Model Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati

âã äåæäæ ç ã èæ é æ äææä ç ã ê ã èæ ëæ æä â ç ç ì í âî ì íï íð 711 ñò óò ô õ ö ÷õ ó ÷ø ó s òö ùõ s õ r úø ñö ut ò r õ û ù ò ù ùò s û ü ó ýþÿ 3. ø t û õ s û • ò óùòñø ó st ô õ s û ÷ õ ó úø ó t ø ö ô ø s ò ù ur û ó st õ õ s û ö û ô õ ó t û óõ ÷ • ò ñ ò ô û ö ò rt õ ó y õ õ ó ñò óõ ó t õ óü mampukah siswa melakukan settin ü sistem satuan dan snap seperti yan ü dicontohkan a ü õ imana caranya ò nyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas ò nyampaikan rencana ke ü û õ tan dan penilaian siswa mencapai ketuntasan belajar den ü õ n model belajar enilaian meliputi pen ü ò tahuan keterampilan dan sikap e ü û õ tan nti

1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati

• uru memba ü û ÷ an ob atihan • uru menyampaikan ta ô ü ò t atau hasil yan ü harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • iswa membaca ñ en ü õ mati sumber belajar handout dan jobsheet • iswa membaca ke ü iatan praktik men ü ü õ mbar ob atihan den ü õ n menerapkan teknik dasar pembuatan ü õ mbar proyeksi • iswa melakukan praktik men ü ü õ mbar ob atihan den ü õ n menerapkan teknik dasar pembuatan ü õ mbar proyeksi • uru men ü õ mati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya iswa men ü õ jukan pertanyaan tentan ü informasi yan ü tidak dipahami dari materi yan ü dibaca ù iamati

2. Problem statement pertanyaanidentifikasi masalah

• iswa men ü û ù entifikasi masalah pada ob atihan yan ü berkaitan den ü õ n o ò manfaatkan ü õ ris bantu dalam men ü ü õ mbar • iswa merumuskan masalah yan ü berkaitan den ü õ n ob atihan • uru men ü õ mati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data Mengumpulkan informasi eksperimen

• iswa mencari data dan informasi tambahan di buku teks þ to ý þ ÿ yan ü berkaitan den ü õ n ob atihan tentan ü o ò manfaatkan ü õ ris bantu dalam men ü ü õ mbar • iswa mencatat data dan informasi dari buku teks þ to ý þÿ menit menit menit menit ++ , -+ . + ++ , -+ 0+ + , , 1 2 3 1 24 25 811

4. Data processing pengolahan Data Mengasosiasikan Mengolah informasi

• 6 7 8 wa melakukan praktik m embuat 9 : mbar pada ; ob atihan yan 9 berkaitan tentan 9 = o ? manfaatkan 9 : ris bantu dalam men 9 9 : mbar • 6 iswa mencatat h asil permasalahan yan 9 ditemukan ketika prakt ik

5. Verification pembuktian

• uru men 9 : mati ke 9 7 : tan praktik siswa dalam men 9 erjakan ; ob atihan A dari proses awal hin 9 9 : menyelesaikan pandan 9 : n awal • uru menanyakan kepada siswa tentan 9 kesulitan yan 9 dialami dalam men 9 ? rjakan ; ob atihan • uru memberikan umpan balik terhadap permasalahan yan 9 dialami siswa dalam men 9 ? rjakan ; ob atihan

6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Mengkomunikasikan

6 iswa bersama 9 B ru membahas dan menyampaikan lan 9 C ah yan 9 benar dalam membuat p andan 9 : n awal pada ; ob atihan D atatan = 6 elama pembelajaran berlan 9 8 un 9 A 9 B ru men 9 : mati sikap siswa dalam pembelajaran yan 9 meliputi sikap = tan 9 9 B n 9 jawab dan kerjasama EF menit G e 9 7 : tan H enutup I J uru menyampiakan evaluasi tentan 9 ke 9 7 : tan belajar = ketercapaian mate K 7 A sikap siswa dalam belajar E J uru menyampaikan materi selanjutnya L J uru men 9 : khiri ke 9 7 : tan belajar den 9 : n memberikan pesan untuk tetap seman 9 : t belajar M J embar hasil belajar siswa diki rim ke 9 B ru F menit Pertemuan ke 14 3x45 menit G e 9 7 : tan NO al I J PK 7 ? ntasi • uru men 9 B capkan salam A meminta salah satu siswa memimpin do a sebelum men 9 : wali pembelajaran • uru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa • uru dan siswa memastikan alat dan bahan yan 9 dibutuhkan telah tersedia dan siap d 7 9 B nakan • uru dan siswa mencatat pen 9 9 B naan alat dan bahan yan 9 akan d 7 9 B nakan pada form pen 9 9 B naan alat dan bahan E J N Q ersepsi ? n 9 : itkan materi sekaran 9 den 9 : n materi sebelumnya = menerapkan konsep dasar computer aided desi 9 R S D NT U L J V tivasi • ? ndemonstrasikan contoh prosedur instalasi piranti lunak I W menit