Kegiatan Pembelajaran: AlatSumber Belajar: Penilaian:

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

V. Metode Pembelajaran :

 Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kasetCD o Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kasetCD

VI. Kegiatan Pembelajaran:

i. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 3. Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari. 4. Guru dapat meminta siswa untuk mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan materi pokok bab yang dibahas. ii. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

2. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kasetCD dan merespon dengan mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal. b. Siswa mengulang secara kelompokindividu. c. Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika ada pengucapan yang salah.

3. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan iii. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Guru menunjuk siswa secara acak untuk merespon instruksi yang didengar dari kasetCD secara verbal. 2. Guru memberikan komentar dengan mengucapkan well done, good job, atau very good pada siswa agar mereka termotivasi.

VII. AlatSumber Belajar:

1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Bambang Sugeng, jilid 5, Esis 2. Rekaman kasetCD 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Script percakapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 468 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

VIII. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal b. Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kasetCD dengan suara lantang c. Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kasetCD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Listen to the dialogues and repeat. Rekaman kasetCD: How many brothers and sisters do you have? Siswa: mengulang FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2.

3. Pengetahuan

Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1  Lembar Penilaian No Nama Siswa Performansi Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 469 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB 2 3 4 5 Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa Dapat di percaya Tanggung jawab Tekun Berani a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 470 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB ............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah Penyusun .................................. .................................. NIP : NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : V Semester : 1I Dua Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

: 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

II. Kompetensi Dasar

: 6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk III. Indikator  Bercakap-cakap untuk memberi contoh melakukan sesuatu o Bercakap-cakap untuk memberi aba-aba o Bercakap-cakap untuk memberi petunjuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Inggris 471 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

IV. Tujuan Pembelajaran

:  Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi contoh melakukan sesuatu o Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi aba-aba o Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi petunjuk  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

V. Metode Pembelajaran :

 Siswa melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan materi o Siswa dan guru membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi o Siswa melakukan latihan percakapan dalam bentuk dialog o Siswa menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

VI. Kegiatan Pembelajaran: