Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.1 Menyaji hasil análisis kasus
pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan
dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
Kasus –kasus
pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan
HAM
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
Menanya
Menanya tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM
Mengeksperimenmengeksplora-sikan
Menggali dari berbagai sumber tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
Mengasosiasikan
Menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya, menghubungkan satu
nilai dengan nilai lainnya yang berkaitan dengan kasus pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
1. Tugas:
- Mengumpulkan data
dari berbagai sumber tentang kasus
pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
- Diskusi kelompok membahas hasil
pengamatan - Membuat laporan hasil
pengamatan - Mempresentasikan hasil
laporan di depan kelas format presentasi
terlampir
2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber berkaitan
kasus pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan
4 minggu x JP
Buku Pelajaran PPKn SMA
Buku Penunjang Lainnya
Media cetak dan elektronik
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan hasil kajian pada kelompok lain
HAM
3. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang kasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan, pemajuan
dan pemenuhan HAM
format portofolio terlampir
4. Tes
digunakan untuk menilai hasil belajar secara
individu tentang kasus pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan
HAM
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
4.10.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan
prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender
Pasal-pasal yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
Mengamati
Mencermati pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait hasil kajian yang telah dilakukan antar siswa
Mengeksperimenmengeksplorasi-kan
Mencari dari berbagai sumber berkaitan tentang pasal-pasal dalam UUD 1945
yang mengatur wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
Mengasosiasikan
Mencari hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain sehingga diketahui benang
merahnya
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang pasal-pasal dalam UUD 1945
1. Tugas: