Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

1.6. Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan penelitian di atas maka manfaat yang di dapat dari penelitian ini adalah : 1. Manfaat Teoretis a. Menambah khasanah pengetahuan tentang persepsi tentang supervisi akademik kepala sekolah, displin kerja guru, dan kompetensi profesional guru. b. Bahan acuan bagi penelitian lebih lanjut tentang, supervisi akademik kepala sekolah, disiplin kerja guru, dan kompetensi profesional guru. 2. Manfaat Praktis a. Sebagai bahan masukan bagi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. b. Sebagai bahan masukan bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya, terutama kompetensi profesionalnya. c. Sebagai bahan masukan bagi kepala sekolah, pengawas sekolah, dan supervisor lainnya dalam membimbing dan melaksanakan supervisi kepada guru demi peningkatan kompetensi profesional guru. 88

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil analisis data, temuan dan pembahasan penelitian maka dapat diambil beberapa simpulan sebagai berikut. 1. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara persepsi tentang supervisi akademik kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa persepsi tentang supervisi akademik kepala sekolah memiliki hubungan dengan kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Artinya semakin baik persepsi tentang supervisi akademik kepala sekolah maka semakin baik pula kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. 2. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara disiplin kerja dengan kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa disiplin kerja memiliki hubungan dengan kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Artinya semakin baik disiplin kerja maka semakin baik pula kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. 3. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara persepsi tentang supervisi akademik kepala sekolah dan disiplin kerja secara bersama dengan kompetensi profesional guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Dengan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KOMPETENSI PROFESIONAL, MOTIVASI KERJA DAN PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMP DI KOTA BANDAR LAMPUNG ( Tesis)

0 23 1

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU. STUDI EMPIRIS DI SEBELAS SMK TEKNOLOGI INDUSTRI PADA SUB RAYON 12 KOTA MEDAN.

0 2 35

HUBUNGAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SD DI KECAMATAN KABANJAHE KABUPATEN KARO.

0 2 72

HUBUNGAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH, KOMUNIKASI ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA GURU DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG.

0 3 43

HUBUNGAN SIKAP TENTANG SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DI SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN KOTA.

0 3 30

HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SUB RAYON SMPN 39 KECAMATAN MEDAN MARELAN.

0 1 32

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMK SWASTA KECAMATAN BINJAI KOTA.

0 1 32

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERSEPSI GURU TERHADAP SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI DI KOTA MEDAN.

0 2 21

KONTRIBUSI SUPERVISI AKADEMIK DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU

0 1 11

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI - Test Repository

2 6 95