Page :
PERTEMUAN 1 Lampiran 2.
Kuis Individual untuk untuk setiap siswa : 1. Diskripsikan Indonesia sebagai negara Kepulauan berdasarkan Pasal 25 A UUD NRI
Tahun 1945 2. Sebutkan cakupan kesatuan wilayah negara Kesatuan Republik Indonesia 4
3. Diskripsikan isi Deklarasi Djuanda 13 Desember 1957 4. Jelaskan yang dimaksud dengan Zona Laut Teritorial
5. Jelaskan yang dimaksud Zona Landas Kontinen 6. Jelaskan yang dimaksud Zona Ekonomi Eksklusif
7. Diskripsikan wilayah Udara berdasarkan Konvensi Chicago 1944 8. Jelaskan yang dimaksud wilayah Ekstrateritorial
9. Sebutkan batas-batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia Barat, Timur, Utara dan Selatan
10. Diskripsikan kekayaan alam Indonesia berdasarkan Pasal 33 ayat 2 dan 3 UUD NRI Tahun 1945
Page :
LAMPIRAN 3
Instrumen penilaian pengetahuan Tes tertulis
Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar
1. Jelaskan konsep kesatuan wilayah Indonesia 2. Sebut dan jelaskan yang termasuk dalam wilayah laut Indonesia
3. Sebut dan jelaskan batas-batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia Barat, Timur, Utara dan Selatan
KUNCI JAWABAN
1. Indonesia Wilayah Darat
Kesatuan Politik Wilayah Laut
Kesatuan Kesatuan Hukum
Wilayah Udara Kesatuan Sosbud
Wilayah Ekstrateritorial Kesatuan Hankam
2. Wilayah Laut Indonesia: a. Zona Laut Teritorial
Batas laut teritorial ialah garis khayal yang berjarak 12 mil laut dari garis dasar ke arah laut lepas. Laut yang terletak antara garis dengan garis batas teritorial disebut
laut teritorial. b. Zona Landas Kontinen
Landas kontinen ialah dasar laut yang secara geologis maupun morfologi merupakan lanjutan dari sebuah kontinen benua. Kedalaman lautnya kurang dari
150 meter. Diukur dari garis dasar yaitu paling jauh 200 mil laut. c. Zona Ekonomi Eksklusif
Zona Ekonomi Eksklusif adalah jalur laut selebar 200 mil laut ke arah laut terbuka diukur dari garis dasar.
3. Batas-batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia: a. Sebelah Barat: Samudera Hindia dan Perairan Negara India
b. Sebelah Timur: Papua Nugini dan Perairan Samudera Pasifik c. Sebelah Utara: Malaysia dan laut lima negara Malaysia, Singapura, Thailand,
Vietnam, dan Filiphina d. Sebelah Selatan: Timor Leste, Perairan Australia, dan Samudera Hindia
Page :
PEDOMAN PENILAIAN : Kriteria
Skor Nilai Jawaban benar sempurna
10 Jawaban mendekati benar sempurna
8 Jawaban separuh benar
6 Jawaban sedikit benar
3 Jawaban salah
1 Tidak menjawab
NILAI = . Jumlah skor x 4 Jumlah skor maksimal 30
Kriteria penilaian
No. SKOR
Nilai
1 3,66
˂ skor≤4,00 A
2 3,33
˂ skor≤3,66 A-
3 3,00
˂ skor≤3,33 B+
4 2,66
˂ skor≤3,00 B
5 2,33
˂ skor≤2,66 B-
6 2,00
˂ skor≤2,33 C+
7 1,66
˂ skor≤2,00 C
8 1,33
˂ skor≤1,66 C-
9 1,00
˂ skor≤1,33 D+
10 0.00
˂ skor˂ 1,00 D
Page :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
B. KOMPETENSI INTI
a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. b. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
c. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin Tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.2 Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan
ipoleksosbudhankam dan hukum. 3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan NAMA SEKOLAH
: SMA NEGERI 2 BANTUL MATA PELAJARAN
: PPKn KELAS SEMESTER
: XI 1 MATERI POKOK : Menelaah Ketentuan Konstitusional Kehidupan
Berbangsan dan Bernegara ALOKASI WAKTU
: 2 X 45 Menit PERTEMUAN
: 2
Page :
4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan. Dengan indikator:
1. Menganalisis wilayah NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Menganalisis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3. Menganalisis kemerdekaan beragama menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4. Menganalisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat :
1. Menguraikan pengertian Warga Negara Indonesia 2. Menjelaskan Asas Kewarganegaraan Indonesia berdasarkan UU No. 12 Tahun 2006
3. Menguraikan syarat-syarat menjadi Warga Negara Indonesia 4. Menjelaskan penyebab hilangnya kewarganegaraa Indonesia
5. Mengidentifikasi berbagai hal yang terkait dengan kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
6. Menyaji hasil diskusi tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
7. Memahami makna kemerdekaan beragama dan kepercayaan 8. Menjelaskan komponen-komponen kemerdekaan beragama dan kepercayaan terhadap
Tuhan YME sesuai dengan UU No 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia dan UU No 12 Tahun 2005 tentang pengesahan Konvenan Internasional tentang hak sipil
dan politik 9. Menjelaskan perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan perwujudan
membangun kerukunan umat beragama 10. Menyaji hasil identifikasi komponen-komponen kemerdekaan beragama dan
kepercayaan terhadap Tuhan YME sesuai dengan UU No 12 Tahun 2005 tentang pengesahan Konvenan Internasional tentang hak sipil dan politik
11. Menyaji hasil identifikasi perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan perwujudan membangun kerukunan umat beragama.
Page :
E. MATERI PEMBELAJARAN
Kedudukan Warga Negara dan Penduduk Indonesia Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Learning Model
: Discovery Learning Metode
: Ceramah, Diskusi, Tugas, dan Games
G. ALAT MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Alat Media Pembelajaran
Laptop, LCD
2. Sumber Pembelajaran
Internet Buku Referensi
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 : 2 x 45 menit Tahap
Kegiatan Guru Alokasi
WAktu
Pendahuluan Guru membuka pertemuan dengan mengucapkan
salam Guru memimpin doa
Mengabsensi peserta didik Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi
sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran saat ini
Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok secara acak.
10 menit
KEGIATAN INTI
Mengamati
Peserta diberikan kesempatan untuk membaca materi pada buku teks materi kedudukan warga
negara dan penduduk Indonesia dan Kemerdekaan
Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia.
70 menit
