Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrument Penelitian

Tabel 4.11 Hasil Uji Multikolinearitas Coefficients a Model Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics Beta Tolerance VIF 1 Constant .640 .523 X1 .112 2.102 .036 .648 1.544 X2 .433 7.817 .000 .599 1.668 X3 .277 5.815 .000 .812 1.231 a. Dependent Variable: Minat Berdasarkan tabel diatas nilai tolerance variabel kecerdasan intelektual X 1 sebesar 0,648 0,1 dan nilai VIF 1,544 10, variabel kecerdasan emosional X 2 memiliki nilai tolerance 0,599 0,1 dan nilai VIF 1,668 10, variabel kecerdasan spiritual X 3 memiliki nilai tolerance 0,812 0,1 dan nilai VIF 1,231 10. Sehingga variabel bebas dalam penelitian ini tidak terjadi multikolinearitas. c Uji heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas merupakan keadaan dimana dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varian dan residual pada satu pengamatan yang lain. Dasar pengambilan keputusan pada uji heteroskedastisitas yaitu jika nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas. Tabel 4.12 Hasil Uji Heteroskedastisitas Model Standardized Coefficients T Sig. Beta 1 Constant -.566 .572 X1 .146 2.064 .076 X2 .091 1.241 .226 X3 -.071 -1.126 .251 Berdasarkan output di atas diketahui bahwa variabel kecerdasan intelektual X 1 mempunyai nilai sig. 0,076 0,05, variabel kecerdasan emosional X 2 mempunyai nilai signifikansi 0,226 0,05 dan variabel kecerdasan spiritual X 3 mempunyai nilai sig. 0,251 0,05. Ketiga variabel bebas diatas mempunyai nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa variabel bebas dalam penelitian ini tidak terjadi masalah heteroskedastisitas. 2. Analisis regresi linear berganda Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas yang terdiri dari kecerdasan intelektual X 1 , kecerdasan emosional X 2 , dan kecerdasan spiritual X 3 terhadap variabel terikat yaitu minat berwirausaha Y. Model persamaan analisis regresi linear berganda yaitu: Y = b + b 1 X 1 + b 2 X 2 +b 3 X 3 + e Keterangan: Y = Minat berwirausaha X 1 = Kecerdasan intelektual X 2 = Kecerdasan emosional X 3 = Kecerdasan spiritual e = Variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian b = Konstanta b 1 – b 3 = Koefisien pengaruh regresi Tabel 4.13 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients B Std. Error 1 Constant .445 .696 X1 .091 .034 X2 .37 .082 X3 .198 .017 Y= 0,445 + 0,091 X1 + 0.370 X2 + 0,198 X3 Berdasarkan output analisi regresi linear berganda pada tabel 4.13 di atas dapat dilihat sebagai berikut: a Nilai konstanta = 0,445 Nilai konstanta 0,445 menunjukkan bahwa variabel X 1 , X 2 , X 3 dalam kondisi tetap atau konstan, maka besarnya nilai minat berwirausaha Y sebesar 0,445 b Nilai β 1 = 0,091 Nilai β 1 menunjukkan nilai 0,091 dan memiliki tanda koefisien regresi yang positif, hal tersebut menunjukkan bahwa setiap kenaikan β 1 satu satuan maka variabel kecerdasan intelektual akan mengalami

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3 69 15

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

0 4 13

PENDAHULUAN PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

0 2 8

PENUTUP PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

0 3 34

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, PERILAKU Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar dan Latar Belakang Pendidikan Menengah Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntans

0 3 15

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN KECERDASAN Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Mahasiswa Program Stu

0 2 16

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN KECERDASAN Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Mahasiswa Program Stu

0 2 19

PENGARUH FAKTOR MINAT KERJA DAN KETERAMPILAN TERHADAP MASA TUNGGU KERJA LULUSAN EKONOMI SYARIAH FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

2 26 83

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN SELF EFFICACY PADA MAHASISWA PBSB UIN SUNAN AMPEL SURABAYA.

0 1 79

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

0 4 15