7 perkosaan, perbudakan seksual, pelacuran secara paksa, pemaksaan kehamilan, pemandulan atau sterilisasi secara paksa
atau bentuk-bentuk kekerasaan seksual lain yang setara; 8 penganiayaan terhadap suatu kelompok tertentu atau
perkumpulan yang didasari persamaan paham politik, ras, kebangsaan, etnis, budaya, agama, jenis kelamin atau alasan
lain yang telah diakui secara universal sebagai hal yang dilarang menurut hukum internasional;
9 penghilangan orang secara paksa; atau 10 kejahatan apartheid, yaitu sistem pemisahan ras yang
diterapkan oleh suatu pemerintahan dengan tujuan untuk melindungi hak-hak istimewa dari suatu ras atau bangsa.
Pelanggaran-pelanggaran HAM di atas pada dasarnya merupakan bentuk pelanggaran terhadap hak hidup, hak kemerdekaan dan hak
kebahagiaan yang dimiliki oleh setiap manusia. Selain itu juga, pelanggaran HAM berat merupakan
bentuk penghinaan terhadap harkat, derajat dan martabat manusia. Oleh karena itu, kalian mesti
menghindarkan diri dari segala penyebab yang dapat mendorong kalian melakukan pelanggaran HAM tersebut.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah Scientific,
Metode : Diskusi Kelas, Video dan Power Point
F. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan SMAMASMKMAK Kelas XI semester I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman
1-25.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014.
Buku Guru
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan.
SMAMASMKMAK Kelas XI.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
3. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
G. Media Pembelajaran
1. Media Video Pengertian HAM
Power Point Materi Pengertian dan Bentuk Pelanggaran HAM 2. Alat dan Bahan
Laptop LCD Proyektor
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA 2 X 45 Menit
1. Materi Pembelajaran: Kasus Pelanggaran HAM Pengertian Pelanggaran HAM dan Bentuk-bentuk Pelanggaran HAM.
2. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat: a. Menjelaskan pengertian pelanggaran Hak Asasi Manusia.
b. Mengidentifikasi jenis HAM dan Bentuk-bentuk Pelanggaran HAM di Indonesia.
c. Menganalisis bentuk-bentuk Pelanggaran HAM di Indonesia. d. Menyaji hasil diskusi jenis HAM.
e. Menyaji hasil diskusi contoh bentuk Pelanggaran HAM di Indonesia.
3. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar
lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan
ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Guru memberikan motivasi dan sikap
spiritual yaitu
berdoa sebelum kegiatan belajar mengajar.
3. Guru menanyakan kembali materi yang telah dipelajari minggu lalu.
4. Guru menyampaikan topik yang akan di pelajari dan menyampaikan
tujuan yang akan dicapai. 5. Setelah itu guru memberi materi
pengantar tentang Pengertian dan Bentuk Pelanggaran
HAM di Indonesia
10 Menit
Isi Mengamati
1. Peserta didik
diminta untuk
mengamati gambar pelanggaran HAM.
2. Peserta didik diminta mengamati video tentang pengertian HAM
Mengulang kembali mengingat 70 Menit
