RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Asemrudung
Kelas Semester : 4 1
Tema : Indahnya Kebersamaan Tema 1 Sub Tema : Bersyukur Atas Keberagaman Sub Tema 3
Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 5 x 35 menit 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Muatan : PJOK
Kompetensi Indikator
3.3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional. 3.1.5 Menjelaskan aturan permainan
Engklek sebagai salah satu bentuk permainan tradisional yang
mempraktikan variasi pola gerak dasar lokomotor
4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional 4.1.5 Mempraktikan permainan
Engklek sebagai salah satu bentuk permainan tradisional yang
mempraktikan variasi pola gerak dasar lokomotor
Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.2 Memetakan
keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks
lisan, tulis, atau visual. 3.2.3 Mengidentifikasi gagasan pokok dan
gagasan pendukung setiap paragraf dari utama dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks lisan dalam bentuk peta pikiran.
4.2 Menyajikan hasil penataaninformasi sesuai dengan keterhubungan antar
tulisan.
Muatan : IPA Kompetensi
Indikator
33.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. 3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi
memantul menyerap
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan danatau percobaan
tentang sifat-sifat bunyi 4.6.5 Membuat peta pikiran tentang
sifat bunyi memantul dan menyerap.
C. TUJUAN
1. Setelah bermain permainan tradisional Engklek, siswa mampu menjelaskan aturan main dan manfaat permainan tersebut untuk melatih keterampilan pola gerak dasar
lokomotor dengan tepat. 2. Setelah bermain permainan tradisional Engklek, siswa mampu mempraktikkan
keterampilan pola gerak dasar lokomotor dengan mandiri. 3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan sifat bunyi memantul dan
menyerap dengan benar. 4. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menyajikan laporan tentang sifat bunyi
memantul dan menyerap dengan sistematis. 5. Setelah menyimak teks permainan tradisional, siswa mampu mengidentifikasi
gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dengan mandiri. 6. Setelah menyimak teks tentang permainan tradisional, siswa mampu menyajikan
gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
D. MATERI
1. Gerak lokomotor dan gerak non-lokomotor. 2. Permainan tradisional engklek.
3. manfaat permainan engklek. 4. Sifat bunyi memantul dan menyerap.
5. Menyimak teks “permainan tradisional”. 6. Gagasan pokok dan gagasan pendukung.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
