Khat Murid boleh menyatakan 3
kesenian Islam sebagai salah satu warisan
Negara yang
dibanggakan.
tentang agama Islam sebagai warisan Negara
. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
8 20-24 FEB
6.3 Bahasa
Kebangsaan
DK: PERASAAN
KEKITAAN 6.3.1 Menyatakan asal usul
Bahasa Melayu K6.3.4 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai warisan Negara yang dibanggakan.
OBJEKTIF Mengetahui asal usul Bahasa
Melayu dari Nusantara Menghargai Bahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara 1. Murid mengetahui tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara. 2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara. 3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara. 6.3.1 Asal dari Nusantara
K6.3.4 Bahasa Melayu sebagai warisan yang
dibanggakan sehingga hari ini .
6
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
9 27 FEB -
3 MAC
6.3 Bahasa
Kebangsaan
DK: PERASAAN
KEKITAAN 6.3.2 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai lingua franca
K6.3.6 Menyatakan
kepentingan Bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu
OBJEKTIF mengetahui Bahasa Melayu sebagai
Bahasa Perantaraan
dlm perdagangan,pentadbiran,bhs
perundangan menyatakan penggunaan Bahasa
Melayu dalam mata pelajaran wajib lulus
1. Murid mengetahui tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu sebagai warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang bahasa Melayu sebagai warisan
negara. 4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6.3.2 peranan Bahasa melayu sebagai bahasa Lingua Franca
iaitu bahasa perantaraan dalam perdagangan perhubungan,
pentadbiran bahasa Ilmu, bahasa perundangan sejak
zaman Kesultanan Melayu Melaka
10 6-10 MAC
6.3 Bahasa
Kebangsaan
DK: PERASAAN
6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa Melayu di
dunia
K6.3.5 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai bahasa
perpaduan 1. Murid mengetahui tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara. 2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan Negara .
3. Murid boleh menerangkan tentang bahasa Melayu sebagai warisan
6.3.3 Menyenaraikan taburan di Nusantara Indonesia,
Thailang, Filipina, Vietnam, Kemboja dll
7
KEKITAAN
K6.3.6 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu
OBJEKTIF Menyenaraikan taburan di
Nusantara -
Indonesia,Thailand, Filipina,Vietnam, Kemboja,
Dll
menyenaraikan 3 negara yang menggunakan Bahasa Melayu
menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa komunikasi antara
kaum negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
11 13-17
MAC 18-26
MAC
CUTI PERTENGA-
HAN PENGGAL
I
7.1 Penjajahan dan Campur
tangan kuasa luar
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar
yang menjajah dan campur tangan di Negara kita.
7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan
dan campur tangan British.
K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan
kemakmuran Negara kita
OBJEKTIF Mengetahui kuasa-kuasa luar yang
pernah menjajah dan campur tangan Negara kita.
Memahami kuasa-kuasa luar yang menjajah dan campur tangan
1. Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di
negara kita 2. Murid memahami tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara kita
3. Murid boleh menerangkan tentang penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita 4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita. 7.1.1 Menyenaraikan Kuasa
luar iaitu Siam, Portugis, Belanda, British, Jepun dan
British termasuk Sabah dan Sarawak
7.1.2 7.1.2
7.1.3 Menyenaraikan negeri-Negeri
Selat , Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-Negeri
Melayu Tidak Bersekutu dan pentadbiran.
Manakala ekonomi pula melibatkan bijih
timah.
Skop pada bahagian ini termasuk Negeri Sabah dan
Sarawak K7.1.5 Menjamin kestabilan
politik,ekonomi, negeri aman
8
Negara kita. Bersyukur dengan kedaulatan dan
kemakmuran Negara.. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara
kita. dan makmur, hidup sejahtera
mengelakkan peperangan dsb
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
12 27 MAC –
31 MAC
7.1 Penjajahan dan Campur
tangan kuasa luar
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan
campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemajuan
Negara kita
OBJEKTIF Menerangkan bentuk pentadbiran
dan sosioekonomi
yang diperkenalkan oleh kuasa luar di
Negara kita. 1. Murid mengetahui tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara kita
2. Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di
negara kita 3. Murid boleh menerangkan tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita. 5. Murid boleh membuat penilaian
tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara kita.
7.1.2 7.1.2
7.1.3 Menyenaraikan negeri-Negeri
Selat , Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-Negeri
Melayu Tidak Bersekutu dan pentadbiran.
Manakala ekonomi pula melibatkan bijih
timah. K7.1.6 melahirkan perasaan
bangga, kemajuan ekonomi
9
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
13 3-7 APRIL
7.1 Penjajahan dan Campur
tangan Kuasa luar
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH 7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan
dan campur tangan British terhadap pentadbiran dan sosioekonomi
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan dan kebersamaan dalam
membentuk Negara yang aman dan makmur
OBJEKTIF Menyenaraikan kesan penjajahan
dan campur tangan British terhadap 1. Murid mengetahui tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara kita
2. Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di
negara kita 3. Murid boleh menerangkan tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang penjajahan dan campur tangan
7.1.4 Kesan ini meliputi pegangkutan , bandar-bandar
baru, pendidikan, masyarakat berbilang kaum, kesihatan
K7.1.7 bertujuan untuk membentuk sikap sepunya dan
kebersamaan berbangga dalam kalangan murid.
10
pentadbiran dan sosioekonomi. Menghargai kekayaan sumber alam
Negara. Menunjukkan semangat kekitaan
dalam kehidupan. kuasa luar di negara kita.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara
kita.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
PERINCIAN CATATAN
11
14 10-14
APRIL 7.2
Perjuangan Tokoh Tempatan
menentang British
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh
tempatan yang menentang penjajahan British.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh daripada perjuangan
tokoh terdahulu.
OBJEKTIF Mengetahui perjuangan tokoh-
tokoh tempatan menentang penjajahan.
Mencontohi perjuangan tokoh kemerdekaan.
Menunjukkan rasa bangga terhadap perjuangan tokoh kemerdekaan.
1. Murid mengetahui perjuangan tokoh tempatan menentang British.
2. Murid memahami perjuangan tokoh tempatan menentang British.
3. Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan menentang British.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British. 5. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatan menentang British.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British. 7.2.1 Menyenaraikan Tokoh
seperti Dol Said, Dato Maharajalela,
Yamtuan Antah , Rentap, Haji Abdul
Rahman Limbong, Dato Bahaman, Tok Janggut ,
Yamtuan Antah, Mat Salleh Sharif Masahor dan Antanom
15 17-21
APRIL 7.2
Perjuangan Tokoh Tempatan
menentang British 7.2.2 Menyatakan peristiwa
penentangan tokoh tempatan terhadap British
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap perjuangan pemimpin
terdahulu.
OBJEKTIF Menerangkan penentangan tokoh
tempatan terhadap British
Menyatakan rasa bangga terhadap 1. Murid mengetahui perjuangan tokoh
tempatan menentang British. 2. Murid memahami perjuangan tokoh
tempatan menentang British. 3. Murid boleh menerangkan perjuangan
tokoh tempatan menentang British. 4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.
7.2.2 7.2.3 menyatakan peristiwa ringkas dan sebab
penentangan
12
DK: PERKONGSIAN
SEJARAH perjuangan pemimpin terdahulu
5. Murid boleh membuat penilaian perjuangan tokoh tempatan menentang
British. 6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.
16 24-28
APRIL 24 APRIL
ISRA’ MIKRAJ
7.2 Perjuangan Tokoh
