43
b Praktik Terbimbing 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD N Baciro
Kelas semester : I 1
Tema : Diriku
Sub Tema : 1. Aku dan Teman Baruku
Pembelajaran : 5
Alokasi waktu : 1 Pembelajaran
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru dan tetangganya 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKA
3.11 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok bersedasarkan jumlah anggotanya.
BAHASA INDONESIA
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuhdan pancaindera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat yang diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
PJOK
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha dalam berbagai bentuk
permainan sederhanan dan atau tradisional.
44
C. INDIKATOR
MATEMATIKA
1.
Mengurutkan bilangan 1-5.
BAHASA INDONESIA
1. Menebalkan angka 1-5 sesuai dengan benda.
2. Menulis bilangan 1-5.
PJOK
1.
Melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru. D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat mengurutkan
bilangan 1-5 dengan benar. 2.
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan melihat contoh dari guru siswa dapat menebalkan angka 1-5 sesuai dengan benda dengan benar.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan melihat contoh dari guru
siswa dapat menulis bilangan 1-5 dengan benar. 4.
Setelah menyimak penjelasan dari guru dan melihat contoh yang diperagakan oleh guru siswa dapat melakukan gerakan lokomotor sesuai arahan guru
dengan benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
