113
tes hasil belajar. Hasil Belajar dalam penelitian ini diindikasikan kemampuan siswa dalam memahami berbagai teori atau konsep penggunaan perangkat lunak
pengolah angka excel ditunjukkan dengan kemampuan menjawab soal preetest dan posttest dengan benar.
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Dalam rangka pengumpulan data, pengukuran dilakukan dengan menggunakan instrumen atau alat ukur. Instrumen ini sangat berhubungan dengan
variabel yang hendak diukur. Teknik pengukurannya dapat dilakukan dengan cara tertulis, pengamatan, wawancara, dan dokumen Purwanto, 2010:6. Instrumen
dalam dunia pendidian atau yang diistilahkan oleh Sudjana 2009 sebagai alat penilaian
proses belajar-mengajar
dalam penelitian
pendidikan dapat
dikategorikan ke dalam tes dan non tes. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan bervariasi meliputi:
studi dokumentasi, observasi, pedoman wawancara dan tes hasil belajar. Penjelasan teknik yang digunakan adalah sebagai berikut :
1. Studi dokumentasi
Studi dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan data-data dan literatur yang terkait sebagai bahan untuk menyusunan desain. Data-data tersebut meliputi
buku-buku teks yang teorinya berkaitan dengan pengembangan multimedia berbasis komputer model simulasi, kurikulum yang digunakan, dan hasil-hasil
penelitian terdahulu.
114
2. Observasi
Teknik observasi dilakukan untuk mengukur tingkahlaku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang
sebenarnya maupun pada situasi buatan” Sudjana dan Ibrahim, 1994: 109. Teknik ini digunakan pada setiap tahapan penelitian, mulai dari studi
pendahuluan, pengembangan multimedia, dan uji coba multimedia. Tujuan pelaksanaan observasi ini adalah untuk mengetahui permasalahan
ataupun kelemahan yang muncul pada saat penggunaan multimedia tersebut dalam proses pembelajaran. Dengan demikian Observasi yang dilakukan dalam
penelitian ini bersifat observasi partisipatif, yakni pengamat ikut serta dalam kegiatan yang sedang berlangsung untuk mendapatkan data terhadap obyek yang
diamati. Instrumen yang digunakan pada tahap ini adalah pedoman observasi. Pedoman observasi dalam penelitian ini terdiri dari pedoman observasi
aktivitas siswa pada studi pendahuluan dan pedoman observasi aktivitas siswa pada tahap uji coba. Kedua pedoman observasi ini disajikan pada Lampiran 3.14
dan 3.15.
3. Kuesioner
Instrumen ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran. Instrumen ini dikembangkan sendiri oleh peneliti
dengan bantuan Dosen Pembimbing. Kuesioner dikembangkan sesuai tujuan dan kebutuhan peneliti. Instrumen ini tidak ditentukan validitas reliabilitasnya, karena
115
hanya bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran. Kuesioner ini bersifat tertutup dengan jawaban yang telah
disediakan peneliti. Kuesioner terdiri dari kuesioner tahap studi pendahuluan yang terdiri dari
kuesioner untuk guru dan siswa, disajikan pada Lampiran 3.16 dan 3.17, serta kuesioner tahap uji coba yang juga terdiri dari kuesioner untuk guru dan siswa,
disajikan pada Lampiran 3.18 dan 3.19.
4. Tes Hasil Belajar
