LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 2 Kalasan
Alamat : Kledokan, Selomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta
3. Menyebutkan contoh barang dan jasa. 4. Menyebutkan pelaku kegiatan ekonomi.
5. Menjelaskan aspek positif dan negatif dalam perilaku konsumtif.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian konsumsi. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi.
3. contoh barang dan jasa. 4. Pelaku kegiatan ekonomi.
5. Aspek positif dan negatif dalam perilaku konsumtif
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi dengan cooperative learning, Tanya jawab,
penugasan
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar
2. Alat bahan : Komputer laptop, LCD, Power Point
3. Sumber Belajar : Buku Siswa Kemendikbud. 2014 IPS SMP MTs
kelas VIII. Jakarta: Kemendikbud. Hal 17-20 Buku Guru hal. 86, dan buku yang relevan.
H. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan
berdoa. 2. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
3. Guru menanyakan materi pertemuan yang lalu. 4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik dengan
menayangkan gambar kegiatan konsumsi. 5. Peserta
didik menerima
informasi tentang
tujuan pembelajaran dari guru.
6. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok. 7. Setiap kelompok diberi tugas mengamati kegiatan
konsumsi. 10 menit
Kegiatan Inti 1. Mengamati
a. Peserta didik diminta mengamati kegiatan ekonomi melalui gambar.
b. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik di minta mendiskusikan di dalam kelompok.
c. Peserta didik diajak menyeleksi apakah hal-hal yang ingin di ketahui sudah sesuai dengan tujuan
pembelajaran. d. Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya
mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan.
2. Menanya
60 menit
LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 2 Kalasan
Alamat : Kledokan, Selomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta
a. Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan.
b. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah tercapai.
c. Jika hal – hal yang ingin diketahui belum mencakup
tujuan pembelajaran, maka dapat ditambahkan.
3. Mengumpulkan informasi
Peserta didik diminta mengumpulkan informasi data.
4. Mengasosiasi
a. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisa data. b. Peserta didik diminta membuat laporan.
c. Peserta didik diminta mendiskusikan untuk mengambil
kesimpulan.
Penutup 1. Peserta didik diberi soal.
2. Peserta didik diminta melakukan refleksi. 3. Peserta didik diberi pesan moral.
4. Peserta didik diminta untuk menyempurnakan laporan hasil
presentasi. 10 enit
I. Penilaian
1. Penilaian sikap Rubrik Penilaian Sikap
No Nama
Peserta Didik Sikap Spiritual
Sikap Sosial Total Nilai
Menghargai Karunia Tuhan
Kreatifitas Percaya
Diri 1 - 4
1 - 4 1 - 4
1 2
3
dst
Keterangan : Nilai sikap peserta didik = jumlah nilai yang diperoleh di bagi 3
2. Penilaian pengetahuan No
Butir Pertanyaan
1 2
3 4
5 Jelaskan pengertian konsumsi
Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi Menyebutkan contoh barang dan jasa
Sebutkan pelaku kegiatan ekonomi Jelaskan aspek positif dan negatif dalam berilaku konsumtif
Keterangan : Tiap nomor diberi nilai 2.
LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 2 Kalasan
Alamat : Kledokan, Selomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta
3. Penilaian keterampilan Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi
No Nama
Peserta Didik
Kemampuan Presentasi
Kemampuan Bertanya
Kemampuan Menjawab
Jumlah Nilai
1 – 4
1 - 4 1 - 4
1 2
3 4
5
… dst
Keterangan: 1 Nilai rentang antara 1
– 4 1 = kurang
2 = cukup 3 = baik
4 = amat baik
2 Nilai peserta didik = Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 3
Rubrik Penilaian Keterampilan Diskusi
No Nama
Peserta Didik
Mengkomunik asikan
Mendengar kan
Berargume ntasi
Berkontribu si
Jumlah Nilai
1 – 4
1 - 4 1
– 4 1 - 4
1 2
3 4
5
… dst
Keterangan : 1
Nilai rentang antara 1 – 4
1 = kurang 2 = cukup
3 = baik 4 = amat baik
2 Nilai peserta didik = Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 4
Tindak Lanjut
LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 2 Kalasan
Alamat : Kledokan, Selomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta
Apabila nilai peserta didik belum memenuhi KKM perlu diadakan Remedial sampai nilai mencapai KKM, sedangkan yang sudah mencapai melebihi KKM perlu
dilakukan pengayaan. 1.
Remedial Dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penelitian.
2. Pengayaan