Satuan Pendidikan : SD Negeri Delegan 2
KelasSemester : II
Tema : Keluarga
Alokasi Waktu : 4 × 35 menit
Mata Pelajaran : IPA, dan SBK
Hari, tanggal : Rabu, 2 September 2015
A. STANDAR KOMPETENSI
Ilmu Pengetahuan Alam IPA
2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara merawatnya.
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
2. Mengapresiasi karya seni Musik
B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Alam IPA
2.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat makanan,
air, pakaian, udara, lingkungan sehat.
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
1.3 Mengidentifikasi unsur elemen
C. INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Alam IPA
2.2.1 Menjelaskan kebutuhan manusia agar tetap bertahan hidup.
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
1.3.1 Melakukan tepuk bervariasi
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kebutuhan
manusia agar tetap bertahan hidup. 2.
Setelah menyimak petunjuk yang diberikan guru, siswa dapat melakukan berbagai macam tepuk.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kebersihan dan Kesehatan Tubuh
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
Variasi Tepuk
F. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN
4. Model Pembelajaran : EEK Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
5. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Kontekstual 6. Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 6. Siswa menjawab salam dari guru
7. Salah satu siswa memimpin berdoa sebelum memulai pembelajaran.
8. Siswa menjawab pertanyaan dari guru saat melakukan presensi.
9. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru sebagai apersepsi.
“anak-anak, apakah sebelum berangklat sekolah kalian sarapan pagi? Iya pak, apa manfaat kalian makan pagi
atau sarapan? biar sehat pak Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi
pembelajaran hari ini. 5 menit
Inti 2. Eksplorasi
j. Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh.
k. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab terkait dengan cara menjaga kebersihan dan kesehatan
tubuh. l. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru terkait
dengan kebutuhan tubuh m. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab
tentang kebutuhan tubuh n. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
membiasakan hidup sehat o. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab terkait
130 menit
dengan cara membiasakan hidup sehat 3. Elaborasi
p. Siswa berkelompok menjadi q. Siswa
mendengarkan arahan
guru cara
mengerjakan LKS r. Siswa mendiskusikan LKS yang dibagikan guru
pada kelompoknya 4. Konfirmasi
s. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk membacakan hasil pekerjaannya dan menuliskan
jawabannya. t. Kelompok yang telah maju diberikan penguatan
oleh guru. u. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
v. Siswa memperhatikan cara melakukan berbagai macam jenis tepuk
w. Siswa bersama guru memperagakan beberapa jenis tepuk
Penutup 4. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari hari ini. 5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang
akan dipelajari selanjutnya. 6. Salah satu siswa memimpin doa untuk mengakhiri
pembelajaran. 5 menit
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
