Instrumen Penilaian : Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : Pembelajaran Remedial dan Pengayaan :

 Proyek

2. Instrumen Penilaian :

 Berupa soal, ceklist, instruksi kerja  RubrikNorma Penilaian

3. Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur :

 Rancangan TTKMTT  RubrikNorma Penilaian

4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan :

 Perencanaan Pembelajaran Alternatif  Perencanaan Penilaian Alternatif  Perancangan Pengayaan bagi yang di atas KKM Prosedur Penilaian: No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan a. Menjelaskan Jenis- jenis Papan Hubung Bagi Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3. Keterampilan a. Trampil merencana pemasangan Papan Hubung Bagi Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi Instrumen Penilaian Hasil belajar : Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jelas 1. Jelaskan berdasarkan fungsinya untuk jenis – jenis PHB di bawah ini : a. PHB Daya b. PHB distribusi Daya, c. PHB Kontaktor Kontrol 2. Jelaskan dan sebutkan komponen apa saja yang dipakai dalam merakit PHB 3. Jelaskan cara pemasangan alat ukur Amper meter, Volt meter dan Cos Q meter pada PHB 4. Sebutkan dan jelaskan 7 macam PHB sesuai dengan fungsinya 5. Buatlah gambar diagram pembagian kelompok distribusi daya untuk mengalirkan tenaga listrik yang mensuplai 5 buah motor listrik dengan data-data sebagai berikut ; a. Motor listrik dengan 30 HP b. Motor listrik dengan 15 HP c. Motor Listrik dengan 15 HP d. Motor Listrik dengan 20 HP e. Motor Listrik dengan 10 HP KUNCI JAWABAN No Kunci jawaban Skor maks 1 Jenis – jenis PHB berdasarkan fungsinya : a. PHB Daya ialah tempat menyalurkan dan mendistribusikan tenaga lsitrik dari pusat listrik ke PHB distribusi b. PHB Distribusi daya ialah tempat menyalurkan tenaga listrik dari PHB daya ke beban pemakai instalasi tenaga dan instalasi penerangan c. PHB Kontrol ialah PHB yang khusus dibuat untuk menempatkan komponen- komponen utama maupun pengendali dari instalasi tenaga 20 2 Komponen Panel Hubung Bagi PHB 1. MCB Miniatur Circuit Breaker 2. MCCB Mould Case Circuit Breaker 3. NFB No Fuse Breaker 4. ELCB Earth Leak Circuit Breaker 5. Saklar dan Pemutus 8. Rangkaian Kontrol 7. Transformator Arus 8. Lampu Indikator 9. Penghantar 10. Terminal Blok 11. Volt Meter 12. Ampere Meter 13. COS-Q Meter 14. Kontaktor 15. Over Load 16. Busbar 20 3 Ampere meter berjumlah 3 buah dipasang pada pintu PHB dan dipasang pada masing masing fasa dengan menggunakan travo arus CT . Volt meter berjumlah 1 buah dipasang pada pintu PHB dan 20 KWH M3 M1 M4 M5 M2 dihubungkan dengan masing masing fasa dengan bantuan saklar selektor Cos Q meter dipasang pada pintu PHB dan disambung langsung pada masing masing fasa. 4 1. Panel Distribusi 2. Panel Tegangan Menengah 3. Panel Sinkronisasi 4. Panel Pengalih Daya 5. Panel Kapasitor Bank 6. Panel Kontrol 7. Panel UPS 20 5 Gambar Skema : 20 JUMLAH 100 Pedoman Penskoran soal uraian Skor maksimal untuk jawaban benar = 20 Nilai Akhir = Jumlah jawaban benar I. MEDIA , ALAT, BAHAN , DAN SUMBER BELAJAR Media , alat dan bahan:  Tabel KHA PUIL  LCD  Laptop  Power point  Internet Sumber Pembelajaran :  Buku Arus Kuat jilid III  Petunjuk Pratik Motor Listrik  Instalasi Motor Listrik  Modul BSE  Job sheet  Lingkungan juga merupakan sumber belajar Sragen , Juli 2017 Mengetahui a.n. Kepala SMK Negeri 2 Sragen Guru Mata Pelajaran WKS Kurikulum SUHARNO,S.Pd Drs. S APTO EDY SUPRIANTO , M .Pd NIP.196704192003121002 NIP.196704011998031006 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen Program Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik Kelas Smester : XII 5 Alokasi waktu : 5 X 8 JP Pertemuan ke 5 sd 9 A. KOMPETENSI INTI 1. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengtahuan faktuan, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan teknologi seni budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan , kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memcahkan masalah 2. Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaqksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. B. KOMPETENSI DASAR 3.2 Merancang pemasangan papan hubung bagi utama 4.2 Menerapkan rancangan pemasangan papan hubung bagi utama C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.2.1 Menjelaskan cara menentukan arus nominal saklar dan pengaman 1.2.2 Menjelaskan kode tanda Indeks Proteksion pada PHB 2.2.1 Menerapkan hasil perhitungan arus saklar dan pengaman pada PHB 2.2.2 Menerapkan Indek Proteksi pada kondisi PHB D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menjelaskan cara menentukan arus nominal saklar dan pengaman 2. Siswa dapat menjelaskan kode tanda Indeks Proteksion pada PHB 3. Siswa dapat menerapkan hasil perhitungan arus saklar dan pengaman pada PHB 4. Siswa dapat menerapkan Indek Proteksion pada PHB

E. MATERI PEMBELAJARAN Menentukan besar Nilai Nominal pengaman Beban