantu guru piket melaksanakan tugasnya
3 PLS Pengenalan
Lingkunga Sekolah
• Kamis, selasa,
rabu; 23, 28, 29 juni 2016
• Jumat, sabtu,
senin, selasa, rabu,
kamis, jumat, sabtu;
15, 16, 18, 19, 20, 21, 22,
80 jam 30 menit
• Mendampingi para siswa
yang melaksanakan
kegiatan PLS program lingkungan sekolah
13 23,juli 2016
4 HAKORNAS
Jumat; 9
September 2016 21 jam 30
menit •
Mendampingi para siswa yang
melaksanakan kegiatan HAORNAS
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI a. Analisis Hasil Pelaksanaan
Analisis hasil pelaksanaan PPL di SMK Muhammadiyah Prambanan terdiri dari:
a. Kegiatan Belajar Mengajar
Secara garis besar PPL di SMK Muhammadiyah Prambanan sudah berjalan dengan baik dan lancar, walaupun belum begitu sempurna.
Selama PPL mahasiswa mendapat berbagai pengetahuan dan pengalaman terutama dalam masalah proses belajar mengajar. Hal-hal yang dapat
diperoleh mahasiswa peserta PPL diantaranya sebagai berikut: 1 Mahasiswa peserta PPL dapat berlatih membuat perangkat
pembelajaran seperti Silabus, RPP, Perhitungan Jam Belajar Mengajar Efektif dan Kisi-kisi Penilaian serta Analisis Soal
Ulangan. 2 Mahasiswa peserta PPL dapat belajar berlatih mengelola dan
mengkondisikan kelas agar kondusif. 3 Mahasiswa peserta PPL dapat menyesuaikan waktu pembelajaran
yang efektif. 4 Mahasiswa dapat berlatih melaksanakan penilaian belajar siswa dan
mengukur kemampuan siswa dalam menerima materi pembelajaran yang diberikan oleh guru
5 Mahasiswa dapat lebih kreatif untuk menyikapi dan mencari jalan keluar dari masalah yang muncul karena siatuasi dan kondisi sekolah
yang ada.
b. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL
Adapun hambatan atau kesulitan yang dialami oleh mahasiswa saat melaksanakan kegiatan PPL, antara lain:
1 Tidak adanya buku pegangan dari sekolah untuk menyusun materi ajar.
2 Kesiapan peserta didik yang kurang untuk menerima materi.
14 3 Beberapa siswa sering ramai sendiri dan bermain game di
komputer. 4 Alat praktik yang kurang memadai dan tidak mencukupi.
c. Solusi Mengatasi Hambatan
Dari hambatan dan kesulitan yang di temui, solusi atau langkah yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut dengan:
1 Mencari dan mengumpulkan materi dari internet, lalu di konsultasikan dengan guru pembimbing.
2 Memberikan motivasi ssiswa untuk lebih siap menerima materi. 3 Lebih memberikan perhatian khusus kepada siswa yang ramai
dengan menegur agar lebih fokus dalam belajar. 4 Peralatan praktik yang terbatas dapat diatasi dengan membentuk
beberapa kelompok praktik atau pengunaan alat secara bergantian. Selain itu juga dapat menggunakan media simulasi.
b. Refleksi
Dari pemaparan diatas dapat dianalisis bahwa proses kegiatan PPL berjalan cukup lancar. Dengan beberapa hambatan yang muncul baik dari
faktor internal maupun eksternal sebagian besar dapat diatasi dengan baik. Meskipun masih ada beberapa permasalahan yang belum dapat diselesaikan.
Namun, secara keseluruhan target praktikan hampir semua berjalan sesuai rencana.
Permasalahan faktor internal seperti adaptasi lingkungan dapat diatasi dengan lebih mengenal situasi dan lingkungan sekolah secara menyeluruh
tidak hanya di lingkungan jurusan Elektronika Industri saja. Penyusunan materi ajar tidak hanya mengacu pada satu buah buku saja namun harus
memiliki buku acuan dan sumber-sumber materi lain. Pada silabus terdapat judul buku yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam menyusun materi ajar.
Selain itu juga harus menguasai bahan ajar dalam hal teori maupun praktik. Dari faktor eksternal, sarana dan prasarana dapat diganti dengan
menggunakan media atau simulasi. Dengan belajar dari guru pembimbing diharapkan mahasiswa ppl dapat menyelesaikan masalah yang muncul dalam
pembelajaran
