SEJARAH KETERIKATAN
EMOSI KEPADA NEGARA
Menyenaraikan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan.
3Menyanyikan lagu patriotik dengan penuh semangat
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang sejarah kemerdekaan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara.
19 15-19 MEI
7.3 Sejarah
Kemerdekaan 1957
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH KETERIKATAN
EMOSI KEPADA NEGARA
7.3.3 Menyatakan rundingan bagi mendapatkan kemerdekaan.
K7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.
OBJEKTIF Mengetahui maklumat tentang
sejarah kemerdekaan Negara. 1. Murid
mengetahui sejarah
kemerdekaan negara. 2. Murid
memahami sejarah
kemerdekaan negara. 3. Murid boleh menerangkan tentang
sejarah kemerdekaan negara 4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang sejarah kemerdekaan negara. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaan negara. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarah kemerdekaan negara.
7.3.3 Peristiwa Rundingan London
15
20 22-26 MEI
27 MEI-11 JUN
CUTI PERTENGAHAN
TAHUN
7.3 Sejarah
Kemerdekaan 1957
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH KETERIKATAN
EMOSI KEPADA NEGARA
7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan.
K7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.
OBJEKTIF Menerangkan
detik-detik pengisytiharan kemerdekan.
Mengamalkan amalan
permuafakatan dalam kehidupan harian.
1. Murid mengetahui
sejarah kemerdekaan negara.
2. Murid memahami
sejarah kemerdekaan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang sejarah kemerdekaan negara
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang sejarah kemerdekaan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara. 7.3.4 Detik peristiharan di
Bandar Hilir Melaka dan detik 31 OgoS 1957.
21 12-16 JUN
8.0 Institusi Yang di-
Pertuan Agong
DK: KESETIAAN
8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.5 Menyatakan
kepentingan menghargai Yang di-Pertuan Agong
sebagai lambang perpaduan. 1. Murid mengetahui tentang institusi
Yang di-Pertuan Agong. 2. Murid memahami tentang institusi
Yang di-Pertuan Agong. 3. Murid boleh menerangkan tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong. 4. boleh menguasai maklumat tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
8.1.1 YDA sebagai Ketua negara
8.1.2 Cara perlantikan siapa melantik, bagaimana dilantik
K8.1.5 Kepentingan iraykat malaysia menghargai intitusi
YDA lambang
perpaduan,ketua negara
16
OBJEKTIF a Mengetahui Yang di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.
b Mengetahui cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.
c Menyenaraikan tiga
kepentingan menghargai Yang di-Pertuan Agong sebagai
lambang perpaduan. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di- Pertuan Agong.
22 19-23 JUN
8.0 Institusi Yang di-
Pertuan Agong
DK: KESETIAAN
8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi
Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.
OBJEKTIF Mengetahui bidang kuasa Yang di-
Pertuan Agong. Mengetahui keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.
1. Murid mengetahui tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
2. Murid memahami tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
3. Murid boleh menerangkan tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
4. boleh menguasai maklumat tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di- Pertuan Agong.
8.1.3 Bidang kuasa YDA ketua gama, kuasa melantik
Pmdan Yang Di Pertua Negeri, Mengurniakan
Darjah Kebesaran
K8.1.6 Keunikan institusi YDA
17
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
23 26-30
JUN 25-26 JUN
HARI RAYA
PUASA 8.0
Institusi Yang di- Pertuan Agong
DK: KESETIAAN
8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran
Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri Agong.
K8.1.7 Menyatakan
kepentingan menghormati pemimpin negara.
OBJEKTIF Mengetahui dan menyatakan alat-
alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri Agong.
Menyatakan tiga kepentingan menghormati pemimpin negara.
1. Murid mengetahui tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
2. Murid memahami tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
3. Murid boleh menerangkan tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
4. boleh menguasai maklumat tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di- Pertuan Agong.
8.1.4 Alat alat kebesaran Baju Muskat, Pending , Keris
Tengkolok Diraja, cokmar dll
K81.7 Mengapa pemimpin ketua negara perlu dihormati
keamanan, bersykur dsb
24 3-7 JULAI
9.1 Jata Negara
DK:
9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata
Negara.
K9.1.4 Menyatakan
kepentingan menghormati Jata Negara.
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai
lambang perpaduan.
OBJEKTIF
1. Murid mengetahui Jata Negara
sebagai lambang identiti negara.
2. Murid memahami Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
9.1.1 Menyenaraikan lambang yang terdapat dalam Jata
Negara K9.1.4 Mengapa Jata Negara
Perlu dihormati K9.1.5 Menyatakan tentang
Jata negara sebagai lambang Perpaduan boleh dikaitkan
dengan maksud. Jawapan adalah dalam bentuk nilai2
patriotik
18
PERKONGSIAN NILAI
Mengetahui lambang pada Jata Negara.
Mengetahui kepentingan
menghormati Jata Negara. Jata Negara sebagai lambang
perpaduan.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
25 10-14
JULAI 9.1
Jata Negara
DK: PERKONGSIAN
NILAI
9.1.2 Menyatakan makna lambang-
lambang pada Jata Negara.
9.1.3 Menyatakan cogan kata yang
terdapat pada Jata Negara.
K9.1.6 Menyatakan
kepentingan menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara. OBJEKTIF
Mengetahui makna lambang- lambang pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
Menyatakan tiga kepentingan menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara
1. Murid mengetahui Jata Negara
sebagai lambang identiti negara.
2. Murid memahami Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.
9.1.2 Memberikan makna pada lambing
9.1.3 Memberi penerangan tentang Cogan kata Tersebut
K9.1.6 Bersekutu Bertambah Mutu adakah wajar dihayati
adakah ia memberi kebaikan jika dihayati
19
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
26 17-21
JULAI 9.2
Bendera Kebangsaan
DK: TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
9.2.1 Menyatakan nama bendera
kebangsaan.
9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan
bendera kebangsaan.
K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
OBJEKTIF Menyatakan nama bendera
kebangsaan.
Mengetahui sejarah penciptaan bendera kebangsaan.
Menyatakan tiga tujuan bendera kebangsaan dikibarkan.
1. Murid mengetahui
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
9.2.1 Nama bendera Jalur gemilang sebagai lambang
identiti Negara 9.2.2 Menyatakan Sejarah
penciptaan dari aspek Siapa pencipta, bila bagaimana
K9.2.6 Tujuan bendera kebangsaan dikibarkan dengan
membimbing
murid menjelaskan nilai2 positif dari
aspek nilai lambang kedaulatan negara, identiti
dsbg
27 24-28
JULAI 9.2
Bendera Kebangsaan DK:
TANGGUNGJAWAB
9.2.3 Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
1. Murid mengetahui
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
9.2.3 Menyenaraikan warna bendera dan makna
K9.2.6 Tujuan bendera kebangsaan dikibarkan dengan
membimbing murid
menjelaskan nilai2 positif dari
20
WARGANEGARA OBJEKTIF
Menyatakan makna warna dan lambang pada bendera kebangsaan
Menyatakan tiga tujuan bendera kebangsaan dikibarkan.
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
aspek nilai lambang kedaulatan negara, identiti
dsbg
28 31 JULAI –
4 OGOS 9.2
Bendera Kebangsaan
DK: TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
9.2.4 Menyatakan etika menaikkan
bendera kebangsaan.
K9.2.7 Menjelaskan
kepentingan menghormati bendera kebangsaan.
OBJEKTIF Mengetahui etika menaikkan
bendera kebangsaan.
Menyatakan tiga kepentingan menghormati bendera kebangsaan
1. Murid mengetahui
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
9.2.4 Menyatakn tatacara semasa menaikan bendera
K92.7 Mengapa bendera kebangsaan dihormati..
21
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
29 7-11 OGOS
9.2 Bendera Kebangsaan
DK: TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan
sebagai simbol perpaduan.
OBJEKTIF Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.
Megetahui bendera kebangsaan sebagai simbol perpaduan.
1. Murid mengetahui
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.
9.2.5 Menyenaraikan bendera negara Asean
K9.2.8 Membimbing murid untuk memberikan jawapan
bendera sebagai symbol perpaduan,
30 14-18
OGOS 9.3
Lagu Kebangsaan 9.3.1 Menyatakan nama lagu
kebangsaan Malaysia 9.3.2Menyatakan
sejarah penciptaan
Lagu kebangsaan Malaysia
1. Murid mengetahui tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan sebagai sebagai identiti negara.
9.3.1 Menyatakan lagu Negaraku sebagai lagu
kebangsaan
9.3.2 Sejarah penciptaan lagu siapa, bila , bagaimana
22
DK: TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA K.9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk jati diri
OBJEKTIF Mengetahui nama lagu kebangsaan
Malaysia sebagai jati diri.
Murid dapat menyatakan sejarah penciptaan lagu kebangsaan sebagai
jati diri.
Murid boleh menyatakan fungsi lagu kebangsaan.
3. Murid boleh menerangkan tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
K9.3.6 Adakan lagu negaraKu berperanan dalam membentuk
jati diri melalui maksudnya
31 21-26
OGOS
26 OGOS- 3 SEPT
CUTI PERTENGAH
AN PENGGAL 2
31 OGOS HARI
KEBANGSAAN
9.3 Lagu Kebangsaan
DK: TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA 9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud
Lagu Negaraku. K9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk jati diri.
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.
OBJEKTIF Murid dapat menerangkan
maklumat tentang lagu
kebangsaan Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai lambang pengukuhan jati diri.
1. Murid mengetahui tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan sebagai sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan 9.3.3 Memberikan lirik lagu
dan maksud
K9.3.6 Adakan lagu negaraKu berperanan dalam membentuk
jati diri melalui maksudnya K9.3.7 Mengapa lagu
Negaraku perlu dinyayikan dengan bersemangat mana-
mana munasabah
23
Menyatakan kepentingan
menyanyikan lagu kebangsaan. sebagai identiti negara.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
32 4-8 SEPT
9.3 Lagu Kebangsaan
