LAMPIRAN 6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UJIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Delegan
Kelas Semester : III 1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tema : Hiburan
Hari Tanggal :
Jum’at, 4 September 2015
A. Standar Kompetensi :
Matematika
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
Bahasa Jawa Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan non sastra dalam kerangka budaya
jawa
B. Kompetensi Dasar
Matematika Melakukan opersai hitung campuran
Bahasa Jawa Menyampaikan permintaan dan terima kasih kepada orang lain dengan unggah
– ungguh yang tepat.
C. Indikator
Matematika - Membuat tabel 10 x 10
- Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat.
Bahasa Jawa - Mendengarkan dan mengerti isi cerita yang disajikan.
- Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan
D. Tujuan
1. Setelah membuat dan memperhatikan tabel perkalian 10 x 10 siswa dapat melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan dengan tepat
2. Setelah m,endengarkan penjelasan dari guru siswa dapat melakukan operasi hitung perkalian dan pembaguian oleh 2 dan 10 dengan cepat.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat memecahkan masalah terkait dengan operasi hitung campuran dengan benar.
4. Setelah mendengarkan cerita siswa dapat mengerti isi cerita dengan benar. 5. Setelah mendengarkan cerita siswa dapat m,enjawab pertanyaan sesuai dengan
isi bacaan dengan tepat
E. Materi
Matematika : Operasi hitung perkalian dan pembagian.
Bahasa Jawa Panyuwunan lan Matur Nuwun
F. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN
7. Model Pembelajaran : EEK Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
8. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Kontekstual 9. Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.
G. Sekenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 10.
Siswa menjawab salam dari guru 11.
Salah satu siswa memimpin berdoa sebelum memulai pembelajaran.
12. Siswa menjawab pertanyaan dari guru saat
melakukan presensi. 13.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru sebagai apersepsi.
14. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran hari ini. 10
menit
Inti 5.
Eksplorasi x.
Siswa mengingat kembali operasi hitung perkalian.
y. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang pemecahan
perkalian dan
pembagian dengan tabel perkalian. z.
Siwa mencoba mengerjakan soal perkalian dan pembagian dengan menggunakan alat
bantu tabel perkalian. aa.
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang perkalian dan pembagian oleh 2
dan 10 secara cepat. bb.
Siswa mengerjakan soal latihan tentang perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10.
cc. Siswa yang telah maju diberi penguatan
oleh guru. 6.
Elaborasi dd.
Siswa membentuk kelompok . ee.
Setiap kelompok dibagikan lembar kerja siswa LKS oleh guru.
ff. Setiap kelompok memperhatikan petunjuk
mengerjakan LKS yang disampaikan guru. gg.
Setiap kelompok mengerjakan LKS hh.
Setiap kelompok
membacakan hasil
pekerjaannya di depan kelas. ii.
Kelompok yang telah maju diberi penguatan oleh guru.
jj. Siswa memperagakan percakapan yang ada
di buku . kk.
Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.
Konfirmasi ll.
Siswa menanyakan materi yang belum jelas kepada guru
mm. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Penutup 7.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini.
8. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
materi yang akan dipelajari selanjutnya. 9.
Salah satu siswa memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran.
5 menit
H. Media dan Sumber Belajar
