Diri Identitas Diri Perilaku

12 Dimensi dan bagian-bagiannya secara dinamis menurut Fitts 1971 adalah berinteraksi dan berfungsi secara menyeluruh menjadi konsep diri. Untuk lebih memahami dari kedua maksud dari kedua dimensi konsep diri ini, berikut dijelaskan satu persatu. Dimensi internal atau yang disebut juga kerangka acuan internal internal frame of referance adalah bila seseorang melakukan penilaian terhadap dirinya sendiri berdasarkan dunia batinnya atau dunia dirinya terhadap identitas diri perilaku dirinya dan identitas diri perilaku dirinya dan penerimaan dirinnya. Kerangka acuan internal atau yang disebut juga dimensi internal ini oleh Fitts, dibedakan atas 3 yaitu:

1. Diri Identitas

identity self Identitas diri ini merupakan aspek konsep diri yang paling mendasar konsep ini mengacu pada pertanyaan “siapakah saya’? dimana di dalamnya tercakup label-label dan simbol yang diberikan pada diri oleh individu yang bersangkutan untuk menggambarkan dirinya dan membangun identitasnya. Misalnya, saya Iskandar” dan kemudian sejalan dengan bertambahnya usia dan interaksi individu dengan lingkungannya akan semakin banyak pengetahuan individu akan dirinya sendiri sehingga individu tersebut akan dapat melengkapi keterangan dirinya dengan hal-hal yang lebih kompleks, seperti : saya Iskandar, saya seorang ayah dari dua orang anak, saya bekerja sebagai pegawai negeri, dan sebagainya. Setiap elemen dari identitas diri akan mempengaruhi cara individu mempersepsikan dunia fenomenalnya, mengobservasinya, dan menilai dirinya sendiri sebagaimana fungsinya. 13 Pada kenyataannya, identitas diri berkaitan erat dengan diri sebagai pelaku. Identitas diri sangat mempengaruhi perilaku seorang individu, dan sebaliknya identitas diri juga dipengaruhi oleh diri sebagai pelaku. Sejak kecil, individu cenderung untuk menilai atau memberikan label kepada orang lain maupun pada dirinya sendiri berdasarkan perilaku atau apa yang dilakukan seseorang. Untuk menjadi sesuatu seseorang harus melakukan sesuatu, dan dengan melakukan sesuatu, seringkali individu menjadi sesuatu.

2. Diri Perilaku

behavior self Diri pelaku merupakan persepsi seorang individu tentang perilakunya. Diri pelaku berisikan kesadaran mengenai “ apa yang dilakukan oleh diri” selain itu, bagian ini sangat erat kaitannya dengan diri sebagai identitas. Diri yang adekuat akan menunjukkan adanya keserasian antara diri sebagai identitas. Dengan diri pelakunya, sehingga ia dapat mengenali dan menerima dengan baik diri sebagai identitas maupun diri sebagai pelaku. Kaitannya keduanya dapat dilihat pada diri sebagai penilai Fitts 1971 3. Diri Pengamat Penilai judging self Diri penilai ini berfungsi sebagai pengamat, penemu standart serta pengevaluasi. Kedudukanya adalah sebagai perantara mediator antara diri, identitas dengan diri pelaku. Manusia cenderung untuk senantiasa memberikan penilaian terhadap apa yang dipersepsikan. Oleh karena itu, label-label yang dikenakan kepada dirinya bukanlah 14 semata-mata menggambarkan diriya tetapi dibalik itu juga sarat dengan nilai-nilai. Selanjutnya penilai inilah yang kemudian lebih berperan dalam menentukan tindakan yang akan ditampilkannya. Diri penilai menentukan kepuasan seorang individu akan dirinya atau seberapa jauh ia dapat menerima dirinya sendiri. Kepuasan diri yang rendah akan menimbukan harga diri yang rendah yang miskin dan akan mengembangkan ketidak percayaan yang mendasar kepada dirinya, sehingga senantiasa menjadi penuh kewaspadaan. Sebaliknya bagi indvidu yang memiliki kepuasan diri yang tinggi, kesadaran dirinya akan lebih realistis sehingga lebih memungkinkan individu yang bersangkutan melupakan keadaan dirinya dan lebih dan lebih memfokuskan energi serta memperhatikan keluar diri, yang pada akhirnya dapat berfungsi secara lebih konstruktif. Diri sebagai penilai erat kaitanya dengan harga diri, karena kecenderungan evaluasi diri ini tidak saja hanya merupakan komponen utama dara persepsi diri, melainkan juga merupakan komponen utama dari persepsi diri, melainkan juga komponen utama pembentuk harga diri. Penghargaan diri pada dasarnya didapat dari 2 sumber utama yaitu dari diri sendiri dan orang lain. Penghargaan diperoleh jika individu berhasil mencapai tujuan-tujuan dan nilai-nilai tertentu. Tujuan, nilai dan standart ini dapat berasal dari internal, eksternal, maupun keduanya. Umumnya, nilai-nilai dan tujuan-tujuan pada mulanya dimasukkan oleh orang lain. Penghargaan hanya akan didapat melalui penuntunan dan harapan orang lain. Namun pada 15 saat diri sebagai pelaku telah berhubungan dengan tingkah laku aktualisasi dirinya. Maka penghargaan juga dapat berasal dari diri individu itu sendiri. Penjelasan mengenai ketiga dimensi bagian internal, memperlihatkan bahwa masing-masing bagian mempunyai yang berbeda namun ketiganya saling melengkapi, berinteraksi dan membentuk suatu diri self serta konsep diri self concept secara utuh dan menyeluruh. Dimensi kedua dari dimensi konsep diri adalah apa yang disebut dengan dimensi eksternal. Pada dimensi eksternal individu menilai dirinya melalui hubungan dan aktivitas sosialnya, nilai- nilai yang dianutnya, serta hal-hal lain yang berasal dari dunia di luar individu. Sebenarnya, dimensi eksternal merupakan bagian suatu bagian yang sangat luas, misalnya diri individu yang berkaitan dengan belajar. Namun yang dikemukakan oleh Fitts 1971, adalah bagian dimensi eskternal ini dibedakan Fitts 1971 atas lima bentuk yaitu: 1. Diri Fisik physical self Diri fisik menyangkut pandangan seorang individu terhadap keadaan dirinya secara fisik. Dalam hal ini terlihat persepsi seorang individu mengenai dirinya, penampilan dirinya cantik, jelek, menarik dan keadaan tubuhnya tinggi, gemuk, pendek dan kurus. 16 2. Diri Moral Etik moral-ethical self Diri moral merupakan pandangan tentang individu terhadap dirinya sendiri, yang dilihat dari standart pertimbangan nilai moral dan etika. Hal ini menyangkut persepsi seorang individu mengenai hubungannya dengan Tuhan, kepuasan seorang individu akan kehidupan agamanya dan nilai-nilai moral yang dipegang individu, yang meliputi batasan baik dan buruk. 3. Diri Pribadi Personal self Diri pribadi merupakan pandangan seorang individu terhadap keadaan pribadinya. Hal ini tidak dipengaruhi oleh kondisi fisik atau hubungannya dengan individu lain, tetapi dipengaruhi oleh sejauh mana seorang individu merasakan dirinya sebagai seorang individu sebagai pribadi yang tepat.

4. Diri Keluarga

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa Kelas X SMA Kartika III-1 Banyubiru melalui Layanan Bimbingan Kelompok T1 132009109 BAB II

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Konsep Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga

0 0 11

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Konsep Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga T1 132008035 BAB I

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Konsep Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga T1 132008035 BAB IV

0 0 20

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Konsep Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga T1 132008035 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Konsep Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X-3 SMA Kristen 1 Salatiga

0 1 110

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga T1 132004001 BAB I

0 0 7

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga T1 132004001 BAB II

0 0 22

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga T1 132004001 BAB IV

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga T1 132004001 BAB V

0 0 4