8
f. Bimbingan Belajar Dalam bidang bimbingan belajar, pelayanan BK di SMA membantu siswa
mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan serta menyiapkkannya untuk
melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi. Bidang ini dapat dirinci menjadi pokok-pokok berikut:
a Pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien serta produktif, baik dalam mencapai informasi dari berbagai sumber
belajar, bersikap
terhadap guru
dan narasumber
lainnya, mengembangkan keterampilan abelajar, mengerjakan tugas-tugas
pelajaran, dan menjalani program penilaian hasil belajar. b Pemanfaatan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun
kelompok. c Pemanfaatan penguasaan materi program belajar sekolah sesuai
dengan perkembangan IPTEK dan kesenian. d Orientasi belajar di perguruan tinggi.
g. Ekstrakulikuler SMA Negeri 1 Jogonalan memiliki kegiatan ekstrakurikuler untuk
mengembangkan potensi peserta didik dalam berbagai kegiatan. Ekstrakurikuler yang diadakan antara lain : pecinta alam, bola volly,
wushu, PMR, KIR, paduan suara, basket, sepakbola, seni tari, desain grafis, tilawah, pramuka dan paskibra.
h. Organisasi dan Fasilitas OSIS Kepengurusan OSIS SMA Negeri 1 Jogonalan berkumpul sesuai jadwal
setelah pulang sekolah, guna untuk membahas evaluasi kegiatan yang telah terlaksana maupun membahas kegiatan yang akan datang. Serta
mengadakan rapat tertentu agar kinerja OSIS semakin baik.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
Perumusan program yang disusun dalam kegiatan PPL di SMA N 1 Jogonalan berdasarkan atas hasil observasi yang dilakukan pada tahap awal. Beberapa
program yang kemudian direncanakan sesuai dengan kebutuhan siswa khususnya dan sekolah pada umumnya. Perencanaan program disusun berdasar hasil
observasi yang diperoleh di dan disertai dengan timeschedule yang diupayakan memenuhi dan mampu mengakomodir berbagai kegiatan terhadap waktu
pelaksanaan yang hanya selama empat bulan. Program kegiatan yang dirancang tentunya sesuaidengan tujuan dari kegiatan PPL.
9
Kegiatan PPL dimulai sejak tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015 yang dilaksanakan di SMA N 1 Jogonalan. Akan tetapi, sebelumnya
mahasiswa telah melaksanakan kegiatan observasi untuk persiapan PPL pada bulan Februari dan Agustus. Secara garis besar, tahap-tahap kegiatan PPL adalah
sebagai berikut:
a. Tahap Persiapan di Kampus
Pengajaran MikroPPL I Micro Teaching dilaksanakan pada semester VI di Fakultas Ilmu Sosial UNY. Kegiatan ini merupakan latihan pengajaran yang
dibatasi dalam skala kecil yaitu dalam waktu mengajar maupun jumlah siswa yang mengikuti. Dalam kegiatan PPL semua ikut terlibat baik mahasiswa
yang berperan sebagai murid maupun guru. Pengajaran mikro merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa sebelum mengambil
mata kuliah PPL.
b. Observasi di Sekolah
Observasi dilakukan sebelum praktikan praktik mengajar, yakni pada bulan Februari 2014. Pada kesempatan observasi ini praktikan diberi waktu untuk
mengamati hal-hal berkenaan dengan proses belajar mengajar di kelas. Dengan kegiatan ini diharapkan dapat memberi informasi tidak hanya
mengenai kegiatan proses belajar mengajar tetapi juga mengenai sarana dan prasarana yang tersedia dan dapat mendukung kegiatan pembelajaran di
tempat praktikan melaksanakan PPL. Kegiatan ini meliputi pengamatan langsung dan wawancara dengan guru
pembimbing dan siswa. Hal ini mencakup antara lain: 1 Observasi Lingkungan Sekolah
Dalam pelaksanan observasi praktikan mengamati beberapa aspek yaitu: a Kondisi fisik sekolah
b Potensi siwa, guru dan karyawan c Fasilitas KBM, media, perpustakaan dan laboratorium
d Ekstrakurikuler dan organisasi siswa e Bimbingan konseling
f UKS g Administrasi
h Koperasi, tempat ibadah dan kesehatan lingkungan. 2 Observasi Perangkat Pembelajaran
Praktikan mengamati bahan ajar serta kelengkapan administrasi yang dipersiapkan guru pembimbing sebelum KBM berlangsung agar praktikan
lebih mengenal perangkat pembelajaran.
10
3 Observasi Proses Pembelajaran Tahap ini meliputi kegiatan observasi proses kegiatan belajar mengajar
langsung di kelas. Hal-hal yang diamati dalam proses belajar mengajar adalah: membuka pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran,
penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, teknik bertanya, teknik penguasaan kelas, penggunaan media, bentuk dan cara penilaian dan
menutup pelajaran. 4 Observasi Perilaku Siswa
Praktikan mengamati perilaku siswa ketika mengikuti proses kegiatan belajar mengajar baik di dalam maupun di luar kelas.
c. Persiapan Praktik Pembelajaran
Persiapan ini merupakan praktik pengajaran terbimbing. Mahasiswa mendapatkan arahan dari guru pembimbing disekolah untuk menyiapkan
perangkat pembelajaran yang harus diselesaikan seorang guru. Perangkat pembelajaran diantaranya adalah silabus, program tahunan, minggu efektif,
program semester dan RPP.
d. Praktik Mengajar
Mahasiswa melaksanakan praktek mengajar sesuai dengan program studi masing-masing yang mulai tanggal 10 Agustus sampai 12 September 2015.
Praktek mengajar merupakan inti pelaksanaan PPL. Praktik mengajar membentuk profesi. Praktikan dilatih menggunakan seluruh kemampuan dan
keterampilan yang dimiliki.
e. Penyusunan Laporan
Kegiatan penyusunan laporan merupakan tugas akhir dari kegiatan PPL yang berfungsi sebagai laporan pertanggungjawaban mahasiswa atas pelaksanaan
PPL.
f. Penarikan PPL
Kegiatan penarikan PPL dilakukan tanggal 17 September 2015 yang menandai berakhirnya kegiatan PPL di SMA N 1 Jogonalan. Penarikan PPL
dillakukan di sekolah di Laboratorium Fisika SMA N 1 Jogonalan yang didampingi oleh DPL PPL
11
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN PPL
A.
Persiapan
Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, dibutuhkan dahulu persiapan yang matang. Persiapan tersebut bertujuan untuk mendapatkan keberhasilan dan
kesuksesan praktikan dalam melaksanakan kegiatan PPL. Persiapan yang dilakukan sebelum melaksanakan PPL antara lain sebagai berikut:
1. Secara akademis telah menempuh lebih dari 100 SKS dan mengikuti pembekalan dari UNY. Tujuan dari pembekalan ini adalah agar
mahasiswa dapat mempunyai gambaran mengenai kegiatan PPL. 2. Sebelum pelaksanaan PPL, mahasiswa melakukan observasi ke sekolah
untuk mengetahui karakteristik dan komponen-komponen yang ada di sekolah. Dengan demikian mahasiswa akan lebih mudah dalam
merumuskan program yang akan dijalankan pada saat PPL. Observasi yang dilakukan meliputi kondisi fisik dan non-fisik di SMA Negeri 1
Jogonalan. 3. Mengikuti pembelajaran mikro micro teaching di kampus FIS UNY.
Kegiatan ini mengajarkan mahasiswa bagaimana cara menerangkan, membuat media ajar, memotivasi, membuat apersepsi, mengelola kelas
dan penguatan kepada siswa. 4. Mengadakan diskusi dengan guru, dosen dan mahasiswa satu jurusan agar
tercipta suatu kerjasama yang baik. Dengan demikian mahasiswa dapat mempersiapkan segala sesuatunya lebih mantap.
Selain berbagai persiapan di atas, praktikan juga melakukan persiapan mengajar. Persiapan yang dilakukan praktikan sebelum mengajar antara lain
sebagai berikut: 1. Konsultasi dengan Guru Pembimbing
Konsultasi dengan guru pembimbing dilakukan sebelum dan setelah mengajar. Sebelum mengajar guru memberikan materi yang harus
disampaikan pada waktu mengajar. Bimbingan setelah mengajar dimaksudkan untuk mengevaluasi cara mengajar mahasiswa PPL.
2. Penguasaan Materi Pada bagian ini, materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai
dengan kurikulum 2006 KTSP yang digunakan. Praktikan harus menguasai materi dan menggunakan berbagai macam bahan ajar. Materi
harus tersusun dengan baik dan jelas.
