KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Page :

E. MATERI PEMBELAJARAN

 Kedudukan Warga Negara dan Penduduk Indonesia  Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia

F. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Scientific Learning  Model : Discovery Learning  Metode : Ceramah, Diskusi, Tugas, dan Games

G. ALAT MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Alat Media Pembelajaran

 Laptop, LCD

2. Sumber Pembelajaran

 Internet  Buku Referensi

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 2 : 2 x 45 menit Tahap Kegiatan Guru Alokasi WAktu Pendahuluan  Guru membuka pertemuan dengan mengucapkan salam  Guru memimpin doa  Mengabsensi peserta didik  Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya  Menyampaikan tujuan pembelajaran saat ini  Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok secara acak. 10 menit KEGIATAN INTI Mengamati  Peserta diberikan kesempatan untuk membaca materi pada buku teks materi kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia dan Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia. 70 menit Page :  Dalam kelompok diberikan tanggungjawab untuk menguasai materi. Kelompok Merah tentang Status Warga Negara Indonesia Kelompok Kuning tentang Asas-Asas Kewarganegaraan Indonesia Kelompok Hijau tentang Syarat-syarat menjadi Warga Negara Indonesia Kelompok Biru tentang Penyebab Hilangnya Kewarganegaraan Indonesia Kelompok Pink tentang Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia Menanya  Kelompok lain menanyakan tentang materi sesuai pembagian kelompoknya. Misal kelompok merah menanyakan tentang asas-asas kewarganegaraa Indonesia kepada kelompok kuning dan kelompok kuning bertugas menjelaskan dan bertanggungjawab atas kejelasannya. Kelompok lain menuliskan hasil diskusi yang ada di dalam kelas. Hal itu dilakukan secara bergantian antar kelompok. Mengumpulkan informasi  Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyiapkan materi sesuai dengan bagian dan pertanyaan untuk kelompok lain, dengan mengambil dari berbagai sumber, bisa buku teks, internet atau referensi lain. Mengasosiasi  Peserta didik menuliskan secara sistematis dalam bentuk tulisan dalam lembar kerja tentang materi yang telah dipahami. Kemudian dikumpulkan untuk mendapatkan penilaian.